留守兒童的心理輔導簡報 篇1
三校根據區校外辦、區婦聯開展關愛農村留守兒童的檔案精神，結合學校附近留守兒童成長狀況及實際需求，積極發揮學校實踐育人的功能，先後開展文體活動、心理健康教育等，放假前，區校外辦來我校檢查了留守兒童教育活動的開展實施情況。
區校外辦劉主任一行首先查閱了計畫安排、活動開展的文字資料，翻看了活動的圖片信息等，然後又來到留守兒童教室與留守兒童代表們進行了交流，聆聽孩子們的希望。最後與其結對留守兒童剡寶、陳曉琪同學進行了談心交流。根據活動的要求積極為留守兒童營造有人關心有人愛的社會氛圍，組織發動“五老”隊伍、愛心媽媽、愛心老師、代理家長及志願者開展與留守兒童結對幫扶等各類關愛活動，幫助解決貧困、單親家庭等特殊留守兒童的實際困難，保證留守兒童之家有一支相對穩定的愛心志願者隊伍。劉主任、馬主任主動與我校留守兒童剡寶、陳曉琪結成了愛心爸爸、愛心媽媽對子，今天看望他們問寒問暖，又送來了圖書、玩具和50元錢，告訴他們要好好學習，有許多人會關心他們，我們一同解決生活中的困難，兩個孩子也非常高興。
我們為這兩個孩子的幸運感到高興，同時，也希望社會各界人士都來關注留守兒童，讓所有留守兒童的心得到“冰釋”，讓留守兒童和其他孩子一樣過上幸福的生活，這是我們共同的願望。
留守兒童的心理輔導簡報 篇2
20__年開學初，我校繼續全面啟動“愛心助成長，留守不孤單”留守兒童關愛行動。此次關愛留守兒童的行動力求做到領導重視，形式多樣，活動豐富，機制健全，效果明顯。為把留守兒童關愛行動抓出成效，我校專門成立了關愛領導小組。在領導小組統一組織領導下，開展一系列特色活動，促進學校、家庭和社會共同做好留守兒童的教育、監護和服務工作。通過開展關愛留守兒童行動的一系列富有成效的活動，齊抓共管，形成合力，營造全社會共同關注留守兒童健康成長的良好氛圍。
為了留守兒童的心理健康，提高留守兒童的心理素質，消除留守兒童遠離家長造成的孤寂、失落、焦慮等心理障礙和性格缺陷，讓留守兒童更好地成長，3月14日下午，我校心理輔導老師李霞給校本部10名留守兒童上了一節心理繪畫課。課堂上，李老師讓孩子們用畫筆畫出自己心目中最想和爸爸媽媽在一起做的事情。孩子們拿起畫筆，用線條和色彩描繪出一幅幅美好的畫面。在隨後的原圖描述、團隊添加、自主分享環節，孩子們敞開心扉，說出了很多藏在心中很久的秘密。在最後的老師分享環節，李老師給孩子們講解了爸爸媽媽在外打拚的不容易，希望孩子們學會換位思考，學會理解和溝通，並養成積極健康的思維習慣和樂觀的生活態度，快樂成長。
除了關注留守孩子們的心理健康，他們的學習情況也是學校關注的重點。學校做了細緻的分工，既有班級任課老師不定時的隨機輔導，又有年級組老師每周定時的輔導。由於這些留守孩子平時缺少家長的輔導，學習普遍較差，輔導起來有一定的難度。但老師們沒有放棄，而是耐心細緻地予以孩子們無微不至的幫助。這些孩子的成績越來越好，也越來越自信開朗。
來自老師、學校、社會各方面的愛心，會繼續圍繞著這些留守孩子。有了這些關愛，相信他們的'人生會一路溫暖，一路堅實。
留守兒童的心理輔導簡報 篇3
關愛留守兒童，普及法律知識，促進留守兒童健康快樂成長， 4月12日，贛州市婦聯與上猶縣婦聯聯合江西南芳律師事務所、贛州好視立視光中心在上猶縣社溪鎮中心國小開展“送法下鄉關愛留守兒童”活動。
活動通過發放法制宣傳冊、法制座談會等方式進行普法宣傳。法制座談會上，律師們針對學校留守女童法律意識薄弱的情況，以問答、理論與實際相結合的形式，給社溪鎮中心國小留守女童普及法律知識。座談會結束後，律師們與留守女童進行幫扶結對，贈送書籍文具，派發愛心聯繫卡。
贛州好視立視光中心還免費為現場留守女童進行了眼科體檢，其中19名留守女童被檢測出視力問題，該19名留守女童可憑藉檢測憑證到贛州好視立視光中心接受免費視力矯正治療。
近年來，贛州市婦聯在婦女兒童普法維權、關愛留守兒童等方面積極踐行，定期開展關愛留守兒童、普法宣傳等活動，促進留守兒童健康快樂成長，為建設法制贛州奉獻力量! 留守兒童的心理輔導簡報7
為進一步加大對轄區留守兒童的關愛，讓留守兒童感受到社區大家庭的.溫暖，近日，經開公安分局富源派出所明星花園社區警務室配合社工組織開展了“關愛留守兒童”的活動。
民警和社工詳細地了解留守兒童的學習、生活、心理等方面的情況，與孩子們一起做遊戲、心理撫慰、講勵志故事，增進彼此之間感情，並為他們送去文具和玩具等物品，並叮囑他們在學習、生活中遇到困難可以直接找社區民警，鼓勵他們努力學習科學文化知識，健康成長，將來成為對社會有用的人。
據悉，經開分局將組織轄區警務室民警通過走訪看望等措施，切實關愛留守兒童，呼籲社會各界共同關心、關注留守兒童的生活、學習，讓留守兒童健康成長。
通過此次活動，進一步促進了警民關係和諧發展，使留守兒童感受到溫暖，進一步推動了和諧社區的建設。
留守兒童的心理輔導簡報 篇4
近日，xx縣xx鎮為動員社會力量關心、關愛留守兒童，切實改善農村留守兒童生存發展狀況，促進農村留守兒童健康、快樂、全面成長，結合實際，通過"六措施"關愛農村留守兒童。
一是成立關愛留守兒童領導小組，制定《xx鎮關愛留守兒童(少年)活動實施方案》。
要求全面排查摸底留守兒童情況，對問題學生、輟學學生、殘障兒童等納入重點關愛對象名冊，建立留守兒童成長檔案;農村留守兒童入學率、鞏固率達100%，留守兒童計畫免疫接種率達100%，農村留守兒童家長家教知識普及率達85%。
二是構建關愛農村留守兒童工作網路。
健全以留守兒童親屬為主體的監護網路，以基層黨組織為主體的行政村管護網路，以教職員為主體的學校幫護網路，以群團組織和志願者為主體的.社會關護網路，以政法部門為主體的法律保護網路。
三是建立學校教育和管理留守兒童機制。
摸準信息，建立台賬。各村(居)黨總支、學校組織專人對在園在校留守兒童進行摸底調查，將調查信息分類整理建立檔案。實行三個優先。對於留守兒童，學校在學習上優先輔導、生活上優先照顧、活動上優先安排。通過多渠道進行溝通交流。學校開設心理諮詢室，定期進行家訪和開展談心活動，學校和教師備有留守兒童及其家長和臨時監護人通訊錄，定期與家長進行溝通交流。
四是建立留守兒童監護人教育指導機制。
利用節假日、農忙時節，組織召開返鎮家長會，引導留守兒童家長樹立正確的教子觀，掌握科學的家教知識。
五是營造留守兒童健康成長的社會環境。
集中整治中國小校周邊環境，加大對周邊環境的監督和管理;建立留守兒童利益維護平台，暢通法律援助渠道，為少年兒童營造健康的成長環境。
六是建立留守兒童服務機制。
搭建關愛留守兒童平台，各村(居)委會管理好各村組的"愛心電話"，確保兒童及時、方便地與家長聯繫。開展關愛留守兒童社會幫扶活動，廣泛發動社會力量，由學校教師、婦代會主任、退休老同志、共青團員等擔當"代理家長"、義務輔導員，邀請"四老"當好校外義務輔導員，充分發揮共青團員和青年志願者隊伍的骨幹作用。實行農村勞動力異地轉移與就地轉移相結合，引導農村勞動力離土不離鎮、進廠不進城，做到務工增收與子女教育兩不誤。