幼兒教師培訓簡報 篇1
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師培養，師德為本。為進一步加強師德師風建設，提升教師隊伍的整體素質，20__年10月24日站前實驗幼稚園開展了面向全體教師的師德師風培訓活動。
師德培訓
教學組長趙老師通過一些真實的案例讓教師銘記要時刻警惕自己的一言一行，接著從體罰與變相體罰帶來的後果，讓教師明白對孩子、家庭、幼稚園所帶來的危害。
通過此次培訓以此規範教師履職盡責行為，落實立德樹人的根本任務，警示教師們要常懷警戒之心，守住做教師的底線。
師德承諾書
為了更好地踐行師德為先的宗旨，教師們紛紛在《師德師風承諾書》上莊嚴地簽下自己的名字，標誌著在今後的工作中，我園每一位教師都會遵紀守法、愛崗敬業、廉潔從教、潛心育人，為幼兒的健康快樂成長保駕護航。
師德宣誓
王園長帶領大家進行了簡單而隆重的宣誓儀式，相信在場的每位教師都能牢記自己的使命，把誓詞的每字每句滲透到實際行動中，使誓詞不再僅僅活躍於紙張之上，而是成為教師們切切實實的職業準則，以及鞭策教師們成長的力量。
總結
不忘初心共築夢，立德樹人譜新篇。本次師德師風建設月系列活動的開展，進一步加強了我園全體教師的職業道德意識，使教師們時刻謹記師德對於教師工作的重要性，不忘從教初心，牢記育人使命，教師們將繼續在學前教育的這片熱土上躬耕前行。
幼兒教師培訓簡報 篇2
為進一步加強幼稚園師德師風建設，切實加強西城實驗國小幼稚園教師隊伍建設，強化教師師德師風建設，提升教師職業道德素養，樹立教育的良好形象，20__年10月14日下午，西城實驗國小幼稚園召開了師德師風專項工作會議。
01檔案學習促發展
馮園長首先帶領大家宣讀、學習了《臨沂市教育局關於印發臨沂市教育系統師德師風建設提升年活動實施方案的通知》(臨教師字[20__]2號)、《中共平邑縣委教工委關於在全縣教育系統構建“3+1”理論武裝體系的通知》(平教工委[20__]6號)、平邑縣教體局關於開展師德滿意度測評解讀和《平邑縣教育和體育局關於開展師德師風建設“五個一”活動的通知》等檔案通知。要求全體教師要嚴守師德紅線，恪守道德底線，切實提高思想認識，嚴格遵守師德規範。
02宣讀誓詞
一份宣誓，一份使命，是時代賦予師德師風新的要求，拳拳初心育桃李，錚錚誓言勇擔當。全體教師莊嚴宣誓，鏗鏘誓言表達了教師恪守師德，堅守底線，為幼教事業無私奉獻的決心。
03簽訂承諾書
一份承諾，一份責任。教師們也認真閱讀《教師師德師風承諾書》並簽字承諾，把自己對教育事業的一份認真、一份赤誠，都凝聚在一筆一划中，鄭重承諾在幼教事業中，不忘初心，付諸於行動做一名堅守職業道德幼兒教師。
04總結提升明方向
馮園長在總結講話時強調，全體教職工要做到提高政治站位，思想高度重視，提高自身素質，嚴於律己，文明從教行為，將師德師風的內容內化於心，外化於行，強化紅線意識和責任擔當，潤物無聲；堅持言行雅正，堅守廉潔自律，規範從教行為，為人師表，堅決杜絕師德失范的現象，恪守教師職業道德規範，營造風清氣正的育人環境。
本次師德師風專項會議的開展，增強了全體教師的責任感與使命感，相信老師們今後一定會堅守師德規範的底線，立足本職崗位，用愛和行動塑造教師師德形象，做有溫度的幼兒教師，不忘初心，砥礪前行。
幼兒教師培訓簡報 篇3
教師是立園之本，師德是教育之魂。為進一步推進我園師德師風建設工作，強化教師愛與責任的意識，提高教師的職業道德素養，規範從教行為。華夏未來米蘭陽光幼稚園組織全體教職工開展了師德師風——建設培訓活動！
教學園長張老師作為師德師風培訓的主講老師，給全體教師講授分享了何為師德、教師缺乏師德的表現，教師應該怎樣愛孩子、帶大家一起學習了如何做一名合格的幼兒教師等相關內容。
桃李芬芳 用心托起愛
師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。
在教育這片沃野上，只有老師的愛，能點燃前行的燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師，我們的'主要工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡，所以對孩子們的愛，是我們必備的責任。
我們會用愛心串起千家萬戶, 會用責任心啟迪顆顆童心,會用信心璀璨一方天空。
師愛無言 耕耘心靈的田園
老師們會上認真傾聽並做好學習筆記，會後每一位老師簽訂了師德師風承諾書並上交了一份師德師風學習心得，本次培訓觸及每個人的靈魂，使大家的思想都受到一次深刻的洗禮。
以德修身，恪守師德
以德修己，弘揚師魂
以德育人，桃李芬芳
米蘭陽光幼稚園的全體老師將以實際行動踐行師德，弘揚師魂！光雖微小，但聚在一起依然能照亮孩子們光明燦爛的未來！
幼兒教師培訓簡報 篇4
孔子曾說過：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”倡揚高尚的師德師風，是中華民族的優良傳統，是新時期教師教育的首要任務。為進一步加強教師隊伍師德師風建設，更新全園教師師德觀念，有效提升教師師德修養，樹立愛崗敬業、為人師表的良好教師形象，南國名城幼稚園組織全體教職工開展了“做孩子喜歡的魅力教師”師德師風專題培訓活動。
師德 ，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！
黃園長通過提問互動的方式為老師們進行師德師風知識培訓，帶領大家從幼兒的年齡特點出發，結合真實案例，就“品讀職業幸福”、“做幼兒喜歡的教師”、“做個有魅力的教師”、“故事分享”進行了解讀。老師們積極參與互動，培訓中深深感受到良好的師德師風對於教師職業素養的重要性。
全體教師表示在今後的工作中，將以“師德規範”鞭策自己，立足本職崗位，不僅當知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，還要當道德的實踐者和示範者，用愛心、細心、恆心去關愛和呵護每一位幼兒!
師德的核心就是愛!南國名城幼稚園的老師們通過這次師德師風培訓，清楚地認識到幼兒教師不僅需要先進的理念，專業的知識，更需要對孩子全身心的熱愛，相信在今後的工作中，老師們會更積極地實踐教師職業道德規範，提高自身的思想道德素質，將愛灑向每個孩子！
幼兒教師培訓簡報 篇5
為進一步貫徹黨的教育方針，加強教師職業道德建設，增強教師愛崗敬業，教書育人的責任感和使命感，鄂托克前旗第五幼稚園持續開展了師德師風專題培訓活動。
專題培訓 涵養師德
培訓通過學習《新時代幼稚園教師行為十項準則》、《教師法》、《中國小（幼稚園）教師職業行為負面清單》等法律法規知識；警示教育；組織知識問答；觀看優秀典型事跡紀錄片等方式開展。
通過培訓，提升教師的師德修養，厚植育人情懷，堅守教育初心，時刻自重、自省、自警、自勵，維護教師職業形象，潛心教書育人。
履職踐諾 溫暖行動
“立德樹人 師德為先”，我們將繼續努力，用行動塑師德，以德立身、以德立學，做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的新時代四有好老師。
幼兒教師培訓簡報 篇6
為進一步加強師德師風建設，提高教師的職業道德素養，營造良好的師德師風建設氛圍，幸福幼稚園於10月25日開展了師德師風培訓活動。
會上，楊園長帶領全體教師再次重溫《新時代幼稚園教師十項行為準則》，讓每位教師更加堅定了提高自身師德師風素養的信念，從教育實際出發，深刻剖析自己，積極主動地尋找差距，進一步增強教師的責任感、使命感，努力成為有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的四有好老師。
育人者育心，育心者必自育
培訓過程中，大家一起觀看了一幕幕觸目驚心的虐 童圖片和視頻，在座的老師都感到無比的震驚、痛心和憤怒，在紛紛譴責當事老師不仁行為的同時，大家對教師師德缺失的主要表現及不道德行為等內容進行了探討。
楊園長結合典型案例、教育故事，就幼兒教師的師德含義、師德缺失的表現進行了詳細解讀和分享，讓教師深深感受到良好的師德師風對於教師職業素養的重要性。
師德立身，不忘初心。
全體教師認真閱讀《幼稚園師德師風承諾書》，並鄭重簽下了自己的名字。筆尖划過，附上姓名，是承諾的印證，也是愛的信物。
幼兒教師培訓簡報 篇7
“預防為主，防消結合”，為不斷提高全園教職工對消防安全工作的認識，進一步掌握消防安全知識以及消防滅火器材的使用方法，為深入吸取近年來國內相繼發生的一些重大火災事故的教訓，我園於20xx年11月1日星期二下午13:00時，特邀請xx市消防大隊的宣傳人員採取“請進來，走出去”的方式積極開展消防宣傳活動。大隊執法宣傳員向老師深入育翔幼稚園對我園的教師開展了一次圖文並茂的消防安全知識培訓。
培訓期間，消防宣傳員分別從火災預防的基本概念、火災種類、滅火器的種類及性能、火源和氣體的管理、用電安全常識及如何防火、滅火與逃生自救等方面向幼稚園教師們進行了形象、生動的講解，敲響了學校消防安全管理的警鐘。
通過此次消防安全知識的講解培訓，不僅使我園教師們掌握了一定的消防安全和火災來臨時的逃生知識，學會了怎樣在火災事故中更好的'保護自己，提高了幼稚園預防火災事故的能力，從而取得了良好的消防宣傳效果，讓我園的安全工作做得更細緻、更落實！
幼兒教師培訓簡報 篇8
為貫徹落實“關於實施中國小教師信息技術套用能力提升工程2.0”的有關檔案精神，深化新時代教師隊伍建設，推動園所教師信息技術套用能力提升工程2.0培訓，提高信息技術與教育教學深度融合。20__年9月30日xx市路幼稚園桃蹊分園全體教師開展信息技術套用能力提升工程2.0專題培訓。旨在進一步梳理園所能力提升工程2.0的實施步驟和“整校推進”方法。
本次活動由桃蹊分園保教主任蔣小孌結合教育部、安徽省教育廳及xx市教育局下發檔案精神，闡述了幼稚園信息技術套用能力提升2.0的重要性。隨後，張老師向全體教師詳細解讀信息技術套用能力提升2.0培訓形式、培訓內容、培訓時間安排等等。從信息技術套用提升工程2.0培訓的時間節點、實施路徑、微能力點選擇等方面進行詳細介紹。最後，結合教師操作指南，要求全體教師們結合實際教學出發按時按質完成任務，認真學習，完成研修學時，促進信息技術與學科教學的`深度融合。
教育集團李崢總園長表示：發展教育信息化2.0是適應新時代人才培養的要求，將信息技術用於教學，融入活動，是時代的趨勢，是教學改革的需求。作為一名教師要適應現代教育事業的發展，應具備現代教育技術的素質。教師們要認真學習信息技術套用能力提升工程2.0培訓會，明確研修要求，將所學、所思、所悟充分運用到實踐教學工作中去。不斷探索技術與教育教學融合的創新點，紮實開展園所信息技術
幼兒教師培訓簡報 篇9
為切實提高我園教師的專業知識及教育教學水平，使教師們能成為一名全能的幼兒教師，我園利用疫情期間幼兒不能來園上課的時間，組織全體任課教師舉辦了為期一學期的教師基本功培訓活動。
在5月4日至5月9日的培訓中，由幼稚園書記金悅帶領老師們學習國語；由園長熱依拉·卡地爾帶領大家學習計算機；由副園長馬琳帶領老師們學習電子琴找花狗、小花鴨；由教務主任瑪依拉帶領老師們學習簡筆畫及講故事；由教師夏熱帕提帶領老師們學習舞蹈；由教師阿爾孜古麗帶領老師們學習剪紙及超輕粘土。培訓會上，老師們專心聽講、虛心學習，整個培訓過程精彩紛呈。
我們相信，通過培訓學習，能使我園教師的基本功得到進一步的提高，讓教師以飽滿的熱情投入到新學期的工作。
幼兒教師培訓簡報 篇10
9月19日下午，教導處組織了古小20xx新進教師的崗前培訓活動。參加的老師有孟小燕老師、林晶晶老師、張亞南老師、趙玉萍老師、洪夢燕老師、張蘇珍老師、方媛老師、沈芳婷老師、劉瑤佳老師，以及主持會議的王菲菲老師和葛華祥老師。
首先，王菲菲老師從備課、上課、作業布置與批改、輔導、檢查與考評、聽課與評課這六個方面詳細介紹了教學常規管理制度。接著從作息時間表上的課程節次和內容、時間進行詳細的提醒，並指出夏令時與冬令時的不同之處，以便老師們調整工作時間。
然後，葛華祥老師向大家做了信息技術方面的培訓，如西湖教育信息網、K12信箱、教室內電教系統的使用、校園FTP的使用、校園網信息發布的要求等。
參加會議的老師們都十分認真聆聽，記會議筆記。
青年教師是學校當前教育教學工作中一支很重要的力量，更是關係到今後學校能否適應時代要求，能否上水平、上台階的關鍵。因此，學校非常重視青年教師工作，對青年教師政治上充分信任，工作上熱情幫助，業務上培訓提高，生活上關心照顧。舉辦這次崗前培訓，主要有兩個目的：一是幫助大家儘快進入工作狀態，為大家今後的發展導航好，使大家前行好;二是幫助大家儘快熟悉學校、了解學校、融入學校，使大家更快地實現從學生到教師的角色轉變，更快地成長為一名優秀的青年教師。