資助貧困學生簡報 篇1
為規範我校義務教育階段學校貧困寄宿生生活費補助工作，根據區教育局、財政局有關要求，以及國家資助家庭經濟困難學生的相關政策，結合我校實際，在校長領導下，由周駿老師專人負責資助貧困生工作，成立由學校、學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的初審和申請，研究擬定受資助學生名單和資助形式，認真做好xx年秋季家庭經濟困難寄宿生生活補助工作。
一、開學初向所有學生、家長宣傳國家的學生資助政策，讓所有的學生和家長了解政策、參與監督。學校根據上級下達的資助名額，通過在校內及學生家庭所在的鄉鎮、村、組張貼公告等途徑公開資助信息。
二、資助原則：不得降低條件及標準，不得搞平均分配，不得隨意擴大資助範圍，不得將財政供養家庭和非困難家庭子女列為照顧對象。開學初，學校安排班主任下村對家庭經濟困難而無力負擔寄宿生生活費的學生摸清情況，對下列情況，品學兼優的學生優先資助：
（1）、孤兒、烈屬、軍屬家庭困難的子女，殘疾家庭子女，殘疾學生
（2）、父母一方死亡、離異的單親貧困家庭子女。
（3）、低保或特困家庭子女。
（4）、因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。
三，申請資助的學生於學年開學初，由本人向學校提出申請，並向學校提交由所在村委會出具的家庭經濟狀況證明。學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核，按學生家庭經濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單，在學校和所在村、組公示，公示期不少於7天。公示無異後，學校將資助名單，公示情況上報區資助中心審核確定。
四、學校通知受助學生填寫《農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助金領取表》，並由學生及其監護人簽字確認。受資助學生名單、資助項目和金額應在學校校務公開欄公布，建立檔案，並報上級部門備案。按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用於最急需的貧困學生。
資助貧困學生簡報 篇2
為向廣大學生和家長宣傳國家資助政策,鼓勵家庭經濟困難學生通過自身的努力和國家的資助,實現大學夢,傳遞正能量。20__年6月15至6月25日，鄭州輕工業大學國際教育學院“資助育人圓夢青春”實踐團隊在河南省平頂山市、新鄉衛輝、焦作市潢川縣開展了為期十天的資助政策宣傳活動。
活動前夕，隊員們線上上進行了資助培訓，詳細學習了國家資助政策，為宣傳活動開展打下堅實的基礎。活動中，學生資助宣傳大使採用宣傳入戶、母校宣傳方式宣傳國家資助政策。
資助宣傳使者牛一銘深入到河南省新鄉市衛輝市後河村進行資助政策宣傳活動，向即將步入高校的家庭經濟困難學子宣講了相關的資助政策，具體講述了國家助學貸款的基本知識和申請流程，並向家庭經濟困難學子認真介紹了鄭州輕工業大學的資助政策體系，為學子們暢通新生綠色通道。
此次實踐活動中，資助團隊的成員們帶著國家資助政策走進了社會，走進了學生家庭，讓貧困家庭感受到了國家資助的幫助和溫暖。通過對貧困家庭的深入了解，宣傳使者認識到國家資助政策不僅緩解大學學費對家庭經濟的負擔，更是讓被資助學生感受到了國家、社會以及人民的溫暖，減輕了家庭經濟困難學生升學的心理壓力，同時也激發了學子們刻苦學習、發奮圖強、立志成才的勁頭。
資助貧困學生簡報 篇3
一、基本情況
20xx年，我校在校生人數386人，有9個教學班。學生很多為留守兒童，生活較為困難。這使得學校的學生資助工作較為繁重。20xx年的學生資助工作是一次性發放全年的資助款，共收到學生申請材料180餘份，經認真、嚴格核實學生情況，全校受資助學生169人，總金額26.4萬元。按照上級檔案要求，資助劃分為生均1000元/年和生均20__元/年兩個標準，資助金以銀行卡的形式發放，學生領卡後簽字，按手印。學校嚴格執行財經紀律，完備手續，符合上級檔案要求，此項工作已圓滿完成。受資助學生名冊在校園內張榜公示，無異議。並已交縣學生資助中心。
二、工作成績與經驗
第一、加強統一領導，抓好責任落實。
學校高度重視學生資助工作，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領導小組，以切實做好學生資助管理工作，確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發放。學生資助具體工作由德育副校長分管，校長辦公室、政教處、財務室、學籍管理室協助工作，負責受助學生資格審查、複審、公示、人數統計上報，做到“專款、專賬、專人、專卡”，分工明確，責任到人。
第二、制定完善方案，實行規範管理。
學校學生資助小組在認真研究省市及江岸區教育局學生資助工作的檔案基礎上，制定、修訂了《學校學生資助工作實施方案》和《校內資助辦法》，形成具有學校特色的學生資助體系。在制度的指導下，學生資助工作得到了有序開展。
在具體評審過程中，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學金管理暫行辦法》規定的標準，本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施了受助經濟困難學生的評審工作。
學校建立學生資助檔案，內容包括受助學生《湖北省普通高中國家助學金申請表》、《湖北省普通高中國家助學金匯總表》、各級各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備、翔實。受助學生材料由班主任、學校審核通過後在學校學生資助櫥窗中進行公示，公示無異議的交區資助中心覆核通過。
按照上級“應助盡助”精神，我們本著對每一位同學負責的態度去對待這項工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經過不懈的宣傳、努力，我校學生資助工作始終運行平穩。
第三、進行感恩教育，發揮育人綜合效益。
我校在資助學生過程中充分發揮資助工作的綜合教育功能，教育學生“知識改變命運”。實現經濟上資助學生，精神上培育學生，能力上鍛鍊學生，加強對所有受資助學生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困，輕鬆愉快地投入學習、生活。通過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才後反哺社會，報效祖國。
值得一提的是，我校一同學突患重疾，同年級同學，在自己的QQ空間上發帖，呼喚大家發現愛心，同學們紛紛轉帖，學校美術班、演播班、主持班同學，紛紛自發行動起來，連夜趕繪作品、排練歌舞，在市區廣場以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學募捐，創造了一個多小時現場募得捐1.9萬元的神奇。
一場以學生自發組織為主的“愛心接力”，贏得了社會各界的關注和大力幫助，終於募得捐款11萬餘元，拯救了這個同伴如花般的生命。《長江日報》、《湖北日報》、荊楚網等媒體紛紛進行跟蹤報導。同學們在活動中表現出的愛心和優秀的綜合素質，也是對學校學生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。
三、存在的問題和今後打算
學校學生資助工作總體上是好的，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。
首先，學生資助工作責任大、任務重、環節多，財務上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學校合併而來的學校，學生資助工作相當繁重。但是，因為沒有相關檔案規定，學生資助工作並不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務性的。
再有，就是工作上分工合作的問題。學生資助工作一方面需要直接與班主任、學生及學生家長打交道，名額的分配，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會工作密不可分，必須嚴謹而不能出差錯。
此外，由於國家助學金髮放對象的嚴格要求，學籍審定也極為重要。所以，學生資助工作主要應由政教處、學生會負責，由財務室、學籍管理室協助。我校這方面的制度建設今後要繼續完善。
還有，結合國家助學金受理髮放各個環節，學生的感恩、勵志教育還要進一步加強，這方面也應由政教處負責的同志和班主任在今後的工作中繼續完善。
資助貧困學生簡報 篇4
為切實做好學生資助政策的宣傳工作，讓家長、學生更加全面和深入的了解學生資助政策，陽光學校一直重視營造關心幫助家庭經濟困難學生的濃厚氛圍，確保學生資助政策順利貫徹實施，20xx年春季以來採取多種措施確保資助政策深入人心，做到家喻戶曉。
為了使廣大師生及學生家長都能了解國家助學政策，使家庭經濟困難學生能夠利用國家資助解決上學難題，提高政策知曉率，學校資助辦公室全方位多渠道宣傳資助政策，利用電子屏顯示、國旗下講話、召開主題班會等形式進行資助政策宣講，把《澄城縣20xx春季學期學生資助政策》彩頁發放到每一位學生手中，同時做好學生及家長的政策解釋工作。
在主管領導指導下，在各班主任的配合下，對於澄城助學金網上申請管理平台、陝西省教育精準資助管理信息系統、全國學生資助管理信息系統三級平台管理，建立學校的特殊困難學生信息庫，做到及時更新，心中有數，校資助辦負責這些學生的信息填報、資助申請、資料提交、資金落實等，確保困難學生根據資助標準，都能享受國家資助，順利完成學業。
學生資助工作是最直接的民生，直接關係到青少年兒童的健康成長。做好家庭經濟困難學生資助工作是促進教育公平、社會公平的重要內容，是教育事業全面、協調、科學發展的迫切需要，對於保證家庭經濟困難學生順利入學和完成學業、鞏固提高教育水平具有重要意義。陽光學校認真紮實落實各項資助政策，強化教育引導，培養學生自信、自強、正直、善良的良好品德，鼓勵學生樹立學業有成、回饋社會、報效國家的崇高理想，充分發揮了資助、育人的雙重功效，全面實現了“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”的目標，切切實實把教育惠民政策落到了實處。
資助貧困學生簡報 篇5
20xx年9月26日，在這秋高氣爽、果實纍纍的美好日子裡，唐山市永超商貿有限公司，鄭振龍夫婦再次來到我校進行愛心捐贈。受捐贈的是邊莊子國小二年級李奇澔同學和五年級徐鉑鑒兩名貧困生，捐贈儀式上，鄭總以現金方式為這兩名學生捐贈了本學期生活費3000元，同時承諾以後每學期都為李奇澔、徐鉑鑒兩名同學捐贈所有生活費，直到其國小畢業。孩子們也表示定會好好學習，不辜負叔叔、阿姨的期望，掌握知識，將來成為有用的人。最後於愛軍校長代表學校以及受助的學生、家長向這位慷慨解囊、傾注愛心的企業家鄭總表示感謝。
此次捐贈活動，帶給這些貧困學生的不僅僅是金錢上的幫助，更是他們的精神食糧，相信他們將會刻苦學習，奮發向上，用自己的真實成績來回報社會、來報答曾經資助過自己的愛心人士。
資助貧困學生簡報 篇6
為切實做好貧困學生資助工作，落實黨和國家對中職學生的資助政策，近日，宣城市機械電子工程學校（廣德高級技工學校）舉行20__至20__學年第二學期校內資助發放儀式。學校副校長陳傳勝，資助辦、學生科相關負責人，全校176名受到資助的學生及部分家長參加了此次活動，活動由學生科副科長石洋主持。
陳傳勝在發放儀式上強調，此次資助金的發放充分體現了黨和國家對在校家庭經濟貧困學生的關愛，希望受資助的同學心懷感恩，用好助學金，刻苦學習文化技能，以知識改變命運，早日成才，回報社會。
本次校內資助嚴格按照有關規定，在經過學生自願申請、班主任結合家訪情況推薦、學生科核查等程式後，最終確定176名學生受助，發放資助總金額162300元。
對於貧困生進行資助，一直是學校高度重視的一項民生工程。學校持續關注受助學生，以資助學，以情助人，點燃學生內心炙熱的求學夢，助力學子順利完成學業，鑄就精彩人生。
資助貧困學生簡報 篇7
一份愛心，一份關注。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。20xx年11月9 日峨溶鎮中心校舉辦了峨溶貧困生愛心捐助活動。活動由大隊部李國萍主持。孫君武校長、石敦崔副校長、白炯副校長、教導處楊再軍主任、鄒小紅副主任等行政領導及貧困生參加了此次捐助活動。
此次活動的主要目的是對學校的部分特困生進行捐助。學校注重對貧困家庭學生的教育指導，不讓一個貧困生因為貧困而輟學，通過深入調查了解了他們的具體情況。他們有的是孤兒，有的是單親，有的是父母喪失了勞動力，都是一些家境十分貧寒的學生。此次受贈的學生一共是15名，根據不同家庭的不同需要，我們有的是直接捐贈200元錢，有的學生因為沒有父母就給他們買了衣服和鞋子。
資助貧困學生簡報 篇8
為進一步加大貧困生資助政策宣傳力度，使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好的實施，實現精準扶貧、精準資助的目標，20xx年9月2日，進校附小四六班組織開展教育扶貧資助政策宣傳活動。
班主任老師先通過微信班級群，向每一位家長做全方位的宣傳工作。讓家長充分了解精準資助的制度、標準以及貧困學生補助評審發放的紀律、公示等，確保資助工作開展的公平、公正、透明。
然後，班主任老師還在班裡對學生進行教育扶貧政策的宣傳。
教育扶貧工作是一項長期和系統的工程，將加大教育扶貧的宣傳力度，一如既往，求真務實，做好貧困學生的關愛工作，從而確保他們健康快樂地成長。同時希望受捐助的貧困生努力學習，以優異的成績回報社會，用愛心傳遞溫暖。