幼稚園教師校本培訓簡報 篇1
工欲善其事，必先利其器，在新學期到來之際，為全面提升教師綜合素養，促進教師專業發展，築牢師德師風底線。8月23日，十三團第一幼稚園組織開展校本培訓活動。
該園副園長張景歌對《3-6歲兒童學習與發展指南》解讀培訓，她以蜻蜓之眼為喻，引導教師洞見教育改革的新變化；以螞蟻之眼為喻，引導教師找準學科落地的新途徑。培訓目標明確，內容簡潔明了，教師們很容易理解並吸收消化。後勤、安全管理副園長曹學群，對全體教師進行疫情防控方面的知識培訓，使全體教師掌握疫情安全基本技能。保育組長張念針對保育工作進行全面細緻的培訓，強調保育工作在實踐的同時更需要專業理論知識的引領，同時也是提升幼稚園保教質量的基礎。
該園黨支部書記、園長安麗珍進行了廉政教育和師德師風培訓，通過廉政教育警示片的反面案例，深刻揭示了腐敗的危害性，安麗珍要求全體黨員進一步增強廉潔自律意識，提高拒腐防變的能力。在師德師風教育培訓中，安麗珍反覆強調了師德師風建設的重要性，要求全體黨員進一步提高遵紀守法意識和職業道德水平，做到師德為先，廉潔從教，將廉潔從教的思想內化於心，外化於行，不忘初心，為人師表。
通過此次培訓，全體教職工紛紛表示，教育之路任重而道遠，要進一步明確自身肩負的“立德樹人”教育使命，不斷學習新的教育理論，探索新的教育規律，全面推進素質教育，推進幼稚園全面發展，堅守初心，爭當有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心新時代的“四有”教師，為新學期開園奠定堅實的基礎。
幼稚園教師校本培訓簡報 篇2
20xx年3月21日，在北碚實驗幼稚園副園長陳洪、教導主任汪清婭的帶領之下，北碚實驗幼稚園9名教研骨幹教師、西南大學7名學前專碩研究生、2名學前本科生等20人組成的調研團隊，分別前往了北碚區9所農村鄉鎮中心幼稚園、民辦幼稚園，圓滿地完成了為期半天的“農村幼稚園戶外運動區域活動現狀” 實地調研活動。
早上6點50分，天剛微微亮，天空中還飄著毛毛細雨，北碚實驗幼稚園的調研團隊就乘坐校車出發了。本次調研活動共分成三條路線：三聖路線、靜觀柳蔭路線、龍鳳施家梁路線；9個小組：三聖中心幼稚園、靜觀中心幼稚園、靜觀金寶貝幼稚園、靜觀靜海幼稚園、柳蔭中心幼稚園、柳蔭晶瑩幼稚園、金刀峽中心幼稚園、龍鳳中心幼稚園、施家梁慧星幼稚園；每個調研小組由一名實幼教研骨幹和一名研究生或一名本科生組成，主要針對“農村幼稚園戶外運動區域活動的現狀”進行實地調研。在早上8點鐘左右，各個小組的調研人員就分別到達了調研的聯片幼稚園，開始了緊張的實地調研工作。
調研小組主要就五個方面的內容進行了調研。第一是幼稚園戶外運動場地的調研：主要實地測量了場地的面積，戶外運動區域各區域類型及面積，以及實地測繪了調研幼稚園的地形、地面圖案、牆面裝飾；第二是戶外運動器械的調研：主要對調研幼稚園的大、中、小型和自製器械的名稱和數量進行了統計；第三是戶外運動活動開展的情況調研：主要記錄了調研幼稚園一周內戶外活動開展的內容、頻率及持續時間，以及調研幼稚園當日半日活動中戶外活動開展情況；第四是幼稚園安全設施調研：實地觀察並記錄了調研幼稚園的安全標示、安全設施的投放、分布、使用情況；第五是隨機抽查兩名教師進行現場訪談：主要對“農村幼稚園戶外活動的認識和戶外活動的開展狀況”進行了訪談。調研過程中，雖然天空下著雨，天氣非常地寒冷，可是調研團隊的老師們個個熱情高漲、辛勤工作。他們忙著用皮尺進行戶外場地的現場測繪，與訪談人員認真交談，仔細記錄戶外活動開展的實際情況，認真清點並記錄每一種器械的名稱和數量，並不時用相機捕捉調研需要的資料。
調研中，調研團隊還積極與調研幼稚園的園長、老師們互動交流，不僅了解她們對自己所在幼稚園的看法以及急需解決的問題，也及時地將調研中發現的的問題以及解決的方法與調研幼稚園進行交流和探討，提出適切的建議。如在金刀峽中心園的調研中，陳洪副園長對幼稚園自製體育器械材料的收集、製作的方法；大門外空田地的打造；階梯下水泥空地的再運用等方面建議，既拓寬了老師們的眼界，又讓老師們明白近期工作的目標、內容和方法。在靜觀中心園的調研中，張曉渝老師對於“走廊上低下高，積水嚴重”的問題提出的`“在屋
頂搭建遮雨棚”的建議，幫助幼稚園解決了實際問題；在靜海幼稚園調研中，楊雪娟老師針對幼稚園實際情況，建議幼稚園將大門外水泥操場進行充分運用，解決了運動場地軟硬結合、面積最大化運用的問題。當然，大多數調研幼稚園對調研小組到來的熱情，以及調研幼稚園推心置腹、真誠坦言的態度也讓調研人員們非常感動。雖然只是短暫的幾個小時，但是聯片姐妹園相互之間建立的友誼是非常深厚的。
調研結束後，各組成員集合到一起，積極分享自己所在調研幼稚園的所見所感，紛紛表示：在調研活動後，對調研到的情況進行科學的分析，針對每一個調研幼稚園的實際情況，提出調研意見和建議。陳洪副園長也表示：要帶領研究團隊給予調研幼稚園及時的理論支撐和教研力量支持，帶領調研幼稚園一起進行“農村戶外運動區域活動”的研究，提升農村幼稚園戶外運動的質量。
此次實地調研活動雖然結束，但是相信一片區聯片幼稚園的姐妹情誼、互動研究的力度和深度會不斷地延伸下去，希望在這樣的片區聯動活動中，共同促進聯片幼稚園的發展，提高聯片幼稚園的保教質量。
幼稚園教師校本培訓簡報 篇3
為全面提升教師隊伍的整體發展，提高新入職教師理論素養和實踐能力，日前，雙台子區對20xx年幼稚園新教師開展了入職培訓。
依據教育部頒布的《幼稚園新入職教師規範化培訓實施指南》要求，按照《20xx年雙台子區新入職幼稚園教師培訓方案》，圍繞“師德修養與職業信念、幼兒研究與支持、幼兒保育與教育、教育研究與專業發展”4個模組，雙台子區將對新入職的66名新教師進行為期一年總計120學時的培訓。採用教練式、師徒制、園本式等方式，分“跟崗浸潤”“集中培訓”“返崗實踐”三步進行培訓。
8月27日—8月28日，雙台子區教師進修學校舉行“20xx年雙台子區新教師崗前培訓開班典禮”和“20xx年雙台子區新教師崗前培訓”。培訓以幼稚園新教師需求為導向，以提升為目標，分別從師德修養、專業能力、教育活動、幼稚園環境創設與利用等方面進行專題培訓。隨後，通過建立師徒制，以“老帶新”到所在幼稚園跟崗了解一日工作生活，幫助新教師更快、更好地融入教師角色，縮短轉換期。
崗前集中培訓既是專題學習的結束，也是新征程的開始。通過本次培訓，讓新教師們在最短的時間內實現角色轉換，儘快進入工作狀態，以飽滿的熱情、積極的心態面對工作，為雙台子區的學前教育事業貢獻新力量。
幼稚園教師校本培訓簡報 篇4
20xx年8月20日，我園組織全體教師在青浦區實驗幼稚園參加暑期的校本培訓。上午場由沈老師帶來了“幼兒語言、感知和認知的發展”，內容涵蓋了語言能力培養的重要性、幼兒語言能力發展的階段等；下午場由陸老師帶來遊戲與分享的那些事，內容涵蓋了很多遊戲案例、遊戲中的元素、遊戲中該如何分享等，內容豐富精彩。
上午場
幼兒語言感知和認知的發展
語言，既是交流和表達的工具，也是參與生活內容，還是認知和思維的`表征。
孩子語言能力發展是一個連貫的、漸進的過程，從孩子小班開始，甚至整個學前階段，就要根據孩子的發展特徵培養語言能力。
幼兒語言能力發展階段
幼兒期(學前期):3歲到6、7歲的幼兒處於幼童期，腦重已接近1300克，辭彙量和語法結髮生了質變，稱為“第一反抗期 好奇、多問、好模仿，語言和思維能力進一步發展，自理能力增強，具有較大的可塑性，應加強早期數育，培養其良好的道德品質和生活自理能力。
語言能力發開發的方法和內容
促進幼兒敘事能力的策略
1、為幼兒敘事能力的'發展做好必要的鋪墊
2、給予幼兒專門的學習如何敘說和敘事的機會
3、日常生活中多給予幼兒敘事的機會
4、耐心傾聽，多鼓勵幼兒
5、通過實質性的回應去幫助而不是阻礙幼兒的故事結構
下午場
遊戲與分享的那些事
遊戲被認為是兒童的基本需要之一，而且經常被說成是兒童的工作。
把遊戲活動的主體精神與社會文化內容的教學因素結合起來，讓幼兒在遊戲中和在遊戲化的活動中生動活潑、積極主動地學習與發展。
結論：
-三歲的孩子應該有足夠的遊戲時間
-自由自主選擇遊戲材料和玩伴
-教師應該與幼兒們進行鼓勵性的有關他們遊戲對話
-自然材料激發創造力
這次暑期培訓，將教師從假期的休整狀態逐漸調整到新學期的工作狀態中，教師們相互學習，相互交流，從理論學習走向實踐探索，促進了教師教學理論與實踐水平的提升。
幼稚園教師校本培訓簡報 篇5
為進一步規範和完善幼稚園衛生保健各項工作，8月30日下午，康各莊幼稚園開展了教師衛生保健知識培訓。
此次培訓主要涉及兒童常見傳染病的預防和處理以及幼稚園教師日常衛生保健工作等內容。擔任培訓的指導老師一再強調，在平時的保健工作中要從預防措施方面出發，應該多角度多方面地培養幼兒的生活習慣、衛生習慣，通過戶外活動等方式增強幼兒體質，預防疾病，從而更好地提高幼兒的身體和心理素質。始終堅持保育和教育相結合的原則，注意在保育過程中，滲透教育內容，在教育過程中注意保育工作，讓孩子們在幼稚園里茁壯成長。
孩子健康的成長是家長、幼稚園、社會的共同責任。通過這次培訓，增強了教師們的衛生保健意識，從而提高了幼稚園衛生保健工作水平，為幼兒的健康、茁壯成長保駕護航。
幼稚園教師校本培訓簡報 篇6
為提升園所的品質教育，進一步推廣園本課程特色文化，促進教師的教學水平，9月27日上午，企石鎮中心幼稚園開展20xx年廣東省校本研修示範校學科首席專家專題項目培訓學員學習交流活動。
20xx年廣東省校本研修示範校學科首席專家專題培訓項目學員、企石鎮中心幼稚園教師等參加了活動。活動通過共同參觀、了解中心幼稚園的辦園特色、文化理念、特色課程，觀摩課例《觀音娘娘》，並進行了互動交流，充分發揮教研指導引領作用，促進教師專業化的學習與成長。
幼稚園給我的啟發就是幼稚園很“活”。第一個“活”是環境的活，把所有的角角落落都運用起來，孩子在所有的角角落落都能動起來；第二個“活”就是材料的`活，老師運用很多的低結構的材料和環保材料，為兒童服務，讓兒童在跟低結構材料互動過程中，去獲得很多的經驗和技能。
據了解，企石鎮中心幼稚園一直將校本研修作為幼稚園特色發展的一個突破口，在教育教學中，幼稚園將通過校本研修來推動教師專業的自主發展，讓教師學會教學、學會研究，不斷提升他們的科研能力和理論素養，實現教育教學質量的提高。
活動不但給幼稚園提供一個交流的平台，更重要的是讓我們在交流的過程中，提升教育教學的能力，還有我們的園所文化、教育團隊都有更大的提升和進步。
幼稚園教師校本培訓簡報 篇7
本學期xx鎮幼稚園的校本培訓內容緊跟新課程改革的步伐，以研討、專家講座等方式進行培訓，通過解讀“新課改理念”、“溫州遊戲之遊戲故事”的內容，帶領教師更新教育理念。結合本園的特色，開展“一日生活之遊戲化、生活化”研討，緊抓幼兒一日生活的教育，將教育思想滲透進每一環節，重視細節的教育契機，為幼兒創設一個良好氛圍的在園生活。通過結合當地的竹之特色，組織教師進行“竹編進校園”及“竹趣遊戲審議會”的園本培訓，將竹子的竹品性與竹編的技能技巧融入教育教學當中，培養陽光、積極、樂觀向上的全面發展的幼兒。針對教科研方面能力的提升，進行了“社區教育課題培訓”，教授大家搞科研是該如何著手，課題該如何撰寫，有助於提升全園的教科研氛圍。
每一次培訓之後，教師將學習的教育理念段里再次進行研討，並與自己班級中的班級特色及教學管理工作進行相結合，真正的`落實到每一個幼兒身上，促進全體幼兒健康和諧發展。
本學期通過各項培訓，在教育教學方面取得了不錯的成績，20xx年泰順縣教育教學論文13篇全部獲獎，縣級教育教學課題2個課題立項，市級社區教育課題6個課題立項。
一學期的時間很快，在園本培訓的總結時期，保教處認真細緻的進行了反思：
1.並未真正的按照學期初制定的園本培訓計畫開展培訓，而是根據實際進行了調整，下次制定計畫前，還是要綜合考慮，儘量按照園本培訓計畫開展活動。
2.園本課程的內容還可以更加豐富，打破以往以講座形式的活動形式，真正教學與培訓相互促進。
3.要更加重視園本培訓的園本化，充分的挖掘本幼稚園的園本內容，真正做到園本課程遊戲化和園本遊戲課程化，進一步的提升園本培訓的培訓力度。
幼稚園教師校本培訓簡報 篇8
為了更好地提升教師教育教學能力、促進教師專業化發展、加強教師職業道德修養，造就一支基礎紮實、業務精良，能適應幼稚園改革、發展、創新的師資隊伍，近期，南山中心幼稚園開展了一系列的教師培訓學習活動。
01幼稚園佇列訓練
為提高幼兒活動的質量，幫助教師正確掌握體育活動中佇列的變換形式、動作要領及口令要求，3月8日下午謝園長帶領我園全體教師進行佇列訓練培訓。
首先，謝園長介紹了佇列變換的`幾種形式和教師口令的要求，然後給老師們做親身示範，最後以全體老師作為訓練對象進行實操培訓，老師們通過聽、看、練的方式現學現用。
本次活動提高了老師們對佇列訓練的認識及積極性，更掌握了佇列變換的多種形式和更加規範的佇列口令，相信老師們經過本次學習，能夠提高日常教育教學中佇列訓練的規範程度，從而更有效地開展教學活動。
02幼稚園教育環境創設專題培訓
3月27日上午，劉園長為我園教師開展了《幼稚園教育環境創設》專題培訓，結合幼稚園五大學習領域對教育環境創設的不同要求，進行詳細的分析，讓老師們從多個維度了解幼稚園環境創設的分類，通過大量的幼兒日常活動案例展開研討，引導老師們如何整合各領域，和幼兒在園生活各環節，為幼兒創設、豐富相應的教育環境。
認真做筆記的您真美！
老師們專心聽講，認真記錄，同時還踴躍參與遊戲互動！
在培訓過程中，劉園長現場為老師們示範“泡沫板浮雕”操作技巧，讓老師們親身實踐，感受"泡沫板浮雕"的藝術美。
在培訓結束時，劉園長還帶領老師們用巧手進行長卷作畫——《手繪春天》，繪出春的氣息，繪出落英繽紛，繪出欣欣向榮！
在學習中成長，在實踐中進步。不同的培訓活動有不同的收穫，南山人，一直走在學習前進的路上！
幼稚園教師校本培訓簡報 篇9
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”，在驕陽似火的6月，武漢市幼稚園骨幹教師高級研修培訓正在如火如荼進行。在專家們的精心指導下，學員們專注地學習，如饑似渴的吸吮著知識的甘露，或認真傾聽，或各抒己見，在互動交流中提升自己，收穫頗豐。
武漢城市職業學院的程娟教授將兒童文學在幼稚園中的運用進行了細緻的剖析和指導。繪本是幼稚園語言活動常見的素材，但是中國傳統文化中的經典故事、兒童詩歌也具有豐富的教育價值。教師對文學素材的挖掘不僅因考慮素材本身的意義，還可以結合韻律、節奏等方式帶領幼兒更好的理解和體驗素材所蘊含的情感，使我們加深了教師對兒童文學教學在幼稚園中運用方式的理解。
幼稚園音樂活動中，歌唱是幼兒表達對歌曲理解的一種方式，但是如何帶領幼兒更好的表達歌曲需要教師具備一定的演唱技巧和藝術素養，武漢城市職業學院何晶老師為我們帶來的`《幼稚園歌唱活動的開展與實踐》培訓帶領我們掌握了基本的發聲和演唱技巧，用了“氣泡音”、“輕咳嗽”、“辣椒皮”等通俗易懂的叫法帶領學員們進行了喉舌分離訓練、共鳴腔訓練，充滿了趣味和實用性，為教師在日後的音樂活動開展中引導幼兒更健康的發聲奠定了堅實的基礎。
東湖開發區教育局學前教育科舒永玲老師帶來的《幼兒親職教育指導》講座帶領我們對親職教育有了更為深刻的認識。幼稚園的親職教育指導是社會責任和社會義務的一種體現，是幼稚園對家長進行知道，使家長了解並履行職責，從而發展和諧的家庭關係，實現家庭幸福的一種勞動。舒永玲老師不僅帶領我們明晰了幼稚園開展親職教育的重要性，更是我們明確了親職教育不應是“空中閣樓”，進而通過情境的練習，引導我們思考了幼稚園開展親職教育的指導方式，使得我們能夠學來即用，以便將理論和實踐更好的結合。
尊重兒童生活是尊重兒童的重要體現，生活教育對幼兒學習常規知識、養成良好習慣以及形成生活自理能力等方面都有著至關重要的作用。江漢區教育局學前教育科駱萍為我們帶來的講座《健康生活習慣奠基——幼稚園養成教育的實施策略》引導我們感受到了幼稚園里生活教育的重要性，並從實踐的方面為我們舉了大量的例子佐證，並給予了幼稚園養成教育的實施策略，為我們帶來的心靈上的慰藉，感受到了生活的魅力！
在志願者和班委的組織協調下，每位學員們準時簽到打卡。每次學習之前學員們積極參加課前朗讀活動，活動中積極與抓住機會積極與授課專家互動，學習結束後認真總結，分享學習體會，儘管每天培訓的時間比較久，但老師們在學習的過程中一直擁有著飽滿的熱情。
每場培訓結束後，對下一場培訓充滿期待。
幼稚園教師校本培訓簡報 篇10
8月16日至18日，鄢陵縣縣直幼稚園開展了為期三天的暑期教師園本培訓活動。
本次培訓邀請到南京市優秀講師黃果，許昌市教研室課題管理教研員小蕾，許昌市普通教育教學研究室幼教教研員、心理健康教育教研員牛淑敏。通過題為《何為主題式教學》《材料投放多樣性玩法》《教師如何做課題研究》《幼兒教師的“教”“研”“思”“評”》講座給全體教職工進行專題培訓。
培訓中，縣直幼稚園副園長胥銳華針對《幼稚園安全管理》及《縣直幼稚園規章制度》進行解讀，副園長張瑞華帶領全體教職工進行了一場體驗式活動，用不同的'方式凝心聚力。
培訓最後，園長楊翠平以“荷花定律”告訴大家：“行百里者半九十”。越接近成功，越困難，越需要堅持。有一種努力，叫永不言棄；有一種結果，叫荷花滿溏，唯有量的累積才能實現質的飛躍。思想決定行動，行動決定人生，一輩子、一群人、一件事，鄢陵幼教一定會乘風破浪、砥礪前行。
幼稚園表示，通過專家講座，老師們汲取了新知識，拓展了理論視野，提高了理論素養和實踐能力，促進教師專業化發展。通過體驗式活動，增強團結合作的團隊意識，讓老師們釋放壓力，調節平衡，打開心扉，完善人格。新學期新開始，幼稚園加強貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，促進教師專業成長，提高保教質量，注重幼稚園科學管理，是縣直幼稚園的重要工作目標。
幼稚園教師校本培訓簡報 篇11
20xx年8月20-21日，我園組織全體教師參與暑期的校本培訓。內容涵蓋：學習課程、生活課程、運動課程和遊戲課程。
01為幼兒主題經驗和科學素養的融合提升創造條件
——基於主題核心經驗的幼稚園科學區域活動設計
真正意義上的課程整合，不只是把相關內容拼湊起來，更重要的是在充分理解各領域特點的基礎上，進行課程的編織，而領域的科學性，正是綜合性課程背後隱含的脈絡
幼兒沒有嚴格意義上的科學概念。科學知識與內容更多的`是伴隨在幼兒實際操作過程中，通過直接感知和親身體驗所獲得的的經驗，具有伴隨性，是一種經驗性知識
02基於幼兒生活發展需要提升生活課程實施質量
重視幼兒良好生活方式和行為的培養
重視幼兒在共同生活中交往、禮儀、環保、安全等的認識與培養
重視在習慣養成中的積極體驗
重視在日常生活中為幼兒創設做“力所能及”的事的能力
03快樂運動 趣效相融——幼稚園運動的組織與實施
樹立正確的體育觀念，提高教師的體育素養
開展豐富多樣的運動，重視幼兒身體素質的培養
遵循幼兒身心發展規律，科學合理安排運動內容
幼稚園的體育運動應是一種以運動為主體，以遊戲為方法，以教育為指導，以培養幼兒身心發展的基礎能力為目標的運動。
04說說遊戲與分享那點事
遊戲被認為是兒童的基本需要之一，而且經常被說成是兒童的工作
把遊戲活動的主體精神與社會文化內容的教學因素結合起來，讓幼兒在遊戲中和在遊戲化的活動中生動活潑、積極主動地學習與發展
這次暑期培訓，將教師從假期的休整狀態逐漸調整到新學期的工作狀態中，教師們相互學習，相互交流，從理論學習走向實踐探索，促進了教師教學理論與實踐水平的提升。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。教師只有學習，才能發展，幼兒才有發展，幼稚園才有發展。且行且思，金幼的明天會更美好。
幼稚園教師校本培訓簡報 篇12
春夏季是傳染病多發季節，為做好傳染病防控，促進幼兒健康快樂成長，5月2日下午，我幼稚園對全園教師進行了常見傳染病防控知識的培訓。
園長運用多媒體課件圖文並茂地詳細講解了手足口病、流行性腮腺炎、水痘、風疹等常見傳染病的流行特徵、易感人群、主要臨床表現、傳播途經，以及托幼機構應如何進行預防和控制等。最後，園長最後提出幾點要求：
一是做好環境衛生、幼兒常規習慣的培養、開窗通風等工作；二是做好晨午檢交接班記錄、幼兒帶藥記錄、消毒記錄、請假追蹤等各項記錄工作；
三是在日常保教活動中，教師要切實關注幼兒情緒、精神狀況等情況；
四是保健醫跟蹤到班級做好指導工作，如“84”消毒液的配比、玩具、桌椅等的消毒工作。
通過本次培訓活動，全園教師系統學習了常見傳染病的防控知識，為做好幼稚園春夏季傳染病防控奠定了良好的基礎，為孩子們提供了一個健康成長的活動環境。