主任會議上的講話稿 篇1
班主任是班級工作的組織者、協調者，是聯繫科任教師、溝通學生家長的橋樑、紐帶，是班集體的健康發展、全班學生健康成長的促進者、引路人。作為文匯中學的班主任，更是學校不斷發展、教育教學質量不斷提高的核心和骨幹力量。今天，學校召開班主任工作經驗交流會，這個會開得很好，11個班主任交流了各自的工作經驗，內容涉及班級管理、班級活動、學困生轉化、教育經驗、家校互動等各方面的工作，令我們與會者受益匪淺。他們的發言突出的特點是實在。沒有華麗的詞藻，沒有驚人的壯舉，述說的都是真實的做法，真切的體會，展示的都是平時工作中的所做、所思、所悟，讓我們發現，在我們的班主任隊伍中埋藏著如此之深的教育情結。
一、愛是教育的基礎
二、以身作則，言傳身教，使學生“親其師，而信其道”。
三、發揮好橋樑、紐帶作用，對做好班主任工作不可或缺
下面，我再就班主任工作提幾點要求:
1、要進一步認識班主任工作的重要性，不斷增強對班主任工作榮譽感和使命感。 班主任學校最基層的管理者，又是班級的最高領導者，學校德育工作實施者，學科協調者，又是溝通家長和社會的橋樑和紐帶。班主任工作只要搞好了，那么這個班級的各項工作都會走在前列，包括人格品德養成，團員教育，文化課成績，各類文體活動，學風、班風建設，清潔衛生及學生精神面貌等各個方面都會綜合發展。
2、加強學習，提高自身素養，進一步提高班主任工作水平。
班主任工作不斷加強的一個很重要因素是加強自身的學習，提高個人素質。學習要從同事中學，從實踐中學，從書本中學，從學生中學。
從同事中學，要經常觀察其他班級的各項工作，包括學生精神面貌，學生成績，紀律衛生狀況等等，特別是剛當班主任或從事這項工作時間不長的同志，更應注意與同事學習交流。這樣通過學習借鑑，會使自己的工作在創新的基礎上得到提升。從實踐中學，就是要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著時代的不斷變化，學生思想的不斷變化，班級管理工作總會出現新矛盾、新問題、比如學生留長髮、染頭髮、佩戴首飾的問題，學生上網咖的問題，學生崇拜明星的問題，抽菸喝酒的問題，校內外住宿管理的問題。要在細心觀察研究的基礎上，根據其危害性，適時定出新的教育方案或方法進行有針對性地教育。從書本中學，就是要經常看一些報刊雜誌，班主任工作研究資料等，從中豐富個人的專業管理知識。 從學生中學，就是要善於向學生了解學生的思想動態愛好，針對他們的年齡特點、心理生理特點，經常性地開展一系列主題班會與文體活動進行教育，當然要發揮班委會團支部的民主管理作用。
3、持之以恆，以一鑒之，面向全體，使班主任工作保持至始至終。
學校教育教學工作的特點就是無休止的重複。備課講課、批改作業、輔導、學生管理……，日復一日，年復一年，既單調而又缺乏新鮮感、刺激感。而班主任工作，除了上述外還有每天早起晚睡，無體止地的說服教育，但與教學相比，班主任工作應有新鮮感和刺激感，因為學生在學習過程中，給你冷不丁出現一些新問題，需要我們研究解決。
所以，不管是經常性工作，還是解決突發性問題，我們工作的精神和作風要始終堅持持之以恆的決心，不能因學生或班級管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動，出現熱冷病，使班級管理中途出現起伏而影響學生的教育和成長，或者對某些學生因成績不佳、紀律鬆散、自我約束不夠、調皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流。這些都不可取。每個同志必須始終在熱愛學生，為學生負責地態度，研究制定新的措施，改進方法，進行再教育。否則，我們的教育就會因失去一部學生而走向班級分化，思想分裂，雜亂無章，成績下降，導致管理失效，影響學生的成長進步，影響各科教師的成績，當然也影響個人成績。任何時候要堅持教育的經常性和教育對象的全面性。
4、熱愛學生，嚴格要求，促進成人成才。
熱愛學生是我們教師職業道德的重要體現。在教育學生過程中，我們熱愛學生，一是要尊重信任學生，二是要愛護學生。只有我們尊重信任學生，學生也會更加尊重信任我們，進而就容易使教師對學生產生關愛的情感、態度和行為。進而上升到關心愛護學生，要以豐富的精神生活給學生做出榜樣，以純真的道德情感去看學生，要正直、公正、坦蕩、無私。 但不能因為嚴格要求而體罰或變相體罰學生，如挖苦諷刺，罰站罰凍，腳踢、手打、扯頭髮、擰耳朵、扭胳膊、掐肌肉、扇耳光等。其結果要么是對學生造成傷害，教師違法。要么導致學生內心緊張，恥辱，對老師產生怨恨，厭學等，對學生身心健康造成嚴重損害。同時會給自己的工作造成嚴重影響。
總之，我們大家都要以極大的熱情投入工作，面向全體學生，實施有針對性的教育，決不辜負家長對我們的期望，認真紮實有效地搞好班主任工作，使學校教育管理水平不斷得到提升。
主任會議上的講話稿 篇2
開學一周以來，大家在各自的崗位上做了大量的工作，班級秩序已基本穩定，作為分管學校德育工作的副校長，在此，我對大家付出的努力表示感謝！今天下午，學校德教處組織召開班主任會議，其目在於統一思想、提高認識、明確責任、強化措施，進一步最佳化班級管理，創新德育工作，提高德育工作的實效性。剛才姚主任對本學期德育工作做了全面的布置，下面我再強調兩點。
一、明確班主任工作的重點
（一）狠抓安全教育這根弦時刻不能鬆懈
“安全無小事，責任重於泰山”，學校安全工作是各級領導強調的最多的，大家的耳朵都聽出了老繭，但今天我還是要不厭其煩的再次強調，班主任要認真做好防交通事故、防水、防火、防電、防食物中毒、防傳染病、防搶、防盜、防騙、防踩踏擠壓、防高物砸傷等方面的教育，進一步提高學生的安全意識，防患於未然。更要不厭其煩反覆對家長和學生曉之以理、動之以情強調我校不允許學生騎機車，不要在校園內騎車。多爭取家長在雙休日監控好孩子，不要讓我們5天的教育毀於2天的社會不良影響。班主任要加強對住校生的管理，多到學生宿舍看看，多和學生溝通，多說一些增進師生間感情的話，多做一些撥動學生心弦的事，配合宿管員抓好住校生的養成教育。養成教育與安全教育是相輔相成的，是相互交融的。學生有了安全意識，養成了自覺的習慣，就有了學習的基礎。
（二）真正把“行為規範”教育落到實處
在新的歷史時期，中國小德育工作面臨新情況新挑戰，大家都有感受，現在的學生不好教，很多學生的品行存在問題：缺乏責任心、沒有愛心，好逸惡勞。當今學生髮展成現在令人堪憂的狀態，責任在誰呢？固然有家庭責任、社會責任，但我們不能推卸學校的責任，畢竟學生是未成年人，從6歲開始進入學校接受教育，大多數時間是在學校度過的，我們的教育未能發揮應有的作用。我們抓學生的行為規範，讓學生做一個有文明禮貌的人，做一個遵規守紀的人，做一個敢於擔當的人，做一個心存感恩且懂得知恩圖報的人，這是我們班主任的重要任務。
（三）認真指導學生做好衛生清掃
衛生工作是學校管理工作的一面鏡子，進去一所學校，不用看別的，只要看看廁所、學生宿舍、教室、環境衛生狀況，對這所學校的管理水平和師生素質你就可得出一個初步的評價。古人云：“一屋不掃，何以掃天下”。換句話說，我們連衛生這樣不需要多少智力因素稍微出點力就能做好的事都做不好，還能做什麼？關於衛生要求，學校已經出台了不少規定，希望大家指導學生只要按規定做好。
（四）認真做好以德育帶智育，以體育促智育工作
從近兩年的招生情況看，我們學校招到的優質生源屈指可數，這一方面是我校的地理位置造成的，另一方面也是因為我們的教學質量沒有讓學生和家長信服。我們必須充分認識到，德育是智育的動力和保障，我們必須向德育要教學質量。關於體育工作，大多數老師沒有認識到它的重要性，把體育和智育對立起來，忽視學生的體育鍛鍊。我們都有這樣的感受，當我們身體不正常時，工作也不會處於最佳狀態，就不會最大限度的發揮出我們應有的水平，學生何嘗不是如此呢。提高了學生的身體素質就有了學生勤奮刻苦的基礎，班主任不妨從早操、課間操、眼保健操認真的抓起，教育學生養成鍛鍊身體的習慣。這裡我還要強調的是，有一些學生，體育活動過頭了，對學習一點都沒有上心，對於這部分學生，要克制體育活動的欲望，把精力放到學習上來。
二、對班主任工作要恪盡職守
各位老師，學生是班主任的影子，從某種意義上說，一個好的班主任就是一個好班級,一批好的班主任就是一所名校。班主任的素質和水平，決定著班級的素質與水平。目前，我們學校正處於興旺與衰退的十字路口，如逆水行舟，不進則退。因此，我們這一代唐中人責任很重。要擔當起我們的責任，需要大家樹立五種意識：
一是要樹立主業意識。班主任工作不是“兼職”，不是副業，要樹立“主業責任感”，充分發揮推進工作的和積極性。大家要根據教育形勢和學校要求，更新觀念，走專業化發展的道路。
二是要增強責任意識。班主任是班級工作的組織者，班集體建設的指導者，學生健康成長的引領者；既然做了班主任，就要敢於擔當責任，對班內幾十名學生負責，把班級作為自己的自留地，用心經營。今天，學生出操，部分班主任躲在陰涼處，就不合適。班主任的職責在於督促、指導。需要大家注意。
三是要有奉獻意識。現在班主任的責任是無限的，但學校經費又是有限的。學校確實有責任不斷提高我們班主任的待遇，但有時難免捉襟見肘，而且班主任的工作確實不是用金錢可以衡量的。這就需要大家發揚奉獻精神，默默無聞地做好各項工作。沒有奉獻精神就無法做好班主任工作。
四是要有拼搏意識。近兩年我校高考成績的取得，就是大家拼搏的結果。得過且過是出不了成績的，怨天尤人是沒有人來幫助我們的！要竭盡全力管好我們的班級，我的班級我做主，為學校、為班級、為學生、為我們自己的聲譽拼搏。
五是要有創優意識。每一位班主任，都應該把成為優秀班主任做為自己的追求。班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任在，學生仍做不好，則是一個失敗的班主任。班主任要注意經驗的積累和知識的更新；要不斷提高語言表達能力、交流溝通能力、禮儀交際能力、心理調節能力、領導管理能力的修煉；要不斷豐實自我、發展自我；要在平凡的崗位做出不平凡的業績，實現人生價值，成就自我。
各位班主任，我們從事的工作是平凡的，但“把簡單的事做好，你就不簡單；把平凡的事做好，你就不平凡。”希望各位班主任能認真履行班主任職責，用我們的愛心與熱情培育學生，不負學生家長對我們的期望，不負學校對我們的重託，以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任工作，為不斷提升我校辦學品位和實力作出新的更大的貢獻。
最後，我衷心祝願各位班主任老師工作順利、家庭幸福、事業有成！
主任會議上的講話稿 篇3
這次全市系統辦公室工作會議是在全市上下喜迎黨的十八大勝利召開，深入貫徹落實省市第十次黨代會精神，奮力推進我市跨越發展和長治久安之際召開的一次重要會議。在此，我代表市對會議的順利召開表示熱烈的祝賀！
近年來，全市系統辦公室的同志們緊緊圍繞中心工作，任勞任怨、兢兢業業，在改革創新提升效能上付出了心血和汗水。在推動發展改善民生上傾注了智慧和情感，在最佳化環境構建和諧上體現了堅毅和果敢。辦公室同志默默無聞的奉獻精神令人感動，勤奮敬業的務實作風令人欽佩，服務發展的優秀業績值得肯定！在此，我代表市，向你們並通過你們向過去已成為歷史，關鍵是把握好當下和未來。縱觀全市系統辦公室工作，還有四個方面能力和素質有待進一步提高。
一是文化基礎素養有待提高。辦公室的同志們學歷參差不齊，加之日常工作繁忙，而疏於學習，存在公文寫作學習多其他領域知識修養少的現象，整體文化基礎素養偏低。
二是政策理論水平有待提高。辦公室的同志們都深知學習政策理論的重要性和必要性，但對黨的路線方針政策把握不準執行不到位的現象時有發生，理論武裝頭腦不夠，用理論指導工作實踐仍不足。
三是責任心責任感有待提高。辦公室的個別同志大局意識責任意識不強，存在得過且過當一天和尚撞一天鐘的思想，工作投入的熱情激情不夠。
四是辦文辦會辦事能力有待提高。辦公室的部分同志寫作能力不強，文稿質量不高，會務工作不精，辦事考慮不周，服務的能力和水平有待進一步提高。這些問題直接關係到辦公室工作的能力和水平，直接關係到各級的形象，必須在今後的工作中加以解決。
今年以來，在市委的領導下，我們進一步審視市情，在繼承歷屆市委市工作思路的基礎上，確立了生態立市產業強市科教興市依法治市和善安市的戰略定位，進一步明確了一優先二有序三加快的產業發展思路，決定實施旅遊全域化新型城鎮化農牧業現代化三化聯動的發展路徑，提出了實現四個翻番五大跨越，奮力建設美麗生態×和諧幸福×的奮鬥目標。當前，我市正處在發展的黃金期和矛盾的凸顯期，追趕跨越任務艱巨，反分維穩形勢嚴峻，發展機遇前所未有，困難挑戰不可低估。全市系統辦公室的同志們如何圍繞中心服務大局，在推進經濟跨越發展中建功立業，在促進社會和諧穩定中大展宏圖，將是擺在我們面前的重大課題。
藉此機會，我想給大家提三點希望。
一、希望大家成為品行兼優德才兼備的精英人才
做好辦公室工作，直接關係到本單位工作目標的實現與否和工作效率的優劣，關係到本單位對外的形象和聲譽，對本單位全局工作具有重要影響。因此，辦公室工作很關鍵，辦公室人員很重要。我希望辦公室的同志要講紀律講學習講責任講創新，努力把自己鍛鍊成為品行兼優德才兼備的精英人才。
（一）講紀律，規範行為，作遵紀守法的表率。不以規矩不成方圓。懂規矩守紀律體現的是一個人的素養和品質。辦公室是視窗服務部門，作為辦公室工作人員就必須率先垂範身體力行地模範遵守辦公室各項規章制度。一要遵守政治紀律。辦公室的同志們在任何時候，任何情況下，處理任何事情，都必須嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，執行黨的決定。在大是大非面前，始終保持清醒的頭腦，始終與黨和保持高度一致，時刻注意維護市委市的權威和形象。二要遵守法律法規。嚴格依法行政依法辦事，自覺遵守廉潔自律各項規定，時刻守得住清苦耐得住寂寞抗得住誘惑管得住小節，爭做知法懂法守法典範。三要遵守工作紀律。嚴格遵循人事政策財經紀律檔案管理文秘收發等工作紀律，辦事講程式行為講規範，確保各項政務工作高效有序運行。
（二）講學習，提高能力，作學習型機關的表率。非學無以廣知，非知難以成材，非材難以重任。辦公室工作人員必須具備豐富第博的文化知識合理的知識結構以及獲取新知識的能力。大家要通過加強學習，不斷更新充實和完善自己的知識體系，以養底氣靈氣和才氣。一要加強人文歷史和民俗民風的學習。在民族地區工作，必須掌握民族文化知識，熟悉當地風俗習慣。這裡，我向大家推薦兩本書葉藏族發展簡史曳和葉藏傳佛教簡史曳，希望大家都去讀。二要加強重大方針政策的學習。要認真研讀中央省市制定的一系列重大方針政策，今年要特別加強對黨的十八大報告的學習，切實提升政策理論水平。三要加強專業技術知識的學習。各行業主管部門單位的辦公室要加大各自行業領域內專業知識的學習，切實做到心中有數，爭當行家裡手。四要加強法律法規的學習。省市每次召開常務會前都堅持學習法律法規知識。辦公室也要建立學法的長效機制，以促依法行政。只有通過學習，才能提高寫作能力調查研究能力和辦文辦會辦事的能力，才能不斷提升服務的水平。
（三）講責任，無私奉獻，作克己奉公的表率。責任的含義包括兩個方面，一方面就是指分內之事本職工作，另一方面就是指沒有做好本職工作而應承擔的責任。責任意識就是想幹事，責任能力是能幹事，責任行為就是真幹事，責任制度就是可幹事，責任結果就是乾成事。責任意識責任心責任感就是對他人對工作對家庭對集體對國家對社會，認識情感信念規範擔當履行崗位職責的自覺性。辦公室人員必須樹立責任意識，做到用心想事，用心謀事，用心幹事，在工作中正確處理苦與樂得與失名與利個人利益與集體利益的關係，吃苦在前，享受在後。不為名利埋頭苦幹任勞任怨。要經受得起各種誤解委屈和挫折，包容得起酸甜苦辣。更要有迎難而上的決心，敢於探索的勇氣，以無私奉獻的精神投入工作。
（四）講創新，勇於探索，作開拓務實的表率。所謂創新，就是運用知識信息技能方法，提出新的方法新的觀念新的思維，發明創造改革的意志信心和勇氣。辦公室工作人員，要以改革的精神去思考和研究本職工作。一要在理念上思想上創新。昨天召開的全市城鄉規劃工作會議採用多媒體方式介紹規劃，這在全省尚屬首次。我們一定要在思想上樹立創新意識，消除按部就班循規蹈矩，遇到問題繞道走等不良傾向，牢固樹立因循守舊路難行，開拓創新天地寬的理念。二要在管理上機制上創新。要積極探索建立標準規範信息靈敏反應快捷優質高效的辦公室工作機制，要創造性地利用好現代高科技手段，如網際網路信息技術等來為中心工作服務。三要在方法上手段上創新。在督查協調上要有新辦法新手段和新途徑。在文字工作上要有新思想新觀點和新語言。在信息工作上要做到敏捷敏銳敏感。只有這樣，才能不斷提高辦公室工作質量和工作效率，才能更好地發揮辦公室的職能。四要在解決熱點難點問題上創新。辦公室不僅要有解決熱點難點問題的能力，而且要在解決實際問題時，不斷創新思路創新對策創新舉措，這樣才能適應新形勢和新要求。
二、希望大家鍛造技高一籌高效高明的服務能力
辦公室作為決策服務的參謀助手，是承上啟下平衡左右溝通內外協調各方的樞紐部門，也是聯繫基層聯繫民眾的橋樑和紐帶，肩負著保障高效運轉的重任。在辦公室工作就要納於言而敏於行。我對市辦公室的同志們提出了服務力求高質協調務求高效參謀追求高明的要求。這裡，也送給大家。
（一）服務力求高質。搞好服務，是衡量辦公室工作的根本標準，是做好辦公室一切工作的指導思想。只有把工作想在前，做在前，講效率，講協作，講程式，做到嚴謹科學，精簡高效，才能不斷提高服務質量，適應新時期工作的要求。一要積極主動為領導服務。辦公室作為領導決策的參謀部，其工作人員不同於一般的員工，不能只是坐等指示，奉命辦事，被動工作。必須樹立超前服務觀念，既要想領導之所想，急領導之所急，為領導排憂解難，又要想領導之所未想，急領導之所未急，為領導拾遺補缺。不僅要做好日常的服務工作，還要善於為領導決策或開展工作提供參謀性的服務。同時，要主動加強同各部門的密切聯繫，督促部門及時完成領導交辦的事項。二要誠心誠意為部門服務。要發揮好綜合協調職能，做好穿針引線鋪路搭橋查漏補缺的工作，多做增進理解團結協作和補台的工作。要把部門同志當作自己的兄弟姊妹，對部門關心的問題要及時答覆，部門反映的情況要及時匯報。要及時了解他們在工作中的問題和要求，多想辦法解決，為他們排憂解難，努力營造和諧的氛圍，讓同事感受到家的溫暖，成為大家的貼心人。三要千方百計為基層服務。辦公室作為單位的視窗，要面向基層，為基層民眾服務。辦公室工作人員要真心實意，熱心熱情地為基層服務，把基層民眾的事當作自己的事來辦，處理好每件事情。要關心民眾疾苦，傾聽民眾呼聲，及時了解民眾的思想和工作生活需求，向領導反饋民眾不敢講不願講的事，切實為基層排憂解難，樹立良好的形象。
（二）協調務求高效。所謂協調是指人們為實現一個共同的目的或完成某一項共同的任務而相互溝通，達到步調一致的一種行為方式。任何領導機關，都必須對所屬的各部門各單位各方面工作進行協調，才能使領導機關的工作有序運轉。一要講究協調方法。辦公室既是政務事務的交匯點，又是領導與民眾的聯絡處，還是多種矛盾的聚焦點，做好協調工作至關重要。協調工作要真正到位，應講求三種方法院一是要做加油站。既要敢于堅持原則，也要善於化解矛盾，增進團結，鼓舞士氣，使領導的正確決策變成各單位各部門的實際行動。二是甘當潤滑劑。哪裡出現故障，哪裡出現摩擦，辦公室主任就要出現在哪裡排除故障消除摩擦，這樣各方才能心情舒暢地互相配合做好工作。三是願作受氣包。要吃得苦耐得煩受得氣，哪怕暫時受點委屈也要忍辱負重顧全大局。二要提升協調本領。一個人協調能力的大小，主要取決於自身的思考和溝通能力。工作中，應正確處理好三個關係。一是正確處理好重點和一般的關係。辦公室服務的對象很多，有領導和民眾，有上級和下級，有在職幹部和退休幹部，有上級機關和下級機關。在這些關係的協調中，既要保重點，又要兼顧一般，要學會彈鋼琴。二是正確處理對上負責和對下負責的關係。對上要服從，對本單位領導要當好參謀，做到既發揮參謀作用又不越位包辦，既堅持真知灼見又堅決執行領導意圖。對下要在領導中服務，既要按照領導批示精神加強對下屬的領導，又要牢固樹立領導就是服務的思想。三是正確處理好中心工作和日常工作的關係。既要抓住中心工作，又要抓住日常工作，二者不可偏頗，要把二者統一起來。三要追求協調效率。高效協調的關鍵就是時間和結果。高效協調必須是在規定時間或者是超前時間內完成協調工作，高效協調必須是達到雙方或多方滿意的效果。辦公室作為的中樞機構，必須追求高效協調，推進工作高效運轉。
（三）參謀追求高明。辦公室是領導決策的參謀部，辦公室的同志都是參謀，辦公室主任就是參謀長。辦公室人員不能混同於一般的小兵，不能只是坐等聽喝，奉命辦事，被動工作，而應圍繞中心工作，貼近領導思路，積極做好決策服務。一要貼近領導，與領導同頻共振。想領導之所想，謀領導之所慮，力爭參在關鍵處，謀在點子上。在工作中，要特別注意領導的言談，多與領導交流，從中領悟領導所思所想，探尋領導思想的脈絡，善於拓展領導的意圖，不斷完善領導的思路，讓領導的諸多想法成為執政的現實舉措。二要超前運作，不做事後諸葛亮。要善於站在全局的高度為領導提供決策性參謀服務。決策前，要圍繞中心工作，提前思考，先行調研，結合實際，提出一些建議和意見，供領導決策參考。決策中，要注意了解全面情況，及時反饋信息，確保決策客觀可行。決策後，要注意蒐集貫徹落實情況，及時向領導反饋落實進度存在問題及解決方案，以便及時解除落實中的腸梗阻。三是敢於進言，善於出謀劃策。作為參謀就要敢為領導出謀劃策，拾遺補缺，善於提出解決問題的辦法和建議。同時，在進言時，注意方法，不把自己觀點強加於領導，做到獻計不決策。四要出於公心，不向領導進讒言。參謀人員只有出於公心，參謀的東西才有價值。辦公室人員切忌出於私心進讒言，要出於公心進忠言，出於好心進直言，出於良心進諍言，這樣才能讓領導好決策決策好決好策，才能推進工作，有利團結，樹立形象。
三、希望大家營造幹事創業團結拼搏的工作氛圍
辦公室任務重壓力大，但也能修身心強能力。苦不苦難不難累不累，只有辦公室的同志們最有發言權。這裡，我希望全市系統辦公室的同志們頂住壓力經受考驗，在繁瑣的工作中乾出一番轟轟烈烈的事業。
（一）增進關心關愛之情。辦公室工作的同志是領導們的左膀右臂。辦公室的整體水平就是主要領導的水平。領導同志們要主動關心和體貼下屬。第一，要壓擔子。要給他們出題目交任務壓擔子，使辦公室成為每個幹部展示才華釋放潛能發揮特長的平台，使他們在工作實踐中得到全方位的鍛鍊和提高。第二，要多關心。要努力解決幹部職工在工作生活等方面的問題，不能讓那些勤奮敬業任勞任怨無私奉獻的老實人吃虧受氣。第三，要造環境。各級領導要把關心辦公室的行動落到具體工作中，從人力物力財力加大投入，為辦公室營造良好的工作環境。
（二）贏得理解支持之援。辦公室工作的同志們都知道，加班加點是常事，犧牲周末是常規，平常和家人團聚，享受天倫之樂的時間少了，大家要與家人多溝通，化解怨氣。平常周末與朋友喝茶聊天遊山玩水享受生活的時間少了，大家要與朋友哥們兒加強聯絡，消除生疏。只有化解怨氣消除生疏，辦公室同志們才能安心全身心地投入工作。
（三）唱響團結拼搏之歌。辦公室工作的同志們要繼續發揚求真務實勤勉敬業團結協作的工作作風。一方面，同事之間要互相關心互相支持坦誠相待，千萬不能猜忌忌恨，更不能為了凸顯自己的能力而貶低別人。另一方面，對自己工作中的失誤，不遷就，不得過且過，不文過飾非，敢於承擔責任，勇於改正錯誤。始終保持嚴謹細緻的工作作風，時時處處作表率，用自己的模範行為和高尚人格樹立良好形象。
同志們，保障部門高效運轉需要你們，建設美麗生態×和諧幸福×的偉大實踐需要你們，希望大家主動迎戰高標準主動挑戰高難度主動適應高要求，全力開創系統辦公室工作新局面！
主任會議上的講話稿 篇4
同志們：
今天，市委農辦組織召開全市農業服務中心主任會議，主要目的是全面了解全市農業和農村經濟工作，發動廣大幹部民眾奮戰天，全力衝刺全農業農村工作目標任務，為明農業農村工作打下堅實基礎。剛才，參觀了紅岩鄉農業服務中心檔案建設，聽取了紅岩鄉、慶華鎮農業和農村經濟工作目標責任制完成情況匯報，杜鄉長介紹了磨芋種植經驗，我覺得很好，我很贊成。我相信，只要我們上下齊心協力，真抓實幹，今我市的農業農村工作就一定能取得好成績。下面，我就有關問題講幾點意見：
一、抓好檔案資料整理，做好迎檢工作準備。
從現在算起，離底僅只有天，時間緊，任務重，各鄉鎮要以無往而不勝的決心、奮勇爭先的精神、苦幹實幹的態度，努力確保全目標順利實現。目前，時間已進入迎檢準備階段，各項農村工作任務已基本完成，需要上下各級配合，既要選好迎檢現場點;又要做好軟體資料整理歸檔工作。大家要向紅岩鄉學習，抓好檔案資料整理，做好迎檢工作準備。
二、推進農業產業化發展。
華鎣的農業產業化發展，做大是沒有優勢，只有在做特上下功夫。一是構建四大產業體系。即：速生林竹。以思平紙業、大川木業等加工企業為龍頭，在溪河兩岸、退耕還林地、路旁、庭院四周新建巨桉、慈竹等紙漿工業原料林基地。優質水果。以黃花梨公司、綠林公司、玉林公司、山下紅研究所等省、市重點企業為龍頭，深入推進襄渝鐵路以東前鋒至溪口優質梨產業帶建設，全力推進襄渝鐵路以西優質雜柑、山下紅蜜桔發展，加速構建水果品種改良，規模種植，技術服務和市場行銷體系。優質畜禽。以添鵬、永泰肉類等加工企業為龍頭，充分利用華鎣山退耕還林地、小溪河等有利資源，重點發展好草食牲畜和小家禽，加速構建畜禽品種改良、規模養殖、飼料產銷、疫病防控、技術服務和加工行銷體系。優質蔬菜。以山地公司、果蔬氣調庫等為龍頭，突出華鎣特色，發展壯大以山珍為主的林下蔬菜。重點發展紅岩、天池、陽和、高興、觀音溪等高山反季節特色蔬菜，建立野生蔬菜生產區，著力建設華龍、雙河、古橋等城郊精菜生產區、建設永興、明月等沿江無公害蔬菜生產區。
三、發展六大特色基地。特色草食畜禽。重點在紅岩、天池、觀音溪、慶華等發展野豬、野雞、肉牛、肉羊，在觀音溪、雙河、高興等發展肉兔，在祿市、永興、陽和、高坪片區等發展肉雞，在陽和、高興、慶華、明月、華龍等發展肉鴨，在明月、雙河、觀音溪、古橋等發展肉鵝。特色名優水產。以古橋精養漁場、陽和冷水魚養殖場為重點，大力發展美蛙、叉尾魚等名特優水產品。特色果藥種植。以市場為導向，在適宜地帶發展淡季瓜果、中藥材等。特色品種養殖。發展野兔、野雞、野豬、肉鴿、鵪鶉等名特優新產業，緊跟市場需求，壯大高效養殖能力。特色林果產業。重點在山區、丘陵高台區等適宜地帶發展乾果林產業。特色休閒產業。推進農業多功能開發，重點依託旅遊景點和文化古蹟，發展觀光農業、旅遊農業、生態農業等新型業態。大力開發“農字號”、生態型旅遊商品，提高農產品附加值。
四、搞好勞務開發工作。
勞務開發工作，我市形勢發展良好，勞務經濟已成為我市農民增收的主渠道。我市即將列入全省勞務開發基地縣，這是我市以前多爭取沒有辦到的事，同時省勞務辦將為我市健全勞務網路平台，即將成立四川省勞務輸出總公司華鎣分公司。這有利於做大做強勞務輸出產業。
主任會議上的講話稿 篇5
自上次召開駐會副主委、秘書長會議至今，已有兩年多的時間。秘書長工作的重要性，大家都已了解。秘書長是主委的重要助手，在貫徹執行集體領導的決議時，起著關鍵作用。秘書長是機關工作的主要責任人，在機關工作中起著承上啟下的作用。上次八黨派協商後，新的章程中對秘書長的職權有一點修改。秘書長原來是參加主委會的，現在變成列席主委會，但工作責任並沒有減輕。在民建工作中，我一直強調"三個重要崗位"的區分。主委作為組織的代表，是管政治協商，管方向的；駐會副主委管會務；秘書長管機關事務，現在我們還是這樣要求。但也有一些特殊情況，有些地方沒有駐會副主委，那秘書長的擔子就要重一些，會務的事也要管。
召開這次會議主要是聽聽大家的意見、難處和建議，達到交流經驗、互相學習的目的。機關建設好不好，秘書長要負一定責任。
機關建設要抓好四件事。
第一，繼續推進機關人事制度改革。
按照中共中央的精神，嚴格遵守人事制度，公平、公正地選拔人才。1999年，會中央的機關開始實行部分處級崗位的.競爭上崗，後來推行到處級全員競爭上崗，處級非領導職務和局級幹部競爭上崗。改革一直推行下來，摸索了一些問題，也在不斷地改進。在激勵機制上，強調的是獎勤罰懶、獎優罰劣。機關不能幹好乾壞一個樣，乾與不乾一個樣。會中央的機關採取打卡上班的制度。大家開始也有一些反對意見，後來習慣了，變成自覺遵守。要儘量調動機關同志們的積極性，根據不同人的特點用好人。
第二，加強思想政治工作。
首先要重視學習，領導同志一定要帶頭。會中央中心學習組圍繞重大問題每月召開一次學習會。每次都有一個中心發言人，寫出書面發言稿，無論是主席還是駐會副主席、秘書長都是這樣要求。有領導帶頭才能帶動大家。另外，學習要聯繫實際，聯繫我們的工作，不要把它變成空談。除了學習以外，還包括動員各方面的力量加強思想政治工作，關心機關同志，特別是關心新調入的同志。
第三，加強機關文化建設。
制度建設非常重要，但更重要的是機關文化的建設。制度是硬的約束，要把大家對制度的遵守變成自覺的行動，就需要機關的文化建設。機關文化建設的核心是大家有共同的價值觀。外表可以有各種形式，如評先進，講會史，搞儀式。例如，我們每個月都搞一次升旗儀式，看起來是一個儀式，但實際上每次只要站在那裡，國歌一奏、國旗一升，一種愛國主義感情就會油然而生。這些是機關的文化，但機關文化最核心的是共同的價值觀。作為大家共同的追求，是一種軟的約束，激勵每個人去做好工作。
我們機關文化建設提出的八個字是"民主，團結，創新，敬業"。"民主"是指在機關工作中涉及民眾利益的事情，一定要有民主參與，要聽取民眾意見，特別是在提乾、福利待遇方面要儘可能透明。我們提倡要保障公正、基本公平、儘量公開。"保障公正"是如果有誰受到不公正待遇，我們一定要糾正。對公平只能是"基本公平"，世界上沒有絕對的公平，每個人都會有不同的看法。"儘量公開"是能夠公開的，壓濾機濾布我們儘量公開，儘量提高機關工作的透明度。但有些東西是不宜公開的，特別是人事等問題。在"團結"方面，大家要有團結的願望，多看別人的優點，多理解別人的困難，不計較別人的小毛病。要大事上講原則，小事上講風格，提倡各部門之間的團結和協作。"創新"也是非常重要的。黨派機關工作很多是軟任務，不太容易檢驗工作績效。有人說，在政府工作能有成就感，在黨派機關工作沒有。其實，如果真正動腦筋工作，也會有成就感的。所以，"無過就是功"的思想是不對的，應該說"無功就是過"。如果在一個崗位上三五年沒有成績，沒有創新，那就不是非常稱職的。最後，我們提倡"敬業"。敬業精神實際上是一種責任心、責任感。我們要求第一不能出錯，包括文字上，這是起碼的要求；第二不能拖拉；第三要不斷地提高工作效率和效果。
第四，加強機關幹部的培訓。
今年，我們加大了人才培養力度。今年的培訓班，是歷年來辦得最多的，不僅有機關內部的，更多的是整個會的。市級主委基本上全部培訓一遍。在人才的培養上，機關採取了一些措施。一是搞講座，二是開了兩個英語班。英語班要求學了能用。另外，我們在搞掛職鍛鍊。今年我們爭取了中央組織部一個指標去西部掛職。此外，最近我們又選了兩位同志到會中央扶貧重點縣掛職副縣長，一個是貴州的黔西縣，一個是河北的豐寧縣。總而言之，我們要創造各種條件，讓機關的同志有培養提高的機會。
各省級組織要高度重視機關建設，努力把民建的機關變成一個會員之家。不要變成一個門難進、臉難看、事難辦的衙門。要把機關辦成一個學習型組織，辦成一個生機勃勃的組織，使民建的事業和機關的工作蒸蒸日上，使機關的同志有成就感，有不斷向上的精神。"有作為"才能在社會、在執政黨和人民的心目中"有地位"。希望大家共同努力，內強素質、外塑形象，識大局、顧大體、有作為，努力實現八大確定的建設適應新時期要求的參政黨這樣一個宏偉目標。
主任會議上的講話稿 篇6
一、分班後幾點要求
1、平行班：嚴格進班手續，沒有教務處和年級主任的共同簽字，任何班主任不得允許學生進班，更不能先斬後奏，尤其是當領導和老師們找你的時候。
2、奧賽班：除上述要求外，尤其是要把關嚴，包括子女入班，領導和老師介紹的親屬等關係學生入班，必須落實進班手續，否則堅決不允許先入班，年級辦領導首先要以身作則。零班50人,也要嚴格把關，我已經安排了崔主任落實這件事，並且確保後門能打開，教務處、年級辦和班主任共同把好關係戶入門關，決不能發生這邊還在奮不顧身地堵，你那邊在買好地放水，領導把嚴是為了你便於今後的班級管理。新進班學生必須把醜話說在前面，嚴肅進班條件和紀律基本要求。
二、加強新生入班教育班級管理工作。
班級管理工作這是年級的基本管理單元，是年級穩定的重要一環，是學校德育工作的重要組成部分，所以做好班級管理工作是我們班主任老師的責任和義務。我們有必要反思一下自己前半學期的班級工作，所有這些複雜的瑣碎的工作需要我們班主任老師真正坐下來，認真思考，制定班級規劃，落實班級分小組量化制度，選好班幹部，做好班級事務分工，落實班幹部監督責任，量化班級所有事務，做好班務日誌和周一主題教育班會等班級運行體制，在以後新的班集體組建的時候一一落實，在跟緊班的同時這樣你的班級才能長遠更好的發展，如果你懶省事，那么你的班級就會在不長的時間，誰也管不住，你就會頭疼的多。當然這些事務的落實需要相當一段時間的個人堅持，你才會嘗到甜頭。如果你跟班少，甚至空閒時間忙於辦班補課或娛樂等，你的班級就不會有好的發展趨勢！
所以下面幾項亟待解決的工作，請分班後抓緊時間落實。同時注意制定班級發展計畫，給班級做個構想，細化下工作如何落實。
1、制定班規班紀和班級分小組量化管理制度。把這項工作作為班級正常管理的重要制度加以要求和落實。兩級部要認真研究，拿出方案，加強督查，把這項工作做實。我們知道，班主任是學生習慣養成，成績進步的重要實施者、幫扶者，是班級的第一責任人，是學生一生的重要領路人，所以班主任的一言一行和一切工作的落實將對學生終身產生積極的影響，是改變學生一生的重要實施者，也是學生能否遵規守紀、習慣養成、提高素養的重要任務。
2、建立班級檢查和考評班幹部小組，發揮班務日誌最大效果。明確各項工作檢查落到實處，做到班級一切事務事事有人做，有人監督和考評，人人有事做，不養慵懶散人，梳理主人翁精神。建立班幹部責任值班制度，落實班務日誌制度，有效反饋班級一切不良問題，班主任要及時了解和把控班級動態，及時消除不良現象。
3、評選得力班幹部，要有一定的基本條件，要實行民主和班主任把控相結合，不能完全有學生說了算，從而班級失控。
4、列出班級管理的一切事務，分工明確，責任到人。
5、最佳化周一主題教育班會制度，使之成為班級管理和班級分小組量化管理的有機組成部分，切實落實小組考評和教育的功能，尤其是結果要在周二一早之前張貼出來，這裡年級兩級部和班主任要根據實際設計亟待解決的具體不良現象的題目。
6、學習學校違紀學生處罰規定，知曉各種違紀引起的後果，使學生對待制度存在敬畏感，同時部分處罰規定內容可以班級量化管理之中去。
7、重點治理：手機、遲到早退和上課外出，隨地扔東西、打架、不服管理、逃課、上課睡覺和說話等，輕者要按照班規班紀處理，重者要按照政教處的學校制度處理。
三、備課組長加強教研流程和教研效率的管理
備課組教研教學管理。備課組長是學科組教學質量的把關人，是教學質量進一步提高第一責任人，是學科組教學教研的設計者、組織者和實施者。各備課組長老師也要反思一下前半學期的各項工作的落實情況，以期今後做的更好。
下面我再重申一下年級的教研要求，望各組長注意。
1、最佳化教研流程，確保教研效率，事前備好課，做好流程設計。
2、落實高效課堂實踐活動，做好觀課議課，學習先進教學理論，促進教師成長。高效課堂實踐活動要按照規定要求進行，尤其是點評環節是否真正落實每人至少一條不足和三條優點。要能夠組織一些高效課堂的材料文章進行業務學習提高。
3、組卷。做好周考限時練，落實重難點、易錯點和基礎性知識考查的組卷命題的作用，發揮考練的真實作用。每周的考練要體現了年級的要求，要就最近一段時間學習的重難點、易錯點和基礎知識點進行編制試題，嚴禁隨意湊一套試題進行應付，試卷要批改和講評，要落實對問題學生進行面對面的指導，等等。
4、學情問題研究，突出教學存在問題的解決，進一步提高教學質量和效率。每次教研活動都要設定一些學情問題進行研討。比如如何提高課堂效率？如何解決學生上課說話走神？如何解決早讀聲音小，學習狀態不佳？如何解決上好自習課？如何檢查作業提高作業完成質量？如何把控課堂提高課堂授課效率？如何解決學生容易犯的錯誤？如何解決規範化答卷？訓練的針對性？等等。
5、常規教研做到實處，體現備課組長是教學質量的把關人、責任人、引領人的主題思想。常規教研是否每次都有專人發言和分工？是否都有實質內容，老師有收穫。是否教研時間存在東拉西扯、偏離主題等低效現象。
四、加強各級各類檢查和考評，提高各級執行能力。
1、班級管理。班主任要把跟班檢查、班幹部自主管理檢查考評、年級通報反饋檢查相結合。班主任必須落實緊跟班制度，確保班級檢查的次數和違紀學生的班規處理，積極督促班級量化考評制度的真正落實。嚴禁由班幹部基本代替班主任管理，班主任老師少跟班現象發生。班幹部管理僅是班主任進行班級管理的輔助，班主任管理是班級管理的主體。
2、突出班主任聯管責任制。樓層：提前到崗，年級辦檢查時能在樓道內看到，及時記錄並反饋到微信群里，加強管理和督促，確保樓層各班安靜有序，學風濃厚，否則視為不作為。各班座次表張貼到教室門口，便於通報到人，利於班主任落實及時整改教育。要查到每一位學生，包括班級空位數，防止學生因逃課、逃遲到、去廁所超市醫療室陪護玩和私自外出等現象發生。
3、年級辦值班有效分工，突出檢查次數和實效。要加大檢查的次數和通報的實效，加大綜合檢查的全面性，如課堂學生學習狀態（手機、睡覺、說話、看閒書、外出、空位等注意力不集中現象）、衛生保潔（室內衛生、室外衛生區保潔情況，字紙、粉筆頭、塑膠袋、雜物等）、學生不請假外出（去醫療室和陪護、去超市、廁所、校園閒逛等），年級不允許學生在上課期間外出補課等。兩級部要落實上課期間空座位的個數，也作為班級檢查反饋的內容之一，防止學生外出的可能。這是年級級部是否穩定、有序和狀態良好，不發生違紀現象的重要核心工作。兩級部年級辦要想盡一切辦法落實各項檢查，表揚和批評相結合，確保年級管理體系的各層級的高效運轉，使本級部學生穩定，紀律觀念強，老師狀態好，敬業奉獻。
五、尖子生培養拉開序幕
考入名校，尤其是清北數量是當前各重點高中的重要高考目標之一，也是學校對我們年級的重要要求。為了加強這項工作，年級也採取了一些措施。比如：
1、周日下午和晚上小班不排課。理科進行數學和物理自主招生培訓，兩級部小班老師要合理分工，排除時間表，主要圍繞重難點和熱點專題，以高考內容為主，適度拓展拔高，難度相當於高考或略高於高考，以壓軸題為主的特點。平時尖子生對抗賽要加入適當的題目進行考練。
2、固定座位，結果張貼，便於老師考勤。不到學生由授課老師發給兩級部主任落實，原則上零班全參加，奧塞班部分學生參加。文科奧賽班部分學生參加培訓，科目是語數外和政史地，由兩級部協商排定具體時間安排。
3、下次月考時間12月15-16日。
六、制定兩級部和班級考核目標。
1、制定兩級部班級一本二本目標數、尖子生目標數、清北數（以分班成績為依據）。
2、每班每位學生樹立目標校和短期長期目標。各班學生目標張貼在班級顯眼或展示欄處
3、兩級部同類班級進行競爭考評。開展有效的尖子生對抗賽和競賽活動。小班分裸分清北生，清北希望之星（小語種、國防生、醫學部等）、清北臨界生（自主招生加分、北大護理、藝術和體育特長生等）。
4、級部考核標準。
（1）增一個一本4分，增一個二本2分；
（2）第一名積10分。2-10名積9分。11-20名積8分。21-30名積7分。31-50名積6分。51-100名積5分。101-150名積4分。150-200名積3分。201名-300名積2分。301-500名積1分。
（3）裸分清北生積100分，清北希望之星積80分，清北臨界生積60分。
（4）兩級部按照總積分評出先進。各級部內部班級和備課組量化考評請自行制定方案。
5、兩級部內部考核。也要分日常檢查和成績兩部分組成。日常檢查是每周名次的累加排序。成績平行班按照班級一本二本增加額積分和尖子生積分考核。小班年級兩部統一考核。詳細方案由兩級部自行制定。
老師們，今天這個會不僅僅是分科分班會，而且也是放下過去、正裝待發，從新出發的動員會，也是今後加強工作要求的會，因此希望所有的班主任和備課組長老師要服從兩級部的工作安排和管理，在認真反思前期工作的同時，使自己的今後的工作做得更好！
主任會議上的講話稿 篇7
縣委辦公室作為縣委的“視窗”，作為全縣的“一號”部門，擔負著縣委參謀助手、綜合協調、督促檢查、服務保障四大職能，作風轉變的程度直接關係到縣委工作的落實成效，關係到領導、部門對辦公室的滿意程度。辦公室轉變作風要從四個方面著手，建一流隊伍，創一流服務，樹立第一品牌機關新形象。
一是做好“三事”，轉變思想作風，樹“能幹”形象。縣委辦公室作為作為縣委的綜合辦事機構和參謀服務機構，是縣委溝通上下、聯繫左右、協調內外的樞紐。參謀決策是其第一要務，思想作風的轉變，直接關係到縣委工作決策的做出和工作部署的落實。想事要全面，想的寬而細。辦公室無小事，每一件事情都牽掛大局，縣委辦公室工作的好壞，直接影響著全縣全局工作，影響著各個系統、各個部門的工作。因此，縣委辦公室每一位同志必須增強全局意識，事事做到“圍繞全局、謀劃全局、服務全局”；事事處處必須從領導工作的需要出發；事事處處都要自覺維護黨和政府的權威，維護領導同志的威信；事事處處維護黨和人民的利益、維護大局、維護黨委的形象。謀事要超前，謀的深而遠。縣委辦公室作為縣委的智囊團、參謀部、服務部，要緊緊圍繞縣委重大舉措、重要活動、重點工作，搞好超前服務，做好參謀助手。要圍繞今年全縣的工作主題（“搶抓新機遇，打造新優勢，推出新舉措，實現新突破”），深入基層，開展綜合調研出典型；圍繞“作風建設年活動”，開展個案調研析原因；圍繞“三年大變樣”，開展超前調研供信息，為推進__縣域經濟的發展做出應有的貢獻。幹事要用心，乾的快而精。縣委辦處於溝通上下、聯繫左右的樞紐位置，工作要雷厲風行，高效辦事、優質辦會、精品辦文。因此，辦公室文稿起草要做到領會意圖快、擬定提綱快、起草文稿快；督促檢查要做到掌握分析情況快、撰寫呈送報告快、督促落實反饋快；籌辦會議要做到通知聯絡快、布置會場快、會後清理快；保證值班工作不錯、不漏、不遲；車輛管理安全、迅捷、準時；機要保密收全、管好、用活；信訪處理規範、快捷、高效等等。要通過各個環節提速度、抓質量為辦公室工作爭效率、出精品。
二是抓好“三實”，轉變工作作風，樹“實幹”形象。縣委辦公室作為縣委的服務部門，肩負著為縣委服務、為基層服務、為民眾服務的重要職能職責，要以領導滿意不滿意、基層滿意不滿意、民眾滿意不滿意為標準，切實轉變工作作風。務實肯乾。縣委辦公室作為上傳下達的樞紐，要察實情、說實話、辦實事。隨著全縣經濟社會的發展，新情況、新問題層出不窮，辦公室要在完成日常事務的前提下，充分運用辦公室上下貫通的信息報送網路體系，切實掌握全縣改革發展穩定中各種新情況、新問題。對於實際情況要實事求是的快速上傳，以利於縣委領導在第一時間掌握情報，及時應對各種突發事件。求實創新。創新在於大處，更在於小處。辦公室工作的創新，更多的體現在於工作細節處追求高標準。面對新的形勢和繁重的任務，在加快科學發展、和諧發展的進程中，縣委辦公室的每一位同志都必須進一步解放思想，充分發揮主觀能動性，謀新策，出新招，創新意，把創新的理念、創新的要求落實和體現到每一項工作中去。落實高效。辦公室作為縣委的直接服務部門，要堅持立說立辦、常事快辦、急事急辦、特事特辦的原則，確保各項工作高質量、高標準完成。明確工作職責，嚴格定崗、定人、定責管理，規範辦文、辦會、辦事等工作程式，嚴把政策關、文字關、裝訂關，多出精品公文；搞好會前調研、會中服務、會後總結，多辦精品會議。處處留心，時時細心，力求各項工作零失誤，讓領導、部門、民眾“三滿意”。
三是做到“三帶”，轉變領導作風，樹“真乾”形象。辦公室的作風好不好、硬不硬，關鍵在領導幹部，領導幹部的作風就是表率、就是導向。辦公室領導班子成員要帶頭垂範、帶頭協作、帶頭負責。帶頭垂範、身體力行。特別是在查擺問題階段，辦公室領導班子成員要自覺帶頭查找差距不足，帶頭開展自我批評，制定整改措施，改進自身存在的不足。注重在思想上、作風上和紀律上嚴格要求，從主觀上檢查糾正領導思想上的本位主義和個人主義，樹立全局意識和宗旨觀念。帶頭協作、追求實效。辦公室領導班子既要按照集體分工，恪盡職守、各司其職，努力抓好本職工作，又要胸懷全局、協調配合，關心和支持其他成員的分管工作；努力形成分工負責、團結協作的良好局面。帶頭負責、堅持原則。分管領導要主動分擔責任，大膽管理，不怕得罪人。要發揚辦公室講團結、講政治的優良傳統，坦誠相見、彼此關愛，相互信任、相互監督，不搞隨聲附和，不當“和事佬”，不做“老好人”，不搞無原則的一團和氣，加強溝通協調，促進班子和諧相處，切實維護班子團結，不斷增進辦公室的凝聚力和戰鬥力。
四是嚴守“三紀”，轉變紀律作風，樹“苦幹”形象。“千里之堤，潰於蟻穴”。縣委辦公室作風的優劣，關鍵在於紀律作風。遵守政治紀律。黨委辦公室工作的最大特點就是政治性強。提高政治敏銳性、政治鑑別力，對縣委辦公室當好參謀助手，發揮樞紐作用至關重要。要以思想政治建設為重點，切實提高辦公室整體的思想認識水平，進一步做好工作夯實思想基礎。一要堅定立場，保證任何時刻頭腦清醒，防止在上級政策調整時，反映遲鈍，延誤時機；防止在形勢嚴峻，困難突出時，畏懼困難，失去信心。二要時刻與縣委保持高度一致，堅持執行黨委的決策和部署，保證縣委意圖落到實處。三是加強教育，認真開展解放思想大討論活動，加強辦公室政治學習，強化理論武裝，築牢思想堡壘。遵守工作紀律。一個團隊必須有鐵的紀律作保障，沒有紀律，就是一盤散沙。辦公室是縣委工作的“中樞”，有著詳盡完善的各項規章制度，要把這些制度切實落到實處。特別是全體人員都要按程式辦事，不擅自主張。凡是定下的事，都要無條件地執行；凡是定下的制度，都要不折不扣的遵守。堅持做到不遲到不早退、不越位不缺位、不拖延不誤事。 遵守生活紀律。作為縣委的視窗單位，辦公室人員要保持艱苦奮鬥的優良作風，時時、處處、事事嚴於律已，在改造客觀世界的過程中不斷改造自己的主觀世界，生活上多縱向比較，耐得住清苦，守得住小節，受得了寂寞，真正做到“一身正氣，兩袖清風”。堅決防止把市場經濟的等價交換原則引入辦公室工作中來，杜絕一切利用工作之便拉關係、謀私利的行為。在紛繁複雜的環境中要潔身自好，乾淨幹事，抗得住各種誘惑，經得起各種考驗，正正派派做人，踏踏實實做事。慎獨、慎微、慎始、慎終，自重、自省、自警、自勵，特別是在日常生活中，在八小時之外，要謹言行、慎交友，不參加或少參加與工作無關、不必要的應酬活動，把時間、精力放在加強學習、提高素質上。
主任會議上的講話稿 篇8
各位老師們：
大家好！
一、努力讓自己幸福。
做一個班主任，要想讓學生幸福，那必須得先讓自己幸福。
我覺得人都是需要激勵的，不光學生，我們班主任也是一樣，比如我，就像正在積極努力地後進生，儘管不優秀但卻一直在努力。大家都知道班主任面對的不僅僅是學生，還要承受各種壓力，那怎樣在壓力中尋求幸福呢？我覺得要先讓自己尋找到幸福點，自己幸福了，才會讓學生幸福。怎樣讓自己幸福？
1、感恩集體。說心裡話，我們實驗中學是一個充滿愛、純淨和諧的集體。與其他學校的同學朋友談論對比的時候，我就會越來越感覺出在實驗中學乾工作生活是幸福的。我記得在我母親生病的時候，孫校長發現後就像親人一樣在醫院裡跑上跑下，這種感動將會讓我銘記一生。實驗中學的每一個領導都是這樣，像親人一樣對待每一個人，我們還有什麼不知足呢？尤其在咱們這個班主任隊伍里，我收穫了太多太多，從政教處到級部的每一位老師都是想著怎樣去教育引導好學生，工作中既有競爭，但更多的是團結合作與學習，不像某些學校一樣，因為競爭一點分數，老師見面跟仇敵似的，而我們這個班主任隊伍卻這么和諧，也正因為我在這么一個積極健康的、引人奮進的集體中，雖然忙碌著，但內心很充實，也在不斷地豐富提高自己，這不是幸福嗎？如同學生一樣，有了動力，還有什麼乾不好？
2、感恩學生。當自己煩惱的時候，我就努力想學生的優點。想一想這個學生有什麼優點，再看一看那個孩子的進步，我的心裡就充滿了快樂、感動，然後放大這些孩子的優點，在表揚激勵中，讓學生感到生活在這個集體是幸福的，在對孩子的激勵中也鼓舞自己，我也幸福著孩子的幸福。
二、在行與不行之間
有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行”就班級管理、尤其是班幹部多說行，尊重他們的想法，多讓他們自己想辦法，現在班裡的晨會我直接退居二線，班幹部說的讓我無話可說。每周的班會以小組為單位召開，他們以小品或者講故事等形式來啟迪引導全班學生，在班會上我只有20分鐘的時間。從第二周開始設定了值日小組，每個組員都參與到了班級管理中來，效果很好。
行不能放在口頭上，一定敢放手，在我這周出發的的四天裡，班委起到了很大作用，在周一的下午，班長成然給我打電話：“老師，你什麼時候回來，班裡今下午都亂了套了。”我當時很窩火，立即想第二天早上到班裡先去開開班會，後來冷靜下來，平時自己盯靠慣了，以至於像個小孩子離不開媽一樣，一走肯定會出現問題，自己再疼再愛學生，也得讓他們學會獨立管理，這時候正是鍛鍊班委的時候——捨不得孩子套不著狼，這么好的鍛鍊孩子的機會，不能放過。於是我給班委的幾個孩子分別打了電話，又給成然家長發了一個相信她做好的簡訊，後來三天整個班級孩子表現都很不錯。
就問題學生來說，老師越是信任激勵他，他學習就越勤奮，自信心就越強，就能產生強大的學習動力。每當他學習上出現畏難情緒想退縮時，我總是想辦法去激勵他，關心他，幫他樹立信心。我相信他今後能夠變好，原因很簡單：那就是在他的背後有我和很多同學用期待的目光在看他，在關心他，我們對他的一舉一動很在乎，哪怕最後的結果不是很出色，他只要努力做，他就是優秀的。
對中上遊學生，要經常說不行。上學期我班考得成績不行，我找的主要原因就是我對中上游的學生過於信任，對她們說的行太多了，以至於有一部分學生學習生活非常浮躁，該上去的學生沒上去，所以就不行了。這學期我隔段時間就對他們說不行，看他們在調整的過程中不斷地對自己高目標嚴要求，我相信他們一定會越來越行。
因為就這樣一個“行”字，消除了學生的恐懼感，縮小了師生之間的心裡差距；就這樣一個“行”字，激發了學生的求知慾，讓學生真正看到自己的閃光點，找回自信；就這樣一個“行”字，喚起學生對生命的熱愛，看到人世間的美好；就這樣一個“行”字，找到了學生對學習的快樂感覺，真正品嘗到師愛的快樂。
三、創自己特色。
（1）音樂特色。我們初一的班主任各有各的風格和特色，乾班主任最初的時候經常為尋找自己的管理風格和特色而苦惱。到後來，我就不再追求什麼特色，別人抓作業我也抓作業老是跟在人家屁股後面走，後來自己想想都可笑，為什麼把自己給丟掉了？我的魅力就是音樂啊！學生的學習很枯燥，當語文學完了《黃河頌》後，我給學生播放了《黃河大合唱》的經典片段，在學習了《木蘭詩》後我讓他們欣賞《木蘭從軍》的歌，甚至用簡短的小樂句編上歌詞來激勵學生，班歌更不用說了。用我的音樂魅力去吸引孩子的眼球，占領學生的精神陣地，以音樂來激勵學生。
（2）家校合作特色。其實在這點上我做的並不算好，也是讓家長逼出來的，因為我班的作業質量很差，所以這學期我也開始注重培養家長。在我這周出去學習的四天裡，我之前很為難，後來我就想讓家長進校深入課堂，讓家長代替我的角色，於是就啟動了“和孩子一起成長”家長進課堂活動，每天上午下午各安排兩人，一人負責學習，一人負責紀律，並對情況進行紀錄，班委對其進行考勤，最後由全班學生進行“最具愛心家長”的評選，在家長會上進行頒發愛心獎。這幾天效果還是不錯。
有一首歌叫《青春舞曲》，其中有句歌詞，“我的青春小鳥一去不回來”，青春易逝，自己要緊緊抓住青春的尾巴，在人近中年的日子裡，要給自己的青春留下踏實的足跡，絕不讓自己的青春留下任何遺憾
主任會議上的講話稿 篇9
各位班主任老師：
開學以來，各位班主任老師的班級管理思路比較清晰，抓常規強規範，班級工作正在按照計畫穩步推進，運轉良好。校風回到正軌，班級學習氛圍高漲，這是班主任努力的成果，是用心血汗水換來的。
一、有待提高的方面：
1、規範行為，才能養成行為的規範。
教育的規範性才能養成規範的習慣，班主任按照《小學生日常行為規範》的要求，抓到位、抓細節、抓全程、抓全員，不能“攻其一點，不及其餘”。規範行為，養成行為的規範的過程是逐漸的、循序漸進的。
2、個別班級的管理缺乏思考、缺乏長遠謀劃、缺乏思路。班級良好氛圍的形成，積極輿論的形成，積極分子的隊伍的培養，優秀班幹部群體的形成，要有思考、有謀劃，要培養執行班規的人，要形成個人的和做法。
3、班主任理論水平有待進一步提高。無論怎樣變革、變化、發展，一個有理論素養水平的班主任，一定是受到學生崇拜的。
二、今後的工作要求：
1、一定要形成自己的、完整的、系統的班級管理思路。
如果沒有自己的、完整的、系統的班級管理思路，班級就不具備穩定性；班級不具備穩定性，就不會對學生產生持續向上的心態發展。
沒有個人穩定的管理思路，出現新情況、新特點，就會不知所措。國小是一個學生習慣養成的過程，我們要站在學生生活的社會、生活的家庭的角度，引領學生看到前途、看到發展；要從身邊的事，升華到教育上來；要研究學生個人的行為變化，讓學生去思考、去借鑑。
2、一定要關注班級管理的細節。
每天早晨，班主任要到班內走一走，看一看整個班級的衛生、學生的面貌。通過觀察，要對個別學生的心態、學習狀態，加以分析糾正疏導。要關注學生的與教育方式的不同，要尊重學生的自尊，指出錯誤，交流，形成協力，同時讓全班同學看到老師管理的標準和原則。還要不斷想辦法，解決新問題，根據個人的經驗特點，形成班級管理的特色。
3、班級管理有兩翼：一翼是管理，另一翼是學習。
班主任教師要時刻關注學生的狀態，抓良好行為習慣的養成，更要堅定不移地抓學生良好學習習慣的養成，指導學生學會學習，教給學生預習的辦法，培養學生的學習流程（課前預習找疑點、課上聽講是關鍵、課後練習來鞏固）。班主任教師要充分理解“高效課堂”的，召開好班隊活動，動員學生配合老師的教學；還要與任科老師搞好協調，合理協調空檔時間，合理分配自習時間，保障學校“高效課堂”的順利實施。
相信通過各位班主任老師不懈地努力，我們的班級團體會更具凝聚力，我們的學生會更具良好的學習生活習慣，我校的校風會更積級向上！
主任會議上的講話稿 篇10
各位老師：
在趙主任通報本學期德育之前，我想先和大家談談在班主任工作中，如何認識和處理好兩類基本矛盾關係。當然，這僅僅是我基於經驗和判斷提出來的個人觀點，錯誤之處歡批評。
一、認識和處理好德育教育工作教學業務工作之間的矛盾關係
教育和教學是我們每位從事教師職業的人所必須具備的兩項基本功，或者說是兩項基本的職業能力，兩者孰輕孰重，孰先孰後，可能我們在座的各位並沒有完全認識到位。
坦率的講，我們目前公辦學校的管理考核體制對每個教師的教學業務水平和工作量有比較剛性的要求和標準。但是對德育教育工作，我們雖然對此在觀念的宣傳上比較強調，比如過去提“德育為首”，現在提‘德育為先”，但多顯得比較空泛，在具體工作質和量的考核上缺少剛性的標準。一個教師不上課不行，上課質量很差也不行；但是對於班主任工作卻很難量化，似乎存在比較多的彈性。這就造成在具體工作中很多同志把教學工作當作硬任務，卻缺乏從事班主任工作的積極性。從這點上來看，我要對在座的各位班主任老師表示由衷的敬意，同時我也更希能正確認識兩者之間的關係，像重視自己教學工作一樣重視自己的班主任工作，並且要在這方面樹立更高的標準，投入更大的精力。因為用我們的心血去塑造一個學生的道德人品和價值觀比提高他的文化成績顯得更重要，也更需要我們運用智慧和精力，只有善於傳道才能更好的去授業。
實際上，從我個人的經驗來看，一個道德品質很好的學生，其學習態度一定會很認真，而學習成績一般不會太差；反之，一個品德不好的學生，即使開始學習成績還好，最終往往也是自暴自棄的居多。同樣，從教師的角度來看，一個班主任工作做的很好的教師，其教學成績一般不會太差，反之，班主任工作做不好的教師，一般教學組織能力不會很強。其中的道理很簡單：前者說明品德決定態度、態度決定成績。後者說明無論是教學工作還是班主任工作，其對教師的工作態度，思維能力，組織能力和人格影響力的要求是一樣的。所以再次希望在座各位一定要像重視教學工作一樣，重視不斷提高自己從事班主任工作的素養和能力。特別是在座的同志們目前就在班主任的崗位上，更要如此。
二、認識和處理好個人工作習慣、風格、目標與學校整體要求標準之間的矛盾關係
今天我之所以要談這個話題，揭示這樣一種矛盾，是基於我個人從事德育管理工作多年的一種經驗和實際工作中存在的現實問題。
我們在座的各位都受過專業教育，有自己的價值觀念和認識水準，有自己的行事風格和個人性格，這些都會在你們的班主任工作中充分表現出來，這就形成了我們整個班主任隊伍在工作風格上的多樣性。但同時也會出現另外的問題——我們化的工作風格該怎樣去和學校對班主任工作的總體要求和工作目標相一致，班級工作該怎樣去服從和服務於學校的總目標，而這點我認為是一個必要的前提。如果各個班級在工作上各敲各的鑼，各唱各的調那么學校的教育工作就很難得到落實。比如說學校著眼於學生的安全和學習態度培養考慮，要求全體同學不得攜帶隨身聽，如果有某個班主任根據自己個人的判斷認為這無大礙，不去執行學校的要求，或是執行不力，其結果就是造成木桶效應（水桶里的水平線和最短的一根木條持平），降低了全體班級的工作水平，進而影響到全校的學生管理水平。當然，這是我打了一個比方，實際工作中同志們對這個工作還是很支持的，我是想說明一個問題，在學校工作中令行禁止是非常必要的。
從另一個方面來說，正是因為同志們都有自己化的工作思考和工作方式，也使得學校在班主任工作中有了取之不竭的的源泉，作為學校的層，管理層會充分重視和利用這種資源，不斷汲取同志們的好的思維、創意、經驗，來豐富學校德育工作內涵。從這個意義上講，學校德育工作的框架要融匯我們整個班主任隊伍的集體智慧，同時也依賴全體班主任以堅決執行的態度來鼎力支持，這樣我們的工作就會呈現一種良性循環的局面。這也是我們堅持每學期召開班主任研討會，我本人也經常到辦公室和同志們交流的原因。
今天就談這些，下次想和同志們交流一下做學生工作的藝術性問題，謝謝。
主任會議上的講話稿 篇11
家長與朋友：
首先，我要向所有的家長表示熱烈的歡迎。我相信今天在座的各位都非常關心孩子的學習，因為每個人都在百忙之中抽出時間來參加這個家長會。藉此機會表示感謝！我希望你們將一如既往地積極支持和配合我們的工作。
學校是育人的基地，要通過不同學科、不同角度、不同層次培養、培養和提高學生的綜合素質。繪畫是兒童最喜愛的活動，也是發展兒童想像力和創造力的有效手段。美術教學和其他學科一樣，也是以提高學生的綜合素質為目的的。我們不能簡單的認為美術課只是教學生畫畫，教學生按葫蘆畫瓢。換句話說，美術教學不僅要傳授知識，還要教育人。既要注重基礎知識和技能的訓練，又要培養創新能力和思維能力。
藝術活動不僅可以發展兒童的創造性思維，還可以培養敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。它從兒童的心理特點出發，通過繪畫、設計、工藝製作等各種有趣的造型活動，培養兒童對美的感性、想像力和創造力。兒童藝術教育帶給孩子美好的現實，美好的世界；有漂亮的形狀和顏色；有自然美，也有人勞動創造的美。這些都會讓孩子覺得自己很美。兒童的美感源於兒童對生活和周圍事物真誠美好的感受。因此，藝術可以發展兒童的美好情感，提高他們的審美能力，培養他們的氣質。兒童藝術教育也有利於兒童的心智發展，因為它是“視覺藝術”能讓孩子腦、眼、手一起用，所以能促進身心的生長發育。藝術活動也有利於兒童思維能力和各種能力的發展，有利於兒童潛能和的發揮，有利於培養兒童豐富的想像力和創造力。
藝術教育不是單純的繪畫技能訓練，而是以育人為目的；不僅僅是培養藝術家，更重要的是培養德智體美全面發展的一代創新人才。總有人存在“美術課是選修的，學不學無所謂”心想，真是天大的誤會。
這個學期已經過去了，從學生的表現來看，我覺得學生的美術基礎不錯，還有很大的提升空間。藝術是一門藝術，可以培養興趣。希望有興趣的同學以後能學會畫畫。
我來說說我未來的工作思路:
1.潛心研究，提高審美能力，懂得通過查閱和欣賞別人的作品來開展有趣的教學活動，讓學生大膽地表達自己的感受、理解和想像，從而讓學生體驗到感受的自由和快樂，以自己獨特而化的方式表達和創造美。
2.實事求是，開展教學活動。引導學生學會觀察和欣賞自然界中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經驗。
3.“有趣”提高學生的繪畫技能，因為只有當他們對藝術感興趣時，才能激發他們參與活動和積極學習的欲望。
謝謝大家！
主任會議上的講話稿 篇12
班主任老師們：
開學以來，無論是德育活動的開展，還是學生日常規範管理、校園安全管理等工作都比較紮實，成效顯著，各項工作都取得了較好成績，獲得了校的肯定與表揚，這與我們在座的每一位工作人員的辛勤工作是分不開的。今天按照學校整體工作部署我們在此召開本學期第一次班主任、級部主任會議，主要目的是如何做好下一步工作，進一步強化常規管理，提高德育工作實效。本次會議分為6個部分，兩個階段：
第一階段：一是劉主任安排總務事宜。
二孫主任安排“平安校園”建設事宜；
三是馬從臣主任安排相關工作。
四是強調幾件事。
第二階段：五是安排紅領巾廣播站事宜。六是車春健安排校車事宜。
一、當前亟待解決的問題
當前我校學生管理的任務還很艱巨，學生違紀現象時有發生，部分高年級還很嚴重，這些排除社會上方方面面對教育的不重視之外，排除家長在外打工無法照顧孩子任由孩子自流以外，排除個別孩子自暴自棄以外，排除個別學生自身素質有點差之外，關鍵一點是我們當前各年級主任礙於情面，各班主任還有管理不嚴，對學生正面教育和正確引導的不到位，對違紀現象處理得不嚴，工作方面落實得還很不夠，對待管理工作的認識還沒有真正提高上去。具體表現在以下幾個方面：
1、個別班主任同志工作態度不很積極，工作方法還很欠缺，工作經驗不足，敬業不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任同志表現得更為突出。對學校的工作不怎么關心，布置的事情不能及時完成。有的班級甚至覺得無所謂，不關痛癢。等到扣分時才覺得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。
2、衛生工作做得比較好，有一定起色。但有初二年級學生從視窗向外丟紙屑現象，這些離我們管理的理想的狀態還相距較遠，個別班級打掃不及時，維護不到位。最重要的還是各班級不能發動學生加強監督。各個班級這種衛生意識不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的制約著我校的衛生工作向更高層次發展。今後我們將加大督查的力度。
主任會議上的講話稿 篇13
老師們：
大家好！今天我主要將上學年所做的工作和在工作中遇到的困惑跟老師們交流一下：
一、重視集體榮譽感的培養
一年級的孩子剛剛入學，初到一個陌生的環境，對於他來說，適應學校生活又一個過程，為了幫助他們儘快的適應集體的生活，我經常帶著他們一邊學習，一邊遊戲，我還常常教育孩子們：一年級三班就是我們的新家，每一位同學都是我們的兄弟姐妹，大家在一起要互相關心，互相愛護，互相幫助，要多看到同學的優點，在邊玩邊學中，同學們很快就適應了集體生活。我們班的周澤林同學從開學第一天就開始哭，整整哭了十天，一下課就拉著老師哭，要回家，要媽媽，在老師和全班同學的關愛下，現在時非常喜歡上學，非常熱愛我們的集體，還常常對同學們說要為我們的集體爭光，要是誰讓我們的集體扣了一點分，他總是非常生氣。尤其是在評優的時候，他會振振有詞的同學，誰為班爭光了，誰沒有為班爭光，他在我們班是學習最吃力的孩子，他都能這樣，其他同學就更不用說了。正是因為有了這樣的一種集體氛圍，所以人人都願意當好孩子。每一次我們班拿到流動紅旗的時候，孩子們都特別的激動，高興的不得了，拿不到的時候，孩子們準要在班會課上七嘴八舌的議論一番，找出不足的原因，明確努力的方向。這學期學校有幾次大型的評比競賽活動，如開學初行為規範背誦比賽，我們班是全年級第一名，廣播操比賽是全校的三等獎，跳繩比賽十位同學參加，全年級取前八名，我們班又八名同學獲獎，男同學把二三四五六名全包了，女同學嚴嘉敏還得了女子組的第一名呢。
二、重視規範意識的培養
孩子們雖然小，但我認為也應該把它當作一個小公民來看待，他們應該明白什麼事是該做的，能做的，什麼事是不該做的，不能做的。開學初，學校大隊部開展了全校的行為規範背誦比賽，一段時間以後，侯逸飛、朱筱珏、宋書宇、王釗宇、劉慧珊等大多數同學都能背，但背的最好的是馮書聞同學，有些孩子不能背，覺得又難度，我就按照我們的日常學習和生活編了一套規範歌，從早讀、課前、上課、下課、課間餐、午休、練字、值日等活動都有，讓孩子們一邊念、一邊指導自己的生活和學習。如果違反了，我們就會給他一些小小的懲罰，當然不是體罰。如早讀不認真的同學，負責早讀的班幹部就會叫他站到前面來讀，讀一會兒在他回去，上課不太認真的同學，尤其是喜歡影響別人的同學，我們就會請他來當小老師，幫助老師維持紀律，體會當老師的辛苦。我跟他們說以前馬路上有些交通警察，抓住違章的人不是罰款，而是讓他來當警察，維持交通次序，體會警察的辛苦，直到他找到下一位“警察”為止，這樣一來，同學們都特別地愛聽講，最起碼的都能做到不去影響別人。有些家長還特別配合學校的工作，當孩子違反規則時，他還幫助我們讓孩子寫說明書，寫清事情的前因後果，如朱筱珏同學、蔣劭傑同學，通過他們的寫，不僅僅練習他們的表達和能力，而且讓他們在反思中受到了教育，更重要的事記錄了他們成長的故事，其實沒有人不犯錯誤，孩子們本來就是在錯誤中不斷的成長和進步的，孩子們犯錯誤並不可怕，可怕的是他總是去犯相同的錯誤。
有一次，宋書宇的媽媽買宋書宇的書包里發現了一個小小的鉛筆頭，馬上就追問是從哪裡來的，宋書宇就說是楊欣送給他的，宋書宇的媽媽擔心他拿別人的東西，就特意打電話到楊欣家問清楚到底是不是這么回事，幫助孩子養成良好的習慣，正所謂防微杜漸，由此可見家長的良苦用心。著名教育家孫雲曉先生曾經說過這樣一段話，教育的核心不是傳授知識，而是培養人的健康人格，而良好的習慣正是健康人格的牢固基礎。播下一種行動，就會收穫一種習慣，播下一種習慣，就會收穫一種性格，而播下一種性格，就會收穫一種命運。
三、重視時間觀念的培養
大家都看到了，我們的牆上掛了一面鍾，這是我們班宋書宇同學的媽媽捐給我們班上的。孩子們天天一抬頭就可以知道時間。剛開學的時候，孩子們沒有什麼時間觀念，做什麼事都是拖拖拉拉的，你說他慢吧，他不知道他慢在哪兒了，現在有了這面鍾，他就可以計算收書包要多少時間，擺文具要多少時間，抄作業登記要多少時間，做值日要多少時間。我還讓學生收集了許多珍惜時間的名言佳句，“少壯不努力，老大圖傷悲”、“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”“時間抓住了就是金子，抓不住就是流水。”“浪費別人的時間就等於謀殺，浪費自己的時間就等於自殺。”……有的同學遲到了，就覺得不好意思，不敢上來，在校門口哇哇大哭，這說明孩子們是願意做一個守時的好孩子，他有很強的集體意識和紀律觀念。李嘉馨，何宇皓等一些孩子都是這樣的好孩子。
這一個學期下來，很多孩子的動作快多了，大多數孩子能在吃飯前就自覺地抄完作業登記，值日生在半小時之內不需要老師動手就可以做完值日，一分鐘之內排好隊。早上到校三分鐘左右收好文具開始讀書。
四、重視學習能力的培養
作為一名從教十六年的語文老師，我深知培養學生語文能力的重要性。一年級的孩子剛剛入學，什麼都要細，所以剛開學的時候為了培養學生的語感，我就從家裡把自己家的錄音機拿來。平時我來的都挺早，一般是七點多一點，不會超過七點十分，我現在教室里播放課文的錄音，讓孩子們去聽，每天中午吃飯的時候就讓孩子們一邊聽故事，一邊吃飯，一段時間，我發現他們很愛聽，而我手上的帶子又聽完了，我就動員孩子們自己給班上捐，他們有的捐了兩盒，有的捐了四盒，一學期下來，他們聽的能力增強了，說的能力也增強了，想袁子琪、朱雲嵐、盧忻、游若楠能一些同學不僅能繪聲繪色地朗讀課文，還能創造性的表演課文內容，複述故事內容，我就覺得他們非常的了不起。
每天早上早讀的時間是雷打不動的古詩誦讀的時間，哪怕是考試我也沒有中斷。天長日久，日積月累，一個學期下來，我們班大多數同學多已經把那本書背完了，就像周澤林這種學習上比較吃力的孩子也背了三十多首。其實，每天我都在和他們一起讀，但我發現孩子的這種機械記憶的能力真的要比成人好得多，你千萬不要低估了這些孩子的能力，只要你持之以恆地去幫助他，你和他一樣都會有所的。
同時我很注意學生說話和寫話能力的訓練，生本的理念本身就是上不封頂，下要保底。新課程改革也提出要發展學生的創造性思維，在生活中學語文，學說話、學。我布置了寫周記的作業，可以口述，讓父母筆錄，隨著識字量的增加，有能力的可以自己寫，還可以用電腦列印出來。我們每周都要用一節課來年孩子們的周記，還有專門的櫥窗來展覽。對有困難的孩子我們也不留堂，不補做。
同時，根據新課程改革的題型，我布置了個課文配畫的任務，這一項作業也是有彈性的，我們鼓勵孩子把他們創造性的作品拿出來，很多孩子的畫都叫人讚不絕口。像馮x等等。
存在問題：
一、學生缺乏吃苦、抗挫能力差。
大多數孩子來自富裕家庭，孩子吃苦的能力比較差。遇到一點困難就受不了，有的孩子在學校被老師批評，受不了；跟同學發生一點兒摩擦，受不了；作業不會做，受不了……有些家長是孩子說什麼，他就信什麼，不是站在教育孩子的立場，幫助孩子去克服成長中的困難，而是助長孩子的嬌氣和任性，我覺得這樣做對我們的教育工作不利，對孩子的成長更不利。
二、有些家長對學校的通知不仔細閱讀，每次收費也好，叫交什麼東西也好，總會有一部分家長不看通知，要老師不斷的打電話去吹催，有時候是上面不斷的催我們，我們又不斷地催家長，甚至催好幾天才能交齊。有時候沒辦法，還要交孩子們自己管著自己，我們來打電話，這樣對我們的工作不利，對孩子的影響也不好。
三、遲到的現象非常嚴重。
天氣冷、路遠、堵車等等都是孩子們遲到的理由，我覺得這個問題在於家長，只要我們家長願意去幫助孩子養成守時的習慣，孩子是可以做到的。
主任會議上的講話稿 篇14
尊敬的學校、各位同仁：
八班是我校眾多班級中的普通一員，各方面表現不是很好，也不算差，但各項工作總體上比較順利。在此，對的關心、同仁的支持表示衷心的感謝。
開學幾天來，我們班的展示窗引起了不少師生的關注，我們的“光榮榜”非常正式地表彰了我們班20餘名同學在過去一個學期的進步，對開學幾天來班集體的班風、學風產生了較積極的影響。我主要以這個“光榮榜”為話題來談談我在班級管理工作中的幾點想法。
（一）大張旗鼓表彰先進，激正揚清。
心理學的角度，激勵對學生良好行為的養成和鞏固有著重要的作用，公開表揚表彰是一種非常有效的激勵手段。物質刺激有積極作用，但千萬不要忽視鼓勵。（余方的女兒和她的獎狀）
（二）樹立“雙全”教育理念，激勵後進。
人有萬千，姿態各異，因此世界更加豐富多彩。其次，人的境界能力水平不可能同樣的高度，“十個指頭都不能一樣長”。我們要樹立“面向全體，全面發展，各有側重”的教育理念，人無完人，但是我們可以讓不同的學生各盡其能，各顯其才。過去那種只重視智育，忽視道德、健康、勞動與美術等的教育方式要改改。其實，對其他方面加強教育，同樣也可以促進智育的質量提高。我們設定了二十多個獎項，並且明確獎項名稱，就是要把這樣的目的很明確的告訴學生，讓他們知道努力的方向。
（三）重視品德修養教育，德育為首。
“身體不行是廢品、能力不行是次品，品德不行是危險品”，很好的體現了道德教育的重要性。市場經濟現實生活讓我們老師意識到培養學會生存等適應現實品質的重要性，但是我們不能忘記，教育不只是培養適應現實，教育更應該培養樹立理想、追求理想。我們堅持德育為首。這次獎項設定中有五六個是這方面的就是這個意思。
（四）培養團隊合作意識，水漲船高。
最佳合作團隊放在最前面，目的很明顯，就是重視這個。
（五）管理方法不斷改革，常改常新。
初一強調規範教育，制度的作用，又提出知榮明恥，明白事理；初二我們進一步提出樹立理想追求理想的教育，期末的時候，我們又改革了評優評先的辦法，設定了這么多獎項。這個學期我們發展團員，也要程式化正式化，把它作為提高學生境界的重要手段。
新的學期，我們將一如既往，不懈追求，盡力做得更好。謝謝。
主任會議上的講話稿 篇15
同志們：
下午好!
今天，在這裡召開年級分管主任、年級組長、班主任會議，主要目的是如何做好開學工作，進一步強化常規管理，提高德育工作實效。剛才，政教處高主任對本學期的德育作了講解，明確了工作目標。藉此機會，我想講如下幾點意見：
一、做好開學的各項準備工作
上面千根線，下面一根針。學校的任何工作，歸根結底要考班主任來落實。班主任作為學校基層的最直接的指揮員，一是要抓好開學工作，二是要抓好結束工作。30號、31號全校學生將到校報名，9月1日將正式開學，班主任著重要抓好如下幾方面工作：
①抓好報名註冊工作。30號、31號上午7：00，班主任要全部到班，在班級組織新學期註冊、報到工作;下午要組織學生大掃除，環境;開好開學的第一個班會;下午放學前要將學生報到註冊情況向政教處和分管主任匯報;未報到的學生要打電話給其父母，要了解原因，掌握情況。
②抓好收費工作。要嚴格按照學校指定的收費標準收費，不準搭車收費，也不得收取任何教輔資料費。
③抓好住宿生的住宿、就餐、自修的安排工作，班主任要明確責任，不準私自同意學生在外吃住，要向學生強調飲食和交通安全。
④進一步核實在外吃住的學生。吃住在外的學生必須是父母陪讀，假陪讀的學生要回收。
⑤除了高一、初一新生，其他年級要認真檢查暑假作業。要嚴格、認真檢查每一個學生的暑假作業完成情況，對未完成暑假作業的學生暫不予報到註冊，並通知其父母，督促完成。
⑥要開好第一次班會。報到的當天下午，各班級要召開新學期第一次班會，講清新學期的學習、常規等方面的要求，要指導和幫助學生制訂好新學期的學習和生活計畫。
⑦要抓好開學第一周。一天之際在於晨，一學期之際在於初，良好的開頭是成功的一半。第一周是學生學習、常規、生活等方面的養成周，班主任要千方百計、採取多種手段，將學生強行入軌;開頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。
⑧要認真制定好新學期的班級。計畫中要將德育目標、教學目標、活動安排、具體舉措寫清楚，要按照計畫有條理地組織實施。
二、認真貫徹落實學校關於德育工作的指導性意見，抓好班集體建設。
25號下午，吳校長代表學校對新學期工作做了部署。同志們要根據校長室的要求，結合政教處制訂的德育工作意見，抓好班集體建設和學生政治工作，創新教育的方式、方法和手段，努力創建優秀班集體。
三、加強學習，努力提高班主任工作藝術
一支高素質的班主任隊伍是我們學校事業興旺發達的有力保證。經過多年的培養和鍛鍊，我校的大多數班主任同志已成為我校教育教學的精英。但也毋庸諱言，由於我校近年來擴班增容速度較快，班主任隊伍中出現了不少新同志。對我校的班級管理工作如何開展，一些人可能心中無數。為此，必須把“學習”放在班主任工作的首要位置，一要學習教育教學理論，豐富自己的理論素養，借鑑洋思、奔茶以市區及兄弟學校的經驗創造性地開展工作;二要向有經驗的老班主任學習，學習治班經驗、工作藝術和育人方法，在工作實踐中提高本領，增長才幹。下面就八個方面——做“八型”班主任談談對班主任的工作要求：
1、要做一個“學習型”的班主任
20世紀70年代，面對著科學技術革命與社會經濟發展新形勢向教育提出的挑戰，國際教育發展委員會的們在《學會生存——教育世界的今天和明天》這本被譽為當代教育發展里程碑的著作中，特彆強調了兩個基本觀念，這就是“終身教育和學習化社會”。他們認為：“每個人必須終身繼續不斷地學習，終身教育是學習化社會的基石”。學習，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時代意義。這是經濟全球化、信息化和高科技發展的必然要求，也是我國全面建設小康社會在文化方面的一項重要任務。
終身學習是時代發展對我們教師提出的必然要求。目前正在進行的基礎教育新課程的改革，必將帶來學生觀、學習觀、知識觀、發展觀、課程觀和標準的變革，教師教學方式和學生學習方式也將發生巨大變化。傳統的維持性學習方式正在向創新性學習轉變，教師的角色正從傳統的局限於課堂45分鐘傳授知識的角色向教育過程的指導者、組織者、參與者的角色轉變。
做一名學習型班教師是實現自身價值，成就自我事業的必需。前蘇聯教育家馬卡連柯說：“教師永遠是兒童模仿的典型。”也只有鼓勵教師實現人生價值，創造人生輝煌，才能有效地帶領學生走向成功。教師是一個能夠把人的創造力、想像力和全部能量、智慧發揮到極致的永遠沒有止境的事業。我們談教育家和教書匠，一個最大的區別，就在於教育家有一種追求卓越的和創新的。一個教師不在於他教了多少年書，而在於他用心教了多少年書。不重複自己、不斷探索、不斷創新，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會擁有詩意的教育生活，他的生命也會更有意義。而不重複自己，不斷挑戰自我，其前提仍是學習。沒有學習，一切都成為無源之水、無本之木，做什麼不要說創新超越了，可能連最起碼面對學生的勇氣都沒有。
做一個學習型的教師，既是學習型社會對教師提出的要求，也是教師提高生命質量，完善自我的內在動力。既是教育者又是管理者的班主任如何樹立終身學習的理念，做一個學習型的教師呢?是行為的先導，比之於知識的老化，觀念的老化更為危險。知識的老化可以通過學習來彌補，觀念的老化，則往往使人坐井觀天，固步自封，因此，對教育觀念的更新，顯得尤為必要。作為班主任，要樹立正確的現代教育師生觀、素質教育觀、人才觀和管理觀。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”要成為學生的良師益友，就應該具有良好的素質和深厚的知識。只有學習型的教師，才能不斷充實自己，不斷超越自我。為適應人類的知識快速增長和加速更新，教師不能再把單純的知識傳遞作為教學的主要任務，而應把形成學生正確的學習態度、方法以及靈活的知識遷移的能力作為主要任務，教師對學生獲取知識過程的關心應甚於對他們掌握知識結果的關心，對於學生掌握知識方法的關心應甚於對他們掌握知識量的關心，而這些，都要求班主任老師知識的不斷更新。
教師，是教育事業和人類生命的重要創造者;教師，更是一種使人類和自己都會變得更加美好的職業。在學習型社會裡，作為班主任，要勇於面對挑戰，不斷學習，終身學習，培育出一代代學會學習的人，以創造性的勞動去實現自己的生命價值，在創造性的勞動中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發的歡樂。
2、要做一個“活動型”的班主任
有位優秀班主任曾說：“生命在於運動，班級在於活動。”這對於我們是有借鑑的。班級的組織管理，是通過各種活動實現的，班會、值日、宣傳、日常工作性活動、競賽性活動都是促進集體進步的最好載體。
本學期要重視主題班會活動。主題班會的組織形式要由過去的班主任台上講，學生幹部配合發展為由班主任命題，學生具體操作;內容要由過去班級出現的問題或傾向進行討論達到正確導向轉為逐步提高的系列教育;類型要以過去的演講朗誦唱唱跳跳單一形式發展成以記者招待會、新聞發布會、辯論會等形式，甚至可以請到校外有關、學者、名流或專業人士，以及往屆優秀畢業生蒞臨班級現身說法，點評指導;還可以將主題班會發展為綜合性的大型活動。
時代賦予了學生更多的信息來源和實踐渴望，班主任應該適應時代的發展，通過活動培養學生的實踐創新能力，發展學生的興趣，促進學生素質的全面提高。
3、要做一個“伯樂型”的班主任
一個聰明的班主任，不是對班級大大小小的事情都是大包大攬，而是充分調動學生的積極性，發揮學生幹部的自我管理功能，達到以群教群、以生教生的作用。要做到這一點，必須選擇好的學生幹部。
培養學生幹部可以採用“八步法”：一調查：了解學生情況;二訪問：訪問家長;三考察：通過一次勞動、主題班會、體育競賽等來觀察學生;四樹立：在活動中發現的好人好事，加以表揚肯定，樹立學生榜樣;五學習：學習為什麼當幹部，當幹部的條件是什麼;六評比：通過活動讓學生評選誰可當候選人;七選拔：通過合法的方式,民主選舉幹部;八建設：幹部隊伍建立後並不意味一勞永逸，要進一步培養，學理論、學先進，教思維方法、工作方法等。班主任要具有發現“千里馬”的慧眼，更需要有培養“千里馬“的方法，成為新型“伯樂”。
4、要做一個“智慧型”的班主任
首先我想大家請教一個問題，如果你在校園裡看到一個學生拿磚頭砸同學，你怎么處理這件事?在這裡我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才國小校長時，有一天發現一名學生用泥塊砸自己的同學，他當即制止，並讓他放學後到校長辦公室。放學後陶先生來到校長辦公室，見該生已經等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎給你的，因為你是個守時的孩子。’當孩子懷疑地接過糖果後，陶行知又掏出一塊糖果放到他手裡：‘這也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我。’陶行知又掏出第三塊糖果塞進他手裡：‘我調查過了，你砸他們，是因為他們欺負女同學，說明你很有正義感。’這時，這個孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學呀!’陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：‘為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果!我就知道，你是個知錯能改的好孩子!’”
還有一個例子：解放前上海有一位教授叫姚明輝，體弱清瘦，卻總是寬袍大袖，到冬天，他怕冷，頭上戴一個大風兜，遠看只露出一副眼鏡，一個尖尖的鼻子，一撮翹翹的山羊鬍子，很滑稽。一天上課，教授剛走進教室，就看到黑板上不知道誰用漫畫筆法畫了一隻人面貓頭鷹，那人面活象姚教授的臉，姚教授立定看了一會兒，毫不生氣，拿起一枝粉筆，一本正經地在漫畫邊寫道：“此乃姚明輝教授之尊容也”。大家笑了，教授也笑了，那位惡作劇的學生長長舒了一口氣，大家對教授都由衷地產生了敬意。
其實我們平時做的都是這樣不起眼的小事，但這些小事關係人的發展，關係人的成長，甚至關係人的一生，所以，我們做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。學校無小事，事事都育人;教師無小節，處處顯人格。從這些點滴的小事情中可以看出，教育是一種大智慧，教育是以心育心，以德育德，以影響，以塑造，以人格培養人格的藝術過程。我們學校的班主任往往會覺得教育難，教學難，面對的學生差，最主要的是覺得沒有成就感。甚至有人說：“做教師難，做班主任更難，做我們學校的班主任難上加難。”(教師部落格)好象有點言過其實。我們已經是二中學校的教師和班主任，那你就別無選擇，做好它。每個人都要先認識自己，然後是積極的接納自己，才會設計自己，成就自己。我們常常教育學生要有樂觀的心態面對學習、工作和生活，當我們自己面對困難的時候有樂觀的心態嗎?在這方面為學生做表率了嗎?我想，如果一個人總是面臨比別人更多的困難，而他又能很妥善或者是創新而智慧的解決好這些困難，那他就是一個有能力，有智慧的人。
5 、要做一個“朋友型”的班主任
有位說過：“21世紀師生關係會浮到水面上來!”據統計，70%同學的認為老師的態度、行為直接影響師生親疏關係，78%的同學認為老師要經常與學生溝通，86%的同學最討厭挖苦學生、傷害自尊心的老師。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處於對立狀態。特別是班主任，你的一舉一動、一言一行都直接或間接地影響著學生，“學高為師，身正為范”，要從自身出發成為學生學習生活上的導師，成為他們的朋友。
椐調查顯示，現在的學生喜歡的班主任有三點：有真愛心、有親和力、時尚型(觀念)。這三點歸根結底都和我們寬容平和的心態有關係。寬容也是教育的大智慧。“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能成其深。”(李斯)寬容的心態能讓我們不斷加深經驗和知識的積澱，能接納新事物，並且在班級管理中不斷創新進步。我們經常會恨那些不服管教的學生，討厭不遵守紀律的學生，不喜歡學習成績差的學生，疏遠品行不好的學生，冷眼相視給班級抹黑的學生，再想想，班級里除了這些學生，還有幾個人。反過來想想，那些調皮學生的真誠，那些成績差的學生的勤勞，那些品行不好的學生形成的背景，找到他們的優點，你就有了寬容的理由。現在社會的發展，我們做班主任的沒有哪個人敢說我在所有的方面都比學生強，學生接受信息和新事物的能力比我們強，他們的發展潛力很大，也許會超出我們的想像，在他們發展的過程中，我們要多引導多寬容，讓他們儘早把自己的潛力釋放出來。再優秀的人都會犯錯誤，更何況我們的學生是處於心理叛逆期的學生哪。佛語說：只看到別人的缺點，是魔;只看到別人的優點，是佛。魔，凶神惡煞;佛，笑口常開。那么我們在學生心目中是佛還是魔，歸根到底都在於自己的心態。我想，這也是教師寬容的力量。有時候非語言的力量更能震撼學生。我想開始時舉的兩個例子陶行知、姚明輝都是關於寬容的，寬容給了我們智慧，也贏得了學生的尊敬。當然，這種寬容不僅對學生，對同事，對家人，對朋友，多一份寬容，我們的生活就多一份陽光。
“朋友型”班主任要做好“四個字”的心理準備，“情”：要理解、關心、教育、愛護每一個學生。“清”：對學生、家庭、社會要清楚，對任何事情發生原因、過程及結果要弄清楚，要尊重學生的人格和自尊心。“靜”：要靜下心學習，深思熟慮，通過分析研究，採取對策。“精”：在教育過程中要進行盡心設計，創造一個最佳教育環境，教育時機及心理狀態。上述“四個字”，集中起來就是一個字——親，這是新時代學生歡迎的“良師益友”。
6、要做一個“科研型”的班主任
班主任要從事務型向思考型到科研型進行轉變，班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個優秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應付工作遠遠不夠，應該從千頭萬緒的工作中尋找規律，交流經驗，學習理論，全面提高管理班級的素質與能力。要從“一綱、二學、三實際、四結合”等幾個方面具體著手。
首先，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中，根據《中學德育大綱》將總體目標進一步層次化，制訂出針對不同年齡段，不同年級，不同類型學生的德育目標，做到工作有的放矢。
其次科研型班主任善於不斷地學習，學習好教育學、心理學以及同教育有密切聯繫的人本論、主體論、系統論、資訊理論、控制論等“五論”，比方說，要將班級黑板報起到宣傳教育作用，可以這樣設計：第一期刊載專題《XX班級在起航》;第二期《XX班級在前進》;第三期《 XX班級在騰飛》;期中考試可以讓學生進行學習反思，學期結束前一下本班一學期取得的各方面成績，出一期《 XX班級的輝煌》。系統、系列的報導必將對集體有積極的引導作用。
科研型班主任還要懂得聯繫學生實際、學校實際、社會實際，要研究學生的心理特點，認識水平，接受能力，這樣才會目標明確，效果才會事半功倍。
科研型班主任還懂得將“常規教育、專題教育、節假日教育、突發事件教育有機結合起來。比如一般教師害怕突發事件的發生，認為是包袱，消極看待突發事件;如果將突發事件處理得好，也是教育學生的好抓手，通過科學的處理事件全過程將使全體學生認識提高，化消極因素為積極因素，把壞事變好事。
7、要做一個“讀寫型”的班主任
班主任有了教育實踐，同時多讀書，還要多。建議，建立自己的教育部落格，在上面堅持天天寫。法國哲學家笛卡兒說“我思故我在”。而現在最流行的一句話叫“我寫故我在”。我們人見面寒暄常說的是：你吃了嗎?現在應該改寫成：你有部落格嗎?我們往往怕寫，到關鍵的時候，就拿不出象樣的作品。平時我也是這樣。其實我們教育教學中遇到的案例是非常鮮活的素材。在這裡介紹南京第24中教師史菁，他任教2年也就是做班主任2年，受到南京市教育局和很多的關注，成為在全國有影響的教師。他最主要的就是在班主任工作中善於創新，平時勤于思考勤於，他把自己教育教學的感受寫在自己的部落格上，從教2年後出了一本書。現在很多班主任都在模仿他的做法。還有就是全國著名班主任任小艾的成長過程，她是一個76年高中畢業的學生，一天師範沒進過;一堂師範的課沒學過，但是做了教師。所有的學習是後天學的，剛當老師不久，她發現自已站在講台上，不能口吐蓮花，不能吸引學生。教師靠得是語言的工作，如果你的語言木訥是做為教師最大的悲哀。那怎么辦呢?她說她第一次站在講台上，面對著學生，下了個小小的決心，許了一個小小的願，那就是決不能辜負這講台，決不能誤人子弟。當天回到家裡面，寫的第一教育教學，題目就是《做最好的老師》，還在“最”下麵點了個紅點。也就是說做教師的第一天它就給自己定了一個高的目標――做最好的老師!什麼是最好的老師呀?當時並沒有很清晰的認識。那么就只有靠自學。於是她成為圖書館中唯一一個去的時間最多，逗留時間最長的一個讀者。後來因為學校圖書館太小了，於是又成了朝陽區文化館圖書館的常客。後來又成了北京市首都圖書館的常客。因為老去，所有的時間都泡在圖書館，把圖書館管理員感動了，把她的臨時閱覽證換成永久閱覽證，成為唯一一個擁有永久閱覽證的一個讀者。同時，她自費訂閱的報刊雜誌，可以說是全校訂閱最多的，以至於學校圖書館訂閱的報刊雜誌的數量總數都沒她多。她的月工資支付不了她的報刊雜誌費，於是她要向父母去借。她自己訂閱報刊雜誌，喜歡積累。自己寫讀書筆記，寫了上百萬字;寫教師，寫了幾十本;喜歡集報，把報紙雜誌中好的文章剪下來，然後粘好。85年，當她被各種新聞媒體報導的時候，當她成為所謂的教育名人的時候，青年報的記者，一位女記者到她家裡，把所有的讀報的讀書的筆記都翻出來，摞起來了，她說我得看看有多高。全摞起來以後，她身高1米65，超過了她的身高。我想任小艾老師的成功得益於讀書和。我們現在的條件很好，可以寫在上，可以寫在自己的電腦中，可以發到站上。不斷堅持了，你就會成為一名研究型的班主任，一位有智慧的有經驗的班主任了。
8、要做一個“思考型”的班主任
魏書生創造過班級管理的神話，北京有一個班主任孔維剛能帶出一個班級二十多名學生考上北大清華，如此等等。這些聽起來似乎不可能的，但我認為只要管理有方，教育得法，是有可能的。只要我們對班級管理工作進行思考和嘗試就會有收穫。(1)從高到低做好學生的工作。所謂“高”就是班主任工作立意要高，那就是培養學生成為有理想有追求的有志青年，要引導學生有一個人生理想的追求，遠大的抱負，為國家為社會做點什麼。高中生正是樹立理想和確定人生目標的重要時期，學生有了理想與追求，就會有取之不竭的學習動力，就不會怕讀書苦，更不會厭學。所謂“低”，就是引導學生圍繞自己的人生理想目標如何面對現實，腳踏實地去實現它。對於一個高中生來說這個“低”應該是讀好高中三年書，上好每堂課，做好每次作業等等。(2)由外而內抓班級學生的學習成績。搞高班級學生成績是我們班主任的主要工作目標之一，我認為，內外而內是抓好班級學生成績的良策。所謂“外”，先做好有利於班級學生成績提高的外部條件，如班風、學風、紀律、衛生、寢室管理等等工作。班級整體處於正常良好的運作狀態，接下來可切入班級的核心，這個核心就是如何提高班級整體到個體成績。很顯然，班風、學風、衛生、紀律等這些工作做好了，成績的提高是必然的結果，也就是說我們要把功夫花在有利於成績提高的相關外部因素上。(3)從大處著眼小處著手抓好班風與學風。班風與學風是一個班級興衰之關鍵。我們都能認識到班風與學風建設的重要性。抓好班風與學風，建設一個優秀的班集體是我們工作的大處，但如何建成一個班風正學風濃的好班值得思考。我們要從工作實踐中體會到從小處著手的重要性和有效性，這個小處就是班級管理中的細節問題，也就是說我們班主任大目標確定後接下來要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個個細節。班級管理工作之中的細節很多，如何衛生打掃和人員的落實、，學生桌上的書的擺放高度，牆上公告的張貼，飲水機保潔、學生作業上交情況等等都是細節。有教育說得好，優秀是一種習慣，細節決定成敗。的確，細節在班級管理中太重要了，我不過多地展開了。
新的學期，新的起點。全體同志要解放，與時俱進，不斷增強創新意識;勤奮學習，全力提高班主任工作業務水平;深入實際，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風;為人師表，廉潔從教，樹立良好的師表形象，從而不斷把我校的德育工作推向新的層次。
我的完了，謝謝大家!
主任會議上的講話稿 篇16
班主任老師們：
為了節省時間，我把要說的話寫成講稿；為了規範語言，我用國語替代四川話。希望我們大家都更加注重工作的效率，努力提高工作的質量，取得更好的效果。
在上一年度的總結會上，幾個年級的年級主任認真地提到了學校會議太多、會議過長的問題，特別是班主任會議的效率與效果的問題。今天，經過十分認真的反思，我願意很正式地、很坦誠地表明我的一些觀點和想法。
會議是包括學校工作在內的社會活動和工作的重要組成部分。它或者集結民意幫助決策，或者傳遞思想達到教化，或者形成決定推動工作，或者進行交流增進理解。有時候，一個會議可以以其思想的先導性和決定的正確性而彪炳千秋、照耀史冊，成為改變歷史的重要轉折點。遵義會議、十一屆三中全會、雅爾達會議等便是典型的例子，我們永遠不能對它們的意義和作用有絲毫的懷疑。
會議也是學習的重要場合與形式。學術性集會，主講人通常在某一領域具有比參會者更深入、更精通、更先進的理念、思想或成就。通過會議進行培訓，使參會者接觸新知識、領悟新思想、形成新理念，找到新方法，這是會議的又一重要功能。教師的工作對象是不斷變化的學生，一屆又一屆的學生在思想、思維、觀念及行為方式等方面都不盡相同。教師要適應不斷變化的學生，要讓自己的教育教學跟上時代前進的步伐，就必須加強學習，與時俱進。因此，參加業務培訓，拓展視野，更新觀念，創新方法是教師發展的必由之路。從這個意義上講，學校政教處召開會議，對班主任老師加強培訓，指導班主任的業務工作，應該是一種積極的態度，是對工作負責任的作為。當然，鑒於我們的水平問題，會議設計、會議內容、會議程式等不盡科學合理，以至耽誤了大家寶貴的時間，在此深表歉意。同時，我深深地感到，要做好德育工作，我自身的水平、素質都亟待提高，以不負大家的期望，不負全校師生的重託。我鄭重承諾，我將進一步加強學習，不斷提高理論水平和實踐能力，努力和大家一起為鄰水中學的建設和發展盡到自己的責任。
學校本應是一個人文氣息濃厚的地方，文明與文化是學校生存和發展的出發點與歸宿點。文明、文化是學校長期涵養、積澱的結果，它很難用像描述物理、化學等科學命題、公理那樣精準而簡潔的語言進行表達。因此，學校會議的一個首要任務便是讓將要去參與和執行某一項任務的人特別是活動、任務的組織者統一思想認識，從而站到一定的高度對該項任務進行認真的審視，最終把學校推動的活動、任務轉化為教師的自覺行為。老師們應該謹記：教育改革和創新是我們教育者的自覺行為。上期兩次較長的會議，一是關於在我校開展主題班會活動的內容。這項工作在鄰中尚處於起始階段，老師們對主題班會的目的、形式、內容及組織方式都不甚明了。在這種情況下，馮校長和政教處多做一點解讀、多做一些指導，在我看來本無可厚非；另一次是涉及到在課外活動時間開展冬季長跑活動的會議。因為是一個新的活動項目，又必須要占用大家的一些精力和時間才能做好，若不能讓老師們真正理解和認識活動的必要性和重要性，不能消除老師們心裡的牴觸情緒，這項工作開展將十分艱難。從這個意義上講，我認為以會議的形式幫助大家統一認識，引起重視，變消極為積極，化被動為主動，確實是必要的、必須的。今天，回顧兩次會議和兩項活動開展的情況，我深深地感覺到：思想的高度、態度的確立、行動的到位與活動的質量、任務的執行情況密切相關。如果我們就以上兩項活動為主題做一次總結或研討，恕我直言，仍然有少部分老師會顯得茫然。那么，我必須提醒老師們注意：少一些抱怨，多一點研究，多借鑑別人有益的、有用的觀點和做法，以使自己與時俱進，更有創造性地工作，在工作中發展和完善自己，使平常者不平常，讓優秀者更優秀。
我期待著有一天，老師們對所從事的教育工作有了更深入、更全面、更高位的理解和認識，思想力和執行力都達到高度的敏銳和自覺，不僅能順應教育規律主動實施好學校的教育計畫，更能創造性地設計、組織、開展豐富多彩的教育活動，真正地把教育作為事業，讓教育潤澤生命，讓生命成就教育。
關於新學期的工作，我只想提醒大家一下幾點：
1、從一開始就繃緊安全工作這根縼，任何時候不鬆動。
2、開學需要精心謀劃和布局，學期要有工作的方向和目標，輔之以切實可行的方法和步驟。學期結束要給自己寫一份總結。
3、注意細心和細節。避免因為粗心而失誤。如果因為你的失誤而耽誤了哪怕是一個學生的發展，將是一生的罪過。
4、一積極的心態迎接新學期、新年度的工作。叩問師者的良知，為自己負責、為學生負責、為學校負責，更為教育事業負責。
5、結合年段、學段特點，提出有針對性和實效性的工作舉措，芝麻開花節節高。
6、教師是一個需要不斷學習、創新的行業，希望大家多讀書、多學習，努力做一個學習型、研究型的教師。
7、重視班級、年級、學校開展的每一項活動，關注活動的過程，善待活動的結果，實現活動育人。（班級後牆上的獎狀是照耀班級的一面鏡子。）
8、高三年級的全體老師在緊張引導學生迎考複習的同時，應加強對新課程的學習和研究。新的高一年級需要大家在了解新課程、新課改的前提下多出主意、多想辦法，它必定有巨大的變化。我們必須做好一切必要的準備。