國小教導處業務檢查簡報 篇1
為進一步促進學校教育教學常規管理工作的規範化，客觀公正評價教師們教學工作實績，7月4日上午，東至縣實驗國小兩校區同時開展期末教學業務檢查。
本次檢查由校長領導班子、全體中層幹部和各學科組長組成。檢查工作開始前，學校分管校長對檢查組成員進行了培訓，強調了檢查要求，明確了責任分工，並帶領大家學習了《東至縣實驗國小教師量化考評細則》，就教師的各項業務考核賦分做了詳細說明。隨後，檢查成員分組分別對每位教師的備課、聽課、學生作業、教師工作手冊等進行了全面細緻的檢查和記錄。
檢查中，各檢查小組針對檢查情況進行了認真細緻的梳理與分析，既聚焦了教師各具特色的亮點，又提煉了共性和不足。總體而言，絕大部分教師都能做到備課目標明確，環節齊全，重點突出，並且及時撰寫教學反思；作業方面能夠遵循合理、有針性，且批改及時，有些老師特別關注孩子良好學習習慣的養成，能使用多樣化評價方式鼓勵學生學習，有效促進學生學習興趣。每位老師積極參加各類聽課活動，認真記錄，及時評價。教師工作手冊填寫認真，記錄完整。學校教務處將及時匯總各檢查小組的情況，以通報形式反饋給全體教師，旨在讓老師們做好階段性反思，並在今後的教學工作中努力做到揚長避短。
當天下午，學校還組織考評人員對各筆試學科教師教學業績項進行賦分。考評人員共分成四個小組，依據本學期期末教學監測成績，嚴格按照考評細則中的賦分要求，認真計算、仔細核對，確保賦分準確無誤。
教學常規是教師的本職工作，更是學校教學工作的核心，學校將以本次期末教學業務檢查為契機，分析問題，理性尋找新學期教育教學突破口，從而做到有的放矢，真正推動學校教育教學質量提升行動的有效開展，努力實現教育教學質量的提升和跨越。
國小教導處業務檢查簡報 篇2
為了進一步推進我校好課堂建設，提高教師課堂教學水平，使新進教師儘快達到學校教學要求，20xx年9月23日下午，學校組織初一年級三位數學教師分別展示了一堂公開課。全校數學教師參與，學校侯校長、教務處楊主任、教科室劉主任及數學教研組長、備課組長進行了指導性聽課、評課。
三位老師認真備課，對教學內容進行了深刻研究；課中，老師們運用熟練的教學技巧營造了輕鬆愉悅的課堂氛圍，讓學生們在活潑的課堂中獲得知識。文蓉老師課堂教學層次清楚、充滿激情；趙毅老師突出重點、思路清晰；陳少清老師認真和藹，師生互動。三位教師教學各具特色，風格突出，充分展示了青年教師的教學熱情。
公開課結束後，每個聽課老師都發表了自己的想法和意見，並進行了深入的討論交流。
此次活動不僅給青年教師搭建了一個展示教學思想，交流教學設計和展示個人魅力及教學風格的平台，同時讓新教師能夠在教學中發現自身的不足，及時調整和改進教學方式，儘快的成長起來，從而提升整個教師團隊的教學水平，促進永昌中學好課堂又快又好的發展。
國小教導處業務檢查簡報 篇3
為了落實新課程理念，構建高效課堂，提高教學質量，長鬚乾瑪鄉中心校積極回響上級領導號召，聚焦課堂教學，組織教師進行了語文公開課活動。開展公開課觀課活動，是為全校教師提供相互學習、交流的機會，也是提高學校教學質量的一種重要手段。
於xx年11月6日下午，我們學校的根呷曲絨老師向我們展示了一節精彩的語文公開課《我要的是葫蘆》。在上課前，根呷曲絨老師認真備課、精心設計，以豐富充實的教學內容、新穎有創意的教學方法，向全校教師充分顯示了自己的風采。
課後進行評課，教師們各抒己見，紛紛指出本堂課教學的亮點與其有待改善的地方，並針對每一個細節都做了很好的剖析與概括，讓每位教師都受益匪淺。
本次活動有效促進了我校教師課堂教學水平的提升和課堂教學研究的深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用；同時提高了我校教師的業務素質，在我校形成了教師人人議課的濃厚教研氛圍
國小教導處業務檢查簡報 篇4
為了紮實有效地開展學校教學工作，保證教學秩序的穩定、教學計畫的完成和教學質量的提高。根據教務處工作計畫安排，10月20日，由校長、教導處、教研組長對全體教師的作業批改情況進行了深入、細緻地檢查。
本次檢查著重從作業數量、書寫、批改是否有誤、錯題是否及時糾正、有無針對性、鼓勵性評語等幾方面入手，設項細、考核嚴。檢查小組認真查閱了每個學科每個班的學生作業，欣喜地看到：各位老師作業布置規範，內容適量，形式多樣，注重學生綜合能力的訓練；教師批改作業認真及時，做到了精批細改、全批全改；在批改中對於學生的錯題能指明方向，學生糾正的錯題也能及時訂正，教師有復批；在評價方式上，採用「等級＋鼓勵」性評價方式，批出批語及鼓勵性語言或符號。
每個細微的符號，每個鮮紅的字眼都折射出教師在教學中投入的一片真情。針對作業的亮點和不足，教師在作業本上寫下了「要細心喔！」、「你真棒！」、「請繼續努力！」、「加油」「☆」「Good！」笑臉、紅花等鼓勵性符號等鼓勵性評語和符號，有的老師還利用「A、B、C、D」加鼓勵性評語的評價方式對學生進行了激勵，不同程度地激發了學生認真完成作業的興趣。
檢查完畢後，張梅校長在數學教研組時對此次作業檢查情況作業進行了詳實的總結，肯定了優點，同時對於存在的細節問題，指出改進方法，鼓勵教師揚長避短，查漏補缺，為更好地提高教學質量打下堅實的基礎。
通過這次作業檢查，我們深深地感受到了阜臨國小順河街校區「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」的教風；感受到了順河街校區教師踏實肯乾、務實進取的精神；感受到了順河街校區「業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨」的學風；感受到了順河街校區學子孜孜不倦、刻苦努力的求學精神！相信在師生的共同努力下，阜臨國小順河街校區的教學工作一定會再創輝煌！
國小教導處業務檢查簡報 篇5
為了更好的落實「雙減」政策以及教學常規工作，提高學校的教學質量，教務處於20__年2月28日——3月1日，組織深入一線的領導和教研組長對所有教師業務進行常態化檢查，對檢查情況做了詳實的記錄，對個人業務進行了量化。
在會上，米主任要求，對於這次的檢查一定要認真、細緻，並對教案和作業檢查作了具體的說明。
3月1日中午進行了匯總反饋：本次檢查雖然發現極少數老師在業務方面的問題，但是也發現了很多優點：備課有明確的目標，教學環節齊全，尤其是作業設計體現了分層布置，最佳化了作業設計；課後有反思；教案書寫工整，態度十分認真。在這些業務優秀的教師身上，我們看到了老師們的敬業、看到了老師們的付出與對教師這個職業的熱愛。
毛校長強調，教案的備寫要做到「實」；作業設計要「精」；對待學習態度不夠認真的學生，要緊盯不放，及時糾錯。對待學習有困難的學生，要有耐心，不厭其煩，直到完成任務。
教學常規管理是教育質量的根本保證。通過檢查，靖邊五小全體教師都能積極地做好本職的`教學工作。這次的檢查既是對每位教師工作的一種肯定、督促，也是促使教師對以後教學工作進行更多的反思，更好地促進教師專業化發展。