下面請看小編給大家整理收集的鄉鎮教代會會議記錄，希望對大家有幫助。
鄉鎮教代會會議記錄1
時 間
10月26日下午3:00
地 點
會議室
會議主題
中心國小xxx-xxx上半年教師考核方案
主持人
邵xx
參加人員
邵xx 王xx 賈xx 各教師代表
會議內容
一、參加大會人員及大會特邀代表:
為擴大教職工參與學校民主管理的範圍，教代會確定南站鎮關工委的委員參加會議。
三、大會的主要議題
聽取並審議《中心國小教師聘任方案》;
四、教職工代表醞釀討論方案的可行性，收集民眾意見，提出可行建議。
五、有關負責人解釋“中心國小試行人員聘任方案”，然後進行舉手表決:
審議通過“中心國小試行人員聘任方案”;高票通過。
六、邵校長發言，十分感謝廣大教職工代表和全體教師對學校行政工作的支持和理解，學校將努力做到依法辦學，依法管理，讓學校聘任工作沿著正確的軌道發展前進。明年還將召開一次教職工代表大會，討論《中心國小優秀學生推薦方案》。
記錄人
xxx
鄉鎮教代會會議記錄2
時 間
11月16日下午3:00
地 點
會議室
會議主題
積極發揮共建單位的育人作用。落實對行為偏差生的幫教轉化工作，黨員結對，班主任結對，做到排摸仔細，幫教有力，
主持人
邵xx
參加人員
邵xx 王xx 賈xx 馬xx 各教師代表
會議內容
邵xx:如何加強常規管理，有效提升教學質量
王xx:開足開齊課程課時，嚴格執行“課改”規定的課時計畫，不隨意擠占課時。
馬xx:學校認真落實減負工作，倡導素質教育，面向全體學生，一切為了學生的發展，抓好“提優、拔中、補差”工作，有計畫，有措施、有總結。
賈xx:學校有“備課、說課、聽課、評課”等方面的常規管理制度。學校對教師備課的檢查每學期不少於三次，分為期初、期中與期末。在作業布置與批改方面，要求使作業布置更具科學性，布置的作業更有利於學生知識鞏固與智力的發展。下半年開展了“課堂教學達標創優活動”，對每一個教師進行隨堂課聽課評價及教學設計評比。
展xx:學校開展質量管理工作。通過階段性測試與調研，明顯地增強了教師的日常質量意識，也有利於教師責任心的提高和三十五分鐘教學效率的提高。
程xx:聚焦課堂，要求每位教師每學期都要上一堂課，教師可以根據自己的不同特點與需求自由選擇上課的形式:縣、片級公開課;聯合體教研課;學校的論壇式教研課;隨堂課等。不管是何種形式的課，執教者都需要提供教案與說案。隨堂課，聽課者須與執教者作反饋、指導與評價，使執教者有所收穫，有利於其改進自己的課堂教學，提高課堂教學的效益。
潘xx:學校教研工作組織健全，活動正常。學校倡導開展論壇式教研活動，活動的開展力求做到“三個一”:每個學期的研究貫一條線，每次活動圍繞一個研究主題，評課活動有一個主講人。教研活動的形式多樣。論壇式教研活動，要求每位聽課者都要參與評課、交流，並撰寫“論壇式教研活動聽、評課記錄表”。學校為推動這項工作，對每位參與者(作交流發言、認真填寫記錄表者)給予一定的津貼。教師參與活動的積極性明顯提高，效果顯著。
記錄人
xxx