世界和平的作文 篇1
“信賴，往往創造出美好的境界。”這是馮驥才的〈〈珍珠鳥〉〉的末語。每當我讀到這句話時，總會想到人、動物這兩大生物的關係。
初讀這句話，我只知道人與動物之間，只要人不驚嚇它，它自然會跟你在一起。像課文中的珍珠鳥，落在作者的肩頭，沒有絲毫的畏懼，你想不想成為那個作者，與珍珠鳥的親情如同一根溫暖的毛，輕輕地撫摸你那心靈。
復讀之後，這信賴，變成了人與動物的心靈溝通橋，變成了人與人之間的相同顏色帽子，變成了國家與國家的和平橋樑，讓我們徹底明白：人與人、人與動物信賴如同他們生命中 不可缺少的一部分。讓心靈的深處得到安撫，進入美好的境界。
然而現在，人與人之間似乎永遠也搭不起那信賴的橋樑，每個人眼神呆滯，面無表情，每個人似乎都是一個表情。那樣的世界太可怕了!動物園裡，老虎都被人虐待;餐館裡，人與人之間為幾毛錢斤斤計較;學校里，老師用盡一切手段，打罵學生;國家上，打仗弄得人民人心惶惶……
如果有信賴，那世界會怎樣呢?每個人笑容滿面，滿面春風。動物園裡，動物隨心所欲的與人玩耍;餐廳里，每個人笑談風聲;學校里，學生與老師平等對待;國家上，戰爭的戰火熄滅了，人人豐衣足食，無憂無慮……那世界令人嚮往啊，它多么美好!
從比較看出，國家信賴了，就會繁榮;人與人之間信賴了，就會美好;人與動物信賴了，就會感到親情的力量……總而言之，有了信賴，一切都美好!
信賴，如同人類的心臟，如同動物的手腳，如同國家的——和平!
世界和平的作文 篇2
如果你的國家被侵略，而又無力反抗，只能眼看著你的國家被侵略者毀滅，人民飽受磨難，你有什麼感受?
我想：“侵略者你的良心是不是應該受到譴責”。你把你的人民送上戰場，讓他們無辜的死去，你的野心和欲望是建立在別人的鮮血和痛苦上的，戰爭的硝煙給我們的家庭帶來的是毀滅，讓這種毀滅停止吧!我們渴望和平，請不要發動戰爭。我要對那些帝國主義大國說：“世界上有那么多需要幫助的人，為什麼不能獻出你的一份愛心，將大量用在軍事裝備上的錢，拿出來去幫助那些困難的人們，讓他們脫離痛苦和磨難呢?
可事與願違，讓我們來看看吧。
蔚藍色的大海，本來是海鷗的樂園，可是巡弋的戰艦和水雷成了不速之客;金黃色的沙漠本來是蜥蜴和甲蟲的天下，可轟隆隆的坦克和大炮打破了他們的夢幻;寧靜的星空，本來屬於星星和月亮，可是頻頻發射的飛彈把星星家園那份寧靜揉碎了;綠茵茵的草地，本該滾動著歡樂的足球，可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步。
這究竟是為什麼?
我們祈盼著讓戰火中的孩子們有一張課桌，平穩的課桌，不被飛彈氣浪掀翻;有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿。和我們一樣在陽光中讀書，一樣享受著春天般的溫暖------。多好啊!是啊，給我們一張平穩的書桌，讓我們一起平靜地學習。因此，要向國際社會呼籲救救孩子們，要和平不要戰爭!為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭!讓那已經能夠聽到腳步聲的20xx年，為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園!讓和平鴿飛往世界每一個角落，讓我們齊聲呼喊那句話：“世界和平!”
世界和平的作文 篇3
雖然我們中國孩子生活在和平地區，但我知道世界並不和平，有的地方還在戰爭，許多小朋友還在深受戰爭的苦難，世界和平作文。每當我從電視上看見戰爭時鮮血濺滿整個大地染紅清澈的小河的情景、當我看到小朋友在戰爭時四處奔走無家可歸的情景……我就看不下去了。此時此刻，我是多么希望世界能夠和平啊!為什麼那些侵略者就不能放棄貪婪的欲望呢?為什麼他們就不能為孩子們的未來著想而制止戰爭呢?無情的戰爭掠走了他們的家園，掠走了他們的親人，也掠走了他們的未來。
我是多么希望世界能會和平啊!到那時候，每一個人都伸出友誼之手，每個人都是平等的，自由的。沒有侵略者的咆哮，也沒有反抗者的怒吼，更沒有戰火無情的轟炸，到處充滿兒童甜美的歌聲，多么美好地世界啊!野心勃勃的侵略者，只要你們學會了放棄，放棄野心和貪慾，世上不再有戰爭，成為到處充滿快樂的美好世界!
但願我的願望能夠實現。
世界和平的作文 篇4
播放開播曲:《真善美的小世界 <伴奏>》
甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色，
乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌，
甲：伸出你的手，
乙：伸出我的手，
【合】讓我們相會在紅領巾廣播中
甲：今天，我們為大家安排的欄目有：
乙：校內外新聞大派送
甲：本周的節日
乙：多來米點歌台
甲：下面就讓我們一起來聽聽詳細內容吧!
乙：你的事，
甲：我的事，
乙：大家的事
甲：校內的事
乙：校外的事
【合】世界的事，盡在《校內外新聞大派送》：
甲：來自101班的新聞稿《安全你我她》
在父母的眼裡，是含苞欲放的花蕾;在老師的眼裡，是早晨八九點鐘的太陽，這就是小學生。身上寄託著父母、老師、祖國的希望，心中涌動著綻放、高飛、長大的渴望。然而，剛進入國小的一年級孩子們，心中總掩蓋不了那份激動、好奇的心情，在快樂玩耍的時刻，在歸心似箭的回家途中，忘了”安全”兩字。孩子們少跑少跳，少推少擠，少追少打就讓我們老師、家長少擔心著，少牽掛著。
每天做到高高興興上學、快快樂樂學習，平平安安回家，把我們學校建成一個安全文明的校園。
乙：是啊，安全是學校的頭等大事。上周二晚上六點，我們學校開展了家長學校新學期講座。葛校長做了精彩的講話。她展示了學校的特色課程和豐富多彩的教育活動。針對家長如何和老師做好有效地溝通，提出了許多好的建議。讓前來“取經”的家長們受益匪淺，短暫的講座給予大家很大的啟發。
甲：今天是公民道德宣傳日
在《公民道德建設實施綱要》印發兩周年之際，經黨中央同意，中央精神文明建設指導委員會決定，從今年開始，將《綱要》印發的9月20日定為“公民道德宣傳日”。設立“公民道德宣傳日”，目的是更廣泛地動員社會各界關心支持和參與道德建設，使公民道德建設貼近實際、貼近生活、貼近民眾，增強針對性和實效性，促進公民道德素質和社會文明程度的提高，為全面建設小康社會奠定良好的思想道德基礎。
(音樂《在和平年代》)
乙：(音樂伴奏)明天是9月21日，也是國際和平日。1981年，聯合國大會通過第36/67號決議，將每年9月的第三個星期二聯大開幕的日子定為國際和平日。20xx年9月7日，聯大通過第55/282號決議，決定從20xx年開始，將每年的9月21日定為國際和平日。大會宣布，國際和平日為全球停火和非暴力日，並呼籲所有國家和人民在這一天停止敵對行動。大會還號召所有會員國、聯合國系統各組織、區域組織和非政府組織以及個人，通過教育和公眾宣傳等適當方式慶祝國際和平日，並同聯合國合作，實現全球停火。
甲： 自國際和平日設立以來，聯合國在每年的這一天都舉行儀式，提醒所有人關注、慶祝和紀念。同時，全世界的政府和非政府機構、民間社會和宗教團體也紛紛舉行各種紀念活動。
乙：多年來，包括聯合國在內的國際社會為實現地區穩定和世界和平做出了不懈努力。然而目前在全世界範圍內，戰爭、恐怖攻擊、地區衝突等多種形式的暴力敵對活動依然存在，人類實現真正和平的理想任重而道遠。
甲：今年9月21日，聯合國總部仍將舉辦傳統儀式紀念國際和平日，呼籲全世界同聯合國一起紀念國際和平日，共同攜手為實現人類和平而努力。聯合國秘書長安南將在他的任期內最後一次敲響和平鍾。聯合國在世界各地的辦事處、一些下設機構或組織也將舉行各種紀念活動，宣傳和平和非暴力的理念。
甲：沒有戰火的喧囂，讓世界變得更好;
乙:鴿子唱著歌謠，吹響和平的號角。
(合)下面把一首《和平的號角》送給大家，祝願我們的世界永遠充滿和平的陽光!(音樂)
甲：感謝各位的收聽.
乙:下次播音
(合)再會
世界和平的作文 篇5
老師們、同學們：
大家好!
今天，我來了，一手拿著橄欖枝，一手拿著保衛橄欖枝的槍，不要讓橄欖枝從我手中滑落，請注意不要讓橄欖枝從我手中滑落。”戰爭的硝煙總是染黑一寸寸澄澈的天空。已故的巴解組織領導人阿拉法特的一句名言佳句是千萬的畫面，千萬的呼聲，千萬的歌曲，千萬的詩篇所匯成的千千萬萬人的心愿：“我們不要戰爭!我們不要硝煙!我們等待和平!”靈柩前的婦女攬著一雙兒女悲慟地哭泣;廢墟邊人們翻著斷磚找尋親人的遺體;戰場上士兵遙望遠方，哪裡是和平的所在?怵目驚心的一幕幕掠過人們的眼跡，硝煙瀰漫的世界何時才能擁有和平的綠蔭?別讓和平鴿在漫天硝煙中迷失了方向，別讓橄欖枝在遍地戰火中無處生長，別讓戰爭掩住了和平女神的微笑。
和平，多少人窮其一生的追求!先有陶淵明大同社會的遐想;再有譚嗣同、孫中山的理想;今有鄧小平奔小康富起來的暢想。人們所追求的，只是一方淨土，而已。戰爭帶來的，只有屈辱、憤慨、痛苦、悲傷，古今千年，有誰在戰爭中看到希望?!和平可能會讓一名優秀的軍人變得平凡;戰爭也許會讓一名普通士兵變得轟轟烈烈。戰爭是為和平而打響，戰爭的盡頭不能再是戰爭。停止一切的戰爭，和一切在醞釀之中的戰爭，才是通向和平天堂的道路。列一組科學的數據：地球至今已存在46億年了，人類誕生也只是250萬年前的事兒，直到4千多年前，這個世界，才被戰爭擾亂靜謐的氣氛。
和平相處本就是人類的天性，自古，所有的人就是一家。在聯合國總部門前，有一尊名為“鑄劍為犁”的雕塑，它已在那兒矗立了幾十個春秋，他在無言地向所有人哭訴：讓這個籠罩在戰爭紛擾下的世界，戰火煙雲困擾的大地變成和平的聖土。
學習了歷史後，我，身為一名中學生，一名中國人，被戰爭帶來的恥辱與憤慨淹沒的《璦琿條約》、《北京條約》、旅順屠殺、南京大屠殺……多少人，來不及享受生命的一點喜悅;多少人，被射來的子彈扼住了最後的一聲呼喊;多少人，在陰暗處躲避著，只為能看到一絲曙光……我想像，安寧的大地上盛開和平之花，人人安居樂業，膚色不同的人在同一張桌上吃飯，所有人都帶著幸福、滿足的微笑。而現實，只有無辜的孩童睜著空洞的雙眼，盯著天邊，擔心那裡隨時會飛來什麼奪走他的生命。也許，他不知道死亡是什麼，但他卻明白，死亡就是再也看不到媽媽的微笑，再也聽不到爸爸的故事。活著的人依然活著，地下的人卻永遠不再醒來。但他們在用自己的生命訴說：不要戰爭!我很想問那些高級將領、多國首腦一句：累不累?再問那些衝鋒陷陣的士兵一句：苦不苦?怕不怕?真的有天堂地獄嗎?那么，因戰爭而犧牲的生命，就能擠垮天堂、地獄之門。
戰爭就是死亡的代名詞。雖然和平不意味著永生!一夫功成萬骨枯，任何一場戰爭都一定會有無數的白骨做它的陪葬。讓我們敲希望的鐘，多少祈禱在心中;讓這個世界鑄劍為犁!讓和平的風兒吹散瀰漫的硝煙!
世界和平的作文 篇6
曾經以為/世界很美/沒人流眼淚/吹熄蠟燭/許的心愿/全都會實現……
那一場場濃密的硝煙，見證著我們悲慘的從前，讓我不經意間闖進了那些沒有我的過去。點點滴滴的混亂思緒開始湧進我的大腦，激起我心頭一陣陣強烈的抗議。
戰爭，一個多么令人懼怕的字眼!它能使個人墮落，家庭破碎，國家消失，甚至地球毀滅。但為何還有人去挑起戰爭?難道就因為那么點微不足道的利益么?就如同把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。那請問，挑起戰爭的人們，你們真的快樂么?我想不是的，對吧?你們僅僅是想獲得更多一點的權利、金錢或權益，然後高高在上地用蔑視的目光把其他人踩在腳下，讓別人瞧見自己的威武，那種不把任何人放在眼裡，狂妄自大的神情。不，你們錯了，你們不知道那些隨意就被你們踩在腳下的人們是多么地恨你，多么地鄙視你，比你對他們的蔑視還要強百倍、千倍、萬倍!或許你會想他們太弱，自找活該，但我認為他們更多人想的是和平吧。
從古代到近代，再從近代到現代，時代不住地改變，但戰爭卻堅守它的崗位，你們看，多稱職啊!魯迅先生說過：“戰爭有正義的，也有非正義的;有保衛戰，也有侵略戰。”可是，如果沒有非正義的戰爭，正義的會被激怒么?沒有侵略戰，保衛戰會不由自主地立起來么?給我印象最深的是近代的鴉片戰爭，仿佛歷史重現，讓我看到的不僅僅是中國技術等方面的落後，更是英國為首其它國家的失敗!他們為了權益，毀滅和平。這是一個多么殘忍而可笑的作法呵!讓我產生由衷的“敬意”。
我心中的和平，其實很簡單，就是沒有那濃煙滾滾的戰爭，僅此而已。我想很多人想吧和我一樣吧?平平安安地過完、過好自己的一生，不需要剝奪別人的權益，這樣就好。特別是中國人，因為我是一個中國人，體內流淌的是中國人的血，我認為我們中國人擁有著共同的一顆心。所以，人們啊，不管你來自何方，就讓我們忘記“戰爭”這個詞中最令人疼痛的意義，重新來過，讓世界和平!
推開窗抬頭仰望，我看見一隻白鴿划過天際。耳邊蕩漾：“forget the past，start a newl ife……”嘴角微微上揚。
世界和平的作文 篇7
In the modern world, peace and development have become two major themes. But some areas in the world are still involved in wars. Take the ongoing lraqi War for example. The war is hurting people's welfare. So people all over the world pay a lot of attention to these issues.
People usually compare wars to disasters. They are right because wars often bring about not only great harm to people but also a lot of waste of wealth. During wartime, people's lives become so miserable that they don't have enough food to eat and no shelter to live in. And in destroyed cities, the residents find themselves homeless all of a sudden, in addition, if a country wants to win a war, it has to spend a lot of money on both arms and armed forces. Then there is very little money left to develop its economy. Even if the country wins the war, it is still difficult for it to recover from the damage of the war.
In a word, whether the world can develop steadily depends on whether the world is at peace. So peace and development are still hot topics in the world. I am sure that the majority of people who love peace will appeal for a world without war.
世界和平的作文 篇8
今天，我在語文書上看到了一張圖片。這張圖片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。
這天早上，一個小孩與他的父母準備回老家，他們一家非常高興。可就在這時，不幸的事情發生了：一架飛機從天上拋了來了幾顆炸彈，把整個南站全炸成了廢墟。而這個小孩倖存地活了下來。瞧，畫面上倒塌的房屋，被毀的鐵路，殘廢的碎片在地面上散落著。這個小孩該何去何從?
是什麼造成了這一切，使得孩子沒有父母，妻子沒有丈夫?我的腦海中突然漂浮出了這樣一條答案：是戰爭。
這讓我想起了南京大屠殺，多少無辜的百姓在戰爭中失去了生命。他們一個個被活活埋入了一個大坑。由此可見，戰爭把多少百姓捲入了殺害之中。
戰爭，停止吧!雖然現在中國沒有戰爭了，可是世界並不太平。有多少國家和地區還瀰漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花”。為了我們的地球，為了我們的家園。全世界應該一致行動起來，呼喚和平，制止戰爭，為戰爭敲響喪鐘。讓明天的世界真正成為充滿陽光。鮮花和愛的人類家園。
“轟隆隆……啪”“砰!”一片火光中，上海火車南站被炸成廢墟，這件事發生在1937年8月28日。
“哇…哇…”跟著哭聲找去，發現是一名倖存的小男孩發出的。濃煙下，墜毀的鐵架，歪倒的電線桿無力地倚靠在半面矮牆上。殘破的鐵路上坐著的正是那個小男孩。屍橫遍野，血流成河的景象向人們證明了這一刻。那個小男孩呆呆的望著廢墟，仿佛在用目光尋找著他的父親、母親……啊!找到了，他的母親倒在血泊中，手伸向小男孩，好像要爬去救小男孩。爸爸呢?小男孩心中頓時焦急起來。噢，找到啦!父親的嘴張著，仿佛呼喚著什麼。啊!小男孩聽見了，倖存的人聽見了，全世界都聽見了，父親呼喚的是：和平!和平!和平!淚水模糊了小男孩的雙眼，“吧嗒，吧嗒……”一滴滴淚水在地上的血水泛起陣陣漣漪。
小男孩一邊哭一邊擦眼淚，並暗暗下定決心：我一定要好好學習，掌握先進知識，擁有強大的力量，將破壞和平的侵略者們統統趕出去，不讓戰爭再次發生，讓世界永久和平.
十幾年之後，小男孩憑著堅強的意志、頑強的毅力，成長為一個有豐富知識和健康體魄的維和戰士。他是為和平、為人民解放而戰，正是像他一樣的千千萬萬為正義而戰的人們的不懈努力，才擊垮了全世界的侵略者，換來了幸福和平的好日子。
世界和平的作文 篇9
我家樓上住著一個非常漂亮、可愛的小女孩，她只有兩歲，生在美國。
可能是她太小，所以她弄不清楚“美國”到底是她吃的朱古力糖還是媽媽住的大城堡;可能是她太活潑太可愛了，所以在那天晚上她哭著喊著問姥姥為什麼不帶她下樓玩。她並不知道發生了什麼，不知道什麼是恐怖，不知道為什麼姥姥忽然對爸爸、媽媽和哥哥擔心起來。
不過她是幸運的，一個報平安的電話之後，她又可以跟姥姥高高興興地下樓去玩，坐在姥姥的三輪車上逛大街。
不知在那一刻有多少家庭，多少“姥姥”或是小孩子也在經歷著這些，更不知道有多少人伴隨著更大的痛苦和沉重的悲傷。
飛機上，有的人可能在整理著思緒，準備幾小時後在會議上發言;有的人可能在邊吃著機上提供的早餐邊看著雜誌，享受美妙的旅行;或許有一對老夫婦正要去看望他們的子女，見見可愛的小孫子;或許有一群年輕人正計畫著一會兒到世貿大廈去參觀。然而，就在飛機撞向大樓那一瞬，他們的夢破滅了。
在那些大樓里，可能有的人正在為能來到美國工作而感到幸運;可能有的人正希望一會兒能聽到自己有加薪、升職機會的訊息;可能有的人已經為捍衛這個國家的繁榮和強大做著長久的、不懈的努力。然而也在那一瞬，幸運、希望和努力被撞擊了。
那些警察、消防員們不也是如此?哪裡有硝煙，他們就要衝向哪裡。他們的孩子一定一直以他們的職業為驕傲，崇拜著他們;他們的妻子、母親也一定還記得他們早上出門前留在自己額上的吻和那無數次為他們的祈禱。然而……
損失是慘重的，兢兢業業來工作的人忽然之間有被裁員的危險;辛辛苦苦賺錢買的股票一夜之間有變成泡沫的可能。
布希憤怒了，國會憤怒了，於是要報復。
阿富汗的人們要遭殃了。
可他們原來就不遭殃嗎?乾旱，糧食不夠……如果開戰，阿富汗人除了逃，就是炸死和餓死，可窮苦的人們逃又能逃到哪兒去呢?
塔利班又說要報復!
想起我國武俠小說里的一句老話：怨怨相報何時了?
人類如此熱愛殘忍嗎?生命的代價竟也變得微不足道嗎?我們所追求的美好與幸福難道就這樣慘痛的付出嗎?
世界和平的作文 篇10
老師們、同學們：
大家下午好!歡迎大家準時收聽雛鷹之聲，今天的廣播主題是《珍惜和平 捍衛和平》。我是播音員( )。
9月21日是“國際和平日” ，在聯合國的會徽上畫著和平鴿和金色的橄欖枝，它們都代表著和平，象徵著和平，但你們知道它的來歷嗎?《新約全書》里有這么一個故事：
一天，上帝告訴諾亞：洪水快來了，諾亞趕緊和他的兒子造了一艘大船，叫做方舟。當洪水漫來的時候，諾亞一家登上了方舟，而且把許許多多動物也帶上了船，方舟在波濤洶湧的水上飄蕩了好些日子。終於雨停了，諾亞放出鴿子打探情報，不久，鴿子飛回來了，嘴裡銜了一片新摘下來的橄欖枝葉，諾亞知道洪水已開始退去，平安就要來到。從此，人們就用鴿子和橄欖枝來象徵和平。
神話寄託了人們茶餘飯後的無盡遐思，但渴望和平確實是全世界人民的美好心愿，社會的發展需要和平，我們的生活也需要和平，可是，樹欲靜而風不止，現在，我們生活的世界並不安寧，令人關注的“南海爭端”，形勢嚴峻的“釣魚島事件”正在侵犯著中國的領土和尊嚴，破壞著世界的和平和穩定。
那么，怎么才能和平?怎么才能捍衛和平?這個重擔無疑落在我們這一代人肩上。二十一世紀，中國青少年的心愿和責任，就是讓人民幸福，讓世界和平。
愛和平首先要珍惜來之不易的和平生活，生在福中要知福;愛和平，還要好好學習，掌握本領，只有實力強大，才能捍衛和平。讓我們向全世界許下我們美好的心愿：我們熱愛和平，渴望和平，我們反對霸權主義，反對侵略戰爭，反對破壞安定團結的一切活動，願和平鴿銜著橄欖枝永遠翱翔在碧空藍天。
世界和平的作文 篇11
1. 放下戰爭的利劍，拾起和平的光環，讓世界不再紛亂，讓戰火不再蔓延，讓人民安居樂業，讓生活幸福美滿。國際和平日，用談判解決爭端，用團結抵抗霸權，讓地球恢復寧靜，讓和平的曙光照耀我們的家園!
2. 和平鴿在藍天飛翔，吹響和諧的哨音;橄欖枝在大地蔓延，播撒安定的種子;和平旗迎風飄揚，宣揚幸福的心愿。世界和平日，願世界永遠和平!
3. 國際和平日到了，願和平之歌響遍地球，和平之舞踏遍角落，和平之鴿飛遍藍天，和平之樹蔓延各地。讓我們共同努力，守衛和平，遠離戰爭!
4. 地球是一個大家庭，你我本是親人，何必破壞這幸福美好的大家庭呢?本是同根生，相煎何太急？
5. 戰爭是利劍，讓文明消失，將建築摧殘，讓社會倒退，讓生命消散;和平是陽光，描畫生活的美好，撫平心靈的創傷，促進世界的繁榮，加速文明的成長。國際和平日，放下戰爭的利劍，沐浴和平的陽光，讓世界充滿愛，讓生命不再悲傷!
6.在這個特殊的子裡，沒有硝煙，沒有戰爭，沒有仇恨。讓我們攜手，看美好的明天，藍天白雲一朵朵，世界人民齊開懷。祝你平安!
7. 朗誦和平的詩歌，給人快樂;叩響和平的鐘聲，給人安寧;繪製和平的藍圖，讓人幸福;聆聽和平的樂曲，讓人歡悅。世界和平日到了，願和平的陽光灑落世界的每一處。
8. 國際和平日，放飛自由的白鴿，締造和諧;蔓延橄欖的枝葉，福蔭天下;升起和平的旗幟，世界永安;祈福和平的心愿，天下太平!
9. 國際和平日，讓和平白鴿自由飛翔，帶去安寧溫馨;讓美好橄欖枝四處蔓延，編織幸福世界;讓和諧旗幟隨風飄揚，傳遞快樂心語。惟願世界和平，永無戰爭!
10. 在這個特殊的日子裡，沒有硝煙，沒有戰爭，沒有仇恨。讓我們攜手，看美好的明天，藍天白雲一朵朵，世界人民齊開懷。祝你平安!
11. 讓和平鴿飛過每一片硝煙瀰漫的戰爭;讓橄欖枝出現在每一塊戰火肆虐的土地;用愛去醫治戰爭帶來到的創傷;用寬容去共同建設幸福的明天。世界和平日，讓和平和我們不再遠離。
12. 種下和平的橄欖，讓幸福的綠洲布滿大地，放飛和平鴿，讓安寧的氛圍傳遍天際，手持和平旗，讓和平的信息隨風招展，國際和平日，願世界和平，願人民幸福平安!
13. 遇到好的簡訊，不發給你是我的錯，你不轉發就是你的錯。什麼?你沒錯?行，別激動，和平解決，各國也會學你愛和平。月國際和平日，就看你表現了!
14. 假如戰爭還沒有結束，請不要灰心，不要喪氣，相信吧，和平的日子即將來到。世界和平日，讓我們共同舉起和平的大旗，向世界鄭重宣告：我們要遠離戰爭，把和平的世界創造!
15. 天下為公，有容乃大。朋友，無論你的膚色是什麼，無論你的國籍是什麼，讓我們用包容的心去攜手，看藍天白雲，看青草綠地，國際和平日，遠離硝煙與戰火。
16. 現在，我看到慈愛的光，環繞著全世界，環繞著這整個地球，擁抱著每一個人，擁抱著每一個生命。人人沐浴在慈愛的光中，內心充滿祥和寧靜。邪惡剛強的心，在愛的擁抱中被融化了，變得柔軟慈悲，祥和寧靜。國際和平日，願世界永遠和平。
17. 寬容，是一副良方，熄滅了矛盾，阻止了戰爭;理性，是一種意志，泯滅了恩仇，消除了殺戮;少一點自私自利，多一點寬容律己;月國際和平日，讓我們呼籲和平，遠離戰爭!祝願世界更和諧!
18. 戰爭是毀滅之王，失去的永遠比得到的多;戰爭是萬惡之首，奪走的不僅是鮮活生命;九月第三個星期二，國際和平日已到來，願戰爭遠離，和平永存!
19. 和平是一道陽光，照亮生命的每一個角落，和平是一股清泉，滌盪有塵埃的每一寸土地，和平是一支歌曲，激勵人們守衛這安寧的幸福，和平是一片天空，讓人們感受雲淡風輕的美好。國際和平日，讓我們迎著和平的曙光，高唱和平，呼喚和平。
20. 從烽火戲諸侯到爭霸春秋，從戰國時代到楚河漢界，從三國爭雄到南北對恃，從安史之亂到蒙古鐵騎，從火燒圓明園到五四青年節，華夏五千年，傳承未斷，戰火未止!國際和平日，為中華之崛起而呼籲!
21. 願人間響起和平的旋律，快樂普照，願大地盛開和平的花朵，幸福紛芳，願世界插滿和平的旗幟，安定團結，國際和平日，放飛和平鴿，願和平飛越天際!
22. 世界和平日到了，放下種族歧視，遠離民族爭端，遠離戰爭的紛擾，重歸和平的懷抱，讓和平鴿在藍天自由飛翔，讓人類過上安定幸福的生活!人們都渴望一種安全感，進而期望和平，倡導和諧。世界和平日，讓我們攜手為這個美好的願望祈禱，希望世界每一個角落都充盈著一團和氣!
23. 殘酷的戰爭讓綠洲變成的荒漠，讓空氣充滿滾滾濃煙，讓人民過著妻離子散的生活，為了和平，請放下兵器，還地球一個安寧;為了和平，請停止開炮，濃煙散去我們見到的是旭日東升;國際和平日，讓我們為生在和平年代而歡呼。
24. 戰爭，打破了生活的安寧，毀掉了幸福的憧憬，玷污了和諧與純潔，褻瀆了正義與善良，它是吞噬美好的惡魔，它是製造恐怖的幽靈。國際和平日，讓我們期待和平，維護和平!
25. 白鴿，揮動聖潔的羽翼，看到的人都心甘如怡。笑聲，純真無邪的孩童，聽到的人都感恩生命。戰爭，滅絕人性的暴行，良知的人都呼籲和平。月國際和平日，讓我們呼籲和平!
世界和平的作文 篇12
大地被搖晃著。
天空突然黑了。
死亡、血腥、殘暴、毀滅，隨著戰爭的到來。
我的心也被震碎。淚，匯聚成了河……
人類的戰爭是無休止的，中華民族伴隨著戰爭硝煙，也走過來了。我們固然愛和平，可又無法阻止戰爭的到來……
雲荒大地，空寂無人，這便是古戰場。回首遠古歲月，歷經多少兵荒馬亂，我們——歷史長河中的倖存者。這裡，曾是繁榮昌盛的古城，但，戰爭是不可避免的，為了謀取某種利益，統治者，不惜興師動眾，發動千軍萬馬，挑起戰爭。隨著戰爭的來臨，人民的家園被毀，人民的錢財得不到保障，人民的生命被無情地剝奪……妻離子散、家破人亡。
古人云：殺敵一千，損兵八百。可一殊不知，在戰爭勝利的背後，雙方都付出了沉重的代價，這種代價，便是那無計其數的活生生、血淋淋赤裸裸的生命啊!
戰爭!你的輪廓在黑暗中淹沒。戰爭!你的蒼白主義到底被什麼蠱惑。看桃花開出怎樣的結果，民眾的目光比月色更淒淡。
和平，千百年來，看不穿你失落的魂魄，猜不透……
世界和平的作文 篇13
很多人都希望自己的國家可以稱霸世界。
為什麼這么喜歡戰鬥呢?希望更多人死去嗎?你考慮過這樣的後果嗎?就像美國，這么喜歡打利比亞，這么喜歡戰爭，人家利比亞怎么樣又沒有打過你們，你們還干涉它們政治問題幹嘛?一些渴望中國稱霸世界的中國人，別這么傻，稱霸世界有什麼好的，以德服人才是最好的，應該和平到底，打打殺殺幹嘛?你這么喜歡打自己又不去?有種再來個主義啊，這么喜歡殺人啊，那叫人把你給殺了好不好啊，堅持和平就是中國人的美德，哪像其他國家，最喜歡第一，我們中國和平多好啊，起碼也是世界上獨一無二的，相信這個世界上只有我們中國渴望和平了，以我們中國的實力是可以說服的，看看四大發明，這么多的東西都是中國製造的，既然可以製造這么多東西，怎么不可以讓世界和平呢?只要堅持，就一定可以勝利，相信和平，只有和平才不會有爭吵、有戰爭、有人死、更不會有世界大戰III的可能，世界和平了，就等於世界自由了，人類自由了，不用在打打殺殺了，相信中國、美國、德國、英國、俄國聯合就是世界上最強的組合，想想看，中國有驚人的創造力、最多的人數、世界第二的地盤、航空很安全;美國有著世界第四還是三的地盤、先進的科技、美式裝備、飛機也很厲害;德國科學家多、有前途;英國有著皇家海軍，在以前是最厲害的;俄國有著最多的地盤、先進的科技。五國聯合就是最強的組合了，海陸空優勢(英軍海軍就是海優勢，中國的游擊戰技術，孫子兵法等，加上美式裝備，絕對的陸優勢，中國航空的安全性加上美國的飛機，空中優勢)、地盤優勢、科技優勢、裝備優勢、人數優勢等等，如果五國聯合，世界就算是和平了。
快點聯合吧，期待和平的一天!
世界和平的作文 篇14
一、活動背景
聯合國大會於 1981 年通過決議，將每年 9 月的第三個星期二聯大開幕 的日子定為國際和平日。自國際和平日設立以來，全世界的政府和非政府機 構、民間社會和宗教團體紛紛舉行各種活動紀念國際和平日。然而目前在全 世界範圍內，戰爭、恐怖攻擊、地區衝突等多種形式的暴力敵對活動依然存 在，人類實現真正和平的理想任重而道遠。為了呼籲更多的人維護和平，特 在我校舉辦國際和平日活動，激發學生的和平主義精神。
二、活動主題 和平世界、和諧生活
三、活動意義 宣傳國際和平精神，通過活動來加深同學們對維護世界和平的認識和責 任感，讓同學們感受到世界和平需要依靠大家共同來維護，人人都應為世界 和平盡一份力。在全校師生之間形成良好的愛好和平的氛圍。
四、活動時間 本周三(9 月 21 日)：中午 11:30-12:30
五、活動地點 柳園餐廳風華園、荷園餐廳風味園
六、活動對象 鄭州大學全體師生
七、活動參與者 文學院志願者 4 名及文學院社會實踐部各委員
八、活動準備
1、自製傳單，列印 30 張。
2、通知志願者做好活動準備，了解活動內容，並提醒佩戴志願者小紅帽， 徽章。
3、通知文訊部拍照寫稿。
九、活動流程
1、周三中午十一點半在風味園門口集合，檢查人員的集合情況。
2、將傳單發到志願者手中。
3、由各委員為志願者強調活動內容及活動方式。
4、活動結束後寫總結。
十、活動注意 志願者要文明禮貌，積極主動溝通，準確傳達活動目的。
世界和平的作文 篇15
20xx國際和平日主題班會
教學目標
認知：
1.知道戰爭給人類帶來災難，和平是各國人民的共同願望。
2.懂得今天的和平環境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環境。
情感：
1.對帝國主義發動戰爭、殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰火中受煎熬的小朋友。2.嚮往和平美好的生活，願意和各國人民友好交往。
行為：
1.主動關心國內外形勢。
2.為發展與各國人民的友誼，維護世界和平做力所能及的事。
教學建議
教材分析
本課屬課程標準六年級部分第五單元的教學內容，教育學生要熱愛和平，與世界各國人民友好相處。和平是各國人民的共同願望，也是當今世界兩大主題之一。在飽受戰爭創傷之後，世界各國人民越來越認識到創造一個和平的環境對人類社會的進步和發展有重要意義，並為之進行了不懈的努力。近些年來，各國也開始重視對下一代進行熱愛和平的教育。中華民族歷來是一個熱愛和平的民族，更應該對青少年一代進行熱愛和平的教育。今天的少年兒童生活在和平時代，沒有經過戰爭的硝煙，也體會不到和平對人類的寶貴，因此有必要通過
這課的教育，讓學生認識到和平環境的來之不易，知道我國的社會主義建設需要和平的環境，激發學生嚮往和平、熱愛和平的情感。
本課教學的重點是認識戰爭給人類帶來的傷害，知道熱愛和平是世界各國人民的共同願望，激發學生嚮往和平生活的情感。戰爭分為正義與非正義，我們反對非正義戰爭，但同時又支持世界愛好和平的人們為民族獨立和國家安全被迫進行的自衛性質的正義戰爭，歌頌為正義而戰的人們。我國目前也強調加強軍隊建設、鞏固國防。學生對此理解起來有一定的難度，這是本課教學的難點。
本課以兩幅戰爭給人類帶來災難的照片導入新課。教師應充分利用照片的直觀性和感染力，通過讓學生觀察照片，談自己的感受，激發學生對非正義戰爭的痛恨之情和對戰亂中人們的同情之心，從一開始，就為本課的講解創造一種情感氛圍。
教法建議
本課應給學生講清三點。
1.世界絕大多數國家和人民都是愛好和平的，和平是人類的共同願望。
課文通過一個普通中國女孩的一封信，說明這一觀點。教師在講解這一部分時，可以引導學生思考兩個問題：第一，中國的這個女學生並沒有受到戰爭的侵害，她為什麼感到憂慮?以此體會這個少女對人類和平事業的關注和對和平美好生活的嚮往。並讓學生認識到這是新中國少年兒童應有的態度。第二，為什麼一個普通中國女孩的信會贏得那么多國家元首的讚揚和重視?從而使學生認識到世界絕大多數國家和人民是希望和平、反對戰爭的，和平是人類共同的願望。
2.戰爭給人類帶來災難。
課文以日本侵華戰爭給中國人民帶來巨大災難為例，說明戰爭的野蠻性和殘酷性。關於抗日戰爭中日本帝國主義殘殺中國人民的事例，學生從電影、電視、書籍、展覽中看到不少，並不陌生。教師可以讓學生再說一些，也可以列舉二次大戰中和近些年發生的兩伊戰爭、海
灣戰爭、波赫戰爭、科索沃戰爭中給人們帶來災難等事實，使學生認識戰爭給人類造成的巨大災難。從而激發學生對戰爭的厭惡與仇恨之情;感受今日和平環境的可貴。
3.為了爭取和平，許多人為之奮鬥了一生，甚至獻出了自己的生命。新中國的少年也要為和平做出自己的努力。
教學設計示例
十三 我們愛和平
教學目標
認知：
1.知道戰爭給人類帶來災難，和平是各國人民的共同願望。
2.懂得今天的和平環境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環境。
情感：
1.對帝國主義發動戰爭、殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰火中受煎熬的小朋友。2.嚮往和平美好的生活，願意同各國人民友好交往。
行為：
1.主動關心國內外形勢。
2.為發展與各國人民的友誼，維護世界和平做力所能及的事。
教學重、難點：認識戰爭給人類帶來的傷害，知道熱愛和平是世界各國人民的共同願望，激發學生嚮往和平生活的情感。
教具準備
1.課文錄音。
2.錄像帶(南京大屠殺片段人
3.投影膠片(討論題、戰後景況)。
教學過程
一、談話導入
1.提問：你們知道當前世界上哪裡還有戰爭嗎?
2.投影(戰後景況)。
提問：你們看到這戰後的景況有什麼感受呢?
小結：我們看到戰後到處是一片廢墟，屍橫遍地。無辜的兒童成了孤兒，在那裡啼哭。我們感到這情景十分悲慘，為他們難過。
我國河南省有一個13歲的小女孩和你們有同樣的感受，她渴望和平，憎惡戰爭，為此做出了自己的努力。
二、學習課文;分析明理
1.聽錄音，看課文。
2.提問：
(1)小女孩為什麼給許多國家元首寫信?
(2)小女孩的信為什麼贏得那么多國家元首的讚揚和重視?
小結：小女孩給這些國家元首寫信是為了促動他們用自己的權力制止戰爭、撲滅戰火。這也是我們每一個中國人的強烈願望。她的願望受到了許多國家元首的讚揚和重視，說明世界人民和我們一樣希望和平，反對戰爭。和平是人類的共同心愿。
板書：世界人民期望和平
3.了解戰爭對中國的創傷。
(1)過渡語：中國人民永遠不會忘記戰爭給我們帶來的創傷，中國人民飽受太多的戰爭之苦。日本帝國主義的侵華戰爭是大家都知道的。1931年“九一八” 事變，日軍侵占了我國的東北三省。1937年7月7日的盧溝橋事變，日軍又進一步侵占了我國的華北，同年12月13日占領南京，開始了震驚世界的南京大屠殺。
(2)放錄像(南京大屠殺片段人
提問：看了這段錄像，大家有什麼感想?侵略戰爭給中國人民帶來了哪些災難?
小結：看到我們的同胞，被集體射殺、火焚、活埋，慘死在敵人的屠刀之下，我們心如刀絞，憤慨萬分。但是，在戰爭中慘遭不幸的又何止南京一座城市!
4.提問：你看過哪些反映第二次世界大戰和抗日戰爭的電影或書籍?說說侵略戰爭給人們帶來災難的事例。
小結：同學們對第二次世界大戰和抗日戰爭的情況了解得還比較清楚。侵略戰爭使成千上萬的人喪失了生命，流離失所，使無數的孩子成了孤兒，在死亡線上掙扎。戰爭給人類帶來了太多的災難。