高考前致女兒的一封信 篇1
孩子：
媽媽以這樣的方式靜靜地面對內心記錄下一些事，已經是很久很久以前的事了。之所以就這樣開始，倒不僅僅是因為忽然有了這樣表達的願望，更是因了你我這幾天來的對話，關於高考減招，關於教育公平。
這些天，很多人都在議論高考減招的事，我們也聊了很多。社會之所以對高考招生計畫分配如此敏感，是因為高等教育特別是優質高等教育入學機會對於個人和家庭都尤為重要。因為良好的教育背景是個人在社會中立足的敲門磚。雖然高考對於你來說還有不短的幾年時間，並且討論過程中可能引發的負面情緒也極有可能影響你30天之後的中考，但媽媽還是決定和你談一談。因為在媽媽看來，所有的問題只有面對才有可能找到癥結，才有可能找到辦法來解決，哪怕只是我們內心的糾結。至少我們不會讓它成為我們前進道路上長久的障礙，而你也正在通往高考的路上。
看得出來，不管媽媽怎樣的輕描淡寫，你在知道這件事之後心裡還是爆發了相當激烈的衝突的。在顯而易見的數據面前你失望、你委屈、你憤怒，你為自己和身邊的同學所經歷的一切艱辛努力所遭遇的結果抱不平。是的，別說你是個孩子，就連我們得知這樣的減招政策時也是非常震驚的。
你一口氣問了那么多為什麼，又在沉默了許久之後哭了，你說：不管他們做了什麼，我們的國家又沒有錯，如果再這樣下去，大家都把孩子送出去了，那將來還有誰來建設我們的國家?國家沒有人建設還怎么富強?本來就有那么多國家對我們虎視眈眈，到時候不更糟糕啦?沒有強大的國家做後盾，那就算出去了的孩子也只能做無依的浮萍……
是的，孩子，儘管媽媽很想當時就為你解答那一連串的為什麼，儘管媽媽看到你傷心是那么的不捨，可聽你說到這些，意外之餘心裡還是欣慰的，因為媽媽看見在你小小的心裡裝著的不僅僅是委屈，憤慨，更有責任和愛。
可畢竟你還有不到一個月的時間就要參加中考了，所以，不管媽媽當時內心裡是怎樣的翻江倒海，不管媽媽有多么的不願意看到自己的女兒委屈失望的淚水，不管媽媽想以怎樣的速度回應你，哪怕是乾脆和你來一場痛快的辯論……最終媽媽還是選擇了以現在這樣的方式靜靜地把整理好的思路寫下來完整的呈現給你。
你說，為什麼中國的教育這么不公平，給那些省份的孩子減了那么多分，還要把我們的升學名額分出去那么多給他們?國家就不能在他們那多建幾個學校嗎?
孩子，我想你一定還記得我們這幾年一起去各地旅遊的經歷吧。特別是那次我們專程去安徽和江西的山區，去給那裡的孩子們送書和學具。他們的教室是漏風的，他們的學桌是缺了腿又用鐵絲綁起來的，他們的老師只有一個，也正是這位老師教授那裡所有的孩子們國小一到四年級課程。他們的家裡家徒四壁，而他們的爸爸媽媽也是常年不見的。他們的國小沒有學過除了語文、數學外其他的課程，五年級以上他們就要自己拎著小小的火盆(照明取暖)翻山越嶺往返幾十里去縣裡就讀，他們沒有課外輔導、沒有學習機復讀機、沒有手機電腦，可就是這樣的他們卻要在若干年之後和你們走進一樣的高考考場。如果說這樣的前提下高考也還要和你們一樣的分數錄取，那就連你，孩子，怕也會覺得是很不公平的。
你說的不錯，國家及當地政府可以加大教育投入，多建學校，想辦法提高基礎教育質量，培養大批優秀的教師隊伍，以保障當地的高等教育升學需求。應該說，這確實是解決問題的根本途徑和方法，並且，國家在促進中西部教育發展上也採取了很多措施、增加了很大的人力物力財力的投入。比如，選派優秀教師源源不斷地去邊遠地區支教、農村教師工資提高了、山區中小學生也享受到了免費的營養餐等等。而且，媽媽的父輩們就曾經遠赴邊疆，為那裡的教育建設付出了數十年的心血和努力。但因為那裡大都地理環境封閉，經濟基礎薄弱，社會發育滯後，完成整體的教育發展規劃還需要時間，而且是一段不短的時間。加之這裡面涉及的不僅僅是錢的問題，還會涉及到各項設施、人員的配套和資源配置的調整等方面問題。可以說無論對於哪一級政府，這都是牽一髮而動全身的浩大的工程。作為政策制定者，在不改變高等教育管理體制和運行機制的條件下，既要服務國家戰略，也要平衡其他地區的發展訴求並不容易。這也是平權問題成為古今中外的一個極其敏感的政治難題的真正原因。
別的不說，單就我們一路看到的開山築路的場景，估計你應該能想像得到它推進的艱難，更何況是如此龐大的系統工程。可在建過程中，那裡的孩子們不能等著，更重要的是建設起來的校園需要大批人才來管理，學生需要大批教師來指導，而即將走進高等學府的這些孩子中的相當一部分正是將來建設他們家鄉的中堅力量。所以這個時候，需要教育資源相對好的地區幫他們一下，扶他們一把。就好像我們的親戚朋友如果遇到了困難，重建家園的過程中需要我們去幫助一樣。這樣說，或許你能明白得透徹些。
至於你後來提到的，為什麼只有江蘇、湖北有這么多的外招指標，給本來就已經不堪重負的兩地學子帶來更大升學壓力的問題，媽媽也想了很久。說實話，當時媽媽看到那些數據時心情也是很不平靜的，特別是在《20xx年全國各省市高考一本錄取率及近三年對比》圖表公開之後，媽媽也是焦慮和憤然的。因為對於我們的孩子來說，未來的升學將要面臨和肩負的已不僅僅是升學本身自帶的沉重負荷，還有額外附加的“較低的升學率”和“頗高的減招數額”這樣的雙重壓力。這幾乎顛覆了媽媽這些年對於高考是改變命運乃至改善社會結構“最不壞的選擇”和“相對公平”的認知。但同時媽媽也逐漸看到了對高等教育資源的激烈競爭背後，社會評價系統單一、勞動價值被低估、資源分配不均、不安全感蔓延等種種社會問題。這些敏感尖銳的問題不僅錯綜複雜而且矛盾重重，可不管怎樣，矛盾中心只有一個，那就是：不患寡而患不公，損無餘還補不足。
只是細細想來，如今我們所遇到的“不公”和“無餘”的現狀並非是某一刻一撮而就的，很多都是歷史遺留下來的問題，而且，在這樣一個地區差異極大的國家，教育公平在今後相當長的一段時期內也只能是相對的、動態的。因為，如果沒有了出於政治考量的傾斜，如果戍邊人員的子女在受教育機會上一直處於不利的地位，那么這些地區的人口可能會越來越少，從而會影響到整個國家的安定。雖然如今這些問題是以這樣激烈的方式提出來，但還是需要各級政府努力花時間一一去解決。也就是說，教育的地區乃至全局的改觀是需要做長期打算的。我們期待政府積極地推進教育改革，期待教育發展有更好的制度環境，更期待人民的權利能在更為合理的體制和制度環境下得以尊重和保障。而此時，我們關注的焦點如果能放在“政府應如何改進干預措施”上可能更為現實。
當然，過程中相當長的時間內，我們還會遇到很多類似的情況，諸如，還將長期存在的社會“特權”及“優勢”群體。
這裡媽媽想借一個故事或者說是一個遊戲來幫助你理解並調整自己。
話說一位中學政治老師，他通過小小的紙團和垃圾桶，來讓學生理解“特權階段”和每個人的“比較優勢”。
首先，他給每個學生都發了一張一樣大的紙，讓每個人都把紙揉成一個紙團。接著，他在教室的正前方放了一個垃圾桶。然後告訴學生們：“這個遊戲非常簡單，你們每個人都代表這個國家的一份子，你們現在都有獲得更好地發展機會。只要你們能夠坐在自己的座位上，把手上的紙團投進這個垃圾桶里。”
馬上，坐在教室較後方的同學開始抗議了，“這樣一點都不公平!”他們知道坐在前排的同學比他們更有機會把紙團投進垃圾桶里。甚至有人當場表示要拒絕參與這場不公平的競爭。
隨後，大家還是開始嘗試扔紙團。如同預期，大部分坐在前排的同學都成功地把紙團丟進紙簍里了(但並沒有全部丟進)，而坐在後方的同學，則只有少數幾位成功。
遊戲結束了，這位老師開始說明：“距離垃圾桶越近的同學，投進紙團的幾率越高。這就是普遍意義上的特權和社會優勢。但你們有沒有注意到，所有對公平性有憂慮的人，都是坐在教室後方的同學?相反的，坐在教室前方的同學，也相對不會注意到他們與生俱來的優勢。”
在解釋完相關概念後，這位老師用這么一段話結束了這堂課，“比起社會上的很多人，你們作為學生，可以接受教育，這就是‘坐在前排’，是一種優勢，你們要留意並使用它，更要去幫助那些沒有這個優勢的人。另外，我希望你們永遠把焦點落在目標的實現上，就算你們在某一方面‘坐在了後排’，也不意味著你們就扔不進紙團，與其抱怨，不如馬上行動;多試幾次，總能進的。”
雖然這只是一個故事，一個遊戲，並且這樣的規則設定、過程和結果可能還會引起你更加激烈的牴觸和反感，但媽媽希望你知道，這些都是現實存在的。而無論是在何種境遇下，只有自身強才是真的強，只有努力才有可能改變。或許，減少了普通高校的招生數，對於學習很努力但成績一般的孩子來說似乎不太公平，可人生就是如此，所謂公平，從來都是相對的，不平，卻是絕對的。媽媽希望你明白，當我們不具有先天優勢時，更要比別人付出的多，這樣才能爭取到和別人一樣的機會。這個時候自哀自怨是沒有用的，仇視社會並以此為由止步不前更不可取。
媽媽希望你懂得，作為學生的你們，作為國家未來建設者的你們，當務之急，應該做的是儘快平復自己的情緒，全身心地投入到學習生活中去，憑藉自己的專業知識儘快使自己成為各個行業、各個領域的尖兵，為自己的地區、自己的國家在未來的教育改革、社會推進甚至國際社會中爭取更多的話語權。只有這樣，我們所期望的“公平”和“有餘”才有可能實現。因為，不具備改變教育落後、參差不齊現狀的實力，光憤怒是沒有意義的。
而當我們的教育發展了，社會整體進步了，所有此前焦慮的問題也會迎刃而解。相信那時候，已經成為社會棟樑的你們會毫不猶豫的發揮自己的才幹去報效自己的國家，去為相對落後的地區“補不足”，並且也一定會為自己和自己的家鄉能有這樣的實力和胸襟感到驕傲和自豪!
最後，作為一位母親，我衷心祝願即將參加高考和像你一樣正在升學路上的孩子們考試順利!心想事成!
寫信人：
日期：
高考前致女兒的一封信 篇2
我的女兒：
在動筆之前，媽媽想了很久很久……直到內心平靜後，才開始動筆給你寫這封信。
希望這封信伴隨著你走過一生，現在讀不懂得地方，或者現在理解不了的地方，等你走到人生的某個驛站，能夠豁然明了，明白的也許正好是你曾經困惑很久的問題。
回顧你這11年來的學校生活，眼前浮現了許多你可愛又足以讓父母自豪的地方……聰明的你跳級的經歷，使你一上學就不同於別的孩子：國小四年級你就在《石家莊日報》上發表了《唱給媽媽的歌》；五年級的一次意外，你被從三層樓上掉下來的玻璃砸破了頭，縫了六、七針啊，可你竟然沒有哭，堅強的你讓媽媽好心疼；五年級你去炮校軍訓，帶著高燒參加訓練，最終獲得了優秀學員稱號；六年級手拉手活動，在媒體和眾人面前，你朗朗發言的情景，至今讓許多人難忘……
接著你以優異的成績走進了國中的校門，儘管是在媽媽所在的學校，但你走進來，靠的是自己的實力。
記得國中一年級的第一次考試，你在10個班的學生中，語數外三門成績居然拿了個第一！以後你的成績也一直在年級前列。在這樣一個人才濟濟的學校，你能保持住這樣的位置，足以證明了你的勤奮和智慧！尤其在中考前，你以超人的毅力一步一個台階地前進著，讓許多老師為之驚訝，也給父母帶來了一次又一次的驚喜！
中考時，你的狀態不好，但憑著紮實的基本功，你還是考出了令許多人艷羨的成績，這讓你爸和我都很欣慰。你又一次靠自己的實力，走進了重點中學！
令我一直自責的是，上高一後，因為對你放心，也覺得你可以管好自己而疏忽了你。後來的你居然有了一些讓我失望的經歷：體育課回家，自習課去校外書巴，還有幾次背著老師去網巴。高一的前半年，你走得磕磕絆絆，你也曾為此苦惱。我分析了很多原因，覺得最主要的還是你的定力不夠。
我們之間有過多次溝通，你主觀上也非常想進步。高二一年你努力往上走，可是由於高一的基礎不紮實，多次考試成績令你不如意，你的學習目標兌現的次數也很少。我們怕你壓力大，想了很多辦法幫你減壓，我們甚至不再提你的成績。因為考試前後的你，總會有一些反常的表現，讓人懸著心。擔心的同時，我們努力理解你。不是放縱，是對你的寬容！當然更多的是對你的鼓勵。
為了改變你的一些壞習慣，我們多少次交談，當然我也為此跟你發過脾氣，可是你好像改變不大，而且你的情緒波動越來越頻繁，連你自己冷靜下來的時候都不能接受當時的自己。你的不理智狀況，讓我們強迫自己對你的標準一次次降低，因為我們知道，你有時不是不想改變，而是不能控制自己。
上了高三，在理科方面你遇到了前所未有的困難，甚至有幾次你的理化考試都出現了不及格的狀況。面對這樣的成績，你退縮了，萌動了想放棄的念頭。我知道你為什麼會有那么多的情緒波動，是因為你的成績一直不理想。成績的不理想，源於你高一的底子沒有打好。更有，你熬夜的學習習慣，直接影響了你上課的聽講質量。你誤以為晚上少睡覺，就比別人多學了。其實，你算一筆帳就明白了：白天8節課多少小時？你大腦昏昏沉沉的，不能有效利用，等於浪費了多少時間？況且課堂上老師講的都是重點內容，比我們自己課下學習效率要高好幾倍。你這樣的作息安排，等於是丟了西瓜，撿了芝麻。
我多次跟你談改變晚睡的習慣，向課堂要效率，但你好像有自己的一定之規。你的月考成績時好時壞，忽高忽低。你的情緒也隨著成績而大起大落。壞情緒經常困擾著你，害得你心力憔悴，你在自己編制的網中苦苦掙扎，我們想盡辦法來拯救你的心情，堅持不懈地為你鼓勁兒加油。
高考前這幾個月，因為物理和數學成績的不如意，你的情緒壞到了極點。你用放大鏡把困難放大，讓自己自卑消極，看見什麼煩什麼。你晚上不睡覺，一個人獨坐發獃。看到你的樣子，我心急如焚。我想盡辦法走近你，了解你，幾乎掏空了所有的智慧。但你拒絕跟別人交往，有時也包括父母。儘管你口口聲聲說父母很優秀，離不開我們，但行動上你依然我行我素，父母的話你不想多聽。你的壞情緒，把我們搞得快崩潰了。要知道，父母的承受能力也是有限的。你知道懦弱，是自卑者的性格，逃避和自暴自棄其實是懦弱的另外一種表現形式。我好想告訴你，不要這樣，你一直很棒的！
當初你選擇理科的時候，媽媽沒有干涉你。我幫你分析了選擇文理科的優劣和得失。其實我是希望你選擇文科的，但看你選擇理科的決心，我尊重了你，沒有多說。現在，你在理科上遇到了麻煩，應該學會面對，為自己當初的選擇負責，打起精神來！一個人這輩子有很多責任，責任只有盡了，身心才會真正放鬆，這一點毋庸置疑！
可是你卻錯誤地認為，只要放棄了，什麼都不要了，就會舒心了。這實在是大錯。打個比方說，如果一個人有病了，為了不接受治病的痛苦和麻煩，就放棄治療，身體的疼痛絲毫不會減輕，相反用不了多長時間疼痛反會加重，內心更加痛苦。也許你會說，那就一了百了，結束生命算了。難道來世一遭就這樣離開人世？讓親人為你痛不欲生？如果有一點兒良知的人，有一點情感的人也不會這樣做。人之所以叫人，就是因為人有理智，有感情，有思想。動物世界裡親情都隨處可見，更何況人哪？
你已經不止一次地說不想上學，而且冷靜後，也總會理智地自嘲：有這么好的條件，還學成這樣，真是說不過去，無顏見爹娘。這說明你的內心是多么上進！你是多么地善於反思。
因為痛苦，你不想上學。我們做父母的實在不想勉強你，可是又怕處於不冷靜的你，會做出傷害自己的選擇，所以我用了屬於母親特有的方式幫助你。寫信，談話，留言，錄音，晚上陪著你聊天到半夜，而且還為你寫起了日記。我只是想通過身教感動你，說服你，告訴你堅持就會成功的道理。
那次，你沒有進教室，卻走進了我的辦公室，情緒急躁得大有一觸即發之勢。我不想多說什麼，給你看了我的日記，你看了十幾頁寫滿了你的文字，情緒逐漸平穩下來，決定去上課。你知道我當時多高興啊，我覺得自己那么多的努力，值得。
可是剛過了幾天，你又反覆了。
那些日子，我幾乎絕望了。原本我是那么地要強，從來沒有被困難壓倒過，對你我居然是那么的無助和無奈，我不知道用什麼辦法拯救你，我的孩子！
我處在十分低沉的狀態之中，我覺得自己掉進了一個伸手不見五指的地方，終日見不到太陽。除了工作，我幾乎沒有了任何生活樂趣。出了門我還要強打精神，進了家門，不想讓你感到一點兒壓力。因為在我生命的長河裡，你是我希望的核心。如果你出了問題，會讓我痛不欲生。
還記得我陪著你去諮詢嗎？那是我無奈的選擇。你說自己的心情自己做主，別人是沒辦法改變的。我是多么希望你用自己的力量戰勝自己的脆弱呀。但我知道你做不到。想想，連把鑰匙放到一個固定的地方這樣的小事情，你都懶得堅持，還何談改變飲食習慣、學習習慣？
你的定力不夠，責任不全在你，主要是習慣問題。雖然我堅信，父母的教育和監督完全可以改變你，儘管目前的結果不盡人意。但我還是堅信總有辦法，只不過還沒有找到適合你的。
昨天晚上，你說了一個考慮好了的“決定”——不參加高考了，放棄“現在”迷亂的自己，想調整好狀態後複課，來年重讀高三。你沒有勇氣當面告訴我這些，而是在錄音中反覆懇求給你一次機會，讓你試試。我感覺得到你的複雜心情，你不用擔心，無論走到哪一步，父母都會幫助你，而且比你看得要遠。這一點，現在你可能感受不到，但以後你會有體會的。
你現在的決定好像是考慮好了的，請允許我在這裡問你幾個問題，一定考慮好了以後再做回答，不要急躁，否則不冷靜地回答，對自己是不負責任的。
下面的問題，媽媽想了很久，你告訴我答案好嗎？
1、你決定複課不參加高考，是因為要調整自己，還是討厭競爭帶來的壓力？
2、如果你下決心放棄後，反而更加煩惱怎么辦？因為放棄需要勇氣，而糾正自己不僅需要勇氣而且還必須有毅力。毅力是離不開執著和努力的，你確認自己做好這方面的準備了嗎？
3、你現在是想通過暫時的放棄來調整自己的心態，但你不知道真正的放棄意味著目前的生活沒有任何目標。以你的性情，過不了多長時間，就可能產生內心的空虛和煩惱，這樣怎么辦？
4、如果重讀高三，萬一你的狀況還是不好，成績還是沒有大的起色，你怎么面對？那個時候又是現在情況的輪迴啊！這個問題放在最後提出來，因為我太在乎你的答案了。如果這個問題沒有答案，那什麼事情也沒辦法考慮，因為你現在的所有行為都是為了那個時候的崛起！可是萬一又遭遇失敗，對你將是更重的打擊！
我說了這么多話，很希望你好好讀讀，慢慢消化，我的每一句話都是發自肺腑的聲音。如果有你不理解或不喜歡的話，千萬不要誤會媽媽，因為我們一起走過了18年，已經成為各自生命中不可缺少的一部分。你要把父母往好的方面想，那樣你就不會因敏感而再有敵對情緒了。
有一句話可以負責地告訴你，如果考慮好了，做好了調節自己的一切準備，並且確定能夠對自己負責了，媽媽依然會尊重你的選擇。
千萬不要因為父母跟你的想法不一致，造成你選擇上的矛盾或成為你的負擔，這是我們最不希望的。
因為父母快樂著你的快樂，痛苦著你的痛苦，煩惱著你的煩惱，擔心著你的擔心。
別忘了，你骨子裡是一個要強的人，差的只是意志力。因為行為跟思想上的不一致造成了你的現狀。因為你不甘心，所以才會感到痛苦。相信媽媽的感覺，即使你現在感覺不好，你依然是出色的，跟最優秀的比，你差的只是堅持而已。
好了，靜下心來把你的真實想法告訴媽媽吧。
寫信人：
日期：
高考前致女兒的一封信 篇3
女兒：
還有五天就高考了，說不緊張的，那是假話。就連老爸這個高考老兵也有小小的緊張呢，何況你呢？此時此刻，我唯一能做的就是給你減負減壓了。何能減壓減負呢？爸也沒有奇思妙想，只能送你兩句話：
其一，肯定自己。肯定自己十多年的努力，肯定自己通過平時的勤奮，已經完成了基礎知識學習，肯定自，己已從一個懵懂少年蛻變成既有一定知識又有遠大抱負的青年…有這些就夠了。就把高考當成一次檢閱吧！
其二，挑戰自己。在肯定自己的同時向自己說“不”，將高考權當磨刀石，磨練自的堅韌不拔意志，磨練自己不屈不撓的品質，激勵自己的高昂鬥志，超越自己，升華自己。生活的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西，在於不斷地學習新知。爸希望你就把高考本身也當成道道題，學習後再把它做完。
盛夏將至，田野的麥子熟了，願你開鐮收割，期待豐收喜慶！
寫信人：
高考前致女兒的一封信 篇4
女兒：
你今天就要參加高考了，我和你媽媽好幾天都食不甘味、夜難安寢，也許我們比你想得還多，也更緊張。從媒體上看了很多幫助排解高考壓力的辦法，做父母的全都認真看，但看了也沒用，因為那些道理都明白，只是病生在自己身上才知道痛。壓力大，誰也無法逃避，只有坦然面對。女兒別怕，父母和你在一起!
這兩天，全是高考的新聞：環保部門為孩子高考治理噪音;交警部門為孩子趕考確立便捷路線;一些單位改上下班時間為孩子高考挪時讓路……。我和你媽媽更是繃緊了神經，把電視聲音調小，對你說每一句話都要仔細掂量後才輕聲細語地說出來。那天中午在飯桌上看到電視上播2b鉛筆的事，我們頓覺心驚肉跳，你卻淡淡地說學校統一發鉛筆。我們這才有些釋然。
女兒，父母的心你能理解吧?哪個父母不望子成龍、望女成鳳啊。現在又都是獨生子女，高考別說對你，對咱們也一樣象命運的決戰。再說，同事之間、鄰居之間、親戚之間、朋友之間、同學之間都有一個攀比，誰的孩子上了什麼樣的大學，那話題都不是短時間能夠遺忘的，誰不想子女考中，自己臉上有光呢?一旦考不上，男孩子倒也少些擔心，就是走南闖北去搬磚運沙做苦工，也算磨練意志了，女孩子就不一樣了，粗活苦力不方便，下海闖蕩就更讓人放心不下。
四年前，我們把你送到外地重點高中去讀書，你從沒有離開過我們，一開始總是想家，每次去看你，你見面時高興、離別時就哭了，你媽媽也不知流過多少淚。你學習用功，在兩千多學生中，成績在前100名。但去年高考時，你很緊張，考前坐車又暈了車，進考場好久都還暈乎乎的，自然發揮不好。成績出來，你沒考上“一本”，一氣之下，你選擇了復讀，我和你媽也全力支持，希望你去省城的名校復讀。可你哪兒也不去，就在縣一中，我們也依了你。
一年來，你學習很刻苦，我們無須操心，只為你做好生活服務，你已經盡到了努力，無論考得如何，我們都不會怪你。要上個大學應該是沒有問題的，即使考不上也沒有關係，就業雖然困難，都知道大河裡的石頭多，可從沒見卡死過螃蟹。好多年紀大的人下崗尚能找到活路，你年紀輕輕還怕啥呢?實在不行，我把房子賣了去租間門面房給你經商去，再不行就在門前擺個煙櫃，也能養活你。無非是多吃些苦，苦難對於青年人是將來的財富，重要的是要有生活的勇氣和意志，要有一個好品質。現在，名牌大學畢業的學生不一定能夠找到好工作，不讀大學也不一定就不能成才。
女兒別怕，我和你媽媽都想清楚了：無論遭遇怎樣的冷言冷語，無論遭遇怎樣坎坷曲折，我們都與你一同面對!太陽每天從東方升起，每天也就是一個新的開始，你要抬頭挺胸走進高考的考場，走進人生的考場，勇敢的面對生活!
寫信人：
日期：