寫給尊師的一封信 篇1
敬愛的老師：
您好！
老師，能與您朝夕相處的時間不多了，首先感謝您這麼多年對我的教導。隨著離別的日子越來越近，我們的師生情也越來越龍.
和您相處了這麼久，畢業之際，您也感慨·自責，說自己脾氣不好，我們能夠容忍您。其實，我們也懂，您把我們看成自己的孩子，付出了比自己孩子雙倍的愛。
表揚我不記得，但有一次批評卻使我終生難忘。那次，我的作業做的很潦草。一上課，您便把我叫到講台前，把我的作業攤開放在我面前，那刺眼的良衝擊著我的眼球。您嚴肅的說：「我給你良對你來說更本是不合格，拿回去重寫！」說完便讓我伸出手挨板子，那刺骨的痛使我終生難忘。
感謝的話我不多說，希望您不要過度操心，傷壞了身體。謝謝您！
20xx年xx月xx日
寫給尊師的一封信 篇2
親愛的雷先生:
你好。
轉眼間，我們就要畢業了。你從四年級到六年級一直陪著我們。在我們在一起的三年里，我不能忘記，也不會忘記。
我還記得四年級報名時，我發現一位新老師站在講台上。她熱情款待父母。如此勤奮的老師讓我感覺很好。
雷先生，你的特別好。你給我們班起了個名字，奮進班，還創作了一首班級歌曲，一起成長。我欽佩你的才華，感謝你讓我們聚在一起。
在評審過程中，您為我們安排了評審材料。我們家每個人都稱讚你:「陳明傑，你遇到這樣一位才華橫溢的老師真是太好了！」另外，你的課很有感染力，總是讓我從睏倦中進入課堂。
雷先生，我們很快就要畢業了。即使我們忘記了你的臉，甚至不再聯繫你，我仍然記得我生命中有一個這樣的恩人，他的名字叫雷·向群。
雷先生，畢業後再見。
祝你永遠年輕！
20xx年xx月xx日
寫給尊師的一封信 篇3
親愛的雷先生：
你好。
我記得我第一次來學校的時候，那天中午放學後我和魏紫萱一起走回家，遇到了雷先生。雷先生對我說，"在學校要勇敢，在課堂上主動舉手回答問題。"
這句話讓我永遠記住，所以有一次，我打算考裕華實驗中學。當我發揮我的才能時，我非常緊張和害怕。所以我想起了雷先生說的話。消除緊張後，我沒有那麼害怕。我大聲唱完了。
另一次，當我在上課的時候，我正在認真聽課。老師問了我一個非常簡單的問題，所以我勇敢地舉起了手，但我想了一下，還是放下了手。然後我又想起了雷小姐說的話。不幸的是，當我正要舉手時，老師叫了別人。
祝你:青春是永恆的！
20xx年xx月xx日
寫給尊師的一封信 篇4
親愛的雷先生:
你好。
我是魏紫軒，謝謝你帶給我們快樂。你計畫的每一項活動都給我帶來很多樂趣。例如:辯論比賽、成語紙牌遊戲等。，所有這些都給我留下了深刻的印象。每次想起這些活動的照片，我都忍不住笑了。
最近，你去參加了一個婚禮。學生們非常想念你。我希望你能儘快回來。昨天我們去春遊了。沒有你，我們就沒有快樂和歡笑。
每次我看到你默默工作的背後，我都知道你在背後做了很多我們無法想像的事情。對於一個班級，一項活動，你經常加班和熬夜...不斷進步，我欽佩雷先生不懈的努力！與此同時，每當我想到這些事情，我的心裡就充滿了不同的東西，很長一段時間都無法平靜。
轉眼間，我們就要畢業了。在你帶我們去的三年里，我們每天都很開心。這是我最好的記憶。
這封小信怎麼能表達我對你的感謝呢？似乎我只能用我的下一次表演和行動來感恩。
祝你:婚禮快樂，工作順利！
20xx年xx月xx日
寫給尊師的一封信 篇5
尊敬的老師：
您好!
老師，您最近還好嗎?自從您不教我們以後，大家都非常的想您。記得那天您說這個學期不教我嫩後，大家都哭了，為此您還病了一場。畢竟六年的師生感情啊!這種感情是任何感情比不了的。
您剛教我們的時候，我們還都是一群不懂事的小孩子，當時的我們是多麼的難管呀!可就是您，讓我們逐漸從天真、幼稚長到成熟。如果我們有人摔倒了，您會把我們扶起來;如果我們有人哭了，您會哄我們，直到把我們鬨笑為止;如果我們有人打架，您不僅不打我們，還會耐心的教育我們，直到兩人和好為止。
老師，我現在的學習成績還不錯。我沒有辜負老師對我的希望。請老師放心。
祝老師工作順心!
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
寫給尊師的一封信 篇6
親愛的雷先生:
你好。
雷先生，你在我們21班已經三年了。在這三年里，發生了許多事情。
雷先生，當我轉到這裡的時候，我總是喜歡多動症。我今天打敗了他，明天又打敗了他。不管怎樣，我只是給你帶來了痲煩，從未停止過。你仔細耐心地教我如何擺脫多動症。如果沒有你的細心教導，我可能還是痲煩製造者。
現在，我們就要畢業了，我們只有一個月的時間陪你。因此，我必須珍惜前方的美好時光。
雖然你平時對我們很嚴格，但我知道你這樣做是為了我們好。你把我們當成自己的孩子，犧牲了很多時間和精力。我們會用最好的結果回報你。在接下來的幾天裡，我會更加努力，取得好成績。
謝謝你，雷先生。謝謝你的鼓勵和陪伴。
祝你永遠年輕！
20xx年xx月xx日
寫給尊師的一封信 篇7
親愛的薛老師:
你好。
首先，謝謝你在過去一年裡的細心指導。你給我帶來了很多新入學學生不懂的日常生活知識、課本知識和課外知識。
老師，你也培養了許多良好的學習習慣。
通常，你可以說課文很有趣，這使我們對學習很感興趣，這樣我們不僅可以徹底理解課文，還可以積累許多好的單詞和句子。在方面，你更認真地指導我們，使每個學生的水平都有不同程度的提高。從一個句子的開頭到後面的一段，現在是幾段......
老師，你給了我們很多很多...鮮花以芳香回報大自然。我想對你在學習上的進步表示衷心的感謝！在新學期，我會更加努力學習，並以優異的成績感謝你。
祝你身體健康，好運，工作順利。
20xx年xx月xx日
寫給尊師的一封信 篇8
尊敬的老師：
您好！
坐在靜若無人的考場裡，看著「感恩」兩個字，腦海里就跳出您的形象——您披著晨曦匆匆趕往學校，您忙著備課奮戰在銀色的雪夜，您不顧酷熱遨遊在書海之中……您的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里，永不消失，永遠閃光。
只是想起前不久發生的一件事，我至今都覺得如鯁在喉，不吐不快。那天，您帶來我們班語文考試成績不佳的訊息，然後將一肚子怨氣發向班上的差生，進而歷數您的苦處，痛斥我們不感念您的恩情、不用心學習，並大力頌揚其他班同學的先進事跡，您甚至說您再也不想教我們了。
那一天，您始終冷漠地、高傲地斜視著我們，就像是一個施捨恩惠的財主等待著乞丐叩謝一般。可是，我們不僅沒有跪地叩謝老師您的大恩大德，反而有不少同學心生不解，乃至怨恨。——師生關係如此緊張，老師，您有責任嗎？
是的，學生感恩於老師，乃天經地義。這個話題已經議論了千百年。可是，老師該不該感恩於學生呢？我說，該。
或許您會說，學生沒有給我錢，送我物，也沒有給予我生活上的幫助，何恩之有啊？是的，這些都是事實，但是，您也要看到，正是因為有了學生渴求知識的需要，才有了教師這個職業，才有了老師們進修提升的原動力。給予你們工作崗位，是不是恩情？促進你們發展，算不算恩情？幫助你們實現人生價值，有沒有恩情？這一切，都是我們學生給予的，怎能說學生無恩於自己的老師呢？
一個老師，如果在內心裡感恩於自己的學生，那他就不僅是執著於教書，更應專注於育人——他會俯下身子，與學生平等交流；他會充滿愛心，關懷每一個差生；他會不懼困難，與學生共擔風雨……老師，這一切您也做得到！
我們常說要感恩於身邊的每一個人，這是因為，從不同的角度來看，身邊的每一個人都有恩於我們。這種認識，是構建和諧人際關係與和諧社會的重要基礎。相互感恩，就會讓矛盾越走越遠；相互感恩，就會讓心靈越來越近。試想，在一所學校里，如果老師與學生相互感恩，領導與老師相互感恩，那一定是充滿關愛的和諧校園；在一個家庭里，如果父母與子女相互感恩，丈夫與妻子相互感恩，那裡一定是溫馨和諧的幸福港灣。推而廣之，在一個社會裡，如果公民與政府相互感恩，公民與公民相互感恩，又何愁和諧社會的建成呢？反之，如果有人總以施恩於人、等待回報的心理與人交往，不就會帶來猜疑、抱怨乃至憤恨嗎？那還能叫和諧的人際關係嗎？
尊敬的老師，我們就要告別您了，您的教育和恩情將會變作我們奮進向上、報效社會的動力。臨別之際，我也送您一句話：做一個感恩於學生的老師，用自己的努力去構建和諧班級、和諧校園。這是您能做到的，一定能做到的！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
寫給尊師的一封信 篇9
尊敬的白先生：
您好！
時間過得真快！轉眼間，我們已經在一起一年了。白先生，在您的.培育下，我們已經從無知的孩子變成了美德。智慧我們心中充滿了對青少年全面發展的感激之情。你今年日夜相處，給我留下了很好的印象。你是認真的，到位的。你也可以根據學生的特點來教育我們。你是我最敬佩的老師。
白先生，我們要升到六年級了。在六年級，我們必須更加努力學習，不再淘氣。白老師，我知道你平時雖然很累，但還是堅持為我們教書。謝謝你無私的關懷。感謝您一直以來對我們的照顧，但白先生，我知道我們並不害怕疲勞，但作為您的學生，我也想給您一個小建議：請注意身體，勞逸結合。
白先生，我們向您保證，總有一天我們會以豐碩的成果回報您。在未來，白先生，我們真誠地對您說：；謝謝你對我的關心和愛。在這個關鍵時刻，我們必須盡最大努力取得好成績
祝您工作成功，身體健康！
20xx年xx月xx日