給國中同學寫的一封信 篇1
親愛的同學們：
我們已經分別39天了，自中考過後我便奔波於各種各樣的課外班，無暇顧及我們的分離，直到空閒，直到沒有提醒我犯困的同桌、沒有你們的課堂結束，直到最後一天走出文博的大門，我才驚醒般的發現，連相伴三年的文博課堂都結束了，原來國中生活已經如此真實地離我遠去了，不禁如此想念國中坐滿課堂的你們，心潮澎湃，然後想為你們寫一段我的真心實意。
當千言萬語只能匯集到一封信上時，每一句每一字都顯得如此珍貴。
我，杜怡霄，國中三年是我15年成長中的一段低谷期，沒有優異成績，沒有能言善辯，更沒有魔鬼身材和天使容貌，我只能用看似精湛的技藝來強調我在班級中的存在。也許你還記得在上課時趁老師板書突然站起來又坐下的我，也許你還記得在上課中製造各種奇怪聲音的我，但你肯定不知道，曾最不願意在班中哭泣的我，卻在國中三年中掉下了比我出生時還多的眼淚。原因全源於一個字，你們都知道——困。白天做白日夢，晚上做噩夢。我如此恨突如其來的它，如此恨它帶給自己的不能認真聽課，不能正常考試，連我最喜歡的老師的最後一節課都不能完整聽完；但我也如此愛它，因為它讓我發現了最美的你們。沒有嘲笑，沒有視我為異類的眼神，總是在我借筆記時大方借出，從不問一個為什麼，總是在我淚如雨下時聞聲慰問，在我埋頭大睡時不曾打擾。感動的是前後左右的提醒，那感覺就像是在我跌入深淵，最無助最驚慌時拉我上岸的一隻手，這種感覺簡直無法形容。更感動的是私下的關心，感謝那些督促我早點睡覺、小心明天犯困，發來晚安的同學。有人說國小的友誼未免童真，高中的友誼未免勢利，只有過渡的國中友誼更純，最真，果然，如此美好！是你們讓我知道不是因為我光彩耀眼、因為我美麗多姿才與我交朋友，而是因為，我這個人，這真是一件令人喜悅的事情。
不得不說，有你們，真好，讓我這看似低谷期的階段充滿了如此多的快樂。是你們讓我知道原來男女生關係可以如此開放但不越矩，可以如此嬉笑打鬧聚會聚餐；是你們讓我知道原來花言巧語可以這樣說；是你們讓我知道有一個詞語——“同桌”可以叫得這么親切；是你們賜予了我“小太陽”這個無限溫暖的稱號；是你們讓我知道原來稱呼可以有很多種，每一種聽來都那這么親密，沒感到一絲肉麻……不管是霄、霄霄、小杜杜，還是組長、後桌、同桌，好像每個稱呼都這么好聽，怎么叫都不膩，你們叫，我保證馬上回頭。
無數回憶拼湊成一段無與倫比的美麗。是你們，是你們，全是你們。
天下沒有不散的宴席，結局終究是離別。我是一個非常感性的人，畢業前總想像著畢業時怎么鼻涕眼淚哭成一片，托老張的福，離校前一天並沒有痛哭流涕，就連後來的聚會都不再有悲傷氣氛，倒是應了那句歌詞“說好了這一次不掉眼淚”但我們連一次告別都未曾正式有過，《後會無期》中說：“每一次告別，最好用力一點。多說一句，可能是最後一句。多看一眼，可能是最後一眼。”雖然我知道我力氣很小，連打人都打不疼，但我還是竭盡全身力氣向你們揮手告別。再見，六班的你們，再見。也許多年以後我們記憶中青澀面容上的笑容已逐漸模糊，但一定記得我們曾共有的一段歡聲笑語。也一定請你們記得，有這么一個我。
最後祝你們高中生活中天天開心，學業有成。
20xx年xx月xx日
給國中同學寫的一封信 篇2
親愛的x同學：
你好！
回首看看，一起走了也有兩個半年頭。時間說不長是不長，但也不能用“短暫”兩個字來形容了。時間確乎流逝得飛快，白駒過隙，光陰似箭，被反覆參酌的詞語也無法形容過去的一分一毫。因為它們只是詞語，不是回憶。
過去的日子裡，我們互幫互助，在打打鬧鬧中加油打氣。還記得很清楚，考試之前在教室里的一次次複習，考場上的一次次加油，無論考好考差的相互“商業互吹”，都是我們給對方相互攙扶上的一層層台階。
中考來臨，屈指可數的三個月和茫茫無邊的複習計畫一次又一次的提醒我：一個人的力量太小了。所提倡的勞逸結合或是自律自強，對於我來說確乎是收效甚微。或許我們互相競爭，相互比較，用自身的努力激發對方的學習熱情，再良性循環，我也相信我們的友誼能夠一直一起走到江中。
冬日朔風，安享書海徜徉；夏來熱浪，揮汗策馬鞭揚。險峻的大山擋不住洶湧的激流，洶湧的激流擋不住我們破浪前進的飛舟，再冷的北風也擋不住春天的腳步，擋不住我們挑戰你的堅定信念。
等到中考結束，也是夏天了。希望我們都能抱著如願以償的心態，一起去喝冰可樂，去路邊攤買小吃，去炎熱的沙灘上看海浪和晚霞，去赤腳走在凌晨三點的大街上，去追逐少女的裙擺和西瓜味的風。
我們一起努力，一起長大。
20xx年xx月xx日
給國中同學寫的一封信 篇3
親愛的同學們：
在國小里度過六年啦，座位一會快要畢業的學生，我怎么可能會不留念母校呢，我當然也會留念你們，同學們。
同學們，我們曾是並肩成長的小樹苗，我們曾是同一個教室的學友，但我們即將各奔東西，即將，去往各個“天涯海角”，但我絕對忘不了你們的聲音，動作，表情，忘不了你們的一舉一動!
同學們，六年時光轉瞬即逝，我們即將畢業即將把我們的小學生活畫上圓滿的句號，我們都將要踏上新的旅程，今天我們一母校為榮，明天母校以我們為榮，我忘不了你們的幫助!
一日為同學，終生為朋友!這是我我自己自創的座右銘。是你們教會了我，團結友愛和互助。
同學們，你們給我的最珍貴的禮物，是真誠的友情，我將永遠珍藏在我的心裡!
我們的童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中母校的每個角落都珍藏著我們的友情，插種著我們的夢想……
乘風破浪會有時，直掛雲行記滄海，讓時間作證，我們都一定會有所作為的!
我在多少次有困難時是你們幫助我擺脫了困境，是你們的鼓勵，讓我再重新努力奮鬥學習，從三年級到六年級都是你們在幫助我，希望在國中里還能再見到你們。
同學們，我們有緣再見吧。
祝你們
越長越帥，越長越漂亮
20xx年xx月xx日
給國中同學寫的一封信 篇4
尊敬的老師們：
您好!我的小學生涯即將結束，馬上就要踏入人生的第二階段：中學。在我馬上踏入中學之際，我的腦海里便浮現出無限的遐想，中學老師們是什麼樣子的呢?在我的遐想之中，語文老師應該是一位既典雅又博學多才的老師。每天一上課，她便夾著課本資料，大步流星的走上講台，她一手持著粉筆，一手拿著課本，為我們細細的講解著課文，並且注視著每一個同學的有沒有走神兒或者開小差，如果她看見一個同學在課桌底下玩的話，她便用那風鈴般動聽的聲音說：“請同學們上課聽講。”有時也會走到那位同學的面前摸一下那位同學的腦袋，或是拍一下他的課桌。每次語文老師用那富有情趣兒的講課方式，讓一節枯燥而乏味的語文課變得妙趣橫生、多姿多彩。放學前，語文老師不會布置N多的作業，她會讓我們快快樂樂學習，健健康康成長。
在我的想像之中，數學老師和藹可親，英語老師中西貫通，品德老師品德高尚，科學老師有科技頭腦，音樂老師音晴圓缺，舞蹈老師美若天仙，美術老師妙筆生花等等。
您大概會說：“天哪，這分明就是在給我們中學老師定條約的嗎?小小毛孩兒，你有如何本領奈我和也!我!哈哈!本人來自某某國小即將畢業的學生某某某。我在班上的成績一般，習慣也一般，反正呀!統統一般。我呀，參加過許許多多的活動。什麼運動會呀，什麼紅領巾義賣活動呀，什麼六、一表彰會呀都不在話下，而且在運動會上本人榮獲200米跑冠、季軍;在上，我還或得了一張優勝獎和一張二等獎;在六.一表彰會上，我也不甘示弱獲得3張優秀大隊委、和一張文明之星的獎狀。雖然我取得了這些成績，但是我堅信，在不舊的將來再加上中學老師對我的悉心教導後，我一定會“更上一層樓”。小舟在青春的港口起航，滿載著我的理想和追求。中學，我既模糊又清晰的字眼兒，那裡有我的憧憬，有我的理想，還有那一群有一群用乳汁哺育我們花朵的一代又一代園丁!
祝：
身體健康，萬事如意!
20xx年xx月xx日
給國中同學寫的一封信 篇5
親愛的：
你好!
你暑假過得愉快嗎?有沒有出去逛街啊?有去學什麼興趣班嗎?有沒有遇到過你的好朋友呢?有沒有在書本上學到更多的知識?
我在暑假裡不但過得很開心，還學到了比別人多一倍的知識。
我們班上的一部分同學都去了楊老師家學文或補習。我還想告訴你，這裡的同學可多了，有秋淳怡.黃毓純.戴珊珊.陳晶晶.莊玉瑩.陳宇澤.戴小泉和我，除了這七個同學，我還結識了兩個新同學，他們就是：一航和楊晨。在上課的時候，楊老師教了我們許多文的方法，這些方法有：開頭方法.結尾方法.找材料和中間段的內容怎樣寫……我學得津津有味，楊老師還表揚我寫的一《我的淘氣小烏龜》寫得很好。
希望你能夠愉快地度過這炎熱的暑假!
祝：
身體健康!
萬事如意!
20xx年xx月xx日
給國中同學寫的一封信 篇6
親愛的同學們：
你們好!
請允許我現在占用你們一點時間。一年前，我們來到這個班，加入這個集體，裡面摻雜著陌生的恐懼。我非常感謝上帝讓我們同為一個班，讓我們共同分享幸福和痛苦。
還記得嗎，在籃球比賽時，大家共同努力。男生在球場上揮汗如雨，如同草原上賓士的駿馬。女生在旁邊加油，全神貫注得觀察著球場的局勢。最後，我們理所當然的取得好成績。
還記得嗎，在考試前，因為我不想輸給其他班，大家都非常努力，當遇到不懂的問題時，大家總是共同解決。
可是那段時間卻好像一去不復返。現在男女同學之間好象有一道屏障。男同學總是排斥女同學，當女同學要表演時，男同學總是噓聲一片;女同學總是稱男同學的聲音為“鴨公嗓”。
怎么回這樣呢，似乎一切都錯了。我們相處的時間並不多，我們不久將步入初三，很快又畢業。我們的相遇如同一場煙花，匆匆的邂逅，又匆匆的離別。我們不曾留下什麼。我們有的只是那永恆般的，又似瞬間的回憶。所以我不想我們的回憶是支離破碎的。
同學們，讓我們抿開那道屏障。和諧，快樂的相處，一同創造我們美好的未來，留下鮮活的回憶。讓我們一起把那些變成永恆吧。
同學們，現在是白骨精打回原形的時刻――12點整。你們一定還在睡夢中吧。呵，我是多么想窺看一下你們可愛的臉龐啊，清原諒我的自私。
再見!
20xx年xx月xx日
給國中同學寫的一封信 篇7
親愛的：
你好！
上學習的兩個多月已經過去，重返學校的日子就在明天。期末考試中，在你的努力下，取得了優異的成績，我們深感佩服。“物競天擇，適者生存”，在競爭中我們不斷壯大，在競爭中我們更加優秀，在競爭中我們笑傲群雄！相信充滿競爭的校園定會煥發無限生機，相信充滿挑戰的班級定會創造更多驚喜。在此，我向你鄭重的發出挑戰。
你的刻苦令我敬佩，不論我什麼時候看向你，你總是低著頭認真的寫字或雙目注視著老師，絲毫不會懈怠；你的堅持令我仰望，這個寒假你不同於其他人肆意玩耍，還是堅持自己認真學習；你的成就令我驚訝，雖然有過一段低谷期，但時間不會辜負努力的人，你的成績是所有人所嚮往的。
多年的積累絕不能在此枉費，數載的攢積蓄勢必將在此噴發，我絕不畏縮，絕不逃避，絕不妥協，行動才是最響亮的語言。我將以崇敬為胸襟，以奮鬥為翅膀，用一切能夠利用的時間來備考。雖然我___成績不甚理想，但現在的成績無法左右後期的輝煌。我已經準備好爭分奪秒，全力以赴了。餘下的日子，讓我們破釜沉舟，背水一戰。衝刺的戰鼓己經敲響，拼搏的號角已經吹起。請拿出你全部的實力來接受我的挑戰！
不論結局如何，我是否達到了自己的目標，但是我不會忘記自己的初心，我有信心在未來的這段時間裡付出不懈的努力，取得這次戰鬥的勝利，在所有人尊敬的目光中一同體會進步的喜悅！讓我們一起努力！加油！
20xx年xx月xx日
給國中同學寫的一封信 篇8
親愛的x同學：
你好！
這次特殊的寒假過得還好嗎？在我心裡，你始終是一個勤奮刻骨的好榜樣。也許你骨子裡就刻了三個大字：不服輸！有現在的成績也都是你一步步努力的結果。你的認真，你的刻苦，你的勤奮都是你最美的樣子。
和你一起討論數學題的時候，你從原先的幽默變成了專注，儘管我們的數學都不怎么理想，卻還是這樣一起討論，一起進步。我有不會的科學題時，你總是會耐心地教我；當我上課想睡覺時，你總會狠狠地掐我讓我清醒；當我犯了錯誤時，你總會尖銳地指出我的問題，有這樣的你當我同桌，我覺得我很幸運。
在特殊的寒假裡你也沒有懈怠，總是早早地起來早讀，有時還會和我說早安，暗示著我們一起早讀。有時，我們也會相互請教問題，並指出對方思維的障礙。寒假裡我也會偷懶，但每當我想起你那認真的模樣，就會打起，和你一樣認真學習。都說成功的男人背後總有一位默默支持他的女人，那么我成績的背後也總有一位樂於助人，刻苦學習並支持我的同桌。
所以，在這裡，我想要向你發起挑戰書。我不想自己在長假中墮落下去，離中考僅有六十幾天了，我會向你學習，和你一樣專注於學習，並試著超越你，我們一起進步。即將開學，我也希望今後的學習中我們依然能夠並肩作戰，相信自己，我們可以的！
20xx年xx月xx日
給國中同學寫的一封信 篇9
親愛的：
你好呀！
說起國中生活，當然里我最懷念的還是我們的寢室生活。當我們聚在同一個寢室時，就像注定的緣分。這次說是向你寫挑戰書，但我並不覺得這是一種敵意，我認為這更加是一種學習。
這三年的國中生活里，我不善於與老師交流，更不善於問問題。而你不一樣，每次你遇到問題，你會積極地去找老師並且刨根問底。有時候你遇到問題甚至還會崩潰大哭，其實我真的很羨慕且佩服你這樣子的學習。
有很多次你都是最後一個到寢室的。每次問你去乾什麼了，你都會回答道：“我在辦公室里問科學老師問題。”每當你這樣說時，我心裡總是會很佩服你的堅持。每次在課間抬頭看講台時，每次進到辦公室的時候，你總會待在老師的身邊，嚴肅的看著課本，仔細的聽著老師給你講的每一個字。
這種學習方式是我從來沒有見過，也沒有嘗試過的，所以我真的很佩服！你還說過你不是很聰明，想要擁有好的成績，就需要付出更多的努力。我也一樣，我也不是很聰明。但更糟糕的是，我沒有你身上堅持的，沒有你這樣刨根問底的學習勁兒。
所以，我向你發去挑戰書。在即將到來的初三生活，在這最後短短的兩個月之內，我想以你為榜樣，學習你身上這種刨根問底，這種令人佩服的堅持。更希望我們可以互相監督互相促進。在這最後的國中學習生活中，拿出更好的成績拿出更好的答卷。
20xx年xx月xx日
給國中同學寫的一封信 篇10
親愛的xx同學：
你好！
很榮幸可以認識你，很開心可以和你做好朋友，更幸運的是，可以在學習這條路上和你並肩同行。
你學習的那股堅韌總是讓我佩服。成績不夠理想，就會花大把的時間去複習，去鞏固，去背誦那些知識點。與你相比，那我可就懶多了，我總是懶得去做，用心裡不切實際的理由去拖延應該去做的事情，明日復明日，總是忘了明日何其多。臨近中考，我想我必須得做出改變，我要向你學習，用盡全力去衝刺。
你總會去向老師問問題，用心請教，悉心學習。規規矩矩的按照老師的要求，去學習去背誦。以前我不敢去向老師問問題，害怕老師覺得我自己太笨，這么簡單的題都不會做，就只能自己去瞎捉摸。凡事也都做得慢，拖延到午休鈴響了我才吃好飯進班級。但我想，我需要做出改變，去改變自己拖延的壞習慣，去抓緊自己學習的腳步，向你看齊，與你一起奮鬥。
以前的我去寢室不會帶作業，但看我們同宿舍的人那股學習的衝勁，我好像就對此有了改觀，也開始帶作業書本去背去做。我們宿舍的人，都把我改變成了一個比以往更好更有學習力的人。
你的學習熱情以及樂觀向上的態度改變了我，所以，我會更加努力，與你一起並肩同行。
20xx年xx月xx日
給國中同學寫的一封信 篇11
：
分分合合，合合分分，生活本該有的模樣。
回憶，追溯到國中，追溯到那屬於我們之間的回憶，那合歡樹下嬉笑的我們，那被好幾屆學生踏壞的方磚，那合歡樹下，我們排過三年的隊...，那離別時的淚水，那中考前的緊張，那半夜裡的燈火，那屬於我們的教室，點點滴滴浮在眼前。
但人總有分離的那一天，伴隨著中考結束的鐘聲敲響，伴隨著最後一的收尾，我們彼此分離了！高中全新的面貌，我們彼此也許都有了屬於自己的知心朋友，但那屬於我們之間的那份友誼，永遠無法忘記，一部，四部，二部。各奔東西，身在同一個學校，卻很少見面。但那份友誼喔，卻永遠無法忘卻，永遠埋藏在心裡最溫暖的角落。
國中真的感謝你們，如果沒有你們，也許現在自己還不知道在哪裡打工，和你們在一起，我學會了向上，學會了堅強，謝謝，因為有你們我的國中生活不再空白，高中我們還是朋友，那份真摯的友誼永遠不會發霉，永遠不會變質，這正如湯圓說的那樣，朋友就是今生最溫暖的外套，在我這裡，你們不需要有什麼不好意思，也不需要有什麼對不起，因為我們都是好朋友，以後有什麼不開心了什麼難處啦，儘管來找我，不管我有沒有空都一定會陪你們，在我這裡你們有永遠的通行證。
還有啊，樂觀點，生活啊，總有悲歡離合的插曲，勇敢去面對，勇敢去接受，沒有邁不過去的坎。
笑一笑，對自己大聲說“明天會更好”。
20xx年xx月xx日
給國中同學寫的一封信 篇12
：
見字如面。
我很遺憾沒能和你考上同一所高中，若國中時期沒那么佛系地划水，一切會不會不一樣。
我和你隔的，不僅僅是一個小時半的車程，也不僅僅是十分的成績。
你學的是理科，我則是文科，哪怕我們考入同一個大學，所在的系肯定也不一樣——而我們報考同一所的大學的幾率也那么渺茫。
待在這個學校的一個月，我和大家相處得不錯，因為我不會輕易討厭一個人。我至多僅是反感一個人的某一點——人無完人，暫且不看那個缺點，人家也沒什麼。畢竟誰都不希望自己被討厭，他們應該不知道自己這點很討人厭。
聽說你喜歡物理，這個訊息讓我有點想笑，不是嘲笑你，是自嘲：我最不喜歡的科目就是物理。
我目前沒有交親密朋友的打算，因為沒有人比得上你和我的那種審美、興趣等的契合。我們所喜愛的一切，在這個班無人理解。不過我倒發現有位男同學好像也有較深厚的“神話”底子。他除了愛顯擺之外也沒有什麼讓人反感，只可惜他是男生，我們不能做好朋友。有時我也希望自己是個男生，但想到成了男生就不可能與你親密無間，我又頓時想做姑娘了——說這種有點煽情的話是不是不太像我的風格？我的話還沒說完，下輩子我們一起做好兄弟！（當然，現在既然是好姐妹又是好兄弟）
儘可能多的去看見別人的優點，我想是好事，對不？這個班的女孩們總體上說都相當活潑開朗，這個詞俗套但貼切。我很抱歉不配加入她們的話題，你也知道我對絡的學識淺薄和小說閱讀量的匱乏程度。
你這個奇葩交到朋友了沒？若沒有，我只想說，活該。你成天外表穩如泰山，內心憨憨又不愛說話的樣子，活該沒朋友。若有，趕緊把那人的聯繫方式給爺！能和你這種人為友的肯定也不是什麼“正經人”。
哈，仔細一想，聯繫方式有什麼用，我連和你說上一句話的渠道都沒有。
再次見面，再次聽見你熟悉的聲音，恐怕真得會是三年後。
我們的人生中總有過客，他們在寫入我們生命的書頁里時，總會留下或濃或淡的筆墨。我們一次次“你好”，又一遍遍“再見”，殊不知再見常常遙遙無期。
記得國中畢業晚會時，在觥籌交錯間，我恍惚回到了我們初次見面的那天，而如今，卻已是分離，各自走各自的路了。
我知道這封信，永遠無法送到你的手邊，我倒更樂意夢到你時親自念給你聽。或許，也正是因為你不會知道它的存在，我才敢這么寫。
我很想你，“兄弟”，真的。即便我們都不是多愁善感的人，但我還是想偶爾這樣抱著信，坐在水邊，一遍遍重溫記憶里的海。
20xx年xx月xx日