毛概社會實踐報告論文3000字 篇1
調查時間：20xx年X月X號X月X號
地點：xx鎮內中國小校
對象：部分中國小校部分老師，學生，部分村民。
調查目的:xx鎮是北方有名的工業城鎮，自其在上世紀八十年代起，開始大力發展鋼鐵工業，並獲得顯著的經濟效益，而更是成為了曾經名揚天下的華夏第一村。在經歷了九十年代的文革派動亂，以及亞洲金融危機後，如今的早已沒有了當年的豪壯的風采。
教育是一個國家和地方長遠發展的根本保證。而作為中國鄉鎮企業的先行者，作為中國農村改革的弄潮兒，以及作為研究中國鄉鎮企業發展的重要模板。它能否保持強勁發展動力，能否擁有受過良好教育的未來一代：是值得我們思考的! 調查過程：
如今，所轄26村街，有中國小校，幼稚園幾十個。但此次調查由於時間有限，人員有限，調查範圍只在xx鎮內的幾所學校：xx鎮中學，津美國小，津海國小。 xx鎮中學曾經是全縣有名的中學，在九十年代早期的時候曾經有接近百分之八十的升學率(考入我縣最好的中學靜海一中)，而且幾乎年年都有不少保送到天津一中，南開中學等名校，要知道那時候，學校的條件很苦，任課老師的水平更是實在不敢恭維。但是那時候的學生真是苦學啊!據很多老師回憶，對那些學生用聞雞起舞，頭懸樑，錐刺股來形容他們，最合適不過。當時各個國小都是和鎮中學在同一校區。直到xx年的時候各個國小才紛紛搬走，離開那擁擠簡陋的鎮中大院。
而如今，我回到我的母校(我的國小是在津美國小讀的，中學是在鎮中學)。這兩個地方我都是很多年沒有回去了，而現在，許多我當年的熟悉的東西早已不復存在，一幢幢拔地而起的新教學樓，粉刷的雪白的牆壁，隨著生源的不斷增加，伴隨著大量資金的湧入。如今在無論是什麼學校，早已沒有了當年寒磣的景象，都是清一色的氣派，豪華。
此次，我更是走訪了我們鎮曾經最特別的國小津海國小。之所以特別，因為這裡曾經農民工子弟最多的學校。自從經濟騰飛以來，大量的農民工湧入，而原住民不過只有幾千人，而農民工的數量高達四萬人(不完全統計，因為有不少民工沒有戶口。這個數量僅僅指的是在xx鎮內工廠的工作的工人)。有了大量的工人隨之而來的是大量的農民工的子女。幾年前，曾今一度因為高額的借讀費用，以及各種入學門檻而使大量的農民工子女輟學，十多歲就去工廠上班，童工現象非常普遍。而當時的靜海國小卻獨自降低了入學門檻和解讀費用，所以當年很多農民工家長可謂是蜂擁而至。
同時，我也走訪了當地的一些村民，還有一些外來人員。為的使我的調查更加客觀。 調查結果及分析：
曾經的，是靠禹作敏等人靠血靠命才把這個江山打下來的，我這樣說一點也不為過，如今很多老人如果一回想起當年艱苦創業的景象，都會不由的感慨，今不如昔啊!!!
今不如昔：
今不如昔?我們該如何去理解?禹作敏等那些老一輩的創業者們他們沒一個有高中以上學歷的，確切的說那些人們當中有好多人連書都沒念過。他們就是一群土的不能再土的窮農民，對他們而言，談什麼文化，談什麼市場規律，談什麼市場行銷!但是就是這群土農民創造了曾經的神話!我也是xx人，我每當想起這，我都非常的自豪。對於輝煌歷史，我在此不再贅述。
今天的如果從整體的經濟規模，以及各項基礎設施建設上都已經超過了當年禹作敏在位的時候(此人曾以土皇帝自居)。甚至可以說遠遠超過了。但是因為什麼，很多人會這么說今不如昔。這是因為如今的早已不是當年的共同富裕，而是早已變的兩極分化，貧富懸殊;如今的人們早已不是像十多年前的那樣，整天拚命幹活，為的是集體而非個人，而如今卻變得自私自利，勾心鬥角，爾虞我詐;如今的早已不是富甲全國，傲視天下而是變的普通，真的是很普通，某種程度來說就是甘於了平庸，就是因為自身的弱點，當年的華夏第一村在天津這片鹽鹼地上早已不復存在，而是輸給名震世界的華西村。
說到華西村，每一個有著榮辱感的xx人都應該多多少少有一些羞恥感，因為當年華西村默默無聞的時候，是何等的輝煌。如今華西村無論是在經濟總量，人民收入，基礎設施，民眾文化素質，都遠遠超過了;最重要的是:在華西村，根本就沒有貧富懸殊的分化!我完全可以用根本這兩個字，是因為如果在你放眼望去，貧民窟和豪華別墅不過幾街之隔，這相差的可不是幾百米的距離，而是隔開了兩個完全不同的世界!! 我從來不是歌頌派，這只不過是擺在眼前的事實，在此我更是不想提某些地方官僚的作為，他們根本不值一提。
有人肯定會問我：你上面所說的和你所要探究的當地教育問題有什麼關係? 這個很簡單，上面所說就是一個大背景，就是我所要探究的教育問題的一個大背景。所以下面就是如今天的教育狀況。 學校已經豪華中帶有浮華。
如今的學校設施絕對在全縣範圍內算是一流的，學校的建築，設備，教室及其優良，在xx鎮內的很多國小都已經配備了實驗室，多媒體教室等，但師資力量我沒做過詳細調查，但是在整個靜海縣當地有一個不成文的規定，如果想進像這個地方的學校當老師，不走後門是行不通的。但是，有一點可以明確，因為隨著各個學校的財力漸漸雄厚，聘請一些不錯的老師應該是沒有問題。總之;如今各個學校的硬體軟體可以說是非常非常的好。但是學校在某種意義上的好，真箇教育就好嗎?
答案肯定是不一定，雖然每次全縣召開教育大會，鎮教委大多數情況下都會受到縣裡的表彰，因為有升學率做保障。可是，我卻從中看出水分!因為;從這些學生的結構來看，70%以上的學生都是外來人員。這個外來人員其實是我個人定義的，我認為：這個外來人員分這么幾種：
1.外來民工子女，他們都是隨打工的父母遷移到這裡。
2.藍印戶口子女：我敢說這是像天津這中教育資源豐富的省份所特有的。眾所周知，天津的學生考大學就是比山東、河南的考生要容易的多，這是由於中國的教育制度存在很大的不公平性。很多那些來自高考大省的父母就在天津買一處價格不菲的房產，一次換取一個蓋著藍印的天津戶口，就是為的讓子女能有更大的機會考上更好的大學，真是可憐天下父母心。
3老師，以及技術人員子女：曾經花錢聘請了很多優秀的工程師，技師。他們為發展做了很大貢獻，他們很多人就留在了居住，所以子女也在這裡就學。
在教學的老師大多數非本地人，他們及其子女是非農業戶口。
如果有人仔細看一下每年各箇中國小校的那些優秀學生們他們大多是都是我所定義的外來人員。對，事實就是這樣，在今天，撐起各個學校的優秀學生們大多不是我們土生土長的本地子弟，而是外部勢力。我在此絲毫沒有歧視和排擠外來人員的意思，我只是作為一個有血有肉的從走出來的學生，對整個學生們而感到悲哀。
那些本地學生們，他們大部分人實在是太不認真學習了!真是太不知道如今的生活是多么來之不易啊。好在也有不少學習比較用功的本地學生們，有的是因為家境貧寒(貧富分化)，有的家境富裕但是卻非常懂事。就是這樣，在走出去的本地學生，可謂一年不如一屆，如果在鎮中學成績名詞表上：前茅的很多都是非本地學生，但是倒數的幾乎都是本地學生，這真的很令人悲哀。但是我們能將這種責任歸咎於誰?老師?學生?還是政府官員? 這其實還有一個更生深層次的地方值得思考。
富二代現象
可以這么說，在億萬富翁，千萬富翁真是不少，而家裡有個百八十萬的家庭更多的是!所以這就湧現了一個富二代的現象，這些孩子和他們的父輩們成長的環境不同，從小就衣食無憂，更別提經受過什麼磨礪。對於有些孩子來說敗家子形容他們最恰當不過。
正如我此次路過各箇中國小校的門口，真是別有一番景象啊!在國小里就出現了一對對牽手接吻的情侶，而手機更是流行於國小校園，要知道我在國小的時候，早戀和手機可都是非常少見的東西。而十幾歲的小孩混跡網咖，街頭打架更是數不勝數。國中生開豪華車四處亂轉，互相攀比電子產品，去酒吧，吃西餐;對於一些孩子來說，好像，錢對他們來說就是一種生來就有，永遠用不盡的東西，這些孩子們真可謂奢靡啊。
這正是答案的所在，這樣的學生能夠靜下心來，去學習，去讀書嗎?不可能，根本不可能。因為物質的極大的滿足造成了墮落與頹廢。而他們的父母大多忙於自己的生意，很少去管他/她們。就這樣，這就是多數孩子們，這就是未來，這就是所謂的接班人們，他們的祖輩們艱苦創業的精神呢?曾經的xx人的志氣與豪氣呢?沒有，沒有，在他們身上好似都變成了浮雲，他們只是趴在祖宗基業上的蛀蟲。
結論:
這就是教育狀況，這就是這個號稱天津第一村繁華背後的景象之一。如果說有什麼建議，我覺的還是務實一些的為好，希望政府能在經濟建設的同時，在花一點力度關心一下未來這些孩子們。至於那些父母，我不知道他們能什麼時候醒悟，我真心的希望越早越好!至於，xx鎮內的各個學校以及政府內部的種種問題，以及對於廣大民工子弟就學的種種不公問題，總之都是不公正，這些問題和全國很多地方都類似。所以在此就不多做披露。
實踐報告相關文章：
毛概社會實踐報告論文3000字 篇2
實施過程
現在多數的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學。可到了暑假，學生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無組織、無規律的生活之中，學生的人身安全是最大的隱患。
在走訪的過程中發現，超過6成的學生在暑假期間是獨自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什麼時候學習，什麼時候看電視，什麼時候出去玩，什麼時候參加課外的補習班 儘管每個學生的暑假生活會有所不同，但基本的內容是一致的。
值得注意的是網咖是多數學生打發假期時間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為。據調查，本市有一半以上的中小學生，整天泡在網咖或是遊戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學習帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場姓王的同學，今年 14歲，暑假的第一天進遊戲廳玩耍，另一個姓楊的同學上前找王要遊戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾後又用木棒打其後背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個同學去附近農村的壩里游泳，胡本來還會游幾下，但由於水草纏身，一時慌張，弄不清方向，他拚命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時支持不住，心臟病復發，搶救無效而死亡。
如果這些學生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發生 但既然已經發生，我么就要從中吸取教訓，避免類似時間的再次發生。
暑假的時間很長，很多家長並不放心把孩子單獨放在家裡。於是，家長為孩子報學習班，既希望能培養學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規律，畢竟學習班裡有老師看著學生，情況會好些。
根據有關部門的數據顯示，32%的中小學生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數隻占6%。數據顯示，家長在孩子學費上的支出占所有支出的65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數學、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。
所以在暑假期間經常可以看到很多的學生背著書包坐公車到各各學習班上課。商家也看準這個時機，開設各類的補習班招攬生意。
作為 假日經濟 的一種延伸，長達兩個月的暑期成為不少商家獲得經濟效益的 黃金時期 。這對有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的學習班、特長班，對此，家長們也有自己的難處。
學生家長更踴躍。對於各種培訓和家教補習，家長似乎更為熱情。早在暑期前夕，許多家長就開始精心設計孩子的暑期生活，到處收集有關培訓的廣告、打聽其教學質量、觀望別人參加那些培訓;還有的家長四處托人尋找本科、研究生當家教，經過面試和篩選，留下最滿意的，來給孩子進行一對一的補習。參加培訓、請家教幾乎形成了一種爭先恐後、你追我趕的風氣。家長之所以熱衷於送孩子進班學藝原因有：一是學生升學的形勢嚴峻。中小學生都希望進入市內重點學校，但人多名額少，向重點中學進軍不僅是 文化成績大戰 ，更是 特長大比拼 。激烈的競爭不僅給學生帶來巨大的壓力，也使望子成龍的家長焦慮非常。因而讓孩子利用暑假多 充電 ，以期考上理想的學校。二是對部分家庭而言，孩子一個人呆在家裡不放心，最好的辦法便是送去參加培訓班。三是學特長可以為孩子將來更好地適應社會打好基礎。知識經濟時代越來越需要 全才 ，多一門特長便多一門謀生的本領。四是英語、電腦已經成為一種必備的基礎技能，如果不從小就進行這方面的學習和鍛鍊，將來會很難適應。因此，如常德市內的少兒英語培訓、電腦培訓生意興隆、人滿為患。
學生減負願望落空。對常德市城區隨機抽樣30名中小學生調查結果表明：學生對暑期參加培訓班表示願意的占22%;可以接受的占40%;有的願意有的不願意的占21%;不願意的占17%。暑期參加一種培訓班的有6人，參加二種培訓班的14人，參加三種培訓班的有8人，參加四種培訓班的有2人。少部分學生自主意識較強，有參加培訓或請家教的要求，能主動選擇自己想參加的培訓班。但大部分學生，尤其是小學生對培訓和補習是帶有牴觸情緒的。由於年齡小，沒有形成自己的觀點;或是害怕家長，不敢發表自己的意見。所以一般只要家長有這方面的要求、做出參加培訓或請家教補習的安排，他們也就接受。但如果壓力太大，他們有時也會發泄心中的不滿。如本市紫橋國小上三年級的陳同學，暑假期間每天要學兩個小時的英語，1個小時的古箏，1個小時的鋼琴。回家後還要做暑假作業、讀英語、練琴。小女孩常向媽媽抗議說： 無聊 比讀書還緊張 ，並強烈要求出去旅遊。12歲的鄭同學在本市名牌中學(長怡)讀初一，她不僅成績好，而且多才多藝。暑假裡她有四門課程：英語、手風琴、書法、舞蹈。雖然平時很自覺，但辛苦久了，有時也忍不住想出去玩，偶爾還會來個 先斬後奏 ，先玩一兩天再說。可見，愛玩是孩子的天性。7月中旬常德市氣溫高達39度，室外氣溫有的高達42度，街道上行人稀少，偶爾看見幾個，但大多數是趕著參加各種培訓班的孩子們。
暑期亂辦班、亂收費現象較為嚴重。暑假補習班眾多，但補習質量參差不齊，收費與辦班質量相比懸殊。如：本市東方紅國小，幾位家長為了管好孩子，同時又解決小孩假期學習知識，一併請了一位自稱是富岳外國語學院的老師，給孩子們輔導英語。學期一個月，學費每位 220元，頭幾天教得還算滿意，於是家長們都很樂意地交了錢，但之後幾乎天天遲到。一位家長直言不諱地說： 師者所以傳道、授業、解惑也，傳道是第一重要的，你這樣天天遲到怎能給學生作表率呢? 這位老師不僅未改正，而是撒手一去不復返了。使得這幾位家長互相責備，而卻又無奈之至。暑期亂辦班、亂收費現象較為嚴重。據調查，目前除少數培訓班比較正規、有執照外，大部分都是短期的經營，沒有辦理營業執照，有些培訓班教學水平的高低、師資力量的強弱無從知曉，培訓市場因而良莠不齊。常德市文化培訓每期時間一個月收費從200元到400元不等，特長培訓班則還要高，如有些游泳班10天一期，也要300元;如果請家教，價格會更高，而且浮動也大。一般情況下，家教是每小時10元，但有些自身水平較高的本科生、研究生每小時15元、20元甚至更高;市內某些特長方面的名師如果進行一對一的教學，每小時收費則高達50元、80元。今年常德市各種暑期培訓班收費標準均比去年同期上漲，有的上漲幅度高達100%，如：某英語培訓班去年同期每期(30天)為200元學費，而今年同樣的天數收費卻高達400元。
關於上面提到的問題的幾點建議：對於暑期形形色色的培訓、補習、家教班，有關部門應出台相應的規範措施，清理整頓，嚴格審批程式，明確收費標準，堅決制止亂辦班、亂收費現象。教育主管部門還可以組織 名師巡迴講演團 替代現存的形形色色的 培訓、補習、家教 等班類，以滿足社會的需求。公安部門、城管部門加大網咖的管理和監督，與吧主簽訂協定，嚴禁未成年人進入。也希望家長不要在不了解自己孩子的情況下盲目地投資，讓孩子去學習並不適合自己的各種科目，導致孩子倍感壓抑和疲勞，不僅加重了自己和孩子的負擔，更容易錯過孩子發展的機遇，耽誤了他們的前途。
為了讓學生們充分利用假期接觸社會，開闊視野和提高素質，學校應成立暑期領導小組，對中小學生進行暑期安全和法制教育。制定假期工作計畫，落實活動內容，做到各項活動均有專人負責，防止出現人身傷亡事故。結合愛國主義教育，可引導學生利用假期深入調查城鄉的歷史變革、文化習俗、風土人情，挖掘家鄉的文化內涵等活動。建立學生暑期科普活動基地?熏開展大型暑期科普活動，舉辦中小學生暑假讀書動手小製作、小發明作品展覽。組織學生參加擁軍優屬活動，為五保戶、特困戶、殘疾人做好事。引導學生投身社會、增長知識、陶冶情操、鍛鍊意志，增強學生自立、自強、自律能力。
各街道辦事處、圖書館、科技館等單位，應積極創造條件，大力開展以培養學生興趣、發展學生特長、拓展學生視野為宗旨的音、體、美、勞、電腦、航模興趣活動、讀書演講活動、社會調查、社會公益活動(小交警、軍事訓練等)等各項活動。有條件的單位，在暑期可為中小學生免費開放各種娛樂室。
經過全體同學的努力，我們於2月22號下午圓滿的結束了為期一個月的家教活動。活動結束後我組織召開總結會議，同學們交流了各自的感想。其中萬健同學的感想值得大家學習，他認為： 通過這項活動，我意識到了錢財的來之不易，那么這個意識將給我今後形成正確的理財觀打下一個深厚的基礎。同時在輔導過程中，我逐漸形成了一個耐心、機智的處事習慣，敢於提出自己的意見並結合他人的建議把工作做得更好，這一點是我走向社會前所接受的最有效的磨練
我個人認為：首先，這個活動是十分具有意義和價值的。當今大學生虛度光陰的現象十分嚴重，我們組織並參與這樣的活動是對自己的一個鍛鍊，正如條例中所說的 生活在嚴格教育體系下的我們，對於社會、責任、實踐，甚至對於報酬是怎樣得來的，還一無所知 發起這項活動。既貢獻了自己身上的一份餘熱，也提高了自己的人生閱歷。 其次，通過活動我們也很好的實踐了 大學生職業生涯教育 中提倡的激發大學生自我實現的需要，培養積極上進的人生觀;促進大學生樹立明確的職業目標和職業理想以及增強大學生在就業中的核心競爭力的號召。為我們今後的發展提供了很大的幫助。在活動中我再次認可了老師的教育，即人的職業發展是一個持續的發展過程，大學生就業準備絕不僅僅是最後半年或一年才需面對和投入的任務，而應該是貫穿在我們生活過程中的一件大事。通過組織和參與 愛心輔導 活動，我個人對於社會的理解以及就業的估計有了更多的認識，而在組織管理能力上更是得到了很大的進步。儘管不是真正的就業，但是體驗到了一種在校園裡和課堂上無法體驗到的帶有一定壓力的就業氛圍，給自己為人生髮展而做出的準備提供了幫助。
毛概社會實踐報告論文3000字 篇3
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》
調查報告的結構，一般由標題、正文、署名三個部分組成
1、標題
(1)公文式標題。由調查單位 + 內容 + 文種組成。
(2)新聞式標題。根據調查報告內容確定。
(3)雙標題。由正標題(新聞式標題)+副標題(公文式標題)組成。
2、正文
正文分前言、主體、結尾三部分。
(1)前言：或寫出調查的對實踐報告對象、時間、目的、大致經過，或寫出調查得出的基
本情況等。
(2)主體：主要包括兩個方面的內容，一是所調查的事實或現象，二是在事實和現象的基
礎上所進行的分析評價，有的還要提出解決問題的辦法。
(3)結尾：一般用一段文字總結全文，深化主題。或展望前景，給人以鼓舞;或提出新問
題，啟發人們思索;或指出不足，明確努力方向。
3、署名
單位署名，可放在標題之內，也可放在文尾右下方。個人署名，可置於標題之下，也可以 置於文尾右下方。寫作日期置於文尾署名下方。
要求：
1.字數要求不少於3000字。嚴禁抄襲，一旦發現有嚴重抄襲或雷同作業，均記零分。
2. 論文要求觀點正確、有理有據、邏輯清晰、行文流暢，要根據所學的基本理論分析現實問題，堅持理論聯繫實際。
格式要求：
題目3號加粗，標題4號加粗，內容5號，字型宋體，頁面a4，間距多倍行距
1.25
參考選題
[1] 國際金融危機離我們遠嗎?——來自(地方)的調查
[2] 國家實施“”規劃以來(地方)居民增收的調查
[3] 國家實施“”規劃以來(地方)減輕農民負擔的調查
[4] 國家實施“”規劃以來(地方)節能減排情況的調查
[5] 貧困線提高與農村扶貧——以(地方)為例
[6] (地方)居民收入差距的調查
[7] (地方)生態文明觀念的調查
[8] (地方)環境污染的調查
[9] 大學周邊“地攤經濟”現狀的調查報告
[10] (高校)學生生活費用來源情況的調查與思考
[11] (高校)學生消費支出結構的調查
[12] (地方)居民財產性收入現狀的調查
[13] (地方)“農家樂”的發展現狀與前景的調查與思考
[14] (地方)實行村民自治中民主選舉的調查
[15] (城市社區)實行居民自治的調查
[16] 新社會階層的政治訴求——來自(地方)的調查
[17] 城鄉按相同比例選舉人大代表的可行性調查研究
[18] 校園裡的民族關係
[19] 領導幹部考察制度的調查
[20] 大學生入黨積極分子的入黨動機調查
[21] (鄉村)鄉風文明建設的調查
[22] (地方或群體)宗教信仰的調查
[23] (高校)“考研早讀同盟”的調查
[24] (地方或單位)學習實踐科學發展觀成效的調查
[25] (高校)寢室文化建設的調查報告
[26] (地方或群體)休閒文化的調查
[27] (地方)公益性文化事業發展的調查
[28] (地方)歷史文物保護的調查
[29] (地方)居民住房條件改善的調查
[30] (地方)農村新型合作醫療現狀的調查
[31] (地方)的拆遷戶擔心什麼
[32] (地方)進城農民工子弟學校辦學條件的調查
[33] (地方)開展全民健身運動的調查
[34] (基層)公共文化設施的調查
[35] (地方)地方慈善事業發展狀況的調查與思考
[36] (地方)地方殘疾人生活現狀的調查報告
[37] (基層)衛生院醫療條件及服務現狀的調查與思考
[38]東北石油大學公寓大學生網上購物現狀的調查報告
[39]東北石油大學(社團)建設情況的調查報告
[40] (高校)“兩型校園”建設的調查與思考
[41] (地方或群體)社會公德狀況的調查報告
[42] (地方或群體)人際關係狀況的調查報告
[43] (中國小)課業負擔的調查報告
[44] 大慶地區資源節約與環境友好社會建設的調查
[45] 地方進城農民工狀況調查
[46] 當前人民民眾最關心問題的調查研究：以(地方)為例
[47] (地方)普及義務教育和掃除青壯年文盲的調查
學生可以根據以上參考課題，自擬題目。
例文一:
關於汽車市場潛在消費者的調查
調查對象：已有私車的車主和計畫在5年內購車的潛在消費者
調查時間：20xx年11月4日至12月4日
調查方式：攔截式訪問，發出問卷360份，回收有效問卷301份
(註：因採用攔截式訪問，此研究結果僅供參考，並不能據此完全準確推斷全市汽車消費者的消費狀況及市場認知狀況。)
中國將成為全球最大汽車消費市場已是一個不爭的事實。世界著名汽車廠商接踵而至，汽車價格逼近消費者的心理底線，汽車已經被許多人許多家庭列入了採購單。未來5年之內，究竟哪些人將會成為汽車廠商們爭奪的潛在消費者?
一、“新青年”最想買車
誰最想買車?調查顯示，30歲以下的男性是汽車消費最主要的潛在消費者。
調查顯示，潛在消費者的性別構成以男性為主，占91.9%，女性占8.1%。這個結果並不出人意料。對已經手握方向盤的私家車車主性別調查同樣顯示，男性駕駛者以88.5%的比例占據了絕對優勢，女性駕駛者僅占11.5%的比例。兩相比照一看，可見“汽車之於男人，如同衣服之於女人”。
計畫在5年內購車的潛在消費者主要集中在30歲以下年齡段，這一年齡段占6 2.9%;其次才是30-39歲，占27.6%;40-49歲占8.6%;50-59歲占0.9%。隨著年齡增長，購車潛在消費者比例不斷下降，和現有私家車主集在30-49歲年齡段相比，潛在消費者年齡段下降到30歲以下，購車一族年輕化趨勢十分明顯。
30歲以下的“新青年”大多成長在市場經濟背景中，對於現代文明和物質享受的熟悉和熱愛超過上一輩，他們消費觀念和前輩們截然不同，敢於花錢、樂於花錢是他們的標籤。越來越低的購車門檻，更是給了他們足夠的購車理由。
這些“新青年”沒有太多的家庭負擔，正處於購買力和消費需求同樣旺盛的時候，他們購買汽車的意願最強烈。對於他們而言，汽車的作用不僅只是商務應酬、上下班這么簡單的用途，汽車更是休閒娛樂的重要道具，象徵著更高的生活品質。
生活方式和消費方式的改變催促著他們儘早享受汽車生活。他們即將成為汽車消費的主力軍。
二、高學歷者最踴躍
對潛在消費者的調查顯示，潛在消費者以受過高等教育者居多，其中大專學歷者最多，占36.7%;其次是大學本科，占34.4%;研究生以上占6.3%。總體來看，共有77.4%的潛在消費者是大專以上學歷，中專、技校、高中及以下學歷的潛在消費者只占22.6%。
高學歷者對於汽車的認知度較高，接受新事物的興趣和能力都很高。他們和時代進步的步調基本一致，在中國進入汽車消費時期的同時，他們也通過各種渠道了解汽車，了解汽車文化，並且開始接受這種新的生活方式。
他們講究生活質量，因為受過良好教育，他們也對自己的前途充滿信心，敢於通過貸款的方式購買大宗的消費品。對於汽車經銷商來說，真正具備購買能力、對汽車認知度較高的具有較高學歷的年輕人，將會是他們下一階段的目標人群。
針對有車一族調查顯示，私家車主的學歷是中專/高中及以下學歷的占到35%，潛在消費者和有車族相比，中專、高中以下學歷的人群的比例下降了12.4個百分點。這預示著，購車人群的受教育水平將會越來越高，受過高等教育的人對於購車的願望更加強烈。篇二：毛概社會實踐報告格式及範文
毛概社會實踐報告格式及範文
毛概社會實踐報告格式：
一、內容
1.調查報告的內番應屬於《毛澤東思想和中國特色社會王義理論體系概論》課程範疇之內，井遵循任課教師的具體要求。
2.調查報告的結構可以包括五個部分:前言(介紹社會調查的基本情況，包括社會調查的時間、地點、方式、內番、過程等)、調查對象與方法、調查結果分祈、建議、結尾等，最後可以有附錄(問卷調查表及問卷結果統計或訪談提綱及訪談過程記錄寺)，
3、應對調查報告的王題運用某一種或兒種社會調查萬法進行實地調查，對調查結果要有自己的分祈，不能沒有調查泛泛而談，也不能只有調查而沒有自己的分祈;
4、字數要求3000字以上。
二、格式
1、每個專業的小班台訂成1本，按字號從小到大的順序依次排列，做一個統一的封面和目錄，封囪與目錄的格式和內番可參考下例(目錄請自動生成)，裝訂時請在中縫處體現:字年字期、字院、專業年級班級、指導教師等信息，目錄後升始編頁碼，每一份調查報告均雙囪列印，每一份調查報告最後都要附上“評價與評分”頁。
2、正文內題目用黑體小二字，居中;下一行寫姓名、字號，宋體小四號字加粗，居中。
3、正文內各大要點用黑體四號字型，縮進2字元，要點後不要標點符號。
4、正文內番用宋體小四字型(文中英文字用times new roman小四字型)，行間距用固定值22磅，段落升始時縮進2字元，段落與段落間不要空行。
5.頁囪設定值:上:2.5厘米、下:2.5厘米、左:2.5厘米、右:2.5厘米，其他默認，a4紙列印。
6、從正文升始插入頁碼，頁碼居中。
7、需要引用相關參考文獻的格式如下:
[1]王利民.濟南輕騎機車股份有限公司[pb/ol].(20xx-04-29)[20xx-02-251
[2]韓明.論企業如何留住知識型員工一又書齊南輕騎知識型員工的調查分析山].濟南山東大字，20xx:49^52.
8、具體格式可參考下例。
毛概社會實踐調查報告範文
一、指導思想
本次社會實踐(調查)以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持理論聯繫實際，以“貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會”為主題，以教材第一章第五節《科學發展觀》和第十一章《構建社會主義和諧社會》基本內容為中心，開展暑期社會實踐(調查)，加強和完善《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(“概論”)課的實踐教學。
二、目的意義
社會實踐(調查)是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學的重要環節之一，也是我校省級教學研究項目《高校思想政治理論課實踐教學資源整合與利用研究》成果“大實踐”模式的嘗試和具體套用。
通過社會實踐(調查)，使學生了解社會、認識國情，加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系基本原理的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信念，實現中華民族偉大復興的共同理想，增強歷史使命感和社會責任感。同時，還可以鍛鍊毅力、培養品格，增長才幹、關注民情、服務基層、奉獻社會，提高認識問題、分析問題和解決問題的能力，培育創新精神，使同學們成為中國特色社會主義偉大事業的合格建設者和可靠接班人。
三、實施過程
1、本學期理論課結束之前，16—18周，任課老師按要求對所教班級學生進行布置;講清楚本次調查報告的格式和題目，組織形式和具體要求。
2、暑期老師對自己所代學生進行及時輔導、溝通和交流。
3、本次調查報告的收集：下學期開學後的第1-2周，各位老師收齊自己教學班的社會調查信息反饋表和社會實踐(調查)報告，進行批改並評定成績。
四、組織形式
本次暑期社會實踐(調查)活動採用學校統一組織和個人自主結合的方式進行，大多數同學可通過自主方式完成課程實踐活動。學校統一組織的社會實踐(調查)有兩種形式： 一是學校組織的校級學生實踐團隊。
二是各學院組織的專業考察、科技下鄉等社會實踐小分隊，由學院團委組織、專業教師帶隊指導。
以上各種形式的社會實踐(調查)，要求學生在指導教師指導下，將“概論”課社會實踐(調查)與專業考察、科技下鄉結合進行，並按要求撰寫社會實踐(調查)報告。
五、具體要求
1、全員參與。全校20xx級本科生必須人人參與本次社會實踐(調查)活動。
2、就近就地進行。除了學校和各院系統一組織的社會實踐活動以外，自主社會實踐(調查)的同學，建議結合家鄉所在的市縣鎮村相關實際情況進行調查。
3、社會實踐(調查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業理論知識實事求是地進行研究分析，創造性地提出思考和建議。
4、調查對象必須真實、具體。為了反映本次社會調查的真實性，要求將本次調查的對象(被調查的單位、個人及地點)用圖片及相關證明材料(須簽字蓋章)表現出來，調查報告須插入自己的實踐圖片，相關證明材料(須簽字蓋章)請填寫到“貫徹落實科學發展觀大學生社會調查信息反饋表”(格式見附屬檔案一)里。
5、自主實踐的同學應及時通過電子信箱、電話加強與指導教師的交流。指導教師選取大學生社會實踐(調查)較為集中的地區進行走訪指導。
6、本次社會實踐(調查)活動時間一般1-3周，活動結束撰寫報告，報告的撰寫要明確一個主題，以事實為根據，儘量做到內容詳實，圍繞一個中心問題展開論述(報告題目可參考下面所提供的參考選題)，篇幅3000字左右，下學期開學第1—2周提交指導教師(任課教師)。
7、社會實踐調查報告注意事項：
(1)封面、正文、封底使用相同格式，報告用word文檔列印，可插入能夠反映自己實踐活動的照片，格式要規範。(封面、封底等格式見附屬檔案二)
(2)封面上需註明調查題目、個人信息、報告撰寫日期等。
(3)除封面外，報告應包括內容摘要、正文、結語等。
(4)理論聯繫實際、觀點明確、材料詳實、邏輯嚴密、語言流暢、論據確鑿、論證合理。
(5)嚴禁以各種方式抄襲或剽竊，一經發現該報告判零分，不給予補考機會。
六、參考選題
本次社會實踐(調查)主要圍繞“貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會”進行，參考選題如下：
1、科學發展觀與我的家鄉建設。
2、對你居住地人們對科學發展觀理論學習和認識情況的調查。
3、當地實施科學發展觀的具體舉措。
4、對你居住地農村或企業實踐科學發展觀存在的問題的調查。
5、對你居住地企業職工收入情況進行調查。
6、對你居住地企業“以人為本”理念貫徹情況的調查。
7、當地如何發展自身優勢，轉變經濟發展方式，推動區域經濟的協調發展。
8、當地如何落實黨的農村政策?存在的問題有哪些?
9、調查分析新農村建設中存在的問題。
10、當地農民收入與農業生產結構調整的相關性分析。
11、農村社會保障現狀調研。
12、城市最低生活保障調研。
13、新形勢下當地低收入民眾生活保障問題的調研。
14、當地政府在正確處理先富起來和共同富裕的關係中採取了哪些基本措施?
15、家電下鄉情況調研。
16、當地在構建社會主義和諧社會中有哪些重大舉措?
17、調查分析某個村鎮(社區)構建和諧村鎮(社區)的經驗與存在的問題。
18、當地經濟與社會發展有哪些“特色”變化。
19、當地農村留守兒童問題調研。
20、調查所在地區社會治安狀況存在的突出問題及其成因?
21、當前人民民眾精神文化需求的新特點新變化的調查。(對文化產品的消費能力、鑑賞水平、趨勢等)
22、改革開放後，特別是近年來當地人民生活水平提高和消費構成變化的過程和現狀。
23、當地如何穩定黨在農村的基本政策，深化農村改革，解決三農問題。
24、當地如何發展第三產業，提高其在社會經濟中的比重。
25、對你居住地企業節能減排情況的調查。
26、調查當地耕地保護情況(基本農田的保護情況)。
27、對當地農村的醫療合作制度調查。(參與方式、建立情況、運行情況)
28、對所在地環境保護情況的調查。
29、農村金融服務體系調查。(金融服務機構服務類型、服務職能等)
30、農村產業化經營狀況調查。(當地的主導產業、農產品基地、管理制度、龍頭企業、利益機制等)
31、你所在的村鎮龍頭企業發展情況及帶動效果調查。
32、記載本地致富帶頭人的發展歷程。
33、農村基礎設施建設情況調查。(農村道路、通訊、水電氣、水利及基本農田改造、環境設施等現狀與建設投資總量及結構，當地政府對農村基礎設施建設的支持力度等)
34、農業科技服務機構及隊伍情況調查。(機構的數量、經費來源、科技人才數量、結構、工資水平等)
35、當地農民被征地的補償標準調查。
36、被征地農民的就業和社會保障問題調查。
37、城鎮新增勞動力、農村富餘勞動力或下崗失業人員就業狀況調查。(從事的產篇三：毛概調查報告寫作方法、格式及範文
第四頁附範文
毛概暑假調查報告相關要求一、書寫要求1、?文體必須是“調查報告”文體，不能用其它文體2、?報告內容包括：標題、調查時間、調查地點(單位)和調查內容、調查方法、調查對象、調查結果、結果分析及合理化建議3、?思路清晰，觀點正確4、?重要資料有出處，要求按順序加以註明5、?嚴禁抄襲6、?字數3000字以上7、?請務必在題目下寫清系別、姓名、班級、學號8、a4紙列印，題目：小二號黑體，正文：宋體小四號，行距1.5二、參考題目(可以變化，任選其一)1、有關當地貫徹落實科學發展觀的情況調查
2、改革開放以來家鄉的發展變化情況調查3、家鄉的基層民主政治建設調查4、當地民眾醫療狀況調查5、當地社會保障情況調查6、當地民眾娛樂文化生活現狀調查7、社會主義新農村建設情況調查8、當地構建社會主義和諧社會情況調查9、當地某以固有企業股份制改革調查
10、當地個體、私營等非公有制經濟發展情況調查11、家鄉農村醫療改革調研12、當地民眾生活方式的改變與生活滿意度的調查分析
13、當地建設資源節約型社會和環境友好型社會情況調查14、當地農民工或失地農民社會保障情況調查15、大學生就業現狀調查三、報告如何書寫暑期社會實踐調查報告格式要求
一、內容必須包含標題、摘要、關鍵字、正文四個部分;如有引用他人文章的還要加注參考文獻，具體順序如下：1.標題2.?摘要3.關鍵字4.正文5.?參考資料二、版式要求(一)紙張：a4紙(二)字號及字型：姓名用4號仿宋;院系
、年級、專業、宿舍地址及電話號碼用小4號宋體;標題部分用2號宋體字;摘要部分用小4號楷體字，摘要用黑體字;正文部分一級目錄用小4號黑體，其他部分用小4號宋體字。(三)行間距：行距為19磅固定值，字間距為標準值。(四)頁邊距上3.0厘米，下2.5厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，頁腳1.5厘米。調查報告標題(黑體三號字)——調查報告副標題(黑體小三號字)注意：
1.裝訂社會實踐調查報告格式需按統一格式用a4紙列印，頁碼居中，左側裝訂。2.正文文字論文標題用號黑體，頂部居中排列，上下各空一行;正文文字用小號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，單倍行距。3.正文文中標題一級標題：標題序號為“一、”，號黑體，獨占行，開端不加標點;二級標題：標題序號為“㈠”，與正文字型字號相同，獨占行，開端不加標點符號;三級以下標題：三、四、五級標題序號分別為“1.”、“⑴”和“①”，與正文字型字號相同，可根據標題的長短確定能否獨占行。若獨占行，則開端不使用標點;否則，標題後必須加句號。每級標題的下一級標題應各自連續編號。