三下鄉社會實踐報告心得體會 篇1
一、7月18日，我參加了學校的“三下鄉”
7月18日，我們經過將近五個小時的“顛簸”，終於到達了此次志願服務的目的地——六枝特區梭戛鄉梭戛中學。這裡給我的第一感覺是：學校比我曾經上過的任何一所學校都好，這裡的經濟狀況應該不會很差吧。但是後來發生的事卻讓我改變了自己最初的這種想法。
接下來的幾天就是我們這次活動中的主要部分——教學，我們都知道，短短的九天，我們根本改變不了學生的成績狀況，但是我們每個隊員都很努力，爭取教會學生怎樣去提高學習成績、怎樣去改變生活現狀。最讓我感動的是我分到了一個很乖、很聽話的班級，我給他們當班主任，我從他們身上看到了對學習的渴望和對生活的熱愛。
我上的是歷史課和體育課。每次上課我們都很認真地備課，甚至在出發前我們就已經做好了九天的教案，為的就是讓學生能夠學到更多有用的知識。我們所有的隊員都會在上課的時候很努力地把自己的經驗和教訓傳授給學生們，每個隊員都很愛自己的學生。
當我第一次走上講台的時候，我心裡是很激動的。從來沒想過有一天自己會走上那三尺講台，那已經塵封了的曾經的當一名教師的夢想又在心裡澎湃著。站在講台上，看到下面一雙雙對知識如此渴望的眼神，我知道自己的責任很重，我知道我必須得對得起學生們對我的信任。幾次課上下來，我發現自己似乎越來越喜歡教師這份職業，因為我覺得傳授學生知識真的是一件很有意義的事情;那種和學生亦師亦友，那種從上課中學會更多東西的感覺深深地吸引著我;特別是知道我那些學生中最遠的每天早上都要走兩個多小時來上課時，我更是被這種堅持給深深震撼著。我對自己說，如果可以，我真的寧願選擇當一名普普通通的人民教師，而不是穿梭於喧鬧的都市為生活四處奔波。
其實，在下鄉的九天之中，我做得最多的是炒菜，我個人覺得這是一份很光榮的工作，如果不是還在上課的話，我都覺得自己像個廚師，不過每當看到隊友們吃著我做的飯菜讚不絕口時，我覺得很滿足。
二、走訪，為誰歡喜為誰憂
如果說這次三下鄉能夠有什麼東西讓我無法忘懷的話，那就是給學生做家訪了。
7月23日，由我、何月、范琳琳、王廷昌、徐灝、龍廖健組成的家訪小隊開赴梭戛鄉平寨村對學生進行家訪。經過一個多小時的跋涉，我們拖著沉重的腳步終於到達了平寨村——一個依山傍水的美麗村寨。
我們走了一個一個的學生家，除了了解學生的家庭情況外，我們還給學生帶去了一些學習用品。我們把自己對學生的期望和愛傳達給每個學生的家長，同時也表達我們希望家長支持學生認真念書的美好願望。我們真的希望能夠看到他們走的更遠，甚至是超越我們。
一個叫做汪海的學生，一個生活在大山深處的男孩子，一個與妹妹和爺爺相依為命的男孩，他用他的生活經歷、他對學習的堅持和對生活的不妥協，震撼著我們從每一個下去做家訪的隊友。
我們踏著泥濘的小路，冒著漫天紛飛的額雨滴，翻過一座大山到達一個叫做“灣子頭”的地方，因為那裡有一個我們都很掛念、期待很高的學生——汪海。當我們在嚮導學生段菊的帶領下到達汪海家時，我們看到的是一副只能用慘澹來形容的景象：屋子裡一片冷清，房子後面的牆壁已被坍塌的土石壓垮，屋裡到處都是泥巴。我們在出發前就已經了解到了汪海家的困難，但當一切真實的擺在眼前時，我們的心很不是滋味。汪海的.媽媽在他小的時候就離家出走了，父親也出門打工，基本上不回家看他們，從小親職教育不是很到位的汪海卻從來沒有放棄過自己的學習，成績一直都是班上名列前茅。我們所有隊員都被他的事跡深深的感動著，除了捐贈給他一些學習用品外，我們的個別隊員還自己拿出一點錢來算是對他的鼓勵。但是要改變生活現狀，只有靠他自己，我們能做的不是很多，我們只能讓他看到一種希望。
這個社會，很多東西都很無奈，對於像汪海這樣的學生，我們給他的那一點幫助只不過是杯水車薪，我們真的改變不了什麼。有些時候，我們除了憤怒外，我們更應該努力去幫助別人改變命運，一個人的力量不夠，那么是個、一百個甚至更多呢?
還有一件讓我無法理解的事情，那就是“灣子頭”那裡本來是有學校的，但是由於師資與生源的問題，現在已經荒廢了，不知道被誰家用來養豬了。我很不懂國家那么好的政策，為什麼到了下面卻很難得以實施呢，我想那些整天高高在上的領導們是不是應該好好的反思一下呢?
三、返程，離別的味道瀰漫了整個天空
為期九天的志願服務很快就在我們的的指尖溜走了，離別是一首淺淺的憂傷的歌，要走了，要離開那些在一起學習、一起玩樂了九天的學生們，心裡有太多的不捨，但是我們不得不離開，因為前面還有很多東西在等著我們，我們還得努力、拼搏。
走的那天，我給我的學生們上了最後一節課，我說了很多，是因為我太捨不得，是因為我對他們的期望都很高，我希望他們有朝一日能超越我，讓我能以他們為驕傲。我告訴他們，我希望在六年後的高考中，他們一個都不少，希望我回去看他們的時候，他們能讓我看到所有我熟悉的身影。
我答應他們說會回去看他們，但是我知道可能我們即將會是後會無期，因為我也有自己的事業。不過我想，最起碼能給他們一個希望，也是讓我自己承擔一份承諾，隨時提醒自己：有一個地方、有一群人是自己的掛念，他們在期待著我的歸去。
心中有一份牽掛，肩上就多了一份責任。
走的時候，天空出奇的沒有下雨，可能是老天也不願用眼淚來點綴我們心中的悲傷吧。學生們用淚水為我們送別，而我卻沒有揮手，沒有說再見，因為我怕再見會是永遠，我怕自己會失去下一次揮手的機會。
當離別的大巴車拖著我們苦澀的身影離開時，我們卻把自己的愛和牽掛留給了梭戛，留給了我們那些可愛的學生們;當那一張張熟悉的面孔在視線中模糊時，我們用幾滴淚水愛撫那片土地，帶走一份眷念。
沉重的車廂里，所有人都沒說話，很安靜。但是我知道每個人的心裡都在流淚，因為我們都深深地愛著那片土地，那一群人。哪怕在不捨，但有些東西我們是必然得放下的，即使我們心裡有多么的不願意。即使再苦，只要我們堅持心中的那份愛與堅持，我相信：再大的困難，再難邁過的坎，我們都能克服。
我將把我們對梭戛的那一份愛與眷念永遠帶在身邊、刻在心裡。
三下鄉社會實踐報告心得體會 篇2
然很累，可還是強迫自己在八點鐘起來，要和侯一塊去定王台買書。抱著厚厚的一摞書回來後，坐在床上，覺得自己必須要寫點東西來紀念一下前幾天的三下鄉。
也許是我太幸運了，我不認為自己是個多敬業的人，但我總是能碰到一群非常敬業的人，在這樣的團隊中，我一直被感動包圍著。無論什麼時候，我總是新聞宣傳組的，這次毫不例外擔任了新聞宣傳組的組長。從前期資料收集、發言稿撰寫，到中期照片採集、新聞稿撰寫，再到後期照片文字整理，我們新聞組的成員盡心盡責，任勞任怨，敬業程度讓我這個組長都自愧不如。在其他人嬉戲打鬧時，在其他組提前回賓館時，在所有人已經進入夢鄉時，新聞宣傳組的人依然或奔波於各個活動現場，或蹲在角落裡記錄東西，或守在電腦前整理照片。拍照角度嘗試了一種又一種，寫稿語氣修改了一遍又一遍，我們不厭其煩。也許我們不是第一個到達指定地點的，但我們絕對是最後一批離開的。特別是最後幾天，上午支教，下午團訓，但全天都在的必定有我們新聞宣傳組的成員。吃過晚飯，大家三五成群的閒聊玩遊戲，新聞宣傳組的卻躲在一個房間裡寫稿、整理照片，再儘快傳到相關網站。每天晚上，我們總要忙到十二點多，看著他們睡眼朦朧的樣子，我是真的不忍心，可他們卻堅持要日事日畢。猶記得一個下午，我們商量好四個人分兩組以學校和當地政府的名義寫兩份不同的新聞稿，我前天晚上三點多才睡，上午又一直在支教那邊，實在熬不下去了，就一頭扎在床上睡著了。那天下午，新聞宣傳組的人一直捨不得叫我，我就睡了一個下午。吃飯時，雙兒說我們這篇已經搞定你了，你的那篇自己寫我可不會幫你啊，可事實是等晚上我寫時雙兒和彭培歌不忍心看我一個人，就幫我寫了基本上有三分之二的東西。還有，本來是應該我寫的稿子，我實在不想寫，就一直賴著不寫，到了晚上，我就整理照片，照片太多了，我整理到十一點多，雙兒實在看不下去了，就從床上爬起來，說：“算啦，還是我去要資料寫東西吧，看不下去你又要熬夜。”我就在一旁偷著笑，知道你們肯定會幫我的。還有一次，於筱彥問我：“露露姐，我拍了很多照片了，好累，可不可以休息一下啊？”我聽了心都是疼的，看我們新聞宣傳組的人可憐成什麼樣了！我說：“沒關係，反正照片已經夠多了，不需要再拍啦，你可以先回去了，這裡還有我呢。”最終，她還是沒回去，依舊在拍，因為怕漏過了精彩的瞬間！新聞宣傳組的人真的好傻好傻，明明可以偷懶，可以休息一下，照片拍的再好也沒人會誇我們，稿子寫的再好也沒人會為我們鼓掌，可他們就是要盡善盡美，他們就是要善始善終，我命令他們回去休息，他們就是不聽，怕工作做不好。這一群傻孩子啊，讓我怎么說你們！真不知該如何感謝新聞宣傳組的這幾個人，你們的認真執著讓我感動，你們的負責堅毅讓我敬佩。作為組長，我偷了很多懶，這個團隊是你們撐起來的！
再講一下我的語文支教組吧，我很榮幸又是組長，組員是被我強拉過來的雙兒和念念。直到最後雙兒還抱怨我：“你說你為什麼要接個支教的任務呢，我們白天拍照累了一天，晚上熬夜寫稿，寫完後還要備課，這實在是找罪受。”原諒我吧，我也不知道有這么累啊。語數外語數外，語文果斷的被安排成了第一節課，而身為組長，我要身先士卒，就光榮的成為了第一個上台支教的志願者。之前說學生是分中學組和國小組兩個班，我就針對中學組備了課，國小組的應該容易一些。誰知當地信息傳達有誤，等我上台後，發現從國小一年級到大學一年級，各個年級的都有，他們是來聽講座的。我當時就懵了。本來說好是幾個支教老師一塊上台的，不講課，做自我介紹，但當我說了幾句後，發現其他人一個一個全都溜到下面乖乖坐著聽我講，我當時氣的要死，卻還是要把場面給撐起來啊。就硬著頭皮上吧！課備的是《弟子規》，肯定不能講的太死板了，就藉助
《弟子規》延伸到孝悌方面，講起了一些為人處世的大道理，看著下面小朋友拿著本子卻不知道記什麼，國中生一臉迷茫的望著我，高中生不屑一顧的看著我，我就知道自己有多失敗。更糾結的是因為這群學生太調皮了，我要下課時竟沒有人願意接著上課，只好把團訓組的人給調回來做團訓。第一次的教師生涯啊，就這樣結束了。之後的幾天，支教分了兩個班，我就一直在國中班，倒不是我想挑戰，純粹是國中班的一群男孩子太調皮了，沒有志願者敢來國中班。發現自己總是容易被人推向風口浪尖。幸虧還有兩個人幫我，磊哥每天一節史地課，他能震的住那群調皮的人，之後小弟幫我用多媒體給他們放電影看，國中班就這樣也被我們給帶下來了。這裡其實要特別感謝小弟的，他每天上午都要在教室里陪我，他不是支教組的，卻因為我的強烈要求要在恐怖的國中班陪我幾個上午，並且要解決一些電腦技術性問題，在他們看電影時陪我聊天，回去時幫我提筆記本，真是精神肉體備受摧殘啊。
雖然累了點，但三下鄉還是有很多溫馨的回憶的。一到學校就有一群小孩子拉著我的手叫露露姐，他們會拉我陪他們打羽毛球，他們會從家裡帶我不知名的果子給我吃，他們會羞澀的把禮物塞在我手中就跑開，他們會偷偷帶我去沙丘那裡一塊玩沙子再打赤腳回來，腳硌的要死卻依舊滿臉笑意，他們會得知我沒有男朋友時幫我物色對象，卻不知道先問一下我需不需要。也許很多小朋友我不記得名字，也許我們這輩子都不會再見，但他們的童真童趣，他們的單純友善，讓我重溫了已經被我遺失的童年。
三下鄉社會實踐報告心得體會 篇3
xx年7月3日早晨，由校團委組織的一次社會實踐開始了。那裡是錦州市義縣砙子裕鎮大鐵廠村。遼西貧困地區之一。到達後在當地國小舉辦了一個開幕儀式，學校為當地國小捐贈物品，儀式結束後，孩子們特別喜悅，校長說孩子們聽說學校里要來客人，還是大學生!早晨5點半就來學校等著了，我們不負期望，都走到學生中去交流。有的教孩子們數學、英語，有的教孩子們美術繪畫、音樂舞蹈，還有的和孩子們一起玩足球、籃球。教室里、校園中傳來陣陣的歌聲、笑聲、讀書聲。應該說這些農村的孩子們是很上進的，有刻苦專研的那股勁，非常的討人喜愛!
中午有一個交流會，東邊坐的是遼寧工業大學團委書記張群、團委副書記李仁偉、團委幹事馬千里。西邊坐的是村長、村黨委書記及當地國小校長。通過交流才知道，當地一交通不便，村裡的好多農產品運不出來，嚴重影響村子的經濟發展，村中的青年男子絕大多數出去打工。二當地缺乏高等教師，教育水平落後，希望引進一些大學生。三教育上的物質投資不夠，設施陳舊。
散會後，我自己獨自在操場上行走，過來一位學哥，問我說：“長弓，想什麼呢?”我說：“我想我可以留下來，但不知道我這個學美術的大學生他們需不需要!”學哥說：“我知道留下來你肯定能呆得住，也能夠為這一方人付出，這種行為的確是難得，但是你想過你的後代么?”“從小就在這樣一個窮鄉僻壤里成長，接觸的是這樣貧瘠的社會文化，你的後代與他們現在有什麼差別呢?”我沒做聲，只是點頭，沉思著。我想大學生之所以不願意進來可能就是這樣的原因。但是黨教導我們吃苦在先，享樂在後，佛教化世人我不入地獄誰入地獄，是啊!人往高處走，水往低處流，這才是現實!況且當代大學生大多數是獨生子女，心態是多們的高傲啊!除非是一事無成，否則誰會願意去那破地方呢!我很知道這四年大學下來至少十萬元，而最終的結果就是在一個窮鄉下教書么?父母這關就過不去。不過我真的很想和想幫助他們——渴望走出大山的孩子們!
晚上，我們舉辦了一場篝火晚會，我出了兩個節目，一上場我是這樣說的：“大家好，我叫王長弓，一個來自農村的孩子，看到這么多樸實的.相親父老，我的心情特別喜悅，有種回家的感覺，今晚是個美麗的夜晚，為大家帶來一首現代京劇，沙家浜選段《智斗》，真的希望咱們村的孩子們能夠有勇有謀，以後成為社會的棟樑之才，接下來便開口唱了，第二次是在一個活動環節中我敗下陣來，要為大家表演節目，我跳了一段健美操，衷心的祝福孩子們能夠擁有健康的體魄，能夠健康的成長，就在當晚由村長安排我們在一家入住。
第二天早晨便回學校了。在車上我的思緒萬千!忘不了臨走前的那個孩子低聲的問：“老師，你們今天要走么?”我說：“是啊!哥哥今天就要走了，你一定要好好學習，我把這把扇子送給你，在遇到困難時，只要輕輕的扇一扇就會過去的，然後對自己說，我還要努力，好么!”他接過扇子，喜悅的說：“好!”然後便離去了。忘不了沒有爐子的教室，擔心他們冬天是怎樣取暖。忘不了晚會中來的都是婦女和兒童，他們呆滯的表情，似乎看到他們內心的苦悶。忘不了，課堂中孩子們閃爍的眼神。忘不了集合時，孩子們驚人的速度，忘不了的太多太多!
然而我能做什麼呢,我要做什麼呢?——學習。我們這一代人強起來的時候，大山裡的孩子們生活能得到改善，祖國的明天會更好，教室里不再會沒有爐子~