支教服務隊社會實踐報告

力獻鄉村教育,愛予留守兒童

為引導廣大青年學生關注鄉村教育現狀，激勵同學們積極投身基層教育,“愛之旅”支教服務隊赴河南省xx市xx縣xx鎮xx村xx國小進行義務支教，幫助那裡的留守兒童學習文化知識，豐富假期生活。

創新課堂寓教於樂

經過前期動員、選拔與培訓，7月9日，15位支教隊員前往xx市xx縣xx鎮xx村xx國小，開啟了為期25天的義務支教活動。

支教服務隊隊員依據學生心理發展特點，精心編排教學內容。課堂上，支教隊員xx、xx等用寓言故事、神話傳說等導出所授課程主題，並在講課過程中引導學生思考故事中蘊含的人生哲理。而另一些隊員則將“兔子舞”和英語學習相結合，把舞蹈動作用英文單詞表達出來，一邊跳舞一邊記單詞，寓教於樂，深受學生歡迎。而在體育課上，隊員們增添了過障礙物練習、反口令練習等遊戲，在調動學生積極性的同時，培養學生的團結協作意識。在日常生活中，支教服務隊隊員帶領學生做到“飯前一首詩”，通過引導學生背誦《鋤禾》、《憫農》等經典古詩教會學生珍惜糧食的道理，使學生在寓教於樂中受到文化薰陶。

愛源於心，真誠溝通

為了拉近師生距離，消除彼此之間的陌生感，隊員們主動去學生宿舍看望孩子們，了解他們的家庭情況和生活上的需要。對於一些家裡貧困的學生，隊員們還主動把自己積攢的零花錢捐出來為孩子們買文具和生活用品，讓孩子們感受到家一般的溫暖。在支教這一段時間裡，隊員們與學生同吃同住同學習，對於孩子們而言，“愛之旅”支教服務隊的隊員們不僅是他們的老師更是知心哥哥、知心姐姐。學生們在課間和飯後經常到辦公室找服務隊隊員談心，[蓮~山課件 ]主動向隊員們請教書法、繪畫、英語及國語發音。

一日三省吾身，領悟教育真諦

為了總結教學經驗，更好的幫助孩子們學習，“愛之旅”支教服務隊的隊員們將每天的教學活動內容與教學心得寫成日記，他們還在每周的說課活動中將各自的收穫與經驗進行交流分享。支教服務隊隊員劉安琪在交流活動中這樣說道：“通過這段時間的實踐，我發現教小學生根本不像想像得那么簡單，需要多花心思，對老師的教學技能要求很高。以後還是要沉下心學習，在實踐中總結經驗。”

“愛之旅”支教服務隊的到來滿足了留守兒童對知識的渴求，為他們帶來了歡樂和溫暖。經過大家的努力，圓滿完成

實踐任務，鄉村教育貢獻了自己的力量。