老年活動中心社會實踐的活動總結 篇1
很高興能有這樣的一次機會!今天我去了我們市的敬老院老年活動中心進行社會實踐，在那裡我和幾名同來的朋友為那裡的老人做了一些力所能及的簡單工作，之後又陪老人聊天，我們知道，老人最缺少的就是關愛，最害怕的市孤單和寂寞，最希望的是可以在幸福和安逸的環境中享受自己的夕陽紅。
今天一大早，準確的說是20xx年2月26日，早上還下著雪，我和幾名同學約好一同前往位於市郊的敬老院，我們帶了一些水果懷著很興奮的心情一路直奔目的地。令我們很意外的是有幾位老人正好在正門外，我們上前去問，原來他們早知道有幾個大學生要來看望他們，這樣的事情令我們受寵若驚。
我們隨同老人們一起進入了裡面，進入裡面的娛樂室，整個房間裡坐滿了人，和我們之前想的完全不同，老人們見我們來了很高興，我們做了自我介紹之後，便按照事先的安排為老人們表演了幾個簡單的小節目，說實話這幾個節目用我們的話來說是慘不忍睹，但老人們還是高度讚揚了我們弄得怪不好意思的，老人們也不示弱，有為滿頭白髮的老爺爺給我們唱了一小段京劇，那架勢。絲毫不遜於我們看過的正規京劇演員的表演，之後我們才知道，這位老人十分喜歡戲曲要不是條件不允許，早就成了正式演員啦，這水平真是了不得。
後來，我們又和老人們聊天，從這些聊天中，我有很多感觸。通過聊天，我們了解了老人們日常的生活。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習慣，不過時間長了逐漸習慣起來。老人家在這裡都過得很開心，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡單的鍛鍊的。因此，老人在這裡也可算是可以晚年安康。
下午1點多，等我們吃完飯，一般這時老人們都出來散步和鍛鍊身體了。敬老院有個很大的院子，裡面有很多鍛鍊身體用的運動器械。有相當多的老人們在散步和鍛鍊身體，看見我們來了.就和我們一起玩些小遊戲。
通過這次跟老人家的聊天，是我們明白的很多，明白到他們過去的經歷，明白他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望……
臨走我們部分同學和老人一起合影留念。照完相以後，老人對我們說：“你們照片洗出來後能不能給我一張?上面寫上你們的名字。”“好的，好的，沒問題。我們過兩天洗好後給您送來!”我們爭著答道。
老人們平日裡很孤獨，兒女大多不在身邊，有的甚至沒有兒女，他們要的也許不再是簡單的金錢所能代替的，在生活的溫飽要求之上，有人在身邊那是最最開心的了。《常回家看看》里歌詞寫得好，老人要的是有人陪他們聊聊天交流一下心聲。
我們現在自己的爺爺奶奶，外公外婆很多都已經不在了，所以看到老年人，我們可能會特別的想念自己已故的親人，不自覺得就想和老年人們親近親近，就像對自己的爺爺奶奶，外公外婆一樣，想要關心他們，照顧他們，而他們也會把我們當成孫女，孫子一樣，拉著你的手，把他們的那份慈祥加注在你身上，而我們也欣然地接受了。
我們每個人都會經歷從孩童到青年，從青年到老年的過程，經歷生與死。我們現在還是青年階段，未來亦還有相當長的一段要走，如何走下去，我想，每個人都應該心中有數。也許當我們走完我們的人生旅程，該休息時，是否也會象敬老院的老人那樣快樂開心地度過自己的晚年呢?
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇2
銀杏樹老人服務中心的服務方式涵蓋了目前養老市場的各個方向。現旗下共有三個點：丁山服務站是以老人餐廳形式開辦，主要為老人提供各種營養餐，特殊飲食，當然也面向大眾，老人可以根據自己的愛好定餐，這裡有專門的營養師為各種情況不同的老人製作各種專用菜譜。
好和圓則是以目前養老市場上最主要的老年公寓的形式開辦，目前正在裝修，完工後將設定100張床位，環境優美，軟硬體設施齊全。
本人服務於聚福園服務站，該服務站是以社區為依託，為老人提供集托老﹑養老﹑娛樂﹑康復﹑心裡關懷等為一體的全方位服務，同時為老人提供餐飲服務，上門家政服務。
社區養老是一種新型養老形式，由於中國的家庭觀念比較重，傳統思想觀念﹑文化觀念對老人的生活習慣有較為深刻的感染和影響，結構複雜，醫療水平的進步使人口壽命增加，又由於我國人口基數大，老人人口眾多，家庭服務業不發達，社區養老成為將來的養老主流成為必然，社區養老的市場開拓勢在必行。但是由於目前全國還沒有一個較為完整的可供參考的社區養老方案，因此，目前開辦這一形式的養老服務站的我們還只是在一個摸索的創業初期，路漫漫而修遠。
在實習近20天的時間裡，本人親眼見證了聚福園的一點一滴的變化與成長。由於老年人的新事物的接受能力比較弱，知識水平﹑思想觀念相對比較落後，因此對社區養老服務的開展認識不清，致使我中心剛開始的工作進度就受到了阻礙，在對小區的老人進行動員初期，效果不是很理想。
後來在鼓樓區民政局﹑街道辦事處﹑居委會的幫助下，通過多方努力，完善信息。通過對外娛樂的免費開放，先吸引一部分較為開明的老人的注意，然後逐漸深入宣傳.兼以室內布置的完善，空調﹑吊扇﹑日光燈﹑員工守則﹑條例以及各種登記表的製作完成，使工作走上正軌化.現在，我中心每天都會有老人前來娛樂，接下來是制定收費計畫以便爭取更多的老人的活動參與(很多老人不收費不願意老我中心活動，覺得比較難為情)。老人定餐也開展起來了，每天都會有老人來我中心定餐，並且人數逐次增加.員工的熱情服務的態度也得到了前來我中心參觀的老人們的好評。
在實習期間，同伴們互相幫助，相處和諧融洽，共同努力，都為銀杏樹作了力所能及的事。吳院長不僅給大家以工作上的指導，還給予生活上的關心。院長工作很忙，每天來回奔波勞碌後，還會與大家探討問題，與大家分享她以前的工作經驗，有一次還差點出了車禍!在這裡，我們感謝吳院長，謝謝你能夠給我們提供一個這樣的學習機會和在工作上﹑生活上的關心.希望在以後的日子裡“銀杏樹”能夠繼續蓬勃向上，天下老人能在銀杏樹的樹陰下聚歡顏!
養老是一件事，是一件實事，是一件大事，是一件將來的老人為現在的老人服務的有關國計民生的事，是我們能夠終身從事的事業。
通過這次實踐，我們加深了對養老行業的了解，認識了養老行業市場行情，體會到了養老行業的發展趨勢勢不可當，更加堅信養老事業前景大好。
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇3
實踐地點：__街道
實踐時間：__年2月
實踐內容：走進社區，助理工作
實踐目的：
利用假期深入社會開展社區服務活動，幫助社會弱勢群體，構建和諧社會，並且在實踐中鍛鍊提高自己的社會適應能力，培養勞動觀念和社會道德，增加大學生社會體驗，提高自己的社會責任感，為社會做出貢獻，現將此次實踐活動的有關情況報告於下：
社會實踐是社會主義教育的一個不可缺少的組成部分，是培養四有新人的重要途徑。近幾年來，在校大學生走入社區越來越引起人們的重視，社會經驗有了較大幅度的提高，大學生能力得到加強，有利地促進了社會主義一代新人的健康成長。所以，走入社區服務居民在深化教育改革，培養德、智、體、美、勞全面發展的建設者和接班人方面，具有重要的地位和作用。
從第一天為居民服務到5日已經5天了，我從中學到了很多很多。無論是為人還是處事，我都感覺到這份工作教給我許多別人沒有的東西。讓我可以儘早學會一些社會上的東西。在這兒我要感謝社區給了我這次機會。
在這5天的工作中，我主要負責社區的日常辦公事務，輔助社區主任工作，以及承擔社區的文字處理工作。在工作之中，一下幾件事情記憶比較深刻，感受頗為豐富。
一、給社區內老人安裝“援通”呼叫器。
“援通”的全稱是援通服務網路呼叫系統，是一種全新的社會保障服務網路平台，我所做的工作是入戶給社區老人安裝“援通”呼叫器，並為老人講解“援通”的使用方法和注意事項。“援通”呼叫器只需連線到電話線上即可使用，上面有紅、綠兩個按鍵，在老人使用時特別方便。老人不用記任何電話號碼，只要按下紅色按鍵，即可獲得緊急幫助，按下綠色按鍵時能獲得一般幫助。
我給老人講解的主要內容是：“援通”的安裝和使用時免費的，在老人需要幫助時只要根據不同的情況選擇紅、綠按鍵，在按下紅色按鍵後，“援通”網路服務平台會在第一時間將電話回撥到老人家中，話務員會細緻詢問老人遇到的緊急事件，包括急救、盜搶、消防等救助，並且在第一時間內通過老人登記的子女電話與其子女聯繫。安綠色按鍵後，話務員也會將電話回撥到老人家中，綠色按鍵主要是一般性的幫助，包括家電維修，代買購物，送貨上門等日常問題。在我為老人安裝“援通”呼叫器是充分體驗到了老年人對社區工作的支持。
二、在實踐中，我參與處理了一起社區突發事件。
在2月3日早晨，突然接到著去居民劉大爺的電話，不知是河原因，家中暖氣管發生爆裂，由於是在早上，社區工作人員較少，我與另一工作人員前往現場處理，現場一片狼藉，暖氣水順著樓梯一直流到院內，我立即會到社區辦公室，通過電話與供熱公司聯繫，積極組織搶修，待處理人員到達現場時發現，該單元，入單元主管道也發生爆裂，樓前暖氣井內全是熱水，打開井蓋，水汽沖天。
我一邊組織工作人員抽排井內積水，一邊聯繫抽水泵，由於是室外搶修，水泵沒有電源可用，我便主動與一樓住戶聯繫溝通，一樓住戶熱情接待我們，並提供了自家電源供抽水泵使用，六樓住戶也非常熱情給我們總來了熱茶，在搶修時有一個細節，就是排水時，工人很小心的將水排入下水道，這樣就避免了積水遇冷後結凍成冰，影響居民通行。
三、我在社區實踐的主要工作是輔助社區主任工作，做主任的助理，同時也承擔社區的報告列印，表格製作等文秘工作，為社區板報收集素材也是我的工作之一，社區內工作相當細緻，可以稱得上是瑣碎，有時忙的焦頭爛額，但我從中體驗到的更多的是快樂。
總結這么長時間的工作，我體會到了很多，但最主要的一點是“熱情”。這兩個字在工作實質和工作態度上都有體現。“如果你不積極主動用熱情的心去幫助別人，你就永遠不能真正的體會到社會的溫暖”。在工作中要積極，而不要盲目的去工作，學會“用真誠的心對待每一個人”，要細心體會居民們的需求，盡努力去幫助需要幫助的人，要時刻為居民著想。不要讓居民們煩心，更不能傷害那些有困難的居民們。
沒有接觸過真正的社會，所以這次實踐給了我一次嘗試的機會，可以從這裡學會如何幫助他人，如何為他人著想。“一個人的心諦決定了一個人工作成就”這是我的座右銘!做事要用善心。要做好領導安排的每件事。要理性，用理性的觀點去看待事情，去做事情，去改變事情。不能感性，因為自己要更成熟就必須理性，這也是我在幫助別人的過程中學到的。
最後要學會自信，禮貌，還有學會說話。每個人都要自信，我在工作中學得更自信，要堅強，不要畏懼任何事情。要禮貌待人，這是人一生要學的，每個時期，每個場合，有不同的禮貌方式，從這裡我也學會了許多。
其實我在工作中也犯了不少錯誤，但我覺得自己錯過了就要記住，避免類似錯誤發生。但我不畏懼犯錯誤，我要避免錯誤，使自己更加優秀。在假期的工作中我認識到勞動的辛苦和快樂，所以我更加珍惜這次寶貴的經歷!幫助他人為社會做出自己應盡的責任，熱情服務每一個人，努力提高自身的素質。
結束語：
本次實踐是我對社區工作有了新的了解。使我在深入社會、了解社會、服務社會的過程中受教育、長才幹。總之，社會實踐在培育大學生中，具有十分重要的地位和作用。
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇4
近年來，隨著外出務工人員日益增多，留守兒童這一群體數量也在逐漸遞增。調查發現，當我們為農民工的生存狀況而深鞠熱淚時，卻忽略了他們留守在家的孩子們，他們的生存狀況讓人擔憂，不能不引起我們的深思。隨著經濟的發展，農村勞動力轉移步伐加快，青壯年出去打工的越來越多，許多孩子都交老人或親戚撫養，忽略了對留守兒童關愛。留守兒童因隔代教養、親朋搭幫教養，缺少親情關愛和正確親職教育，在安全、健康、品德、學業、生活以及心理素質方面諸多困難問題，在很大程度上影響了他們健康成長。留守兒童是祖國的花朵，是未來的希望，關注留守兒童不只是小事家事，更是國事，是關係民族未來發展的大事，需要全社會廣泛關注。我們可以對他們進行思想上疏導，學業上輔導，言行上引導，生活上幫助，樹立留守兒童自強自立精神，保障留守兒童合法權益，為留守兒童營造健康、平等、和諧的成長環境。
為此，文學院社會實踐服務團經聯繫確定協助連雲港灌雲縣下車鄉政府進行留守兒童情況調查，調查了解實踐地點的留守兒童數量、生活情況、心裡健康情況等;從留守兒童中找出那些家庭生活貧困、學習優秀的孩子，為他們捐贈一些學習用品，鼓勵他們好好學習，健康成長;幫助當地國小開展素質教育，協助當地老師對小朋友進行藝術興趣方面的輔導;對留守兒童存在的突出問題，向鄉政府提出可行性建議，共同來幫助留守兒童，並且很榮幸我成為社會實踐服務團里的成員之一。
(一)、此次活動以“分享成長經歷，共享精彩世界，為留守兒童撐起一片藍天”為主題，並圍繞這個主題我參與一下幾方面的活動：
1.暑期素質夏令營：招集當地國小一年級到六年級的30名留守兒童入營，夏令營期間我們將開展文體、知識、遊戲等各方面活潑輕鬆的活動，從而豐富小朋友們的暑期生活，同時提高綜合素質，並以小型晚會結束夏令營。
2.家書送親情：隊員事先準備貼有郵票的信封和淮海工學院信紙，組織留守兒童為在外打工的父母寄出自己最真切的祝福。通過“家書、手機簡訊送親情”環節，使孩子們把聚積內心已久的想對父母說的話表達了出來，志願服務團隊員同時用手機簡訊的方式把孩子們的話發給了他們的父母，使遠在外地的父母可以與孩子情感交流。家書、手機簡訊送親情縮短了孩子們與父母的距離，讓孩子們的情感得到了釋放，達到了親子情感互動的目的。
3.體驗留守兒童家庭：我們將從農村學生中選出兩戶留守兒童家庭，從我們的團隊中選四位來自城市的隊員，分為兩組與兩個農村的學生聯誼，住進他們家。感受他們的生活，對留守兒童有更加深刻的體味，要求隊員以不同的形式，從不同的角度記錄兩天的生活，並形成總結式的文字，方便大家交流。
4.愛心籌款：為更有效的幫助那些家庭有經濟困難的留守兒童，我們採用愛心籌款的方式給予幫助，讓他們能夠更好的生活、學習。
5.應急知識：對他們進行一些基本的應急知識的教育，四川、青海地震給了我們血的教訓，應急知識的教育是十分必要的。最後我們向孩子們發放宣傳手冊，讓他們更全面的了解地震避險應急知識，保護好自己，也可以將逃生知識宣傳給更多的人
6.素質拓展：為了培養孩子們的協作能力，隊員們首先安排了“背靠背夾氣球“的遊戲，孩子們小小的胳膊緊緊搭在一起，牢牢夾住氣球，一鼓作氣地向前跑，連鞋子掉了都顧不上。應孩子們的要求，又增加了一個“綁腿跑”的遊戲。接著，大家圍成一個圈做丟手絹的遊戲，在表演環節中，有的孩子表現得活潑大方，有的則找來夥伴幫忙。素質拓展訓練是青少年成長過程中的必修課。培養留守兒童的協作意識和團隊精神也顯得十分必要。這次活動非常成功，達到了預期的效果，體現了活動團結、信任、協作、勇氣的宗旨。所有的參與者在活動中都得到了充分的鍛鍊，增強了彼此間的團隊精神，釋放了自我的潛能。
7.大手牽小手，知心哥哥姐姐伴成長：(1)每一位隊員與1-2名孩子結對，做孩子們的知心哥哥、知心姐姐。單獨輔導孩子各科功課，志願擔當孩子們的“愛心家教”，幫助他們提高對各科的興趣與成績，並幫助孩子們解決日常學習和生活中的難題。(2)為尋求長效機制，社會實踐之後，知心哥哥姐姐們將留下聯繫方式，與孩子們保持長期的書信聯繫，為孩子們排憂解難，分享成長經歷。
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇5
開學初，為了美化教室，小朋友們紛紛帶綠色植物放在班級的窗台上、書柜上、走廊。下課後，發現孩子們對自己所帶的綠色盆栽充滿了好奇，只要一下課就會圍到花盆前，議論紛紛，說說它的名字，幾天澆一次水，這兩天有什麼變化--另外，雖然我們屬於城區國小，但周圍環境卻同鄉村，孩子們有一定的生活體驗，家長也能指導，而且老師小時侯也是在農村長大，研究條件比較優越，為什麼不能讓他們親自參與綠色種植活動呢?於是，就確立了[綠色小種植"的綜合實踐活動主題。這樣體現了現在的教育理念--環保教育，還可以藉機美化室內環境。
我們讓所有小朋友一起動手，用廢棄的優酪乳盒、雪碧瓶或精美的花盆親自種植綠色植物，同時學生管理自己的種植物，給他們澆水、施肥，然後通過觀察，寫觀察日記，寫觀察記錄，最終自己找到問題的答案，在種植中體驗種植的樂趣，知道勞動的不易，勞動人民最光榮，並學會珍惜勞動成果。
活動開展了近一學期了，結合學期初制定的活動計畫，現將我們的具體活動過程作一個總結。
我們首先讓學生自己準備廢棄的優酪乳瓶、雪碧瓶或精美的小花盆，並裝上泥土，貼上標籤，沒有貼的老師幫忙貼上，然後整齊地排放在班級外的走廊上。下午班隊活動課上，首先讓學生們自己給泥土澆了水，然後讓一組一組的學生拿出準備的大蒜和青菜籽，最後親自指導學生如何種在盆子裡。學生們小心翼翼、專心致志地種植著。在他們的臉上我們看到了驚奇，看到了歡笑。當學生們親自種下大蒜和蔥後，我又教給學生們一些護理種植角的方法，以及一些觀察記錄的方法。首先，我讓孩子們做下面的三件事:1。每天來校後去看一看自己種的和別人的大蒜、青菜;2。定期給自己的大蒜、蔥澆水;3。及時觀察，及時寫觀察記錄和觀察日記。接著，我在班上給學生們演示如何記觀察記錄，如何寫觀察日記，學生們聽得津津有味。
接下來的日子，孩子們每天早晨來校後觀察，課間觀察，放學前澆水，回去後寫觀察記錄和觀察日記。兩個月後，孩子們種植的大蒜長出了嫩綠的蒜葉。與此同時，我們的孩子也通過觀察和記錄積累了許多的資料。記錄中我們看到了孩子們可愛的一面。有的用畫畫出了蒜的，有的用簡短的幾句話寫出了蒜、青菜的生長過程，雖然只有簡短的一些話，卻可以看出孩子們的用心。孩子們人人參與種植活動，在種植中體驗到了快樂。
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇6
踐習開始第一天,我是打掃下周圍的衛生,有空就站在工作護士的旁邊看他們幫病人打針的方式和技巧,趁她們休息的時候問他們一些基本的問題,學習最基本的常識和注意事項。
踐習一天,有一個帶教的老師帶我,我就一直跟在帶教老師的後面,不放過老師的每一個操作細節,已發生差錯的環節,老師總是不厭其煩的強調和做很多示範,我就在旁邊細細的做筆記,遇到不懂的就問老師,老師都會耐心的細細解答。慢慢的我開始嘗試操作,老師在旁邊看著我,看我有沒有注意每一個環節,讓我安心地去操作,給我一個很好的鍛鍊機會。
在踐習的日子裡,我了解到了治療病人的一般過程,觀察病人病容,測量血壓,血糖,認真寫好病例,以及嚴格的無菌操作,根據自己平時課堂上學到的,還有在實驗室里學到的,還有帶教老師的細心指導,加深了自己的記憶。
在踐習當中我意識到要做一名護士很不容易,一名合格優秀,具備有良好素質的護士更不容易。護士具有良好的素質顯得越來越重要,不但要良好的心理方面,專業技術方面,職業道德方面,身體方面的素質,還要有文化儀表方面的素質。
現在我明白:“在大學學的不是知識,學的自學的能力。”這句話的含義了。
在這2個星期里,我也體會到了實踐的快樂,同時也感到了所學知識的不足,在以後的日子裡必須繼續更加努力學習,學好專業知識,全面發展自己,在實踐中長知識求發展。在以後的日子裡,不可避免的,我還將面對更多的問題,將承擔更大的責任,並在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐,就算是我走向社會的第一步吧。
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇7
暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，了解社會，為今後走向社會奠定良好的基礎。同時它也是大學生利用所學知識服務社會、回報社會的一種良好形式。共青團華南師範大學教育科學學院委員會回響黨的號召，積極配合學校開展“乘兩會之風，建和諧廣東”主題社會實踐活動，本著“受教育，長才幹，作貢獻”的宗旨，深入貫徹團中央、團省委關於做好大學生暑期文化科技衛生“三下鄉”活動的工作要求，對__年暑期大學生社會實踐活動做了重點部署和全面安排，組織廣大青年學生開展了豐富多彩的社會實踐活動，取得了良好的教育效果和社會效果，現將有關活動情況總結如下：
一、活動基本情況介紹：
今年暑假，我校的社會實踐活動主要集中在7月上旬到8月下旬。全院系200餘名學生參加了社會實踐活動，共組織了7支服務隊，其中，支教服務隊支，科技調研服務隊支、社區服務隊1支，綜合服務隊1支;活動區域涉及到清遠、茂名、青坑多個縣市。多家單位向我校寫來感謝信，高度評價了我校開展的暑期“三下鄉”活動，擴大了我院的影響，使更多的學生受到了教育。
二、重點活動內容：
1、重點關注廣東珠三角的調結構促轉型和青年創業就業等問題。
共青團華南師範大學教育科學學院研究生總支委員會進行了“積極心理學視角下的‘蟻族’群體心理狀況調研”和“‘兩個為主’政策落實的現狀調查——以廣州市珠海區農民工子女入學問題為例”，立於金融危機的全球視野，從建設小康社會和構建社會主義和諧社會出發。
其中“蟻族”課題組在鄭雪教授的指導下，在__年7.10-9.10進行了為期兩個月的調研，主要是針對廣州市“蟻族”群體心理狀況，我們調查了廣州市具有代表性“蟻族”聚居地——岑村、上社、棠下和赤沙等，發放問卷400份，共收集有效問卷340份。並對數據進行處理，分析該群體的心理狀況及成因，在此基礎上提出了對策和建議。
而“農民工”課題組，課題調研的時間是在七、八月份，基於廣州市海珠區農民工子女入學問題來實施的。這一課題的開展，主要是有兩個部分組成，一是對廣州市農民工子女義務教育階段入學問題聯繫相密切的“兩個為主”政策的文本分析;二是通過與對方交談來對文本分析中的內容以及出現的問題進行實證的考察。從而驗證文本分析中所找出的問題是否實際存在。但由於訪談的人員比較特殊，而且比較忙，而且對農民工子女教育的問題比較敏感，一直沒有能夠進行第二部分的工作，課題組仍然保持與訪談對象的的聯繫，一旦時機成熟，他們的工作將繼續進行。他們計畫將深度訪談作為後期工作來實施。
2、關注時事，宣傳普及亞運、世博知識。
華南師範大學教育科學學院紅十會赴茂名信宜下鄉隊伍開展特色活動“激情夏日，活力亞運——亞運知識圖文展和趣味運動會結合活動”與“我為世博喝彩——世博知識圖文展和文藝匯演結合活動”。在這些特色活動中，他們利用所學到的知識，發揮青年學生科學文化的優勢，通過開展一系列的活動培養孩子們良好的人文素養和科學素養，以及對亞運、世博的了解，進一步地開闊了孩子們的視野。同時，這些活動也鍛鍊了隊員自身的實踐能力、創造能力和溝通能力，提高了自身素質;增強了團體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實施經驗。
3、重視校園安全教育，加強意識教育。
活動一：08心理學師範支部赴揭陽市社會實踐服務隊圍繞“建安全校園，營和諧氛圍”的主題，從支教板塊、心理板塊、文體板塊三個方面分貝開展了如下內容：
i、安全課程：包括安全基礎課程、體育課程、心理教育和電影賞析等，目的是通過從身體、心理等多方面提高學生的自身的安全保護能力與意識;
ii、“安全運動，趣味無線”——趣味運動會:是由地震安全演練及趣味心理遊戲相結合的形式舉行的運動會;
iii、生命誠可貴，安全責任銘於心——團體心理培訓:目的是讓學生讀懂生命的意義，提高對生命的責任意識、自我保護意識及安全意識。
4、關注特殊人群，重視心理健康
華南師範大學赴三水強制隔離戒毒所心理服務隊在三水強制隔離戒毒所進行了維期天的以“放飛心靈，關愛生命”為主題的心理健康教育系列活動。活動形式包括心理健康知識講座、團體心理輔導、團體諮詢、個體諮詢等，接受心理服務的戒毒所學員達到人次。在這裡我們充分發揮心理學專業的心理技能，為這些勞教學員帶來一些心理上的幫助。我們開展了以下四個系列活動，分別為“做自己的心理諮詢師”心理健康系列講座;室內三階段深度小團體心理輔導;個體心理諮詢;課題調研。其中課題調研方面對1000名學員進行了課題調研，課題主題為《戒毒勞教所學員攻擊性人格與焦慮情緒的關係：述情障礙的中介調節》。
此次活動，得到了廣泛的好評，不少領導幹部提出了許多建議，其中四分所陳偉君主任提出，一是希望加強對分所民警的培訓，讓多數民警都能掌握一些拓展訓練方法，隨時可以對分所學員開展類似的活動，讓學員在活動中提高團隊精神和提高自信心。二是希望活動能夠形成機制，每個季度都能開展此類活動。不少學員也談到希望能多舉辦類似的活動，學習一些心理調節的方法，舒緩內心的壓力。三是希望能編寫一本適合戒毒人員拓展訓練的教材，以提高戒毒人員的綜合素質。活動二：華南師範大學教育科學學院學生會下鄉團隊開展“關注留守，找尋自我，遠離陰霾——社會調研活動”：根據對當地的考察，從當地的實際情況出發，團隊確定了《親子教育缺失與“留守兒童”的自我概念與應對方式調查研究。__年7月21日，團隊隊員在與學校領導進行溝通後，抽取了化州二中高三兩個班級進行問卷派發。此次調研主要針對中學生的人格心理(自我概念),目的在於調查學生的人格心理的健康狀況。同時，本次調研將關注特殊人群(留守兒童)的心理狀況，為解決可能引發的問題提供意見，並且讓學生更好地了解自我，為當地的人格與教育的研究做出貢獻。
5、 著重做好大學生志願者義務支教助教活動
今年暑假我院繼續把支教掃盲作為整個暑期活動的重點工作之一來抓。我們鼓勵各隊伍充分發揮師範專業優勢，利用暑期為農村中小學生輔導功課，豐富課堂內容，開創第二課堂，其中教科院08教育學赴青坑國小開展“特色營”、“通識課”和手語營、美術營等活動，美術營的“小小魔豆秀”，用廢舊報紙、塑膠等環保材料製作了匠心獨運的潮流時裝，體現了此次三下鄉的環保主題;手語營的“蟲兒飛”故事短劇，把“友誼”的主題通過童話的形式來闡釋，根植人心;小演員訓練營“三隻小豬”的舞台劇和“寧夏”的童聲合唱以其出色的表演和天籟的聲音充分展現了時下小學生的童趣和舞台魅力;舞蹈營的“兔子舞”更是將學生的活力四射、動感十足的一面表現得淋漓盡致。
在此基礎上，今年我院又新開闢了一個支教基地，由08教育學牽頭的英德市大灣鎮青坑學校，校方希望能和我們建立長久和諧的合作關係。
在支教助教的活動中，學院隊伍充分發揮了心理學與教育學的學科優勢，將教育知識與心理知識相互結合。
三、活動突出特色：
1、立足專業，服務社會，加強針對性，突出“實效性”。
我們在安排活動中，根據我校各院系的專業特點有針對性地進行了統一部署，力求使每項活動都收到較好的實際效果。每到一地，我們先搞調查研究，針對當地民眾最關心的問題以及他們的實際需要開展活動，避免了活動的盲目性。在服務社會的同時，也有助於提高每位同學的素質。
2、加強指導，確保活動效果。
在今年各院系組織的“三下鄉”活動中，大部分教師都親自在一線指導，不但調動了學生參加“三下鄉”激動的積極性，而且在活動內容、活動方式、活動成效等方面都有了很大的突破。如華南師範大學赴三水強制隔離戒毒所心理服務隊活動，關愛特殊人群，深入邊緣人員，為他們帶去溫馨與感動。
3、加強陣地化、長期化建設，使“三下鄉”成為“常下鄉”。今年，我院紅十會服務隊在原有基地開展活動，同時新建成一個基地，這樣可以更有效地加強活動的針對性，鞏固活動效果。另外，活動走上陣地化、常規化，也有助於提高活動本身的影響度和輻射度，從而在當地形成一種全民共建的良好氛圍。
我們希望在努力下 “三下鄉”逐步發展成為“常下鄉”。
4、注意跨院系、跨專業、跨地區聯合組織活動，做到優勢互補。
今年暑假，我院青協以及08教育學服務隊和廣中醫的學生或者不同專業的學生紛紛聯合組織開展了諸多活動，不但實現了專業優勢互補，也鍛鍊了學生“知識合作”的能力，這種形式深受當地人民的好評。
5、活動輻射面廣，涉及區域多，影響大。
今年暑期我們開展的活動輻射面廣，其中涉及清遠、青坑、茂名、廣州等地。同學利用假期返鄉的有利契機，積極宣傳“兩會”重要思想以及亞運、世博的相關知識，同時還利用自己學到的專業知識，義務為當地的中小學生傳授科學文化知識。這類活動的開展大大提高了我校社會實踐的輻射面和影響力。
五、幾點體會和思考
1、在活動中加強各服務隊之間的橫、縱向聯繫是十分有必要的。橫向聯繫可使各平行服務隊之間進行經驗交流，聯合開展大規模的活動，以擴大活動的輻射面;縱向聯繫可以實現長期化服務活動的傳遞，始終保持活動的成效。
2、及進總結，加強理論指導，提高活動質量，是鞏固、深深化活動成果，推動活動向縱深發展的環節。
3、完善組織領導體系，加強對活動的管理。劃撥專款，為活動提高、供物質保障，是保證活動順利進行的關鍵;積極做限暑假前的組織動員工作，增強活動的針對性，是取行實效的關鍵。
4、加強宣傳，擴大影響，使“三下鄉”活動得到全社會的支持與理解，讓全社會更多的人參與到扶貧助學、保護生態環境的隊伍中來。
六、社會實踐活動的啟示
1、大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯繫實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好視窗。
2、暑期社會實踐活動不但培養了同學們理論運用於實際的能力和團隊合作的精神，磨練了他們堅強的意志，也實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛鍊成才”的目標，真正做到了“雙贏”。
3、在實踐中同學們更進一步接近了基層，了解了基層工作的特點，為今後走向社會打下了良好的基礎。
總之，今年我院的大學生志願者暑期文化科技衛生“三下鄉”活動開展得既轟轟烈烈，又扎紮實實，產生了廣泛的社會影響。我們將認真總結其中的經驗和不足，在以後的工作中注意揚長避短，進一步引導廣大團員青年在各項活動中經受鍛鍊、增長才幹、提高素質、成才報國。
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇8
__________：
您好!
現介紹我校音樂(系)音樂學專業年級同學到貴單位參加實踐活動，實踐活動可包括：掛職鍛鍊、舞台演出、音樂課程培訓、調查問卷、社區志願服務活動、考察民間音樂等。
望貴單位予以大力支持、協助!還請你們在學生實踐活動結束時做好他們的實踐鑑定工作。
謝謝!
XX學院音樂系大學生社會實踐工作領導小組
xx年xx月xx日
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇9
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，
社會實踐個人總結範文。”作為一名大一學生的我，抱著貼近社會，鍛鍊自己的願望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人交流溝通，學習如何與人合作等知識。實踐是每個人的必經之路，在這條路上，我們鍛鍊著、成長著，跌跌撞撞，且歌且行。社會實踐個人總結。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的採訪做著準備，但我們是快樂的!
通過這次部分地區漢服旅遊資源開發現狀的調查實踐，我們更加深入的了解到漢服的歷史文化以及旅遊價值。在杭州絲綢博物館我們知道了從那剝繭抽絲到製成華麗飄逸的漢服的步步艱辛，在西湖湖畔我們深刻的感受到了旅客們對中華傳統文化的熱愛。然而，讓我最受益匪淺的是:這次周末社會實踐，使我更好的了解社會的點點滴滴，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這無形中使我對自己的未來有一個正確的定位，還增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。這次周末社會實踐，讓我了解到團隊的重要性，我們小隊為了共同的目標一起努力，大家不怕苦，不怕累，分工合作，有條不紊進行著任務。從分配工作到完成工作，我知道了只有大家都做好，才能收到預期的效果，我覺得在團隊合作中，不僅要相信自己，也要相信他人，大家一起努力，一起奮鬥，才能把工作做好。團結是一個優秀團隊的靈魂。社會實踐個人總結。這次周末社會實踐活動讓我加深了與朋友之間的交流合作，促進了朋友之間的友誼，也很大程度提升了自己辦事能力。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，從中獲得的經驗與知識讓我用一生。社會實踐引導著我們走出校門、步入社會、並投身社會;我們要抓住這個培養鍛鍊才幹的機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇10
二十幾天的暑期實踐，感覺一下就過去了，每一幕都是歷歷在目，這是我的第一次正式接觸社會。感覺成長了很多，回想起來，以前迷茫的東西，現在一下就頓悟了。
現在我對我們縣已經了解到了更多，特別是戰略，政策方面，這些都是我以前的短板。我覺得其中最好的就是其中一個《廣西富川瑤族自治縣中長期人才發展規劃綱要》的檔案，其實統計了我縣人才的數量和人才結構分布。其中水電、林業、文化旅遊、餐營業這些我縣優勢資源上面的人才不足，以及很多農村實用性人才的短缺都是我縣目前優先需要解決的問題。當時就這個檔案縣裡還召開了一次重大會議，參會人員都是很高層次的官員，就這個問題深入討論了一次。
還有就是我縣至20__年的規劃做的也是不錯的。但是裡面說得太過籠統。其中的139發展思路中提到：努力把富川建設成為全區生態循環工業強縣，生態循環農業強縣，電力工業強縣和生態文明示範縣。其中我覺得把我縣發展定位於一個工業縣是不妥的，就我了解，我縣的礦產資源是並不豐富的，建設起來必定要從外地運送大量的物資，我縣的地理位置並不是很好，這樣就造成了建設成本的大幅度提高。雖說這樣經濟發展得迅速，但是環境會受到很大程度的破壞，到時候面對一條臭臭的河水的時候，我們還敢自稱是“中國瑤鄉明珠”么?
我覺得我們縣的發展方向還是需要走生態路線。以旅遊、林業、漁牧業、餐飲業、服務業等作為發展目標，打造一個具有瑤族特色的旅遊休閒的生態縣。有了優美的生態環境、經商環境，才能更好的吸引著全國甚至是世界的眼光，才有人會慕名來到這個‘中國瑤鄉明珠’，而不是靠著一幢幢的鋼筋水泥，大量的房地長投機吸引人。
實踐收穫及結尾語
經過一個假期的見習鍛鍊。我原定的目標也大都完成了。只是還缺少一些實地的考察，這次大都是從紙面上了解我們縣的情況，幾乎沒有去到實地。
在這個假期里，通過社會實踐，我個人有了一個很大的提升。與人的交流能力，相關的專業知識也得到了鞏固和提升。更多的是學到了很多社會知識、職場知識，禮儀方面的知識懂了許多。也了解了國家與地方的一些政策，對未來有了一個更加清晰明朗的預期。
當然，也暴露了我很多的不足之處，專業知識、應變能力、交際能力等都有待提高。與不同的人打交道要用不同的方法，這些都是要非常有經驗的。
暑期社會實踐讓我感覺到假期很充實，很飽滿。今後每一個暑期都應該抽出那么一段時間來進行社會實踐。
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇11
一、基本情況
__年,為引導我校廣大青年學生進一步深入學習、宣傳重要思想、法律法規、方針政策，我校開展的暑期大學生社會實踐活動主題為“傳承五四報國志，落實科學發展觀”;__年,為進一步貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》檔案精神,按照省委宣傳部、省文明辦、省教育工委、團省委、省學聯的統一要求和部署，我校組織大學生深入開展以“服務和諧社會建設、提高思想政治素質”為主題的豐富多彩，富有實效的暑期大學生文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。
我校歷年開展的大學生暑期社會實踐活動都積極回響上級檔案精神的號召，與時代的要求、社會的需要共同邁步前進。這些年來，我校以“受教育，長才幹，做貢獻”為原則，以教學實踐、專業實習、軍政訓練、社會調查、生產勞動、志願服務、公益活動、科技發明、勤工助學等多種實踐活動形式並進，組織廣大青年學生開展了農村政策宣講、支教掃盲、法規宣傳、農技培訓、送戲下鄉、企業幫扶、環境保護等方面的服務，做了大量的好事和實事。
總結我校歷年實踐活動的特點是：
(一)準備充分。所謂成功喜歡降臨在有所準備的人身上，我校特別重視大學生志願者暑期實踐活動的前期準備，並力求做到準備詳細、充分。每一年的5月份初，我校便開始了積極的籌備、宣傳、發動工作，校團委和各基層團委領導總是親自到省內各地去踩點，確定服務項目、精心組織、廣泛動員。在組織好實踐隊隊員後，為了使隊員們能夠高效發揮自己的能力水平，使實踐活動能夠得到更好的社會效應，校團委還專門聘請專業教師為各實踐隊隊員開展為期兩周的社會實踐服務技能培訓。
(二)領導重視。從社會實踐籌備之初至實施，分管學生工作的校黨委陳大勇副書記、校團委劉利波書記以及各層管理人員都就所開展的社會實踐工作進行深入了解和仔細詢問，並親自出面協調解決存在的困難。我校__年暑期大學生社會實踐活動出征儀式在校本部行政樓前舉行，校黨政領導以及宣傳部、教務處、學工部、團委等部門領導為社會實踐隊授旗。
(三)投入保障。為了社會實踐活動項目的順利開展，我校商定的決策是以“學校撥一點，各系籌一點，社會助一點，個人出一點”的方式來獲得足夠的實踐經費。例如在__年，在省里沒有下撥專項社會實踐經費的情況下，我校就運用了“四個一點”的商定方法成功解決了社會實踐的經費問題。除學生個人自付經費無法統計外，我校投入經費3萬元，各系自籌4萬多元，社會贊助共2.3萬(五指山電信公司，康明眼鏡店，伊莎貝爾礦泉水五指山分公司、儋州達川食品廠、三亞海軍榆林基地、瓊海田園果蔬菜加工廠等單位贊助)，總計近9、3萬元。通過努力和實際方法的正確運用，這些得來的經費為社會實踐活動的順利開展提供了必要的資金及物質支持。
(四)活動方式、形式多樣化。在開展大學生志願者暑期社會實踐活動的方式上，我校採取集中和分散相結合，在校團委和各繫結合專業特點及社會需要組成的實踐隊之外，我校還分派老師、學生幹部等組織回鄉學生在所在地開展社會實踐，確保了每一個大學生都能參加社會實踐。在暑期社會實踐活動形式上，我校主張兼併多種活動形式以更全面地展現出大學生的實踐能力。長年以來，我校不間斷地為大學生提供教學實踐、專業實習、生產勞動和勤工助學的機會;我校重視大學生在暑期社會實踐中的每一點成長，定期為大學生提供合理的軍政訓練;在重視大學生實踐能力的培養外，我校時刻關注大學生的思想品德教育，為了加強大學生思想道德水平，增強大學生的社會責任感，培養大學生的勞動觀念和職業道德，我校頻頻開展了慰問敬老院、義務獻血等志願服務活動並大力倡導大學生踴躍參加更多的志願服務等公益活動。
(五)成效明顯。從活動範圍上看，我校開展的大學生暑期社會實踐活動在逐年地擴大活動範圍。去年的社會活動遍及全省19個市縣及湖南、貴州、新疆等14個省市自治區;從參與人數上看也是一年比一年多，去年的參與率已高達99.2%;從實效上看也是令人欣慰的：近年回收的論文、調查報告逐漸具有更高的質量水平，去年回收多達2912篇;同時，去年我校開設多類的培訓課共426節(英語輔導課175節，計算機培訓課150節;環保培訓課75節，種養技術培訓課26節);舉辦的講座36次(其中“未成年人思想教育”講座11次，農村政策宣講13次;構建和諧社會宣講12次);放電影送戲下鄉8次;維修維護電器220件;出版宣傳牆報24期，張貼和發放宣傳畫和資料7000多張;回收環保意識、未成年人思想教育、構建和諧社會意識、公共衛生意識等有效問卷4500多張。這樣多彩的社會實踐活動項目牢牢地吸引著大學生們的熱切關注與積極參與，豐富著大學生的暑期文化生活，同時也突顯出我校開展大學生志願者暑期社會實踐活動的水平日漸提高。特別是我校比較重視以人為本，注重將實踐活動帶到民眾身邊去，讓大學生的實踐活動更加得到人民民眾的支持。去年由校團委組織的五指山市毛道鄉綜合服務隊集中開展的鄉村環境教育、未成年人思想教育、英語支教、送戲下鄉、種養技術指導等綜合服務，正是本著服務大眾的精神將服務送到廣大民眾中的。這樣子的實踐活動深受黎苗族同胞的歡迎，當地民眾還自發地為社會實踐隊員送茶、送椰子等，離別時幹部、民眾、中小學生自發地為隊員送行，許多中小學生還為離別而流下了依依不捨的淚水，場面十分感人。
二、基本做法
(一)精心籌備、及早布置、認真落實。為確保暑期社會實踐活動能順利開展，在每年的5月初，校團委就主動與學工部、宣傳部、教務處等相關部門協商，並召開籌備工作布置會，制定社會實踐活動開展的一些基本原則。校團委與各系基層團委一方面積極做好外出調研、聯繫工作，一方面認真選好活動項目，並廣泛做好學生的發動，選拔工作。為確保社會實踐效果，利用六月底至七月初的兩周時間，校團委還特地組織專業教師有計畫地為各集中組隊的隊員做好培訓工作。與此同時，在校領導、各有關部門，市縣、單位、企業、鄉鎮領導的支持下，學校將進一步對社會實踐項目、地點進行了確認，並就相關細節商定後，最後才確定全校大學生社會實踐活動方案。由於及早準備，每年在省大學生社會實踐活動通知下發時，我校各項社會實踐活動已基本就緒。
(二)遵循“四個結合”的原則，突出主題。為了貫徹上級下達的通知，學習上級的指示精神，我校大學生暑期社會實踐活動的開展始終緊緊圍繞著年度主題，並遵循著“四個結合”的原則，即遵循“社會實踐與學生專業特點相結合，與學生思想政治教育相結合，與勤工助學相結合，與地方經濟和社會發展的要求相結合”。在實踐過程中，同學們致力於學以致用，注重理論聯繫實際，在服務社會、服務他人的過程中，加深了對所學專業的理解。如：計算機系師生在__年深入五指山革命老區實地宣傳構建和諧社會的意義、內涵、特徵、原則、任務，並考察老區人民的生活現狀，同時進行網際網路健康知識的宣傳、幫助建立信息網路和培訓網路維護管理人員;英語系師生運用他們的專業知識，組隊到五指山毛道中學進行英語教學的義務支教活動;物理系師生組隊開展多媒體教學軟體製作培訓活動;數學系師生到屯昌、樂東等地進行調研，了解中部地區經濟發展水平、區位優勢和發展戰略;中文系師生組隊深入五指山市周邊市縣，開展關於實踐活動主題的宣講、調研活動以及到三亞運用各種方式展開調查三亞旅遊企業的經營現狀，並提出問題對策;體育系師生組隊到五指山各鄉鎮、農村，通過問卷等形式調查農村衛生的具體情況和改善措施情況;生命科學系師生組隊，通過研究重金屬污染對作物生長的影響，了解了其中的作用機理，進而提出解決問題的有效途徑和方法以及對黃粉蟲的選育與繁殖技術進行了研究;化學系師生組隊了解了我省外來物種的入侵情況，並就我省解決外來物種入侵問題提出了合理化的建議和意見以及對家庭室內污染情況的詳細調查從而提出了相關的對策;政史系師生組隊到海口等地對農民工問題進行調研，並針對問題提出了相應對策以及到五指山南聖鎮、水滿鄉實地進行考查，在了解生態工程和人民生活狀況的有關問題後，提出了解決生態工程和人民狀況矛盾的措施和建議;旅遊系師生組隊前往洋浦等地對其工業旅遊發展情況進行調研;藝術系師生組隊到南聖鎮、毛道鄉等地，對少數民族地區音樂教育現狀進行採集調研。
為了開拓勤工助學渠道，我校積極與五指山電信公司，康明眼鏡店，伊莎貝爾礦泉水五指山分公司取得聯繫，同學們在公司提供優質服務的同時合法地獲得了勞動報酬。我校去年還幫助一些種養專業的同學與三亞、文昌等地的蝦塘進行技術指導兼有償勞動，即有社會效益又有經濟效益。
(三)多方聯動，形成合力。社會實踐活動離不開各有關部門、市縣、單位、企業的支持。各社會實踐隊在開展活動中，逐漸都學會了主動爭取多方支持。如在去年五指山市毛道鄉支教服務隊在開展活動過程中，積極與五指山市團市委、毛道鄉鄉黨委、政府、毛道鄉團委、毛道中學團委等單位取得聯繫，尋求支持，使活動得到順利開展。特別值得一提的是，該隊在毛道鄉開展活動過程中，毛道中學團委把全校團員組織起來，以村為單位分組，當社會實踐隊每到一個黎族村寨時，都有中學生團員作為社會實踐隊“編外隊員”帶路並協助開展社會實踐活動。這樣子既解決了社會實踐隊遇到的語言不通的問題，又使中學生團員在參與活動中受到教育。這一“大學生+中學生”的社會實踐模式又一次得到了很好的推廣。
(四)創新機制，講求實效。首先，社會實踐與學分制相結合的制度，自__年我校試行學分制以來，我校已把社會實踐納入教學計畫，要求每一位同學憑社會實踐論文或調查報告(必須是第一作者)方可到系裡報到註冊，並統計社會實踐次數。學生按規定完成社會實踐次數方可畢業。其次，創新社會實踐檢查制度和經費分配製度。社會實踐以往是對社會實踐成果進行檢查，從__年開始則是在進行中期也進行檢查評比;以往社會實踐經費分配有較大的隨意性，而去年開始規定與社會實踐獲獎情況，參與實踐人數、申報項目等級、社會實踐組織情況掛鈎進行量化分配，極大地提高了師生參與的積極性。再次，利用信息網路在校團委網頁上進行活動前的宣傳、招聘，活動中進行情況通報，活動後進行成果展示，得到了很好的效果。
(五)多渠道籌措社會實踐經費。學校底子薄，加上目前學校財力相對較弱，為較好地解決經費問題，我校採取了“學校撥一點，各系籌一點，個人出一點，社會助一點”的方式，較好地解決了經費問題。特別是去年化學系實踐服務隊就成功運用這樣多渠道的方式獲得了外在的經費資助。他們在開展活動中通過拉贊助，得到了五指山康明眼鏡公司、儋州達川食品廠、三亞海軍榆林基地、瓊海田園果蔬菜加工廠等15個單位的資金支持。
三、主要收穫與經驗體會
(一)主要收穫
1、廣大青年學生在一年又一年的社會實踐中加深了對各項年度主題思想的深入了解。對時代的需要、社會的需求有了更深的認識，增強了大學生獻身服務社會的自覺性，進一步激發了我校青年學生成長進步、奮發進取的主動性、積極性和創造性，提高了我校大學生的社會適應能力和社會競爭力，增強了社會責任感。
__年的大學生暑期社會實踐活動的主題是“傳承五四報國志，落實科學發展觀”，實踐活動過程中各社會實踐隊緊密圍繞主題，開展組織了各類型的實踐隊，從義務服務、扶貧支教、文化下鄉、實事調研、衛生宣傳等各個方面完成了年度主題思想的學習與貫徹。這些緊密聯繫主題的多彩的社會實踐活動使我校青年學生從中加深了對重要思想的認識，讓大學生們進一步了解到黨的方針政策，讓大學生的群體更好地參與到思想道德建設當中，從而能夠更好地共同致力於社會的進步和發展。
__年我校圍繞“構建社會主義和諧社會”這個主題開展了暑期社會實踐活動。根據上級團組織的要求，我校各實踐隊在各有關領導的親自幫助下，深入黎苗村寨宣講、到田間地頭認真聽、仔細看，切實感受到了“服務和諧社會建設、提高思想政治素質"的實踐對國家發展、百姓致富的重要意義，對"服務和諧社會建設、提高思想政治素質"的認識再也不是僅僅停留在知道這個層次了。同時，大學生們也親眼看到了黨和政府的基層幹部為地方經濟發展，解決老百姓的實際困難而付出的艱辛，大大改變了他們對基層黨員幹部的片面認識，使他們對國家、對社會樹立了更加堅定了信念，明確了自己奮鬥的目標。
在每年暑期社會實踐的前期準備工作中，我校注重做好宣傳工作，在宣傳上強調主題思想在暑期社會實踐工作和學習實踐中的重要性，從而正確地引導廣大青年學生圍繞主題進行實踐活動，大學生志願者在正確領會、學習、實踐活動主題的精神上，也收穫了豐碩的成果。
2、堅持"四個結合"，努力實現與素質教育的對接,進一步加大了活動的文化和科技含量，提高了學生以實踐能力和創新精神為重點的綜合素質。
社會實踐已逐漸成為學生成長成才和素質培育過程中不可缺少的重要環節，成為課堂教學的有益補充和延伸。在每一年的學生暑期社會實踐活動中，同學們積極開展調查，聯繫見習，開辦各類培訓班，進行家電義務維修，宣傳環保和倡導環保意識等。通過一系社會實踐活動，不但加強了青年學生思想政治教育，也培養及提高青年學生實踐動手能力，在知識、能力及素質三方面達到統一。他們學以致用，將課堂知識套用於實踐，為地方做出了貢獻，辦了實事,在服務社會、服務他人的過程中鞏固了所學的專業知識，加深了對專業知識的理解,提高了自身道德素質。社會實踐的成功實施，使青年學生牢記責任與使命，胸懷遠大理想，充分認識到黨和人民寄予的厚望和寄託，自覺地把自身價值的實現與中華民族偉大復興事業結合起來，自覺負起崇高的責任
3、弘揚文明新風，推進了基層農村教育。
在五指山市及周邊市縣，大學生們經常到老鄉家中和老鄉親切交談，從而深入到基層民眾中，更好地了解到民眾所需;大學生們在市區內外通過發放傳單、張貼宣傳畫、文藝演出、播放電影、為中小學生開辦講座等形式，大力宣傳健康、文明、科學的生活方式，為各處的民眾傳達講解了構建和諧社會的意義、內涵、特徵、原則、任務，幫助民眾增強衛生意識和科學精神。這樣的宣教活動為五指山市及周邊地區帶來了新的健康的生活風貌，為廣大民眾宣揚了健康生活、先進文化、社會科學等知識，從而在廣大民眾中掀起了社會文明新風，同時推進了基層農村教育。
4.增強服務意識，使基層民眾受到實惠。
無論是實踐“傳承五四報國志，落實科學發展觀”，還是實踐“服務和諧社會建設、提高思想政治素質”，這都不該只是一句空話，而應切切實實落實到為人民服務的行動當中，使科學發展觀及和諧社會建設理論真正融入到人們的意識中。我校大學生志願者積極深入地投入主題思想的學習，在實踐活動中講求辦好事、辦實事，去年我校廣大青年學生緊緊圍繞“揚青春激情，建和諧社會”的主題，開展了傳播科學文化知識、宣傳構建和諧社會的相關理論、送戲下鄉、家用電器維修、英語支教、種植養殖技術指導等多項青年志願者服務，幫助農民民眾解決了不少實際問題。
__年，赴五指山市毛道鄉的實踐服務團在短短的16天中，服務團共開設了中、國小英語輔導課各55節;開設中學生法制課12節;舉辦政策法規講座10次，聽講座人數達300多人次(含分散講授人數);放映宣傳和諧社會電影3次，觀看民眾達600多人;舉辦實踐隊員與鄉幹部座談會2次;出版環保牆報和關於“構建社會主義和諧”的主題思想宣傳牆報各1期;設立諮詢點10處;打掃衛生、除雜草和清理衛生死角15處次;張貼和發放宣傳資料1000多張。服務團在整個實踐活動中真正做到天天有事做，人人有事做，事事有人做;真正做到帶隊老師滿意，民眾滿意，當地幹部滿意;真正做到了解了農民，受到民眾的熱烈歡迎，得到了樸實好客的黎族鄉親的熱情接待。有一位六七十歲的老人激動地握著實踐隊員的手說：“謝謝你們，你們帶來的服務真是我們所需要的。”
(二)經驗體會
1、在策劃活動方案時，必須緊扣活動主題，使主題滲透到活動中。
2、要繼續推行“四結合”模式——即“社會實踐與學生專業特點相結合，與學生思想政治教育相結合，與勤工助學相結合，與地方經濟和社會發展的要求相結合”，通過社會實踐證明，“兩齣四結合”的模式是切實可行，行之有效的。
3、及早做好實踐活動的發動，對計畫的實施過程進行不定期抽查以加強監控，及時做好總結、宣傳，是實現社會實踐目的的有效手段。
4、各級黨團組織、各級政府、各企事業單位應該形成合力，多方聯動，為社會實踐活動的成功開展提供有力保障。
5、“一團多隊”的重點綜合服務團，是社會實踐活動開展的紮實有效的重要舉措。
6、“大學生+中、小學生”和遠程服務的社會實踐模式應值得繼續推廣。
總之，近年來我校大學生志願者的暑期社會實踐活動都已成功開展並取得了圓滿成功，取得了良好的人才培養效益和社會效益，但依然存在不足，如社會實踐經費不足、社會實踐基地建設有待加強、社會實踐的監督機制、激勵機制、保障機制有待進一步完善等諸多問題值得我們去研究和改進。今後我們要認真總結經驗，在鞏固已有工作成果的基礎上，採取更加的有力措施，進一步加強和改進大學生社會實踐，真正把社會實踐作為培養人才的重要途徑，積極探索新時期學生工作和團工作的新路子，逐步把廣大青年學生培養成為社會主義市場經濟所需要的建設型人才。
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇12
在驕陽似火的8月7日，我、大姑媽、二姑媽、姐姐和奶奶一起來到了南海的一個大農村。今天，我們要在這個村莊的田地里摘花生和鋤草。
我們先來到一塊長滿草的田地。那裡的草已經長到我的膝蓋那么高了，而且有一些草已經開始乾枯了。大人們和姐姐都拿起鋤頭鋤草。我就拿了一把大鏟子，把她們除掉的草刮成一堆一堆的，然後再攤開在太陽下曬乾。奶奶告訴我，等這些草曬乾後，農民們就會將它們堆成一個高高的草堆，點火燒掉後，這些草堆就又會變成肥料種田了。
接著，我們又一起去了摘花生。花生地里的草很高啊，而且還有很多不知名的昆蟲，我只好不停地跺腳。花生地里的土挺結實的，花生很難拔出來，過了很長時間我才拔了一小塊地的花生，而姐姐和大人們都已經拔了很大片地了。
通過這次活動，我體會到了幹這些活真的很累。我們在似火的太陽下除草、摘花生，真正體驗到了農民們的辛苦。如果沒有農民，就沒有人耕地，就沒有糧食。因此，我想起了憫農這首詩“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”農民們這種默默向祖國奉獻的精神值得我們學習。
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇13
在我校領導的關心指導下，我校在實施綜合實踐活動課程的工作中以“實踐中發展”為宗旨，著眼於培養學生的創新精神和實踐能力，注重學生主動參與實踐的過程，扎紮實實開展工作，全面提高學生的素質。以下就研究性學習、社區服務和社會實踐、勞動與信息技術教育等方面總結一些做法。
一、開發綜合實踐活動的資源
1、開發學校資源。
一是學校的圖書室進一步發揮好現有圖書的功能，提高圖書的流通率;二是中午休息時間和下午放學時間開放閱覽室，供學生博覽群書和查找資料。
2、開發社區資源。
一是與生活區掛鈎，定期帶領學生進行參觀、考察;二是與某些機構掛鈎，定期組織學生進行採訪、調查;三是與青少年校內實踐基地掛鈎，定期帶領學生參加學習、活動。
二、安排好綜合實踐活動的時間。
在時間安排上，我校主要利用雙休日的彈性安排和每周2課時研究性學習時間的固定安排相結合，儘量體現新課程的計畫性和靈活性。
在選題上，我們提出“三要”。要貼近學生生活實際和本校實際;課題範圍要小，切入口要小;要可操作，易結題。例如：《我們的學校》《請到我家來做客》《訪問居委會》《從學校周圍看身邊的污染》《中國傳統節日及風俗的調查與研究》《我和神舟一起飛》等課題的確定，都是貫徹了這樣的原則，在操作性方面占了優勢，取得了較為滿意的成果。
在組織形式上，我們以班級或小組專題性研究為基礎，逐步走向打破班級、同一年級以相同或同類興趣為基礎編成活動小組，主要以小組合作研究、個人獨立探究為基本形式有序開展活動。
基於課題探究的研究性學習是綜合實踐活動最重要的學習活動方式，我校倡導學生把生活中最感興趣的內容作為課題進行研究，鼓勵學生親歷實踐、深度探究。例如，五年級的研究性學習小組，他們確立了《小學生的近視原因及預防措施》的研究性課題，為了尋求解決問題的答案，他們到網際網路、圖書館查閱了大量的資料，儘管有關近視成因的資料不是很多，但卻獲得了許許多多有環保、綠色種植方面的資料和知識。這些同學說：“我們的課題研究雖然還沒有達到預期的結果，但通過研究性學習活動，使我們獲得了許多書本上學不到的知識。”六年級一班開展的《我與神舟一起飛》活動，他們不僅了解了“神六”的外形、特點、構造等，還進行了模擬發射、設計飛船等環節，通過一系列的環節，學生對宇航知識都有了深刻的了解。我校是體育傳統學校，特別是排球，更是我校的一大亮點，五年級一班舉行的《趣味排球》更是有意思，吸引了很多人。活動中，不僅有知識更有有趣的活動，可以說，整個活動是集趣味性、知識性、娛樂性為一體的，這個活動還在市綜合實踐活動課評比中獲得了二等獎。
目前，學生在教師的引導下設立了多個研究課題，學生們通過各種方式查閱資料，進行研究，積累了大量的研究資料。可貴的是，在研究性學習的過程中，由於課題自己定、方案自己寫，學生們自動參與的積極性空前高漲。
在課題研究過程中，學生學習的領域拓寬了，視野擴大了，感性知識和實踐經驗豐富了;自主活動、親歷實踐、深度探究，學生的自主性被喚醒了，創造性被激活了，還培養了他們踏實認真、一絲不苟、堅持不懈的科學態度，形成了親近自然、關注環境的責任感。
三、勞動技術教育常抓不懈，形成常規。
我校的勞動技術教育以課堂教學與興趣活動為主，採取集中與分散相結合的方式進行。
在勞動技術方面，我校以培養學生“學會生存、提高勞動能力”為目標，結合實際，因地制宜地展開《從學校周圍看身邊的污染活動》。同學們通過看、查、問、訪、寫等活動，知道了學校周邊環境的污染情況，特別是學校門口小店多，一到下午放學更是擺滿了小攤子，很多學生在小攤子上買東西吃，一次性的碗筷隨處可見，既不衛生又污染環境。通過活動，很多同學都表示以後堅決不在攤子上吃東西，還說要做好其他同學的工作，為學校的衛生做點有益的事情。
四、存在的問題與困惑。
1、要適應綜合實踐活動課程，教師的綜合知識與能力有待於進一步提高。
2、教育資源、學校經費不足。綜合實踐活動課程的開展必須以一定的人力、物力和財力為基礎，然而，目前我校的教育經費有限，教學設施(電腦等)在數量上還不能完全滿足所有學生的實際需要。
3、家長缺乏參與綜合實踐活動的意識。儘管大多數的家長對孩子學校生活十分關注，但他們往往更關心孩子的學習成績。只要孩子學習成績好，就心滿意足了。不少家長認為綜合實踐活動只是讓孩子輕鬆一下，調劑一下，不是正菜，不支持孩子在綜合實踐活動中投入更多的精力。
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇14
21天的光陰，21天的回首，21天的時光荏苒，歲月如梭，如一縷縷紅線，將我們纏繞起來，越纏越緊······21天，我們抱怨過，我們歡笑過，我們流過汗，我們淋過雨，我們一起在這21天走遍了大大小小的街道社區，跑遍了市中心角角落落。我們互相扶持，互相關照，我們在這21天不曾忘記過彼此，因為我們是一家人!
記得陳奕迅的《十年》中，有這樣唱到：“十年之前，我不認識你 ，你不屬於我，我們還是一樣，陪在一個陌生人左右，走過漸漸熟悉的街頭，十年之後，我們是朋友，還可以問候······”歌詞中講到的是情人，但我覺得我們也像歌詞中講的那樣。21天之前，我不認識你們，你們不認識我。我們還是一樣，都在自己的小籠子裡，錯過一個個相識的鏡頭。21天之後，我們是朋友，很好很好的朋友，我們從心裡的籠子裡破殼而出，一同相約在學生會這個大家庭，我們一起打鬧，一起歡笑，一起流汗淋雨，我
們不分彼此。
21天中，我們有了阿婆，有了大叔，有了女神，有了林_學姐和楚_學姐，還有偶爾來客串的小胖學姐(學長)，當然還不能忘了我們的__爹!我們一同為我們的“安全__，你我同行”團隊而努力，我們一起經營著我們的這個家。
記得我們的
第一次聚餐，是在一個大雨滂沱的日子，在那銀泰城，在那“往日時光”。木式的桌椅和杯具透露出一片古樸和寧靜，柔和的燈光仿佛能照進人的內心，窗外的雨點不住的敲擊著窗戶，似打擊樂，似交響樂。在這樣的氛圍下聚餐，是那么美好，那么的靜謐。但是，正如殘月那樣，這次聚餐少了楚菲學姐，林晨學姐和小武爹，有點美中不足，沒有滿月時帶給人的那種團圓美。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。如果說第一次是小聚，那么第二次的聚餐是真正的大團圓了，不光全隊的都來了，還有小胖學姐的傾情加盟。那個夜晚，我們在一起，喝了好多，也玩了好多，我們敞開心扉，說著彼此的秘密，直到時間一點點從筷子與杯子間流走，快21點時，我們才著急的趕回學校。一開始並不知情，直到剛才，才知道那天晚上我們花了好多錢，而學長學姐們並沒有告訴我們·······頓時感覺好慚愧，留下學長學姐來面對那些賬單······學長學姐，總是把快樂帶給我們，讓我們很安心，而總是自己去承擔那些事後的壓力與工作。如果說我們是鮮花，那學長學姐就是那襯托我們，輸送給我們養料的綠葉。如果沒有綠葉，也就沒有鮮花的綻放的吧，不是么?
21天的日子，有歡聲笑語，有身心憔悴，烈日下有我們的揮汗的英姿，大雨中也有我們不餒的身影。在這21天裡，湖州街道上，市中心，都能看到穿著白色t恤的身影，沒錯，那就是我們——__師範學院生命科學學院“安全__州，你我同行”暑期社會實踐團隊。21天裡，我們站過崗，參觀過交警指揮中心，在社區給孩子們上過課，也在社區裡有過晚會表演。我們的一點一滴的心意，一絲一縷的堅持都融入在這些活動工作中。在烈日下暴曬，我們沒有放棄。在冒雨前往社區，我們沒有認輸。在準備社區晚會而一遍遍的排練時，我們沒有感到辛苦。在看到其他學院提早離開時，雖有不甘，但我們並沒有抱怨，當初選擇了，就有面對這些的心裡準備。
在這些日子裡，我也認識到了很多的社會百態，人間情暖。在社會中，並沒有想像的那么簡單，有“勾心鬥角”，有“人不為己，天誅地滅”，也有自己所沒有認清的一面，像交警除了鐵面無私，也有柔情的一面，小孩子並不都是天真活潑的，也有很成熟的。去拉贊助時，沒有一個人會白白的贊助給你。
21天的暑期社會實踐，光與影的結合，快樂與汗水的相擁，終究還是迎來了告別的鐘聲。21天之前，我還在傻傻的幻想，暑期社會實踐的構架，轉眼間，21天已過，我們也將彼此帶著微笑，相互離別，共同來結束這個難忘的暑期社會實踐。讓我們，舉杯，來為我們的暑期社會實踐共同喝彩，酒杯相碰的旋律，是我們相約的承諾，再見了暑期社會實踐。再見了小夥伴們，我們一個月以後，再見·······
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇15
今年寒假，我沒有像以往一樣呆在家裡，而是在英語輔導班作助教。我的英語不是很好，不過幸運的過了四級，在教學生們時心裡還有點底。這個輔導班是老師介紹我來的，算是當做鍛鍊，也是為以後成為一名國小教師積累經驗，總之，是對我有好處的。第一天來到這個教室，那位主講老師對我很熱情很友好。她有50來歲，有豐富的國小教育經驗，我想我一定要虛心向她學習。老師告訴了我一天要做的事情，主要是批作業，批單詞，擦黑板，寫板書，打掃衛生，還有簡單的輔導個別學生，適當維持課堂紀律。聽起來似乎很容易，可是做起來還是有困難。
在批單詞的時候有的單詞我自己也不認識，還要用手機查，我發現我的辭彙量太少了，以後要多背單詞啦。不過在批單詞的時候，也積累了不少單詞。自己親身批單詞才會發現很多問題，有的學生字寫的很亂，根本看不出來。我就非常能夠理解老師的心情了，每次遇到這種情況，我就細心地在下面寫上：單詞可以不會背，但字一定要寫工整。字還是要從小抓起，我覺得一年級或者第一次學英語時，老師起到一個非常重要的作用。老師一定要充滿耐心，對學生多加鼓勵，還要有高要求，字跡一定要工整，這對一個學生以後的字有很大影響。還有的學生一共聽寫20個單詞只寫上一兩個，基本什麼也不會，我覺得有些難過。家長花錢送孩子來這裡學習結果沒有收穫，不管怎樣，老師都不應該放棄每一個學生吧。我會在作業本下面寫上：繼續努力，加油。希望通過這種方式讓學生有所鼓勵吧。
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇16
只學不實踐，那么所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，我們學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
我們班同學有在餐廳里打工,他告訴我們在餐廳工作時，別人一眼就能認出他是一名正在讀書的學生,他問他們為什麼,他們總說從他的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有像他這種不知名遭遇吧!他並沒有因為在他們面前沒有經驗而退後,他相信他也能做的像他們一樣好.他的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的他並沒有絲毫的感到過累,並且覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在餐廳里雖然他是以傳菜為主,但他不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裡，不一定有人會告訴我們這些，我們必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好。
還有個同學去自家一個親戚開的電腦配件櫃檯幫忙賣貨，在其中他也是收穫頗多，認識到實踐不僅增加了他的社會經驗，提高實踐能力，還豐富了他的假期生活，看著他滿臉的自豪，我們大家真為他高興!
有的同學在自己家的養雞場裡幫忙打掃，一天都沒閒者，又是除糞又是餵飼料，
她告訴我們她每天都會在髒兮兮的雞場裡待5，6個小時，她說小型的養雞場很忙，除糞也不是人工，很是辛苦。她希望他們家的養雞場可以把地面鋪成水泥的，那樣就不用人每天去弄雞糞了。
還有的同學在商場裡幫忙做銷售，小商品一個又一個，價格各不相同，記的頭都大，賣給顧客的東西還有可能退回來，陪著笑臉，一天下來，腿都是疼的，臉上的笑容都僵硬了，到過年前，商場裡人山人海，眼睛睜得大大的，嚴防小偷!可這樣還是免不了弄錯。老闆雖也不會罵，可還是心裡不得勁，心裡一直告誡自己一定要耐心，要用心，要讓別人放心。她說在社會上這么一鍛鍊，她更懂得要努力學習，好好奮鬥，讓自己以後走向社會更有競爭的資本。這不就是我們要走出校園，參加社會實踐的要理所在么,懂得珍惜學習的關鍵性，認識到學習機會的來之不易，從而更加努力的學習，不枉費爸媽的關心。起初，她還不好意思主動向顧客推銷，一次一次的嘗試，不顧及太多所謂的面子，像對待朋友一樣真誠的對待每一位顧客，就會自然很多，當然業績也一步步攀升，同事的三天陪伴使她很快適應了工作。之後的工作也都還是比較順利的。遇到有特殊要求的顧客，她也能及時採取其他措施維護到自己的櫃檯和老闆，一下子就能勝任了工作了。
還有很多同學都參加了不同的活動
我們仿佛在一段時間裡就蛻變成了個大人，懂得生活的疾苦，懂得爸媽的不易，懂得學習的重要，懂得實踐的益處!!這下面就是同學們感受到的
一:掙錢的辛苦
整天辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我們才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
二:人際關係
在這次實踐中,讓我們很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常複雜,但是具體多么複雜,我們想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關係得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我們想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我們在各自的社會實踐活動中掌握了很多東西，最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇17
8月19日，我高一A5的四十多名同學，在班主任和班長的帶領下，進行了一次別開生面的什會實踐活動。
隨著社會的發展，中學生的價值觀和審美觀不斷改變，一些中學生為了追趕所謂時代的潮流，想方設法改變自己的外在形象，設定過分標新立異。於是，中學生的形象問題越發突出。在這個問題上，不同年齡的人們都持什麼態度呢?對此，我們進行了一次主題為“您心目中的中學生形象”的社會調查。
調查問卷為同學自己設計，被調查者須填寫性別、年齡及25道選擇題。題目如“您認為影響中學生形象的因素”、“中學生是否可以染髮燙髮”、“中學生是否應該追求流行”等。
同學共被分為5個小組，每小組持事先印好的100份問卷分別來到濱江道步行街、津匯廣場、小白樓商業區等繁華地帶，向行人發放調查問卷。
天氣十分悶熱，但同學們卻十分積極，不斷地向過路行人說明用意，請他們填寫問卷。剛開始一些同學不好意思開口，可看著別人一份份的把問捲髮出去又收回來，膽子也逐漸打了起來。有些行人很熱心的幫我們填寫，但也有許多人不予.會，徑直走開。一次次的受阻並沒有打消同學們的積極性，相反，同學們-越勇，更加積極的尋找，更加耐心的講解和等待……更有一些同學積極開動腦筋，請不同年齡、不同身份的人來填寫，如商場售貨員、看車大爺、賣水的阿姨，都成了我們調查的對象。
終於，經過近三個小時的努力，500份問卷被如數填寫、收回。然後，我們會對這些問卷進行..和統計，得出最終的結果——人們心目中的中學生形象。
這次活動，讓同學們受益匪淺。我們通過對不同人群關於中學生形象的調查，可以更加清楚的了解社會對中學生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。更重要的是，我們提高了能力、鍛鍊了膽識、磨礪了意志，更加接近社會、了解社會。同時，同學們也深刻體會到了社會工作的艱辛，更加懂得應該如何表達自己、如何待人接物、如何面對和戰勝困難挫折。
而且，我們誠懇的笑容、謙和的態度、耐心的講解，無不給人們留下深刻的印象。我們在社會中樹立了良好的一中學生形象，為團旗增添了光彩。
相信這次活動，一定會讓同學們更加明確學習的目的和目標，不斷跨越挫折，勇攀高峰!
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇18
記得當知道瘋狂英語在我們學校招暑假夏令營助教時，我的心情是頓時喜悅了起來，因為自己終於盼到了這樣一個機會——在暑假的時候，去一個陌生的地地對待了。我是屬於那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網查了個人簡歷的格式，然後精心設計了自己的個人簡歷，將該寫的都寫進去了，既有所突出又做到不冗長，使簡歷讓人看起來一目了然。然後，到面試的時間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項以再次提醒自己。終於到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業特長。通過,為,自己的努力，第一輪面試順利通過,為,。接著，是培訓。現在回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著認真lt;的態度，才堅持了為期三個周末的培訓。雖然培訓不會很累，但我覺得還是夠考驗人的意志力的，因為這樣的培訓就好像平時上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經常“拖堂”，而且要利用周末的時間，不少通過,為,了第一輪面試的人，最終因為諸如時間衝突或學習任務重（當時已接近期末考試了）的原因而放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅定的決心以及持著積極認真;的態度，挺過了這個培訓。在培訓當中，我學到了美語的基本發音及領會了當一名助教所應具備的一些素質。終於，在複試中，我比較出色地通過,為,了。當然，自己很是喜悅，因為自己的付出得到了收穫。我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營，時間是8月18號至8月27號，但我們助教要提前兩天出發過去準備。所以從期末考試結束到出發，我有六天的時間。在這六天中，我做了很多準備——繼續練好自己的美音音標，上網查找了很多實用的名人名言佳句，去圖書館找了一些教人玩遊戲的書籍來參考，還就如何當好一名助教這個問題，諮詢請教了一些有經驗的朋友和長輩。因為我知道“不要打無準備的戰”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實現當初的想法——做一些有意義的事，雖然夏令營的時間不是很長，但我真的希望在這不長的十天時間裡能儘自己所能教給學生一點東西，起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待學生的那一份熱情與認真。
終於，懷著興奮的心情，我來到了惠州市惠陽高級中學，我的夏令營助教之旅就在，這個現在回想起來充滿著回憶的地蒐集整理以及掌握學習英語的為,了並取得了非常.本文.由;為大的進步。依然記得，我們班最小的小朋友芷菡，她幾乎是每個晚上大家在上小課時，都會走過我這來，可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了，我擦著她的眼淚，安慰她說要做個堅強的好孩子，她起初答應著我，但很快，又還是情不自禁地哭起來了。看著芷菡那憋著勁哭的樣子，誰看了都會心疼，很多次我看著哄著，自己幾乎也要哭出來了。我跟芷菡說，老師也想媽媽，但是老師為了能讓同學們都做個堅強的孩子。
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇19
1月25日那天。同學們冒著嚴寒來到了上石演村進行__年屬於本班的社會實踐活動。走進居委會辦公室一位領導接待了我們，表明我們的來意後他起初是讓我們擦欄桿之類的，後來在看到新建的活動中心還沒被打掃。我們就接受了這個艱巨的任務，捲簾門拉起，我們一大隊人馬就進入了這個活動中心。面積有些大，不過我們本著人多力量大的信心，堅信我們能圓滿完成任務。各同學拿起掃把不顧嚴寒，認真的在哪裡掃了起來。當我們完成任務後，那位領導又叫了我們打掃窗台，同學們也就認真的打掃了起來。最後還有一個廁所未打掃，同學們犯了難，最後還是我這個當組長的不顧臭味終於把那廁所給掃了乾淨。
經歷了這一次的社會實踐，我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中那天遇到的情況還在我腦海里迴旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在學校中的的高中生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行，始於足下”，這短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這次實踐也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎!
艱辛知人生，實踐長才幹
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞台。在這裡我們真正的鍛鍊了自己，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
從民眾中來，到民眾中去
在本次的社會實踐中我們還同一些村名進行了一些簡單的交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從民眾中來，到民眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯繫起來，才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的高中生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、並投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛鍊才幹的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量!
一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發的我們年少輕狂，經不住暴風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書?走出校園，踏上社會，我們書寫了一份滿意的答卷
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇20
在xx街實踐活動中，我被分到了xx街三甫社區的居委工作，主要是負責檔案的整理、輸入資料等的文員工作。雖然工作簡單，比較容易適應，但在這瑣碎的工作中卻鍛鍊了我的耐心、細心。儘管每天都是重複相同的工作，但我知道如果能堅持做好是不簡單的。很開心經過自己的努力，我能堅持做到並且做得不錯，這對於我來說就是一種進步。此外，我還有一個特別的經歷——人口普查。由於全國將在11月進行人口普查工作，現在廣州市的大部分居委都在做前期工作，上門進行核對身份資料。我非常幸運能與居委的工作人員一起上門做普查。從普查的過程中，我了解到做好居委的工作不僅是在辦公室就可以完成得很好，最重要的是與居民的接觸。只有了解他們的需要，解決他們的問題，才是最重要的。在普查的居民中，我遇見有不同年齡、不同身份、不同經濟狀況的居民，更加深入的了解他們的生活和需要。
上門的第二天，我也嘗試著跟居民談談心、問候一下，自己完全投入了工作狀態，覺得自己也是居委工作人員的一份子。居民大多數都很支持我們的工作，而且非常熱情招待我們。當然，在普查過程中都遇到不同的問題，但都在我們的調解和商量中解決。一個星期的人口普查讓我更能體會不同階層的生活。在三甫居委中，給我的感覺是每天都很熱鬧。居民都將他們的生活困難都向工作人員反映，儘管是很瑣碎的工作，居委的工作人員都是非常盡心盡力地為他們一一解決。當然也有是來投訴的居民，但工作人員總是耐心地調解，最後居民都是開心地離開居委的。我雖然不能幫上什麼忙，但從居委工作人員做事態度中我學習了很多很多。
此外，我們實踐點的同學們還一起舉辦了兩個活動，都是設計給三甫社區小朋友們的。遊戲都是與亞運有關的，希望小朋友從活動也來認識一下亞運的知識。我們在活動中與小朋友們都打成一片，非常開心。我們實踐點的同學都相互認識成了朋友，在活動中學習團結、相互幫助的精神。
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇21
這次社會實踐活動的分組方式很特別，抽籤分組和抽小隊長。我抽到的是第四組組長，組員有沈玥，馮金萌，蔡新宇和朱博文。
初次當上小隊長，雖然以前管理著班級，但我對這份“工作”也充滿了好奇和信心。
這次我們活動的主要內容是參觀陳雲故居，隊風紀比賽和參觀植物園。參觀陳雲故居的時間很短，我們對陳雲同志也沒有多少了解，隊風紀比賽的緊張與認真，想必不用多談了，相信大家都有體會。植物園參觀活動更受大家喜歡。
或許我們喜歡這項活動是因為比較自由吧，但沒有老師組織，組長和組員就得團結一致了。
我們組的兩個男生可不怎么配合。在草地上休息片刻後，我們準備出發去其他地方看看，蔡新宇和朱博文可不幹了，蔡新宇要打“三國殺”，朱博文則要和董葉帆玩，我，沈玥和馮金萌在草地上逮了半天，加上王博超·，袁易和董葉帆的“幫忙”，我們最終放棄了追逐，頭也不回的去別處了。
朱博文還算聽話，見我們走遠了，就一直悄悄地跟在後面，蔡新宇卻不見蹤影了。我們吃吃冰沙，冰激凌，再釣釣魚，也好不悠閒快樂呀!
雖然，隨意分的小組進行活動時有一定困難，但我喜歡這種方式，希望下次還可以抽籤分組。
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇22
7月5日我們期待已久的暑期“三下鄉”社會實踐活動終於拉開了帷幕。一大早我們12名隊員及一位老師就從江西農業大學出發奔向餘干縣石口鎮。一路上可謂車馬勞頓，路途既艱辛又遙遠，擠了240又是2路車，直到一點左右才到達石口鎮。
我們一到達石口鎮就得到當地政府熱情款待，而且還在百忙當中抽出時間給我們介紹一些當地的基本情況，如村落的分布、地形特徵、特色產業等。之後還期待我們前往住處，各方面都安排的挺周到的。
在來的整個過程中，雖然烈日當空，雖然被曬得大汗淋漓，雖然饑渴交迫，雖然疲憊不堪，但我們每一個隊員都表現得很積極，也很樂觀，大家不僅互相鼓勵，還自娛自樂。整個團隊都給人以一副精神煥發的狀態，洋溢著青春活力，表現出了大學生應有的風采。
說實話剛開始心理落差還是蠻大的，特別是第一晚就碰上停電，可就連停電時我們都不能休息，還要不停的忙活著。可靜下心來想想也沒有什麼啦，畢竟比那艱難的日子我都成挺過來，更何況現在還有這么多的隊友一起，又再大的困難我們都能一起度過的。一下子我的精神勁頭又來了，現在的我只不過是再一次經歷曾經的歲月，讓我更能有吃苦耐勞的精神，更能磨練自己的意志。畢竟能有這樣鍛鍊自己的機會並不多，所以要好好珍惜現在這樣的機會，儘自己所能完成所有的工作，即使有再大的困難也要堅持下去。
這樣一天下來，我的感受遠不僅僅是這些，還有很多很多。雖然來這裡的第一天就有點小抱怨，但卻讓我深刻體會到真正鍛鍊我們的機會來了。只有在艱難的環境裡才更能磨練人，更能體現個人意志，更能成就人才。假如現在的我們面對這么一點困難都不能堅持下去，將來的我們又如何能立足社會呢?所以此時此刻的我們能一如既往的堅持下去，既是環境再差些，即使會面對更多的困難我們也能堅持下去，即使再流更多的汗水，我們仍能積極樂觀、坦然的面對，我相信我們的將來一定會很不一樣的。所以笑一笑，沒有什麼過不去的，我相信我們都是最棒的，加油加油再加油喔。
7月6日大家一大早就起床了，迎著朝陽，沐浴著清風，排著整齊的隊伍，大跨步跑在馬路旁，喊著我們經濟研究協會的口號“厚德博學，經世濟民，經協經協，堅持不懈”，嘹亮的口號響遍了整個街道。
雖然一路跑下來挺苦挺累的，感覺很不舒服，也很熱，但作為一個團隊，一個有凝聚力的團隊我們都很團結，互相支持和鼓勵，激勵著對方，使我們每一個人都堅持下來了，而且還在有特色的地方一起拍照作紀念，感覺很開心，也很愉快，絲毫也感覺不到累了。
為了充分利用好時間，即使是每一分每一秒都不放過，我們在吃完早餐後就馬上看問卷，思考這其中的問題，思考著如何更好更快的做，思考著有可能遇到的種.種問題等。
上午九點左右，在石口鎮政府領導的帶領下，我們來到了當地最大的水產養殖基地——黃鱔養殖。該戶主很熱情也很友好，我們一到那裡就切西瓜給我們吃，接著又帶領我們參觀黃鱔養殖基地，像我們解說所有的疑惑，很多隊友划船到黃鱔養殖的水中央，零距離的接近。通過與該個體戶的交流，我們了解到其養殖規模為200畝，總產量為15萬斤左右，以市場價格20元左右銷往全國各地，並且與收購商建立了長期合作關係。同時還了解到養殖時間較短，一般只需四個月，但每年只有一次。我們還進一步獲悉，在利潤高的同時也伴隨著很大的風險及很大的成本。
確實，無論做什麼事情都很可能伴隨著風險，但有時我們也要有敢於冒險的精神，做事情要有魄力，要勇敢的快出第一步。
整個上午很快就過去了，我們和那個戶主談得很開心，一起在愉快中度過一段時光。不僅如此我們也從中學到了不少，為我們將要寫的調查報告及調研打下基礎。之後我們又和戶主一起拍照留念，在不捨中離去。
下午我們頂著烈日出發了，挨家挨戶的做問卷，雖然其中也會碰到困難，如語言障礙、村民的不理解、自我介紹的不合理，但只要你堅持下去，還是會成功的。只要我們堅持不懈，不怕苦不怕累，多於村民深入交流，主動點、積極點、勇敢點，其實做問卷也是挺容易。就我個人而言，我是一個不善於交流的人，平時不太會說話，但只要我們態度好些，多與村民親近交流，我們很快就能融入其中，也能很快的做問卷，而且還能從中收穫意外的驚喜。
7月7日又是美好的一天我們照樣很早起床，一起晨跑，一起吃早餐，一起完成我們所要完成的任務。
在於學長的帶領下我們去參觀了笏立鞋業有限公司，一路上我們都排著整齊的隊伍，有秩序有組織的進入工廠，並且對生產線進行了觀看，看一雙雙鞋子是要經過多少道工序後才能完成。該廠商的負責人很熱情也很友好，很認真的給我們講解有關鞋廠的信息，不僅如此還接受了我們的採訪，讓我們了解到很多知識。在閒談之餘我們又了解到很多有關其他方面的常識。他教我們如何識別鞋子的真假，還有鞋子設計的合理之處。參觀完後，我們又一起拍照留作紀念。
在參觀和聽完負責人的解說之後，使我明白了很多很多，看似一雙簡單的鞋子，可所做的工序卻很複雜，要經過眾多的工序才能完成。其實我們做任何事情都一樣，看似一件普通的事，可做起來並沒有那么容易。就拿我們做問捲來說吧，只要拿著問捲去找人做下就行，好像很容易，但是並非如此，我們所要考慮的問題可多了，不僅自己要很熟悉問卷，還要思考如何去做才會讓被問者很願意又很愉快，而且很有效率。這些都是在做之前必須考慮的問題，所以說做任何事情都沒有那么簡單，需要我們全身心投入其中，並且要從全局出發。他還告訴我們要想知道鞋子質量好壞或是是否舒適，就必須親自嘗試，去試穿和走幾步才行。是的，我們做任何事情都要敢於去嘗試，只有去嘗試了才會知道成功與否。如果就連嘗試的勇氣都沒有，那根本就不會有任何機會了，所以我們要把握住每一次機會，敢於去嘗試，去實踐。他還向我們透露說鞋子為什麼要那樣那樣做，其實是有它的道理的，那就涉及到物理方面的知識。鞋子的前部是受力部位，需要很牢固才行，而後部不受什麼力，質量差點也沒多大關係。就從如何做鞋子這件事中都告訴我們要多學習，多積累經驗，不僅是學習書本知識，還要到課堂外或是生活中去學習。
下午我們坐著“寶馬”出發了，今天的成果很不錯，一個下午就做了十幾份問卷，事實上能有這么好的效果主要是該地方的村民都很友好、很熱情，很配合我們的工作，沒有一個村民拒絕。
做一個下午的問卷讓我感受最深的是農村的村民就是純樸、熱情、友好、有人情味。在路上看到我們就會叫我們到家裡坐坐，喝口水，休息下。我真的很感謝他們，讓我們感到很溫暖，感受到人間的真善美。
7月8日一切照舊，沒有大的變化，就是所去的地方不一樣。今天一大早就做著我們的三輪寶馬車出發了，來到了院前村後我們就分組行動，剛開始一直都沒找到合適的對象，很久之後終於找到了為知識分子，一下子就做了兩份，而且也很認真的完成。就這樣一直尋找著合適的對象，到處奔走到中午。
通過做了這么多問卷下來，我發現招有點知識文化的人做問卷真的很好，找這些人做問卷很輕鬆。這也從側面反映我們要努力讀書，掌握更多的知識文化，這真的很重要。同時國家也要加強教育力度，儘量減少些文盲，加大對教育的投資力度，真正重視其教育問題。
在做問卷的過程中我還遇到了一位很熱情的老人家，雖然我們在語言上有些障礙，但彼此還是談得很開心。他是一位70多歲的老人家蛋撻卻一個人種3畝田，每天都要花很多心血。而且他還有一很好的愛好，就是一閒下來他就喜歡畫畫，而且花的特別好。而且他還是他們村里老人聚集娛樂場所的管理者。據了解那是當地政府專為老年人提供的，讓他們每天可以一起聊天、看電視，享受生活。當我看到這個時感到挺欣慰的，我希望我們每一個地方都能有這樣的場所，讓老人不僅在物質上得到滿足，在精神生活上也能豐富起來。
晚上吃完飯後我們照常開會，但今天所不同的是有一名隊友感動的哭了。因為在她生病時，我們每個人都很細心的照顧她12個人一條心，一直陪伴她，不管何時都沒有落下她。她說這是她第一次感受到團隊也能有這么團結、溫馨，這么快樂，這次下鄉真的很值。確實，我也有同感，從剛來時的小抱怨，到現在的不捨，感覺時間稍縱即逝。同時這次瞎想改變了我們每一個人，讓我們變得更成熟、更穩重、更活潑、更有激情。
今晚又是一個忙碌的夜晚，為了準備第二天給初三的同學上課，我們隊員分成兩組，每組教一個班。我們都發揮了團隊的力量，一起交流討論想主題，到後面的分工合作既一次又一次的排練，每個隊員都是那么的投入，那么的認真一直奮戰到十一點多才睡覺，為的是能教好每個同學，讓他們真正學會些東西。
通過這次的準備，我深刻體會到當一名老師是多么的不容易，多么的辛苦，所以我們要珍惜老師的成果，好好讀書，努力學習。
7月9日我很早就起床了，為的是把今天的可給講好，五點我就起床練習，因為我想盡我最大的努力把課給講好，所以就一遍又一遍的練習著。晨跑後，一吃完飯，我們組又開始了一次彩排，希望今天的課既精彩，又是同學們最難忘的一課，同時也能從中學到點東西。
八點很快就到了，我們一起走進那不熟悉卻好像有著深刻感情的地方，我們都知道，對於初三的同學來說即將面臨中考，學業特別的重，很少學習其他方面的知識。所以我們今天的主題是“學會感恩，收穫人生”，分別以感恩父母，感恩老師，感恩社會三個方面展開，同時還教同學們唱感恩的心。希望他們永存一顆感恩的心。我們每個隊員都見得很投入，同學們聽的也很認真，兩節課很快就過去了，但我們只能在歌聲中慢慢離去。
通過上完課後，我最想說的有兩點，第一是：機會永遠是留給有準備的人，否則我們這次的可不會像這樣的成功。這次的可不僅很受同學歡迎，也得到了老師及校長的肯定。正是因為我們準備充分，花了很多時間和精力，全身心的投入其中，才會有如此的成效。所以我們一定要善於把握住機會，時刻準備著。第二是：我們每一個人都要有一顆感恩的心，只有心
存感恩，才能更好的收穫人生。
今天已是來這的第五天了，一切都感覺很好，美中不足的是陸陸續續有幾位隊友生病了，但他們還是帶病工作，這點真的很不錯。所以我們要更加努力把所有的事情做好，我相信我們是最棒的。同時我還想說，出門在外一定要照顧好自己，有什麼事情一定要和隊友商量，一定要互相支持互相幫助。
時間過得真的很快，轉眼間就到了7月10日了，就快到說再見的時刻了。說句心裡話，我真的很捨不得這裡，捨不得每一個隊友，一起朝夕相處了整整六天。從剛開始來這裡的不適應，到後來的慢慢習慣，甚至到現在的不捨之情。這段站的六天將成為我人生中最美好回憶的一部分，我想說我參加這次暑期三下鄉的社會實踐活動我無悔。
今天上午我們有坐著專屬我們的寶馬來到了松樂村，雖然今天沒有多大的成效，但我們在工作之餘一起嬉戲，一起歡笑，一起飆歌，12個人就像親兄弟姐妹一樣，結下了深厚的友誼。
在這裡的這些天裡，能有大家的陪伴，我真的很開心。不僅參加社會實踐，學習到了很多書本外的知識，同時也讓我結識了一群好朋友，讓我變得更自信更開朗了。
下午接到臨時任務就是給初二的同學在上兩節課，由於上次的課講得很成功，所以有吸引了初二的同學們。同樣的，為了這次的課能夠狠成功，又急於上次的經驗，我們甚至一定要準備充分，這樣才能更好。儘管只有短暫的一個中午，但我們並沒有灰心，還是積極投入的準備著，就連每天必備的午休都顧不得了。我們這次課的主題是：快樂學習，快樂生活，做快樂的自己。雖然這次的課可能沒有上次的好，但同學們還是聚精會神的聽著，我們還是很高心的。還有就是我們都努力去做了，也都積極參與了，不管效果怎樣，我么都無愧於心了。
最後我想說的是，通過這兩次課，我發現一個很普遍的問題就是學生們都很膽怯，一站起來就一句話也不敢說，就別說站在講台上了。所以在今後我們的學校一定要注重對這方面的培養，讓每個同學都能大膽點，自信點。爭取讓同學們能全面發展，而不僅僅是在學習上，其實在其他方面的能力也很重要。
於20--年7月5日開始為期七天的暑期“三下鄉”社會實踐活動就這樣圓滿落幕了，在這離別之際，為了感謝餘干縣石口鎮政府的大力支持，我們送上代表我們心意的錦旗，並且也和當地政府一起分享了我們的成果，同時還一起合影作紀念。之後就踏上了返回的路途，為下一步的後續工作做準備。
我們此次活動很成功，得到了當地政府的一致好評。同時我們是以“喜迎建黨九十載，奉獻三農把黨愛”為主題開展的，在這七天裡我們完成了相關的問卷調查284份，實地考察了1800多年歷史的古鎮，參觀了當地的特色產業黃鱔水產養殖基地、笏立鞋業有限公司、雪紡服裝廠等，還利用休息時間在當地的石口中學義務支教、關心留守兒童和孤寡老人等。
通過這次活動對當地的一些特色、實際情況及風土習慣等都有了一定的了解，也和當地的人民結下了深厚的情誼，同時也提高了我們各方面的綜合素質，鍛鍊了我們的意志。而且還使我自己感覺變得更自信，更開朗了。
7天的暑期社會實踐活動時結束了，但社會實踐活動給我們帶來的巨大影響卻沒有結束，是我們走出課堂，走出校園，走向社會，走上了與社會實踐線結合的道路，到社會這個大課堂上去經受風雨的洗禮，見識世面，增長才幹。雖然在整個過程中比較辛苦，但回想起來才發現，原來乏味找喔個充滿了希望，苦澀中流露出甘甜，其中的艱難，其中的辛苦，其中的努力，其中的樂趣，真可謂每一天都是多彩的，既有晴天，又有風雨交加時，無論情節怎樣，你都是最棒的一個。當然在實踐中也表現出了很多的不足之處，經驗欠缺，認識問題不夠全面，換位思考等問題。所以我們會的我們學校後，要更加珍惜在學校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中去，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務社會打下堅實的基礎。
最後我們要感謝江西農業大學校、院團委的悉心指導和大力支持，同時也要感謝我們隊員們的共同努力，使這次活動順利開展並圓滿落幕。
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇23
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為了全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，同時指導和幫助中學生過一個“健康、有益、愉快、安全”的暑期，我院組織學生積極參加社會實踐活動，從而進一步培養和提高學生綜合素質。
現有我院___________服務隊到您處開展志願者服務活動，請予以接洽，並真誠的希望您能多提寶貴意見。特此證明!
師範大學經濟管理學院團委
xx年xx月xx日
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇24
為了落實此項工作，學校在寒假前給全校學生下發了濱海中學學生寒假實踐活動反饋表，將活動內容、對象、形式，逐項落實到不同的班級。因此，在寒假期間我校各年級都踴躍參加了不同形式的社會實踐活動。綜觀我校寒假社會實踐，主要反映在以下幾個方面：
一、師生高度重視，活動內容安排紮實到位
為了保證寒假社會實踐活動不流於形式，學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，在安排工作之前，組織教職工充認真學習了教體局《關於我市中小學生開展寒假實踐活動的通知》的檔案精神及有關要求，讓全體教職工充分認識開展寒假社會實踐活動的重要意義。結合本校實際，將社會實踐活動歸結為4大主題：
1.我眼中的美麗家園—社會調查實踐活動。xx大報告提出要“努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展”。希望學生通過本主題實踐活動，能夠圍繞生態安全、環境污染治理、生態文明建設、“低碳經濟”的發展現狀與前景等進行調研與分析，發現和了解當地一些亟待解決的問題，為地方發展提供合理化的建議，為建設“美麗家園”貢獻自己的力量。
2.我為社會做一件好事—公益服務活動。引導學生參加一些社會公益性勞動和實踐活動，做一些有意義的事情。
3.我為父母獻孝心—親情實踐活動。引導學生合理安排假期生活，以“感恩伴我成長、孝心回饋父母”為主題開展家庭親情教育、禮儀教育活動，為父母及家人做力所能及的家務事。
4.我愛我們的節日—“春節”主題文化活動。抓住春節契機，蒐集節日資料，深入挖掘民族傳統節日文化內涵。引導學生在了解民俗知識、弘揚中華優秀傳統文化的過程中感受幸福、歡度新春。各班均能按時按要求完成任務，紮實開展了不同形式的寒假社會實踐活動。
二、活動內容豐富，形式靈活多樣
我校社會實踐活動形式多樣，有集體性的，也有單個開展活動的，通過查看活動反饋表和各班活動總結，反映出學校寒假社會實踐活動內容比較豐富。
有相當部分同學積極參與“.我愛我們的節日—“春節”主題文化活動”，通過收集春聯，春節文化的實物、圖片、照片、信息等節日資料，學生們在了解民俗知識中感受民族文化的博大精深。
三、活動效果非常明顯，社會整體反響較好
在今年寒假社會實踐活動中，從活動記錄單眼饋的信息可以看出，廣大家長對社會實踐活動都非常滿意，對我校今後的教育教學工作也提出了中肯的建議。全體學生能嚴格依照新頒《守則》、《規範》要求自己，文明守紀、禮貌大方，約束自己的行為。在寒假期間我校學生沒有出現任何違法違紀事件，無一例不安全事故發生，學生能高高興興回家，平平安安返校。開學後，學生的不良行為習慣也較以前有所減少，這足以說明開展社會實踐活動是非常可行的。
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇25
很高興能有這樣的一次機會!今天我去了我們市的敬老院老年活動中心進行社會實踐，在那裡我和幾名同來的朋友為那裡的老人做了一些力所能及的簡單工作，之後又陪老人聊天，我們知道，老人最缺少的就是關愛，最害怕的市孤單和寂寞，最希望的是可以在幸福和安逸的環境中享受自己的夕陽紅。
今天一大早，準確的說是20xx年2月26日，早上還下著雪，我和幾名同學約好一同前往位於市郊的敬老院，我們帶了一些水果懷著很興奮的心情一路直奔目的地。令我們很意外的是有幾位老人正好在正門外，我們上前去問，原來他們早知道有幾個大學生要來看望他們，這樣的事情令我們受寵若驚。
我們隨同老人們一起進入了裡面，進入裡面的娛樂室，整個房間裡坐滿了人，和我們之前想的完全不同，老人們見我們來了很高興，我們做了自我介紹之後，便按照事先的安排為老人們表演了幾個簡單的小節目，說實話這幾個節目用我們的話來說是慘不忍睹，但老人們還是高度讚揚了我們弄得怪不好意思的，老人們也不示弱，有為滿頭白髮的老爺爺給我們唱了一小段京劇，那架勢。絲毫不遜於我們看過的正規京劇演員的表演，之後我們才知道，這位老人十分喜歡戲曲要不是條件不允許，早就成了正式演員啦，這水平真是了不得。
後來，我們又和老人們聊天，從這些聊天中，我有很多感觸。通過聊天，我們了解了老人們日常的生活。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習慣，不過時間長了逐漸習慣起來。老人家在這裡都過得很開心，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡單的鍛鍊的。因此，老人在這裡也可算是可以晚年安康。
下午1點多，等我們吃完飯，一般這時老人們都出來散步和鍛鍊身體了。敬老院有個很大的院子，裡面有很多鍛鍊身體用的運動器械。有相當多的老人們在散步和鍛鍊身體，看見我們來了.就和我們一起玩些小遊戲。
通過這次跟老人家的聊天，是我們明白的很多，明白到他們過去的經歷，明白他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望。
通過今天的實踐，我懂得了很多，我以後希望有更過這樣的機會!總之，今天很開心!
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇26
通過這段時間的實習，我們學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，[蓮~山課件]了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
我們班同學有在餐廳里打工,他告訴我們在餐廳工作時，別人一眼就能認出他是一名正在讀書的學生,他問他們為什麼,他們總說從他的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有像他這種不知名遭遇吧!他並沒有因為在他們面前沒有經驗而退後,他相信他也能做的像他們一樣好.他的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的他並沒有絲毫的感到過累,並且覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在餐廳里雖然他是以傳菜為主,但他不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裡，不一定有人會告訴我們這些，我們必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好。
還有個同學去自家一個親戚開的電腦配件櫃檯幫忙賣貨，在其中他也是收穫頗多，認識到實踐不僅增加了他的社會經驗，提高實踐能力，還豐富了他的假期生活，看著他滿臉的自豪，我們大家真為他高興!
有的同學在自己家的養雞場裡幫忙打掃，一天都沒閒者，又是除糞又是餵飼料，[蓮山課~件]她告訴我們她每天都會在髒兮兮的雞場裡待5，6個小時，她說小型的養雞場很忙，除糞也不是人工，很是辛苦。她希望他們家的養雞場可以把地面鋪成水泥的，那樣就不用人每天去弄雞糞了。
還有的同學在商場裡幫忙做銷售，小商品一個又一個，價格各不相同，記的頭都大，賣給顧客的東西還有可能退回來，陪著笑臉，一天下來，腿都是疼的，臉上的笑容都僵硬了，到過年前，商場裡人山人海，眼睛睜得大大的，嚴防小偷!可這樣還是免不了弄錯。老闆雖也不會罵，可還是心裡不得勁，心裡一直告誡自己一定要耐心，要用心，要讓別人放心。她說在社會上這么一鍛鍊，她更懂得要努力學習，好好奮鬥，讓自己以後走向社會更有競爭的資本。這不就是我們要走出校園，參加社會實踐的要理所在么,懂得珍惜學習的關鍵性，認識到學習機會的來之不易，從而更加努力的學習，不枉費爸媽的關心。起初，她還不好意思主動向顧客推銷，一次一次的嘗試，不顧及太多所謂的面子，像對待朋友一樣真誠的對待每一位顧客，就會自然很多，當然業績也一步步攀升，同事的三天陪伴使她很快適應了工作。之後的工作也都還是比較順利的。遇到有特殊要求的顧客，她也能及時採取其他措施維護到自己的櫃檯和老闆，一下子就能勝任了工作了。
還有很多同學都參加了不同的活動
我們仿佛在一段時間裡就蛻變成了個大人，懂得生活的疾苦，懂得爸媽的不易，懂得學習的重要，懂得實踐的益處!!這下面就是同學們感受到的
一:掙錢的辛苦
整天辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我們才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
二:人際關係
在這次實踐中,讓我們很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常複雜,[蓮山課~件]但是具體多么複雜,我們想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關係得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我們想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我們在各自的社會實踐活動中掌握了很多東西，最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
老年活動中心社會實踐的活動總結 篇27
七月，在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，同時也迎來了作為大學生的第一次社會實踐。雖天氣炎熱，烈日當頭，我們 七月天暑期社會實踐分隊毅然踏上了社會實踐的道路。想通過社會實踐，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識;想通過社會實踐，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
我們 七月天 實踐小分隊的實踐內容是 走進農民工子弟國小，開展 留守兒童夏令營 活動。
我們希望用我們微薄的力量聯合具有社會影響力的社會機構在陪伴孩子們歡樂的同時也能喚醒人們對這一弱勢群體的關注，同時，我們的目的更在於在有限的時間內教會孩子們如何安全地、有意義地度過暑假，儘量避免暑假意外的發生。
活動前期，也就是六月份，我們做了大量的準備，雖然時間很緊而且與期末考試時間有衝突，我們還是認真的寫策劃，聯繫有能力的同學組隊，終於我們組成了一支相當有規模且有專業能力的實踐小隊，隊里成員包含來自南師大動力工程學院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫南郵在內的南京其他高校的具有專業能力的同學。緊接著我們分工明確，有的去聯繫指導老師，有的去聯繫社會各方面社會機構，有的去製作隊服橫幅，有的去採購必需品，還有的就是去聯繫堯化門民工子弟國小的校領導。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是一一克服了，一切準備工作都有條不紊的進行著。
7月1日到5日是我們真正的夏令營時間。大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結。由於我們準備工作做的而相當充分，所以一切都順利的展開了，七月一日上午，我們舉行了一次簡單而又有氛圍的開營儀式，我們請來了南師大動力工程學院09級輔導員王磊老師和南京堯化門流動人口國小的老師為我們作指導講話，請來了南京電視台和南京日報的媒體朋友來為我們做宣傳報導，並且請來了所有小朋友的家長到場了解我們舉辦夏令營的意圖和內容，得到了老師，家長，媒體朋友，小朋友們的支持，然後我們還舉行了一次禮物贈送儀式，送給小朋友們一些書本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂。開幕式上還有個精彩環節，就是讓所有到場的人把手塗滿顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對我們夏令營活動的見證。
1號下午，我們便正式開始了我們夏令營的支教活動，我們的課程內容也安排的非常豐富，幾乎各個方面都有涉及，有安全教育(急救知識、安全用水電、交通安全、演習教學等)，衛生環保(夏季飲食衛生教育、環保節能小常識等)，音樂教程(通俗的勵志歌曲，由專業的同學帶樂器來調動小朋友的學習熱情)，美術手工(用身邊的廢舊材料製作精美的手工藝品、環保袋等，同時也是環保的宣傳)，語文(成語故事短劇表演、隨堂講作文等)，算術比賽(利用半個小時的時間讓孩子們做一份算術題，前三名能獲得一定的小獎品)，趣味單詞(用有趣的方式來教小朋友一些簡單的英語單詞)，戶外拓展(舉行各種小朋友感興趣的趣味活動)，每個科目都有專門的隊員負責，我們都認真備課，希望能帶給小朋友們最好最生動的夏令營。
而我則是負責戶外拓展的部分，事先，我們上網搜了幾百個適合小朋友玩的遊戲，然後一一認真篩選，我們希望我們的戶外拓展課能給小朋友們帶來新奇的感受，讓大家都能積極參與進來，得到歡樂。
下面具體講講我們戶外拓展課吧，由於1號下午氣溫實在太高，出於避免孩子們出現中暑等意外的發生，我們臨時決定把戶外拓展改成了室內活動課，還好早有這準備，我們也準備了許多適合室內開展的遊戲，比如表演猜成語(在白紙上寫一個成語，派一個同學在台上根據紙上寫的成語，表演成語的動作,讓其他的同學猜他表演的是什麼詞語)，蹲蹲遊戲(把要記憶的詞語分給同學,每一個同學代表一個詞語.我們說到哪個詞，代表哪個詞的同學就要蹲下去，考小朋友們的反應速度，最後決出勝利者)等等，由於我們採取積分制即勝利者加分最後給積分最高的小朋友發獎，所以極大的提高了小朋友們的參與興趣，大家興趣高漲，把氣氛推向了高潮。
而3號下午，我們把活動區搬到了室外操場，真正的戶外拓展了，我們也玩了2個遊戲：一：巧解手結(即10個人圍成一圈,然後隨機的用手握住對方任意一個人的手。記住左右兩邊的人，然後散開,隨意走，突然喊停!收縮握住剛剛左右人的手，然後可以做任意身體的旋轉等等方法來解開相互纏繞的手結，恢復成初始的自然順序。但不能鬆手，哪個小朋友方向反了則要表演節目)二：坐地起身(即先四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。《坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的》四人手橋手，然後要他們一同站起來。然後再多人一點，如六至七個人，最後再試試十四五人一同站起來，那難度就會高了。)由於這些遊戲一切愛你小朋友都沒玩過，所以小朋友們非常有興趣，大家玩的都很高興，在高興的同時，我們也把合作 團隊意識 等重要思想灌輸給了他們，希望對他們成長的道路有所幫助。
當然除了戶外拓展課，其他的課程更加精彩，因為這些都是我們用心去為小朋友們準備的，我們的努力基本都達到了預期的效果。
5號下午，我們以化妝舞會的形式舉辦了一個閉營儀式，面具都是之前美術手工課上小朋友自己做的，大家玩的不亦樂乎，然後我們根據最後的積分情況，為所有小朋友發了獎狀和獎品，此次留守兒童夏令營也算圓滿結束了。
短短的5天，讓我們學會了好多，在帶給小朋友歡樂的同時，我們其實也受益頗深，最深刻的2個便是責任，由於使我們自主舉辦，小朋友的安全問題也成了家長老師媒體朋友問的最多的問題，我們從最初的不周到一步步完善，從細節做起，包括避免路上出問題，我們接送小朋友回家或來學校，準備防暑降溫藥品等等。。。不敢一絲一毫懈怠，功夫不負有心人，整個夏令營過程一些都順利。
其次，我們也體會到了做老師的辛苦，雖然小朋友都只才四五年級，可也有小調皮，小搗蛋，我們在讓他們學會遵守紀律又避免打擊他們的積極性方面也算絞盡腦汁，最後採取了積分制，對於表現好的孩子，我們給予加分，並在夏令營活動結束獎勵，對於表現不好的孩子，我們則減分，這個措施的實行，孩子們上課變得聽話了很多，我們上起來也變得十分順利。
還有，我們的隊伍也更加團結在一起，因為天氣太熱，人難免浮躁，加上活動期間難免出現各種各樣的問題，我們相互鼓勵，群策群力，團結在一起，把一個個問題都順利克服，凝聚力體現無疑。每天結束後，我們也聚在一起，及時反思不足之處，並討論解決的方案，再商量第二天的計畫，落實到點，團隊的力量的確是強大的，我們最終收穫了成功。
這次實踐活動為留守兒童帶去快樂而有意義的暑假，我們用真心換來了他們的開心。我們非常自豪。相信小朋友們能在這個夏令營中學會許多，當然，不只是他們，我們也學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。