文體部申請書 篇1
尊敬的學生會紀檢部：
我是x班的李，今年**歲。現是學院一名普通的新學生。
進入XX年，作為21世紀的學生，我對祖國和人生充滿希望。更想通過加入學校組織社團，增加自己的社會實踐能力。
“學生會”在我心中是個神聖的名詞，她連線學校與學生，是一個學生自己管理自己的組織。向上，她反映學生們的思想狀況和成長曆程;向下，她傳達學校的規章制度和管理意向;向內，她組織同學參加各種有益身心健康的文體活動;向外，她聯繫校際組織參加社會公益活動。橋樑和紐帶的作用是學生會存在的基礎;自我鍛鍊，提升自我素質的意義是學生會不斷發展的動力源泉。所以，我嚮往校學生會組織。能夠加入學生會，成為其中一名積極分子是我一直以來的心愿。
假如我能順利進入校學生會組織，我會積極、主動、民主、協助地發揮她應有的作用，並在其中鍛鍊自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創造能力和交際能力。同時也自覺地學習和體會“”精神，用科學發展觀武裝自己，從而提高自己的政治思想覺悟及參政議政意識
當然，以我一己之力是難以達成心愿的，我希望愛好文學、愛好網路，同時也熱心公共活動的同學能加入到我們這一行列。因為，這是新世紀的要求，時代的脈搏，社會的呼聲。
紀律是什麼?紀律是一種類似於法律的帶有強制性的行為準則。往大里說，紀律所表達的是一個單位、一個集體統一的意志是用來維護大多數人的利益的。它的產生，是多年經驗教訓的總結。往小里說，紀律用明確的語言告訴我們每一個人，提倡什麼，反對什麼，哪些事可以做，而且應該去做。哪些事情不能做，哪些事情不應該做。
作為學校，如果沒有校紀，整個學校就會陷入一種無序的狀態，同學們的學習、生活就不能正常進行。比如，在課堂上，雖然遲到、早退、曠課、說話、走動、甚至打手機、吃東西的人是少數，但是不加以制止課堂就不能正常上下去，受到損害的是大多數同學;在宿舍里，熄燈以後，哪怕有一兩個人說話或做其他事情，其餘的人就沒法休息，這些行為理應受到制止，必要時批評或處理。
遵紀守法，可以反映出一個人的品質、道德操守。如同其他修養一樣不是與生俱來的而是在實際生活中有意識鍛鍊培養起來的。只要我們堅持鍛鍊自己，不斷改造自己，朝著一個目標前進，最終一定能夠克服困難，達到很高的境界，我相信我們四川建築學院的全體同學必然是立志成才的，有所追求和抱負的。只要腳踏實地，嚴於律己，堅持不懈，我們就一定能排除艱難險阻，最終達到自己的目標。
同學們，讓我們一起奮進吧!
但是，如果我未能加入學生會是否就代表我的願望都成泡影了呢?
不!我肯定地回答：不!
我未能加入學生會說明自己的水平還不夠高，能力還不夠強。我會不斷自我鍛鍊，繼續前進。
但願同學們和組織上能給我一個機會。
給我一次機會還你十分滿意
多謝大家!
申請人：
20xx年x月x日
文體部申請書 篇2
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我是X級臨床系學生，現申請加入學生會文藝部。
“學生會”在我心中是個莊嚴又神聖的組織，她在學校與學生間充當不可或缺的紐帶作用。學生會一面組織豐富多彩的活動，一面傳達學校的規章制度於無形，鍛鍊了無數學生的能力，也深深影響了在校學生的成長。文藝部為每個學生搭建施展自己才華的舞台，以組織活動的方式調動全校學生的積極性。我希望加入學生會文藝部，能成為促進學校文藝發展的一分子是我長久以來的心愿。
本人自國小到高中都是全權負責班級及校內的文藝活動，多年習舞。擔任校舞蹈隊隊長，合唱隊指揮。表演過舞台劇和英語短劇，主持過多台晚會，在朗誦，表演方面獲過區級獎，在舞蹈繪畫方面獲過市級獎。相信這些經驗能使我日後的工作更加順暢，使我發揮自己的特長，為文藝部作出應有的貢獻。
假如我能順利進入校學生會文藝部，我會遵守有關學生會的章程，履行學生會成員的義務，進一步加強自身修養，完善自身素質，積極、主動的發揮學生會應有的作用，鍛鍊自己的各種能力。平時會經常聽取同學們的意見和建議，不斷改進工作方法。我堅信自己一定會在部長領導下，和其他成員們一起，創辦出高素質高質量的文藝活動，讓文藝部蓬勃發展。當然，即使不能加入，我也決不氣餒，遇到各項文藝活動照樣會積極參加，努力為江中醫的文藝事業添磚加瓦
此致
敬禮
申請人：
20xx年xx月xx日
文體部申請書 篇3
尊敬的各位老師，學哥，學姐們：
你們好!我是數計0904的，首先感謝學校提供這次機會，使我能參與競爭，一展自己的抱負。我也非常榮幸能夠參加學校的這次學生會競選，這次我要競選的是進入文藝部，成為學生會文藝部的一員。
我很喜愛文藝，並且我覺得如果我是文藝部的一員，收穫一定很多，當我籌劃一項活動時，不但學習到如何有系統地進行一項“程式設計”，如何按部就班地實行這項計畫，同時更能認識到認真、謹慎的處事態度的重要性，從而鍛鍊個人的辦事能力、組織能力，尤其在現在這個飛速發展的時代，任何部門都需要一些有高度治理能力的人才，而參與活動的籌備工作就是培養這種能力的好方法。
此致
敬禮!
申請人：
20xx年x月x日
文體部申請書 篇4
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我是國貿系國本二班的學生，現申請加入學生會文藝部。
“學生會”在我心中是個神聖的名詞，她連線學校與學生，是一個學生自己管理自己的組織。向上，她反映學生們的思想狀況和成長曆程;向下，她傳達學校的規章制度和管理意向;向內，她組織同學參加各種有益身心健康的文體活動;向外，她聯繫校際組織參加社會公益活動。橋樑和紐帶的作用是學生會存在的基礎;自我鍛鍊，提升自我素質的意義是學生會不斷發展的動力源泉。
假如我能順利進入校學生會組織，我會積極、主動、民主、協助地發揮她應有的作用，並在其中鍛鍊自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創造能力和交際能力。同時也自覺地學習和體會“三個代表”精神，從而提高自己的政治思想覺悟及參政議政意識。
新的時代需要新的方式去壯大文藝部的未來，我希望愛好文藝、愛好網路，同時也熱心公共活動的同學能加入到我們這一行列。以文藝部這一平台利用好網路這一工具去為文藝部出一份力
但是，如果我未能加入學生會是否就代表我的願望都成泡影了呢?不!我肯定地回答：不
我未能加入學生會說明自己的水平還不夠高，能力還不夠強。我會不斷自我鍛鍊，繼續前進。
那時，自然有其他水平比我高，能力比我強的同學進入學生會，只要她們組織、開展，我一定會主動參加，積極參與。只要能鍛鍊自己的勇氣、膽量和能力，我是不會放棄和退縮的。
因為，我深深知道：二十一世紀的青年應該有這樣的抱負、這樣的精神!
申請人：
20xx年xx月xx日
文體部申請書 篇5
尊敬的各位老師同學：
大家好!此次能成為學生會幹部的競選者，我從內心當中非常高興，我由衷的感謝學校給我這次千載難逢的機會，不管這次競選的成功與否，都是對我人生嚴峻的考驗。
我是來自大專2班的……，曾在校期間，任班級幹部長達八年之久，培養了我在管理班級、人際交往、為人處事等方面的能力，使我真正理解了當一名幹部的本質所在，深悟出無論從事任何工作，都要盡職盡責、勇於奉獻、為民服務的深刻道理。由此我的人生格言是：在學生面前我願做一頭終日勞作的“牛”，這是我的精神特徵，用一句名人的話語“俯首甘為儒子牛”。
各位老師，同學們，如果我加入學生會，我將會用我上述所說的本質精神服務於大家，的激情投入大家，全部的愛奉獻給大家。我雖是集體中的一員，但我會把我全部的精力投入我們這個大集體之中，使我們學生會中的各項工作達到盡善盡美，努力構建成和諧的完善的，使全體師生都滿意的學生會。現在，我向全體師生宣誓：1在校各級領導的支持下，在校各項政策制度下，全力配合學生會的成員，把各項工作做實，做強，做好;2在和諧這面旗幟下，把學生會的大事小事處理的穩帖妥當，時時處處，方方面面都做到完美無瑕，把我校學生會構建成和諧的和睦的，實力的，秀的學生會;3在學生會中不突出個人主義，不提倡個人主義，無論大小事，全校會商議後，再去實行，達到妥，帖，穩，準，實五項要求。
此次我竟選的是學生會副主席之職，如果成功，我定當全力以赴，如果失敗，我也會努力做一個好的小我，’人生豈非也正如一局棋，輸贏以何必太認真呢，’重在參與。
申請人：
20xx年xx月xx日