上課的申請書範文 篇1
由於高中階段課程繁多，學習任務較重。僅僅靠日常教學日中老師教學，無法滿足課程進度的要求，也無法讓我們學生真正的透徹的領悟到所學知識的真諦，更無法滿足應付高考的要求。同時，受到社會不良現象的影響，家長在周六和周日管理學生時，可能會出現“2>5”的現象。所以，我們在此向年級各班提出申請：要求年級各班安排老師周六和周日對學生進行補課，望年級各班老師站在高考最終勝利的角度上，站在我們家長和學生的角度上予以批准。
由此項補課產生的相關費用，我們自願繳納。
家長簽名：
申請日期：
上課的申請書範文 篇2
由於高中階段課程繁多，學習任務較重。僅僅靠日常教學日中老師教學，無法滿足課程進度的要求，也無法讓我們學生真正的透徹的領悟到所學知識的真諦，更無法滿足應付高考的要求。同時，受到社會不良現象的影響，家長在周六和周日管理學生時，可能會出現“2>5”的現象。所以，我們在此向年級各班提出申請：要求年級各班安排老師周六和周日對學生進行補課，望年級各班老師站在高考最終勝利的角度上，站在我們家長和學生的角度上予以批准。
由此項補課產生的相關費用，我們自願繳納。
家長簽名：
申請日期：
申請人：
上課的申請書範文 篇3
由於高中階段課程繁多，學習任務較重。僅僅靠日常教學日中老師的教學，無法滿足課程進度的要求，也無法讓我們學生真正的透徹的領悟到所學知識的真諦，更無法滿足應付高考的要求。所以，我們在此向年級各班提出申請：要求年級各班安排老師周六和周日給我們輔導，望年級各班老師站在高考最終勝利的角度上，站在家長和我們學生的角度上予以批准。由此項補課產生的相關費用，我們自願繳納。
學生簽名：
申請人：
申請日期：20__年12月19日