三等獎獎學金申請書 篇1
尊敬的領導老師：
你們好！
我是20xx級高護x班的。20xx年很榮幸的成為我們學校的一名學生，在激動與興奮的心情中開始了大學生活，在這一年裡，我始終保持著積極向上的心態，時時嚴格要求自己遵守學校的規章制度。努力學習專業知識，同時努力做到全面發展。我認為自己符合學校三等獎學金評選條件，故提出申請，現將我的基本情況介紹如下，作為各位領導及老師的評審參考：
1、在工作上，作為班幹部，我盡力做好自己的本質工作，為同學服務，及時發現問題並解決問題。配合老師的各項工作。
2、在學習上，積極進取，從未放鬆過對專業知識的學習，本學年學業分為87。7分。
3、在生活上，性格開朗，嚴於律己。注意自己的身份和形象。獲得了大家的尊重好支持。
總結：在這一年中，我在各方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。現將申請學校三等獎學金。我要特別感謝老師和同學的幫助。今後我要嚴格要求我自己，以要求有更好的表現。
三等獎獎學金申請書 篇2
我是高二國際部的，經過一年的努力，我很榮幸地在高二下半學期獲得了三等獎學金，雖然與之前相比有所退步，不過我還是很欣慰。因為我知道這是學校領導，系領導及老師、同學對我的肯定和信任。感謝校領導對我們學生生活及學習上無私的支持，讓我感受到學院對我們寄予的希望和期待。
我在學習方面，不是拼死拼活地學習，而是適當的玩並學習，在學習的同時保持著身體的健康和對學習的興趣。這同樣適用於今後我將踏入的社會，所以我要保持這個狀態，並注重思想的發展和成熟，培養正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高自己的思想政治覺悟。在平時學習和生活中更是嚴格要求自己，力爭做到學習中任勞任怨，生活中艱苦樸素，時時處處在同學中起表率作用。
我在學習之餘也沒忘德、智、體全面發展。積極參加各項課外活動，豐富自己並提升自己，即使是自己不喜歡、不擅長的，也要去試著挑戰，超越自己。不因為活動的規模大小、難易程度而對部分的活動產生牴觸心理。積極參加每一個活動，用心做好每一個活動。通過參與活動，我明白了友情的可貴和運動的樂趣。通過這些，我全面發展了自己，自己也正在向著成長為一名品學兼優，綜合素質過硬，專業素質突出，全面發展的學生的既定目標不斷邁進。而且適量的運動有利於身體健康，有時還可以提高學習效率。不要成天坐在位置上不肯運動，要養成每天鍛鍊的好習慣。讓自己的身體和眼睛放鬆一下，多看看綠色植物。這樣更有利於提高學習效率。
我們現在要嘗試著接觸、融入社會，當然，這不是要求我們完全的獨，只是讓我們對社會這個概念有一定程度的了解，以便今後的生活。我們可以去一些商店、工廠鍛鍊，或者可以與大人交談，在交談中熟悉社會這個概念。
三等獎獎學金申請書 篇3
尊敬的領導：
您們好
經過大二這一年的努力學習，我覺得這次有機會獲得獎學金實在是十分讓人欣慰。
能夠說，大二這一年來的課程是十分繁重的。個性是大二上學期，在一個學期里，要學習實變，復變，微幾，物理，數學實驗，數論，組合數學，以及一些其他課程，十分吃力。能夠說是大學以來最為繁重的一個學期。整個一周時間裡，幾乎都排滿了課。而這個學期里，學習占了我大多數的時間。同時，這些課程又是十分之難，不是輕而易舉能夠拿下的。讓人高興的是，我期末的成績還算能夠，微幾，物理，數學實驗等課程都拿到了九十幾分，其他課也都過的去，就是實變的成績差了點，剛及格。我本來覺得獎學金無望了，因為實變的成績擺在那裡。可能我沒有學實變的腦子吧。
第二學期的課比較少，但是卻十分難。最主要的就是數理方程和泛函分析。數理方程的難度從期末被關的人數就可見一斑。整整39個人。而我考了82。雖然不是很高，但也是一個對得起自我的分數。本來以為大二下的課比較少，能夠簡單一點。但是數理方程的存在使得我們在這個學期里過的並不簡單。繁雜的計算和公式，使得每道題都花費了我超多的時間和精力。至於泛函分析，則是實變函式的延續，同樣，我沒有這個腦子。雖然平時也花了很多精力去看，去做，甚至去背，可還是只是六十幾分而已。但是我覺得已經很好了。當我看到我大二有兩門六十幾，而且都是很重要的課時，本來已經失去信心。
此刻，我能夠獲得獎學金，覺得這是對我鼓勵。雖然我已經大四，生活的重心已經轉到實習和找工作上，但是，獎學金作為對我之前付出的.回報，是對我大二一年的肯定。也是我大學生活的一個亮點。
我一向認為，既然是學生，那就要把學習搞好。因為我就是這么一個人，要么不做，要做就要做到對得起自我。我不喜歡半吊子的學習。為了學習，我放下了很多東西。大二時放下了團委的工作，大二時放下了二專，能夠說把絕大部分的精力都放在在了專業課的學習上。此刻我能夠獲得獎學金，能夠說，我的汗水沒有白流，心裡感到由衷的感動。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日