2023最新民辦幼稚園辦園申請書範文 篇1
尊敬的教育局領導：
為了實施科教興國戰略，切實提高公民素質，回響國家大力發展民辦教育的號召，為社會主義教育事業貢獻一分力量，我在深入調查、反覆論證的基礎上，進行了充分的準備，特申請開辦幼稚園。我開辦幼稚園的基本情況如下：
幼稚園名稱：新星幼稚園
幼稚園性質：自願舉辦，從事教育事業的民辦非企業法人單位。指導思想：堅持依法辦園，以德治園，以黨的教育方針和學前教育綱要為指導，以先進的幼兒教育理念為理論依據，以促進兒童發展為根本，全面實施啟蒙教育，為培養健康活潑，好奇探究，文明樂群，親近自然，愛護環境，勇敢自信，有初步責任感的新一代兒童做出貢獻。
辦園理念：未來要靠我們去創造，而創造的最好方式是教育，幼兒是最具塑造潛能的群體，幼兒是初生的`太陽，國家的棟樑，未來的希望。所以我要用最好的環境，教學，來培養幼兒。讓孩子在玩的過程中學，在學的過程中玩。反對傳統教學，追求新的教學方針。我園採用符合兒童身心健康發展規律的活動教學法，利用高質量、科學化的教學手段而設計合乎時代要求的課程。通過手指算法、啟蒙閱讀等特色教學，努力開發幼兒智力潛能，有效拓展幼兒智商，為幼兒的教育發展奠定堅實的基礎。專家治園，根據幼兒的心理、生理特點和現代社會人才的發展需求，來探索成功幼兒教育的新路。
辦園條件：我園處川岩鄉禾市村禾市街，占面積150平方米，其中幼兒活動面積70平方米。預計開設3個班，大班30人，中班xx人，小班xx人，共xx人。註冊資金5萬元。園舍獨立，固定，堅固耐用安全，環境無污染，人均面積合乎標準。園內設定活動室、寢室、廁所、廚房、消毒室、隔離室、教工辦公室等。其中寢室面積不小於54平方米。同方連號，自然光充足。本園按國家要求，配備種類齊全、數量充足、適合兒童年齡特點的教育教學設備、大中小型玩具、圖書、桌椅、床、廚房設備、衛生保健設備、環境消毒設備和兒童用品消毒設備。我園按照國家規定的幼稚園編制標準配齊各類人員，現有園長兼教師一名，教師二名，都具備幼兒師範學校學歷，並取教師資格證書。保育員具有高中學歷，並受過幼兒保育職業技能培訓。炊事員受過相關職業證書，有健康證明。
招生範圍：川岩鄉適齡兒童
今後三年辦學的目標：立足原有的教育上風，努力在今後的三年內，把新星幼稚園建成一所注重人本發展，注重環境教育，注重隊伍建設，注重校園文化的優秀幼稚園。
請給予批准開辦為謝！
申請人：
20xx年xx月xx日
2023最新民辦幼稚園辦園申請書範文 篇2
尊敬的領導：
您好！
我是中心幼稚園x班x幼兒的家長，現因家庭經濟困難特領導申請貧困補助，希望領導能考慮給我資助，以下是我的個人和家庭經濟情況：
我是x縣x鄉x村組的一個貧困家庭。我的`家中除了父母外，還有一個弱智的女兒，為女兒醫病花盡了錢，現在生活十分艱難，家裡只有一間破瓦房，生活、居住都成問題，是我們村組裡的低保戶。對我們這樣一個沒有一點外來經濟收入的家庭來說真的很困難。在此，特向領導申請貧困補助。
以上便是我的個人情況和家庭經濟情況，希望各位領導能考慮我們的實際情況，幫助我和我的家庭渡過難關，在此代表全家表示誠摯的感謝！
申請人：
20xx年xx月xx日
2023最新民辦幼稚園辦園申請書範文 篇3
敬愛的黨組織：
我志願加入中國共產黨，是要在黨的組織內，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線，學習科學、文化和業務，不斷地提高自己的思想政治覺悟。我要認真地用共產黨員的標準來要求自己，全心全意為人民服務，不謀取個人私利，百折不撓地執行黨的決定，維護黨的團結和統一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯繫民眾，在工作、學習和社會生活中起到先鋒模範作用，隨時為黨和人民的利益英勇鬥爭，為實現共產主義奮鬥終身。我之所以要加入中國共產黨，是因為我深信共產主義事業的必然成功，深信只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國。實踐也充分證明，建設有中國特色社會主義，是實現中國經濟繁榮和社會主義的康莊大道。我深信共產黨員是徹底的唯物主義者，我將努力向這個方向發展。
我xx年畢業於華東師發學前教育系大專，當我踏入教書育人的那一刻起，我就深感自己的責任。回顧近9年來的工作和學習，深深體會到了自己從一個稚嫩的年輕教師逐漸成長、成熟的階段。在這期間，我努力提高自身的師德修養，自覺貫徹國家教育方針，熱愛教育事業，敬業愛崗。在平時的工作中能嚴於律己，為人師表，在連任三屆教研組長的崗位上努力樹立高標準的形象，立足本職，開拓創新，無私奉獻，充分發揮先鋒模範作用，具備良好的團隊合作精神。xx年之前我堅持每天從莘莊至黃浦區近兩個多小時的上下班路途，能每天準時上下班，面臨原單位市一級園驗收，作為團員，青年教師的我能勇挑重擔，經常放棄雙休日加班加點，最終我們的好小囡
幼稚園順利通過了市一級園驗收，這讓我深深體驗到付出、收穫的甘甜。xx年7月我調入閔行區莘幼這所示範性幼稚園，是幸運也是挑戰，是壓力也是動力。我努力融入莘幼這＂示範、文明、先進、上進、團結＂的集體中，時刻提醒自己朝著＂示範＂的標準邁進。我覺得，在加入莘幼的四年多時間裡，莘幼不斷培養、塑造，提升和完善著我。
在幼稚園課程改革開展如火如荼的今天，如何把課改精神融入到自己的教育教學中去是我潛心鑽研的問題之一。xx年我參加了全國高等教育自學考，充分利用業餘時間學習充電，豐富自己專業化知識，xx年順利拿到本科學歷。平日裡，我積極閱讀國內外學前教育先進理論，從《上海托幼》、《早期教育》等教育刊物中把優秀的教案收集起來與自己的實踐相結合。不斷汲取別人經驗的同時，在教育教學過程中對自己的行為、策略及由此產生的結果進行認真的自我審視和反思，及時發現教育中的偏差並記錄下來，及時調整教學策略。只有用挑剔的眼光來看待自己的所思所想，才能思之廣、思之深。才能真正發現問題之所在，並在尋求解決的過程中使自己獲得發展。
工作和學習是忙碌的，但又是充實的。只有不斷地學習，才會有不斷地進步。02至xx年我有幸參加了黃浦區教育科研骨幹研訓班的學習，通過較系統的理論與實踐的學習，讓我對幼稚園教育科研工作有了全新的認識和定位，對如何捕捉有價值的研究點，如何進行課題的撰寫，研究，材料的蒐集與剖析都有了很大的幫助，在研討、觀摩、實踐的過程中使自己的專業技能得到了很大的提高；xx年，我還參加了＂親子互動保健abc＂項目培訓，最近，我正在參加了＂李慰宜教師培訓中心＂毛美娟導師指導的＂創新＂課程的培訓，使我在不斷地學習中不斷地整合自己的知識結構，並激勵我積極投身到教育改革
實踐中去，在教育改革中努力探索、大膽開拓、創新。上學期，我參加了閔行區第二節＂閔教杯＂論壇，剛通過初賽，努力迎接複賽，我還經常通過網路、閱讀等形式學習和了解了＂二期課改＂的內容，努力領會其意，並嘗試著使其融匯在自己的工作中，在平時的教學活動後及時做好記錄並進行反思、揣摩推敲教學方法。
作為一名幼稚園教研組長，不僅要有教育教學能力，還要具備一定的科研能力，為此我翻閱國內外學前教育的先進理論和全國各地優秀的幼教課題，並虛心向有經驗的同行請教。在每次教研組活動中，與同事的思維進行碰撞，使我吸取了他人的思想，擴大了自己的見識。xx年撰寫的課題《創設環境促進嬰幼兒科學識教育的實踐研究》區級課題；現已結題。xx年下學期，撰寫的又一課題《托班幼兒遊戲環境創設的實踐研究》區級課題；現已結題。xx年撰寫的心理健康論文《孩子心理健康成長的營養素》獲優秀論文評比三等獎；同時此文獲《上海教育》和《區教育局》聯合舉辦教師論文評比三等獎，撰寫的案例《帽子》、《可愛烏龜》分別收錄《創新與實踐》和《閔行教育》書刊中。xx年撰寫的《創設環境促進嬰幼兒科學漢教育論文》獲《嬰幼兒全語言整合教育》論文評比三等獎，xx年撰寫的課題《提高大班幼兒集體教學活動組織策略的研究》獲區級課題，xx年3月《托班幼兒遊戲環境創設》獲區課題成果合格獎。在與同事的交往中，我能主動幫助別人，如：今年的三八節，我放棄了幼稚園工會給與老師的半天休假，幫助病假組員代班，我
感到給與別人方便也是自己很高興的一件事。
通過《課程指南》的學習及新教材的使用，讓自己在理論和實踐有了新的認識和發現，只有將教育的立足點轉移到關注幼兒的發展上，在課程形成方式上積極運用＂教師預設和幼兒生成＂的融合併結合主題網路開展教育，真正做到傾聽孩子，追隨孩子，融入孩子。
在每次教室環境布置，區角添設自製玩具時，我都傾心投入，我認為這是一次次鍛鍊學習的好機會，同時，能使班級的教玩具及環境創設在園內區域遊戲材料評比中並凸現自己的風格和特色，讓我們的孩子自由，愉快，寬鬆，創造的玩和學。在成長檔案的製作過程中，我和搭班齊心合力，共同精選作品和認真點評，通過家長的反饋發現，孩子們和家長們都非常喜歡這本冊子及這種形式的聯繫方式，讓我們也更了解每一個孩子的特徵及每一個家長的需求。
在9年多的教學生涯中，我逐漸摸索著教育孩子的＂三心＂規則，即＂愛心、信心、耐心＂。堅持家園一致性，堅持正面教育，用我的＂愛心、信心、耐心＂對待每一個孩子，慢慢開啟了不同孩子的心門。
在自己有了一些優點的同時，我還經常作自我批評，發現自己在以下方面還有不足之處，如：對幼兒教育的理論研究還欠缺鑽研精神，在教育實踐中勇於開拓，大膽創新的思路還不夠活躍，自己語言表達的能力還需要不斷提高，真正做到在教學活動中，接好幼兒拋來的問題，能拋去富有價值的話題，做到能關注孩子的發展，梳理孩子的知識經驗，提升孩子經驗的能力，還有家長工作還沒做透做細等等，不過我會儘快改正的，同時還請組織給與指導和幫助。
我向黨組織提出了入黨申請。但我深知，在我身上還有許多缺點和不足，因此，我希望黨組織從嚴要求我，以便使我更快進步。今後，我要用黨員標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和民眾的幫助與監督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。請黨組織在實踐中考驗我！
此致
敬禮！
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