物業年度評優申請書範文 篇1
尊敬的：
我名，男，現年53歲，其它情況不用贅述，眾所周知。七六年三月任教至今，由於命運的坎坷，直至XX年才轉正定級，在這三十三個年頭的教學生涯中，地睦拿著微薄的薪水，在條件最艱苦、環境最惡劣的偏遠村小任教，從不為名，也不為利，腳踏實地、兢兢業業、任勞任怨、求真務實地乾好自己的本職工作，這也是我人生的堅定信念和做人的基本準則的體現吧。在這三十三個春秋的教學教學中經常是二複式、三複式、甚至達五複式，期末學生統考成績排名都居全鄉前列，沒有一次是後兩名。同時無論是學校財產，還是學生人身安全從未有一次大小事故發生，這些都是有據可查，有目共睹的。
今期到中心校後，學校安排我管理低段學生的食宿工作。說實話，當找到我時，我感到非常意外，在我們這個集體中，有經驗的同志大有人在，溫柔賢淑的女老師多的是，我自認為教學上無論是哪個年級、哪個科目我都能勝任，而這一份“美差”如何到我頭上了呢？開始我心裡一直矛盾著，但後來一想，終於想通了內中的緣由：這是辦一鄉一校寄宿制學校的關鍵起點，是解決老百姓心中誤區的重要一步。特別是面對學生生活區無圍牆無關鎖的地方，關係到學校的安全和學生平安，哪怕是在臭氣熏天、不堪入鼻的環境中與幼兒為伴，使我飽嘗其中的酸甜苦辣，但我還是力爭做好本項工作。每當夜深人靜之是，只有我單身一人在學生生活區散步，為孩子們蓋被子；每當聲聲雞鳴時，我又在耐心等待酣睡的孩子們起床，給他們穿衣洗臉；每當大夥三餐飯後，總是我一個人最後走進一伙食團，解決基本的飢餓問題；每當幼兒哭鬧回家時，總是我抱著背著逗著他們，哄他們開心、入睡；每當孩子們深夜急病時，總是我背著孩子在街上敲門問醫；更多的時候，是我用自己的錢為孩子們買湯、菜、早餐，就是為了讓他們換個口味，吃得舒心一點。
好了，這都是工作，與在坐各位一樣，我也只是做了我份內的事，在以後我將繼續努力，把工作做得更好，真正做到：讓家長放心，讓學生成才，讓社會滿意。謝謝！
申請人：
年月日
物業年度評優申請書範文 篇2
尊敬的領導：
你們好！
我叫，是機電工程系的一名學生，在過去的一年裡我擔任我班的紀檢委員，在這一學期學習工作中，我學習刻苦，積極進取，認真工作，樂於奉獻，在學習、工作、生活等各個方面取得了進步，得到了老師和同學們的肯定。在此，我要感謝我班同學為提供了一個評先評優的機會，因此，我特向學院申請這一個光榮的稱號。
“紀檢委員”是我精神文明的家園，以發揚大學生的自律精神為龍頭，不斷提升大學生的自身素質。自從我任紀檢委員以來，嚴格遵守大學生紀檢委員的基本原則：以身作則、嚴以律己、作風正派、公正無私、模範執行黨的路線方針政策及學院的各項規章制度，來約束自己。在這裡嚴格的組織紀律，高昂的。工作熱情，認真的工作態度，飽滿的精神風貌，堅決的服從思想，堅定的服務意識，深深的感染了我，使我也融入這種優秀品質當中。
在思想上，積極進取，日益進步。加強了我的：愛心，責任心和使命感。對祖國，對學校，對他人的一片愛心；對社會，對工作的一刻責任心；不斷創新與發展的使命感。
在工作中，認真嚴謹，嚴格要求自己。我要求自己做到一絲不苟，腳踏實地。做好輔導員交給的工作任務，在接到任務後，我會積極主動的做好，決不拖拉，我一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。在班裡每一次開班會或團日活動時，都會準時到達，積極配合班長和團支書的工作。能為別人服務我感到很快樂，在幫助別人的同時也獲得了許多知識，更重要的是心靈的升華。我積極的參加學院和系的各項活動，在機電工程系“防火防災文藝匯演”中我獲得了優異的成績，其中“防火防災”專業知識深深的印在了我的心裡，防患於未然，一但大火燃起人力將很難控制，將會給人們帶來巨大的痛苦和損失。因此我們一定要在日常中注意一切可能引起火災的事物，讓我們知道防火是最重要的。我深知自己的能力有限，以後的路還很遠，要學習的知識還很多很多，事在人為，相信在以後的工作學習中我會更加努力，希望可以有更好的表現，奉獻自己的微薄之力。
大學是知識的殿堂，在過去的一年裡，我勤奮學習，積極向上。進入大學以來，我要求自己要態度端正、勤奮刻苦，具有嚴謹的治學態度和勇於攀登科學高峰的精神。在這種想法的支持下，我勤學苦練，刻苦鑽研。我知道：只有努力學習各方面知識，才能取得更好的成績，順利的飛向發展的時代潮流。同時我也深刻的意識到“大家好才能真好”，因此我在努力學習的過程中，積極和老師與同學們的交流，互相促進互相提升，為了提升自身的素質，我利用業餘時間，不斷充實自己，提升自己，同時活的了相關的證書，如計算機二級證，普通戶二級乙等，英語三級證書，同時還報了英語四級的考試。
每天利用課餘時間去預習、鞏固我們將要學的和已經學的知識外還經常到圖書館看書，從書本中獲得科學和人文知識；廣交良友，在交流中，善於發現和抓住一些為自己所不了解的相關知識和新鮮觀點，從他人的為人處事中，學會如何做人，如何做事。我努力探求學習的方法，不斷的加強專業知識的學習，提升自己的法律修養。通過閱讀大量的書籍和與同學的交流、探討來開闊視野，增加知識面。學習無止盡。
“捧著一顆心來，不帶半根草去！”將我的知識用於服務人民，將我的青春致力於汽車這一行業當中，更多的實現自身的社會價值。總之，我在前一段時間取得了一定的成績，但也有不足之處，請領導審查批准我的申請！如果我的申請被批准，我將繼續發揚優點，彌補不足，爭取更大的進步，決不辜負領導對我的厚愛和期望！
此致
敬禮！
申請人：
年月日
物業年度評優申請書範文 篇3
尊敬的領導：
你們好！
我就是，擔任的就是五年級語文兼班主任的工作。一年來，在校領導的親切關懷幫助下，我不但圓滿地完成了教學任務，還在工作中取得了一點成績。
利用課餘時間學習，充實自己，積極參加遠程教育培訓，充實自己並將學到的新理念在教學中，學以致用。認真撰寫論文，並積極參與論文評選。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂之都維也納》，示範課《少年王冕》均受到好評，達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區去參加市級優質課的評選；組織學生編寫的作文集，鍛鍊了學生的寫作能力，效果較好。
所帶領的班級紀律穩定，班風正派，多次榮獲紅旗，受到任課老師一致好評。所帶班級在學校組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名，冬季長跑比賽中獲第二名；在學校春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名；創設了優美的班級文化，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我就是最棒的”“每日一詩，五詞”等板塊的設計，充分調動了學生的'積極性，激發了學生學習的勁頭，鼓起了學生對班級的熱愛，增強了班級的凝聚力，學生在潛移默化中受到了薰陶，感染，綜合素質得以提升。
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件，再結合我在一年中所取得的成績，我準備申報優秀教師這一榮譽稱號。我認為，貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業務水平，認真學習新的課程標準，積極進行教學改革，大膽創新，勇於探索。
此致
敬禮！
申請人：
時間：