晉升高級職稱申請書 篇1
尊敬的：
本人於xx年大學畢業後，一直在市疾病預防控中心從事地方病防治工作。xx年取得執業醫師資格，同年被聘為醫師;xx年年取得中級職稱資格。現將本人任職以來的工作情況如下：
在政治方面，我始終堅持的路線、方針、政策，始終堅持全心全意為人民服務的主導。積極參加單位和科室組織的各項政治活動和政治學習，堅持讀書看報，不斷提高自己的政治理論水平。作為一名青年同志，我積極追求先進、要求進步，積極向組織靠攏，並光榮地向組織遞交了“入申請書”。
在職業道德方面，本人自覺遵守單位各項規章制度，勤奮工作，不遲到，不早退;尊重，團結同志;熱愛自己的工作崗位，端正自己的職業操守，遵守醫師的職業道德，全心全意為民眾的健康服務。
在業務學習方面，我能努力鑽研業務，精益求精。隨著社會經濟的不斷發展，人民民眾對健康要求的不斷提高;隨著科學技術的不斷進步，新的理論、技術、方法不斷出現，我深刻意識到只有不斷學習、充實自己，才能更好地勝任自己的工作崗位，不斷迎接新挑戰。因此，我積極參加各種學術交流、醫學繼續教育活動，以及利用報刊、雜誌、書籍以及互聯等，不斷充實自己的知識水平，擴展自己的視野範圍，提高自己的業務素質，以適應時代的需求，為今後工作打下堅實的基礎。
在日常工作崗位上，我認真做好本職工作，聽從科長的安排，服從的`調度，認真做好血吸蟲病、碘缺乏病、瘧疾、絲蟲病等地方病防治工作，協助辦理政府血防辦事務。我工作積極主動，善於思考，不斷進取，勇於創新，為防治工作獻計獻策。本人堅持工作在基層第一線，不怕苦、不怕累，全身心的投入到查滅螺、查治病、健康教育、防控急感、晚血救助等血吸蟲病防治的基層工作中，全心全意為民眾的健康服務。本人還一直負責血吸蟲病信息資料的收集、統計、上報等工作，協助科長制定、撰寫工作。
本人立足自身崗位，xx年年5月，自發在互聯上開通了“血防戰線”部落格(目前訪問量3萬1千餘人次)，積極宣傳我市血防工作以及相關衛生防病知識。xx年年，本人還申請市級公共衛生項目，組織開展了“市轄區通江河道釘螺調查”，取得圓滿了成功。今年“5.12”大地震後，作為熱血青年，我向上級寫下“請戰書”，趕赴四川災區開展衛生防疫工作，奉獻自己微薄之力。
今後，我將一如既往地努力奮鬥在衛生防病第一線，為人民民眾的健康服務。
此致
敬禮！
申請人：
x年xx月xx日
晉升高級職稱申請書 篇2
尊敬的：
我叫，於20xx年畢業於河北曲周師範學校，於20xx年分配到舊店中心校工作，從事國小教學工作，至今已經在教學一線工作近8年，於20xx年晉升為國小一級教師。這些年來，在校和同事們的關心支持下和實踐鍛鍊下，工作能力和認識有了極大的提高。回顧過去的8年，主要工作如下：
一、傾心教育，
為人師表身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、施教，
形成特色作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的`各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計畫和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的差異，因材施教，使學生的、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。
三、潛心鑽研，
完善自我從教8年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了國家省市級多論文。另外我參加了自學考試，主修漢語言文學專、本科並順利畢業。成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今後我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。我的情況僅匯報如上，經過8年的教學實踐,自認為基本符合國小高級教師的申報要求，特向上級提出申請，請給予批准為晉升中學一級教師職務,望批准！
總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去，今後我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為的教育事業貢獻自己的全力!現申請晉升為中學二級教師，懇請和老師們給予監督和支持。謝謝。
此致
敬禮!
申請人：
20xx年x月x日
晉升高級職稱申請書 篇3
尊敬的領導：
本人叫，xx年大學專科畢業，xx年10月參加工作於xx年9月取得中國小三級資格。在這3年的工作期間內，本人一直擔任信息技術教學工作。
首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。
其次，在工作中本人兢兢業業，刻苦鑽研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關係處理得當，落實注重培養學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。
再次，在教學過程中本人非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發學生學習計算機的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養他們掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。
最後，本人還努力進信息技術與其他學科教學的整合，充分發揮信息技術在教學過程中的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的立體式的學習環境和資源，努力讓學生讓學生在形式多樣、內容豐富的課堂教學中努力學習信息技術課程
通過3年的教學實踐，現在本人已具備了一名合格的教師所應具備的基本素質，並且自認為各個方面也符合申請中國小二級教師評定的資格。因此，本人特向上級領導提出中國小二級職稱評定的申請，請領導批准為盼。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
晉升高級職稱申請書 篇4
職稱聘任小組：
我於xx年參加教育工作，於xx年10月定級為國小一級教師職稱。作為一名青年教師，本著“在學中乾，在乾中學，且學且乾”的態度，認認真真學習，勤勤懇懇工作。在教學中以培養學生的自學能力和創造能力為主，指導學生學會學習，教學成績突出。在市、區、街道組織的各類教育教學比賽活動中，取得不少成績。所培訓的'學生獲獎累計54人次。在繁忙的教育工作中，仍能抽出時間學習理論知識，教育教學論文在省、市、區級刊物上發表累計11，論文《論信息技術在新課程改革中的作用》在xx年深圳市教育學會論文評比一等獎。xx年被評為寶安區教壇新秀。xx年至今先後擔任教學處幹事、團支部書記、教學處副主任。xx年10月被評為國小高級教師職稱。現申請被聘國小高級教師。請小組予以聘任為盼！
特此申請
申請人：
xx年1月2日
晉升高級職稱申請書 篇5
尊敬的：
我於年7月畢業於臨邑師範體育班，於年8月分配到張習橋中學工作。年8月因工作的需要來到土橋中學任教。這些年來，在校和同事們的關心支持下和實踐鍛鍊下，工作能力和認識有了極大的提高。在這十年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。
一、教學方面：
年畢業以後並沒有從事我的專業（體育）教學工作而是，年以後從事信息技術課的教學。在教學中我對備課、上課、作業布置安排等常規工作積極認真的完成，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的'問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。年我校新增加了六年級兩個班我從事國小六年級數學和中學信息技術課的教學工作，新的工作既有壓力又有挑戰。通過與從事六年級教學的老教師學習和自己一年的努力非常好的完成了學校交給的教學任務並取得了比較好的成績。
二、個人素養方面：
教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（國小版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。年我參加了全國自學考試通過幾年的努力今年就要畢業了。並參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業務水平有了非常大的進步並達到了培訓開發區教師計算機的能力，因此得到學校和老師們的好評。
三、政治方面：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。年我晉升為國小一級教師經過五年的教學實踐，現在我各個方面考核合格已經符合申請國小高級教師的資格，特向上級提出申請，請給予批准為盼！
申請人：
申請時間：
晉升高級職稱申請書 篇6
尊敬的領導：
我叫，現年44歲，我於1994年畢業於西北農林科技大學，農學專業，於20xx年7月函授畢業於陝西省教育學院思想政治教育專業，獲得學士學位。同年一直在宜君縣第一中學任教國中生物課教學，至今已經在教學一線工作近22個年頭，於20xx年晉升為中教一級教師，任一級教師7年。
回顧過去近22年的教學工作，經過認真總結，自認為基本符合高級教師的申報要求，特提出申請。
一、傾心教育，為人師表
身為教師，我深深認識到“教書育人”、的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作；甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在教師和學生心目中，具有一定的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色
作為一名普通的`教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計畫和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加中考、高考畢業考試，並且取得了優異成績。
三、潛心鑽研，完善自我
從教二十二年來，很好地完成生物課堂教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。還在校內的評優課大賽上多次獲殊榮。
成績屬於過去，何況語文教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。
我的情況僅匯報如上，自認為基本符合高級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以考慮。
申請人：
20xx年xx月xx日