學生上課申請書範文 篇1
尊崇的指導：
我是來自連職院繼教院06高職(2)班的，藉此次時機申報市級“優秀先生幹部〞。
性情開朗，生動，擅長交流的我在班級擔任班長，語文課代表，先生會生活紀檢部副部長一職。曾在06年底參與連職院第二批黨課培訓的先生，在擔任樓臨時間仔細擔任，被譽為“優秀樓層長〞。屢次被評為“優秀先生幹部〞“三好先生〞。
平常仔細學習，上課仔細聽講，課後仔細溫習當天所講的內容，我積極參與學校組織的各項活動，並且還取得了不小的成果。我用我的熱情來協助我身邊每一個需求協助的同窗，並且，為學校、家庭做力所能及的事情。樂於助人也是我的一大特點。記得上次，學校組織為05高職(1)班樊詞聲同窗獻愛心捐款活動，當我聽了關於他的預先，心境十分繁重，感到本人的生活比他要幸福多了，想為他盡一些本人的力氣。
我酷愛生活，講品德、恪守校規校紀、恪守先生守那么。我酷愛個人，有激烈的'個人榮譽感，我常常積極找材料為班級出黑板報。我從不遲到，從不請假，我老實守信，樂於助人，不只常常在公車上給白叟讓座，還常常熱情地協助同窗。
我酷愛學習，雖然我的成果不是班裡數一數二，但一切的主科成果都到達優秀，一切的副科成果均為優秀。我上課專心聽講，積極考慮教師提出的成績，大膽舉手發言。遇到難題時，我從不輕言保持，而是想方設法地攻破它，去處理它。我喜歡閱讀課外書，常常上網查閱材料，不時擴展我的知識面。
在班級和先生會這一塊的任務給了我很深的感受，首先做事要用心。假如你馬馬虎虎那事情一定不會做好的，甚至還能夠拔苗助長，這不是一朝一夕能領會出來的。
在我的學習、生活中，我一直貫徹著這樣一條座右銘：“我從不放低本人的目的;我從不斷留在力所能及的事上;我從不滿足於現有的成就;我要使本人的下一刻比此刻做的更好。〞正是因而，自從國小開場，我就對本人嚴厲的要求，無論在學習還是在生活中我都要比其別人付出更多的努力，事事力圖做到最好，正是如此，在國小及國中，我各方面都一直居於班級前列，並屢次失掉學校嘉獎，屢次被評為校“三好先生〞和“優秀先生幹部〞。
請求人：
日期：xx年xx月xx日
學生上課申請書範文 篇2
尊崇學校指導：
我是某年級某班先生某人，因體質較差和長工夫養成居家生活習氣，對在校住宿不克不及順應，以致形成常常性失眠，對學習和團體安康都有影響。
現向學校請求走讀，即白晝在學校學習並做完功課，早晨回家睡覺。由於家裡和學校相隔很近，自己走讀也會很平安。請校指導給以同意，萬分感激。
請求人：
請求日期：
1、自己經與家長協商並經家長贊同，自願請求走讀。
2、自己在校讀書時期包管恪守校紀校規，嚴厲執行學校一切規章制度，不遲到遲到，不以任何理由回絕參與學校各項活動。
3、自己在校表里包管留意本身平安，檢點本人行為。一切行為及結果均由自己擔任。
4、自己走讀時期，包管在家寓居，不私自由校外租房、留宿。如在校外形成一切不良結果由自己擔任。
乙方承諾，在走讀時期，恪守以下義務：
1、包管請求事項真實性，並承當虛偽請求形成一切結果；
2、承當私自變卦註銷要求一切結果；
3、盲目恪守國度法律、法規，恪守公共次序，維護學校名譽和大先生本身抽象；
4、盲目承受學校平安、紀律教育，恪守校紀校規；
5、按時參與學校布置學習、實驗、軍訓及各項個人活動；
6、一旦甲方要求，乙方必需前往學校住宿；
7、自行承當在校外發作一切平安責任。
乙方家長對以下事項表示認可：
1、贊同乙方操持走讀手續；
2、包管請求事項真實性，並承當虛偽包管一切結果；
3、乙方在校外發作平安責任變亂，與甲方有關；
4、對乙方在走讀時期行為承當監視責任，負有向甲方及時告知乙方相關狀況義務。自行承當違背該條商定一切結果。
學生上課申請書範文 篇3
尊敬的校領導，老師：
首先，我要感謝含辛茹苦養育我二十四年的父母親，儘管這種毫無營養的口頭感謝沒有什麼意義，但我還是得說。在我即將告別學校生涯的時候，這也是我最想說的話!
其實高中畢業後我就已經表示不想再上學，可最終仍沒有抵擋住長輩們苦口婆心的勸說。當一進入到大學，就發覺最初的想法是多么的明智，可是事情既然已經脫離了我預想的軌跡，也只好期望能在這裡能尋找到自己需要的東西。於是，積極競選班長，參加各項活動?可隨著時間的推移，發覺這些並不能帶給我帶來什麼。
說實話，大一時，我各科的成績都不錯，專業更是排在班級的前面。然而，學校的日子，卻令我寢食不安，倒不是因為受到什麼威脅，只是這樣安逸的生活讓我感到無所適從。
於是，在挨過了兩年後，我毅然決定休學，和朋友一起創業。那些日子，很累，卻充實，但最終因為種種原因以及朋友的離開而未果(朋友去參軍)，我則因為休學期滿回到了學校。
一切又回到了起點，日復一日的重複著機械的生活。實在想不出大學四年能給我帶來什麼!一份工作?還是一張如同廢紙樣的'證書?也曾不止一次想過退學，可每當想起長輩們那期望的眼神，就只好將這個美麗的想法深深藏起。
我是個不孝子，從小到大，沒少讓長輩操心。如果明確的提出退學，家長肯定不會同意。而這次，因為策劃良久而無可挽回的退學，雖說早有心理準備，而當母親那因哭泣變得嘶啞的聲音從電話里傳來，我心裡終究忍不住滴血的疼痛，恐怕這次真的讓她徹底絕望了。除了愧疚，更多的是輕鬆，終於能有所了斷，不用再為這事而糾結。
記得小時候，因為受長輩的誤導，認為成績好就是好孩子，所以能為拿個獎狀興奮幾天，並同時得到了長輩們承諾的獎勵，在學校也倍受老師們的重視，而同學更是看得起自己。所以從那以後，總認為長輩說的就是正確的。於是，我就像溫室里的花朵般，年復一年的成長著。
可隨著年齡的增長，閱歷的積累，越來越發現，原先自我感覺良好的人生，竟是多么的無知，而我居然還樂在其中!我開始懷疑長輩們的話，懷疑自己所受的教育，懷疑那些所謂的好成績，懷疑那曾經自我感覺良好的日子!人生真的就像大人們形容的那樣?只是這樣子嗎?這就是我所要付出一生換得的一切嗎?我的信仰，我的追求又是什麼?當然，不可否認，剛開始，學校確實教會了我許多有用東西，因此，我不曾對學校與老師有一絲的不敬之意。可我不得不對這種教育方式提出質疑!尤其是當我現在還看到那些為考大學日以繼夜，恨不得把一分鐘當成兩分鐘用才好的高中生們。我不知道是該為他們這種苦幹精神感到高興，還是該為他們困在這樣的應試教育里感到悲哀!
此致
敬禮
20xx年xx月xx日