市優秀教師事跡材料範文 篇1
不言春作苦 願化春泥護紅花
領導稱讚她時評價頗高：“實在、勤懇、有潛力，有發展前途”;同事們提起她時推崇倍至：“真誠、進取、熱情”;學生們談到她時尊敬無比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……她就是翔安區祥湖國小教師蔡芬香。她在教育這片沃土上已耕耘了整整2025年的時間。2025年來她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對於曾經付出的心血，她感受更多的是充實和快樂，是春泥護紅花的滿足。
認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯乾、處處雷厲風行，有著很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質是根本不行的。一切要從頭開始，做一名讓學生認可、家長認可、學校認可、社會認可的好教師。”於是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現諾言。
作為教師，她深深懂得這一職業選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，但她無怨無悔。2025年來，她先後擔任校總輔導員、班主任、學區、校數學教研組組長、國小教導主任工作。工作可謂繁多又艱巨，要挑起，總得有一定的勇氣。於是，憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢於挑戰，勇於創新的精神，她挑起了，並且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的!”於是憑著她的執著、憑著她對教育事業的熱愛，她踏踏實實地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著,守護著紅花。
教書育人，比翼雙飛。她時刻以“敬業樂業好園丁，教書育人排頭兵”自勉。在教學與學校工作中不停地鑽研。
於是，在學校工作中，她抓住時機、針對實際，開拓創新這三大原則來工作。深入學生實際，培養隊幹部，積極開展“雛鷹行動”，認真實施達標活動，進行新世紀體驗教育活動，把少先隊工作搞得有聲有色。幾年來，在工作中，她主動負責。在有限的條件下，她積極創造著完善。她努力學習少先隊理論，認真組織活動，把豐富的藝術教育、思想教育融於活動之中。她積極地投身少先隊工作，98年6月，她指導的“愛我中華”中隊主題會在學區觀摩比賽中獲二等獎;同年被學區授予“文明假日小隊”稱號。組織各種興趣小組活動，指導學生參加各種競賽。XX年12月指導陳春興同學參加學區科幻畫比賽獲二等獎;XX年12月指導陳春興同學參加區首屆少年兒童科幻畫現場比賽獲三等獎;XX年12月指導陳曉玲、洪曉浩同學參加學區繪畫比賽分別獲一、三等獎;XX年10月指導劉嘉嘉同學參加學區科幻畫比賽獲三等獎;XX年12月指導陳曉惠同學獲新童謠繪畫比賽三等獎;XX年5月指導許阿玉同學參加學區環保小論文比賽獲二等獎;指導洪建梅同學參加學區環保攝影比賽獲三等獎;指導7名學生獲優秀獎。……她善於針對當前的熱點話題創造性地開展工作，讓自己的青春在跨世紀的歷程中閃光，她的工作態度，得到了大家的肯定，受到了隊員們的歡迎和愛戴。特別是擔任祥湖國小教導主任這三年來，校長由於生病經常請假無法到校主持正常的管理工作，期間又恰逢雙高普九工作檢查，為了使學校穩定而有序的開展、雙高普九工作能夠較為順利、圓滿的完成，她積極帶領全體教師開展工作，率先垂範，認真做好學籍整理、學歷取證、材料歸檔等工作，同時積極組織教師學習新的教育教學理論，開展教育科研，不斷提高教師的理論和業務水平，注意學生的潛能開發，三年來，祥湖國小就有一名教師參加省錄像課比賽獲一等獎;2人參加區創新大賽獲二、三等獎;5人參加學區優質課比賽獲獎;三人參加省級論文比賽獲獎並彙編;有12人次在區、學區論文彙編;學生參加市、區、學區各項知識競賽獲獎百人次;教育教學質量也穩步提高，期末成績就有12班科名列學區前五名或上進幅度前五名;可正如領導說的：“芬香老師既要擔當起校教導主任及數學教學工作，又要負起全校各項管理工作，任務可謂重。可是她的教學效果好，管理效益又高，可真是不容易啊!”
她崇尚愛的教育，以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著每一個學生。在她的眼裡沒有差生，只有一群活潑可愛並日益進步的小天使。下課了，在班級和同學談心的是她;放學了，辦公室輔導學生的是她;經常利用晚上、周末和假期走訪學生家庭，取得家長的信任和支持的也是她……她和孩子們建立起朋友般的新型師生關係。在她的努力下，班風、校風文明、健康、積極。她的付出得到了最大的收穫，孩子們喜歡她，班級多次獲得區、學區、校“先進班集體”的稱號。學生們進步了，家長們看在眼裡，感動在心裡。而她看著學生個個進步了，更是欣慰無比。學校、家長們對她總是很信任，總是把任務最重的班級交給她，而她卻也不負眾望，年年取得了好成績。從教2025年，她的教學成績每年都有大幅度的提高，12次獲學區“教學成果獎”;96年4月,參加學區優質課比賽她所執教的《兩步套用題》獲比賽二等獎;XX年12月, 參加學區優質課比賽她所執教的《平移》獲比賽三等獎;職務考評多次評為“優秀”。在教學中，她注重學生思維能力的培養，從多角度培養學生的創造性思維，大大激發了學生的學習數學的熱情。XX年12月指導洪炳揚同學參加學區數學競賽獲三等獎;XX年12月指導洪長益、洪進潮、洪曉浩同學參加學區數學競賽分別獲一、二等獎;XX年5月指導洪長益同學參加區數學競賽獲二等獎……。
在繁忙的工作中，她堅持勤於讀書，樂於筆耕。先後參加學區論文彙編的有《淺談相遇套用題的教學》、《淺談情感在課堂教學中的作用》、《創設愉悅的教學氛圍促進學生主動發展》，參加同安區進修學校彙編的有《如何培養學生的思維能力》，參加翔安區文體彙編的論文有《淺談改進課堂教學的幾點做法》。XX年6月撰寫論文《情感——課堂教學的催化劑》在廈門市國小數學課改論文評比活動中獲二等獎;XX年6月撰寫論文《摭談國小數學創造性思維能力的培養》獲省級三等獎並在福建省國小數學中青年教師研究會彙編;她自學電腦，能熟練地操作並在1999年10月參加全國計算機等級考試取得一級a證書。她勤奮學習，先後取得大專、本科文憑，XX年4月被廈門廣播電視大學評為“開放教育優秀學員”。她關心時事政治,積極向黨組織靠攏：當“三講”之風吹起時，她回響黨的號召，認真學習並撰寫心得：98年6月在“七一”徵文活動中獲優秀獎;99年5月在“三講”教育徵文活動中獲二等獎;XX年7月在“致富思源，富而思進，再創新輝煌”徵文活動中獲一等獎;XX年7月在“慶祝建黨80周年”徵文活動中獲一等獎;XX年11月參加教師廉潔漫畫比賽獲“三等獎”……卓有成效的少先隊、教導主任工作得到同行的讚賞，於98年、99年被評為學區優秀輔導員、鎮優秀教師;XX年、XX年、XX年三次被學區黨支部評為優秀共產黨員…… 。
“起始於辛勞，收結於平淡”。她也委屈過，抱怨過，但她始終認為因為輔導員、校教導主任崗位是鍛鍊人的崗位，能使人在忙碌中進取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中堅強，成功中喜悅。花兒懂得春雨的無私，白雲知道藍天的胸懷，月兒理解陽光的慷慨，蔡芬香老師在擔任輔導員、校教導主任的工作中不倦追求，她相信真誠的奉獻能使未來的山花爛漫。相信勤奮、務實、聰穎的她，將一如既往在教育的天地里傾灑才情，揮舞開拓犁鏵。實踐她的座右銘：摯愛+務實+超越=生命的精彩!
市優秀教師事跡材料範文 篇2
——紮根民族教育，詮釋美麗夢想
他懷揣著一顆民族教育夢，三十多年來，一直紮根於偏遠的少數民族地區，為黨的民族教育事業奉獻了火熱的青春年華。他先後刊發教育教學論文一百多篇，獲得“江淮鄉村好教師”、“全國學術先鋒人物”、教育部“全國優秀教師”光榮稱號。他用自己的實績，詮釋了自己美麗的民族教育夢想。他就是臨北回族鄉臨北國中的語文教師——夏。
築夢，清真寺下
師範畢業後，十八歲的他來到偏僻的少數民族地區任教。學校建在清真寺旁，在那裡，土坯墩木板，就算課桌;擺個矮樹根，就算板凳;至於教室，則是多功能的，既做辦公室又做宿舍。而放學後，只剩下一座破舊的清真寺陪著一個孤零零的他，再就是無邊的寂寞。
條件苦些算不了什麼，可那些少數民族家長們對孩子學習的態度，實在讓他承受不了。學生天天到不齊，他不得不挨家挨戶去找。家長的理由讓他失望：今天孩子要放牛呀;剛下完雨，要點大秫秫(玉米)呀;孩子的表哥結婚，要去喝喜酒呀……那些孩子們，文化基礎更是差。都念三年級了，連拼音也認不全。寫起作文來，只知道說今天我背著書包高高興興上學校。
怎么辦，怎么辦?他站立在清真寺旁，經過一番痛苦的抉擇，放棄了自己調走的想法，因為這裡的孩子比其它地方更需要教育。美麗的教育理想在哪裡?他徘徊在清真寺旁，經過一段長時間的思索，認定了這裡是一個廣闊的教育天地，這裡是自己奉獻青春、成就夢想的一方沃土。後來，他娶了當地的一名農村姑娘，在那裡紮下了根，並開始壘築著自己的夢。
追夢，教科研中
他在積極追求自己的教育夢，可追夢之旅又讓他感到是那樣的困惑。他常常不厭其煩地給孩子傳授知識，可總是收不到預定的效果。最後他明白了：追求夢想，僅僅憑自己有一腔熱情是不夠的，還要積極研究教育科學，豐厚自己的知識積澱。
為此，他一方面外出取經，另一方面，他努力鑽研教材，研究學生，反思自己的教育教學得失。
他的家庭並不富裕，可他卻每年都擠出兩個月的工資用於外出學習。每次外出學習，他總是算準時間，比如說，夜裡去，夜裡回，這樣能省出兩晚住宿錢。自帶乾糧，又能省出一些吃飯錢。一次到杭州參加學習，與他同在一起的江蘇老師非常感動。那位江蘇教師在部落格中寫道：“夏老師已經四十五歲了，又是農村教師，去自費拿出那么多錢來外出學習，真的讓我感動不已。我拿著他的那塊被擠碎的點心(他的乾糧)，眼淚在眼眶中不停地轉……”
同時，他又苦練內功。他仔仔細細閱讀一篇又一篇教育名著，扎紮實實地上好一節又一節課，用盡心思處理好一個又一個教育教學細節，再認認真真地寫好一篇又一篇教育教學反思。為此，他每學期都密密麻麻地寫滿了兩大本厚厚的教學筆記;為此，他先後在《人民教育》、《中國民族教育》、《中國德育》、《中學語文》等二十多家教育教學雜誌上發表文章122篇，先後20多次獲得省及國家級教育教學業務競賽大獎，他的許多文章被北京、上海、南京等地名校指定為校本培訓的必讀篇目。
圓夢，民族教育的沃土上
臨北國中是省民委省教育廳認定的民族學校。那裡的回族孩子天性靈動聰慧，他們熱愛寫作，憧憬著作家夢。為此，夏xx老師於20xx年3月創辦了槐花文學社。孩子們這裡學習一年後，就能夠發表文章了。回族孩子們以自己特有的靈動與聰慧為文學社增添了一篇又一篇美文佳作——《穆斯林牌坊》、《幽靜的清真寺》、《淮畔回鄉風景異》。安心怡、李細月、劉千雪、馬菊、馬辰萱是文學社中最有靈氣的“五朵金花”。她們的習作無一不透露著回族兒女那種純淨靈秀的民族氣息。
夏老師常說：我的夢是圓夢之夢，我的根是深深扎入民族教育的沃土之上的，在孩子們的夢圓了之後，我的夢也圓了。不錯的，自20xx年4月至今，這些回族孩子先後在《語文世界》、《寫作》、《美文》等全國20多家報刊雜誌上發表文章132篇，先後20餘次獲得國家及省市級作文競賽大獎。其中，邵雪蓮同學《三代人的擺渡夢》以全省第一名的成績獲得安徽省宣傳部“全省中學生‘走復興路圓中國夢’”徵文一等獎。在孩子們夢圓之時，夏老師又圓了一個又一個民族教育之夢。
有人問及夏老師，說：“既然你成名了，為何還甘願呆在那個偏僻落後的少數民族地區呢?”夏老師卻回答：“這裡是一方淨土，給了我安安靜靜的教研環境;這裡是一方沃土，民族文化給予我受之不盡的靈感;這裡還是一方熱土，每天，我都從這裡汲取了一種積極向上的正能量。”可以看出，他甘願繼續留守在這個少數民族地區，是他心中還有未園之夢。最後我們得知：他安安靜靜地守住寂寞，開發出一本作文教學校本教材來，以便讓更多的孩子去圓自己的文學夢。
他的夢，一直向遠方延伸著——
市優秀教師事跡材料範文 篇3
姜夢雲，女，漢族、__年出生，本科學歷，__年參加工作，現任國小語文高級教師。
姜老師紮根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了16個春秋。她_年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任國小畢業班語文。她師德高尚，模範履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。
十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鑽研
_年9月，姜老師踏上了農村國小教育的“三尺講台”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自己的事業看得神聖無比。為了做好教師這項神聖的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣製作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示範課。
二、細心關愛，耐心幫助
教師對學生的愛源於母愛，卻盛於母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，並能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班裡有個女孩叫李亞軍。
她學習很好，可就是不敢在同學面前發言，是班裡有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，姜老師課上經常提問她一些很容易的問題，並且課下經常找她談心，鼓勵她。當發現她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上台來。後來李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長，她心裡有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講台”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，20__年，在全縣國小畢業統考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優秀班主任”、“優秀教育工作者”、“骨幹教師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘願化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘願當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講台”上書寫自己的完美人生，她是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉村教師。