2025年十佳少年先進事跡材料 篇1
圖木舒克市國小四年級，有一個十歲的小女孩，她身材雖然比較瘦小，但卻有著一顆善良真誠的心靈;她雖然個頭不高，但卻有著一股執著向上的追求;她雖然年紀不大，但卻有著一腔勇於負責的精神。在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發展，成為了同學們學習的榜樣。她就是四(2)班肖曉(陳卓)同學。
別看肖曉(陳卓)同學年紀小卻胸懷大志，從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她有一股執著向上的追求。她團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規範和社會公德，深得、家長、老師和同學們的好評。她追求學習向上：對待學習，她一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，語文、數學、英語成績一直排在前面;她追求全面發展：她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、音樂。尤其是在文明禮儀方面：?學到待人接物的禮儀規範，養成謙和禮讓，禮貌待人的好習慣。無論在學校、家裡,?他總不忘給別人送去一聲問候、一個微笑，?希望自己可以給別人帶來春天般的溫暖。 在學習上，她遇事總愛問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，?老師看在眼裡，喜在心裡。因此，她的思維能力比一般的孩子較為靈活。 在生活中，她時刻提醒自己，做一個禮儀少年。平時，她還經常細心的觀察班裡的每個角落，記得有一次班裡黑板上方的標語被水打濕有些模糊了，她找到了老師建議再修一修。在校園裡，每次見到老師，無論認識不認識他都會尊敬地叫一聲“老師好”。作為班裡的學習委員，她常常觀察班裡的學習動態，遇到好的學習方法她能記錄下來供大家一起來學習。在學校里，她尊敬老師，關心同學，自覺遵守小學生行為規範和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。對於學習較差的同學，她從來不鄙視他們，而是經常盡我所能地幫助他們。
對於家庭條件較差的同學，她從不嫌棄別人，而是和她們打成一片。有時看到別人物有所缺的時候，把自已的東西和別人一起分享。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們。她除了關心同學愛護班級外，她更是班級的創新帶頭人。每次綜合實踐老師布置每位同學交一個創新性作品的時候，她的作品都能得到老師和同學的一致好評。有個別學生絞盡腦汁也無法完成作品時，她都能伸出援助之手和同學們一起製作。由於她的舉動影響了全班同學給全班帶起爭做優秀努力向上的好風氣，深得同學的瞻仰。
在她的帶動下，全班再也不用發愁創新性作品完不成了。同學們都以她為榜樣，爭做好學生。在家裡，她又是一個聽話懂事的孩子。經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，洗碗、整理房間、掃地等。當爸爸媽媽心情不好的時候，?她會想盡一切辦法讓他們變得開心起來。在學校也一樣，只要發現老師有不開心時，她就會圍在你的身邊陪你說笑，害的老師不得不拋開煩腦。
肖曉(陳卓)同學就是這樣一位品學兼優的學生，在她的帶動下全班同學德、智、體、美、勞得到了全面的發展。她常說”能幫助別人就是我最大的快樂” 肖曉(陳卓)這句話簡單質樸但是它蘊涵的意義卻非同凡響值得我們去深思。鑒於肖曉(陳卓)同學的表現大家一致推薦她為班裡的優秀班幹部。肖曉(陳卓)同學，樂於助人，成績優異，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的三好學生，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。
2025年十佳少年先進事跡材料 篇2
我是x區授田英才學園六年級二班的一名普普通通的小學生。入學五年多來，我在課堂上認真聽講，課下認真完成作業，刻苦學習，嚴守紀律，尊師愛幼，曾多次被評為“三好學生”。在家裡，媽媽把我的獎狀貼滿了牆壁： XX年被評為“三好學生”，XX年獲得“最佳智慧” 星，XX年被評為“小狀元”，XX年被評為“三好學生”，XX年被評為“三好學生” XX年被評為“書香家庭”,XX年被評為”三好學生”, XX年榮獲首屆“小太陽杯”書法美術比賽金獎,XX年榮獲第四屆“藝術之星”全國少年美術書法大賽美術三等獎,XX年榮獲“星星河”全國少年美術大賽美術二等獎,XX年發表文章榮獲濱州青少年“文心雕龍杯”才藝大賽寫作類一等獎。
我是藍天級部執勤崗的執勤人員，在執勤期間，我恪盡職守，公正無私，及時糾正違反紀律的同學，使藍天級部的紀律得到明顯改善。我在我們班還負責分餐，幾年來持之以恆，每每分飯時，我總是先把好的分給同學，最後的才留給自己，等分完了同學的飯，我的飯菜已經冰冰涼了。可我的心裡卻是溫暖的，我無怨無悔。
我任班裡的組織委員，經常為同學組織活動，每次策劃活動的時候，我都要在家裡仔仔細細的編排一個演示文稿。有一次老師告訴我們可憐的小文童的故事，他的四肢非常瘦弱，需要每日輸營養劑才得以存活下來，父母難以承受高昂的治療費用。在老師的指導幫助下，我和其他四名同學去其他班級宣講發動，當即組織了一次捐款活動，老師給我們的活動取名為“綠色銀行”，在“綠色銀行”活動中，我負責管理善款，一段時間以來，每天都有同學捐出自己的零花錢，我時時刻刻都在帶著那個裝著同學愛心的背包，感覺責任重大，甚至中午睡覺的時候還挎在身邊。功夫不負有心人，最後匯起一筆數目不小的捐款，及時送到小文童父母手中。
從上學期加入魯中晨報小記者站以來，我積極地參加報社組織的活動，積極地向報社投稿，我發表過的文章有《採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰》、《溫馨的夜晚》、《學園的一天》、《北京三日游》、《我家的滴水觀音》和《我家的電熱壺》等十餘篇，大大地激發了我的寫作興趣，提高了我的寫作水平。
生活在工薪階層家庭的我，從小養成了勤儉節約的好習慣。自記事起就能背下並深刻理解《憫農》這首古詩，吃飯不挑食，不浪費糧食，每頓飯後，我的碗都是最乾淨的，堅決不浪費一粒糧食。我穿的衣服大多都是撿著一些哥哥穿舊、穿不上的，媽媽要帶我去買衣服的時候，我就會非常生氣，因為家裡撿著的衣服太多了，新衣服根本不需要買。我的鞋子也基本上都是哥哥穿舊、穿小了剩下來的。我幫媽媽幹家務活時，那些洗衣服、洗襪子的水用來沖廁所，洗菜剩下的水也不算很污濁，所以就用來澆花。爸爸媽媽都說我幫家裡省了好多錢呢!所以這次我就要報名勤儉少年，做一個名副其實的勤儉少年!
2025年十佳少年先進事跡材料 篇3
王，扎著馬尾辮、嵌著一雙眯眯眼的臉上時刻洋溢著燦爛笑容的十歲女孩兒。宣莊國小三年級一班的一名學生，擔任班長、學校大隊委委員、語文課代表。在老師和父母的教育下，她勤奮學習，樂於助人，尊重老師和長輩，以良好的思想品質，優秀的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。曾多次被評為“校級三好學生”、“區級十星級少年”“優秀學生幹部”“優秀學習標兵”等稱號。面對眾多的榮譽，王獲得了充分的自信，卻從未讓自己驕傲過。因為她深深地知道知識的海洋是浩瀚無邊的，學習是永無止境的。
一、勤奮學習，銳意進取
她在學習上刻苦好學，勤於動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，多次被評為三好學生。在課堂上，她能積極舉手發言，集中注意力認真聽講，不開小差，不溜號，而且能帶動周圍的同學認真學習，不做與課堂無關的事情。學習上，她一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒;遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼裡，喜在心裡。她每次的語文、數學、英語學習成績一直名列前茅。在學習中，她不怕困難，不向任何一道難題低頭，虛心好問是她從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學、英語、科學等各科的成績好比芝麻開花節節高。在成績面前，她從不驕傲自滿，而已更加努力的姿態追求更高的目標。
二、團結友愛，樂於助人
王xx同學不僅自己學習好，還特別注意和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步;還經常主動關心班裡學習較差的同學，總是幫助後進生解答疑難、耐心講解。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她也會耐心輔導，連放學後還有同學問這問那。她從沒有半句怨言。在學校，作為班長，在班裡處處起模範帶頭作用。每天自習都能帶領同學們有條不絮的晨讀，使學生養成良好的讀書習慣。她更是有一顆真誠的愛心。對於學習有困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。
在班裡幫助同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了她對班集體的熱愛和對同學們的友情，因為她一直堅信：“我為人人，人人為我，大家好才是真的好。”
三、自理自立，富有愛心
王xx同學不僅在學校里樂於助人，在家裡她也是爸爸媽媽的好幫手，幫媽媽打掃衛生，幫爸爸摘菜洗菜，給奶奶揉肩捶背，替爺爺端茶倒水等都不在話下。平日裡，她堅持自己的事情自己做，每天放學回到家，首先寫作業，寫完作業自己整理文具，自己整理房間，自己的襪子不但自己洗，還給爸爸媽媽的襪子也洗了。王xx同學雖然是獨生子女，但是她有很強的自理能力，自己的事情從來都是自己做，還能幫助家長和老師做許多力所能及的事情。她是同學眼中的好榜樣，是家長和老師心裡的好孩子。
在2025年5月xx日汶川大地震時，王xx同學上幼稚園中班，在那時她看到電視上的房屋倒塌、災民受傷、道路斷交、救援困難等的畫面時，她就會表現出很傷心、很難過的表情。她就會和大人說：這些人多可憐呀!咱們把吃的給他們吧!當幼稚園組織捐款時，她就將自己攢的十元的、五元的、一元的、五角的所有零用錢都捐了出去。老師說她是很有愛心的小朋友。在王xx同學的幼小心靈深處埋下了愛的種子。
在2025年4月14日，玉樹地震時，王xx同學已經升入國小一年級，當同學們都伸出愛心之手時，她也將自己存錢罐里的積蓄拿了出來捐給了地震災區的小朋友。當同學們誇她是好榜樣，老師說她是心中有愛的好學生時，她微微一笑，什麼都不說。
在上國小二年級的時候，有個生活上有困難的董建明同學的事跡在學校傳開之後，王xx同學感動了、著急了，她陷入了沉思。在她幼小的心靈深處就想：怎樣才能幫助這個同學呢!回家之後的第一件事就是和爸爸媽媽說起這件事，商量起關於這件事她能做些什麼。家長就想根據她的想法來完成她的心愿。她想了想很爽快地說：我可以將我心愛的小書包捐出去嗎?爸爸媽媽很高興的答應了。她就將媽媽在她過生日時給她買的自己特別喜歡的小書包捐給了需要幫助的董建明同學。
在平時的日常生活和學習中，她也總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有時同學忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們;有同學不會的問題，她總是熱情耐心的對待，為這些同學解疑答惑，從不計較個人得失。她積極參加學校組織的各種獻愛心活動，貢獻出自己小小的力量。在每學期，學校組織的“慈善一日捐”活動中，她總能力所能及地捐出自己的平時節省下來的零花錢，獻上自己的一片愛心。
四、全面發展，才藝雙馨
她不但在思想、學習等方面十分優秀，而且愛好廣泛，多才多藝。舞蹈、繪畫、演講、賽跑、彈琴等都是她的愛好。在學校組織的各項比賽中屢獲殊榮：在校園藝術節中，舞蹈、繪畫、講故事、演講均獲一等獎;在丰南區小學生繪畫比賽中榮獲一等獎;在青少年活動中心組織的“電子琴獨奏”比賽中獲一等獎。從低年級開始，她就堅持每天進行課外閱讀，並堅持寫日記。幾年來，王xx同學有兩篇習作在《小學生學習報》和《智慧少年》上發表。在學校，她成了同學們最佩服，最感動的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。
王xx同學在自己的一篇作文中曾寫到：等我長大後一定會經常回憶起宣莊國小的美好經歷，那是啟迪我心靈與智慧的母校。她非常感激學校老師為她付出的心血，為她提供的一個個學習比賽、展現自己才華的舞台。這就是王xx同學，一個心懷感恩，有著遠大理想、執著精神和頑強毅力，知道為什麼而學習、怎樣去學習的優秀少年。活潑是她的外在，穩重是她的內涵，她不驕不躁，在學習上努力拚搏，與同學們手攜手一起走向未來!