美德少年事跡 篇1
姜崇博，一個聰明、活潑、開朗的大男孩，現擔任八年級2班團支部書記，是一位品學兼優、全面發展的好學生。在家中，他孝敬父母，懂事聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手;在學校，他勤奮好學，心繫集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會，他樂於助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。
一、尊老愛親學做人
從小受到父母的言傳身教，孩提時的姜崇博就是一個尊敬長輩，孝敬長輩的好孩子。他懂得體貼父母工作的辛苦，每天吃完晚飯，他就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，他都會幫忙打掃房間，或洗衣服。父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，他就用平時看到的幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
去年夏天，媽媽生病住院，爸爸又要加班，照顧媽媽的重任就落在他身上。他為媽媽跑前忙後，倒水服藥、守護點滴、買飯餵飯„儼然一個小大人，媽媽欣慰的說：“崇博真的長大了!”
由於爸爸媽媽的工作總是早出晚歸，姜崇博從小上下學都由奶奶接送。如今奶奶70多歲了，腿腳不太靈便，崇博很是心痛，一有空他就幫奶奶捶背、敲腿、按摩，還不時的給奶奶講故事解悶。每到
姜崇博，一個聰明、活潑、開朗的大男孩，現擔任八年級2班團支部書記，是一位品學兼優、全面發展的好學生。在家中，他孝敬父母，懂事聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手;在學校，他勤奮好學，心繫集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會，他樂於助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。
一、尊老愛親學做人
從小受到父母的言傳身教，孩提時的姜崇博就是一個尊敬長輩，孝敬長輩的好孩子。他懂得體貼父母工作的辛苦，每天吃完晚飯，他就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，他都會幫忙打掃房間，或洗衣服。父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，他就用平時看到的幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
去年夏天，媽媽生病住院，爸爸又要加班，照顧媽媽的重任就落在他身上。他為媽媽跑前忙後，倒水服藥、守護點滴、買飯餵飯„儼然一個小大人，媽媽欣慰的說：“崇博真的長大了!”
由於爸爸媽媽的工作總是早出晚歸，姜崇博從小上下學都由奶奶接送。如今奶奶70多歲了，腿腳不太靈便，崇博很是心痛，一有空他就幫奶奶捶背、敲腿、按摩，還不時的給奶奶講故事解悶。每到
通。多次代表學校參加街道、區的藝術表演和比賽。平日裡姜崇博還是學校里的“美德小模範”，他積極協助老師組織“情系災區——愛心冬衣送溫暖”活動，為遠在四川省的小夥伴捐贈衣物、奉獻愛心;20xx年世園會時，他和同學們成為了學校里的宣傳小使者，他們自編自演的小節目，使同學們增長了見識。
他就像初航的風帆，伴著朝陽駛向人生的未來，我們相信，這個人間文明小使者會以更加頑強的毅力描繪出他更加耀眼、更加絢麗的人生!
美德少年事跡 篇2
孫遷寧，男，20xx年 9 月13日生，家住界首市邴集鄉大董行政村邢廟村，父親孫永和，他現在新馬集中心學校九年級(1)班上學。
孫遷寧是一個品學兼優的好學生。他勤學好問，尊敬師長，文明謙虛，助人為樂。三年來他的學習成績一直在班裡以超出第二名幾十分甚至一百多分的絕對優勢保持第一，他是德智體全面發展的“全才”，他曾在界首市級演講中獲獎，每學期都是“三好學生”，在學校文藝匯演中才藝出眾。
孫遷寧在學校樂觀開朗，可誰知他的家庭生活有多么艱辛，文弱的他又多么堅強。他的父母有三個孩子，他是老三，上有兩個姐姐都在界首讀高中，他的爺爺去世早，奶奶年邁且患膝關節炎症，靠扶住板凳移動，生活不能自理。父親為了一家的生計不得不長年在外，靠給別人修漏水房子掙點錢，修房子要爬高上低，一個人單幹不行，跟別人合夥只能分到一半的工錢，現在漏水房子也少，活不好找，母親只好跟著爸爸一起乾，只為多掙點錢。媽媽也不想走，不忍心把這一老一小丟在家裡，懂事的小遷寧說：“爸爸、媽媽你們走吧，家裡有我呢。”爸媽一起外出四年了，四年間只有春節時才回來幾天，在這四年中小遷寧和有病的奶奶相依為命，擔起了生活的重擔，本還是在父母面前撒嬌的玩孩呢，但為了這個家，為了照顧奶奶，他承受的了
甚至成人都難以承受的艱辛，以弱小的肩膀擔起了本該父母擔起的重擔。人家都用上了電磁爐，他家沒有，他家裡的家電，只有一台電視機，那是為奶奶一人在家時打發寂寞。四年中多少個清晨，他早早起床，生火著飯，幫奶奶穿衣洗臉，把飯捧給奶奶，奶奶年老多病，鍋里打一個雞蛋也給奶奶吃。他沒時間上街買菜，他在家裡的院子裡種了點蔬菜，還養了幾隻下蛋的雞，只為給奶奶增加點營養。他就讀的新馬集中心學校本是一所寄宿制學校，可他不能住校，因為殘疾的奶奶在家無人照料。他每天風雨無阻地騎著腳踏車，往返於相距五公里的家庭和學校。中午回家要做飯，還幫著奶奶吃飯和下床活動。平時對奶奶細心照顧，他聽說老人久睡不好，就經常為奶奶曬被褥，洗衣服，幫著奶奶洗頭。奶奶多病，他買些常用藥放在家裡，用作應急。他還隔三差五不忘給奶奶改善一下生活，自己卻不吃或吃的很少。由於家務占用了他寶貴的學習時間，又不能在學校上晚自習，所以他每晚學習都到十點多甚至更晚。他知道父母不容易，父母寄回的錢都是爸媽的血汗錢，生活上就精打細算，還記錄平時的日常開銷，他省吃儉用，不錯花一毛錢。他穿的衣服都是別人送的舊衣。
平時的艱辛對於孫遷寧還算不了什麼，農忙時節，可累壞了他。爸媽長年在外，家裡只有這一老一小，本來耕地要承包給別人種的，可懂事的孫遷寧卻說，現在莊稼收割都是機械化，到時候只是把糧食裝起來運回家，播種時也是機械化，勞動量不太大，真忙不過來，到時候讓舅舅幫幫忙，他家還有農用車。況且，咱家四畝地一年也能收入三千多塊，別租給人家種了。結果爸爸採納了他的建議，就沒讓別
人種。孫遷寧說的輕巧，殊不知乾農活不是一個十幾歲的孩子所能承受的。更何況孫遷寧說這話是在四年前，當時他才11歲，還那么瘦弱。前三年，是舅舅看著外甥乾不動農活，農忙時節幫著收收種種，可平時，除草、治蟲、施肥還需要他管理，孫遷寧還是個在校的學生呢，可想而知，孫遷寧是多么辛苦。去年麥收時節，舅舅全家都不在家，媽媽在外有病了，爸也不能回來。孫遷寧只能靠自己了，小麥收了倒在地里，別人家也都忙的很，他就用自家的架子車慢慢拉，傍晚收割的，拉倒十一點鐘，肩膀被拉車的繩子勒出了血，還不敢給奶奶說。村里人有人說，孫永和真心狠，自己不能掙錢，光指望孩子撐這個家，孩子恁小，也不怕累壞了。還有的說，孫永和的兒真能，比大人還行。
孫遷寧不但孝敬自己的家長，還尊敬師長，誠實厚道。村裡的二大爺腿腳不便，從地里回來背了一筐草，很吃力，孫遷寧就主動幫著背到他家。鄰居三大娘打藥的噴霧器壞了，他主動幫著修好。平時見了人主動打招呼，知道老少。在學校他遵守紀律，團結同學。他的學習成績好，能主動幫助同學補缺補差，尋找學法。
他與人相處從不占別人便宜。又一次，他家又沒錢了，給爸媽打電話，爸爸說，近幾天沒找這活，沒錢，把院子外面的大楊樹賣掉吧。這天恰巧真的有個買樹的，大樹賣了一千多，人家給了錢，孫遷寧當時也數了一遍，發現不少，就把錢收了起來。後來買樹的走了，數幾遍都是多100元，家裡也沒有其他錢，分明是人家數錯了。他把這是跟鄰居說了，鄰居說，算是救濟你家了。可孫遷寧卻說：“不是自己
的就不能要，，人家買樹做生意是出力活也不容易，一定還給人家。”過了幾天，才打聽到那個買樹的又在鄰村買樹了，孫遷寧就找到人家，說明情況後，就把這100元錢還給人家。買樹的和當時在場的其他人都很感動，買樹的說：“一個小孩子，這么誠實，不見錢親，好孩子有出息，錢不要了，你上學買本子吧!”可他還是堅持把錢換還給了那個買樹的人。
這平時的困難對孫遷寧來說，就習以為常了，可就怕遇上大事，去年的正月初四爸媽就出門了，正月初六下起了大雪，夜裡奶奶肚子疼的厲害，奶奶忍不住了，呻吟著，他被叫醒，奶奶讓他看看能不能找點止疼藥，遷寧說：“吃止疼藥會掩蓋和耽擱病症的，怎么能行，我給奶奶請醫生去!”衛生所在別的村莊上，有大約一公里，他家住在村子外邊，離別人家都較遠，連個同去的人都找不到，孫遷寧正準備自己去，這時奶奶的肚子疼的更厲害了，怎么辦?他不敢再遲疑了，他給奶奶穿好衣服，又在奶奶身上裹了條被子，背起奶奶就向衛生所跑去，奶奶雖只有七八十斤，可孫遷寧的體重也才有八九十斤，風雪中，他深一腳淺一腳急忙趕路，一路上栽了四五跤，平時堅強的他沒哭過，這時他哭著說：“奶奶，栽著你了沒有?快到衛生所了。”到了衛生所，醫生初步判斷是急性闌尾炎，必須立刻到大醫院就診。醫生打了120急救電話。救護車四十分鐘才到，到了界首市醫院，醫生也診斷是急性闌尾炎，醫生說，多虧送來的還不算太晚，不過需要立即做手術。孫遷寧這時急了，對醫生說：“我才拿了40元錢，這咋辦呀!”說著就哭了。這時，醫生才注意到身邊的孩子，見他只穿著一隻鞋子(另一隻鞋子可能丟在從家到衛生所的路上了)，穿一件單薄的棉襖，頭髮上都是冰雪化的水。醫生說：“你家大人呢?”同去的衛生所醫生說：“他家就來他自己，他爸媽不在家，平時，就這個小孩照顧他奶奶。”在場的的人都感動了，市醫院的醫生請示院長，看怎么辦，院長得知情況後說：“先救人，錢以後再說”經過手術，奶奶得救了，不過還需住院調養。醫院的好心醫生還送給了孫遷寧一身暖和的棉衣。在醫院裡，他日夜守在奶奶的病床前，本來就瘦弱的他，小臉更瘦了。由於春運，路上有雪，高速路封閉等原因，爸媽第三天回來了，跟醫院結了帳。孫遷寧笑了，可媽媽哭了，媽媽摟著他哭著說：“難為你了，孩子!”
在我們學校沒有人不夸孫遷寧是個品學兼優的學生，在他的整個村莊上，沒有人不夸孫遷寧是個早當家的孝順娃。
真金有價，善心無價，願好心人有好報。願早當家的孩子有出息。
美德少年事跡 篇3
在學校，心繫集體，尊敬師長，與同學團結有愛;在社會，遵守社會公德，文明道德，熱心參加公益活動;在家中，做力所能及的家務，關心父母——這便是他，來自高一(1)班的謝。
在學校生活里，他身為班長，不忘乎在道德方面起帶頭作用，不說髒話，尊敬師長。在老師的眼中他是老師的得力助手，在辦公室，進進出出地總有他的身影，從簡單的幫老師拿一盒白粉筆，到操持主題班會、採訪活動、小隊活動、社團和學校的重大事項，在鍛鍊中他更加得心應手。
在社會中，謝積極在實踐中體驗自己的能力，例如在職業體驗活動中體會到工藝製作的來之不易——從一毫米一毫米的打磨過程中鍛鍊了耐力;從雕刻修飾的過程中感受到了細節決定優劣。
在家裡，謝堅持自立自理。父母雖然說過，作為學生學習是主要任務，家務這種事情有人做，不讓他無需操這個心。但他卻希望能多為父母分憂，哪怕自己累一些。
成長之路還漫長，但謝將堅持用恆心，信心，誠心鋪砌通向美德之路。
美德少年事跡 篇4
一、對人守信，對事負責
徐正義同學說出來的話，總是能做到。他家住在學校附近，班主任老師就把本班教室門的鑰匙交給他管理，要他早晨開教室門，放學後鎖教室門。他答應了。每天上學，總是早早趕到教室將門打開，放學後，堅持鎖好門回家，六年如一日，星期一很早他就催爸爸用機車送他到學校去開門。可是不巧，車壞了。他急哭了，這怎么辦呀?我遲到了，同學們怎么能進教室。她硬是找爸要錢打的趕到學校及時開了教室門，沒有失去對班主任的承諾。這件事雖小，但他能堅持六年時間而不失一次信，就說明徐正義同學是個對人守信，對事負責的好少年。
徐正義同學在校的六年里，是這個班的班長，平時愛學習， 守紀律，學習也很認真，是班主任老師的好助手。有一次，他班有個同學突發急性闌尾炎，要住院治療。出院後，回家休養這段時間會耽誤學習，加上這個同學家離學校較遠，有五里多路，家長接送很不方便，家長和老師都很著急。這時候，徐正義同學主動站出來說：“老師、阿姨不要著急，我和學習委員每天放學後到他家給他補課。”徐正義就堅持每天騎腳踏車載她去給這個同學補課，風雨無阻，堅持了整整半個月。這個同學病好了，學習也沒有耽誤。同學的母親很是感動，說：“這孩子真守信用，真的能堅持天天來給我家孩子補課，真是個誠實守信的好孩子。”
二、誠信守則，實事求是
徐正義同學不但誠實守信，同時能做到實事求是，堅持原則。有一次，比他大兩歲的表哥到家做客，躲在他家後屋抽菸，被他發現了，求他不要告訴別人，但他心裡明白，隱瞞不報就是包庇，於是他就跟家長報告了表哥的情況，讓舅舅監督好自己的親表哥。
以上是徐正義同學作為誠實守信好少年的主要事跡。同時，該同學品學兼優，表現突出，今年上期還被評為“三好學生”在全鎮“親近課本”朗讀比賽中榮獲一等獎。在全旗中華魂主題教育活動正文比賽中榮獲三等獎。
美德少年事跡 篇5
在一座古老而富有書香氣息的學校，有一位活潑開朗的少年。他自信樂觀、不屈不撓，既有男孩的爽朗，又有一個成人的謹慎。他興趣廣泛，十分好學。他的周圍，有著數不勝數的朋友，大家都是被他的重情重義所吸引。無論他到哪，那裡就會成為一片歡樂的海洋。他就是八年級(237班)的劉金泉同學。
他出生在張蘭鎮張蘭村。父親是一位工人，母親是一位人民教師。家裡經濟條件比較好，但他從不以此為傲。媽媽給的零用錢常常積攢起來買學習用品。他樂觀向上、團結友善。他的眼中總是閃著靈性和智慧，談吐中，他於不經意間總會散發出自信與從容。作為班幹部，他是老師的得力助手，能出色地完成老師布置的工作;對待同學，他樂於伸出援助的之手，用心奉獻。例如：當汶川發生地震時，他毫不猶豫地把自己的壓歲錢捐獻出來，幫助災區的同齡人度過難關;與鄰居相處，他彬彬有禮，與人為善。見面時總是樂呵呵的打招呼。 劉金泉同學獨立性非常強。在上學期間，他每天能按時作息，從不讓父母操心，在生活上也很獨立，勤儉節約，從不亂花零用錢，並能幫父母承擔力所能及的家務活。不過由於父親常年在外工作，家裡常常是他和母親兩個人，這使得他幼小的心靈里就樹立了“我是男子漢，我要照顧媽媽”的念頭。他也這樣做了。經常幫媽媽做家務，去爺爺家幫奶奶一起照顧生病的爺爺，竟管有時很累，但他從不叫苦，總是把每一天都過得有滋有味。自己能自覺地獨立完成作業。他懂得
替父母分擔壓力、理解父母的難處，真正使自己在生活上自立自強、學習上獨立思考，真正做到使父母放心，是父母的“小幫手”。 劉金泉同學對自己要求非常嚴格，在上學期間，從沒有發生過遲到和早退現象，在各方面表現優異，學習成績突出。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“攻城不怕堅，攻書莫畏難”„„這些名言佳句，老師教給同學們的，可這卻在劉金泉心中播下了一顆文學的種子，這顆種子，要用書來澆灌，才能茁壯成長。自此，他只要一有空，就會拿著一本書，津津有味地讀，他是這樣地如饑似渴，《愛的教育》《駱駝的樣子》《魯賓遜漂流記》等等，他看了幾頁就已經愛不釋手，拚命地吸吮著甘露的營養，不斷充實自己。在學校他積極組織同學參加學校組織的各項活動。憑著良好的個人習慣和敢於吃苦的學習精神，取得了各方面優異的成績，贏得了老師和同學的一致好評，是一名全面發展、品學兼優的學生。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”這位少年知道自己的路還很漫長，所以，他要更加努力，為自己的人生，鋪一條陽光大道!我們相信劉金泉同學這個從小自立自強、品學兼優、充滿陽光的男孩，一定會像一隻小雛鷹一樣，越飛越高，越飛越遠。
美德少年事跡 篇6
她叫王，一個陽光而開朗的女孩，生性聰明活潑，善於助人為樂。她對待生活和學習樂觀自信，自強不息，在各方面對自己要求嚴格，始終做到積極進取，有一股不服輸、不放棄的毅力和精神。作為第一批入團的團員，她沒有辜負團組織對她的培養，榮獲了校“自強少年”優秀團員稱號。她連續四年擔任班長一職，以身作則，對班級工作盡心盡力，一直是老師的得力助手。除此之外，她積極參與學校活動，各方面都拿得起，是學校的小“名人”之一。升旗儀式上有她響亮的聲音，校園歌手大賽上有她甜美的歌聲。她德才兼備，體魄強健，除了演講、唱歌特長以外，她還愛好體育，喜歡打籃球。
在社區里，無論寒暑假，總能看到她積極參加社區活動的身影。她曾在春節前夕去了社區敬老院，為老人們帶來快板表演，溫暖了老人們的心。又在炎炎酷暑下參與“清潔家園”活動，為保護社區環境出了一份力，還在“靚女孩才藝大比拼”比賽中代表社區出戰榮獲佳績，為小區爭光添彩。
在家中，她不做“公主”，自己鋪床拖地，承擔家務。不對長輩亂發脾氣，明事理，懂道理，獨立性強，學習自覺自主，不讓家長為她多操心，是一個很孝順的孩子。
當2025年汶川地震時，還是四年級小學生的她看到電視上的災區小朋友生活環境那么惡劣，條件那么艱苦，就毫不猶豫地用自己平時省下來的零花錢積極捐款，不僅參加了學校組織的募捐活動，還參與了慈善機構組織的獻愛心活動，把自己的書包等學習用具寄給災區小朋友，奉獻出自己的一份愛。
以心之美，行之德，感動身邊人。美德少年，就在你身邊。
美德少年事跡 篇7
張語涵，女，**年9月出生，三莊鎮豎旗國小三年級學生，她樂於助人、關心集體，誠實守信，勤奮學習、成績優秀。因此，年年都被評為“三好學生”，“百佳少年”。 在學習上，她刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從童話>故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。在成長的道路上，她雖然暫時取得一點點成績，但她清楚知道，是父母的辛苦養育了她，是老師的辛勤培育了她，以後成長的路還很長，需要她努力學習的東西還很多。
美德少年事跡 篇8
高心麗，績溪縣實驗國小五年級學生，一個熱情開朗，樂觀向上的女孩。
她熱愛學習，喜歡閱讀課外書，求知慾很強。學習成績一直很優異，連續四年被評為學校“三好”學生。
她關心集體，樂於為班級同學服務，是同學的好榜樣，老師的好助手。
她真誠善良，5·12汶川地震和青海玉樹地震，她主動拿出壓歲錢向災區捐款;她積極參加公益事業，向中國扶貧基金會捐贈愛心包裹，被學校評為“愛心好少年”。她關心留守兒童，在學習和生活上經常給予熱心幫助。
她孝敬長輩，外婆體弱多病，她經常端水、送藥，還幫家裡煮飯、打掃衛生，是媽媽眼裡的小能人，左鄰右舍公認的好孩子。
美德少年事跡 篇9
趙 男，天津市扶輪中學八年級學生，2019、2025年獲得天津市中國小文明學生，2025年獲得天津市優秀學生幹部。他自強不息、與人為善，成立了專門服務聾啞人群的“愛益分貝”服務隊。
趙父母都是聾啞人，但努力融入社會賺錢養家。從小目睹父母辛勞的趙，也將孝老愛親，樂於奉獻、自強不息、與人為善作為自己的目標。在一次陪爸爸買電過程中，工作人員在核對業主信息時發現有誤，無法買電。普通人只要幾句簡單語言就可以解決的事，爸爸因無法和櫃員交流，一時急得不知如何是好。他趕忙上前用手語跟爸爸說明出現的問題，並將爸爸的想法耐心的和櫃員解釋，很快就使問題迎刃而解。這件事使他深切感受到語言障礙給聾啞人生活帶來的不便，從此主動充當起社區及周邊聾啞人的“小翻譯”，幫助他們解決溝通上的困難。同時，他發動身邊小夥伴組成“愛益分貝”服務隊，利用課餘時間學習手語，一起幫助身邊的聾啞叔叔阿姨。“愛益分貝”服務隊還積極到社區做衛生、到敬老院為老人送祝福、到消防部隊開展慰問，將愛心傳遞到了更多的人群。
美德少年事跡 篇10
，男，11歲，x鎮實驗國小五年級四班學生，從一年級開始一直擔任班幹部，現任班長、學習委員、學校少先隊中隊長。他不僅是一名品學兼優的學生，更是一個誠實守信、關愛同學、關心集體、一心向上的陽光少年。他以全面發展的綜合素質，被評為縣級三好學生、縣優秀班幹部、縣十佳少先隊員。他是同學中的名人，他是校園裡的一道亮麗的風景線。
他堅持以誠立道，以實為德，做老實人，說老實話，辦老實事，是班級中老師和同學一致稱讚的誠信好少年。作為班幹部，他深知肩上的責任重。自覺地遵守學校的各項規章制度，起到很好的帶頭示範作用。一方面，他對老師交給的任務總是積極認真地完成，說到做到。他經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，絞盡腦汁，翻看資料。他與其他班幹部一起努力協助班主任、任課教師悉心做好同學的學習輔導、紀律、衛生等各項班級事務，如每天的收發登記作業，檢查學生作業，檢查紀律、衛生等。一方面，為班級管理出謀劃策，積極參與和協助組織班級的各項校內外活動，處處為集體著想，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。他在班裡開展了“一幫一，一對紅”活動，口號是“不讓一個同學掉隊” 。他發動學習成績好的同學與學習較落後同學組成了“一幫一”小組，每天下午放學後，幫助這些同學輔導功課。他更是以身作則，起到了模範帶頭作用。有一次臨近期末考試了，班裡的一位同學因病不能正常上學，加之家離學校較遠，
家長長期在外打工，爺爺奶奶年紀大接送很不方便，家長和老師都很著急。這時候，x同學主動請纓：“讓我每天放學後到家給他補課吧。” ，他就上課記兩本筆記，作業也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，把生病的同學教錯了，平時他都沒怎么複習自己的功課，放棄自己的業餘複習時間，他堅持每天騎腳踏車去給這個同學補課，風雨無阻，堅持了整整兩個星期。這個同學病好了，學習也沒有耽誤。同學的母親聽說後很感動，說：“這孩子真守信用，真的能堅持天天來給我家孩子補課，真是個誠實守信的好孩子。” 還有一次，得知有一位同學因父母離異而情緒低落，學習成績下降，他就主動和那位同學談心，並帶領一些同學在周末為他補課、講解他不懂的題目。一段時間後，那位同學心情開朗了，成績也提高了不少。他不但自已講誠信，做誠信少年，還不斷用自己的言行感染著周圍的每一個人，在他的帶動下，他所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。盡職盡責，坦蕩無私的奉獻，為他換來了榮譽，在2025年、2025年被評為縣優秀班幹部，2025年被評為縣級三好學生，2025年被評為縣十佳少先隊員。
他求知慾強，勤學好問，有一股子“鑽勁兒”遇到問題總有一股子不服輸的勁頭，“打破砂鍋問到底”決不放過一個學習中的問號。他有大膽創新的精神，他的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以門門功課都輕鬆、成績出色。從一年級到現在，年年被評為三好學生。他不滿足於課堂上所學到的知識，一直堅
持每天閱讀有益的書報，涉獵的範圍也很廣。《十萬個為什麼》、《100個有趣的科學小實驗》、《中華成語故事》、《名人傳記》以及一些兒童文學名著等，他都讀得津津有味，讀書豐富了他的知識，也提高了他的寫作水平，他寫的每一篇作文都是優，他的作文在教育圖書、報刊“學、用、評”徵文活動中2019、2019、2025年分別榮獲一等獎、二等獎、三等獎。
誠實守信是他永恆的目標，勤奮努力是他不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的，會在成長的路上，一路採擷，一路陽光，一路風景，一路歡暢!真誠地 祝願他在朝著理想的奮飛中，留下更多驕傲的身影。
美德少年事跡 篇11
李嘉軒，男，13歲，xx中學七(2)班學生。現任學校少先隊小幹部。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續兩年評為學校美德少年。他是同學們的小榜樣，更是老師的得力助手。他最大的優點就是自立意識強，勤於動手，凡事都不依賴別人，喜歡通過自己的努力去嘗試完成一些事，按他自己的說法，他是在每一次成功中體驗樂趣。
小區的叔叔阿姨都親切的叫他“環衛小義工”。他從小就是一名勤於動手、熱愛勞動的小伙子。也不知從什麼時候起他隨身總是帶著個用來裝垃圾的小塑膠袋，撿起地上的一片紙、一塊垃圾，已經成了他的習慣性動作。每逢周末、節假日，總能在小區、各單元的樓道里看到他的身影：打掃小區衛生，擦樓梯扶手。撿起地上的一塊垃圾每個人都能做到，但年復一年，從不間斷的每天都做好同樣的一件事，那不僅需要堅持，更是一種美德。
他總是把班集體的榮譽看得高於一切,日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂於助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。他開朗活潑、樂於助人的個性使他成為了同學的好夥伴和學習榜樣。與同學們的相處中，他待人隨和，謙虛禮讓。對於班集體的榮譽他倍加愛護,只要是集體活動都會有他快樂的身影, 只要是班集體的事情他都會主動承擔。教室的水盆壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。平時值日他總是搶著乾，第一個開始，最後一個離開。
我記得班上有一位單親家庭的孩子，他學習吃力，不願意和班上同學交往，同學們也不喜歡他。李嘉軒同學主動幫助他，一有時間就幫他輔導作業，主動和他一起玩。經過他長時間的努力，那位同學學習進步很大，同學們也接受了他，很快他融入了這個班級。這些事情看似很小，但他認真努力的做著，影響著班裡的每一位同學。
作為班幹部，他嚴格要求自己，各方面都能起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不苟地完成。他在班裡成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。
李嘉軒還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家裡，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶，照顧小弟弟。他總是閒不下來，有使不完的勁。平時在家裡除了做好自己的事，還能把家裡各個房間打掃整理的乾乾淨淨。媽媽做飯時他幫著撿菜，爸爸回來了他幫著擦車，時不時的還給爺爺奶奶洗頭洗腳，當好他們的左右手。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其餘的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物;當聽到有自然災害時，他會主動捐出自己的零用錢。
20xx年冬天的一個下午，李嘉軒在放學回家的路上看到一個老人倒在馬路邊，大冷的天，地上還結著冰。他趕忙跑過去想扶起老人，試了好幾次都沒有成功，老人還是蜷縮著躺在那兒。他又搖老人的身體，試圖叫醒他，但任憑他怎么喊，老人一點反應都沒有。他向路過的人求助，大家都只是看他一眼，匆匆的離去。他不能離去，但又沒有辦法。直到他爸爸來找他，在他爸爸的幫助下，問到老人家裡的電話，把老人交到他家裡人手裡才離開。爸爸問他，這么冷的天，你一個小孩子又幫不了人家，幹嘛還傻呆在那兒不回家。李嘉軒說，老人他太可憐了，他不忍心走開。這就他，一位有愛心的少先隊員。 生活中有許多事，看似很小，誰都能做得到。但並不是每一個人都願意去做，去堅持。李嘉軒同學從小能去幫助別人，又覺得這是他應該做的，實在難能可貴。
這就是美德好少年李嘉軒，他全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異，是一位美德好少年。
美德少年事跡 篇12
他出生在張蘭鎮張蘭村。父親是一位工人，母親是一位人民教師。家裡經濟條件比較好，但他從不以此為傲。媽媽給的零用錢常常積攢起來買學習用品。他樂觀向上、團結友善。他的眼中總是閃著靈性和智慧，談吐中，他於不經意間總會散發出自信與從容。作為班幹部，他是老師的得力助手，能出色地完成老師布置的工作;對待同學，他樂於伸出援助的之手，用心奉獻。例如：當汶川發生地震時，他毫不猶豫地把自己的壓歲錢捐獻出來，幫助災區的同齡人度過難關;與鄰居相處，他彬彬有禮，與人為善。見面時總是樂呵呵的打招呼。 劉金泉同學獨立性非常強。在上學期間，他每天能按時作息，從不讓父母操心，在生活上也很獨立，勤儉節約，從不亂花零用錢，並能幫父母承擔力所能及的家務活。不過由於父親常年在外工作，家裡常常是他和母親兩個人，這使得他幼小的心靈里就樹立了“我是男子漢，我要照顧媽媽”的念頭。他也這樣做了。經常幫媽媽做家務，去爺爺家幫奶奶一起照顧生病的爺爺，竟管有時很累，但他從不叫苦，總是把每一天都過得有滋有味。自己能自覺地獨立完成作業。他懂得
替父母分擔壓力、理解父母的難處，真正使自己在生活上自立自強、學習上獨立思考，真正做到使父母放心，是父母的“小幫手”。 劉金泉同學對自己要求非常嚴格，在上學期間，從沒有發生過遲到和早退現象，在各方面表現優異，學習成績突出。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“攻城不怕堅，攻書莫畏難”„„這些名言佳句，老師教給同學們的，可這卻在劉金泉心中播下了一顆文學的種子，這顆種子，要用書來澆灌，才能茁壯成長。自此，他只要一有空，就會拿著一本書，津津有味地讀，他是這樣地如饑似渴，《愛的教育》《駱駝的樣子》《魯賓遜漂流記》等等，他看了幾頁就已經愛不釋手，拚命地吸吮著甘露的營養，不斷充實自己。在學校他積極組織同學參加學校組織的各項活動。憑著良好的個人習慣和敢於吃苦的學習精神，取得了各方面優異的成績，贏得了老師和同學的一致好評，是一名全面發展、品學兼優的學生。
美德少年事跡 篇13
高鑫是一位多才多藝，品學兼優，自強自律，充滿愛心的同學。她是老師的好幫手，父母的好孩子，同學的好夥伴。
她是個心靈手巧、多才多藝的同學。她曾獲得過徐匯區作文競賽三等獎，她還是《青年報》學記團的小記者，她的採訪報導曾多次刊登在《青年報》上。從國小到中學，她一直是大隊委員，有著很強的組織管理能力。她總是積極策劃班級的主題班會，排練課本劇，小品等，她改編的“屈原的故事”的課本劇在預備“家長開放日”活動中贏得了家長的讚賞，也在讀書節的開幕式上表演。她也是學校舞蹈隊的成員，曾多次在學校的舞台上展現自己的風采。同時她也是個心靈手巧的女孩，她在課餘時間做了很多環保的小製作，一張廢紙盒在她的改編下變成了一頂漂亮的帽子，一個環保袋很快製成了漂亮的小背包，她的多才多藝讓老師同學讚不絕口。
她在學習上出類拔萃，也積極參加各種學校和社會活動。她成績一直保持在年級前5，月考還取得了年級第1的佳績。在課堂上總是能聽到她精彩的回答，贏得同學的掌聲。她總是積極地參加學校的各種活動和比賽，比如她參加科技節科幻畫製作，參加讀書節的活動，組織學生看英語課外讀物的各種活動。雖然她一直很忙，但是她覺得：“我忙，並快樂著。生活是由汗水、拼搏、失敗和勝利組成的，這樣的生活才充實、才多姿多彩。”
她尊敬長輩，團結同學，樂觀開朗。對待家長、老師，她總是彬彬有禮;她和班上的同學都相處融洽，在同學困難的時候幫助他們。老師們欣賞她，同學們信任她。她也擁有自信和樂觀的品質，遇到任何困難，總是逆流而上，無論何時何地她永遠百分百的相信自己，並且打敗困難，掛著燦爛的笑容勇往直前、迎接勝利!
美德少年事跡 篇14
我是三中x校區七年級二班的學生，現在在少先隊大隊部擔任大隊勞動委員一職。我求知慾強，勤學好問，從小就養成了認真、專心、細緻的學習態度。一回到家後就開始學習，先做作業，再作預習。愛學習，勤思考、愛鑽研，上進心和求知慾強烈，各門功課都努力學好，在課堂上敢於提問，善於質疑，對所學知識能理解地掌握。課外，一絲不苟地完成布置的作業。我不滿足於課堂上所學到的知識，一直堅持每天閱讀有益的書籍，不斷從書中汲取豐富的知識，以開闊自己的視野。追求學習向上。對待學習，一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，因此我的學習成績一直名列前茅，在七年級期中、期末考試各科總分排在年段第14名。同時，我能嚴格遵守學校的各項規章制度和中學生守則，講文明，懂禮貌，尊敬老師，團結同學，富有愛心，樂於助人。
一份耕耘，一分收穫。盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，刻苦努力的學習。2019~2019xxx國小數學競賽二等獎，2019“狀元郎”學習競賽“奮進金星獎”“數學巔峰獎”，x市“愛在·暖在榕城”小報製作二等獎，“創未來杯”機器人邀請賽三等獎。
我還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。2025年，還是三年級學生的我發現了塑膠瓶賣給資源回收筒可以得到零花錢，於是在學校向班上同學回收塑膠瓶，每天上學放學路上認真自備清理袋收集路人丟棄的飲料瓶。每月回收塑膠瓶達到60餘個，10餘個易拉罐。每兩個月一次送到廢品資源回收筒的工作人員回收，一直堅持下來。賣廢品得到的錢除買一些必備的文具和一些生活用品以外，從不亂花一分錢，其餘的都積攢起來，用來購買我喜愛的書籍或用來交學雜費。我收廢品的行動一直堅持下來六年級時我因此獲得了x國小2019~2025年度的“環保衛士”的稱號。
美德少年事跡 篇15
紀藝嫻，女，龍海市白水中心中學七(2)班學生。從上國小開始就一直擔任班幹部，現在是班長、學校少先隊大隊長、學校廣播站編輯兼播音員、校園督導隊總指揮……她勤儉樸素，關心集體，樂於助人，文明守紀，工作負責，有較強的組織管理能力;她熱愛學校，熱心自己的班級，熱愛勞動，熱愛科學;她文靜可愛，興趣較廣泛，勤學好問，是一位德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。
以 “為集體盡職，為夥伴服務”為宗旨的她，父母都是教師，接受了長輩善良淳厚、樂於奉獻的薰陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代小學生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識她的人的喜愛。
作為一班之長，深知肩上的責任重。她能模範地遵守學校的各項規章制度，起到很好的帶頭示範作用。一方面，她對老師交給的任務總是積極認真地完成，與班委一起努力協助班主任、任課教師悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛生保潔等各項班級事務，盡職盡責的她，經常因為檢查紀律、衛生等情況而忙得不可開交，早出晚歸，但任勞任怨的她，從無一句怨言。
身為少先隊大隊長，她大膽、沉著，思維敏捷，敢想、敢說、敢做，有開拓精神;有較強的組織能力和號召能力。能在輔導老師的指導下召集、主持隊委會會議，參與制訂大隊工作計畫，檢查實施情況，進行工作總結，指導中、小隊工作，組織少先隊活動，上傳下達及加強橫向聯繫工作，活躍少先隊生活。校園督導，使她更加嚴格要求自己，講文明、講禮貌，穿戴整潔，講究衛生，不講粗話，愛護學校公共財物，愛護學校的環境衛生。認真做好值日記錄，有計畫的安排督導崗，並抓好本組督導員的出勤及值班表現，是學校名符其實的“小衛士”。
她雖然運動能力不是很強，但愛好運動，始終堅持鍛鍊，在運動中得到了磨練，也帶動了班級其他人的參與。多次參加學校組織的體育比賽，取得良好的成績。她五歲開始學習電子琴，如今已考取中央音樂學院的七級證書，多次在學校的聯歡會上匯報演出。課餘時間，她還參加書法班的學習，練得一手好字，幾次參加書法比賽，取得較好的成績。班級黑板報設計稿的撰寫、設計、書寫，總少不了她的身影，每次學校的板報評比也總名次不低。
一份耕耘，一分收穫。盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，為她換來無數的榮譽，中心校“數學競賽二等獎”、“作文競賽一、二等獎”、“校園歌手賽二等獎”“優秀少先隊員” ……，龍海市“綜合素質競賽二、三等獎”、“讀寫天地杯讀寫能力競賽二等獎(農村組)”、“優秀少先隊員”……
小小的年紀心理始終裝著真、善、美。勤奮努力是她永恆的目標，奉獻愛心是她不懈的追求，她是同學們學習的楷模，她是我們學校教育的驕傲。
美德少年事跡 篇16
陳琛然，今年xx歲，是桂城初級中學八年級(2)班的學生。她在學校團結同學，樂於助人，關心班級，愛護公物;在學習上認真刻苦，各科成績優異;在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，並多次受到學校的表彰。她是我校的新生代中學生，她德、智、體、美、勞全面發展。她做事的原則是“從身邊的小事做起，從現在做起”。
一、品學兼優，同學的榜樣
陳琛然同學在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。長期以來，她作為班幹部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，並且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。見到有同學違反了學校班級規定，她敢於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。
二、關心班級、愛護公物
陳琛然同學作為班幹部，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，她就帶領同學認真完成，有些髒活、累活自己身先士卒，帶頭乾，搶著乾，並且毫無怨言，每次勞動後，她總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”。在班上，身為班長的她，每天都要管理好班上的紀律。除此之外，她每天都要比別的同學晚一些才回家，因為她必須關好所有的門窗和電器才能走。她默默無聞地為班作出貢獻。在校園裡，她同樣要起到帶頭作用，從身邊的小事做起。比如說，為了讓校園裡的環境更加乾淨、美麗，我們除了不隨便扔垃圾之外，有幾次，她還和同學在樓梯間主動撿起垃圾，為師生們樹立了良好的榜樣，成為學校的一道美麗風景線。所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。
三、刻苦勤奮、成績喜人
陳琛然同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中他以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計畫，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“學習標兵”、“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真;上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。
四、敬愛父母，家庭和睦
陳琛然同學與人為善，樂觀自信性格的養成與她溫馨和睦的家庭環境密不可分。父母的積極樂觀，互敬互愛，為她的成長創造了一個良好的氛圍。父母的愛是她奮鬥的最大動力，能回報父母是她最渴望實現的願望。父母是地地道道的農民，她的物質生活也許不如一些同齡人，但精神生活卻十分富有。她從不比吃比穿，不虛榮，自立自強，父母看到她優秀成績時的微笑是對她最大的安慰。回到家中，她會主動學習，不用父母擔心她的學習。除了學習以外，她平時在家還會主動做家務，照看弟弟。當父母生日的時候，自己親自動手為父母做一頓好吃的。平時多為父母揉揉肩、捶捶背。不亂花錢，珍惜糧食，懂得感恩父母。
這就是她：一個樂觀向上、成績優異、品質良好的優秀共青團員。她說：“勤、孝、義是中華民族的傳統美德，我們要好好發揚”。相信在不久的將來她會帶著自己的夢想和優秀的品質闖出一片新天地。
美德少年事跡 篇17
代夢瑤是杜莊學區第一國小的一名普通學生。在家裡，她是個尊敬長輩、獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習、心繫集體、尊敬師長、團結同學的優秀少先隊員;在村里，她是個人見人愛、勤勞助人的好孩子;在社會，她是一位誠實守信，熱心公益活動的好少年。
她勤奮學習，每門功課都名列前茅。她尊敬師長、團結同學， 從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收穫;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。對於學校大隊部，這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影;在班集體中更不用說，班集體的事情都會主動承擔任務，帶領同學們協助老師開展好各項活動 早在她讀二年級的時候，她在放學的路上，撿到一個錢夾子，裡面裝著錢和一個手機。她用這個手機找到了正在著急尋找錢包的失主。後來失主找到學校大隊部，寫了表揚信，感謝學校出了如此拾金不昧的好學生，學校大隊部也號召全校學生向她學習。
在社會中，她遵守社會公德，熱心公益活動。去年的3月5日，她在老師的影響帶動下，和同學一起在到小區，為小區打掃衛生。還有一次，在汶川地震中，自動捐助了自己的100元壓歲錢。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹?她正用自己的正直和善良為歌，誠信和守禮為曲，彈奏著一曲奮發向上的愛心之歌。
美德少年事跡 篇18
董龍敏，12歲。渭田中心國小六(3)學習委員，學校少先隊大隊長，學校廣播站站長，303宿舍舍長。她是一個愛學習，愛勞動，愛生活，愛科學，勇於創新，樂於助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。多年來，各方面表現一直很優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。
董龍敏同學有一顆真誠善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。董龍敏同學心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。
學習上，六(3)班裡有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家裡，或落在學校。她知道後總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。班級里有幾名後進生，他們總是學習上不去，作為學習委員她總是覺得自己責任重大。於是主動請求老師讓自己用課餘時間為這幾位後進生補習功課。這幾名後進生在她的幫助下，成績全都趕了上來。
生活中，她一樣不忘時時刻刻助人為樂。董龍敏同學在學校是寄宿生，學校共兩百多名寄宿生，其中一二年級學生也占了不少。寄宿生同學遠離父母，遠離家鄉來學校寄宿，時不時就會碰到困難，只要他們一碰到困難，董龍敏同學就會及時出現在他們面前，給予他們力所能及的幫助，卻從不計較個人得失。低年級的同學蒸飯，取飯有困難了，董龍敏同學二話不說就幫忙蒸飯、拿飯。碰上大熱天，飯很熱，一連幫忙十幾個小同學拿好飯要來回跑幾趟，既費時又把自己熱成了一個汗人。
可是董龍敏同學從不喊苦不喊累，不怕自己遲吃飯，幾年如一日，從沒間斷過幫忙同學拿飯。還有不少同學，在生活中經常會丟失了錢或學習用品、生活用品，董龍敏同學知道了，也會無私的拿出了自己的錢財物品來幫助別的同學。要是碰上有同學生病了，董龍敏同學並立馬前去噓寒問暖，為生病的同學打開水，陪他們去衛生院看病，並親自為他們倒好開水吃藥。如果生病同學請假回家了，她還會等他們回來後，主動為她們補功課。
夜裡，303的幾位小同學經常會哭鬧，董龍敏同學並會用好話勸慰她們，細心照顧她們。半夜陪她們上衛生間，給她們蓋被子，有時還會為她們洗衣物。董龍敏同學在宿舍里的這種樂於助人的行為，慢慢在全體寄宿生中傳開了，同學們給她取了一個好聽的外號，親切的稱讚她為“董媽媽”。
不僅是如此，“董媽媽”在無論在何時都不忘助人為樂。有一個星期天，董龍敏從家乘車來學校，在大街下車後往學校走的路上，路中間的一個錢包把她吸引住了。她撿起來一看，裡面除了一些證件外，現金就有好幾百。怎么辦?她左右一看，沒一個人影，她完全可以把錢包藏起來就走，或是先帶回學校上交給老師，就憑這幾百元，學校肯定是會表揚她的。可是她沒這樣做，她想，主人丟了錢包一定很著急回來找，所以她就站在原地等待失主出現。
等了很久後，主人依然沒出現。她就打開錢包看看能否從裡面找到主人的相關資料或聯繫方式。正巧，裡面有身份證，還有一張名片。身份證和名片上的姓名正好是同一個人，董龍敏同學就找到一個有公用電話的地方撥通了名片上的電話。半小時候，主人出現了，當錢包主人問她叫什麼名字時，她說她叫少先隊員，這是她該做的!主人拿了一百元人民幣獎勵她，她也拒絕了，背起書包就往學校跑。主人追上來要送她回學校，她也不肯!主人無奈，只好在事後向學校反映了此事，學校幾經調查，才知道這件拾金不昧，助人為樂的事情又是“董媽媽”所為。
如今“董媽媽”助人為樂的事跡早已傳遍整個學校。“董媽媽”也為此獲得了許多人的讚賞與諸多的殊榮。縣裡的“三好學生”名單中有她，學校的優乾名單也有她;學校的十佳少年中有她，學校的八德之星也有她;學校劍橋英語之星有她，縣校習作、書法、繪畫、演講一等獎都有她。
美德少年事跡 篇19
魯，女，1999年11月9日出生，是平頂山市中心路國小六年級二班學生，中心路國小少先隊大隊委學習委員。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子。使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的小學生。在家裡，她尊敬長輩，孝敬父母，是一個獨立自強的好孩子;在學校她是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員;在社會中，她是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年。
在家裡，她從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，每天還協助大人做很多工作，幫媽媽一起打掃衛生，給爺爺拿報紙，給爺爺讀報。和爸爸一起收看新聞節目，並且討論實事政治。每天的家庭作業都是自己獨立認真完成，今天的事情一定今天完成，決不留到明天。這是她對自己的一慣要求，因為她，家庭里充滿了快樂的笑聲。
在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐中磨練自己的能力。增長自己的才幹，在汶川地震中，她捐出了自己積攢的所有零花錢，還發起倡議，讓身邊的人也一起加入到支援災區的行動中。在和貧困山區同學們的手拉手活動中，送去了自己為她們精心挑選的課外書，在敬老院裡，給奶奶們梳頭，給爺爺們唱歌，畫畫。打掃衛生，讓孤寡老人們感到我們這個大家庭裡面的溫暖和快樂。生活中的她，就是這樣，用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么能見到彩虹。她正用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫。用自己的愛心、恆心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
美德少年事跡 篇20
馬 男，唐山市路南實驗國小五年級(二)班學生。為了拯救身患骨髓增生異常綜合徵的爸爸，他兩次捐髓救父。
2025年底，馬爸爸被確診患上了骨髓增生異常綜合徵，必須儘快做骨髓幹細胞移植。由於中華骨髓庫里沒能找到相符的配型，他作出了“為了爸爸，我不怕痛，抽多少血都可以”的決定。2025年5月，手術前四天，他開始打“動員劑”，每天一針，有些人反應較大，渾身骨頭疼，更有甚者連路都走不了，可是他卻忍著身體的不適，堅持上手術台。第一天采骨髓血，需禁食20小時，全身麻醉，在後腰部不同部位採集骨髓。第二天做體外血液循環，採集骨髓幹細胞，由於他年齡小，血管細，粗大的針頭在他的身上扎了好幾次才扎進去。經過5個小時的收集，終於成功了。期間他實在疼得受不了了，大哭起來，求醫生讓媽媽給他買根棒棒糖，硬是咬著棒棒糖堅持了下來。他的勇敢與堅強，感動了很多醫護人員，甚至是一些素不相識的病人及其家屬。可是，7月初，爸爸的病情突然惡化，出現了病毒感染引起的肺炎，再次陷入危險之中，需要他第二次捐獻外周循環血幹細胞，小男子漢憑藉著的堅強意志，義無反顧地再次上了手術台。這一事跡在唐山市各大媒體相繼報導，他先後榮獲唐山市美德少年、唐山市最美少年、全國優秀少先隊員等榮譽稱號。
美德少年事跡 篇21
，男，2025年3月出生，現在第五國小三年級二班學習，是一名孝敬長輩、樂於助人、德才兼備、品學兼優的小學生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和薰陶，在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使他一天天茁壯地成長起來。到現在，他已經抱回家許多證書和獎狀：“成績優勝者”、“課堂傑出表現獎”、“繪畫創作表現獎”、“文明小使者”等。在家裡,他是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,他是位勤奮學習,心繫集體,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員;在社會,他是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。
文明誠信的好少年
待人熱情大方，講文明懂禮貌。在日常生活中，他時刻注意自己的言行舉止，他談吐文明，舉止沉穩，深受老師、同學以及周圍人的喜愛。
他從不因為要取得好名次而弄虛作假，而是扎紮實實地打好基礎，用優異的成績履行自己對老師、對家長的承諾。有一次，數學考試得了一百分，當老師對過答案後，他發現有一道題判錯了。誠實自律的主動站起來，說：“老師，我這道題做錯了，不應該拿一百分!”老師高興的誇獎了他，並把他的分數
改成了95分，數學成績由第一名變成了第二名。下課後，有的同學問他：“，你這樣做多傻呀!”回答說：“我們應該做一個誠實守信的人，誠信比成績，要珍貴好幾萬倍，好成績要考努力學習去取得。”聽了他的話，同學慚愧的低下了頭。
還有一次，拿著一個新買的玩具，和同學小凱一起玩，那個同學沒有這種玩具，非常羨慕，主動答應下次見面時給他帶一個。幾天后，回家後拿出一個同樣的玩具，媽媽問他怎么又買了一個相同的玩具，他才告訴媽媽，他答應小凱送給他一個玩具，現在買好，下次見面時好送給他。幾天后的傍晚，媽媽去接放學，並告訴他晚上要和小凱一家吃飯，這時告訴媽媽需要先開車回趟家，媽媽早已經把送玩具的事情淡忘了，因此莫名其妙的問他為什麼，那樣走就會繞很遠的路。這才告訴媽媽，他答應送給任子楷的禮物還在家放著呢，他已經答應再見面時送給他，他不能不守信用。看著態度堅定的兒子，媽媽微笑著把車開向了回家的方向。
真誠友愛的小使者
學習成績優異，每次考試在班裡都是名列前茅，他還利用課餘時間，主動幫助一些在學習上有困難的同學。每次手工課需要的材料都會多準備一些，如果有的同學忘記帶材料，或者住校的同學來不及準備，他都會伸出援助的手;並以此為樂。
對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。在社會,他遵守社會公德,熱心公益活動。無論是在街邊還是在公園，每看到那些行動困難的老人或肢體有殘疾的人時，他都會伸出他稚嫩的手，盡一份自己微薄的力量，給他人以一絲溫暖。2025年，汶川地震，全國人民都沉浸在悲痛中，人們紛紛慷慨解囊，向災區貢獻自己的力量。當時，正在小紅花幼稚園大二班上學。少不更事的從老師的講解中，從父母的言談中，從電視屏目上目睹了災區的慘境，不止一次流下同情的眼淚，並且毫不猶豫拿出了自己一年的零花錢捐給地震災區的小朋友。他不但自己捐錢，還號召周圍的親戚朋友向災區捐款。在那段時間裡，無論走到哪裡遇到有捐款的地方他都會讓媽媽捐一些，看著兒子那稚嫩卻充滿關愛的目光，媽媽都會積極的支持兒子的做法。
有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由於他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。
一路走來，x同學不斷充實自己，邁上一個又一個新台階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的一株小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。
美德少年事跡 篇22
，男，8歲，奧依亞伊拉克鎮國小學生，該同學是不僅是一名品學兼優的學生，更是一個關愛同學、關心集體、一心向上的陽光少年，他堅持以誠立道，以實為德，做老實人，說老實話，辦老實事，是班級中老師和同學一致稱讚的誠信好少年。
他純潔善良，誠實守信，聰明活潑，自信大方，用實際行動努力踐行“做一個誠信的人”。郭蕊彤同學在班中身兼數職：班長，紀律監督員，語文科代表，英語科代表，黑板報宣傳員等。任務多了，工作自然忙了，但他從不藉故耽擱任何一項工作。
如當他帶領同學鍛鍊結束回到教室，發現黑板報工作還在進行中，顧不得擦去額頭上的汗水，也顧不得喝上一口水，就拿起粉筆畫起了插圖。有同學勸他回家，他笑笑說：“這也是我的工作，應該和你們一起做。”樸實的話語中閃爍著一顆對工作摯愛的心。
美德少年事跡 篇23
董，12歲。渭田中心國小六(3)學習委員，學校少先隊大隊長，學校廣播站站長，303宿舍舍長。她是一個愛學習，愛勞動，愛生活，愛科學，勇於創新，樂於助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。多年來，各方面表現一直很優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。
董**同學有一顆真誠善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。董**同學心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。
學習上，六(3)班裡有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家裡，或落在學校。她知道後總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。班級里有幾名後進生，他們總是學習上不去，作為學習委員她總是覺得自己責任重大。於是主動請求老師讓自己用課餘時間為這幾位後進生補習功課。這幾名後進生在她的幫助下，成績全都趕了上來。
生活中，她一樣不忘時時刻刻助人為樂。董**同學在學校是寄宿生，學校共兩百多名寄宿生，其中一二年級學生也占了不少。寄宿生同學遠離父母，遠離家鄉來學校寄宿，時不時就會碰到困難，只要他們一碰到困難，董**同學就會及時出現在他們面前，給予他們力所能及的幫助，卻從不計較個人得失。低年級的同學蒸飯，取飯有困難了，董**同學二話不說就幫忙蒸飯、拿飯。碰上大熱天，飯很熱，一連幫忙十幾個小同學拿好飯要來回跑幾趟，既費時又把自己熱成了一個汗人。可是董**同學從不喊苦不喊累，不怕自己遲吃飯，幾年如一日，從沒間斷過幫忙同學拿飯。還有不少同學，在生活中經常會丟失了錢或學習用品、生活用品，董**同學知道了，也會無私的拿出了自己的錢財物品來幫助別的同學。要是碰上有同學生病了，董**同學並立馬前去噓寒問暖，為生病的同學打開水，陪他們去衛生院看病，並親自為他們倒好開水吃藥。如果生病同學請假回家了，她還會等他們回來後，主動為她們補功課。夜裡，303的幾位小同學經常會哭鬧，董**同學並會用好話勸慰她們，細心照顧她們。半夜陪她們上衛生間，給她們蓋被子，有時還會為她們洗衣物。董**同學在宿舍里的這種樂於助人的行為，慢慢在全體寄宿生中傳開了，同學們給她取了一個好聽的外號，親切的稱讚她為“董媽媽”。
不僅是如此，“董媽媽”在無論在何時都不忘助人為樂。有一個星期天，董從家乘車來學校，在大街下車後往學校走的路上，路中間的一個錢包把她吸引住了。她撿起來一看，裡面除了一些證件外，現金就有好幾百。怎么辦?她左右一看，沒一個人影，她完全可以把錢包藏起來就走，或是先帶回學校上交給老師，就憑這幾百元，學校肯定是會表揚她的。可是她沒這樣做，她想，主人丟了錢包一定很著急回來找，所以她就站在原地等待失主出現。等了很久後，主人依然沒出現。她就打開錢包看看能否從裡面找到主人的相關資料或聯繫方式。正巧，裡面有身份證，還有一張名片。身份證和名片上的姓名正好是同一個人，董**同學就找到一個有公用電話的地方撥通了名片上的電話。半小時候，主人出現了，當錢包主人問她叫什麼名字時，她說她叫少先隊員，這是她該做的!主人拿了一百元人民幣獎勵她，她也拒絕了，背起書包就往學校跑。主人追上來要送她回學校，她也不肯!主人無奈，只好在事後向學校反映了此事，學校幾經調查，才知道這件拾金不昧，助人為樂的事情又是“董媽媽”所為。
如今“董媽媽”助人為樂的事跡早已傳遍整個學校。“董媽媽”也為此獲得了許多人的讚賞與諸多的殊榮。縣裡的“三好學生”名單中有她，學校的優乾名單也有她;學校的十佳少年中有她，學校的八德之星也有她;學校劍橋英語之星有她，縣校習作、書法、繪畫、演講一等獎都有她。
“董媽媽”!你真是好樣的!願你那顆善良的心繼續發揚助人為樂的火光，在未來的生命旅程中不斷為自己添光彩!
美德少年事跡 篇24
鄭怡彥是六年級3班的班長，她的成績雖然在年級里還不是名列前茅，是她學習刻苦努力、不斷進取，同時她還是一個樂觀向上、樂於助人的同學，能積極參加各項活動的同學。
她有著一個溫馨的家庭，慈愛的媽媽，幽默的爸爸，還有一個貪玩的弟弟，一家四口其樂融融。在家裡，她會主動做家務，減輕父母的負擔。雙休日，她會幫家人買早餐，一份早餐，一份心意。父母忙的時候，她會幫著照看弟弟，帶著弟弟玩耍和學習。有時候媽媽回家很累，她會主動幫媽媽洗腳。在她的心裡，家人是生命中最重要的人。
在學校，她雖然不是風雲人物，但她始終勤勤懇懇、默默耕耘著。作為班長，她是班級的領頭羊，她知道自己肩上的責任非常重。平日裡，她總是很早到校，先在黑板上寫好當天要交的作業，然後在教室里安靜學習。班級有活動時，她總是帶領同學積極參與。平時的主題班會、出黑板報等活動都有她忙碌的身影。這次年級要舉辦環保時裝秀，她在春遊回來學校的時候，和幾個同學一起留下來製作。課餘時間，她和同學一起玩耍，討論自然科學。
鄭怡彥同學興趣廣泛，喜歡彈鋼琴、繪畫、書法，她的生活充實而有趣。在寒暑假的時候，她常常去參加課餘活動，增強自身的動手能力和自主能力。她是社區活動的常客，參加過“清潔家園、保護家園”的志願者活動和“愛心捐贈”活動。她覺得小小的一片愛心，為社區奉獻一份小小的力，讓自己感到更快樂。
鄭怡彥同學是一個活潑開朗，樂觀積極的女孩。她覺得自己的點滴進步都離不開老師的培育和同學的支持。她希望在今後的生活中能為學校、為班級做更多貢獻。
美德少年事跡 篇25
趙，男，蘭州市第九十二中學初一(八)班學習委員，先後榮獲甘肅省首屆“隴原美德少年”，蘭州市第三屆美德少年。上國小二年級時，他無意中瀏覽到一個捐款網站，網上的捐款留言和被資助者的感言打動了他，在和媽媽商量過後，他決定捐助兩個項目，一個是“壹基金”項目，一個項目是網救童心——先天性心臟病兒童救助行動。兩個項目捐助款項每月10元，他堅持不和家人要錢，而是通過有償家庭勞務來攢錢。迄今為止，他已堅持捐助73個月，捐款730元。2025年5月，他被甘肅省博物館聘為小小志願者。在博物館工作人員和其他成年志願者的幫助下，他很快獨立進行單個展廳的重點展品講解，面對不同職業、年齡、性格，甚至不同國家的參觀者，他查閱資料，不斷最佳化講解內容，提供有針對性的講解服務，贏得了參觀者的好評。三年多來，累計義務講解900多批次，接待觀眾8300多人，服務總時數超過230小時。上中學後，趙子龍與另外一位同學合作，每周末對各科學習內容進行總結，標註重點難點，並發到班級QQ群中供大家複習。他還與班上其他幾位學習較好的同學組成互助小組，幫助成績落後的同學。
“學習和爭做美德少年”活動於5月30日開始至6月8日結束，這次集中展示的百名美德少年，事跡真實樸素，感人至深，具有廣泛的典型性、代表性、示範性，全市各中國小要組織廣大未成年人登錄中國文明網進入“講道德尊道德守道德2019百名美德少年事跡展”頁面，或登錄蘭州文明網進入“2025年全國百名美德少年事跡展”頁面進行投票、簽名寄語。線下舉辦主題班(隊)會、學習心得展示、與美德少年座談交流、開展能所能及的學雷鋒志願服務等活動，引導廣大未成年人崇德向善，知行合一，爭做美德少年。
美德少年事跡 篇26
我叫陳，今年13歲。是驛馬國中102班的一名學生， “為集體盡職，為夥伴服務”是我的做人宗旨。我出生在農民家庭，接受長輩善良淳厚，樂於奉獻的薰陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現新時代國中生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識我的人的喜愛。 我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在學習上勤學善思，那只不過是一部分而已。作為本班數學科代表，深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發作業，檢查學生作業。
老師的好幫手 在班級里，我團結同學、樂於助人，有著很強的集體榮譽感，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中講求方法，積極履行科代表 的職責，不但帶動了全體同學，而且得到老師的信任和同學的喜愛。在學校，我對待學習一絲不苟、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成;課堂上總能聽到我獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”。 “時間是擠出來的，我要多學習多鍛鍊自己，為學校爭得榮譽。”我總是這樣說。校內外的學習、活動常常忙得我不亦樂乎，但我總是充滿自信地面對。我多次代表本班參加朗誦比賽。每次都認真準備，付出了許多辛勞和汗水。多少箇中午，別人休息或看書時，我早早來到學校在教室里反覆練習;多少個傍晚，同學回家了，我留下來仔細揣摩，一個動作、眼神都力爭做到最好。記得那次代表班級參加學校演講比賽，由於比賽時間緊迫，我利用晚上休息時間練讀千多字的講稿，第二天早晨五點就爬起來背誦。因為感冒扁桃體紅腫發炎，嗓子很痛，但我卻堅持苦練。功夫不負有心人，憑著我的頑強刻苦、不懈努力，在老師的指導下，我在比賽中大氣沉穩，聲情並茂，脫穎而出，一舉奪得比賽一等獎。
同學的好榜樣在學習生活中，我有愛心，愛助人，時常關心和幫助身邊有困難的同學。我不僅和學習成績好的同學在一起交流學習心得和學習經驗，爭取在學習方面上有更大的進步，還經常關心班裡的學困生，他們遇到不會的難題，我總會拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都願和我一起探討、向我請教。這樣為同學們解決了很多學習上的困難，深得老師和同學的讚賞。同學心中，我是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，我都會伸出熱情之手，趙振傑同學學習上有困難，我主動要求和她做同桌，在學習上與她結對，幫助鼓勵她。同桌的水彩筆沒帶，我會主動遞過去一支;同桌座位下髒了，我會幫著一起清理乾淨;同桌的題不會做了，我啟發同桌一起分析;同桌受到表揚了，我為之由衷地高興。每次周五，班裡有寄宿的同學值日，我總會主動留下來幫助做值日，掃地、拖地、倒垃圾。
家裡的好孩子 現在的孩子在家裡都是個寶，我也不例外。但我從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，不比物質比精神，我選擇用人格魅力來得到他人的讚賞。我是一個遵守公德、樂於助人、善良的女孩。在騎車行進的路上不僅自己自覺地遵守交通信號還
要求爸媽和自己一樣執行，這已經是我的習慣了。無論走在哪裡，我都不會隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這也是我的習慣。每一次在路上遇到乞討的人，我總會或多或少的給他們一些零錢，曾經也有人告訴過我那些人可能是騙子，但我總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人，我要幫助他們。
我逐漸長大，在父母的影響下，我也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，我就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，我都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓我做這些家務，怕影響我學習。我總是笑笑說：“學習也要勞逸結合，做家務等於是休息嘛!”父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
我深知我這點成績和進步算不了什麼，作為社會主義事業的接班人，必須德、智、體、美、勞全面發展，努力培養和提高自己的綜合素質。在今後的學習和生活中，我會更加努力做好老師的幫手和同學的榜樣，以更加積極的心態和更高的熱情去幫助他人，用一顆感恩的心，使自己鍛造成為祖國的有用之才。
美德少年事跡 篇27
高心麗，績溪縣實驗國小五年級學生，一個熱情開朗，樂觀向上的女孩。
她熱愛學習，喜歡閱讀課外書，求知慾很強。學習成績一直很優異，連續四年被評為學校“三好”學生。
她關心集體，樂於為班級同學服務，是同學的好榜樣，老師的好助手。
她真誠善良，5·12汶川地震和青海玉樹地震，她主動拿出壓歲錢向災區捐款;她積極參加公益事業，向中國扶貧基金會捐贈愛心包裹，被學校評為“愛心好少年”。她關心留守兒童，在學習和生活上經常給予熱心幫助。
孝敬長輩，外婆體弱多病，她經常端水、送藥，還幫家裡煮飯、打掃衛生，是媽媽眼裡的小能人，左鄰右舍公認的好孩子。
美德少年事跡 篇28
“天下大事必作於細，天下難事必作於易”。這是一名小學生的座右銘，他不斷用此來激勵自己，使自己成為德、智、體全面發展的小學生。他的臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，他取得了許多榮譽：三好學生、校園之星、優秀少先隊員、模範班幹部、科技少年……他就是南漳縣xx鎮實驗國小五2班的劉安晉同學，一個陽光帥氣、神采飛揚的男孩，一位熠熠閃光的校園之星。
一、“踏實求知真，苦學亦天堂”
他愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強，有極強的獨立自主學習能力。
記得讀三年級剛接觸英語時，他的成績較差，每次考試都不理想，但他沒有氣餒，暗暗地下定決心，要努力，再努力，一定要把英語成績趕上去。他利用一切課餘時間，補習英語：經常向老師和同學請教;課堂上認認真真地聽講，思想從不開小差，積極思考和回答老師提出的問題，哪怕回答不正確，也毫不泄氣;早晨，很早就起床，堅持早讀，背單詞，練習口語，反覆糾正發音;中午和晚上，他吃完飯就拿起筆默寫單詞、句子。經過半年時間的不斷努力，他的英語成績得到快速提高，甚至讓老師都感到驚訝，英語成績開始名列班級前茅。通過這件事，他真正理解了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義。他把這種學習勁頭也用到了別的學科上，提前預習、質疑反思、總結歸納，養成了獨立自主的學習習慣，作業、考試都有了質的提升和飛躍 ，各門功課成績一直保持在年級前列。
二、“琴棋書畫養性情，社會實踐長見識”
劉安晉父母深知廣泛的興趣愛好不僅能讓小學生身心健康發展，更能培養他們的整體素質，為人生的大廈打下堅實的基礎，他們從小就培養劉安晉廣泛的興趣愛好。
他參加了校舞蹈表演隊，先後10餘次在校、鎮、縣、市表演參賽。為了跳好學校編排的大型歌舞劇《<蓮>》，他不怕吃苦，勤加練習，把獻玉的精神表現得淋漓盡致，精彩的表演博得觀眾評審陣陣掌聲，為學校掙得了榮譽。
他熱愛讀書和寫作，每年的壓歲錢他全部用來購買各種科普、勵志、作文方面的書籍，他用學到的讀書方法，如饑似渴地吸取著精華。知識面不斷增加，視野也更加開闊。幾年來，他的藏書達到了100餘冊，讀書筆記足足8大本。他的作文是班級作文課堂上的範文，先後參加過多次作文比賽，在全省舉行的小桔燈作文競賽中，他取得了一等獎的好成績。
他還熱愛體育運動，像初升的太陽煥發著勃勃的生機。他給自己制定了一條作息時間表，嚴格作息時間。每早6點鐘準時起床，6點半準時跑步。桌球、羽毛球、籃球等都打得很好，每學期學校舉行的體育節，他參加的項目最多，得到的榮譽也最多。這不僅鍛鍊了他健康的體格，更重要的是讓他有了陽光般的心態，不怕挫折，樂觀向上。
常說字如其人，這話不假。劉x帥氣白淨的臉龐正如他的字一樣神采飛揚。為了把字寫好，從二年級開始，他不光在寫作業時字字嚴格要求自己，還買了各種字帖，利於課餘時間刻苦練習寫字。大到漢字間架結構的搭配琢磨，小到筆畫的精雕細刻，標點符號、數字、字母等，冬練三九，夏練三伏，三年來，他練習書寫過的各種字帖已經達到10餘本，老師、同學們對他的字也是讚不絕口。
他還是家裡的低碳宣傳員，洗菜的水他澆花;洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。汶川大地震發生後，他把儲錢罐里的錢全部捐出，每次捐助活動他都第一個捐錢捐物。釣魚嶼事件發生後，他上網查閱日企日貨，號召同學們及其家長自覺抵制日貨，購買國貨，他用行動詮釋了一個中國小公民的愛國情感。
三、“修學先修人，處世德為先”
家庭的教育傳統注重品德的培養，警察爸爸身上折射出的責任感、奉獻精神讓他從小就受到了薰陶。他知道一個人要品性端正，自
立自強是立身之本，他開始不斷提高自己的道德素養和言行舉止規範。儘自己最大的努力做到“孝敬父母，尊重師長，友愛同學，熱愛祖國”。因此，他年年被評為三好學生、文明學生、優秀學生幹部、優秀少先隊員等榮譽稱號。在學習好功課的同時，他在生活上也堅持做到“自己的事情自己做”，做到自主自立，提高自己適應環境和獨立生活的能力。父親工作忙，經常出差，母親要打理自己的生意，為了不讓父母為他分心，他學會了做飯、淘米、抄菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家裡的活，樣樣拿得起，放得下。城市獨生子身上的那種嬌慣、羸弱和霸道在他身上找不到一絲痕跡。他覺得孩子也應該多為父母著想，為他們分憂，替他們分擔生活壓力。百善孝為先，他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷誇讚。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，他深知要走的路還很長，他正用自己的正直和善良為歌、熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;他正用自己的理想和追求為筆、進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;他正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
美德少年事跡 篇29
付，今年10歲，是前油坊國小四年級的一名學生。任班級的班長，是一個活潑開朗的女孩。她愛好廣泛，熱愛集體，關心同學，富有愛心，多次受到學校領導和老師的表揚。
她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。溫馨同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。對親人她是一個孝敬長輩的孩子。她的爺爺、奶奶年齡很大了，由於一些原因不在一塊兒住，他們有時很想念她，她也想念他們，所以每個星期，她都一定要去看望爺爺、奶奶，用她力所能及的力量給他們帶去開心和快樂。在家裡，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。她也是一個勤儉節約的孩子，作業本用完後，再用反面做練習，當草稿紙。她還是一個非常有條理的孩子，試卷和書本整理得有條不紊，書架和書桌看上去總有一種清爽利落的感覺。對待鄰里，她文明禮貌、見到鄰居，同學父母，大聲說“叔叔阿姨好”。她與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，得到所有鄰居和學生家長的喜愛的喜愛。
在學校，她是一個品學兼優的好學生。她刻苦學習，認真聽老師講課，積極參與小組活動，大膽發言，學習成績優異，多次獲得學校獎勵。她尊重老師，有不會的問題總會打破沙鍋問到底，從不逞能裝聰明，自以為是。她熱心幫助同學，他們有不懂的問題，她總是能詳細地為他們講明白，知道弄懂為止。她熱愛運動，學校的操場上總是能出現她的身影。她特別喜愛唱歌，曾在學校的元旦文藝表演中獲獎。但如此多的愛好，並沒有影響到她的學習，反之，更豐富了她的學習生活，提高了她的學習興趣。她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。在學習上她主動要求和後進生同桌，及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。在學習上對於博大複雜的世界，有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
她有一腔勇於負責的精神。在學校里她力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。她從國小一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。從一年級到四年級都是她管著教室的鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校，放學後最後一個離開，不論是颳風還是下雨，不論是冬天還是夏天，她常年堅持。在三年級時，有一次剛放學不久就颳起了大風，她突然想起了負責關窗戶的同學今天病了沒有來上學，窗戶關了嗎?她覺得好像沒關，所以毫不猶豫的就頂風跑到了學校，到了學校一看果然發現窗戶沒有關。回家的路上又下起了雨到家的時候她的身上都淋濕了。像這樣的事情她做了很多。她從沒向別人說過，但是同學們都看到了眼裡。在學校組織的各項活動中她總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班長，勞動時她總是搶著乾最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人乾，下課後同學們休息她卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她要耐心輔導，連放學後還有同學甚至是家長找她問這問那。對於這些，她沒有半句怨言。
在社會中，她是一個稱職的小公民。她遵紀守法，從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的事情。她熱愛科學，愛做實驗，對生活中的科學現象總要弄個明白。她積極保護環境，從不隨手扔垃圾。
這就是她，一個全面發展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年，不斷地進取、完善自己，創造更美好的明天的美德少年。