個人的三好學生事跡材料 篇1
我叫，是臨猗縣第一職業中學綜合實驗專業三年級41班的學生。自入學以來，我一直都遵守學校的各項規定，在思想、學習和為人處世等方面嚴格要求自己，並且虛心好學，積極上進。在各位老師你以及同學們的指導和幫助下，通過自己的不斷努力付出，三年來我多次被授予學習成績優異獎，並獲得獎學金。每次考試都是班級第一名，多學科單科成績全年級第一。使自己在德、智、體等諸多方面取得較大的進步。
一、品格高尚，以德服人
我一直信奉這樣的信條：做人，大氣、正氣、勇氣；做事，用心、善心、良心。思想道德方面，我要求自己不斷進步，積極回響學校的"五個一"育人目標，並用自己的實際行動感染身邊的每個人都養成一個好習慣。身為一名職業中學的學生，我在平日裡嚴格要求自己，上課不遲到，作業按時交，不說髒話，不打架，不結交不良朋友……等等，並勇於和其他同學的不文明行為做鬥爭。
我積極樂觀，誠實守信，樂於助人，有著強烈的集體責任感。我熱愛我的班級，熱愛身邊的同學們。作為宿舍長的我，每天帶頭搞好宿舍衛生，並用我的熱情來幫助身邊的每一個需要幫助的同學，比如每天早上第一起床並叫醒同學們一起去上早讀，平時下課時間幫同學打開水等等。
我是獨生子，同時也是農民的兒子。在家裡我孝順父母，不讓他們為我擔心。每到農忙時候，我總是跟在爸媽身後，收玉米、拉樹枝、裝小麥……為家裡奉獻我力所能及的努力。
二、勤奮學習，成績優異
學習是學生的本能。每節課，我都認真聽講並做好詳細的筆記，因為我深知學習對學生來說是何等重要，只有學好了科學文化知識，積累豐富的理論知識，才能為將來的升學、就業打下堅實的基礎。只有不斷地充實自己，才能夠提高素質和修養。
在班裡我一直都擔任學習委員一職，為了營造良好的學習氛圍，我不斷努力著。我們班是個機械側重班，班裡男生居多，而且有很大一部分學習自覺性不高，或者是不知道學習的重要性，而在班裡調皮搗蛋。面對這種情況，身為學習委員的我，在班主任的指引下，我每天早讀總是第一個到教室，把早讀要讀的東西寫到黑板上，領著全班同學一起背誦；晨誦時間我領著大家認真誦讀；午習時間我督促同學認真練字；暮省時間我也配合班長維持秩序並和同學們一起完成暮省。
就這樣一樁樁、一件件的小事，一天天的和同學們一起養成良好的學習習慣，讓我們班逐漸形成了"入班即靜，入座即學"的良好的風氣。教務處下達給學習委員的任務都總能認真、出色的完成。
在學校的三年期間，每次的大考小考，我的成績總是名列前茅，並多次受到學校的表彰，頒發榮譽證書。這也使得我在每次學習委員選舉時能夠全票通過。
三、積極鍛鍊，身體健康
身體是革命的本錢。平時，我還特別喜歡體育運動，在高三繁忙的學習之餘，我還非常重視鍛鍊身體。體育課上我總是認真的跟著老師打籃球、往返跑、打羽毛球。每天的課間操我也都認真鍛鍊，提高自己的身體素質。這樣才能讓我有足夠的體力來迎接每天的學習和明年的對口升學考試。
榮譽只屬於過去，展望未來，任重而道遠，我會繼續加倍努力，讓自己更加完美，在同學中起到更大的引領作用，帶領全班同學認真備考，迎接未來。
個人的三好學生事跡材料 篇2
我叫，是淮南師範學院美術系10級藝術設計一班的團支書，也是系學生會的學乾。進入大學已經兩年了，覺得這兩年的時間裡，我得到了很大的提高。
轉眼間我已是大三的學生,回顧大二的生活，感觸頗深，既為自己在學業上取得的成績感到高興，也為自己能從工作和實踐中得到鍛鍊感到欣慰。在大學學習生活中，我嚴格要求自己，積極進取，在老師和同學的鼓舞幫助下，我在學習、思想、工作等各方面均取得了較為優異的成績，收穫頗多，曾被評為“優秀團員”“優秀學生幹部”，也曾獲得過“一等獎學金”同時我的工作也得到了老師和同學們的認可。這次通過同學們的信任和推薦被評為“三好學生”我為成為此榮譽的獲得者而高興。
學習是學生的天職，在學習方面，我沒有絲毫的放鬆，雖然作為學生幹部，我也從沒有因工作繁忙、參加活動多，就放鬆了自己的學習。相反，在學習上，我比別人付出了更多的努力，不斷提高自己的文化知識和專業技能。雖然我剛進入大學時間不是很長，但我深知大學學習主要是靠自己的自覺與努力。所以，我不斷時刻提醒自己，要嚴格要求自己，自覺主動學習，豐富自己的頭腦。在大二這學期，通過自己的努力，我取得了優異的成績。現在，我已升入大三，隨著專業課的逐漸增多以及即即將要面對的工作問題，我也將學習的重心逐漸放在了專業課的學習上。不僅發揚著刻苦學習的精神，更在努力培養自己終身學習的發展觀念。知識是無邊無際的，要想成功就得懷著活到老，學到老的理念，不斷地學習，不斷地進步，緊跟時代的脈搏而進步。
作為系學生會學習部副部長，我所做的工作得到老師和同學的認可。在大二上學期，我們部門舉了“妙筆生花書法篆刻大賽”等積極向上的活動，並圓滿的完成了活動。
在思想方面，我積極向黨組織靠攏，於20xx年4月正式通過黨支部的同意成為預備黨員。從大一到現在，我一直都接受黨的教育，在黨組織的帶領下，自覺學習有關黨的知識及方針、政策，積極學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、“八榮八恥”等重要思想，並積極自覺地將其思想溶入自身的生活與學習中，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，爭取在各方面做到最好，做一名合格的預備黨員。
大學的生活是美好的，我會珍惜這四年的大學時間，不斷充實自己，嚴格要求自己，使自己在各個方面得到更大的提高與發展。在此，對各位老師，同學深表感謝，因為我的成長和發展也離不開老師和同學的幫助。今後，我會倍加努力，實現自我，希望老師和同學時刻夠監督我，使我能夠更快的進步!
個人的三好學生事跡材料 篇3
是龍王國小六年一班的學生，擔任本班班長，大隊幹部，並負責學校的值周工作。該生在學習上認真刻苦，各科成績名列前茅；在實踐中勤於動手，大膽實踐，勇於創新；在工作中能出色地完成老師和學校交給的任務，並多次受到表彰。身為班幹部，她時刻注意自己的言行，真正做好同學們的榜樣。
她每天堅持鍛鍊身體，積極參加學校組織的各項體育比賽，體育課成績良好，身體健康，心理諮詢素質好。
每年班主任給她的評語都是：思想進步，成績優秀，關心集體，熱愛勞動等等，成為同學們學習的好榜樣。節假日，她常常帶著需要幫助的同學來家裡，和他們一起做作業、搞實驗，有時還讓他們在家吃飯。無論是作為值周生，還是班長，那種熱心服務的思想得到了學校師生的認可。
前幾天，好好的路旁，多出一些垃圾，她毫不猶豫地赤手收拾乾淨。還有，那是去年冬天，去《大眾浴池》洗澡，當時人不多，但是水管全開著，她毫不遲疑上前關掉多餘的水管，雖然遭到白眼和冷嘲熱諷，但她想到大連地區缺水，比吃了定心丸還踏實。
在今後的學習生活中，相信她一定不會辜負老師的期望，爭取有更大的進步。
個人的三好學生事跡材料 篇4
我是六年二班的，很高興能競選上區三好學生。回想自己的小學生活，我尊重師長、熱愛集體、樂於助人，在學習、文體各方面的表現都比較好。
首先，在學習方面，我踏踏實實，認真對待每一次作業和考試，從一年級至今我的各科成績始終保持全優，多次在期中、期末考試中位居年級第一。曾多次被學校評為三好學生、十佳學生、優秀少先隊員，還曾在春蕾杯作文大賽、葉聖陶杯作文競賽、全國中小學生英語競賽中獲一、二等獎。
其次，在文藝、體育方面，我也有突出表現。現在我的揚琴和舞蹈已考過了八級，在揚琴比賽中多次獲獎，如在北京市月壇杯民樂大賽、海淀區中小學生獨奏比賽中獲一等獎、優秀獎。我也積極參加學校組織的各項活動，在代表學校參加的市合唱比賽中獲一等獎、健美操比賽中獲二等獎。每年的學校運動會我都積極參加，曾取得800米跑第一名、跳遠比賽第二名的好成績。
另外，我愛好廣泛，對待生活積極樂觀。我喜歡讀書、游泳、畫漫畫、寫故事，也喜歡交朋友。我也很有愛心，曾和媽媽一起在兒童福利院助養過一名兒童。
很感謝老師和同學們對我的信任，我會珍惜這份榮譽，努力使自己更優秀！
個人的三好學生事跡材料 篇5
XX同學，今年15歲，是東至縣龍泉鎮初級中學九（2）班的學生。她在學校團結同學，樂於助人，關心班級，愛護公物；在學習上認真刻苦，各科成績優異；在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，並多次受到學校的表彰。她時刻注意自己言行，在德、智、體、美、勞等方面都是老師的得力小助手。主要事跡如下：
一、品學兼優，同學的榜樣
XX同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。在同學眼中，她是一名挺懂事的“小大人”，長期以來，她作為班幹部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，並且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校班級規定，她敢於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，並像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。
二、團結同學，樂於助人
她具有很強的集體榮譽感。她覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班幹部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，她總是百問不厭、耐心細緻地講解。在她的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。
三、關心班級、愛護公物
XX同學作為班幹部，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，她就帶領同學認真完成，有些髒活、累活自己身先士卒，帶頭乾，搶著乾，並且毫無怨言，每次勞動後，她總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”。所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。
四、刻苦勤奮、成績喜人
兩年來，XX同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中她以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計畫，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“學習標兵”“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真；上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。
這就是她：一個樂觀向上、成績優異、全面發展的優秀共青團員。她一絲不苟地做著老師交給她的各項事情，出色的完成老師交給她的各項任務，品學兼優，無愧於“三好學生”的光榮稱號，不愧是一個品學兼優的三好學生.。
個人的三好學生事跡材料 篇6
我叫，是育英國小四二班的一名優秀少先隊員，出色的中隊長。
我是一個開朗活潑、積極向上的女孩，我的座右銘是：願望只是美麗的夢想，而行動才是澆灌果實的雨水。所以，在生活、學習和工作當中，我一直都是用自己的行動來證明我是一個優秀的少先隊員、出色的班幹部。
我喜歡小草，喜歡它堅忍不拔的精神。在學習中，我像小草一樣吸取大地的滋養，對待學習，自強不息；對待困難，毫不畏懼。我堅持刻苦學習、善於學習，並在學習中發現樂趣，做一個愛學習、會學習的好少年。自一年級以來，我的成績一直名列前茅，這給了我更大的信心和勇氣。每當遇到困難，我知難而進，不達目的絕不退縮，像小草一樣頑強的面對風雨，因為我明白，閃閃發光的金子是經過千百次的錘鍊而成。我喜歡廣泛閱讀書籍，堅持用知識充實自己，還曾獲學校讀書之星稱號。
我喜歡傘，甘願做一把雨中的傘，給最需要的人送去溫暖。我認為給予比得到更快樂。所以當同學遇到困難時，我總是伸出援助之手，熱心幫助同學解決困難，把心中雨傘送給最需要的人，送去心中的溫暖。我還經常幫助成績落後的同學，耐心的幫助同學輔導功課，解答問題，教會學習方法和經驗，給予學習上的幫助、精神上的安慰，我這把傘雖然小，介是在雨中也會綻放出驚人的力量。
我喜歡紅色，因為紅色象徵著熱情洋溢的火焰，自一年級擔任中隊長以來，我對待工作這像一團火，充滿了熱情。老師布置的各項任務，無論是起草各類演講稿、倡議書，還是主持升旗儀式、收發作業、會議記錄、辦板報等，我都是滿懷熱情，充分發揮組織協調能力，盡心盡力，既快又好地完成。在學習和工作中處處帶頭，時時刻刻嚴格要求自己，成為同學們的好榜樣、老師的好助手。
我是一個平凡的小學生，生活在萬象更新的新時代，我快樂，我幸福，但我更感到責任重大。在老師和同學們的幫助、支持下，我會用優異的成績、自信的態度、蓬勃的朝氣譜寫出一篇新時代少年更動人的旋律。
個人的三好學生事跡材料 篇7
是一名初三的學生，她在校級三好學生中參與並當選了市級三好學生。
她一直朝著這個方向而堅持不懈地努力，機會總是留給有準備的人，最終她當選了市級三好學生。
老師和同學都認為她在日常生活中個方面都很優秀。在班裡也總能起到帶頭模範作用，她得到了老師和同學的一致好評，這與她平常的好習慣是分不開的。
在思想方面她表現很優秀，健康向上，積極進取，思想端正，吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標。注重個人道德修養。養成良好的生活作風。助人為樂，遵守學校的個項規章制度，具有良好的思想道德品質，有著強烈的集體榮譽感和工作責任心。堅持實事求是的原則，她認為對於品德的完善不僅僅是自身的完善，也有相當一部分在於他人的態度和價值。她做到了嚴於律己，寬以待人。這就是她在思想品德方面的優點。
在學習方面，從初一到初三，每個學年度她都被學校評為“三好學生”。她的平時成績在班上甚至是級里一直是名列前茅。每次她都能做好預習工作，並寫下她在預習中所遇到的問題，做到帶著問題聽老師講課，有目的的聽課。他平時上課也十分認真，認真的聽每一節課，留心每一個細節，認真做好上課筆記，從而將知識條理化，並且可以作為複習的依據。而她在課上也總是善於思考，跟著老師的思路走，向老師提出自己的觀點和問題，從不留下漏洞。在課後，她肯定會完成基本的作業和學習任務，並且在完成作業後做好複習工作，將自己的知識鞏固，為更大的提高自己做好基礎工作。當然她也不是一心唯讀死書，在完成學業後，也做到了德智體美勞的全面發展，積極參加體育運動，增強自己的體質，使自己擁有健康的身體，快樂的學習和成長。
在生活上;能遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和學校的各項規章制度;積極樂觀;以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰;尊敬師長，見到老師主動問好;孝敬父母，為父母做力所能及的事情，回家及時完成家庭作業，不讓父母為她的學習操心;團結同學;努力用自己積極向上的心態去影響周圍的同學;她總是懷著熱心、耐心、責任心竭盡全力的幫助同學解決一些在學習和生活方面的問題，面對同學在學習方面所遇到的難題總是能不厭其煩的講解。樂於助人;積極幫助同學們做一些力所能及的事;除此之外，她的興趣十分廣泛。喜歡讀書，書給了她另一種精神。用她自己的話說就是：“看書使我學到了許多東西，不僅開闊了我的視野，而且也增長了我的知識，豐富了我的課餘時間，同時還提高了我的寫作水平。”從書中，她懂得了許多做人的道理。
相信她在未來的生活中，將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫美好的明天！
個人的三好學生事跡材料 篇8
XX同學，今年8歲，是沙壩國小二年級二班的學生。在學校，她尊重師長，團結同學，刻苦學習，積極進取，是同學們學習的好榜樣。同時，在班內擔任學習委員，對工作認真負責，有較強的協調組織管理能力。在老師的指導下獨立完成學校班級布置的各項工作，在班內能夠起到班幹部的帶頭作用，在同學中樹立了良好的形象。
一尊師守紀，積極進步
XX同學在學校能夠認真遵守《小學生守則》《小學生日常行為規範》和學校各項規章制度；她尊重師長，認真完成老師布置的每一項任務，積極協助老師管理班級，營造良好的班風。在校期間，她認真學習科學文化知識，端正態度，刻苦上進。她在課堂上認真聽講，課後做好預習複習，受到各科老師的一直好評。
二努力學習，成績優秀
在日常的學習生活中，將“沒有最好只有更好”作為自己的座右銘，時刻鞭策自己，要求自己積極進步。她的學習態度嚴肅認真，學習目標明確。每個學期，都是名列前茅。但她從不驕傲，反而更加刻苦，積極上進。
三勤奮刻苦，全面發展
她在搞好自己的學習和配合老師做好工作的同時，也在不斷加強自身素質的培養，努力使自己成為一名德智體全面發展的小學生。平時積極參加組織的各種活動。在勞動中，總是不辭辛苦，認真完成勞動任務。
四帶領全班，共同進步
XX同學在努力學習的同時，也樂於幫助同學。因此，當同學們在學習上遇到困難時，她總會耐心地給他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學共同進步。有一次，同學們都在忙著複習，有一位同學遇到了難題，她毫不猶豫地放下手中作業為他講解，直到他明白了為止。雖然這樣花費了她很多時間，但她毫不介意。她不僅在學習上幫助同學，在其他方面也竭力為班級服務，維護班集體的榮譽。
她就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦學習、關心集體的中學生，是老師的好助手，同學們的好榜樣！
個人的三好學生事跡材料 篇9
XX同學現就讀於壽縣迎河中學八（1）班，從進迎河中學大門的那一天起，她就始終嚴格要求自己，她的人生信條是：在校是好學生，在家是好孩子，在社會是好公民。這“三好”標準激勵著她永遠向前，她也努力踐行著，“三好學生”這一光榮稱號她當之無愧。
一、學校里的好學生
項傑同學熱愛，勤奮學習，立志成才，把付之於實際行動。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受的教育、幫助。她遵守，講，懂禮貌，助人為樂；她熱愛，積極帶領同班同學參加學校開展的各項有益；加強體育，身體素質好，身上繼承了爸爸媽媽體育教師的良好素質；學習上，她求知慾強，敢於提問，善於質疑；課外，她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱解決。功夫不負有心人，她付出的勞動，終於獲得了豐碩的成果——她的學習成績一直名列前茅。幾年來，項傑同學多次獲得表彰，每學期都榮獲“學生”的稱號，在成績面前，她從不驕傲，她說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。身為班長，她還主動幫助老師做好班集體的工作，深得老師和同學的好評。
二、家庭里的好孩子
項傑同學的爸爸媽媽都是學校里的老師，由於學校工作的需要，夫妻倆都擔任班主任，他倆的大部分時間都放在了班級管理工作上，孩子的事情大部分都靠項傑自己自覺的去做，雖然只是一個十幾歲的孩子，但是做起家務來比大人毫不遜色。走進她的小房間，給人耳目一新的感覺，房間布置的井井有條，被子疊得方方正正，整個房間充滿著書香氣息。她爸爸項老師有一次感動的說：“我家項傑真懂事，我帶學生訓練回來，她會主動幫我放好洗澡水。特別心疼人的是，她看我和她媽媽忙，從不讓我們操心。”外公去世後，她的姥姥常年在她家居住，她對姥姥特別孝順，噓寒問暖，陪姥姥敘話，給姥姥講故事，把姥姥逗得哈哈大笑。她的老家在肥東縣，每到春節等重要節日，她都督催爸爸媽媽回老家陪爹爹奶奶過節。整個家庭有了這么一個好孩子而充滿了祥和的氛圍。
三、社會中的好公民
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，看著外公的去世給姥姥帶來的傷悲，項傑幼小的心靈便充滿著對孤寡老人的同情。我校東面有一個敬老院，她隔三差五的抽時間去敬老院看望那裡的老人，給他們跳舞，講故事，表演節目，那裡的老人提到這孩子總是讚不絕口。校內的孩子也總喜歡和項傑姐姐玩，每到周末，比她小的孩子個個跟屁蟲似的，她也變著花樣帶他們玩。孟子曰：人有惻隱之心，項傑同學在這方面也給我們做出了表率，每到捐款，獻愛心等社會公益活動，她總是積極參與，每年的壓歲錢成了她“慷慨解囊”的資本，平時“小氣”的她，這時候比誰都大方。一顆感恩的心會讓我們這位小公民人生之路越走越寬，越走越好。
風物長宜放眼量。面對成績和榮譽，我們的小項傑毫不驕傲，我們深信，樂觀向上，積極進取，樂於助人，充滿自信的她，攜少年之豪氣，懷揣著“爭做社會有用人
個人的三好學生事跡材料 篇10
XX同學，今年14歲，是臨潼區何寨中學八年級六班的學生。他在學校尊敬老師、團結同學、樂於助人、關心集體、愛護公物；在家尊敬長輩、能幫助媽媽乾力所能及的家務活；在學習上認真刻苦，各科成績優異；在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，並多次受到學校的表彰。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣，是老師們的得力小助手。他的主要事跡如下：
一、品學兼優，同學的榜樣
XX同學是一個性格開朗、思維敏捷的同學，更是一個堅強、有責任感的孩子。無論面對怎樣的困難，他都不言放棄，他用他的樂觀和對生活的熱情讓他身邊的每個人明白了逆境是一塊磨刀石。他在家孝敬媽媽，幫助媽媽乾力所能及的家務活，媽媽生病的時候，他給媽媽買藥、端水、陪媽媽去醫院看病，他用他稚嫩的雙肩早早承擔起生活的重擔。在學校，XX同學尊敬老師，團結同學，能按時完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。作為班長，他總是勤勤懇懇地為班級同學服務，每天第一個到教室打開門等待同學們到來，然後組織晨讀。對於學校安排的工作及班級老師交代的任務，總是不折不扣的完成，並且做得有條不紊。他處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心，善於專研，作業完成認真。見到同學違反班級規定，他敢於指出，並能講清利害。遇到同學之間發生矛盾糾紛，他主動調解，整個班級在他的影響下充滿了生機和活力，同學關係非常融洽。
二、團結同學，樂於助人
他具有很強的集體榮譽感。他認為只有集體的大海有水，個人的小溪才會綿綿不息。他不僅和學習好的同學在一起談理想、聊人生、交流學習經驗和心得，而且，他還經常與其他的班幹部一起主動關心班上學習有困難的同學，為了幫助學困生，他對問題反覆琢磨，尋找最容易理解掌握的講法，講解時還很有耐心，不挫傷同學的學習積極性。在他的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。
三、關心班級，為班爭光
XX同學作為班長，總是以身作則，以大局為重，毫不吝惜個人時間，每當班級布置勞動任務時，他就帶領同學認真完成，有些髒活、累活自己身先士卒，帶頭乾，搶著乾，並且毫無怨言，每次勞動後，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。在國旗下演講時，他組織全班同學，認真準備，在期終備考的衝刺階段，為全校師生搖旗吶喊，反響熱烈，為八年級六班贏得讚譽。在學校組織的“十八大精神激勵我成長”徵文比賽中榮獲校級一等獎，文章被選上參加區級評選。在學校組織的拔河比賽中，從參加人員的確定到比賽人員的排列，都是他一個人組織。他能協調統一，充分調動同學各方面的積極性、凝聚力，八年級六班取得了第一名的好成績。在學校組織的“做一名遵紀守法的中學生”演講比賽中，他獲得年級組第二名的好成績。
四、刻苦學習，成績喜人
國中以來，XX同學把“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”作為自己的座右銘。他總想做最好的自己，所以，他不斷鞭策自己，嚴格要求自己，學習態度端正，目標明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計畫，每周都有小計畫，對於出現的難學的知識點反覆的專研。他周密地安排時間，從不偏科。在每學期的學科考試中，不僅成績名列前茅，而且每科發展都很均衡。所以，一直被評為“三好學生”“優秀班幹部”。雖然，他取得了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦，努力，認真。他興趣廣泛，會下象棋、西洋棋、圍棋、跳棋；他喜歡看新聞，關心國家大事；他喜歡音樂，喜歡歷史；他喜歡閱讀，他利用節假日讀了大量的中外名著，開闊視野，增長見識，提高了自身的文化素質，受到全校師生的一致好評，為同學們起到示範引領作用。
這就是他：一個樂觀向上、成績優異、全面發展的優秀共青團員。
個人的三好學生事跡材料 篇11
xx同學自20年入校以來，本人在思想上進取要求提高，熱愛祖國擁護中國共產黨，進取向先進人物學習，樹立勤奮學習報效祖國的遠大志向，樹立振興中華的遠大夢想，並有為之奮鬥的決心和行動，是一個具有遠大夢想並進取進去的青年學生。
他在學校學習期間連任班長一職，並在校學生會擔任學生會副主席一職，在班級里，他能進取做好本職工作，幫忙班主任管理班級，每逢班級勞動或大掃除都進取帶領同學勞動，從不叫苦從不喊累，起到了十分好的帶頭作用，進取協調教師和同學間的關係，解決師生間的矛盾，積極參加學校、團支部、學生會組織的活動，並以班長身份起帶頭作用，受到師生好評。他曾被評為校“優秀團員”，也多次被評為校“優秀學生幹部”。
他在學習過程中不僅僅成績優異並且品德高尚，孝敬父母，尊敬師長，團結同學。每逢遇到困境中的同學總是設法給予幫忙或給以安慰。始終以作為一名煤田學校的學生為榮，嚴格遵守校規校紀，誠實進取。曾多次獲校“三好學生”的稱號。
他熱愛學習，敢幹大膽提出問題進行置疑，學習成績一向名列前茅，在班級考試中一向排在前列。在學習中敢幹探索尋求適合自我的學習方法，並取得了必須的成績。他在學習上熱心幫忙其他同學，從不隱瞞自我的知識和學習方法，經常將自我的學習方法教給其他同學，深得同學們的敬佩。並在班級多次獲“一等”獎學金。
他在課餘時間進取帶領班級參加學校組織的文體活動，在活動中他們班進取肯乾，積極參與，不斷豐富和完善自我，並在活動中受到教育、鍛鍊、自我的毅志、品質也得到培養受到好評。並帶領班級獲得“優秀團支部”的稱號。
他在學生會任職期間，能很好地和學生會團體融為一體，全心全意為學生和學校服務。緊密團結學生會成員，有序的開展學生會的工作。為學生和學校之間構建了交流的橋樑。在此期間，在學校的領導下，在學生會的組織下，開展了一系列的豐富多彩的`課外活動，如“青年歌手大獎賽”、“國語比賽”等。更加豐富了同學們的課外生活，增強了同學們的知識儲備。他在學校里，和同學們相處的十分融洽，經常關係同學，幫忙同學，使他們感到學校就像家一樣的溫暖。
“有夢就要追，我相信自我，我是最棒的”，這是他的座右銘，正是有了它，激勵著他前進。才會在入校以來，才會獲得多種榮譽!
個人的三好學生事跡材料 篇12
該生擔任一(9)班副班長，集體榮譽感強，有大局觀念，能盡心竭力為班級服務，班級集體建設中積極、主動。
該生負責幹部考核和作息管理，工作細緻，有恆心，為集體建設作出了重大貢獻。
該生能尊敬師長，團結同學，深受師生好評。樂於助人，當同學有困難時，能主動給予幫助。能虛心聽取同學的建議，不斷提高完善自己。
學習目的明確，態度端正，上課認真，思維活躍，發言積極，課後能自覺組織預複習，學習成績不斷進步，經過半年努力，由入學班級第四名上升為年級組第二名。
在生活中，能體貼、孝順父母，知甘識苦，不追求物質享受，生活儉樸。
高第一學期中，該生先後被評為校三好生市級三好學生!
該生品德優良，學習成績優秀，行為規範，是一名優秀的中學生，是班級的“好管家”，班主任的好幫手，是同學的好榜樣。
個人的三好學生事跡材料 篇13
楊瀅，女，漢族，中共預備黨員；閩江學院美術學院20__級本科生。
現任閩江學院美術學院學生會宣傳部部長，曾任閩江學院美術學院20__級視覺傳達設計二班團支書、設計與動漫社副社長、閩江學院自律會綜合部幹事、美術學院團委實踐部幹事。
大一學年，曾獲“校優秀團幹部”；“校優秀學生幹部”；“校優秀學生綜合獎學金一等獎”；全國大學生保險責任行“暑期社會實踐院優秀個人”；漆畫作品獲學院收藏、帶領班級榮獲閩江學院“十佳主題團日活動”及美術學院“十佳主題團日活動”等榮譽；大二學年，曾獲“校優秀團幹部”；“校優秀三好學生”；“校優秀學生綜合獎學金三等獎”；全國大學生保險責任行“暑期社會實踐優秀個人”；大學生與大學生村官保險扶貧“農業保險扶貧志願者”、閩江學院暑期社會實踐先進個人、帶領班級榮獲美術學院“十佳主題團日活動”等榮譽。
個人的三好學生事跡材料 篇14
李是聯合中學七年二班的學生。自從到聯中以來，她嚴格要求自己，儘快適應學校的住宿生活，積極參與學校的各項活動，在學習上勤奮刻苦，在期末考試中獲得年級第一的好成績。
聯中注重培養的是學生學習的能力，倡導的是高效課堂，學習的模式是以小組為單位。這樣的學習對她很有吸引力。但她的學習道路也不是一帆風順的。
沒有培訓就沒有高效課堂。剛一入學，學校就進行了為其兩周的培訓。李在培訓期間很不適應學校的住宿生活，老是生病，為此母親很著急，差點就給她轉學。但她堅持不走，她說：如果連這點苦，我都吃不了，我還能幹什麼。儘管每一次離家都很難過，她還是挺了下來。
此後，在小組建設中她認真學習，積極肯乾，很快成長為一名出色的小組長。她所帶領的小組成為班級最佳學習小組，在月考中小組的整體成績名列前茅，在他們小組又有兩名學生成為小組長。此外，她還擔任了班級的學習委員，英語課代表，校學生會的學習部長。雖然身兼數職，但並沒有影響她的學習，她的成績是全班第一。這更加激發了她學習的鬥志，無論是學習上，還是紀律上，還是班級管理，她都力爭第一，從不落在別人後面。
李不僅在學校積極進取，在家也是父母的好孩子。每次回家她都會給爺爺買點好吃的，幫爺爺種菜，幫父母做力所能及的家務。她的興趣也很多，看課外書是她最大的樂趣。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀增長了她的知識，也提高了她的寫作能力。
李就是這樣一個勤奮好學，樂於助人，學習好、紀律好、品德好的三好學生。
個人的三好學生事跡材料 篇15
，女，21歲，政治面貌共青團員，鄭州幼兒師範高等專科學校16級學前教育19班班長。進入大學以來，她嚴格要求自己，被評為“三好學生”，“優秀團員”，連續兩次被評為“優秀班幹部”，在她的帶領下16級學前教育19班連續兩年被評為“校級優秀班集體”並在20xx年度被評選為“省級優秀先進班集體”她在一步步走向成功。
一、學習刻苦、積極向上
大學生活剛開始，她便把學習當做了第一要務。她牢記一名學生的最基本任務是學習，我始終把學習當作第一任務，從不敢鬆懈。我按時上課，不遲到，不早退，課上認真聽講，積極回答問題；課下認真完成老師布置的作業，複習老師課上所講的內容。這些好習慣也使她得到了一定的回報，學習成績一直在專業名列前茅。好的開始給了她足夠的信心和勇氣，除了課堂知識的學習，在課餘時間，她經常去圖書館借閱圖書，廣泛地讀書，從而豐富和充實自己。如今，她更加明確自己的目標，也一直在為自己的目標付出行動和努力。所以，她也經常上網找資料學習各種專業技能，參加專業培訓和實習，為就業做好充分的準備。學海無涯，她知道學習對於一個人的重要性，所以，在今後的人生道路上，她依舊不會放鬆自己的學習。
二、工作努力、熱情洋溢
她是16級學前教育19班的班長。工作上，她積極配合老師，努力完成各項工作。在進入大學之初，由於生活環境的改變，她也有著諸多的不適應。但當輔導員把班長這個職務安排給她的時候，她開始反思，假如她自己都適應不了大學生活又如何幫輔導員管理班級呢？於是，她很快安撫下自己那顆浮躁的心，在反思中改變也在改變中反思，漸漸地她不但適應了學校的規章制度而且也明白了學校領導和老師們的良苦用心；還說服了班裡具有相同思想的同學，讓他們知道這一切都是為他們好。這樣一來學前教育19班也越來越團結，成績也就越來越突出。同時，為了增進同學們之間的關係，使大家能夠更好的融入這個大家庭，她舉辦了很多積極向上的活動:美食分享活動，素質拓展活動，元旦晚會，教師資格證學習組。她得到了同學們的一致好評。在她的帶領下，16級學前教育19班成為了學校連續兩年的“校級優秀班集體”，並在20xx年度榮獲了“省級優秀先進班級體”榮譽稱號。
她還擔任了鄭州幼兒師範高等專科學校第十二屆養成教育輔導員一職，在任職期間，她會非常耐心的回答每一位學妹的問題，對她們上交的資料仔細的核對了一遍又一遍，不對的修改在修改她都沒有不耐煩，而是換位思考的考慮到每位同學對資料的`不了解，想到了當初自己也是在學姐的耐心指導下完成了資料。在臨軍訓當天的晚上，她一個宿舍一個宿舍的給學妹們講解要注意的問題，直到講到嗓子啞也在繼續講。所以因為她的耐心和認真受到了學妹的一致好評。
三、生活儉樸、樂於助人
生活上，她給人的感覺只有樸素，平易近人，待人友善，與人相處融洽，積極與同班、同寢室及姐妹班級的同學搞好關係。在別的同學遇到困難時，她會馬上伸出援助之手幫助該同學解決問題。隨著年齡的增長，自立自強的欲望更加明顯，她經常會利用節假日和寒暑假的時間到找一些兼職工作，鍛鍊了自己的能力，積累些社會經驗，也體驗到生活的不易。她盡力幫助需要幫助的身邊人，回報社會給我的幫助和關愛，讓愛傳遞。
個人的三好學生事跡材料 篇16
李芬，是鳳台國小五（1）班的班長，一個自信開朗活潑可愛的女孩，一位品學兼優全面發展的好學生。五年的成長讓小小的她獲得了諸多榮譽：多次榮獲校“三好學生”、“優秀班幹部”、“優秀少先隊員”等稱號，多次在講故事、徵文、主持人比賽中獲得佳績。這一連串的榮譽背後凝聚著她五年來付出的汗水和努力。
學習刻苦成績優異是同學的好榜樣
學習是學生的天職，這樸素而真實的道理伴隨著國小學習生涯。從入學開始，就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度，一絲不苟地學習各門功課。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課；課堂上，集中精力邊聽邊記邊思考；課後，認真完成作業並堅持複習，及時掌握所學知識，養成了良好的學習習慣。為了幫助學習，她還堅持看學習光碟，聽專家講課，及時鞏固所學知識。她還堅持用廣博的知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀各類書籍，因為她相信“腹有詩書氣自華”，尤其是當代優秀的勵志書籍她更愛閱讀，更愛思考，久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對於她解決學習上的難題有很大幫助。一份耕耘，一份收穫，踏實的態度，不懈的努力，使她的學習成績名列前茅。
尊敬師長團結同學是老師的好助手
對待師長，是發自內心地尊重與敬愛，她認為是老師們給予了她知識，幫助了她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她取得的眾多成績，因此，無論是見到學校的任何老師，或是相識的長輩，她都會主動問好鞠躬行禮。從一年級開始，由於有很強的責任心和管理能力，一直擔任班長。
她認為作為一班之長就必須身體力行，凡事帶個好頭。只要上學，她脖子上就必定要系紅領巾，掛著班上的鑰匙。她把學校當成了家，每天早早地到校，最晚一個回家。在工作中，她一直盡心盡責，每天幫助老師組織管理班級事務及各項活動，積極主動地做好每件事，以自己的行為影響著身邊每一位同學：有同學在學習或生活中遇到困難，她會想辦法幫助解決；同學之間產生了矛盾，她積極調解關係。五年的學習生活讓她與老師、同學結下了濃厚的情誼，老師和同學們都非常信任她，每次評優或選舉班幹部時，都得到大家的一致推選，在班級同學們中有很高的威信，在學校老師中也得到了普遍讚譽。
綜合發展力求完美是學校里的好學生
不僅學習好，在其他方面也很優秀。活潑開朗的她，能歌善舞，多才多藝。舞台上少不了她靈動的身姿，甜美的歌聲，翩躚的舞姿，大方的主持，深受老師和同學們的喜愛和歡迎。運動場上少不了她活躍的身影，跑步、跳遠、羽毛球，個個項目她都能奮勇爭先，引得同學們為她加油。比賽場上少不了她飛揚的神采，唱歌、主持、演講、講故事，動人的表情，豐富的語言和充滿激情的表演，讓場上的觀眾無不為她動容喝彩。為了磨鍊毅力，每年暑假，她都要進行游泳鍛鍊，一百米長的泳道，她每次都要堅持游六個來回而不歇氣，這種堅韌的性格成了她成長中最大的財富。
充滿愛心熱心公益是社會上的好公民
是個特別有愛心的孩子。坐車遇到老人她會主動讓座；看到貧困的學生，她會捐出學習物品；看到失學的同齡人，她會寫信聯繫獻出愛心；媽媽摔傷，她會每天堅持幫媽媽洗腳。她默默地做好事而不求回饋，學校門口積滿了厚雪，看到不斷有人滑倒，和幾個要好的朋友主動找來鐵鏟鏟雪，長長的雪路被她們用了一個多小時才鏟乾淨。她更是環保的踐行者，看到有同學亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞花草、講髒話等行為，她總是及時制止；看見沒有關的水籠頭，她會悄悄擰緊；看到地上的紙屑，她會順手撿起；翻倒的花盆，她會隨手擺好；教室和衛生區的衛生她帶頭打掃，每天弄得灰頭土臉她也毫不在乎。
面對成績，她冷靜思考；面對挫折，她不屈不撓；她熱愛學校，心存感恩；她熱愛生活，執著追求。
在學校，是一個尊敬師長、團結同學、品學兼優的好學生；在家裡，是一個謙虛有禮、關心父母、自理自立的好孩子；在社會，是一個樂於助人、文明守紀、誠實守信的模範小公民。
個人的三好學生事跡材料 篇17
六年級的杜天凱品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。勤奮學習、開闊視野。
在學習上，他刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在他作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。他喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。
他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。杜天凱同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家裡，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。
對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
在學校，他有一顆真誠的愛心。對於困難同學，他總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽地拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心地幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
他勞動積極肯乾，髒活、累活，總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色地完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校後，教室早就被他打掃得乾乾淨淨了。對於學校組織的大型勞動，他不但自己肯乾，還表現出極強的組織能力和號召力。
個人的三好學生事跡材料 篇18
我是六年二班的，很高興能競選上區三好學生。回想自己的小學生活，我尊重師長、熱愛集體、樂於助人，在學習、文體各方面的表現都比較好。
首先，在學習方面，我踏踏實實，認真對待每一次作業和考試，從一年級至今我的各科成績始終保持全優，多次在期中、期末考試中位居年級第一。曾多次被學校評為三好學生、十佳學生、優秀少先隊員，還曾在春蕾杯作文大賽、葉聖陶杯作文競賽、全國中小學生英語競賽中獲一、二等獎。
其次，在文藝、體育方面，我也有突出表現。現在我的揚琴和舞蹈已考過了八級，在揚琴比賽中多次獲獎，如在北京市月壇杯民樂大賽、海淀區中小學生獨奏比賽中獲一等獎、優秀獎。我也積極參加學校組織的各項活動，在代表學校參加的市合唱比賽中獲一等獎、健美操比賽中獲二等獎。每年的學校運動會我都積極參加，曾取得800米跑第一名、跳遠比賽第二名的好成績。
另外，我愛好廣泛，對待生活積極樂觀。我喜歡讀書、游泳、畫漫畫、寫故事，也喜歡交朋友。我也很有愛心，曾和媽媽一起在兒童福利院助養過一名兒童。
很感謝老師和同學們對我的信任，我會珍惜這份榮譽，努力使自己更優秀！
個人的三好學生事跡材料 篇19
，目前已升入天津市中德職業技術大學，曾任基礎部1303班的班長，多次獲得校級三好學生榮譽，刻苦學習，做到了各門功課優秀，每次的月考、期末成績名列前茅，為同學們做好榜樣；積極參與學校的各類活動，多次主持學校的節目，在學校的主持人大賽中榮獲二等獎；在基礎部學生會，擔任衛生部的部長，負責各個班級衛生的檢查，認真負責，做到公平公正不徇私。既當好老師的好助手，分擔力所能及的`工作，也做好同學們的好朋友，盡力幫助同學解決學習、生活上的問題。
俗話說，“是水，就應該成波浪，是土，就要壘成大山，是人，就應該為人類做出一份貢獻”，在勞動保護學校的三年，孫晶學會求知，學會技能，學會做人，市級三好學生的榮譽就是對她三年成績的最好肯定。
個人的三好學生事跡材料 篇20
李雙雙是興城中學一名初三年級學生，自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，每學期均被評為三好學生，優秀學生幹部。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下。他德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，並在許多方面都取得優秀的成績。
一、 學習勤奮，成績優異。
在學校，他是一名好學生，課堂上，他思維活躍，有著良好的語言表達能力，發言常常是課堂的精彩呈現。他養成了愛好閱讀的好習慣，較早便廣泛閱讀了文學類、科學類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，並注重學有所用和學習創新，勇於實踐，不斷進行寫作鍛鍊，他的習作和日記，都被老師做為範文來示範。學習成績也非常優秀，名列班級前茅。
二、 工作負責，能力突出
她擔任了班級的班長、是老師的小助手。對於學校部布置的各項任務，他總是積極認真地去完成。為了激發同學們的閱讀興趣，還想到各種辦法，如:在黑板上畫一個房子，如果有閱讀課外書的同學，就把他們的名字寫在書房裡，並獎他們一面紅旗;再如:考考你，你讀了那些書?我問你答。在他的鼓勵下同學的閱讀興趣大大的增加了。
三、文明禮貌，樂於助人
李雙雙同學是個禮貌的孩子，對周圍的鄰居、老師、同學都很有禮貌。他一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，他總是能及時地伸出援助之手，儘自己所能地幫助他們。看到班級中一些學習有困難的同學，總是主動的去幫他們，教給他們學習方法，在他的幫助下，有一部分的學生在學習上有了很大的進步。富有同情心，每次看到有困難的人時，雖然只是一點綿薄之力，他都會掏出自己的零花錢去幫助他們。特別是四川汶川大地震發生後，他不僅關心著災區受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻給災區，表達自己的一份愛心。
四、愛好廣泛，全面發展
李雙雙同學不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。寫得一手端正秀氣的字，每次出班級的黑板報時，都積極畫報花、寫字，努力為班級爭光。
五、勤勞體貼，獨立性強
在家裡，她能主動承擔一些力所能及的家務事，提高自己生活自理能力。在家從不嬌氣，能做的事情都自己做。是個懂事的孩子，能體味父母親的辛勞，不亂花錢。能自己一個人在家裡照顧自己，有著比較強的生活獨立自理能力。對環保的意識非常強烈，是個熱心的環保主義者。經常參加一些公益環保活動，並且從自身做起，參與保護生態，保護環境。比如：在班上收集舊電池，然後送到回收點，平時外出自帶碗筷，拒絕使用一次性碗筷，節約用水用電等等。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是他努力的方向和目標。國小的三年里，他一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志!