學生個人詳細事跡材料 篇1
陳怡同學是一個內向兼外向的女孩，她積極向上，對生活學習充滿好奇與激情。入學以來，同學在思想、學習、工作等方面積極要求上進，虛心好學，嚴格要求自己。在老師的指引、教誨和同學的幫助下，以及通過自身的努力，她在德、智、體等諸多方面取得了較大的進步，表現突出。
她在課餘的生活也是豐富多彩的。她積極主動參加學校學院舉行的各種活動。在活動中陶冶了自己的情操，也鍛鍊了自己。大一上學期參加了詩歌朗誦，趣味運動會等。下學期參與了學院大型團體操的表演，為學院爭得了榮譽，也鍛鍊了自己。課餘生活的充實，給她更多的精力投入到學習中。
在生活上，她團結同學，積極為同學們服務，主動關心幫助同學，與同學保持良好的關係，也比較善於交際。日常生活中，她勤儉節約，不浪費，她是來自農村的一個孩子，深知“粒粒皆辛苦”。在工作上，她現在是院社聯的一名幹事，她工作態度端正，嚴肅認真。她積極主動幫助輔導員老師，協助老師的工作。
昨天的榮譽已變成遙遠的回憶，百尺竿頭，更上層樓，未來的征程中相信她會更加努力，創造自己更美好的未來，為國家做出她應有的貢獻。
學生個人詳細事跡材料 篇2
豐玲，女，現年十二歲，就讀於衢江區杜澤鎮中心國小五年三班。她愛好廣泛、品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。
一、勤奮學習，開闊視野
在學習上，她刻苦好學，勤於動腦。從一年級到現在，各科成績一直名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
二、當好助手、做好表率
平日她是老師的得力助手，愛勞動，經常參加義務勞動，當地上有果皮紙屑時，她都會很主動的撿起來，遵守並弘揚社會公德。在班上，事事以以身作則、率先垂範，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的好榜樣；她熱愛集體，從國小一年級到現在，她總是默默無聞地去做好老師交辦的工作，從來沒有說過一句怨言。她尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規範和社會公德，深得老師和同學們的好評。
三、傳遞愛心，助人為樂
在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，看見同學的東西掉了，就幫撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他。有時同學忘了帶課本回家，她知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
四、心地善良，孝順父母
她有一顆善良真誠的心。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。豐玲同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裡，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。
六、天天向上，興趣廣泛
“向上”是孩子健康成長的力量源泉，豐玲同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、國小教育，初諳世事的她就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規範和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入國小校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織後，她每時每刻就把自己置於組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性；她追求學習向上。對待學習，她一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，語文、數學、學習成績一直名列前茅。她追求全面發展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、舞蹈、英語和音樂。
一個好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是她努力的方向和目標。國小的五年里，她一步步地朝這個目標在前進，在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志，爭取更大的進步，成為祖國有用的人才。
學生個人詳細事跡材料 篇3
何楠同學，今年14歲，是吳川縣北學區蓓蕾中學（57）班的學生。他在學校團結同學，樂於助人，關心班級，愛護公物；在學習上認真刻苦，各科成績優異；在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，並多次受到學校的表彰。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力小助手。
主要事跡：
一、品學兼優，同學的榜樣
何楠同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。在同學眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，長期以來，他作為班幹部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，並且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校班級規定，他敢於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻調解，並像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正，正是他這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。
二、團結同學，樂於助人
他具有很強的集體榮譽感。他覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班幹部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，他總是百問不厭、耐心細緻地講解。在他的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。
三、關心班級、愛護公物
何楠同學作為班幹部，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，他就帶領同學認真完成，有些髒活、累活自己身先士卒，帶頭乾，搶著乾，並且毫無怨言，每次勞動後，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。他經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”。所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。
四、刻苦勤奮、成績喜人
三年來，何楠同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中他以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計畫，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“學習標兵”“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真；上課他從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。
這就是他：一個樂觀向上、成績優異、全面發展的優秀共青團員。他一絲不苟地做著老師交給他的各項事情，出色的完成老師交給他的各項任務，品學兼優，無愧於優秀少先隊員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優的三好學生。
學生個人詳細事跡材料 篇4
我是胡興中學北校區初三4班的 。在學校里我本著全面發展的這個目標前進、努力，全面認識自己，提高自己，在學習中不斷增長知識，現將我的事跡總結如下：
一 品學兼優，屢獲佳績。
從入學以來，我就在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。進入中學校園不久，通過學習共青團的章程後就發現，團組織就是我嚮往的新境界。通過一年的努力，我在初二成為光榮的共青團員。在這期間我的數學，英語，物理成績一直在班級和學校名列前茅。我追求全面發展：我興趣廣泛，除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書和音樂。我曾經多次獲得表彰，如：我連續兩學年都被評為學校三好生。此外，我還多次在校級的徵文、演講比賽中獲得好成績。20__年我獲得學校數學競賽二等獎，20__年獲得物理競賽一等獎和數學競賽一等獎。在學校舉辦的英語小品比賽中，我表演的小品《小馬過河》獲得三等獎。
二、老師的助手，同學的榜樣。
在班級工作中我積極做好老師的助手，初一時英語老師開展小組學習，作為課代表的我，按照老師的要求將班級分為6個組，遵從大家的性格特點，使大家能充分融合，我們班的英語那個學期開始有了很大的提高。
我在做班長期間，在處理班級事務中，我能做到及時傳達老師的要求，積極動員全班同學，按時完成學校和老師交給的各項任務。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯並表示堅決改正。
三、團結互助，奉獻真情
初二上學期，每次值日生工作我總是主動留下來幫同學， 同時還帶動班上的同學在生活上、學習上對借讀生給予無微不至的關心和幫助。班裡成立了互助小組，目的是使班級同學共同進步。我選擇班上學習最差的學生作為幫助對象。為了幫助後進生解答疑難，我總是十分耐心地講解，反覆推敲，改變講法，直到同學聽懂為止。
蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，我相信我會像雄鷹一樣以頑強的精神磨練羽翼，在碧海藍天裡翱翔，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠。
學生個人詳細事跡材料 篇5
我叫黃小雲，是國小六年級的學生。在老師、同學們的幫助下，我刻苦學習、團結同學、尊敬師長、孝敬父母、關愛他人，在德、智、體、美、勞等各個方面得到了全面發展，學習成績在班級乃至全年級都名列前茅。下面從幾個方面介紹一下我自己。
一、老師的得力小助手
我是老師得力的小助手。因為我有很強的組織能力和管理能力，凡是老師交給我的任務，我都會積極努力地去做，出色地完成任務，因此我得到了老師的信任和同學們的普遍認可。平常見到同學違反了學校規定或有做錯的地方，我敢於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正。在老師眼裡，我不僅僅是一個學習優異的好乾部，還是一個樂於助人的好學生。學校、班級組織的任何活動都少不了我，我的出現總是會給各項活動增添不少色彩。
二、同學們的好榜樣
我不僅是老師得力的小助手，還是同學們的好榜樣。幾年來，作為班長我處處以身作則，上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。平時我有課前認真預習，課後認真複習的好習慣，我勤奮刻苦，認真踏實，無論主課、轉課都一樣對待，因此我學習成績在班上名列前茅，多次獲得學校“優秀學生”、“百優少年”、“三好學生”等榮譽稱號。平時，我積極參加學校開展的各項活動，在四年級時，我的作文“秋天”編入了學樣的作文集;在20__年學校舉辦的 “安全在我心中”徵文、“英語口語比賽”中我分別獲得二等獎。此外，我還積極參加各種特長班的比賽，在英語特長學習中獲得“愽文杯單詞默寫大賽二等獎”;在奧數特長班學習中獲得“奧數競賽一等獎”和“優秀特長生”等榮譽稱號;在第五屆“走進美妙的數學花園”中國青少年數學論壇全國初賽中榮獲四年級組優秀獎;在第六屆的“希望杯全國數學邀請賽”初賽中榮獲五年級一等獎。在成績面前，我從不驕傲，我知道，我必須不斷努力，追求更高的`目標。
三、多才多藝的我
為了豐富我的業餘生活，我還學習了竹笛這門民族樂器。我之所以學竹笛是因為竹笛既鍛鍊了我手指的靈活能力，又鍛鍊了大腦的反應能力，還讓我有了一技之長。每當我學習疲勞或不開心時就吹支曲子，在優美的.樂曲中我能很快消除疲勞，找到快樂。除了吹笛子，踢足球、打籃球、跑步都是我的強項，操場上、球場上隨處可見我的颯爽英姿。
我的每一個進步和老師的辛勤培育、同學們的幫助是分不開的。雖然我不是最好的，但我是最努力的，希望大家為我投上你們神聖的一票。
學生個人詳細事跡材料 篇6
我是xx級4班的郭，現為南陽師範學院化學與製藥工程學院套用化學質量檢測方向大二學生。入校以來，我嚴格遵守學院的各項規章制度，一直以大學生素質標準要求自己。在思想，學習，工作，生活等方面取得了較大的進展。
一、思想方面
思想積極要求上進，不斷提高自身政治修養。每天堅持看報紙和相關雜誌，了解國內外事實與政治，關注一些現實的社會問題，做到與時俱進。
我思想健康，活躍，常常能提出一些意見和建議。我嚴格遵守國家法律，法令和學校各項規章制度，模範學習《高等學校學生行為準則》，每學年均無違反校規校紀行為和受治安處罰。
二、工作方面
我能夠做到積極上進，團結同學，積極參加組織班級和系裡的各項活動，除此之外，我還在系學生會宣傳部擔任副部長一職。總之，我在學習之餘一直沒有忘記尋找去鍛鍊自己各方面能力的機會，積極參加社會實踐活動，如20xx年“三下鄉”暑假活動等，並且取得了不錯的成績。
三、學習方面
在學習上，我勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，從不曠課遲到早退，上課認真聽講，課後及時完成作業。我一直以“勤奮務實，積極上進”作為自己的座右銘，時時刻刻以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確，在擔任學生幹部期間，每個學期都制定了科學合理的學習計畫，周密地安排時間。當然這些只是過去奮鬥路上留下的足跡，未來，我會更加的刻苦，加倍的認真。
四、生活方面
在班級里，我和同學相處的十分融洽，在課餘時間裡喜歡和同學溝通。在忙於學習和工作的同時，我也沒有忘記在社會實踐中鍛鍊自己。在暑假期間，我堅持去打工，以培養社會實踐能力，從而可以更好地了解社會，建立好人際關係，我從不奢侈，從不浪費，我一直把勤勞踏實當做自己前進的目標。在今後的日子裡，我更要做一個尊師守紀，積極進取，刻苦勤奮，不驕不躁，關心集體的學生。我還要繼續努力，不斷學習，在頑強拼搏中不斷追求卓越，勇攀高峰！
在此，我特申請參加“文明學生”評選，希望領導予以批准。
學生個人詳細事跡材料 篇7
我是雲帆國小111中隊小孫。經過一學期的小學生活，我變的更加獨立自信，不再是只會在父母身邊撒嬌的幼童。能全力完成父母老師交給的生活、學習上的任務，更能在學習上不斷拓展自己的興趣。為此我也在不斷的努力，以自己的行動不斷的為自己的小學生活增光添彩。
一、勤奮學習，興趣廣泛
在學校里，我對待學習一絲不苟，認真聽講，每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成。每一次的清晨領讀，每晚的課後閱讀我都會刻服一切困難，無論感冒發燒我都努力完成。做到老師說的樣樣堅持，天天落實。在校外，我又利用課餘時間學習畫畫、圍棋等課程，用圍棋鍛鍊自己的思維，用畫筆描繪我心中的小世界。
二、以禮待人，熱愛生活
無論在學校內外，無論是待老師、父母、同學，還是鄰里我都熱情而不失禮貌，用善良真誠的心對待身邊的每一個人。同時在生活中我能獨力完成很多力所能及的事，整理自己的書本和生活物品，並能幫助爸爸媽打掃衛生、幫老師分發點心食品等生活中的小事。對人真誠友善，熱情體貼。對師長恭敬有禮，尊師重道，對生活充滿熱情，熱愛有佳。
三、積極實踐，開瀾視野
學校每次組織的社會實踐活動我都積極參加，學習革命運動中的偉人偉事，在活動中領略為人民幸福生活作出貢獻的前輩們的精神，。體會我們現在生活的來之不意，將學到的精神用到平時的生活中。團結同學幫助他人，同時在假期也會同家長參觀各種科技館和博物館，感受中國上下五千年的文明史，感受現代科技為我們的生活帶來的便利。從中讓我體會到知識改變命運，讓我努力學習的心更加堅定。
這就是我，一個熱愛生活熱愛學習的一年級小學生，我希望自己可以一直保持一顆努力勇敢的心，堅持自己熱愛的，並能在德志體美勞等方面全面發展，展翅高飛，搏激長空。
學生個人詳細事跡材料 篇8
我是三年級四班的梁睿。在班級我擔任數學課代表，是同學們的好朋友，老師的得力小助手。一年級我以優異的表現，光榮地加入了中國先鋒隊，鮮艷的.紅領巾，伴隨我一起學習，生活。從入學以來，我在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂。我熱愛學習，而且我一直堅信功夫不負有心人，付出就會有收穫。課上專心聽講，獨立思考，認真完成各項作業。我熱愛勞動，積極參加各項有意義活動。
我的愛好很廣泛，我喜歡跳舞，彈鋼琴，模特和旅遊。還獲得過20xx一帶一路中國和泰國文化交流舞蹈組金獎!20xx玲瓏杯的一等獎!20xx鋼琴蕭邦紀念獎!等等!
在未來的學習生活中，我會繼續努力，做一位德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。
學生個人詳細事跡材料 篇9
凌冰然是開發區中學初一（2）的班長。
自入學以來，她能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵守紀律。講文明，懂禮貌，熱愛集體，助人為樂；在學習上，勤學善思，年年成績優秀，被評為“校三好學生”。積極參加學校舉辦的書法、繪畫、作文比賽，並多次獲獎。曾獲得“開發區第四屆聽說科技51TALK杯英語口語大賽”二等獎，“陝西省《快樂作文與閱讀》雜誌主辦的第十一屆‘快樂杯’徵文大賽”優秀獎，“第十二屆‘快樂杯’徵文大賽”三等獎。
作為班長，她處處以身作則，勤奮好學，積極進取，團結向上。上課認真聽講，獨立完成作業，從未遲到早退，時刻以少先隊員的隊章約束自己，是老師的得力助手，是同學們學習的好榜樣。
她樂於幫助同學。“贈人玫瑰，手留余香”她說幫助別人，快樂自己，她願意和同學們一起成長，進步！
在家裡，她經常幫父母做一些力所能及的家務活，讓親情其樂融融。對待鄰里文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。她還積極參加社會公益捐書活動，把愛傳遞給別人。
一分耕耘，一分收穫。學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的。不經歷風雨，怎么見彩虹。她相信她會用正直和善良為詞，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；會用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，描繪充滿希望的畫；會用愛心，恆心，信心，誠心托起更加燦爛美好的明天！
學生個人詳細事跡材料 篇10
原，女，今年十歲，就讀於安澤縣城關國小四年級四班，班級文藝班長。她品學兼優、多才多藝，活潑熱情，學習成績一直名列前茅，音樂藝術方面表現尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的薰陶，是老師的得力小助手。六年內連續被評為校級“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班幹部”。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
一、勤奮學習、開闊視野
在學習上，她刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在他作業工整、每天能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。在成長的道路上，她雖然暫時取得一點點成績，但她清楚知道，是父母的辛苦養育了她，是老師的辛勤培育了她，以後成長的路還很長，需要她努力學習的東西還很多，她要在老師的辛勤培育下，在父母的關懷下，爭做一名合格的學校的好學生，同學的好夥伴，家庭的好孩子，社會的好公民，自然的好朋友。她熱愛生活，熱愛大自然，熱愛大自然的一草一木，春天到來的時候，公園裡的草坪綠油油的，小夥伴們都喜歡在這裡玩耍。雖然她也很嚮往那綠油油的草地，但總是想起‘‘小草有生命，腳下要留情’’的提醒，耐心的勸同學們離開草坪，有一次，小夥伴捉住了一隻小鳥，在同學們面前炫耀，看著可憐的小生命，她想到了電視中，宣傳鳥類是人類的好夥伴，就說服同學們一起放飛了那隻小生命。
二、心地善良、禮貌待人
她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。原xx同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裡，她關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
三、傳遞愛心、助人為樂
在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小小的心靈裝滿了追求真善美的理念。她還是同學的好夥伴。同學生病了，她總是補上拉下的課程，輔導好作業；她主動要求和班上成績最差的同學同桌，給予幫助。後來同學們誰有了困難，都去找她，最後都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的`愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂。
四、積極進取，品學兼優
在學校里，她是老師的得力助手，同學們的好夥伴。她是班裡的班幹部兼學習小組長，對工作特別認真，每天早上收作業，檢查作業都做的非常好。如果發現誰的作業不認真或格式不對，立刻重寫，毫不留情，為此，全班的作業都寫的比較好，同學們都很怕她，敬佩她。如果同學們在學習上有什麼困難，她都是滿腔熱情地去幫助，有的同學病了沒上學，耽誤了功課，她會主動幫助補課，直到趕上為止。她還非常關心班級，當她發現班級衛生不好，就會主動打掃，從來不怕髒不怕累。她還經常告訴同學們保持班級衛生，遵守班級紀律。她除了關心同學愛護班級外，她更是班級的學習帶頭人。在課堂上認真聽講，積極動腦發言，課後能夠及時複習鞏固，並且能夠提前預習下一篇課文。平時在學習中遇到困難，能夠主動找其他同學討論，力求解決問題。每次考試都名列前面，在她的這種學習風氣的帶動下，全班形成了良好的學習習慣。同學們都以她為榜樣，爭做好學生。
五、天天向上，興趣廣泛
“向上”是孩子健康成長的力量源泉，原xx同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、國小教育，初諳世事的她就一直在追求著思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民。”她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規範和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入國小校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織後，她每時每刻就把自己置於組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。她追求全面發展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、寫字、唱歌和彈琴。每次校園藝術節文藝演出總能看到她的身影。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是她努力的方向和目標。國小的四年里，她一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練志！她就是這樣一名學生，一名外表普通，而心靈美的學生。在未來的人生道路上憑著認真、踏實、積極進取的人生態度，她一定能夠越走越好，越飛越高。
學生個人詳細事跡材料 篇11
連城山下抗疫情，共享山花爛漫時。我是材控20__班陳先元，材料學院團委學生會組織部副部長，學辦助理。春暖花開的三月，突如其來的疫情打破了我們學習生活的節奏，隨著疫情防控形勢的變化，我校執行嚴格的封閉管理和線上教學。根據各級疫情防控相關要求，為保證學校師生的安全和學習生活，學院黨委立即組織開展格線化值班督查、宿舍安全值守、全員核酸檢測等，作為一名入黨積極分子和學生幹部，我積極報名成為學院抗疫志願者，希望能夠在特殊時期，為疫情防控工作貢獻自己的力量。
在疫情防護工作中，我積極地參與組織16號樓核酸檢測工作，與其他志願者一起分樓層、分宿舍組織學生有序下樓、安排掃碼志願者、維持檢測隊伍秩序，與醫務人員緊密合作，時刻關注試劑與採樣器的數量，適時進行調整，保證了16號樓核酸檢測工作的'順利進行。
在格線化督查值班工作中，我院積極回響校團委工作安排，第一時間安排志願者，佩戴志願者標識，積極開展值班工作。後期天氣突變，我連夜趕到值班點檢查，減輕了值班物品在大風天氣遭受的損失，並對損壞的帳篷及時進行修補，及時調整值班安排，保證了值班有序開展。後期，校團委考慮到14、15、16號宿舍里周圍缺少值班點，為了同學們的安全，我院主動前往該處值班，我積極與校團委協調，與我院志願者溝通，每日根據天氣變化，合理安排值班人員，保證了後期值班督查工作的順利進行。
由於學校加強了封閉期間宿舍管理，學院領導值守北區，輔導員老師的工作量也每日奔走在各個學生宿舍，我便積極協助老師督促同學們日檢日報健康打卡，關注同學們健康狀況。每日陪同學院領導和輔導員老師進宿舍查看同學們的生活學習情況，為同學們分發防疫物資，宣傳防疫知識，倡導同學們科學防疫，積極開展心理放鬆活動，共同度過特殊時期。
封閉管理期間，看到宿管阿姨每日進行清潔消毒，在樓內噴灑消毒液，我便主動協助宿管阿姨進行宿舍樓道、宿舍消殺工作，同時提醒同學們嚴肅對待疫情、科學防護，並鼓勵同學們保持信心，共同努力，戰勝疫情。
心之所向，素履以往。作為一名學生幹部，參與疫情防控工作，既增長了見識也提高了個人組織能力，如果說上學期末的疫情防控提高了個人的組織帶動能力，那么這一次則增加了面對危急疫情的預案儲備，擔任疫情防疫志願者讓我收穫滿滿。如果能夠幸運被選中疫情防控標兵的話，我會繼續發揮自己的主人翁意識，繼續爭做學院和學校建設的骨幹，展現學生幹部的引領力量和責任擔當。
學生個人詳細事跡材料 篇12
陳，中共黨員，黃岡職業技術學院20__級村財務管理學生，天台山村兩委委員。她積極聯繫外援，爭取物資捐贈，主動對接在外省工作的.妹妹陳秀萍和同學明玉鳳向本村捐贈疫情防控物資一次性口罩近20__個，積極與相關單位溝通，確保物資及時到位，並免費發放給村民。她還發動丈夫從杜拜購買口罩20__個，並將全部物資用於抗疫戰鬥。
正值春節返鄉季，天台山返鄉人員急劇增多，陳每天通過廣播、微信、電話等方式宣傳疫情防控知識，組織黨員、積極分子等組建志願服務隊，共同戰鬥在天台山防疫一線，守護人民民眾的生命健康。她勇於奉獻，"舍小家,為大家"。她的老公和兩個女兒平常住在黃州，平時聚少離多，戰役打響後，陳義無反顧投入防疫戰鬥，用實際行動踐行著共產黨員的承諾與誓言，詮釋了"我將無我，不負人民"的內涵。
天台山管理處新型冠狀病毒感染肺炎防控指揮部對陳先進典型事跡進行通報表揚，號召全體黨員同志對標看齊，見賢思齊，牢記人民利益高於一切，主動投身疫情防控一線，積極擔當作為，以實際行動踐行初心使命，堅決打贏疫情防禦阻擊戰。
學生個人詳細事跡材料 篇13
李逸，日照經濟技術開發區中學七年級一班學生。
他從入學以來勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動,養成了善於學習、勤于思考的良好習慣。他在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助，上課認真聽講，思想高度集中，認真思考老師提出的問題，積極舉手發言。在國小他年年被評為“讀書之星”，“美德少年”，20__年開學軍訓活動中獲“軍訓標兵”，20__年期末考試榮獲“三好學生”，20__年獲“學習標兵”等多項榮譽。
他作為數學課代表，有強烈的責任心，能一絲不苟地完成老師交辦的任務，把自己和同學學習中遇到的問題反映給老師以利於老師掌握他們班的學情，成為老師得力的小助手。遇到同學來問問題他總是認真、仔細的講解，因為他相信他們是一個集體，大家都進步才是真進步，“送人玫瑰，手有餘香。”
在家裡，他也是一個講禮貌、懂孝敬的孩子。每次家裡有好吃的，首先想到的是年邁的爺爺。長輩們愛他，他也要用孝心回報他們，他還經常幫爸媽做家務，逐漸成為長輩們的好幫手。
他喜歡看書，平時有空時也愛捧著書看。國小的時候他還報了魔方社團、學過圍棋、會彈電子琴。他帶給他美好的體驗。
他始終堅信“山外有山，樓外有樓”的道理，努力鑽研，不斷向更高的目標邁進，做一個品學兼優，誠實善良，樂觀向上的人，像一隻雛鷹在老師和同學的幫助下向著自己的理想執著地起飛。
學生個人詳細事跡材料 篇14
六（2）中隊的是一名積極向上、樂於助人、品學兼優的'少先隊員。四、五年級擔任過中隊長，六年級擔任少先大隊學習委員兼風紀股長；一至五年級的各科目學業水平綜合評價和綜合素質等級均為優；先後七個學期被評為文明禮儀小標兵，四年級和五年級均被評為區級三好學生，榮獲x年海淀區紅領巾獎章榮譽稱號；先後通過了劍橋英語KET等級考試、ESOLB1等級考試、中國美術學院社會美術水平考級速寫專業八級考試；獲得第12屆亞太口琴節少年組大合奏金獎和少年組小合奏銀獎。
學生個人詳細事跡材料 篇15
我是計科1011班的尹，現擔任班上的團支書一職。自從進入大學以來，我是可以高標準要求自己，努力做到全面發展。我因有幸符合優秀學生幹部的評選條件，所以在此鄭重提出申請。以下是本人的基本情況：
一、思想情況：
我積極要求上進，具有堅定的政治方向，積極擁護黨的領導，將堅持黨的基本路線。並注意將這些理論與平時的實踐相結合，不斷提高自身修養。我思想健康，活躍，常常能提出一些好的意見和建議。在20xx年9月得到組織認可，光榮的由積極分子轉為中共預備黨員。於是在思想上我更加積極要求進步，保持與時俱進，認真學習黨的路線方針政策和黨的基礎知識， 努力提高自己的政治理論水平， 堅定共產主義遠大理想，堅定不移地為建設有中國特色社會主義而奮鬥。時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。
二、工作情況
在擔任團支書的三年里，我積極工作，團結同學，時刻關心同學們的情況，爭取與同學們在思想上和學習上的共同進步，並且團支部內部的氣氛融洽，有著強大的`凝聚力，給人一種蓬勃的朝氣。我工作從不敢有絲毫的怠慢，我兢兢業業的完成學院和老師布置的任務。我積極組織班級活動，得到同學們的認可。同時我也被評為“優秀學生幹部”、“優秀團幹部”和“優秀團員”。
三、學習情況
作為一個學生，最本質的工作就是學習，這也是時刻銘記於心的事。我認真上好每一堂課，並認真做好筆記，及時完成作業，並虛心向同學請教，並取得理想成績。刻苦鑽研專業知識，不放鬆對專業知識的學習，還不斷鞏固自己已學的知識，做到溫故而知新。因為在這個充滿競爭的社會裡，我很清楚，只有不斷充實自己，才能使自己融入這個社會。大學至今，每個學期都獲得校綜合獎學金。我在大三的兩個學期榮獲二等獎學金和二等獎學金各一次。我知道自己還有很多不足的地方，也有著提高的空間，我會繼續努力下去。
四、生活情況
大學不僅是學習高等教育的地方，也是學習怎樣生活的地方，我沒有任何的不良嗜好，作息時間規律，生活習慣積極向上。日常生活中，我團結同學，樂於助人，待人誠懇，是同學信任的夥伴。在外求學，我儘可能節省每一分錢，為家裡減輕負擔。生活上不和別人攀比，積極學習有用的生活知識，爭取為以後的獨立生活打下良好的基礎。
我深信在以後的日子裡，我會更加努力的學習和工作，為同學們服務更多，自己也鍛鍊更多。無論是在學習上，還是生活上、工作上更上一層樓，認真學習，努力工作，完善自身的各方麵條件，做一個對社會有用益的優秀大學生。事在人為，相信時間將會驗證著一切!
學生個人詳細事跡材料 篇16
，女，1990年1月出生。王靜同學於20xx年9月進入無錫商業職業技術學院學習。時光如梭，轉眼兩年逝去，在此期間，她取得了一系列成績，但用她自己的話來說：“我可能取得了些許微不足道的成績，但這與學校的重視，黨組織的關懷，老師的幫助，同學的支持是分不開的。”在老師同學眼中的她是一個開朗、活潑、大方、學習成績優秀、工出色的學生。她進校以來各方面表現突出，政治上要求進步，積極靠攏黨組織，堅持以黨員標準嚴格要求自己。學習勤奮，自覺性強，各科成績優秀，此外，她還掌握了英語聽、說、讀、寫的基本技能，順利通過全國英語四級考試。通過了對計算機基礎知識的.學習、辦公自動化操的實訓。同時，她還考取了外貿跟單證在接下來的日子裡，她還在為導遊證而不斷的努力。
在不同的實踐工中，使得她各方面都得到了鍛鍊，培養了她實踐動手能力及社交能力，使她從幻想到實幹、從生澀到嫻熟、從慌亂到從容。而優秀的工表現，使她獲得院“寒假社會實踐優秀個人”的榮譽。兩年多的大學生活，她不斷努力進取，在思想、學習、工、實踐等方面都取得了豐碩的成果。通過她的努力，在20xx年的一年中，她取得了院二等獎學金，三等獎學金，國家勵志獎學金，就正如她說的，“這與學校的重視，黨組織的關懷，老師的幫助，同學的支持是分不開的。”
大一的她擔任團支書一職，通過和大家一起努力，和系領導的支持，使班級獲得了“五四紅旗團支部”的榮譽稱號。她認真組織好每月的團日活動，而且能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優秀團員向黨組織推薦工，該生被評為“優秀團乾”，入校後該生就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己，現在已被列為入黨考察對象。大二擔任班長的她，在班級里，能夠以身則，和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。在和大家一起建設溫馨班級的同時，又使班級獲得了“建設溫馨班級二等獎”。當然這和班級的每一個人都是分不開的。在學習、工之餘，她也不忘致力於公益事業，積極參加學校組織的獻血事業，為社會獻上自己的一份綿薄之力。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。在個人社會實踐上，她能夠利寒暑假和平時的業餘時間，積極地投身到社會這個大家庭中，鍛鍊自己，豐富自己！
王靜同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的工風，體現了一名當代職業技術學院學生的基本素養。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她應當是一名當之無愧的優秀學生幹部。
學生個人詳細事跡材料 篇17
我叫霍，是邯鄲縣南堡國小一名學生，在學校我能夠尊重師長、團結同學，不遲到、不早退、不曠課，學習認真、刻苦，有較強的精神，團結同學，是同學們學習的好榜樣。同時我擔任班幹部工作，對班裡的工作積極主動，認真負責，有較強的組織協調管理潛質。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。
一、尊師守紀、積極進步。
我在學校就讀其間，能模範地遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規範》和學校的各項規章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長，能夠端正學習態度，認真學習，與不良習慣劃清界線。同時我能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課後完成好老師布置的作業及複習好功課，受到各任科老師的一致好評。同時我還在思想認識上積極要求進步，時時以一個優秀三好學生的標準來要求自己，以身作則。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
我以“沒有最好，只有更好”作為自己的座佑銘。現實生活中我也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，我都能制定出科學、合理的學習計畫，周密地安排時刻，從不偏科。這樣，在上國小以來的每次考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全班之首。然而，我雖然取得的了如此喜人的.成績，但從不驕傲，反而更加刻苦、認真。我經常說：“做最好的自己”。
三、帶領全班、共同進步。
我不僅僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫忙同學。我認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，我總是會耐心地幫忙他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，期望全班同學都能共同進步。有一次，班裡的同學都忙著複習，正因再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的;我見狀，便二話沒說，立刻放下手中的書本，去幫忙那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，我才繼續複習。雖然我犧牲了許多時刻，但是我還是挺高興地，毫不介意。
四、富有愛心、興趣廣泛。
作為一名學生一名班幹部，我除了搞好自己的學習和配合老師做好班級工作的同時，不斷加強自身的素質的培養，發奮使自己成為一名德智體美勞全面發展的好少年。我愛好廣泛，樂於助人，課下發奮發展自己各方面的才能，在繪畫，寫作，體育等方面都小有成就，我還富有愛心，樂於參加公益活動。在今年的汶川大地震後，除了參加學校組織的獻愛心活動，自己也能夠透過各種方式參與向災區人民獻愛心。比如參與愛心儲蓄，生活中尊老愛幼，互幫互助。在校內外始終堅持學雷鋒行動，持之以恆地為貧困同學和社會弱勢群體獻愛心、送溫暖，平時，在學習上也發奮幫忙困難學生。
五、關心班級、愛護公物。
我作為值日班長，知道以身作則，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時刻，每當學校布置牆報任務時，我就帶領同學找資料，出牆報往往要用上一兩天的課外時刻，但我毫無怨言，我會對自己說：“只要為班民眾爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜矣!
我就是這樣一個尊師守紀、刻苦勤奮、不驕不躁、關心民眾、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣的好少年。
學生個人詳細事跡材料 篇18
我叫馬，是琴台一小三（4）班的學生，作為一名學生標兵，我尊敬師長，成績優異，學習認真，是廣大師生認可的品學兼優的好學生。
在道德方面：我熱愛祖國、熱愛學校，在日常生活中，我樂於助人，團結同學，遵守學校紀律，作為班幹部，我懂得發揮模範帶頭作用，鼓勵並幫助大家努力學習，由我幫帶的同學成績提高很明顯，進步很大，我能夠熱心地為每一位需要幫助的同學解決問題，是大家的知心朋友。
在學習上：我堅持課前預習，上課認真聽講，課後複習並鞏固知識，不讓父母操心，把被動地聽老師講課變成主動地學習，遇到困難，力求解決，決不含糊，我自己制定了一份學習計畫，並嚴格執行。因此成績一直不錯，是每學期都當選的“三好學生”，也多次獲得“班級之星”、“校級十佳少先隊員”、“學習小能手”、“校園小書迷”等光榮稱號。
在個人素質方面：我熱愛大自然，愛護小動物，保護環境衛生，積極參加各種有益的課外活動及社會活動，知道孝敬父母，懂得感恩，懂得回報，是一個大家認可的.好孩子。
在運動健康方面：我喜歡運動，會打桌球，也喜歡籃球，我的跆拳道也得過電視大獎賽第三名，我喜歡跑步，喜歡游泳，每次學校的運動會我都參加並能取得好的名次。
在審美方面：我努力提高自己的審美情趣和生活情調，練習書法，學彈吉它，學唱歌，學跳健身舞等。
以上這些是我的成績，也是我的起點，我要求自己在好的起點上更上一層，做學校的好學生，父母的好孩子，做個有用的、能對社會有所貢獻的人。
學生個人詳細事跡材料 篇19
小陳,男，共青團員，303班的副班長。
學習上，他勤學好問，刻苦鑽研，善思上進。通過課前認真預習，上課專心聽講，課後積極複習和平時經常閱讀課外書籍，拓展知識面，熟練掌握學習方法和技巧。因此他學習成績優秀，一直位於年級前列。曾獲得20xx年獲得英語單詞積累比賽一等獎；20xx年獲得英語閱讀比賽二等獎；20xx年在學校的'“採擷地方文化，提升語文素養”知識競賽中榮獲二等獎。20xx年在學校的地方文化實踐活動成果評比中獲得二等獎；20xx-20xx學年度第一學期期末考試全級第七名、20xx-20xx學年度年第一學期期末考試全級第二名。20xx-20xx學年度被評為湘橋區中學優秀學生。
小陳同學堅信“天才出於勤奮”和“一分汗水，一分收穫”。
學生個人詳細事跡材料 篇20
在朝陽國小眾多品學兼優的好學生中，有一顆璀璨的星星格外引人注目，他就是五（2）中隊的談心同學，說起他，全校隊員們都會翹起大拇指，誇他是個優秀少先隊員。
談心同學，始終把集體利益擺在首位，團結、關心、幫助同學，為維護集體榮譽敢於與不良現象做鬥爭。他熱愛勞動，講究衛生，能模範的遵守各種規章制度，學習上認真刻苦，肯下苦功鑽研疑難問題，善於獨立思考，解決問題是有創新精神，學習方法得當，學習成績優異、名列前茅，在第三屆《小學生數學報》數學科普論文評比獲得中年組一等獎，談心同學業餘愛好廣泛，他擅長繪畫，多次獲獎，是我們班的小畫家。
談心同學以高度的責任心和嚴格的自律，起到了模範帶頭作用，作為副班長的他把班級管理的井然有序，成為了老師得力的小幫手。同時談心同學積極參加社會公益活動，經常與學習、表現較差的同學交朋友，在學習和生活上給他們提供幫助。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，談心深知，要走的路還很長，只有學會創新、學會開拓才會取得進步，他表示一定銘記大家對他的鼓勵和鞭策，以愛心、恆心、信心托起他更加燦爛、輝煌的明天。