先進個人的事跡材料 篇1
小齊，1997年11月出生，雲南曲靖人，共青團員，於20__年9月入伍，中專學歷，上等兵警銜，現任楚雄州公安消防支隊武定大隊武定中隊戰鬥員。
在總隊吹響十九大消防安全保衛戰的號角後,小齊作為中隊戰鬥員，作為一名普通的消防戰士，他在完成日常工作、訓練和滅火救援任務的同時，積極主動參加轄區滅火演練並積極向中隊建言獻策，使整個演練在檢驗中隊滅火作戰能力和社會宣傳有機結合。作為一名普通的上等兵戰士，他潛心鑽研車輛器材和滅火設備，了解運行機理，抓住核心關鍵，碰到問題發生時第一時間向中隊幹部及班長骨幹詢問、找到故障原因，從源頭上解決問題，使自己對器材裝備熟悉掌握上打下了堅實的基礎。十九大以來，小齊積極投身於中隊的滅火救援工作當中，在每次火災撲救和應急救援中都衝鋒在前，在武定縣7.7洪澇災害事跡中，小齊不怕苦不怕累，連續奮戰八個多小時，為大隊成功打贏這場抗洪搶險仗做出了巨大貢獻。
在日常工作中小齊認真做好組織交付的每項任務，同事積極配合好中隊幹部的工作，團結戰友，文明守紀。該同志始終在思想上、政治上、行動上與上級黨委保持高度一致，服從命令、聽從指揮，盡職履責，始終發揚連續作戰、衝鋒在前、盡職盡責的乾好本職工作，過硬的技能和業務素質，完成上級賦予的各項任務，以決戰決勝的戰鬥姿態，積極投入到十九大消防安保工作。
先進個人的事跡材料 篇2
唐綱，中共黨員，研究生學歷，現任南昌市十二中學高中政治教師、高二年級的班主任。
“綱哥”，這是同學們私下對她的稱呼。有點“小尷尬”但更多的是孩子們的信任和依賴。她，一直以新時期共產黨員的標準嚴格要求自己，言傳身教，團結同事，關愛學生，特別是她以校為家，從早到晚都在學校，利用午休時間，以“知心姐姐”的方式幫助學生解決學習、生活、心理等方面的問題。在教學方面，認真學習教育教學理論和新課程標準，潛心鑽研教材，積極投身課堂教學，求實創新，20__年在市政治年會中論文獲一等獎，20__、20__年校級“十佳優質課”競賽中評優，20__年市第八屆“園丁杯”教學競賽高中政治筆試一等獎、課堂教學三等獎。
“求真知，做正事。”這是其一生為之努力的信條。
先進個人的事跡材料 篇3
作為一名八零後，她的身上有著所有八零後突出的品質，對人真誠，有責任心。20xx年以來，王老師一直在教育事業這片沃土上勤勤懇懇、兢兢業業，努力實現著自己的人生價值。
從教十一年她一直工作在教學一線，擔任班主任工作，她的第一目標就是要提高教學質量，達到這一目標的關鍵是上好課，備好課。了解學生、鑽研教材，是她的首要任務。通過與家長溝通、與學生談話、查看學生成績等方式了解學生學習狀況。對教材的基本思想、基本概念，都要弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。做到心中有數，達到運用自如。課堂上組織好教學，關注全體學生，注意信息回饋，調動學生學習的積極性，激發學生的學習興趣，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，布置好家庭作業，減輕學生的負擔。
多聽課，學習有經驗教師的教學方法。教學水平的提高在於努力學習、積累經驗，不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧。為了儘快提高自身的教學水平，我積極參與聽課，並認真做好聽課記錄。聽完課後寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收穫，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力。在課堂上，採用了生動活潑的課堂教學法（如：啟發式教學法、情境教學法、互動教學法等）、分組教學法、分層教學法等來調動學生的積極性，激發學生的'學習興趣，提高課堂教學的效果。
做好課後思想、學習的開導及輔導工作。國中階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生甚至抄襲作業。針對這種問題，就要抓住學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始。比如：多做思想工作，從生活上關心他；從讚美著手，積極發現他們的閃光點進行恰當的表揚；充分利用課餘時間進行培優補差。通過這些做法，使他們能夠在學習的道路上排除一切障礙，朝著目標奮鬥。熱愛學生，平等的對待每一個學生。在教學工作中，她努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關係。她信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會願意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，她總是努力去做到這一點。
她熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育教學工作中，她積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動，升旗儀式等。在她工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退，嚴格遵守了學校的各項規章制度。本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，敬業愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀守法。
11年來，無論期中、期末、升學還是其他各級各類考試，她所教班級的成績一直居校同級的前茅，每年所帶班級的成績都很優秀，培優成績更是碩果纍纍，去年所教班級有13人考入市重點高中。
教育是常新的，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，為了進一步提高教學水平，她一直積極參加省、市、區等各級組織的教師繼續教育培訓。工作中，她不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學科的教育教學動態，學習現代教育教學理念，潛心鑽研教材教法，虛心請教，業務水平不斷提高。
先進個人的事跡材料 篇4
本人97年畢業於宜春師專，本科學歷，是上高四中一名數學教師。我在多年的教學生涯中，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。並在多年的教育教學中，屢次得到各級政府機構的獎勵。本人具體做法如下：
一、教書育人，無私奉獻
我將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業，家與學校是我兩點一線的生活軌跡。學校的工作消耗了我大量的精力，我每天工作十幾個小時，在我的日曆中沒有“節假日〞、“雙休日〞。繁忙的工作使我連與同學聚會的時間都沒有，我將自己的大量時間留給了學生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起。家裡的家務我除了負責買菜做中飯之外，其他由妻子一人包攬，孩子從上國小一年級就自己上學、自己回家，從來沒有去接送過。為了學校的開展，我欠家人太多了。自己沒有請一天假，有時孩子生病了，沒有時間帶孩子去醫院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的我卻仍在學校里忙碌著。
二、任勞任怨，服從學校的工作安排，以學校大局為重。
1997年剛畢業那年，歷史專業畢業的我本來任教歷史課，但由於學校缺數學老師，學校領導找到我，要我任教兩個班的數學，我二話沒說就接了下來，一教就是十幾年，並且教學成績非常優秀。20xx年我所教的第一屆初三，中考數學全縣第二，歷史全縣第一。20xx學年所帶那屆畢業班，中考成績創四中歷史新高。由於工作出色，20xx學年學校任命我擔任七年級年級主任，承當兩個班的數學教學任務。開展年級工作，我身先士卒，吃苦在前，享樂在後，大事講原那么，小事講風格。管理的年級始終保持“嚴格、務實、積極、創新〞的戰鬥作風，年級一直是一個團結一心、戰鬥很強的集體。在開展年級、班級管理工作中，我注重積極創新，在近年的管理中我先後實施了“學生自主管理〞，“每日學生行為習慣自省〞，“每日小結〞，“學生的`學習與心理指導〞，“分批次學生與老師座談〞等做法，快速有效地標準了學生的生活習慣和學習習慣，為良好班風、學風的形成起了極大的推動作用。在校領導的指導和配合下，經過三年努力奮鬥，20xx年中考成績再創新高，為學校爭得了榮譽。20xx學年剛剛帶完一屆畢業班，20xx學年，我又顧全大局，勇挑重擔，繼續擔任初三年級年級主任。而此時我在南昌醫院剛剛做完聲帶手術。
三、注重個人教學能力的培養和提高，在成功的教學中彰顯自己的人格魅力。
我熱愛教育事業，努力提高教學質量，千方百計地改良教學工作，努力提高學生的知識水平和培養學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣，不斷總結教學經驗，一絲不苟地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術水平，力爭精益求精。並在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質教育，減輕學生的負擔，每一節課的練習、作業都經過精選，力爭讓學生在輕鬆、愉快的氣氛中學習歷史。隨著教改的開展，他不斷學習新的教學理論，更新教學理念並套用在實際教學中。
成功的教育和成功的教學是分不開的。一個好的班主任如果教學也很出色，無疑會使學生折服，到達一種不教而治的效果。所以在教學過程中，我不斷探索教學方法，尋找最正確的方法。在課堂上，我注重前後知識間的聯繫，善於利於學生用已學的知識去幫助學習新知識，溫故知新;在課堂上，我精考精講，舉一反三，把評講試卷同複習課本知識、探求答題規律、提高答題能力結合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，標準答題形式，揭示易犯錯誤，以到達評講一題，複習一片，掌握一類的目的。帶給學生知識的活力、方法的潛力。我的數學課堂，簡單的一看就懂的題目是不講的。每上一節課，我做的題目往往是學生的假設乾倍。我的課堂，學生感到困難的地方就詳細講，容易的地方一帶而過，我的課堂容量大，深受學生喜歡。我還根據自己十幾年的教學經驗，給學生介紹學習方法，防止了他們學習上走彎路。經常開座談會交流考試得失，乃至個別談話，對症下藥。
四、創新模式管好班級
作為一名班主任，我所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質和學業成績一直都非常優秀，總能與學生一起，共同創立一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益於良好的班級管理模式，科學標準的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會後，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優秀班級創立中，同學們學會了關愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高於一切，使全班學生在良好的集體氣氛中成長成熟。
我注意加強個人修養，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示範作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作那么，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和薰陶，努力爭創先進班集體。由於細心備至的工作，我所帶的班級屢次被學校授予“先進班集體〞榮譽稱號。另外，作為班主任，我經常進行班級科任教師之間的工作協調，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質量奠定了良好根底。
總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今後，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創新的輝煌。
先進個人的事跡材料 篇5
小江，男，1997年9月出生，20__年9參加工作，中共預備黨員，現任貴陽市消防救援支隊清溪路消防救援站衛生員、駕駛員。
至新型冠狀病毒防疫工作開展以來，小江充分發揮黨員先鋒模範帶頭作用，在單位防疫物資短缺的情況下，小江積極對接花溪區人民醫院、貴州省職工醫院、花溪區衛計局等相關部門，爭取到口罩200餘件、醫用手套120餘件、醫用酒精30餘瓶、84消毒液5箱及各類藥品120餘盒，為花溪大隊開展防疫工作奠定了堅實基礎；同時，作為一名中共預備黨員、衛生員，小江主動承擔起疫情監控、營區消毒、指戰員防疫培訓、食堂衛生監督、休假歸隊人員隔離監護及黨員防疫應急突擊隊洗消員等重要工作，帶領全體指戰員嚴格執行“331機制”、“七個不準”要求、“三個一律”紀律和“四個報告”制度，確保了隊伍內部安全穩定，防疫應急作戰能力得到有效提升。
也許在眾多基層消防站里，他只是一名普通消防員，但是在防疫重責面前，他勇挑重擔、迎難而上，本著對黨忠誠，對隊伍負責、對人民民眾負責的嚴謹態度，高標準、嚴要求的履行自己工作職責，為防疫攻堅戰全面取得勝利貢獻自己的微薄之力。
先進個人的事跡材料 篇6
想起精神病人大家的心中總會出現這樣一幅恐怖的形象:蓬頭垢面、衣衫破舊、目光痴呆、眥牙裂嘴、行為怪異、嘴裡喃喃自語著一些不可理喻的話語，這就是世人眼裡的“瘋子”。在市精神衛生中心有這么一位醫生,在工作的xx年中他每天的職責就是與這些瘋子打交道,給他們看病,與他們交流,用自己的真心去關懷、了解、呵護他們,獲得了病患和家屬的尊重和愛戴。今年他被評為衛生機制“質量明星”榮譽稱號。他就是市精神衛生機構院長助理、精神五科主任。
xx年，22歲的醫專畢業後，選擇到地區精神病院，做了一名臨床醫生。提起為何選擇這個職業時，說：“那時候想法很簡單，因為有一個火車站，圖的是回家能方便些”。可當從事了這個職業，他才真正了解到，做一個精神病醫生有多么難。那時候的精神病院被人們稱為“瘋人院”，深受社會歧視，為了不讓家人難堪，一直沒敢告訴家人，直到三年後家人才知道他在精神病院工作。
世紀年代，精神衛生工作還沒有引起足夠的重視，學校里也沒有這樣的專科，上班後，接受了醫院簡單的培訓後，就開始從事臨床工作。那時的精神病院床位少，來的都是重症患者，多數是被家人五花大綁來的。看到這種情形，心裡很害怕。有一次，一位來自的病人，患有非常嚴重的精神分裂症，大小便都吃，病發時給一個棉紡廠放了火，被人打得鼻青臉腫。在為他做檢查時，冷不防被他飛起一腳踹倒在地，年輕的當時流出了委曲的淚水，可轉念一想，這些病人都是受了刺激神經不正常的人，自己從事的工作就是救治他們，於是他從容站起來，繼續為病人治療。在接下來的三個月里，除做好藥物治療外，還親自參與該病人的護理工作。病人思維清晰後，了解到自己病發時的過激行為，主動找道了歉。
“在我們醫院，只要在病房乾過的，沒有沒挨過打的”感慨地對記者說。有一天中午臨近午飯的時候，幾位家屬綁著一位男性患者來到的診室，該男子蓬頭垢面，狂躁不安，情緒不穩。一面幫著安置病人，一面進行常規的問話，沒防備患者劈面就是一拳，正打在他的上唇上，頓時鮮血直流，“上唇只剩一張皮了，再破就又開一個洞了”笑著說。還有一次查房，他剛走進病房，就被一個病人抓住撕打起來，把他一件價值七、八百元的羊毛衫撕破，“妻子為此心痛了好長時間，幸好她也是本院的醫護人員，對這項工作理解”。由於精神衛生行業是一個特殊的行業，醫生在為患者診治過程中，會遭遇很多不測，飽嘗很多委屈。國家為了照顧從事這項工作的醫務人員，每月加了12元的補助，現在增加到60元，這項補助被同事們戲稱為“挨打費”。
“那些病人太可憐了！”說。為了弄清精神病人的發病原因和藥物治療的最佳方法，他自己購買了很多書籍，翻閱了大量的資料，積極探索藥物治療加心理疏導的治療方法，實行心病心醫，用真情關愛病人，悉心照顧病人，為病人解憂解煩，收效顯著。許多患者家屬慕名而來，每年由他接收的住院病人就達200餘人次。回想起這些，顯得非常滿足。他說，挽救一個病人就等於挽救一個家庭，能看到病人情緒穩定，家屬心裡安慰，即使自己委屈點，也心甘情願。
儘管當時分配工作時是為了回家方便，然而自從從事了精神衛生工作，卻很少回煙臺老家，就連過春節，有時為了讓同事們能過上一個團圓年，都自己值班。他的同事告訴記者，有一年春節過後，院領導得知已經三年沒回家過春節了，非常過意不去，院領導班子集體買上禮物，硬逼著和他們一起到煙臺老家，去看望家中二老。說，這個集體給予他的關愛，也成了他工作的動力。
精神病人需要社會的關愛，而從事精神衛生工作的醫護人員也需要社會的理解與支持，他希望社會能更重視精神衛生工作，將更多的關愛灑向精神疾病患者，因為多一份包容，就多一份希望。
先進個人的事跡材料 篇7
賀是一個真正的共產黨人。他在大學畢業之後主動放棄了留成工作賺大錢的機會，回到自己的家鄉當起了鄉村醫生。守著黃土，守護鄉親，一守就是18年。
賀是一個懂得感恩的人。當初，賀考上了衛校，但三千多元的學費讓全家犯了愁，母親把家裡翻了個底朝天才找出302元錢。就在賀以為求學夢要破滅時，善良的村民們伸出了援手，你家三十，我家五十，把他送進了學校。對此，他明白自己這輩子都與家鄉分不開了。能將自己的所學用於家鄉鄉親的生活中去，是他人生價值的體現。賀十八年如一日，堅持不懈，將鄉親們的事情看作自己的事。他面對生活工作上的困難能夠堅持下去，努力克服，是自己的人生價值的得到了實現與升華。
作為基層公務人員、組織工作者的我們，首先也要學會感恩。人民與政府信任我們，給了我們工作的機會，我們要珍惜這份工作。黨培養我們，交給我們知識與工作技巧，我們要懂得感恩，將自己的所有奉獻給民眾，就像賀一樣，對民眾毫無保留，儘自己的最大能力，了解民眾真正的所想所需，站在民眾的.角度上認真思考，爭取給民眾滿意的答覆。
組工精神還是不畏苦、不畏難的體現。基層工作常常是抹黑歸，頂月行，對此我們要學習賀不畏苦精神，紮根於民眾，不管環境的困苦，能夠堅持信仰，堅持民眾路線，只要時時刻刻想著自己的初衷，我相信不管多累多苦，大家的心裡都是甜的，都是幸福的。
賀“80後村醫”感人的榜樣故事讓我再一次深刻地感受與學習了組工精神，今後的基層工作中，組織工作里，我一定會樹立堅決的心，時刻謹記初衷，這樣才能在工作中踏踏實實，奉獻自己的一份力，實現自己的人生價值。
先進個人的事跡材料 篇8
加強設備安全生產管理，保障無危險事故發生是大唐風電在電力生產中的主要任務。在實現無危險事故安全生產上大唐風電有一個人在平凡的崗位上做著自己不平凡的奉獻，他就是近日被評為我大唐集團公司安全生產先進個人，安全生產部副部長燕。對於自己的工作崗位他說，安全生產管理是一種工作責任，更是一種對職工生命和電力設備珍視的表現。
燕自從進入達里風電廠的第一天開始便從此堅持在工作崗位的第一線上，不論嚴寒還是大風他都能衝鋒在現場的最前面了解設備運行情況。為了安全生產他嚴抓在值運行人員的安全意識，指導運行人員更好的完成工作任務，在達內電廠工作期間實現了電力運行設備巡迴檢查百分之百，最終確保了設備的穩定運行，為集團取得了巨大的利益。
在達里風廠新投入的設備遇到了不穩定情況，直流巡檢模組故障和主廠變漏油時燕**部長負責地進行了及時的處理，並且在職期間共辦理工作票23張，操作票51張，所有操作都嚴格執行兩票制度，無違規操作和誤操作現象，兩票合格率均百分百，制定了標準票庫，縮短了開開票時間，並確保操作準確性。
凡事親力親為，不怕堅苦是燕一向的工作作風，在2025年12月12日晚，達里風廠35kV IB段線路跳閘，IB段所帶15颱風機全部停運，當時風速達到9米每秒。雖然是在夜晚而且還下著那年冬天最大的一場雪，但正在檢修班指導工作的燕**部長得知這一情況後，在做了周密的安全布置前提下與通源線路維護人員、檢修班一起分為三組到線路巡視，經過一個半小時的努力，終於發現線路缺陷為65號風機變壓器B、C相跌落熔絲熔斷，隨即將65號風機變壓器退出運行，並在23時08分對35kV IB線進行送電。送電成功後，東汽風機客服人員通過監控系統恢復10颱風機運行。通過此次連夜進行故障點查找和處理，共減少停電時間約為10小時，減少損失電量約為10萬度，用實際行動來展現“保全全、搶發電量”的思想。
燕同時注重對全廠職員的安全規範培訓工作，尤其對於初到工廠還不了解工作安全的實習人員，他努力做到讓每一個新來人員認真學習電力系統的安全規程和實際的安全操作技能，了解引起電廠事故的原因，從細微做起培養全廠職員的安全意識。並且讓老職員做每一個實習者的指導老師，做到了實習生的安全規範通過率達到了百分百，並且幫助實習者快速掌握安全操作的技能。
燕**部長就是這樣一個把安全生產看得比天還大的人，把集團的集體利益和他人安危看得比自己還要重要，為大唐風電的春天奉獻出自己的所有力量，樂此不彼。
先進個人的事跡材料 篇9
小付是我校一名優秀的班主任及語文教師，畢業於內蒙古師範大學中文系，本科學歷，於20xx年XX月參加教育教學工作，在紅彥中學工作的十三年間，她忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表。始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自身。不但教學成績優秀，工作認真負責，思想上進，並且長期擔任班主任工作，且熱愛班主任工作，關心、愛護學生，經常與學生溝通，建立了不錯的師生關係。這些年來，從事教育教學工作，她做到了如下幾點：
一.教學上，爭取上游
付老師擁有高尚的師德。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自身，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業。在教學實踐中，她敬業意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學成績優，能潛心研究中學語文教學，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐“新課程”標準，積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，參與旗市兩級有效課題組研究，受到同校教師的一致好評。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計畫，根據學生的個性，採取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責。課外經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對後進生和差生進行耐心、細緻的輔導工作。在課堂上，充分調動學生的積極性，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提升學生的學習成績。每年統考都能名列前茅。“我最喜歡上付老師的語文課”。在歷年的學生問卷調查中，我們經常會讀到很多這樣的答卷。付老師班的學生，經過三年的語文學習，都能熟背上百篇古詩文，閱讀十多部名著，創作出有序有物有思想的小文章來。
二.關愛學生、教書育人
多年來，付老師一直謹記陶行知先生的名言佳句：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”她的一言一行、一舉一動都體現了用一顆“愛心”去塑造學生的心靈，用“大手”去挽回學生生活中的不良習慣，用“人格”去淘冶學生的思想情操，用“耐心”去引導學生的進步。因此，她在教書的同時沒有忘記去育人，她時刻關注著每一位學生的健康成長。自從20xx年擔任班主任以來，她對學生的關愛更加細微。尤其是對一些後進生，她從不放棄，做到平等公正地對待，做他們的良師益友。
20xx年的冬天，她班的`一位學生輟學，因為他家居住偏僻，交通不便，因此付老師只好打車去家訪。才得知他因父母離異，媽媽走了不要他，爸爸整天喝大酒不幹活，只有奶奶管他，可是奶奶也歲數大了，無力管他了，付老師望著他家低矮破舊的草房，用泥巴糊的黑黑的牆壁，走上前去拉著他說：“走，跟老師走，老師管你。”就這樣把他帶回了學校，經過她的努力和學校的救助，那個學生堅持上完了國中。
她20xx年帶的班級有4個殘疾的的孩子，一個手有殘疾、一個腿有殘疾、兩個語言有障礙及小兒麻痹症。國小整個年段的殘疾學生都在她班，同事們紛紛為她惋惜，“你怎么攤上這樣的孩子，班級怎么帶啊。”但付老師沒氣餒，沒放棄那四個孩子。那幾個孩子不學習還搗亂，付老師沒批評他們，而是先與他們聊天，讓孩子們逐漸意識到他們與其他正常的孩子沒有區別，樹立他們的自信心。再引導他們學習，他們四個人學習成績科科都差，付老師經常鼓勵他們，孩子們的成績有了提升，付老師還利用課餘時間給他們義務補課，把他們真正的當成自身的孩子一樣的關心和照顧。這幾個孩子畢業後有考上高中的，也有考上職高的，現在放假還回來看望和感謝付老師呢。20xx年付老師又帶班了，又有一個智力有缺陷孩子，但付老師依然沒有嫌棄，你經常看到付老師和孩子親切的聊天，同事們都好奇的說：“你成天和他聊什麼呀。”付老師總是笑而不語。在付老師的關愛下，這名學生在班級快樂的成長著。該生的爸爸說：“孩子攤上付老師這么一個班主任，是他最大的福氣。”
愛學習好的孩子不難，可愛學習不好，反應又慢的孩子就難了，這更需要教師有耐心和自信心，可是付老師就做到了。付老師在班級教育和管理活動與家長的密切配合，她信任尊重家長，虛心聽取家長意見，不訓斥家長，不把學生的錯誤轉嫁給家長，尊重家長的情感，對家長做到了溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。在她悉心的教導下，學生心態好，學習上進，因此付老師得到了歷屆學生家長的好評。
她擔任班主任工作這些年，能創造性地開展班級工作，有豐富的班主任工作經驗。班級管理有方，有計畫、有總結，重過程。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、學風濃，成績高。作為德育工作者，每接一個新班級，她都重視培養班幹部，共同管理班級，塑造不錯班風。她能面向全體學生，以愛澆灌花朵，以自身的言行來影響、感化學生，使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。她愛學生，正如她自身所說的那樣：“每當我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追逐嬉戲時，每當我看到孩子們向我行禮問好時，我真實地感受到校園裡能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當教師。”
三.充實自身，提升能力
為了更好地勝任班主任和語文教學工作，多年來，她遨遊在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自身。為了充實自身，利用業餘的時間，學習新的教育教學理論，用新課改的思想武裝頭腦。積極參加每年的繼續教育學習，為了大幅度的提升自身的教學思想和能力，20xx年到海拉爾參加繼續教育學習。付老師積極投入到教科研中去，她參與辛寶學的“書法教學在國中語文教學中的作用”市級科研立項，並於20xx年旗級結題，全旗交流並套用於教育教學中。20xx年又積極參與曹繼梅主持的“提升國中作文的效率研究”，並在其中擔任子課題“課外閱讀與寫作”的研究，現已取得一定研究成果。在教學活動之餘，她積極攥寫論文，20xx年她撰寫的教育論文《語文教學中如何培養學生的想像力》獲區級貳等獎；20xx年撰寫了教育論文《淺談如何培養中學生語言表達能力》獲得區級貳等獎；20xx年撰寫的論文《書法教學在國中語文教學中的作用》在國家級期刊《現代教育理論》上發表並獲一等獎。
四.一分耕耘，一分收穫
彈指一揮間，13年過去了，她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效。所帶班級多次被評為校先進班集體，本人也多次被評為校級、鎮級優秀教育者。20xx年所帶班級獲得校級優秀班集體；20xx年獲得全旗教師首屆創優課三等獎；20xx年所帶初三畢業生升學率在學校同年級中名列第一，並榮獲學校教育先進工作者；20xx年被評為學校優秀班主任；20xx年獲得旗級教學能手的稱號，同年又被評為學校優秀班主任。20xx年旗級教師基本功大賽獲獎。
五.學習民眾路線，做學生貼心人
對她而言，“民眾”就是和她的學生們朝夕相處，“民眾路線”就是“一切為了學生、一切依靠學生、從學生中來、到學生中去”，她的夢就是以學生為本，全心全意為學生服務，一切為了學生。
本著對事業的痴心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，相信她將繼續在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，願她“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。”
先進個人的事跡材料 篇10
熊小青，現擔任初一年級班主任，數學教師，“三尺講台，兩袖清風”說的就是在教育工作中默默奉獻的教師。而他也是這樣一位平凡的教師。熊老師從教七年，兢兢業業，奮鬥在教育工作的一線，一直從事中學數學教育工作以及擔任班主任工作，為祖國培養了一批批優秀的學生。他非常熱愛教書，是個乾一行愛一行的人，在教書方面事無巨細，不僅在學習方面幫助學生，而且在生活上也關心學生，設身處地為學生著想。
他現在所帶的班級有個學生患了再生障礙性貧血，該生每次去醫院接受治療就要七八千元，而且家裡經濟條件不太好，熊老師了解情況後帶領班上幾個學生代表去醫院親切探望，不僅從精神上鼓勵該生，而且利用休息時間為該生補習，還帶頭在班上為該生捐款，得到了很多家長及同事支持。該生對熊老師的舉動非常感動，不僅克服病魔折磨，而且非常努力學習。
熊老師的教育格言是：不拋棄、不放棄任何一個學生。
先進個人的事跡材料 篇11
，自20xx年工作以來，一直以一名優秀共產黨員的標準來嚴格要求自己，忠誠於黨的教育事業。她愛崗敬業、為人師表，服從領導分工，與同事團結協作，得到了領導、同行和學生家長的一致好評，被評為高郵教育系統“巾幗建功先進個人”，多次被評為鎮優秀教師、教育工作先進個人、巾幗標兵、優秀共產黨員等。
一、嚴謹教學，提升質量
嚴格遵守課堂教學紀律，依據英語學科特點和學生的實際學情，認真備課、上課。重視培優補差工作，努力提高每一個學生的學習成績。常年擔任六年級畢業班英語教學，市質量監測成績均位於高位。每學期主動在校內上1節公開課，積極參加鎮、臨城片區示範觀摩課活動，不斷提高自己的課堂教學水平。曾經獲揚州市國小英語教師基本功大賽之教學設計說課比賽一等獎，高郵市第四屆珠湖課改星光大舞台教學基本功大賽一等獎，高郵市首屆國小英語教師口語風采大賽一等獎等。
二、投身教研，積極進取
xx老師積極投身於教育教學改革，深入學習，主動參加各級各類教育教學理論的培訓，勤於筆耕，經常把自己的`一些教學反思以及教學構想寫下來，形成自己的獨特觀點。有多篇論文在省級刊物發表，論文《基於核心素養下的國小英語閱讀教學的思考》在揚州市國小英語論文評選中獲得二等獎，《國小英語單元整合教學法的有效實施》在高郵市第二__屆教育教學論文評比中榮獲一等獎等。
三、勇於擔當，開拓創新
在擔任車邏鎮國小教務處副主任和英語教研組組長期間，積極創新工作思路，勇挑重擔，吃苦耐勞，努力組織好每項活動。在“五個一百工程”系列活動中，她負責的項目多次獲獎；“雙減”政策落地後，她積極回響，用心謀劃，為學校“減負增效”工作付出了辛勤的汗水，受到了領導、同事和家長的一致讚許。
先進個人的事跡材料 篇12
耿榮俠老師，是我們南昌市第十二中學高中化學組中的一名優秀教師，也是我們學校一位有愛心，有耐心，有責任心的優秀班主任。
耿榮俠老師自從進入我校任教以來，一直跨年級教授高中年級化學。即使生病她仍帶病堅持上課，曾因此而累倒在講台上，但出院後她繼續堅持帶領高三畢業班衝刺高考。今年她又帶領新一屆高三備考，每天放學後、每個周末她都會陪伴學生們在教室繼續演練模擬題。雖然她的教學任務很重，但平時她還積極主動承擔示範課和各種比賽，並取得了很好的成績，同時也得到了領導們的認可和肯定。
“教育之道，道在心靈。”她希望能播種下一顆有愛的種子，以留給所有她有緣遇見的所有孩子一份美好的禮物，以面對視她為引路者的學生，以匹配家長賦予的深情與厚望！
先進個人的事跡材料 篇13
一、基本情況
，女，中共黨員，19xx年3月17日出生，19xx年畢業於醫專臨床醫學檢驗專業。20__年3月分配到x區衛生防疫站工作。20xx年醫療機構改革，防疫站分為疾控中心和衛生監督所，我留在雙清區疾控中心負責體檢和愛滋病防治管理工作。20xx年10月，我被調整到區衛生監督所從事衛生監督執法和辦公室、財務管理工作。20xx年8月至今，在雙清區衛生局從事辦公室、檔案管理及為民辦實事工作。
二、加強政治，業務學習，不斷為自己“充電”
多年來，我秉著與時俱進，開拓進取，團結奮鬥，刻苦鑽研，一絲不苟的精神，學習政治理論和業務知識。20xx-20xx年期間我在中南大學湘雅醫學院深造三年，獲得臨床醫學檢驗本科學歷，為衛生工作進一步奠定了理論基礎。工作上我不管取得多好的成績，從未沾沾自喜和滿足過，我時刻提醒自己要懂得“精益求精”的道理，要虛心向書本學習，向老同志學習，要不斷的積累和不斷的探索，不斷為自己“充電”。這些年，我出色地完成了各項衛生工作任務，為衛生事業發展和改革做出了一定的貢獻。20xx年我被評為x市愛滋病防治工作先進個人。20xx年被評為全區為民辦實事先進個人。
三、吃苦在先，發揚艱苦創業精神
（一）愛崗敬業，無私奉獻。20xx年，衛生事業機構改革，原衛生防疫站分為疾控中心和衛生監督所，我從事的是臨床醫學專業，因工作情況需要，留在疾控中心工作。在那三年里，我負責健康體檢和愛滋病防治管理工作。當時，為了搞好這兩項工作，我認真按照上級和領導的要求，團結科室同事，做好了轄區內所有服務場所從業人員和學生健康體檢工作。20xx年，我建立了x市雙清區第一個愛滋病初篩試驗室，免費為廣大民眾做了5000多份愛滋病初篩檢測；建立了2萬多冊愛滋病自願諮詢檔案，做好了轄區內10多位愛滋病人抗逆轉錄病毒治療管理。20xx年，我懷了身孕，可是為了抓好此項工作，順利完成市里安排我區的愛滋病防治工作任務。炎炎熱烈日下，我挺著一個大肚子，帶領科室的同事到本區的美容美髮、賓館、按摩店等娛樂場所發放愛滋病防治宣傳資料，貼上宣傳牌，做了5000多份高危人群防治的知識問卷，挨家挨戶，不漏一個店，不落一位服務員，堅持到底，提前超額完成了市里下達的任務。當時，市疾控中心粟主任、陸科長對我那種挺著大肚子，不畏炎炎烈日，持之以恆的工作作風感嘆不已，並且在全市的大會、小會上，作為典型通報表揚。這年，我被評為全市愛滋病防治工作先進個人，區疾控中心也被評為艾病防治工作先進單位。
（二）文明執法，當好標兵衛士。20xx年10月，因工作需要，我被調整到衛生監督所從事衛生執法工作。在工作中，我認真履行衛生監督職責，內強素質，外樹形象，和同事們分組分片，責任到人，不論日曬雨淋，一家挨一家地監督到位，做到規範執法，文明執法，秉公執法，無亂罰款、行政複議、行政訴訟和行政賠償的現象發生。另外，我兼任了單位辦公室及財務報帳工作。此項工作上，我對自己要求嚴謹、細心認真、一絲不苟，嚴格按照財務制度執行，使單位所有的票據不出一絲漏洞，不出一點馬虎差錯。20xx年上半年，區里組織的“治理小金庫”檢查組高度的表揚了我對財務規範管理及辦公室檔案管理工作認真負責，做到了條條有序，規範清晰，無一點馬虎差錯，並向同行們推薦我為學習的標兵。
（三）工作紮實，真情為民。20xx年8月，由於工作需要，我被借調到區衛生局工作，主要負責辦公室、檔案管理、為民辦實事工作。一年來，我虛心向各位領導和老同志們請教，嚴格把關，做好了辦公室的公文擬辦及檔案管理工作。一年期間，我把局裡所有的檔案清理歸類，建檔建冊，編輯了不少的成冊資料，認真完成了上級各部門的各項資料匯報及手工和電子信息報表，順利迎接了省、市、區級的多次檢查，並多次得到領導的誇獎和表揚。同時，在為民辦實事工作中，為了完成上級下達的各項任務，完善各類資料的整理與歸檔，我每天馬不停蹄，時時提醒自己工作趕前不拖後，中午、晚上加班加點，利用空餘時間收集各種宣傳資料及相片，寫出了多份為民辦實事工作的特別報導，有條有序的做好了我區衛生系統為民辦實事工作的各項資料統計及收集整理工作，圓滿地迎接省、市、區級為民辦實事工作的檢查，並且得到了檢查組的高度讚揚。今年3月份，我被評為雙清區為民辦實事工作20xx年度先進個人。工作10年來，我一絲不苟，認真紮實，為衛生工作做出了不可磨滅的成績，面對紛至沓來的讚譽，我淡然處之。在我的心裡：我真心感謝領導對我工作的關心，今後我會努力進取，再接再勵，為我區衛生事業做出更大的貢獻。
先進個人的事跡材料 篇14
羅燁，女，19984年生，本科學歷。中學二級教師，初三語文備課組長，先後擔任國中班主任，政教處幹事，並多次執教畢業班。
在教學中，銘記著“學知識、學做人”的信條，注重對學生品行的培養，因材施教，課堂駕馭能力突出，敢於創新，課堂教學形式活潑，所帶班級語文成績及能力突出，深受學生的喜愛與家長的肯定。撰寫的論文多次發表在國家核心期刊，其中有《聞渠哪得清如許—論生活化語文探究》獲全國教育教學論文一等獎，《水的載歌載舞》獲得江西省“我的課改故事”徵文二等獎，《盛世崛起多難興邦》獲得江西省教師徵文二等獎，指導朗誦《中華少年》獲得南昌十二中一等獎，南昌市優勝獎。
她即是一名普通教師，也是一名光榮的軍嫂。沒有轟轟烈烈，她只是在用一個平凡教師最本分的行動，厲行著她初為人師的`理想——“承前啟後，靈魂之師，教今時之孩童，育明日之棟樑”。
教育感言：三尺講台，捧著一顆心來；前行路上，不帶一棵草去。千秋育桃李，俯仰為磐石。
先進個人的事跡材料 篇15
小凡，男，漢族，中共黨員，1991年4月出生，本科學歷，20__年12月加入消防救援隊伍，現任寧夏固原市消防支隊雁嶺特勤站副站長，現任固原市經濟開發區消防救援大隊新材料園站政治指導員，四級指揮員消防救援銜。小凡能始終加強理論學習，努力提高自身黨性修養，以身作則，處處起到表率作用，能開拓進取，創造性地開展工作。該同志在大隊黨支部的正確領導下，帶領消防站全體指戰員團結奮進，銳意進取，敢於擔當，出色完成了上級領導安排的各項工作任務，得到各級領導的高度評價。榮立個人三等功1次，個人嘉獎2次，優秀基層幹部2次。
不忘初心牢記使命譜寫忠誠篇章
自工作以來，無論崗位怎么調整、工作怎么加壓、環境如何變化，該同志都能夠牢固樹立“四個意識”，切實踐行“兩個維護”，自覺鍛鍊忠誠、乾淨、擔當的政治品質，努力提高自身政治素質和思想覺悟，牢固樹立“全心全意為人民服務”的'宗旨意識，在思想上、政治上、行動上與上級黨組織保持高度一致。作為基層隊站政治指導員，一個基層單位的領路人，充分發揮組織戰鬥堡壘作用，帶頭執行民主集中制原則，最大限度的發揮自己的聰明才智和主觀能動性。
拼搏奉獻勤懇務實踐行神聖諾言
今年來，消防站各項工作穩步紮實推進，該同志始終想著隊站建設，想方設法提升指戰員對隊站的認同感和歸屬感，通過系列從優待隊暖心措施落實，有效地激發了廣大指戰員的工作熱情，提高了隊伍的凝聚力、戰鬥力，營造了栓心留人的良好環境。該同志時刻從思想上嚴於律己，從行動上規範言行，堅決杜絕嚴下不嚴上、嚴人不嚴己、嚴兵不嚴官等現象，以自身規範的管理、過硬的作風、模範的行為和良好的形象，以實際行動影響和帶動隊伍正規化建設與管理的發展，在隊伍中具有較高的民眾威信。在日常工作生活中，積極組織指戰員開展健康有益的文體活動，活躍和豐富指戰員的業餘文化生活，並收到了良好的效果。
心繫人民，扶危濟困彰顯大愛無疆
為了密切民眾關係先後與駐地單位、學校、養老院等多家單位結成了共建對子，開展工作交流學習等形式多樣的活動，不斷增強單位之間的感情，為雙方單位的發展，為消防隊伍的精神物質文明建設起到了推動作用。針對家庭困難的指戰員，第一時間了解家庭情況，並及時傳遞好組織的溫暖和關懷；每到逢年過節都會到貧困家庭、孤寡老人家中走訪慰問，詳細詢問老人的身體狀況和生活情況，並送去米、面等生活所需的物品，受到地方民眾一致好評。
“奉獻不言苦，追求無止境”，是小凡作為一名共產黨員對人生價值的追求，沒有豪言壯語，沒有驚人壯舉，只有任勞任怨，默默奉獻，作為一名黨務工作者，小凡樹立起了“黨的形象代言人”“生命線的守護者”“靈魂的工程師”般的“好樣子”，以嚴謹務實的工作作風、持之以恆的奉獻精神，傾入黨務工作的滿腔熱情，推動隊伍黨建工作不斷上升，他用平凡的方式演繹著不平凡的人生。