工作先進事跡材料範文 篇1
今年42歲的小田，是浙江中醫藥大學附屬第二醫院放射科醫生，宣恩縣李家河鎮老司城村人。
1月19日，他帶著10歲的兒子從杭州回到家鄉與親人團聚。隨著新冠肺炎疫情蔓延，原本計畫1月27日返回杭州的小田取消了行程。
1月29日晚，小田主動向宣恩縣衛生健康局“請戰”，願意參與李家河衛生院疫情防控救治工作。1月30日早上，小田走進衛生院，成為該院一名“編外醫生”。
小田從醫20餘年，主要從事放射科臨床醫學研究，在此次疫情防控中，小田發揮自己優勢，參與衛生院影像學報告診斷。
李家河衛生院進出口只有一個大門，醫護人員和患者通道通用，小田與衛生院商量改造，按照傳染病樓兩通道、三分區的標準，隔離出醫護人員通道、患者通道，分開清潔區、污染區和半污染物區。同時，針對通道還改造兩個小門出入住院樓，該院在衛生院大門，也專門用隔離帶分開為進、出口。
該衛生院醫用物資緊張，小田便多渠道聯繫，為衛生院籌集捐助醫用防護物資。“又捐物資，又捐技術，真的很感動。”李家河衛生院院長段萬能表示。
家住來鳳縣大河鎮大壩社區的楊錚，20__年從湖北中醫藥高等專科學校畢業後在外地一企業上班。學習臨床醫學專業的楊錚看到監測點人手不夠，主動申請參加疫情防控工作志願者服務。他每天工作12個小時，排查過往車輛，為車上人員檢測體溫，同時利用在學校學到的專業知識，指導執勤人員規範防護措施……
工作先進事跡材料範文 篇2
李志強，灤平縣中醫院主任醫師。中國醫師協會會員，神經外科專科醫師，省中醫藥學會第一屆腦病專業委員會常委；河北省中醫藥學會第一屆血栓病專委，市神經外科學術委員會委員。
他積極投身於慈善部門和醫院組織的各種殘疾救助醫療和宣傳活動，積極參加一系列扶殘助殘工作。對各類殘疾患者有愛心，工作責任心強，經常與各類家屬溝通，對一些特別困難的，組織捐款捐物，全心全意服務，沒有發生任何差錯。積極配合有關部門完成各項救助項目，對扶貧扶殘對象積極熱情、按時完成工作。對因腦血管意外或腦癱導致的肢體殘疾及智力殘疾患者提出康復意見，使更多殘疾患者受益。開展下鄉就醫服務，提供“一對一”上門服務；對部分殘疾人積極聯繫北京等大醫院進行專業救治。對灤平特教學校兒童群體，認真核實，科學評審，一次性完成各類殘疾兒童的鑑定工作，讓殘疾人感受到黨和國家關愛與溫暖。
工作先進事跡材料範文 篇3
自年，本人擔任xx市公路局質檢站黨支部書記一職以來，我始終堅持將正確的政治方向作為工作的基準目標。年以來，我始終以緊密圍繞政治中心、服務社會、思考大局的思想理念做好本職位的各項相關工作。在工作中，我堅持探索創新，將思想政治工作貫徹結合於我xx市公路局經營發展的各個環節之上。實際實現了我局的政治精神文明與公路事業的發展共同促進、共同進行，創造高效的業績。年以來，我以傑出的工作能力、高效的領導才能、創新的工作思路方式、突出的工作成果和高尚的工作作風，贏得了上級領導的認可、同事的支持與民眾的讚揚。在年來我先後被授予了稱號。
一、堅定信念，愛崗敬業
自工作以來，我堅持刻苦鑽研，堅定以過硬的技術，對我局堅定職責，對民眾服務的原則。我在工作之餘始終堅持學習，以提高自身的理論與技術能力。勤於實踐。盡力將自身打造成為成為我局黨支部的技術與思想骨幹。在執行每一項工作任務的過程中，我都能從實際中獲取經驗，充實自身的能力發展。經過年的.實踐磨練，我認真研究理論知識，不斷提高能力水平。以實際的行動將“三個代表”重要思想貫徹於公路局的實踐工作之中。
二、顧全大局，開拓創新
多年來的工作經驗，讓我練就了較強的領導能力和豐富的基層管理經驗，我充分發揮支部書記的作用，不斷開拓進取，顧慮大局，以促進我公路事業的發展。在我的堅斷帶領下，我公路局的黨政業績不斷上升，路政執法水平也得到了很大的強化。在工作落實上，我能夠充分發揮自己的管理才能，優質高效的做好黨政路線的各項落實工作。
三、甘當公僕，無私奉獻
在工作中，我堅定以踏實勤懇，任勞任怨，以及高度的責任心，完成我的各項本職工作。為了我局的黨政工作的連續性與建設力，我經常食不定時，連夜工作。在我的帶領下，我局的全體工作人員同甘共苦，團結協作，以最快的速度將黨的最新政策落實貫徹與實際工作之中，保證了我公路局的黨性建設與良好形象。
四、完善機制，一崗雙責
在工作中，我堅持認真履行“一崗雙責”，把思想政治工作納入黨支管理目標和黨政考核體系之中，監察基層幹部簽訂責任書。堅持中心理論組學習制度，強化各級領導人員能力建設，提高黨性意識、大局意識、團結意識和表率意識，為發揮黨組織政治核心作用打好了基礎。與此同時，我還堅定完善思想政治工作機制，並建立健全了思想政治工作目標責任制，擬定了黨政思想目標考核辦法和實施細則，實現了思想政治工作內容、要求和考核的“標準化、嚴格化、謹慎化”，使得我公路局全局的思想建設能力都能得以提高。
年來，我在長期的工作中形成了良好的工作作風，踏實的工作態度，取得了優異的工作業績。並為我公路局的思想政治建設做出了有力的工作貢獻，使得我局始終保持著黨的先進性與純潔性。
工作先進事跡材料範文 篇4
韓冰，1998年創建承德北雁新材料科技有限公司。20__年，他回響國家精準扶貧政策，成立“愛心助力”小組，與圍場人社局、殘聯共同解決殘疾人就業，投資近30多萬元在公司建設活動中心，對殘疾人開展心理輔導，進行有針對性的勞動技能和安全防護等培訓，使殘疾人重獲信心，加入自主脫貧。
公司增加了一部分特殊就業崗，由專人通過“幫、扶、帶”的形式，讓殘疾人更快融入集體；另設後勤主任專職負責殘疾人生活管理，為殘疾人生活提供了有力保障。
公司先後對200多名殘疾人進行崗前培訓，已安排54名殘疾人就業，月均收入為3000多元，並繳納“五險”，按公司統一規定發放節假日福利，逐漸改善殘疾人的家庭狀況，提高家庭收入，實現殘疾人家庭真正意義上的脫貧致富。
工作先進事跡材料範文 篇5
系吉林責任公司勘察設計院原黨委書記、大學本科學歷、高級工程師。
該同志多年來，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，勤於工作、甘於奉獻、廉潔奉公，把思想政治工作的難點作為黨委工作的重點，積極探索新時期黨建工作的新途徑，不斷開拓進取，使設計院黨務工作一年一個新變化，一年一個新台階，得到松原市和集團公司黨委的認可並深受廣大黨員幹部和職工的好評。
一、重視理論學習，努力提高政治素質和黨性修養
作為一名黨員幹部，深深地認識到：只有理論上成熟，政治上才能堅定，要把思想政治工作做好，就要不斷學習，更新新觀念，增強新意識，建立新機制，把握新動向，在創新中求得工作的進取和發展。為此，他在形勢不斷變化的情況下，堅持對時事政治、各項方針政策的學習，勤于思考，勇於創新，努力提高思想政治素質和黨性的修養，在思想上和行動上與黨中央保持一致，與集團公司保持高度一致。緊密結合設計院生產經營工作實際，自覺堅持和監督學習制度的落實把學習作為把握工作主動權、謀求新發展的基本方法，不斷探索新知識，積累新經驗，不斷提高應對複雜局面的能力、科學決策的能力和駕馭全局的能力，用“三個代表”重要思想指導工作實踐，為設計院的改革、發展、穩定工作作出了突出貢獻。
二、深入工作實踐，不斷提高業務能力和管理水平的
注重學以致用，把所學理論知識運用於自己的工作實踐中。設計院在改革與發展過程中，要求全方位作好職工的思想政治工作，加強政策教育，提高對改革的承受能力，在做具體工作中，一直走在了前面。
他深知一個企業的好壞，主要取決於領導班子政治素質的高低。為此，他抓好抓實領導班子理論中心組學習工作，通過堅持不懈的理論學習活動，提高大家對政治理論學習的認識，提高理論學習的效果。他以貫徹民主集中制的組織原則為主線，加強設計院的制度建設，促進領導班子各項規章制度全面落實，綜合黨委成員的各方面意見，多方溝通情況，使設計院的一些重大事項和重要工作在融洽的氣氛中形成決議並得到有效的貫徹執行。
根據形勢的變化，該同志不斷改進和加強基層黨組織的自身建設和黨員的組織活動形式，把黨員的組織活動融於生產經營工作中，既充實了黨員組織活動內容，也提高了黨員在民眾中的信任度。他敏銳地看到思想政治工作具有民眾性的特點，抓住一些先進人物的閃光點，在集團公司和設計院範圍內，大力進行宣傳，使思想政治工作在民眾中產生積極的反響產生了良好的勞模效應，激發廣大職工工作熱情，促進了生產的順利進行。勘察設計院黨委幾年來連年被評為集團公司先進黨委，並被評為松原市精神文明建設標兵單位。
三、紮實開展工作，確保職工隊伍思想政治的穩定
有償解除勞動契約職工上訪以來，站在“講政治、講大局”的高度上，要求全體黨員幹部帶頭維護好大局穩定，全面落實明確包保責任制度。同時，要求各部門、各單位、黨政工團都要高度重視穩定工作，及時化解矛盾，迅速溝通信息，維護大局穩定，積極掌握退養及有償解除勞動契約職工的思想動態，化解不安定因素，組織退休、退養人員學習有關檔案精神，增強他們對政策的了解和理解，積極開展文體活動，力爭把群訪事件解決在基層，減輕對集團公司的壓力。
為處理和解決穩定工作，積極掌握退養及有償解除勞動契約職工的思想動態，通過登門入戶，做耐心細緻的政策解釋，思想教育和法制教育等工作。正確引導及時化解矛盾，澄清思想上的模糊認識。在處理部分有償解除契約人員的集體到集團公司機關上訪和集體進京上訪的事件中，帶領設計院有關部門同志，每天都到上訪現場進行辨認、勸阻並，針對部分有償解除勞動契約人員中生活確有困難的，按集團公司有關政策，及時給予安排臨時勞務工作為他們排憂解難，在維護集團公司和我院穩定上做出重要工作。
四、堅持(學習部部長述職報告)開拓創新，積極探索思想政治工作新途徑
深刻地分析思想政治工作的現狀，認真研究新形勢下思想政治工作的新情況新問題，從中尋找其規律和特點，積極開闢新途徑，探索新辦法，創造新經驗，使思想政治工作在促進改革、發展、穩定方面發揮重要作用。隨著時代的不斷進步與發展，廣大職工的思想觀念日益複雜，思想政治工作面臨著許多新情況新問題，這對思想政治工作提出了新的.要求。在這種情況下，勇於探索，注意吸收借鑑心理學、社會學、行為科學、大眾傳播學等相關學科的科研成果，努力做到潛移默化，進一步增強思想政治工作的吸引力、說服力和感染力。根據社會經濟、政治、文化生活的實際和變化，來制定思想政治工作的目標任務、方式步驟和相應措施，增強思想政治工作的原則性、系統性、預見性、創造性。要形成科學的決策機制，提高決策水平，確保黨的各項中心工作任務的完成。
在長期的企業管理實踐中非常注重思想政治工作在企業管理過程中的重要作用，他熱愛思想政治工作，廉潔自律，作風紮實，密切聯繫民眾。他以一個共產黨員的的實際行動，在體現著黨員的先進性;他用自己的人格魅力，在設計院的職工中樹立了很高的威信。
工作先進事跡材料範文 篇6
本人在95年加入了國小教師隊伍，在這十多年的教學生涯中，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。並在多年的教育教學中，多次得到各級政府機構的獎勵。本人具體做法如下：
1、加強自身的職業道德修養
“教書育人”是教師的天職。一個教師僅僅具有相應的專業知識是遠遠不夠的，更應該具有高尚的道德修養和職業精神。教師要以身作則，用自身榜樣的力量去感染學生、去薰陶學生。我深深知道：作為老師，我的一言一行無時無刻不在影響著我的學生。學生的人生觀、價值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量，是他們一切美好事物的化身。
我還重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成，以《小學生守則》和《小學生日常行為規範》來教育學生，使學生“學會做人”。讓他們在家裡做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好少年。在我的教育和影響下，學生們的集體觀念和道德素養得到了較大的提高和增強。
2、提升自己的教學理論水平
為了及時掌握當前教育研究的動態信息，瞄準最新發展水平，本人認真閱讀《國小教學研究》等語文報刊和資料以及其他一些教育理論著作文章。同時，結合本校、本人的教學實際，深入研讀，以利創新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現代教育理論。
3、創造自我的班級管理特色
在班級管理中，我能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習動機，合理運用教學手段，切實向課堂四十分鐘要質量。班級教學與管理要以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想像力。在班級創建中，我重抓班委會的組建，充分嘗試著各種班級管理模式，力求達到樹立班級骨幹威信和更多學生積極參與，能積極配合老師共同抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。讓學生真正明白並做到，老師在與不在我們都要遵守紀律，都要學習，都要發展。為了更加了解學生的家庭情況，更有效地對學生因材施教，我用一個月的時間走進全班四十多個學生家中進行實地家訪；為了對學生進行行為養成的教育，我堅決地進行了“五心”教育的實踐性活動；為了培養學生動口、動手、動腦的能力，我讓學生課前說話演講，課中充分討論；為了更好地推進農村素質教育的發展，在重要節假日中舉行聯歡活動文藝匯演，又在班上舉行了朗讀比賽、演講比賽、作文比賽等。
在教學工作中，我做到認真備課，認真批改作業，讓學生養成良好的學習習慣。對班級差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出他們知識的薄弱環節，及時進行補漏。同時，班級結成互幫互學小組，讓學生相互促進，共同提高。在我的教育與管理下，我所擔任的班級語文、數學期末檢測成績均排全鎮前茅。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收穫的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我願在平凡中孕育偉大，在平凡中執著追求。
工作先進事跡材料範文 篇7
，1999年7月參加工作，從教7年來，擔任班主任工作已是4年。在這幾年中，我深深地體會到了班主任工作的繁瑣與勞累，但我同樣有收穫，有成功的喜悅，享受著師生情。
一、學校使我快樂，講台讓我興奮。
對待我所從事的工作，我總有一種極大的熱忱去投入。一開始我想這都是源於我是個做事認真的人，慢慢的我發現是因為那裡能體現我的價值。我每一天只要一進校門，再多的苦惱也會拋至腦後，我會笑著迎接我的學生，精神飽滿地走上講台。記得有一次我連續三天發燒39.8度，但也沒有耽誤學生一節課。在家就會攤躺在床上，食不下咽，夜不能眠，用退燒藥控制體溫。我卻仍然堅持上班，當我走進課堂，拿起粉筆時，我就精神百倍，沒有頭暈乏力之感。我明白這都是因為我熱愛我的學生，熱愛我的講台。為了更好的工作，我加強學習，用先進的教學理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在執教中教好書、育好人。教學中我努力營造平等、寬鬆、和諧的學習氛圍，和學生平等對話，由衷地尊重學生、善待學生、信任學生，讓他們做學習上的主人，調動學生自主學習，主動用心地探索。教學中我鼓勵學生大膽創新，敢於標新立異，注重培養學生的創新精神。充分尊重學生的個性差異，關注每個學生，根據學生的不同層次，提出不同的目標與要求，因材施教，讓每個學生在自由活潑的學習氛圍中掌握知識，發展智力，培養潛力。學生的個性得到張揚，潛能得到發掘，思維得到發展。課後加強輔差導優工作，教育教學效果顯著。這種快樂是其他所不能給予的。
二、愛學生就像愛自己。
“愛為教育的靈魂”，關心愛護學生，真心誠意地與學生交朋友，動之以情，曉之以理。結合學校工作重點和班級實際狀況，開展豐富多彩的班隊活動，開拓學生的視野，豐富他們的生活，走進他們的內心世界。認真作好家庭、學校、社會三者的聯繫，定時家訪。還根據個別學生的特殊狀況，及時家訪，爭取家長的配合，共同做好學生的教育工作。我除了認真負責學生的日常教育活動外，更多的關注每一個學生健康人格的構成。了解每個學生的個性和家庭背景，了解學生的情緒變化，關注學生的情感世界，有的放矢地進行開導。
我此刻的班是一個有名的亂班，從半路接班，我本身就有很大的壓力.但我沒有放棄，把不滿周歲的孩子丟給老人，全身心的投入到工作中，學生生活細節上的關心、學習進步的肯定、學習退步的激勵、激動時的理解、錯誤時的寬容，真正做到愛他們就像愛自己。
四年級的學生無論是生理還是心理都開始有了微妙的變化。男女分開給他們講生理衛生知識，像姐姐一樣告訴女生月經是怎樣回事，就應注意什麼，個人衛生要怎樣處理等等。作為年輕的班主任，我十分善於洞察到他們的心靈，對於出現的狀況，我沒有用嘲笑鄙視的眼光去看，而且像大朋友對小朋友那樣平等的一齊討論愛與職責話題。說得容易，但要真正走進四年級學生心理，真是太難了。我班在我觀察一段時間後，我發現男孩普遍狀況是淘氣，不守紀律，心胸狹隘，沒有競爭意識，推卸職責。剛接班時，有兩件事我的印象很深。史在班裡是人人厭惡的孩子一身的毛病，可我發現他在大掃除時特別賣力，而且認真，我便在班內有意大肆表揚了他，卻招來同學們的陣陣“噓”聲；當我批評王時，他就反駁到:“也做了，您為什麼不批評他。”針對這些狀況，開始在班內營造正確的輿論，學習別人的優點，老師在表揚其中一個學生進步時，要表示讚許。用淺顯的道理說服教育他們:老師的鼓勵和表揚會因人而異，目的只有一個，想讓你們都在自己的基礎上有所提高。通過細心的教育，再也沒有出現上述的狀況，而且在表揚同學時，全班會報以熱烈的掌聲表示讚許。我班的女孩內向，不愛說話，課上總是“默默無聲”。了解到狀況後，
除了課上多鼓勵外，更多的是課下走進她們：一齊跳繩、做操、排籃球；生日時精心為她們選一個發花、布娃娃；放學手拉手一齊回家……還對她們講：盲人雖然不會講話，但他們總是比手劃腳“啊啊”的，都在竭力地向別人表達，何況你們會說話。慢慢的，孩子們開朗了，常常會走到我身邊說這說那，課上也活躍了。
在關愛中，我們班徹底地改頭換面了，他們積極向上，團結友愛。
三、評價促發展。
對學生的評價我注重講究策略。我始終把握激勵勝於頌揚，表揚勝於批評的原則，讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足”。我採取了“爭上游”、“掙金幣”等評比活動，個人在不同方面進步了就獲得金幣，五枚金幣換取一面紅旗貼在本組內。把個人的表現與本組榮譽掛鈎，無形中就約束了個人的言行。關注優秀生，鼓勵中等聲，寬容後進生，使每個學生都在簡單愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
每一天都有新的挑戰，我將用我的青春與熱血繼續班主任工作，我相信有耕耘就會有收穫。
工作先進事跡材料範文 篇8
小足老師現擔任平果縣第九國小四年級一班主任工作。他自參加工作以來，長期擔任班主任。在他十幾年的班主任工作中，他兢兢業業，勤勤懇懇，始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業當中去。他責任心強，富有愛心，工作經驗豐富，善於從學生實際出發，創新班級管理，教書育人成績特別突出。現將他的先進事跡概述如下：
一、用“愛心”去感動學生的心靈
班主任是全班學生的組織者，領導者和教育者，是學生健康成長的引路人。他對學生傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們並深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化。他平等的對待每一位學生，無論成績的優劣，家庭的貧富，他都竭盡全力幫助他們解決問題。
二、為人師表、樹立榜樣
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”班主任是學生的楷模。言談舉止對學生具有很大的感染力，因此陸老師很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的自己必須做到。例如：要求學生不遲到，他自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，教育學生講文明禮貌，他會主動向學生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由於工作能深入細微處，他班的學生都養成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。他所帶的班級曾多次被校評為“優秀班級集”、“優秀中隊”、“衛生先進集體”。
三、結合實際。
創建有特色班級在他的班主任工作中，他有選擇地吸收別人的成功和經驗，從班級實際出發，努力創建特色的班級管理體系，在班級內實行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個學生自找一個水平相當的對手、比學習、比清潔、比體育、比紀律等。通過競爭，班級中形成一種互相監督，互相幫助，你追我趕的學習氛圍。充分發揮了學生主體作用，調動了學生學習的積極性。
在班級集體活動方面，他堅持以少先隊為核心設計和開展豐富的班隊活動，如：主題班會、辯論會、跳繩比賽、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動。讓每位學生在實踐中多鍛鍊，發揮自己的才能。儘量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
四、讓後進生在激勵中得到教育
每個班主任在工作中都會遇到後進生，雖然只是少數，但他們往往集許多缺點於一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之後還是極容易犯錯。針對這樣的情況，陸老師總是用“寬容”之心去溫暖學生的心靈，摸清後進生的思想實際，寬容而不包容地引導他們把自己的缺點找出來，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心裡話，並用恆心和耐心來轉化後進生。
五、加強家校聯繫，以真誠換真心
多年來，管老師能堅持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中，他不是一味地報好，大多時候他會把學生的點滴進步和家長共同分享。和家長交談時，他從不責怪，從不冷嘲熱諷，從不推卸責任。他對家長的一些做法表示理解，同時加強指導。
陸老師班中有一個叫唐任濤的男生家庭比較特殊，父母一直忙於做生意，而對他疏於管教。唐任濤同學愛打電子遊戲，還影響了學習，被父母發現後遭到一頓毒打，從家中跑出。後來陸老師找到了他的母親，進行了長時間的談話，那位家長也認識到了自己教育方法不當之處，表示今後會用恰當的方法慢慢來改變孩子的缺點。家長很是感激，對陸老師愛護學生、班級管理有方讚不絕口。
陸老師就是這樣，憑著對事業的痴心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻，他相信，在自己的不斷努力與探索下，他的工作也會越做越出色！
工作先進事跡材料範文 篇9
殷白娜，現任高新區社區管理辦公室助理社會工作師。她為改善殘疾人生活，維護殘疾人權益四處奔走，共為岳永紅、魏小力等8人申辦重度殘疾人護理補貼，為張栩豪、張昱2人申報0——6歲殘疾小兒康復救助項目。
她不畏艱難困苦，各項工作處處以身作則，率先垂範，總是把生活中最困難、情況最特殊、最需要幫助的民眾作為自己的朋友，牢牢的裝在心裡，處處予以幫助。在接待、安置殘疾對象的'工作中，把實施關愛型幫扶作為一項工作原則，針對於不同殘疾類別的對象採取不同的溝通方式，用關愛行動使民眾倍感溫暖。在依法維權的同時。她還從最低生活保障、臨時救助等多方面伸出援手，切實維護殘疾人的權益。
她在工作中、生活中踏踏實實，待人接物和善勤快，能夠很好的團結身邊的每一位同志，關係非常融洽，為開展工作創造了良好的環境。
工作先進事跡材料範文 篇10
張，1997年參加工作，歷任車間成纜班長。十幾年來，工作中，他嚴以律己，兢兢業業，任勞任怨，以高度的工作責任心積極完成各項生產任務，在平凡的崗位上無私奉獻著自己的青春。由於成績突出，他多次被集團評為“先進個人稱號”。
在工作生產中，張憑著一貫紮實的工作作風和過硬的自身素質，被上級領導任命為車間機長。在自己的工作崗位上，面對重重困難，他沒有絲毫退縮，而是把壓力變動力，全身心撲在工作上，積極與職工談心交流思想，積極配合領導工作，充分發揮自身先鋒模範帶頭作用。引領職工思想積極向上，勤奮作業。身為機長，他清醒地認識到：打鐵還需自身硬，規章制度他帶頭遵守，難活累活他身先士卒。他積極協助上級領導從強化管理入手，在內強素質、狠下工夫，頂著巨大壓力，不畏強險，克服重重困難，堅定不依的推行各項制度改革，積極推進工作程式化、管理規範化、產品質量化。工作中他切實做到獎優罰劣、獎勤罰懶、獎罰分明。同時他還積極鼓勵職工認真學好專業知識、苦練業務技能。張在實踐工作中，深刻意識到：機長是各班組工作的組織者和當家人，有責任對業務相關的疑難問題進行妥善處理。他在工作中不怕得罪人，嚴格落實各項規章制度。一次工作中，他發現一名本班職工責任心差，完成質量不好，他當即對其提出批評，並曉之以厲害關係，要求其重新返工。他縝密和嚴厲的工作態度影響著每一名職工。在他的嚴格管理下，1.6米成纜的質量和效率日益提高，較好地展現了身為一名機長自身的重大責任。 用真誠的態度創造新的業績，用滿腔的熱情奉獻火紅的青春。沒有豪言壯語，也沒有驚人創舉，平凡的張用他不平凡的事跡在機長崗位上譜寫了一曲動人的青春凱歌。
在公司的車間生產中，戰鬥著許多勇於奉獻、甘於吃苦、不計名利的員工，他們在企業的生產製造活動中發揮著不可或缺的重要作用，瀋陽電纜公司生產車間維修鉗工孟憲禮同志就是其中一位。作為維修班班長，孟憲禮同志處處以身作則，時時以嚴格的標準率先垂範，團結班子，第一時間完成設備維修工作。
由於修理工是公司最髒、最累、且沒人願意乾的一個崗位，因為工作崗位的需要，公司幾次招聘修理工，但都是到車間乾乾就跳槽，可孟憲禮同志在這個崗位上從無半點怨言。剛來時，車間一點設備加工能力都沒有，一切都是從零開始。從新工具機、新設備的安裝、調試，都是在他的帶領下，一步步建立完善起來的。設備安裝好後，新工人進來了，他們對設備的維護和修理不熟悉。孟憲禮同志就著手開展了對新工人的教育和培訓，用自己多年的工作經驗和豐富知識，對車間的年青員工進行“傳、幫、帶”，發揮了一個先進模範作用。使維修中心在很短時間內就具備了對電纜各種生產設備維修的能力。為維修中心車間的工作走向正軌做出了巨大的貢獻，在困難面前，他總是沖在最前面，以單位為家，每天早來晚走，特別是今年國慶、中秋雙節期間，他主動放棄與家人團聚的機會，每天早早來到生產車間，無論白天晚上，在車間現場總能看到他忙碌的身影。為了提高自我，他以身作則樹榜樣，將自己鍛鍊成為德才兼備的管理者，樹立自己在職工中的良好威信，孟憲禮同志還把學習視為自己的“第二工作，他虛心向其他同志學習，積極發揮自己的作用，做好職工的帶頭人。
他在修理工作崗位上不怕苦、不怕累，任勞任怨，不計報酬，一乾就是十年，他三伏頂烈日、三九冒嚴寒，風裡來雨里去，起早貪黑、加班加點，默默無聞的為公司的發展貢獻著，崗位雖然是平凡的，真誠確是火熱的，孟憲禮同志憑著一顆質樸、善良的心，一股火一樣的熱情，一種勇敢無畏的精神，以兢兢業業、勇於創新的作風，譜寫著他如歌的人生。
工作先進事跡材料範文 篇11
陳，男，x年11月4日出生，高中文化，是大義社區廖村組村民組長、縣人大代表。在工作崗位上，陳正平始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，較好的完成各項工作任務；以飽滿的工作熱情、紮實的工作作風、優異的工作成績，得到民眾的普遍好評。
陳正平同志作為一名縣人大代表，積極輔助社區做好各項工作。在社區遇到重大決策事情的時候，他都會第一時間勇敢的站出來說出自己的想法，供社區兩委參考；在小事方面，陳正平依然以嚴謹的工作態度做好社區交給他的每一件任務。
在今年開展的秸稈禁燒工作中，秸稈打捆後的運輸一直是個頭痛的問題，社區兩委聯繫了一些有農用拖拉機的農戶，卻都因為農收時節，而沒有時間幫忙運送。正在田間收購稻子的陳正平知道後，立即放下手頭的工作，主動將自己用來運輸收割機的車子開過來，幫助社區運送秸稈。
在種植黃魁茶產業扶貧工作中，陳正平同志也積極主動參與進來，從征地到種植結束，始終能夠看到他的身影。
工作先進事跡材料範文 篇12
擔任這個班的班主任已滿三年了，三年來的跋涉留下了太多的回味，驀然回首，有太多值得回味！在一千多個日子裡，我們在學習中提升，在實踐中鞏固，在創新中享受。回首過去，一幕幕感人至深的畫面歷歷在目：在學習中，同學們互相學習，互幫互助；在操場上，運動健兒們奮力拚搏，場外的拉拉隊員的吶喊聲震耳欲聾；在聯歡會上，同學們積極參與，盡情展示自己多才多藝的一面……五十顆晶瑩的心，五十張美麗的笑臉構築成迎河中學高三（1）班溫暖的家。現將本人的一點工作點滴匯報如下：
一、堅持德育為首的原則
十年樹木，百年樹人，學校的教育不僅僅是智育、體育、美育、心理健康教育，還有德育，而這些內容中最根本的恰恰是德育。學校的教育首先要為學生的終身發展奠定堅實的基礎。現今社會，如何讓學生學會自律，增強自修、自製、自勵的能力，對學生的終身發展將是具有決定意義的，正是基於以上認識，我們班從成立之初就堅持班級工作德育為首的原則，採取多種形式加強對學生思想品德的教育，為學生的發展和班級的班風、學風提供了有力的保障。
三年來，我班採用了一系列行之有效的措施，先後進行了愛父母、愛同學、愛老師、愛集體、愛人民、愛祖國、愛自己等教育，提出了把忠心獻給祖國、把孝心獻給父母、把愛心獻給社會、把熱心獻給同學、把決心獻給學習、把信心留給自己的六心教育目標，通過德育教育主題班會、演講會、小組討論會，使學生的思想道德素質和情商有了大幅度的提升，為學生的發展和班級建設提供了思想道德和非智力因素的保障，班級風氣和同學感情得到了升華，三年來，班級沒有發生同學之間的打架事件，同學之間互幫互學、體貼關心蔚然成見，同學關係、師生關係、學生與家長的關係融洽和諧，班級凝聚力和向心力不斷提高。
二、加強班風建設
班風是一個班級的靈魂，只有有了良好的班風，才能營造一個好的學習氛圍。
（一）制定了嚴格班級管理制度，健全班委組織機構。
“沒有規矩不能成方圓”，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。班委同學多次聚集一堂，共同討論班級建設計畫，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。班級不僅制定了班級管理制度和團員公約，強調紀律的重要性。同時，結合我校我班的實際情況還制定了切實可行的學生思想表現測評辦法，對學生的各類表現實行量化打分，除了有"扣分"條款，還特別增加了“表揚”加分部分，這對激勵同學們積極上進，形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會制度，每周班會課，除了老師的必要交代，大都由學生自我總結，組織嚴密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開展提供了先決條件。我班經過一段時間的集體生活，在班級管理方面逐漸創立了自己的特色和方法，班級管理工作得到了學校的肯定。
（二）堅持靈活有序地開好主題班會。
為了使同學們在高中生活中有更加明確的方向，我班召開了“我的青春我做主”主題班會。在此次班會中，同學們暢談自己的理想和抱負，並承諾在今後的學習過程中將為了自己的理想而努力奮鬥。這次莊嚴的宣誓，極大地鼓舞了同學們的士氣。在理想的指引下，班級里形成了一個你追我趕，拼搏向上的良好學風。在這之後，我們在自願的原則之下，把班級50名同學分成了九個小組，每個小組確定小組名稱，小組奮鬥目標、小組左右銘、小組標識，加強了小組文化建設，使班級形成了班、組、個人三級競賽模式，有效地調動了學生的積極性和創造性。
（三）加強道德和情感教育
三年來，為了提高同學們的綜合素質能力，我班開展了一系列道德和情感教育活動。結合學校的家長會，我們大膽創新，創設情境讓學生把自己對父母的感恩之情表達了出來，這些活動帶領大家進入思想的探索，精神的提升和生命的追問，實現自我認識，自我教育和自我升華。
三、加強班級學風建設
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，“生活中不是缺少美，而是缺少發現”，同樣，“學習中不是缺少快樂，而是缺少發現”，基於這樣的認識，在班級剛組建之時，我們系統地進行了在學習中發現快樂活動，引導學生感受和發現學習中的樂人樂事，學生的學習主動性和積極性有了很大改善，從而極大的激發了學生的學習熱情，學風日漸濃厚，班級形成了你追我趕、奮勇爭先的良好學習氛圍，得到了任課教師和學校家長的一致好評。
四、加強班級文化建設，營造良好育人環境。
良好的班級文化氛圍是陶冶我們的情操，升華我們的人性的重要途徑。三年來我十分重視班級的文化建設：醒目的“氣有浩然，學無止境”是我們的約定；“學會做人，學會求知，學會生活，學會健體，學會創造”是我們努力的方向；“厚德自省、勤奮專注、”的班訓我們永不忘記；“團結協作、共同進步、提高素質、班級和諧、爭創優秀文明班級體”班級奮鬥目標我們牢記心中；“學習園地”解決了我們學習中很多的難點；這些讓我們養成了嚴謹、求實、勤奮的學習風氣。
認真紮實的德育教育，切實有效的兩風建設，豐富多彩的文體活動，生動濃厚的文化氛圍，使我們班級“學風濃、班風正”充滿生機與活力，讓我們的身心更加健康和愉悅，讓我們前進的步子更加堅實和自信。我們堅信，在校領導和關心下，在同行的支持下，我們的班級會更加的和諧，我們的班級辭職報告會更加的優秀。讓我們自信堅毅地接受人生的第一次重要選擇，在火熱的六月創造屬於自己的輝煌！