2024先進個人事跡材料 篇1
，男，出生於x年xx月，現擔任市園林局設施科副科長。在xx市xx公園升級改造工作中作為設施科帶班人，對這個工程進行全面把控和跟蹤，在保全全、抓質量、促工期、解難題上費盡心思、盡職盡責。
凝心聚力，周密安排
xx公園景觀全面提升工程是一個集眾人之力完成的工程。為凝聚力量，同志在工程中有效地做好溝通和協調，向上級領導及時匯報工作情況，提出有效建議;對設計、施工、監理、審計等單位，做好任務協調工作。此外，還督促監理單位於每兩周召開監理會議，總結和計畫工作進度，討論需要解決的難題。在同志的牽引下，這個團隊朝著同一個方向努力前進，讓工程得以順利進行。
攻堅克難，勇於擔當
由於xx公園在施工期間仍對外開放，且施工範圍廣而散，對工期安排、文明安全施工等方面增加了很多難度。在重點分部分項工程中，存在很多困難，同志一直抱著解決問題的心態，帶領整個團隊，克服了以下困難：
一是解決大樹移植問題。由於主入口處大銀杏，根部嚴重積水，長勢不良，需移植到苗圃。考慮到全部移植，會產生很大費用，同志提出將部分長勢較好的銀杏移植到公園內部，既能節省長途運輸費，又可以保留銀杏的觀賞價值。在移植中，同志認真地與施工單位溝通大樹移植方案，通過機械、吊裝等機械設備相結合，以及搭建臨時園路的方式，最大程度保護銀杏以及公園道路的完整。
二是種植水生植物問題。此次改造，將建成連貫的環湖慢行系統，並沿湖種植水生植物。在種植過程中，由於木棧道旁邊水位高，若直接將種植土填入，會面臨土質流失問題。針對這個問題，同志提出底部用毛石回填，再用“青子泥”裝入布袋作為圍堰的方式將種植土包圍，防止土質流失，杜絕湖面的二次污染。
三是海綿城市建設。由於新型透水磚穩定性較差，同志預先與設計和施工單位溝通，將透水磚下面的基礎層打紮實，將面層與底層結合緊密，這樣既能發揮透水磚的滲水作用，又避免了它穩定性差帶來的後期層次不平的問題。
四是打造七彩瀑布。七彩瀑布作為唯一的橋面瀑布，是一項重大分部分項工程，在建設中存在很大困難：橋面距水面太高，對腳手架的搭建是很大的考驗;安裝噴頭間距小，需人員精細化施工;後期的出水和燈光需精細化調試等等。同志不僅在每次的監理會議上與施工方進行探討，而且時常進行現場查看。堅持高標準、高要求完成項目。
此外，在施工期間，同志也督促施工單位做好安全文明施工。對網友的投訴耐心解答，維護了公園的形象。
盡職盡責，再創輝煌同志在xx公園景觀全面提升工程中做出了很多工作，真正做到理論指導實踐。此外，在局屬公園、苗圃的日常養護，零星工程、安全、三產管理等他本職工作範圍內盡職盡責，遇到困難積極解決。他堅信，只有勇於挑戰，超越自我，才能譜寫出人生美好的篇章。
2024先進個人事跡材料 篇2
，男，43歲，xx年參加工作，至今已有十多年，在這么多年來實踐工作中，他緊緊圍繞礦逐年總體工作目標，全面貫徹黨政各項方針、政策，結合本隊工作實際，堅持“機電為生產服務”的原則，以推行6S管理為手段，加強設備檢修力度，克服困難，創新管理，創新技術，不折不扣的完成好了各項安全生產任務。就拿去年5月至今來說，先後共排查機電設備事故隱患132條，落實安全生產責任項76條，制止嚴重不規範行為19次，事故發生率較去年同期下降了9%～11%，為我隊的安全高效生產做出了突出貢獻。
一、注重自身修養，提升專業水平
打鐵先須自身硬。自韓建平參加工作以來，就埋下頭來，一心一意學技術，立志要乾一行、精一行。平時學習中，韓建平總是將理論學習與實際工作相結合，十幾年來他認真研讀了《礦山電工學》、《弱電管理》、《電鉗維修》等教材，遇到不懂的地方，就隨時記在本子上，實際工作中虛心向身邊師傅請教。由於學習方法得當，學習形式多樣，他很快熟練掌握了各種電氣設備的結構、性能和工作原理，成為了一名不可多得的“尖子生”。
二、強化安全管理，夯實安全基礎。
安全是一切工作的重要前提。他深知從事設備檢修，方方面面的工作細節比較複雜，環節多，安全管理需要更加細緻。日常工作中，他嚴格要求分管工長各司其位，各負其責，既要做到分工明確，又要做到相互協作。一但發現問題隱患，立即採取有效措施進行整改，關鍵時刻就親自操作，總是把最危險的工作留給自己。此外，他還嚴格要求職工按崗位標準化作業標準作業，嚴把安全質量關，確保全工段職工安全無事故，從而促進了班組整體水平的不斷提升。特別是在去年，我隊先後幾次遇到過地質構造段等特殊困難的情況下，他身先士卒，帶頭苦幹，帶領檢修班全體職工不畏艱難，發揚連續作戰的精神，一上就是24小時，每月下來的出勤率總是在25個班以上，從而確保了所有設備的正常運行，實現了安全生產的正規循環。
三、合理組織用工，提高隊伍素質。
他合理組織用工，以便做到人盡其才。讓工作積極主動、業務能力強、技術水平高的職工多掙，讓工作不積極、業務能力差、技術水平低的職工少掙甚至不掙，技術工人的工資有的時候都能超過工長，切實體現了多勞多得和按效分配的原則。通過這種機制，職工學技術、爭先進的積極性得到了明顯的`提高，先後湧現出接管檢修工楊軍、電氣檢修工張新民等一批技術尖子。
他十分注重老工人的傳、幫、帶作用，在安排工作時，注意新老搭配，讓老工人和新工人結對子，在工作中手把手地教，同時大膽地讓新工人挑重擔，將他們安排在重要的崗位上鍛練，充分調動了新工人學技術的積極性、主動性。每當一批新工人入隊後，他就專門把學電氣專業的挑選出來，直接安排在設備檢修的工作崗位上，有針對性的加強培訓和現場技術指導，使他們儘快地適應了崗位工作，緩解了近年來出現的電氣檢修工嚴重短缺的現狀。
四、培育市場理念，搞好班組核算。
檢修工段是材料配件消耗大戶，為此，他經常強調職工要“愛隊如家、勤儉節約”。嚴格要求職工在作業過程中，能回收的必須回收，不能回收的必須說明情況，決不允許有浪費現象。對於在回收工作中表現好的職工，他都按規定給予一定獎勵；對不按規定回收的，一經發現，都要根據實際情況嚴格處罰，決不濫用職權。在他的帶領下，各個班組內形成了一種人人講節約、個個有責任的良好的經營風氣。同時，為進一步搞好班組核算，他建議隊里專門製作了回收物件存放箱，避免了諸如五小電器、壞拖滾、電纜勾等小型物件在運輸過程中的丟失現象，保證了按量回收。此外，他還要求職工在檢修設備時必須做到認真、細緻，及時把問題處理在最小程度，儘量避免大投入、大消耗，為降低全隊成本指標的節約做出了積極貢獻。
五、鑽研業務技術，創新技術水平。
在工作實踐中，他認真鑽研業務技術，不斷提高自身技術水平，積極為隊里的技術改造出謀劃策，為生產效率的不斷提高做出了突出貢獻。
一年多來，他先後參與開展了多項技術革新，促進了生產效率的提高。他先後成功進行了120掘進機超前支護工業性試驗，掘錨一體機工業性試驗。掘進面的臨時支護一直困饒煤礦安全第一難題，他立足自身，改進了超前支護置換閥，油路冷卻系統，實現了一割兩排，三個循環6架棚的記錄，為綜掘臨時支護進行了有益的探索。他還改進了掘錨機電液控制水路系統，掘進機升降油缸液壓閥及管路，掘進機裝煤系統，革新了掘錨操作工藝，首次使用了加長鑽桿，加長了攪拌器，特殊鋼帶、快速螺母等工藝，有效的促進了生產效率的提高。
六、推行6S管理，提升管理水平。
當前公司、全礦上下正在大力開展企業文化創建活動，他深知這項工作帶來的益處，在日常的工作中，他嚴格按照6S考評細則約束職工，規範職工的作業行為，要求職工乾標準活、乾放心活。他狠抓崗前儀式質量，要求職工要以良好的精神風貌對待崗前儀式，要體現出軍事化管理的雷厲風行特色。對待職工的講評，他嚴格要求大家必須把工作中的經驗、教訓、心得、體會講出來，在促進自己提高的同時，也幫助他人提高。在全工段內部形成了相互學習、相互促進、相互提高、人人爭當先進的良好氛圍，提升了管理水平，促進了隊伍建設。
有付出就有收穫，韓建平同志就是這樣憑著對工作的嚴謹、對安全的執著、對企業的忠誠，影響和感染著他身邊的每一個人，從而鍛造出一個強有力的戰鬥集體，取得一個個輝煌的成績；正是有了這樣能幹事、乾實事的好同志，也鼓勵和鞭策著周圍的同志為企業的騰飛、大集團的建設更加奮發拼搏！
2024先進個人事跡材料 篇3
小菁，女，23歲，現為榆林市第一幼稚園教師。20__年參加工作；從教3年，在工作中盡職盡責，她把愛心奉獻給孩子，把誠心奉獻給家長，把信心留給自己，做孩子的好朋友。
張老師在和孩子們相處時，總是營造出一種熱情洋溢的教育環境，微笑面對每一位孩子，鼓勵孩子們主動探索，激發孩子們的科創意識。她非常重視觀察孩子，在孩子們的言行笑談中，走進孩子們的童真世界，解讀孩子們水晶般的心靈。在孩子們頑劣淘氣和不開心時，她總是想盡一切辦法哄著他們，親切地抱一抱孩子，摸摸他們的腦袋，給他們唱歌、講故事、和他們玩遊戲，直到孩子們掛滿淚珠的小臉蛋露出開心的笑容。日復一日，年復一年，歲月在這些重複和繁瑣中悄悄地溜走，張老師卻在平凡的崗位書寫著不平凡的人生。
還記得她剛剛畢業來到幼稚園時的樣子，也還記得她剛剛來園面對孩子一臉茫然、不知所措的樣子，可是，轉眼之間她已經成長為一名業務能力強、教學能力強的優秀教師，這個成長的改變一乾就是3年。
自從踏入幼兒教師這片沃土，她常常對自己說：幼兒教育就像園丁培育鮮花，需要老師精心的用愛培育，用心澆灌，方能開出美麗的花朵。在人生的第一個十字路口，她帶著自己的初心，抱著滿腔熱情投身於幼兒教育工作中。3年來，她始終保持著一顆愛孩子的心，她篤定，愛是做好工作的前提，是打開孩子心靈之窗的一把鑰匙，她用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣也得到孩子們最真誠的笑臉和愛戴。她說最讓她感動的是：每次孩子們像小燕子一樣飛撲到她懷裡，抱抱她、親親她、圍著她；給她捶捶腿、捶捶背、捏捏肩；主動給她接杯水，這時的她是最幸福的、最快樂的`。她執念的愛的教育，不僅贏得了孩子們的愛，也感動著一批又一批家長朋友，贏得了周圍人的讚譽和好評。
有人把幼兒教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了孩子。是的，幼兒教師就是孩子們成長路上的明燈，只有具有了犧牲精神，才能照亮孩子們的心靈，使他們無拘無束地成長，快樂而又活潑的歡笑。這種犧牲需要勇氣，更需要堅強！因為那是他們愛的流露。那愛，是那么的純淨，那么的真誠，讓她覺得幸福，讓她覺得所有的忙碌和辛苦都值得！因此現在的她踏實著、堅定著、幸福著！
2024先進個人事跡材料 篇4
"總有一種精神，讓人熱淚盈眶;總有一種人格，讓人肅然起敬;總有一種力量，讓人信心倍增!"作為一名普通的石家莊市民，作為石家莊市玉樹民族中學的一名普通教育工作者，小王老師廢寢忘食舍小家，無私奉獻顧大家，以平凡人的普通事，感動著一個不平凡的集體!
20__年7月28日，為接待安置青海玉樹地震災區轉移就讀學生，在原石家莊市中小學生校外綜合實踐活動基地，成立了一所新的學校――石家莊市玉樹民族中學。這是一所特殊的學校——286名學生中，22個單親，59個孤兒，100%藏族，分別來自玉樹災區四所學校，生源狀況極為複雜。根據石家莊教育局的安排，7月中旬，作為黨員的36中老師小王，在組織需要的時候，毅然放棄了自己得心應手且就在家門口的工作，來到離家單程近兩個小時的石家莊市玉樹民族中學主抓學生教育管理。
從此便馬不停蹄，夜以繼日，迄今未完整地休息過一天。
7月底正是石家莊最熱的幾天，來自雪域高原的玉樹學生更是難耐酷暑，心情煩躁，好多學生想家，七年級3班的3位同學鬧想家，甚至以自殺相逼;八年級2班的一個同學突然發狂暴打全班同學，八年級有兩個同學趴著牆頭窺探校園外面的世界，七年級一個單親學生半夜嚎啕大哭……學生需要安撫!
286名學生中79名身體健康本來欠佳，再加上，從平均海拔4493米雪域高原走下炎熱的平原，水土不服，90%以上的孩子不同程度的發病，需要結合醫務人員，對他們進行呵護!
學生來自不同的學校，年齡差異很大(最小的10歲，最大的20歲，好多是兩年制國小速成掃盲班的)，素質水平參差不齊，有的學生的行為習慣很差：到處亂扔垃圾，物品損壞嚴重，花房的圍欄圓頭被損壞了近50個，拓展區鐵欄桿被砸斷了20餘根，拉垃圾的三輪車被大卸八塊了三輛，老師們的腳踏車鎖幾乎沒有完好的，魚塘的魚也全部遭殃，到處大小便，廁所沒有一天不堵的(全是塑膠包裝袋，衛生棉等)……到處充滿"原生態"的味道。學生需要適應!
對這一切，小王同志認真研究，分條分塊，悉心管理，細心觀察，耐心教導，進行人員系統分工，不斷教育，不斷查漏補缺，平均每天工作15小時以上，放棄了幾乎所有的節假日的休息!
開始的兩個月，他和學生們吃住在一起，每天早晨5:00就起床，幫一幫拚命讀書的孩子，然後，就開始了一天的忙碌。查找問題，想辦法，教育疏導，愛心幫助，組織活動……直到晚上12:00才拖著疲憊的身體躺倒在床上(有幾次居然到了凌晨3點半，第二天照樣5：00起床)，多少次，忘記了吃飯，顧不上喝水，有一次39.3度高燒持續兩天仍打足精神戰鬥在一線，同事們居然沒發現;胃炎犯了，一碗粥一頓飯愣是扛了過去;本來只有120斤的體重生生地瘦了10斤!
不到一個月便理順了教育處的工作――學生每周7天有人監督，每天24小時有人管;時時有人問，事事有人管，學生無時無刻都在受著教育和愛護，組織開展了衛生評比，宿舍評比，班級評比，對表現良好的學生和集體，進行了大力表揚鼓勵，使學生的認識到了美和醜，學生的精神狀態如雨後春筍，每天提高一個台階：垃圾不見了，床鋪整齊了，站姿標準了，隊形整齊了，行動統一了，飯前高唱一首愛國歌了，每天觀看《新聞聯播》關心國家大事了，見到老師喊老師好了，……良好的行為習慣慢慢養成了，同學們漸漸投入到了學習中。
看到學生的進步，小王疲憊的雙臉也露出了開心的笑容。他終於可以放心地回家了，可是，沒有一次能準點下班，而回家的路上，又有多少次把著公車的扶手睡著，醒來車已經過站到了終點，每晚21點多甚至22點半以後才能到家，每次，看到的都是在沙發上苦等想念爸爸卻已經睡著的女兒，禁不住淚水悄然而下。早晨，5:30起床，6：00動身時，孩子仍在睡夢中，滿含歉疚又踏上了征途，公車又成了小王的第一辦公室，寫寫畫畫，運籌帷幄，全在這飛馳的搖籃里。
學生已安全度過適應期，從生理和心理各方面已經基本趨於平穩後，小王又開始策劃新的教育方式，即組織一系列實踐活動，使學生在學習課本之餘，更深切地體會到黨和人民的關愛，更具體地感受到石家莊的風土人情――從舉辦校園文體競賽，開展宿舍文明評比，到一日三餐秩序養成;從組織體檢，到學生會的籌建和管理，到社團組織訓練;從夏令營系列訓練活動，到參觀科技館;從為舟曲祈福，捐款，為舟曲遇難同胞默哀，到走進革命聖地——西柏坡;從舉辦"中秋月漢藏情"中秋晚會，到組織國慶系列愛國活動，號召學生向國家領導人寫信感恩祖國;從組織紅十字急救培訓到手拉手心連心聯誼活動，等等等等，這許多個成功的活動，喚回了孩子們天真的笑容，找回了學生們曾經的自信，受到各大媒體的關注和讚揚，受到中央電視台新聞頻道的報導，受到各級領導的一致表揚，受到教育部和青海教育廳的簡報表彰，收到了青海省委書記強衛和團中央第一書記陸昊同志的來信鼓勵。這一切成績的取得，無不注入了小王同志的努力和汗水。這些汗水的背後，是無數個不眠之夜，是無數個嘔心瀝血。
連續超強度的工作，讓小王的身體更瘦了，頭髮變白了，但意志更加堅強了，精神更加矍鑠了，因為他看到了學生的進步，看到了學生從災難的陰影中堅強地爬了起來!
這就是小王，石家莊市民中普通的一員，石家莊市玉樹民族中學老師中普通的一員，以普通人的平凡事，感動著來自千里之外的災區師生，他是玉樹老師心中的"親哥哥"，玉樹學生"石家莊爸爸"，他盡著他自己的力量，讓災區的師生感受著這個城市的力量!
我們深深的被感動了，也決心向他學習。
2024先進個人事跡材料 篇5
李，中共黨員，白石溝國小教師。1984年3月參加工作，曾在九股樹鄉中心國小任教8年，1991年9月調入九股樹鄉三川國小任教，期間一直擔任班主任、語文教研組組長、少先隊輔導員，1997年3月至02年5月任三川國小校長，03年2月至今在白石溝國小任教。
一、關愛學生，塑優秀人才
歲月匆匆，她在教師崗位上已經過了九千多個日日夜夜，經歷了許多的辛酸苦辣。但是，她之所以一如既往的勤勤懇懇，愛崗敬業，執著不懈的追求，是因為她對教育事業深深地愛，是因為她體會到了一個教師所存的幸福和快樂。
二十七年來，她一直擔任班主任工作。眾所周知，班主任工作千頭萬緒，責任重大，關愛每一位學生是班主任義不容辭的責任。她把每一個學生都看作是自己的孩子，經常深入到學生中間，和他們促膝談心，問寒問暖，無微不至。
一天早晨，北風呼呼地吹著，是立冬以來第一個冷天。劉青虎同學捂著肚子，哭著說肚子疼，她馬上扶著他去衛生室。一量體溫38度。打了針，拿了藥，特意給他買了麵包。在回學校的路上，她們邊走邊聊，從學習談到家庭。囑咐他爸爸媽媽很辛苦，現在好好學習，長大後一定要孝敬他們。回校後，服侍他吃了藥，
又送他回宿舍休息，李老師才放心的去上課。去年冬天的一個下午，她正準備做飯，有學生說卯龍麗生病了，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙，一量體溫38度，立刻送往衛生室，讓醫生再量還是38度，便馬上打點滴，李老師給孩子的家長打電話，但父母不在家，她便一直陪在身邊，醫生感動的說：“你像媽媽一樣愛自己的學生。”打完針，送她回宿舍服了藥，讓孩子躺下後她才去做飯，晚上還去看了幾次。直到退燒了，她才放心地離去。很多時候學生生病，就在教室嘔吐，每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物。
對於家庭困難的學生，她總是特別的關照。一方面給予一些力所能及的幫助，同時及時向學校反映情況尋求社會救助。因為她懂得，只有愛孩子才能更好的教育孩子，作為一名教師就應該用自己博大的愛去溫暖每一名學生，增強他們戰勝困難的勇氣和信心。
今年，她所教的班級中幾位男生，非常的調皮，上課沒精神、成績上不去，不僅在班裡經常打鬧，還在宿舍喝酒、打牌。針對此情況，她及時與家長聯繫溝通，發現他的家長有的在外忙生意，有的外出打工，沒時間管他，尤其午休時間，無人看管。學生自制力差，貪玩不休息，還經常跑到外面惹事。有的家長知道後只是採用簡單粗暴的打罵方式，不能解決根本問題。針對此情況，她和這些孩子的家長交流、談心，並主動和孩子們一起活動，跟他們交朋友。給他們解決生活中的實際困難，僅僅幾周的`時間裡，
他們判若兩人，學習勁頭足了，成績提高了，和同學的關係也改善了。在這段時間裡，她特別關注這幾個孩子，課堂上多讓他們回答問題，只要發現一星一點的閃光，就拿起表揚的武器。他們的轉化也帶動了一批學困生，使這個班充滿了和諧。
站在孩子們的面前，看著一張張笑臉，聽著那一聲聲童稚的問候，她感到了無比的快樂與幸福。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。是啊，李老師對學生的愛是不求任何回報的。只要學生們能健康快樂的成長，李老師就心滿意足了。
每當教師節或者別的節日，其他班的學生總是買一些禮物送給老師，來表達他們對老師的愛。她的學生們卻是獨出心裁，寫一封信或自己做一張卡片。他們知道老師不喜歡亂花錢。每當這個時候，她的辦公桌上總是堆滿了學生們的祝福。今年她所教的畢業班裡每一位同學都給她寫了贈言，做的卡片各種各樣：有千紙鶴、風箏、小船、飛機。看著學生們精心製作的禮物，情感真摯，純真童稚的語言，李老師欣慰的笑了，因為這就是愛的回報。
二、愛崗敬業，矢志不渝
我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。在日常教學中，她要求學生做到的，首先保證自己做到：要求學生不遲到，自己總是在上課前準時到門口候課；要求學生7：20進教室，她每天提前進教室；要求學生講文明懂禮貌，平時她非常注意自己的行為舉止、言談風貌。教師的一言一行都
對學生起著潛移默化的作用。老師的素質直接影響著學生的素質，進而影響著學校的校風。“學高為師，身正為范”，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學生佩服，從而成為學生仿效的模範。“桃李不言，下自成蹊”，相信合格的教師才能塑造合格的學生。
“為了孩子的一切，為了一切的孩子”是她從事教育教學工作所追求的目標。二十七年來，她把自己全部的愛給了她的學生——這些可愛的孩子們。可以說她對得起她所選擇的太陽底下最光輝的職業，對得起她的學生們。至今，她堅持住校，也從來沒有因為自己的事輕易的耽誤一節課，她的家人為此做出了很大的犧牲。因為工作忙，兩位老人的生日都改到星期天過；還記得08年農曆4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰，本該給他老好好祝祝壽，可不巧的是那天正好周一，她所帶的又是畢業班，為了不耽誤學生的課，她和哥姐們商量，決定提前到周日給父親過生日，但生日那天還是去了不少客人，誰曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震。正當媽媽去收拾碗筷之時，只聽“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外。她將永遠失去了最愛她的媽媽？因為工作忙，婆婆膽結石輸液十幾天她都沒抽出一點時間去陪陪；因為工作忙，她走娘家只是吃一頓晌飯，板凳還沒坐熱就得走；關心丈夫只能通過電話噓寒問暖；孩子在學校生病了，就讓親屬去幫忙照料？因為心裡總是放不下她的那些學生。李老師想起這些，心裡很難受，覺得對不起家人，但是她卻無愧於“光榮的人民教師”這一稱號。
在工作中，李老師顧全大局，服從學校安排，一切以集體利益為重。截止到現在，她已經送了十九屆畢業班，每次接過一個班，自己都要花很長時間去熟悉學生，而每次接過的學生又總是參差不齊，優生少差生多，學生也沒有養成良好的學習習慣。為了改變現狀，她在教學中不知費了多少心力，把每個學生的情況摸清楚因材施教的同時，讓優差生結成對子。有些優生有驕傲情緒，對差生不耐煩，動不動講著題就耍脾氣。她及時發現及時給予正確引導，特差的學生就自己抽時間輔導。今年九月根據局裡安排我校要去一名老師到略陽最寒冷的郭鎮中心國小去支教，正當領導為難之時，李老師自告奮勇去支教。替學校解決了一大難題。
做一名合格的人民教師是李老師無怨無悔的人生選擇。這些年來，辛勤的付出換來碩果纍纍，她的學生遍布各行各業，在西安創業成功的兩位企業老總，每年春節都回到略陽看望她。
“美好的生活是自己創造的，即使有一天可活，我也要用心好好創造。”這是李老師的口頭禪，在她看來，有花有果、有笑有淚、有苦有樂的生活是優美的、高貴的。她也會以更加飽滿的熱情投入到教書育人的神聖事業中來，讓每一個學生的心田得到她無私的愛的滋潤。
2024先進個人事跡材料 篇6
我擔任班主任工作已二十多年了，二十多年迎來送往風裡來雨里去和同學們同甘苦共命運，培養了學生，鍛鍊了自己。
二十多年來，我所任的班級在學校里次被評為“文明班級”，“教育教學先進班級”。“德育標兵班”等，最近幾年，我連續被評為鎮級優秀班主任，優秀教師，先後有五篇班主任工作論文獲省、國家級二等獎、三等獎。
我想藉此機會，把我擔任班主任工作的幾點做法和體會向各位領導匯報並熱切期待領導給予批評指導，把今後的工作做得更好
一、當好一個班主任，首先當好一個任課教師
我個人認為當好一個班主任，首先要主政自己的教學形象。班主任的教學水平如何是取得學生是否尊重、信任的極為重要的因素。班主任必須結合教材和學生的實際備好課、上好課，在講課中既要發揮自己才智，又要學生展示自我，塑造自我。講課成功，就能為開展班級工作創造良好的條件。
所以，我走進教室，都習慣的整整衣服，拍拍塵土，然後精神飽滿的走上講台。在課堂上，我千方百計的創設問題的情境，引導學生一步步涉深知識的海洋，然後鼓勵他們當起自己的一葉小舟揚帆遠航我極力要求自己嚴謹、寬容、公正民主、熱情和善，從而營造了一個敢於質疑、大膽做設、積極進取的課堂氣氛，有的學生說：“班主任、我好好崇拜你！”我的課成了學生最喜愛的學科之一。我所教的學科成績在歷次鎮統考中一直領先。
家長們說：“孩子能有這樣的老師，有福。”學生們說：“為有這樣的老師感到驕傲。”
二、用愛的力量，讓學生生活在感動中
列寧曾經說過：“沒有人的情感，就從來沒有也不可能有真理的追求。”高爾基也說：“愛孩子，募集也會的事情”。
班主任工作說到底就是為學生提供優質的教育服務，提供優質的教育服務，必須是“愛”字當頭，只要有了“愛”，才可能有大量的情感投入。
愛是必須的，情是當然的。當你和學生朝夕相處的時候，他們那純真燦爛的笑容和他們身上散發出來的蓬勃的朝氣，你能不為之動容？當你在三尺講台之上，面對一雙雙黑色的眼睛，閃爍著聰穎、渴求，匯成一片智慧的海洋的時候，你還有什麼理由不愛？有什麼情感不投入？不正是他們在傳承者中華民族的古老文明，書寫著祖國新的歷史嗎？“我們還有什麼個人主義不能犧牲，還有什麼個人利益不能拋棄嗎？”沒有了，只有我必須努力工作。所以，我每接一個班，都要查閱前班主任的學生檔案。並在極短的時間內普遍家訪一次，送交《與家長聯繫卡》，聆聽家長的要求，說說我個人打算。我還要逐個了解學生，了解他們想些什麼？需要些什麼？努力從中發現不同學生身心發展的規律特點，編制橫向縱向的學生德、智、體、美等方面的軌跡表。工作中，我把學生看成是自己的兄弟姐妹，看成是自己的孩子，用真情真意去工作。比如，我xx年接了一個初一班，在日常生活中，我手把手的教他們整理內務，教他們怎樣洗衣服刷鞋子，怎樣注意飲食衛生，怎樣處理人際關係，怎樣互相關心，互相幫助，互相寬容、容忍、和諧相處。幾乎每天，我都早早來到學校，我想讓學生到校以後，第一眼看到的是我，他的班主任，他的領頭人。他的臉上綻出的笑容，就是我心中的溫暖。特別是冬季，早操鈴響，我就在宿舍門口催學生起床；晚自習過後，我最後一個離開教室，管燈鎖門，督促同學們睡下，掖掖他們的被褥，咳嗽的摸摸他們的額頭，擺擺他們的鞋襪，關照幾聲安全，將近10點鐘離開學校。同學們都是知道的，我們學校的日常監護，教師是輪流值班的。平常我是不住校的，但是不管是不是我值班，我都堅持早晨披星戴月來，晚上披星戴月歸，年年歲歲，朝朝暮暮，莫不如此。
每當同學的學習、生活、交費有困難的時候，我率先垂範，參與並打動同學的.伸出援助之手，決不讓一個同學因這因那輟學。
比如我班同學丁相武，初一剛來幾天，便不見了蹤影，我立即跑到他家，原來他爸爸得了絕症，剛動過手術，他媽媽也因憂患纏身，天天以淚洗面，他的姐姐雖是學習成績驕人，但因家庭的無奈，只好輟學在家。他爸爸哭著對我說：“是我苦了這兩個孩子，是我害了這兩個孩子！……”聽到這裡，我安慰他幾句，然後動情地說：“老丁，我沒有多大能耐，但我可以幫助地丁相武上這個學！”就這樣，丁相武又來到同學的中間，同學們有的拍拍他，撓撓他，刮刮他的鼻子，他的笑是那樣醉人。三年來，學校減免了他的全部學雜費，我和他的同學們解決了大部分他的書本費。而丁相武三年來不是以級部第一就是第二名的優異成績作為他給學校和他的老師同學們的匯報。他的家長每次見到我總是激動不已，我總是那句話“老師就是這樣！”
學生住校，我的心天天跟著他們，擔心他的生活起居，擔心他們頭痛腦熱，一有個風吹草動，我必定趕過去，親自料理，才覺放心。
有一天是個雨夜，我剛從學校回家睡下不久，就被一陣電話鈴聲驚醒，一骨碌爬起來，抓起電話，只聽見值班老師說：“你班黃麗滿肚子疼，還噁心嘔吐，你來不來，”我二話沒說：：“來，來，來！”我襪子沒穿，鞋帶未系，由於著急穿雨衣不順，就讓我扔了，抓過腳踏車就飛到學校。看黃麗疼得臉流汗，我心急火燎，立即撥打“120”，我背她上車下車，背她向這科那科檢查化驗，我身上雨水和著汗水順著腳脖子往下淌。經檢查，黃麗得的是急性闌尾炎，幸虧來得及時，未化膿，可以做手術。
天亮了她的家長急忙趕來的時候，看看安然入睡的女兒，緊緊抓住我的手說；“老師著說什麼好呢？黃麗就是在家就是在爸爸媽媽手裡，恐怕也不能這么及時……”我還是那句話“老師就這樣。”
當然，這是偶然的事情，最是我操心的是，還是學生的學習，他們來自五、六處國小，他們的學習成績，行為的養成，真是千差萬別，參差不齊。我們知道，任何一個人沒有文化素質的提高。就不可能有道德品質的深化。為此我把全班同學按照學習成績有種差分為20個學習小組。
分別給他們指派組長，制定計畫、目標，然後開展競賽。經過一年多的努力，全體同學都有大幅度的提高，更重要的是培養了學生們的團結協作的團隊精神，樂善好施的奉獻精神，力爭上遊，敢為人先的拼搏精神。同學們都說；“不好好學習，真對不起老師。”
三、嚴也是愛
古人說：“愛過則溺縱，嚴過則凶暴，信過則奢求，細過則越俎代庖。”班主任工作千頭萬緒，瑣碎繁雜。工作不可能總是一帆風順。“十歲八歲撩人嫌。”儘管中學生已是十四、五歲，但仍稚氣未退，免不了戳七撩八，這類事情如不及時發現，及時解決，而掉以輕心或漠然視之，任由他去，不但危害團結，還會發生不該發生的事情，所以每當處理這類事情，我都是極其嚴格的。比如有一次趙超和李龍因為小事發生爭執，繼而推來推去，問及他們還振振有詞。我想以此為契機，在班裡開展一次批評與自我批評的“自教”活動。我先讓他們自我認識，然後讓他們說出解決這類事情還有哪些辦法？誰的辦法越多，越合理可行，我就表揚誰。並且我又叫全班同學都來參與這個問題的討論，我想通過這件事，來啟發矛盾的雙方，全體同學遇事多做自我批評，找出矛盾產生的主觀原因，自己的過錯，自己應負的責任。解決問題的方法和措施。
通過這變“他教”為“自教”，變矛盾雙方的互相指責為自我反省，變被動受罰為主動承擔責任，從而使矛盾的雙方以自己的寬容、容忍換來雙方的理解和寬容，不僅化“干戈”為“玉帛”，而且使學生的主體意識得到增強，主體作用得以發揮，思想道德素質得以升華。所以，我想對於學生嚴格要求對學生性格的形成及今後的成長是有利的。
有錯的認錯，就改正，坦坦蕩蕩做事，光明磊落做人，我要求學生這樣做，我也毫不例外。比如有一次，我上課因為課上氣氛熱烈，一時精神過分投入，沒有聽見下課鈴聲拖了堂。第二天我在批改作業時，從李明本子裡飛出一張字條，上邊寫著：“老師、老師耳朵聾，聽不見吱吱的下課鈴，一個字的點頭好、好、好，李明被尿憋得臉發青，如果再晚了300秒，桌子底下聽雨聲。”末了還有“哈！哈！哈！”
這時我才忽然想起，當時我還批評他們一個竊竊私語，一個坐立不安呢！真是的，隨後我在同學的面前鄭重的向李明道了謙，向同學們道了謙。
事後，過鋼找了我說：“老師，你真是的，那是我跟李明開玩笑，你當真啦，當然，我說你耳聾也不對，我向您檢討。”
我多么希望通過我自身的嚴格要求來達到自然滲透，潛移默化啊！
四、師生互動，持之以恆
工作實踐證明：班主任不僅要有熱心、愛心、公心，而且還應有一個恆心，班主任忽熱忽冷，班級工作就會忽高忽低，這不僅破壞了學生的養成教育，更壞的是學生成為疲憊之之師。為此，我抓了以下幾點：
1、科學規劃，實施彈性管理。抓好養成教育，培養學生良好的行為習慣。平時我做到三勤：即腳勤、手勤、嘴勤。多觀察、常檢查、勤督促、多指導，認真開好班會、晨會，建立《學生行為檔案》，把學生的德、智、體、能進行細化、量化、密切聯繫家長，建立定期聯絡制度，讓學生、家長在《學生行為檔案》里都能看到自己、自己的孩子前進的腳步。
2、實事求是，建立競爭機制。我班在配合學校創建“五園”校園，同時，開展創建“我為‘五園’添光彩”的活動，要求學生樹立正確的競爭觀點，正確地對待競爭的結果，為以後升入高一級學校、步入社會打下思想基礎。
3、團結各科教時，協商齊抓共管。俗話說一個好漢三個幫，沒有各科教師的幫助、參與，任何再能幹的班主任也是無所作為的。為了班級的長治久安，我積極配合各科教時，共同保護學生的自信心、上進心和自尊心，千方百計採用各種有效措施，培養學生的學習興趣。
2024先進個人事跡材料 篇7
作為老師，她最愛聽的一句話就是：“王老師好！”這是她平凡一天的開始，也是幸福一天的開始。30多年的執教生涯中，她始終把“讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫”作為事業追求的目標；把“學高為師，德高為范”作為自己的自律信條。忠於職守，身正為范，團結同事，給同行做榜樣，為學校樹新風，在平凡的崗位上默默耕耘。
一、熱愛教育，教書育人
把“忠心給教育，愛心給學生，誠心給家長，虛心給同事，信心留自己”是她工作的準則。從教三十多年來，她把心血傾注在教學事業上，保留了一名教師傳道授業的真本色。工作中，她在加強自己政治理論素養提高的同時，愛校、愛崗、愛生。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴於律已、以身作則、為人師表。她經常對學生說的一句話是：“你們有什麼問題嗎？有問題儘管問，或者在我來之前寫在黑板上也行，咱們一起做。”她在三尺講台上揮灑著激情和智慧，時刻不忘引導學生們“共舞”。她常常告訴學生哪些知識點還可以有所創新，可以作為作文選題，並幫助他們一遍遍修改。每次下課後，很多學生還意猶未盡、問這問那，她總是耐心地把問題一一解答。工作以來，她曾多次獲市、鎮“先進教育工作者”、“優秀班主任”，鎮級獎項，曾獲高郵市第三屆“十佳少先隊輔導員”、第七批市級國小語文“中青年教學骨幹”等稱號。
二、鑽研業務，成效顯著
她充分利用每一次學習的機會，積極深造進修，她先後通過自學考試取得了大專、本科文憑。自擔任語文教研組長以來，帶領本組教師鑽研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，積極參與新課程輔導，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，並大膽地開展教學實踐，參與了20__年高郵市第一屆國小六年級畢業試卷的出卷工作，在高郵市教育局舉辦的20__年全市教師新教材培訓中被任為主講，並獲得好評。日常教學中，她注重資源共享，熱心指導年輕教師參加市、鎮組織的教研活動，認真聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。而她自己在業務上更是精益求精，先後在《學生之友》、《國小時代》、《啟迪與智慧》、《小學生作文輔導》等省部級刊物上發表教研論文8篇，多篇論文獲市級一、二等獎。20__年在高郵市中國小“骨幹教師大顯身手”展示活動中獲一等獎。多次在高郵市教學競賽中獲一、二等獎。
三、克服困難，忠於職守
在實際的教學工作中，她關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，平等、公正地對待他們，不諷刺、不歧視學習、紀律差的學生。在加強後進生的思想轉化工作中，她採取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯繫、配合，共同做好工作並取很成效。工作中，她不計個人得失、講求奉獻精神，經常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神聖的職責。疫情期間，她嚴格按照學校“停課不停學”的要求，堅持在家上網課，為學生批改作業，解難釋疑。為讓學生更容易理解，她一次次查閱資料，一遍遍修改教案，經常磨課磨到深夜。她把自己的精力全部投入到教書育人的工作中，竭盡全力，無怨無悔。一次腳扭傷不能著地，為了不耽誤學生的每一節課，她不聽家人的勸阻打車一瘸一拐地走進了課堂。學生搬來了凳子讓她坐著講課，她笑著說：“教師的職業就是一種站立的職業。”在三尺講台前傳授的不僅是知識，還在教學生如何做人，做事。她是這么說的，也是這么做的'。單腿著地，雙手拄著講桌，堅持上好每天的語文課。三尺講台默默耕耘，一方沃土辛勤奉獻，她教授的是知識，傳承的是文化，播散的是崇高，是偉大。通過她的努力，她所教班級的語文成績在鎮內平行班級中一直處於領先，並在優秀率上還有所反超，多次在市六年級檢測中名列前茅。教學中，她還注重學生的全面發展，她多名學生在市、鎮各種比賽中獲獎。
四、用心做事，關愛他人
“教育不能沒有愛，但愛不等於教育，教育還需要智慧。”作為一名班主任，她用自己的一言一行見證了身正人為范的良好師德。要求學生講文明，她就從不在學生面前說一個髒字；要求學生講衛生衣著整潔，她就從不留長指甲，見到地上的廢紙主動撿起；要求學生勤儉，她就撿起掉在地上的半截粉筆書寫板書。在工作中她能團結老同志，帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作，以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。有位學生腦發育不全，屬於隨班就讀學生，平時不喜歡與人交流，口齒不清，自理能力和自控能力都很差，座位上總是很髒，上課隨意走動。針對這一特殊的學生，開學初，他就為該生精心制訂了教育計畫，和有針對性的語文教學計畫，生活上給予特殊的關注，並讓全班學生不能歧視更不能欺負他，而要時刻像關心自己的小弟弟樣幫助他。同時她對該生會提出相關要求，約束他的隨意行為。他的家長經常來電話諮詢孩子的學習時，她總能耐心、專注地傾聽家長對自己孩子各類特性的描述，並有選擇的做好筆錄，然後告訴家長們自己也是一位孩子的媽媽，完全明白與理解家長們對孩子的牽掛。經過耐心細緻的工作，近學年來，該生的生活、學習能力有了很大進步。
身處幽谷，孕育蘭香。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，但王銀女老師卻永守著胸中的誓言——用愛心寫滿師德，用責任鑄就師魂，用智慧為孩子撐起一片無雨的晴空。她就是這樣用她一點一滴的實際行動為祖國的教育事業無私奉獻，在平凡而偉大的崗位上做出了不平凡的業績。用她那一顆愛心、一份執著、一份責任，從事著陽光下最美好的事業，鑄就了高尚的師魂，書寫著無悔的青春。
2024先進個人事跡材料 篇8
20xx年7月20日始我市遭遇持續強降雨，連日降雨量已經達到歷史最高值。晚上17時，東大高溫公司領導接到上級通知，為抗洪救險，附近後小屯村村民需要轉移至東大公司緊急避險。接到通知後，東大高溫公司及公司領導積極配合，並組織收容受災的民眾。
一方有難八方支援，由於連續強降暴雨，工廠處於停電停水狀態，東大公司領導及管理人員和黨員為安撫好接納到的受災民眾，為了保證受災民眾的食品能夠供應及時，全體後勤管理和黨員一直在堅守崗位對受災民眾噓寒問暖，在斷電斷氣情況下，東大高溫公司黃總親自一鍋一鍋燒熱水為老人和小孩送上溫暖的茶水。體現企業領導和黨員同志的無私奉獻，大愛無疆的博大胸懷，得到了受災民眾的好評。看著人民民眾有飯吃、有地方住，黨支部成員和大東高溫公司領導心感寬慰。
天災無情人有情，黨旗在飄揚，黨徽閃金光，人民民眾利益高於一切這是每個共產黨員必須時刻牢記的宗旨，災情發生大第二天，早餐還無著落，黨支部書記樊奇彬同志看在眼裡急在心裡，不能讓受難的民眾睡不好心情不好再吃不好，況且還有老人和孩子，想到此，黨支部書記樊奇彬急忙召集黨員王亞楠等同志協商辦法趕緊解決受災民眾的吃飯問題，協商後給公司領導匯報，黨員同志帶頭集資捐款，黨員王亞楠主動請纓和司機小李去市區採購食物，跑了很多早餐店才買到熱騰騰包子和稀飯，終於讓受災的民眾吃上熱乎乎的暖心飯。事後統計了在黨支部書記樊奇彬同志的倡議下，支部各黨員、預備黨員及積極分子踴躍捐款，共捐得救災款一千多元。
黨員就是一面鮮紅的旗幟，在本次抗洪活動中東大公司支部所有人都在用行動踐行使命，用黨性鑄就不倒的鋼鐵長城。
2024先進個人事跡材料 篇9
女，47歲，現任**鎮人民政府安全生產科科長。作為**鎮安全生產科科長，該同志更加認識到自己責任重大，深知安全事故的危害性，可以說安全生產工作永遠沒有起點，也永遠沒有終點，在工作中該同志時刻繃緊安全生產這根弦，始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,堅定信心、迎難而上，保證了該鎮安全生產工作的順利運行。該鎮自成立安全生產科以來從未發生過安全生產傷亡事故。
一、突出監管重點，狠抓工作特色，確保全全生產形勢保持穩定
該鎮處於懷柔北部深山區，每逢節假日是安全生產事故敏感期，該鎮多次開展節假日及重大活動期間安全生產大檢查，確保轄區平安。如在春節期間配合區安監局對該鎮生產經營單位進行了日常監管，確保全鎮人民渡過一個平安祥和的春節。“五一”期間堅持深入企業督促安全，對轄區內人員密集場所、建築工地、危險化學品等單位、企業進行地毯式排查，不留一絲隱患，遏制重特大火災，杜絕群死群傷重特大安全事故。同時要求各單位做到早發現、早報告、早控制、早處置，爭取把安全隱患控制在初始階段，消除在萌芽狀態。確保全全生產工作形勢穩定。
二、堅持預防為主、加大宣傳力度，提高安全生產意識
2024先進個人事跡材料 篇10
同志，男，現年47歲，xx縣華星村村委會主任。該同志因出生在農村農庭，父母從小就輸送“靠山吃山”的意識。為此，他從小就有環境保護和綠化植樹造林重要的認識,在他個人的帶領下,全村5萬多畝林地全部承包到戶，不僅他個人從中受益，全村老百姓也跟著他沐浴林業帶來的好處。
一、實行分戶承包，落實管護責任
因該同志對農村山林的管護有自己的獨到見解，早在XX年就意識到再這樣下去全村的山林將會遭遇毀滅性破壞，於是該同志就提出村有集體山林實行有償流轉建議，得到了當時村委會的積極支持，並於同年進行有序的流轉，其本人也積極管護了約1萬多畝的山林。由於流轉程式到位，民眾滿意，制度健全，責任到人，從此以後很少發生偷伐、盜伐林木現象，使林業管理水平得到提高同時，村有集體的收入從以前的零收入，到現在的每年10多萬元，在林業資源得到保護的同時，民眾也正在享受流轉帶來的成果。
二、加大投入，提高森林覆蓋率
多年來，在他的帶領下，在向綠色資源索取經濟資源中捨得投入，於是每年春天該同志一方面積對自己承包山補種樹苗，一方面積極對管護樹林進行施肥和除雜管理，多年來，該同志據不完全統計投入資金達80多萬元，新增荒山造林900多畝，植樹達80000餘株。在他的帶領下，全村的森林覆蓋率由原來的81.3%,提高到現在的92%,造林成活率達到90%以上。得到全村民眾的一致好評，既有利於提高民眾對荒山造林的積極性，又提高了民眾的經濟效益，同時，也改善了生態環境，提高了森林覆蓋率。
三、加強管理，鞏固造林成果
為加強林木管護，防治林木病蟲害，每年春季秋季都自費印發管理技術資料發給全村民眾，幫助民眾做好林木有效管護，加強護林防火，充當義務森林消防員，在每年的冬季都會在民眾中嘮叨森林防火的重要性，宣傳萬一發生火災對民眾自身的危害程度和應承擔的法律責任;一旦村里哪裡有火煙或火種，他都會積極上前看個究竟，防止火災的發生。由於該同志的積極宣傳引導，民眾意識也得到不斷提高，近年來沒有發生一起森林火災，森林面積保存率達到100%，有效保護了該村的林業資源。
該同志具有不怕幸勞、為人熱情、公益心強的精神，在環境保護和綠化植樹造林工作上，以落實科學發展觀為指導，以“多種樹、種好樹、護好樹”為宗旨贏得了民心、贏得好評，為綠化美化家園做出了應有的項獻。
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