課程改革先進事跡材料 篇1
自從XX年我校實行課改以來，轉眼已過去了8年，伏案回眸這繁忙的8年，作為一名學校主管教研課改的副校長我深感辛勞、快樂和欣慰。這8年我們有苦、有樂、有困惑、有迷茫，從我們認真、務實的每一天裡營造了勞動國小濃厚的教研氛圍，看到的是各位教師教學觀念的不斷轉變和取得的可喜成績。下面就這幾年來的教研課改工作做一簡單總結。
一、自我研修，不斷提高個人綜合素質
作為一名學校教研課改的引領者和實施者，我深感自己肩上的重擔，也深深體會到只有自己不斷學習，提高素質才能把學校的教科研推向深入，因此我根據個人的需要制定學習計畫，自訂一些教育前沿的專題和雜誌，明確教研課改發展的方向，設計學校發展教科研的策略。工作中不斷學習、審視、反思自己，促進自身業務素養的提高，並結合課堂教學實踐參與學校組織的專題研討，不斷提升我的業務能力。
二、完善制度，加強管理
必要的規章制度是順利開展學校教研工作的有力保證。為了調動教師參與教學研究的積極性，促進校本教研深入持久地開展，在我主管課改幾年來，不斷健全完善有關教研工作的各項規章制度。如 “校本教研製度”、“課題管理制度”、“校本教研培訓制度”等一系列規章制度，使教研工作的開展有章可循，從制度上得到了保證。
三、堅持校本培訓，促使教師理論水平提高
為不斷提高教師的專業水平，倡導加強教師的培訓工作，採用自學與集體學習相結合的辦法，制定學校培訓工作計畫，倡導教師“讀專業書籍，爭做研究型教師”。堅持每周五理論學習，由教研組長帶領組員學習《我們就這樣實施新課程》、《上好一堂課的關鍵要素與案例分析》、《經典教學案例與創新課堂設計》等理論書籍，向教師介紹先進的教育理念和教學方法。提高了教師專業素質和教育教學理論水平。
四、重視青年教師的培養，開展“公開課”、 “示範課”、 “同課異構”賽教活動
為了使青年教師儘快勝任課堂教學，幾年來一直把青年教師課堂基本功的培養作為教研課改一項重要工作來抓，每年至少舉行一次40歲以下教師賽教活動，倡導平行班同上“同一課”、“典型課”過關等特色活動，促使他們不斷提高課堂教學能力。通過不斷的對他們聽課、評課、說課、再上課等活動的開展，目前這些教師都能勝任課堂教學。
五、努力開發具有本校特色的校本教材。
為推進校本教材的開發，我成立學校了校本教材開發領導小組。制定了開發計畫，充分調動了學校師資隊伍的力量，讓每一位教師都能積極參與校本教材的開發。經過一學期的探索和試驗確定以寫作指導和學生的優秀作文為校本教材開發的主要內容，為了使教材能印發成功，我制訂了詳細的實施方案，並親自編寫寫作指導和教材文本的列印工作，為校本教材《萌芽》付出了自己的心血。
六、深入開展課題研究
XX年5月學校在接到安康市基礎教育科研課題申報通知後，我便積極行動，經過深入調查研討並結合學校實際確定把《新課程理念下師生關係的研究》作為學校教研課題，課題研究對於我校來說是一項新鮮事物，我們啥都不懂，為此我克服重重困難翻閱了大量資料，主筆撰寫了《課題立項報告》、《課堂實施方案》、《設計師生調查問卷》、《師生調查分析報告》及《音樂課中師生關係的研究論文》等工作。為20xx年10月課體順利結題打下堅實基礎。
七、取得的成績
幾年來由於自己對校本教研的高度重視和努力工作，學校和個人的教研工作取得了可喜的成績:20xx年6月由我主持編寫的校本教材《萌芽》在市級教材評選中獲得二等獎，創下全市農村學校編寫教材的首例;20xx年9月勞動國小被漢濱區教研室命名為“校本教研示範校”;20xx年12月我校研究的市級課題《新課程理念下師生關係的研究》順利結題，創下了農村學校研究課題的首例，同時也是全市唯一一所結題學校。由於自己在工作中的努力XX年12月被評為“省級骨幹教師稱號”;XX年9月被漢濱區委區政府命名為“區級優秀教育工作者”;20xx年6月由我點評的《解決問題》一課獲得市級點評一等獎;20xx年12月被關廟鎮委鎮政府評為“課改先進個人”;XX年至今連續六年被關廟鎮委鎮政府評為“優秀黨員”。
在今後的工作中我還要不斷創新，不斷進取，認真履行自己的職責，立足“校本教研促進課堂教學”這一理念，以創名校、促名師為核心，不斷使學校的教育教學質量再上一個新台階。
課程改革先進事跡材料 篇2
多少年過去了?在風雨中吟嘯、在花雨中徐行、在詩詞里觀照人生，葉嘉瑩先生走過來的是一路坎坷，似乎應驗了王國維“天以百凶成就一詞人”這一句話。先生歷盡生活的百難，一生有多少說不出的苦，幸好詩詞給了她活下去的力量。
最近先生看完我發表在新民晚報“星期天夜光杯”上一篇寫她的長文《欲將修短爭天地》後，她便告訴我一個小小的秘密：其實“以無生的覺悟，做有生的事業;以悲觀的體會，過樂觀的生活”，是在她的大女兒與女婿剛因車禍去世後，她在悲哀痛苦中掙紮起來時，曾經寫下的兩句自我勉勵的話，只不過因為當時，她覺得不好意思說這樣洞觀人生的話是她自己的體悟，所以曾經託名說是她老師顧隨先生說的，但現在她年事已高，所以她承認了這是她自己的話。如今想來，這兩句話不正是先生在中國詩詞道路上一路堅毅走來的寫照!
“剩得書卷解沉哀，弱德持身往不回”，先生以為“詞人是處在弱勢的地位，不能夠表白，也不能夠言說，但是他有一種持守的品德。我處著一個弱者的地位，……在我保持一個弱者的姿態之中，我有我的持守……就是你的品格跟理想，不應該為外界的環境所左右而改變”。所以先生首倡這“弱德之美”，即使自己處在艱難苦痛之中仍舊終身持守。
今年先生的傳記電影《掬水月在手》是未上映先轟動，在第十屆北京國際電影節線上售票時，5秒鐘全部售罄，後來還得了電影金雞獎。而每個看過電影的人，在山河唯美空靈的鏡頭上，在佐藤聰明《秋興八首》的配樂中，在先生吟唱詩詞柔美的嗓音里，一同經歷先生傳奇的一生，無不感動不已。
導演陳傳興先生說：“葉先生與詩詞的關係，已經深到生命裡面，她就像一個水月觀音一樣，讓人渡過詩詞的大河，到河的彼岸。”先生曾有兩句詩“要見天孫織錦成”和“柔蠶老去絲難盡”，先生把自己比作一條吐絲的蠶，因她從小熱愛中國古典詩詞，70餘年從沒有停止過教書，她希望她的學生和所有像她一樣熱愛古典詩詞的年輕人，能夠把她所吐的絲織成美麗的雲錦，就像顧隨先生早年對她的勉勵和鄭重的託付一樣。
在今年庚子初夏，揚州廣陵書社印了一部《駝庵迦陵師生酬唱集》，顧名思義，內容就是顧隨先生和葉先生的詩詞唱和。書是傳統的木板手工雕版，用上等貢紙手工印刷，並作經折裝，並配以宋錦函套，限量印成紅、藍、黑三色，可謂盡善盡美。這摺子先生曾握在手中摩挲良久而不能釋，那是文字因緣骨親，更是他們師生傳承永繼的見證。
20__年，我想從台北飛天津探望先生，先生在電話裡頭說：“我實在太忙，一般很少跟人聚首見面，我已經太老了，自己有很多事情要收拾和整理都來不及……”先生這么一說，聽來是拒絕我的探訪。然我不死心，過了一段時日，又致電先生，不意先生竟答應11月19日早上與我相見，我便在前一天清晨直飛北京，轉車天津，航空陸路，抵達先生家已是傍晚五點半了，我這突然提前到達，一下子似乎打亂了先生的生活節奏。
然先生還是和我聊了許久，說起了上回在台北與周夢蝶先生的晤面，談及瘂弦先生曾在電影院外面看到她的往事。在先生為我帶來的書一一簽名後，我打算離開之際，照顧先生的阿姨突然問先生說炸醬有多煮，要不要留我下來吃炸醬麵?
因阿姨這么一問，先生就沒有讓我這萬里而來的客人離開，說：“我實在太忙，我要去準備明天下午的講稿，今期《中國文化》中有我《要見天孫織錦成》的演講整理稿，你自己坐著看。待會一起吃飯，沒準備，只有簡單蔬菜，炸醬麵不知道你是否吃得習慣?我吃得簡單。”而阿姨一邊煮麵，一邊對我說：“先生只要有演講，都一直做準備，常常到晩上兩三點都不睡覺……”
不久，阿姨端出了兩碗面、一大碗炸醬、豆芽、毛豆和菠菜，先生便每樣分出半碟給我，然後我們各自舀了炸醬拌麵，食不言，我就厚著臉皮靜靜地陪著先生吃了一頓晚飯。我猜先生平日是不留客人在她家用飯的，這次應算是特例。我現在偶然想起這一件事時，還是覺得非常得意，因為能和先生一起吃飯，此生難得。
課程改革先進事跡材料 篇3
某某，男，39歲，中共黨員，大學文化。_年畢業於吉林省交通學校交通監理專業，畢業後分配到撫松縣公安局交警大隊工作至今。先後擔任過崗勤民警、事故處理員，__年通過競爭上崗擔任仙人橋鎮交警中隊長職務。從警18年來，曾先後獲得市、縣兩級“業務能手”、“先進個人”、“優秀民警”稱號，在交警大隊糾正違章和車輛檢驗和考核中，多次取得第一名的成績。無論是作為一名普通民警，還是擔任中隊領導，他都堅持嚴格執法，熱情服務，廉潔奉公，以實際行動踐行了“立警為公、執法為民”的根本要求，用青春與汗水樹立了交警隊伍的良好形象。
堅持學習，做交警隊伍的明白人。某某同志在學校學的是交通監理專業，可以說是為數不多交警科班出身幹警。從事交警工作多年來，所有交警業務基本都做過，可他不滿足於現有的知識，又先後函授於中國人民警官大學交通管理專業、省委黨校本科法律專業。在平時工作中，他也是嚴格要求自己，堅持學習。一有時間他就會扎進書堆、鑽研法律法規、公安心理學、社會管理學等等一切有用的學問，並且他勤于思考，勇於實踐，不斷探索新途徑、新方法，運用於交通執法過程中。這些年裡由他撰寫的讀書筆錄、心得就有幾萬字，從而具備了紮實的基本功與廣博的知識面。
嚴格執法，做交通管理的放心人。他把全部心血都傾注到交警事業當中，從警18年來，從沒有因為工作失誤而受到民眾投訴。用他的話說，“對交通違法行為處罰只是一種手段。就是讓違法者認識到違法的危害性，從而自覺遵守交通法規，共同搞好交通秩序。”在處理違章車輛工作中，他常用暖人心的問候和細心的解釋，拉近與被處罰者之間的距離，化解他們的牴觸情緒。__年“五.一”節期間，駕駛員孫某的車因超員被查處，孫某蠻橫不講理，還揚言說某某是孫某什麼親屬，不放行就處理他。某某根據交通違法情節進行了半個多小時的講解和說服，使孫某虛心接受了處理，並認識到了駕車超員的危害，嚴格執法是為了駕駛員和民眾的安全著想。交警糾正交通違法行為，罰款是在所難免的，也總會有人說情，在這方面他從來都是秉公執法，不恂私情。一次，張某因無證駕駛問題，托一位熟人給某某送來了一千元錢，被他嚴辭拒絕了。__年11月份，交通違法行為人陳某為逃避處罰，把500元塞到某某衣兜中，他堅決地把錢退還了陳某手中，並進行了教育。陳某被他的凜然正氣所折服，老老實實接受了處罰。他正是以這種清正廉潔、秉公執法的良好品質，樹立了人民交警的形象。
率先垂範，做基層中隊的帶頭人。人們常說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，擔任中隊長一職，某某深知自己肩負的責任。在改革開放發展社會主義市場經濟的進程的，人們的思想觀念、價值取向、社會文化正在發生廣泛而深刻的變化。針對這種情況，他把中隊民警的思想工作放在首位，進行世界觀、人生觀、價值觀和職業道德教育，使民警思想素質不斷提高。在他的帶領下，中隊民警在工作中更能因情施策，因地制宜。工作中，他時刻嚴以律己，當好表率。每天早出晚歸，只要一上崗，就像上滿了發條的鐘擺，不停的疏導、喊話、糾違，一天要喊話四百餘次，來回走路近20公里，寒來暑往，始終如一。認真負責的精神贏得了同志們的充分肯定，也樹起了榜樣。在處理交通違章中，他總是教育民警要耐心細緻地做工作，不要莽撞，也不能讓處罰對象有絲毫的牴觸情緒，真正起到促進交通秩序改善的作用。面對車輛突然拋錨而無技可施的駕駛員，某某總是熱情地上前幫忙將車推至路邊，找來修理工幫助買配件，將車修好為止;遇到不熟悉道路的外地司機，他總是耐心地為他們指路，甚至親自駕車為他們引路;面
對不了解地方交通管理規定的外地駕駛員，某某總是熱情地給他們指明違章行為後予以放行。按他自己的話說：“因為許多外地車可能一輩子就到咱這一次，我希望撫松留給他們愉快而美好的記憶，而不是一張不近人情的罰單。”而對於本地交通違法駕駛員，他總是先曉之以理再行處罰，被他處罰過的駕駛員中，至今沒有一個人同他紅過臉。通過這些也為中隊民警樹立了榜樣。在_年的交警工作中，經過他處罰過的駕駛員不計其數，但從未發生過一起執法過錯或民眾投訴事件。
排憂解難，做人民民眾的貼心人。交通警察，從某種程度上說是一座城市的視窗，民警的形象代表著公安執法的形象，某某把“為人民服務”作為最高宗旨，堅持民眾利益無小事，推車助殘，扶老攜幼，服務車主，關心民眾，體貼民眾，做民眾的貼心人。“人民警察為人民”這句話也早已融入某某同志的血液里，流淌著、沸騰著，他深刻的體會“水能載舟，亦能覆舟”的道路，時刻牢記人民警察是人民的公僕，為人民服務是警察的天職。作為一名優秀共產黨員，他堅持以_重要思想武裝自己，堅持以人為本，樹立服務意識，在本職工作中身體力行，將“立警為公，執法為民”扎紮實實落到實處。交警在執勤中問事問路為常事，而某某每次都是有問必答，耐心細緻。值勤中遇有故障車，他就上前幫忙推一把，移到路邊，幫助修理，直到修好;遇到老人、學生、兒童過馬路，他就上前扶一下，引導幫助安全通過。他把服務民眾當作人民警察義不容辭的責任來認真履行。7月16日的下午15時許，一外地司機李某滿頭大汗地找到某某說：“我是外地的，準備到長白山旅遊，路也不熟，能否請交警同志帶一段路，某某同志爽快的答應了，當把這位司機師傅送到目的地的時候己是萬家燈火。不久，司機寄來一封表揚信說：“撫松的交警同志為我們外地司機服務熱情周到，舉止文明，語言和藹可親，給我們留下了美好的印象，從他身上我看到了撫松交警全心全意為人民服務的精神風貌。”
作為一名普通的交警，他把全部汗水都灑向了交通管理事業，把全部愛心給了他轄區的司機，他把“為人民服務”在實際工作中展開延伸，把民眾植根於心中，他用自己的實際行動，用默默的奉獻精神，書寫新的篇章;用不懈的努力，為撫松縣交通管理事業繼續奉獻自己寶貴的青春。