春遊主題活動方案 篇1
活動意義:
“一年之計在於春”，春天是萬物復甦的季節，也是踏青春遊的好時節。鶯飛草長、百花齊放，四月的春風吹來了又一個逐夢的花季。我們怎能錯過春天的美景?在工作之餘，組織全體員工進行踏青春遊，可以讓員工們親近自然、融入自然，從而放鬆身心，緩解工作生活中的壓力，同時培養團隊合作精神，營造和諧融洽的集體氛圍，增強公司內部凝聚力。
江洋畈生態公園的前身，是西湖淤泥疏浚的堆積場。堆曬了6年，在西湖淤泥里沉睡了數百年的水生、陸生植物種子紛紛發芽，江洋畈變成了以垂柳、濕生植物為主的次生濕地，完整地保留了原生態植被。公園南臨錢塘江，北傍蓮花峰，西連虎跑，東靠玉皇山、八卦田。在這樣的天然氧吧中遊覽，不僅能呼吸到清新空氣、觀賞到原生態美景，還能了解西湖的人文歷史。而公園內的“杭幫菜博物館”，更是能讓我們對杭州飲食文化有深刻的了解。
參與對象:公司全體員工(自願報名)
活動時間:4月21日或22日(視天氣情況而定)
活動地點:江洋畈生態公園。
活動內容:
(一)遊覽江洋畈生態公園
下午1:00公園門口(虎跑路方向)集合，大體介紹活動內容，說明注意事項。隨後可自由組隊進行觀賞遊玩。
(二)開展集體娛樂活動
有興趣的可參觀“杭幫菜博物館”，了解杭州飲食文化。3:00於博物館門口集合，一起品茗、賞景。並開展小遊戲。
費用預算(按20人計算):
茶座喝茶每人30_20人=600元
零食:200元
獎品:200元
總計:1000元
附小遊戲:
遊戲名稱:你畫我猜
遊戲規則:按4人一組分組，每隊抽取4個成語(成語紙條由管理部事先準備)，成語和隊伍進行編號，按順序進行比賽，一次一個成語，共4輪。一個隊按成語畫圖，其他隊伍按提示猜詞，被猜中次數最多的隊伍勝。畫圖時間為60秒，可4人同時畫圖，最後選出公認的展示猜詞。其他隊伍經討論將答案寫在答題紙上，交於裁判。
春遊主題活動方案 篇2
一、活動目的：
借春遊活動的契機，讓同學們走向美麗的大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情感。讓學生在呵護綠色的過程中，教育學生在公共場合做文明守紀的好孩子，進一步樹立學生的安全意識、環保意識。
二、活動時間：20__.4.1
三、活動地點：江濱公園
四、參加人員：全體師生
五、活動的形式：
以班級為單位，開展參觀、體驗活動。
六、活動過程：
1、4月1日：學生上午8：40集合，班主任和配班教師清點人數，對學生進行活動前的安全教育，8：50齣發，步行前往目的地。
2、9：30到達江濱公園，稍作休息。
3、9:40——9：50學生參觀江濱公園，尋找春天。
4、9：50——10：10各班組織文藝表演、做遊戲等活動。
5、10：10——10：30午餐。
6、10：30集合、整隊、清點人數、回學校。
7、11：00家長在學校門口接孩子。
七、注意事項：
1、準備物品：紙巾、水、乾糧、垃圾袋、筆、本子、(可帶相機)。
2、穿著易於外出的服裝，將所有東西裝進背包，手上不提東西。
3、聽從安排，關心他人，團結友愛。
4、不亂穿馬路，不攀爬樹木，參觀時遠離水邊，不到河邊洗手、玩耍。
5、以培智、聾部為單位參觀，以班級為單位聚餐，不獨自行動，不玩危險遊戲，一切活動均聽班主任的指揮。
6、保護環境，不亂扔垃圾，將垃圾放置指定的垃圾桶內。
7、校醫李老師隨帶解暑藥物一同前往。
春遊主題活動方案 篇3
一、活動目的
1.開拓同學們的視野，增長知識，親近自然、感受春天，培養同學們愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情感。
2.在活動中，鍛鍊同學們的自理能力，學會自我管理，自我約束;培養同學們團結協作意識 。
3.培養學生互幫互助、文明謙讓、自覺遵守社會公德等良好行為習慣，進一步增強環境保護意識。
二、活動地點：----中心公園。
三、參加人員：六(1)班全體師生
四、時間安排
----年3月27日下午1：30-4：10
五、活動內容：
1.2：00-3：00 水果拼盤製作大比拼。
(1)要求：全班必須參加，自由組隊(六人為一小組)，小組共自備4-6種水果(水果必須在家已洗乾淨)，帶小刀(小刀必帶外套，使用時注意安全)，碟子，一次性手套……。
(2)分組情況：(劃線為組長)
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(3)設一等獎3名、二等獎 3名、三等獎4名.評審為參加活動的全體教師。
2、3：00-4：00自由活動時間(多項同時進行，學生各選一項)
(1)現場繪畫比賽(自帶鉛筆、白紙和畫板，現場畫出春景的簡單輪廓，回校再修改添色)設一、二、三等獎若干名。
負責老師：----老師
參賽名單：----(共16人)
(2)現場攝影比賽(自帶相機，必須妥善保管)設一、二、三等獎若干名。
負責老師：----老師
參賽名單：----(共21人)
(3)現場放風箏比賽(風箏自備，必須妥善保管)設一、二、三等獎若干名。
負責老師：-----老師
參賽名單：-------(共19人)
3.4：00-4：10活動小結：
(1)各人說說活動的感受與體會。
(2)歌唱〈朋友〉、〈畢業生之離別〉等歌結束活動。
(3)清理活動現場，教育學生愛護大自然，保護環境。
4.周六：以“春天來了”或“快樂的一天”為主題，圍繞春遊活動中的所見、所聞、所想，以作文的形式舉行徵文比賽，設一、二、三等獎若干名。
六、活動要求與安全措施：
1、1：20在課室排隊出發，隊伍整齊，上、下車快速有序，不爭搶座位。在車上禁止大聲喧譁，不能將頭和手伸出窗外。
2、各小組設小組長1人，小組長負責每一次活動清點人數，維持活動紀律。學生行走過程中不許打鬧，不得私自離隊。
3、活動中注意安全，能做到不攀爬樹木，不跨越欄桿，參觀時遠離水邊，不到河邊洗手、玩耍，防止摔傷和落水，集體活動，不與陌生人玩耍，切勿跟隨陌生人離開隊伍，增強自我安全防範意識和自我保護能力。
4、同學們要服從大局，統一指揮，統一行動，團結協作，互相幫助。以小組為單位活動，不獨自行動，不玩危險遊戲，一切活動均聽老師、小組長的指揮。
5、攜帶急救用品，以防同學受傷或突發疾病。
6、要注意飲食安全，不要喝生水和食用不衛生的食品等。講究節約，帶適量的物品：水果每人1-2種，小零食每人1至2種，飲料1—2瓶(必有一瓶溫開水)，嚴禁帶“生火”的食品、零食去。
7、如上廁所，要向先向負責教師或小組長請假，且有同學陪伴。
8、愛護公園中的一草一木，不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑膠袋，以便裝垃圾。
9、不要帶貴重物品、錢，自帶相機的同學一定在隨身攜帶自我保管好。穿校服、運動鞋，背雙肩包。
10、4：10活動結束後，集中排隊上回原車回校，不得自行離開返家。
乘車時間、車輛及帶隊老師安排
中午1：20分排隊到停車場集中，1：30分出發，下午4：10集中坐車回校，再由家長接送回家，不得自行回家。
車號乘車人員帶隊老師
1六(1)班50人(除籃球隊)
5六(1)班6人(籃球隊6人)
註：與其它班同坐
春遊主題活動方案 篇4
活動背景：我們的家鄉是個歷史文化名鎮，在開展"愛家鄉"的主題活動中，幼兒在家長的幫助下收集了有關家鄉的信息、圖片等資料，通過展示、交流，豐富了見識.也引起了出去走走、看看的強烈願望。正值幼稚園組織春遊活動，"到哪兒去春遊?""哪兒近?哪兒遠?"也順理成章地成了幼兒新的探究問題。為了引導幼兒的探究操作，給幼兒提供合作、思考、表達、記錄的機會和空間，我設計了這次教學活動。
活動目標：
1.學習用小棒、紙片、管子等工具在地圖上沿直線進行測量，測量時注意工具的首尾相接。
2.學習合作記錄測量結果，比較不同景點間距離的遠近。
3.產生去春遊的愉悅情感。
活動準備：
1.每組一份記錄表，表上的工具和提供的工具一致。(如圖一)
2.每組一張地圖，在幼稚園和六個景點貼上相關標記。(如圖二)
3.長短不同的管子、小棒、紙片，《郊遊》音樂。
活動過程：
一、播放《郊遊》音樂，引出活動內容
1.幼兒跟著錄音唱歌曲《郊遊》。
2.出示東山地圖.指出幼稚園的位置(貼上標記)，提問：我們東山是個很美的鄉鎮，你想去哪兒春遊呢?
3.根據幼兒回答，貼上有關標記，如雨花勝境、啟園，等等。
二、學習在地圖上測量本幼稚園到各景點的直線距離第一環節，認識測量工具，在分組合作中學習測量方法.並了解記錄方法。
1.教師導語：我們怎樣才能知道幼稚園到這些景點有多遠呢?
2.教師出示測量工具：小棒、紙片、管子，提出測量要求：以幼稚園為起點，先測量同一條路線。
3.幼兒分組測量。教師了解幼兒合作和利用工具測量的具體情況，同時有目的指導幼兒在測量時注意"首尾相接"。
設計提問：你們用了什麼工具?怎么測的?用了幾個?根據幼兒回答，耖師在記錄表內記錄相應的符號。
(反思：這樣做的目的是便於幼兒交流測量的結果.清楚地看到記錄方法。雖然三種工具的長度不同.但是同種工具測量的結果應是相同的。若幼兒有異議，就請幼兒演示，集體驗證，從而強調測量時要注意首尾相接。)第二環節。幼兒自由測量幼稚園到各景點的直線距離.並記錄。
1.教師導語：我們用剛才的測量方法，再來測測幼稚園到其他各景點的距離，好嗎?測好一條線路要請一位代表把結果記錄在表格內。
2.幼兒分組測量並記錄。
(反思：這一環節不僅讓幼兒繼續親身經歷操作測量和記錄的過程.而且在這樣的過程中學習合作和建構自己的知識。教師重點觀察、指導幼兒測量的方法及記錄情況。)
三、交流測量結果.比比從幼稚園到各景點距離的遠近
1.提問：小朋友都測量好了嗎?我們幼稚園到哪兒最遠?到哪兒最近?你是怎么知道的?
2.教師小結，鼓勵幼兒活動後用不同的工具測量距離。
(反思：交流的過程可以幫助幼兒感受到數學活動的樂趣.更好地認識周圍環境。)活動延伸在數學區提供東山不同景點的標記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。