公司實施方案 篇1
為進一步做好茨營鄉境內河道綜合整治工作，切實改善全鄉河道水環境質量，根據《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國河道管理條例》及《曲靖市南盤江管理辦法》等有關法規，決定對茨營鄉境內龍潭河、格浪河、水城河進行綜合整治，實行段長、點長負責制管理。現結合茨營實際，提出如下工作方案。
一、充分認識加強境內河道綜合整治的重要性
茨營鄉境內的龍潭河、格浪河、水城河既承擔民眾生產生活用水保障，也承擔著防汛、蓄水、排澇及改善生態環境等多種功能。近年來，鄉黨委、政府高度重視全鄉河道綜合治理工作，積極開展了河道工程治理和農村生活垃圾處理工作，河道綜合整治有了一定的改善。但隨著經濟社會的快速發展，特別是重建輕管問題不同程度存在，致使水資源利用率低，河道淤積嚴重，污染加劇，功能萎縮，效益衰退，抵禦洪旱災害的能力降低，潛在威脅茨營鄉的可持續發展。對此，各村委會、站(所)必須充分認清河道綜合整治面臨的嚴峻形勢，要從促進全鄉一體化發展、構建和諧社會、改善生態環境、維護社會穩定、全面建設小康社會的高度，堅持建管並重，採取切實有效措施，建立健全長效管理機制，充分發揮河道水利工程綜合效益。
二、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，按照以人為本、全面協調可持續發展的總體要求，通過抓責任到人、措施到位，切實改善全鄉河道水環境質量，加快推進河道環境綜合整治力度，展示茨營“山青、水秀、菜綠、情濃、人傑地靈”宜人居住的生活環境，為全鄉經濟社會跨越發展創造良好的生態環境。
三、目標任務
堅持政府主導、民眾參與、依法保護、屬地管理原則，以截污治污為重點，注重生態，強化管理，建立河道長效管護機制。
(一)20xx年7月前全鄉河道長效管理制度落實率達到100%;
(二)20xx年內實現河道堤壩無耕翻種植、無亂堆亂放、無違法取土，河床無垃圾、無漂浮物、無死畜禽等;
(三)全鄉河道長效管理考核合格率達到100%，優秀率達到95%以上。
四、實施步驟
(一)宣傳發動階段(20xx年5月)。制定下發《茨營鄉河道綜合整治工作實施方案》，召開河道綜合整治專題工作會，按屬地管理原則，安排部署全鄉河道綜合整治工作。全面宣傳實施“段長、點長制”管理的重要意義，進一步明確段長、點長的工作職責，部署年度河道綜合整治工作的重點內容和要求。
(二)實施綜合整治階段(20xx年6月-20xx年10月)。同步啟動鄉、村二級“段長、點長制”管理，各級點長履行所負責河道水污染防治的管理職責，進入常態化管理階段。年內實現河道堤壩無耕翻種植、無亂堆亂放、無違法取土，河床無垃圾、無漂浮物、無死畜禽等。
(三)整改完善階段(20xx年11月-20xx年12月)。創造性地開展“段長、點長制”管理的各項工作，積極探索和總結行之有效的工作策略，不斷豐富和完善“段長、點長制”管理的內容和方法，不斷完善“段長、點長制”管理的體制機制，積極擴大水污染防治的工作成效，做到全鄉河道長效管理考核合格率達到100%，優秀率達到95%以上。
五、工作要求
(一)加強組織領導，落實工作責任。為進一步加強和完善河道綜合整治工作，成立茨營鄉河道綜合整治工作領導小組。
組長:楊自正鄉人民政府鄉長
領導小組下設辦公室在鄉水務所，由丁木利同志兼任辦公室主任，負責處理全鄉河道綜合整治工作日常事宜。
(二)狠抓落實，明確責任主體。河道衛生保潔及管護實行屬地村委會負責制。全鄉境內的的河道綜合整治工作由鄉人民政府負責。鄉人民政府把河道綜合整治工作列入重要議事日程，切實加強組織領導，建立健全河道綜合整治工作目標責任制，強化鄉、村、組三級管理，逐級簽訂目標責任書，層層落實任務和具體責任人，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。鄉級各職能部門對河道綜合整治工作負有指導、協調、監督職責，負責指導、協調各項工作措施的實施，督促檢查各責任單位工作任務落實情況，參與鄉人民政府對各責任單位進行考核。
(三)明確河道綜合整治工作責任內容。根據《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國河道管理條例》、《曲靖市南盤江管理辦法》等有關法規，河道綜合整治工作的主要責任內容:一是河道的疏浚整治;二是河道、河坡、河岸的衛生保潔;三是清理河道的違章搭建;四是河道的生態綠化;五是河道的非法排污口封堵。
(四)建立河道綜合整治工作責任體系。按照“以塊為主、屬地負責”的管理責任體系，鄉人民政府主要領導擔任轄區內河道的段長，分管領導擔任副段長，涉及村委會主任擔任點長，實行分級掛鈎管理。河道嚴格落實“誰分管、誰負責”的管理工作責任制，明確鄉以及各村委會作為“段長、點長制”管理責任單位的責任，履行各自相關的河道綜合整治工作職責，加強相互間的溝通、支持和配合，積極主動協調河道綜合整治工作相關職能部門，形成工作合力。
(五)全面落實段長、點長責任。全鄉境內河道綜合整治工作實行段長、點長負責制。
段長:負責全鄉境內河道綜合整治的具體工作的組織和實施，落實保潔經費和考核問題，檢查督促點長開展河道綜合整治工作，所做工作向河長負責。
點長:負責所在村範圍內的河道綜合整治工作，按照河道保潔達到“河道內無阻水障礙物、河面基本無漂浮物、河岸無垃圾”標準，落實河道保潔員，開展河道垃圾處理、對非法排污及破壞河道的行為及時制止、報告等工作，所做工作向段長負責。
(六)落實人員和經費，加強管理維護。鄉人民政府根據工程分布和特點，針對不同的工程項目，著眼杜絕污染、提升水質，延長工程使用年限，採取不同的運營管理模式，積極探索長效管理機制，確保防汛、蓄水、排澇及改善生態環境等多種功能有效發揮。按照責任地段，採取專人管理與民眾管理相結合的方式，明確河道綜合整治工作人員，確立崗位職責，簽訂目標責任，實現綜合整治工作無盲區。落實日常綜合整治制度，各類綜合整治人員必須上崗到位，切實履行綜合整治職責，堅持開展河道的巡邏檢查，做好工程維護和水面保潔工作。
(七)明確各部門的責任。“段長、點長制”管理的推進，必須依靠全鄉各相關部門及村委會的通力協作。各村委會、站(所)要從大局出發，充分發揮職能作用和專業優勢，加強協同配合，做到治理措施上部門聯動，執法監督上齊抓共管，工作信息上及時溝通，形成強大的河道綜合整治合力。
鄉黨政辦:正確把握全鄉“段長、點長制”管理工作宣傳導向，及時正確傳遞“段長、點長制”管理的相關信息，組織、協調和指導新聞媒體做好“段長、點長制”管理的新聞報導工作。
鄉財政所:負責多渠道籌措資金，為綜合整治重點項目的推進實施提供必要的資金保障;負責財政資金使用的監管。
鄉水務所:承擔檢查考核小組的牽頭和日常工作，負責對各村委會實行“段長、點長制”管理工作和鄉直有關站(所)的職責履行情況進行監督檢查、考核。負責做好“段長、點長制”管理的相關工作。按照有關法律法規依法打擊違反河道管理辦法的行為。
鄉村建所:負責加強轄區內河道環境管理及相應的綜合治理工作，做好集鎮、農村生活垃圾收集、無害化處理以及村莊環境整治等工作。根據河道保護的要求，及時做好相關規劃服務工作。
鄉國土所:負責做好河道規劃紅線範圍內的土地權屬調查，協調辦理綜合整治項目用地，協同有關部門做好沿河道無證堆場及收舊收廢點取締工作。
鄉公路站:負責河道橋樑的監督和管理。
茨營派出所:配合做好沿河道無證堆場及違章建築的取締工作。
各村委會在鄉人民政府及直相關站所的指導下，全面負責所管轄區範圍內河道的綜合整治任務的組織實施、協調配合、督促檢查，並負責所轄村河道“段長、點長制”管理的日常工作。
五、強化考核，嚴格獎懲
(一)考核工作機制。鄉人民政府成立河道綜合整治工作考核小組，將開展河道綜合整治工作列入各村委會年度考核的主要內容。考核組組長由鄉人民政府分管領導擔任，財政所、水務所、村建所、國土所、公路站、派出所等站(所)領導為成員，在鄉考核組的統一組織下，以消減水體污染物負荷為重點，提升水質、改善水環境為總體目標，採取審核資料，對全鄉內河道綜合整治工作進行考核。考核採取明查和暗查相結合的辦法進行，原則上明查每月組織一次，定期或不定期開展暗查。各河道的考核排名情況每季度公布一次。
(二)考核內容及標準。以最佳化管理機制，提升管理成效，實現長效管理為出發點和落腳點，圍繞“水體淨化、河面潔化、河岸綠化”的要求，按照《茨營鄉河道“段長、點長制”管理考核標準》重點考核以下幾個方面的內容:
1.組織領導。建立領導班子和工作班子，有明確的工作計畫、施工計畫和長效管理措施;建立並落實以塊為主、屬地負責的工作責任制，建立相應的工作檯賬。
2.宣傳發動。主要考核各河道責任單位實施河道疏浚整治和長效管理宣傳發動工作開展情況，動員基層部門、沿河各企事業單位、家庭等參與河道管理的程度。
3.落實投入。主要考核各河道責任單位是否建立了有效的河道衛生保潔工作制度，人員是否落實，經費是否保障。
4.社會效益。主要考核實施“段長、點長制”管理過程中的社會反響情況、人民民眾的滿意率等。
5.管理成效。主要考核“段長、點長制”管理責任河道的疏浚整治、衛生保潔、生態綠化、違章搭建、排污口的排污等內容是否達到規定標準，長效保潔措施是否落實到位。
(三)考核結果運用。考核結果向社會公布。對按標準完成工作任務的給予表彰和獎勵，對沒有完成任務的責任單位主要領導和分管領導及有關人員，按照有關規定嚴格問責。
公司實施方案 篇2
一、指導思想
以科學發展觀統領教研工作，認真貫徹落實國家、省、市關於教育發展規劃綱要精神，不斷創新工作思路和工作方法，結合鬱南縣實施教育強縣的要求，落實《xx縣中國小教學常規》的精神，以“創強、提質、改課堂”為主要任務。切實解決在教改工作遇到的新情況、新問題，提高教研工作的科學性、針對性和實效性，全面開展校本教學研究，開拓創新，努力拚搏，從教學質量上下功夫，使平台中學的教育教學質量再上新台階。
二、工作目標
1、嚴格按照《課程標準》要求實施教學，調研抽測及學期考試達到縣局、學校的指標任務，綜合成績要進入全縣中上水平。
2、加大校本教研力度，創新教研方法，深化“提質改課堂”的工作思路；提升全體教師素質，深入進行課題研究，變革教學模式，努力提高教學質量；抓好教研組同伴互助合作工作，結合校本小課題工作，開展行動研究；引導教師從經驗型向研究型、專家型轉變，確保學校教學質量穩步提高。
3、積極參加教育局舉行的各種教學教研活動，組織教師參加縣的課堂教學競賽，本期力爭有7篇以上教育教學論文或教學案例獲縣級以上獎勵或發表。組織好學生參加各級各類學科競賽工作，確保上年的良好成績，爭取要有學生獲一等獎以上。
4、加強教師隊伍建設，發揮骨幹老師的帶頭作用，培養一批中青年教師，提升教師隊伍整體素質。
5、九年級畢業生學業考試成績要保持XX年的勢頭，並有所增長。中考要早抓、細抓、實抓。尤其是要突破薄弱科目，爭取薄弱科目一分三率均有所提高。
三、具體工作措施：
1、改變思想觀念。觀念決定行為，行為決定方法。主要通過“三通過”方法去改變部分老師存在的工作態度，著力打造一支高效的教師隊伍。
（1）通過學習《廣東省義務教育學校教學規範》和《xx縣中國小教學常規》，規範學校、教師的教學行為。
（2）通過進一步開展校本教研活動，使全體教職工心中進一步樹立“教學為中心”、“質量是生命”的觀念，並進一步確立教育要“面向全體學生”的教育觀，使學生“德、智、體、美、勞”全面和諧發展的質量觀。
（3）通過認真學習新學期局領導的講話精神，讓教師充分認識教育面臨的新形勢和新任務，形成新的質量觀和價值觀，推動辦學質量和效益的全面提高。
2、深化“提質改課堂”的工作思路。促進教學質量的提高。立足課堂，重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。大力倡導“三精”“三必”的教學方法：“三精”即為內容精選、上課精講、練習精評；“三必”即為教師在作業布置和檢查上要做到有布置必做，有做必改，有改必評課堂。改革是我校的薄弱環節，也是提高教學質量的`出路。因此，要在教育思想、教學方法、教學途徑等多方面進行探索。落實課堂教學改革的有關措施，繼續實施開課前朗讀五分鐘及課中練習十分鐘課堂教學法，借鑑縣內兄弟學校及其他先進學校的成功模式，實現課堂教學的高效性、有序性和規範性。
3、加強集體備課。同級科備課組教師要增強團體精神和協作意識，按集體備課的要求，共同鑽研教材，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進行專題性教研活動，重點備教材、備教法、備學生，制定科學合理的教學設計。把集體備課和解決教學中的實際問題結合起來，要真正使集體備課成為提高教學效率的手段。
4、完善聽課與評課制度。教學領導、教研組、要加大聽課的組織與評議力度。堅持領導上課、聽課制度。要求校長每學期聽課不少於20節、副校長、主任、副主任每學期聽課不少於40節，教師20節以上。學校領導要深入課堂，隨機推門聽課。進行專項教學調研活動，傾聽教學意見，開展教學對話。認真做好聽課的評議記錄，利用教研例會與老師共同分析教學中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法，並作為教師績效工作考核的條件之一。評課不能流於形式，相關教師要參與聽課、評課，互相交流、共同學習，共同提高。以便及時深入地了解和研究教學工作中的新情況、新問題，並提出解決方案。
5、落實作業的布置與批改。按《xx縣中國小教學常規基本要求》的規定布置作業，教師要及時對學生作業進行批改，認真，落實錯題訂正。
6、加強輔導與考核。加強對所有學科輔導，輔導要做到抓兩頭促中間，對不同層次的學生開展針對性分層輔導，通過輔導達到年級內拔尖、培優、促中、穩差的效果。以擴大優生層，減少後進生層。考測要有質量分析，在分析、反思中改進。繼續抓好月考題庫的管理與利用，多與兄弟學校交流，資源共享。同時充分利用好教研室的期中、期末試題。
公司實施方案 篇3
根據《邢台市創建5A級學校測評細則》的五大板塊22項評估標準，學校認真進行了自查、自評，自評總分 407分。得分情況如下：
(一)硬體建設(100) 自評得分 74分。 C級。
(二)隊伍建設(100) 自評得分 86 分。B級。
(三)管理水平(100) 自評得分 90 分。A級。
(四)校園文化(100) 自評得分 83 分。B級。
(五)辦學效益(100) 自評得分 74分。C級。
一、學校現狀分析
(一)硬體建設(自評74分)
1、建築面積與規模：我校占地面積7700平米，學生513人。運動場地面積4200平米，有籃球、羽毛球、單雙槓等多類運動器材，自評2分。總建築面積2100平米。各類用房比較充足，自評2分。辦學規模適度，現有10個教學班，自評8分。總分12分。
2、功能教室：我校配有科學儀器實驗室，自評6分。建有省一級圖書館、閱覽室，自評3分。配備音樂、美術教室，體育器材室和醫務室，自評8分。總分17分。
3、信息化建設：有計算機網路教室，教學用機學生雙人單機，自評4分。學校網際網路寬頻小於10兆，自評5分。生機比不足，自評4分。總分13分。
4、生活安全設施：安裝攝像頭4個，自評5分。生活設施齊備、夠用，符合標準。自評10分。配有2公斤乾粉滅火器9個，，應急照明4個，自評5分。總分20分。
5、其它建設項：配有少先隊活動室、勞技室，自評5分。學校建有校園廣播，每個教室能夠做到多媒體教學。自評7分。總分12分。
(二)、隊伍建設(自評86分)
1、管理團隊：領導班子年終考核為優秀，自評5分。我校班子成員有明確的職責分工，工作運行順暢，自評4分。教師對學校辦學思路和辦學定位的認可度較高，自評6分。總分15分。
2、師德師風：我校有貫徹落實《中國小教師職業道德規範》的制度及措施，教師均能做到愛崗敬業，為人師表。學生對任課教師滿意度達90%以上，教師沒有違背《國小教師職業道德規範》的行為。自評15分。
3、師資結構：各學科教師配備齊全，教職工20人，與學生比達到1：27，專任教師學歷達標，年齡、職稱結構合理。自評9分。
4、專業成長：建立了教研和培訓制度，每個學科有學科帶頭人，有傳幫帶培養機制，自評6分。每學年開展聯片教研與城鄉牽手教研活動，教師參加校外專業培訓人次達總人數30%以上，自評5分。我校有多名教師做縣級公開課自評20分。教師發表論文多篇。自評8分。1項區級課題立項並開展研究，自評2分。教師對個人專業成長的滿意度達到90%以上，自評6分。總分49分。