《三國演義》是一部古典名著小說，講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。下面是小編蒐集整理的三國演義推薦理由，歡迎閱讀。
三國演義推薦理由1
《三國演義》是我國最早的一部長篇章回體歷史小說，寫的是漢末到晉初這一歷史時期曹魏、蜀漢、孫吳三個封建統治集團間政治、軍事、外交等各方面的複雜鬥爭。通過這些描寫，揭露了社會的黑暗與腐朽，譴責了統治階級的殘暴與奸詐，反映了人民在動亂時代的苦難和明君仁政的願望。其結構宏偉而又嚴密精巧，語言簡潔、明快、生動。小說也反映了作者對農民起義的偏見，以及因果報應和宿命論等思想。戰爭描寫是《三國演義》突出的藝術成就。這部小說通過驚心動魄的軍事、政治鬥爭，運用誇張、對比、烘托、渲染等藝術手法，成功地塑造了諸葛亮、曹操、關羽、張飛等一批鮮明、生動的人物形象。《三國演義》標誌著歷史演義小說的輝煌成就。在傳播政治、軍事鬥爭經驗、推動歷史演義創作的繁榮等方面都起過積極作用。
三國演義推薦理由2
《三國演義》是一部古典名著小說，講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”我對詞中的英雄一詞發生了疑問，書中講到的人物驍勇善戰，然而，群雄逐鹿於亂世之中，誰才是真正的英雄呢?書中寫到庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者關羽、張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣乾，無不個極其態。
有人說，孔明是真正的英雄。因為他足智多謀，處事果斷，上通天文，下知地理，是千年難見的一代賢相，火燒新野、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山……無不體現這一點。然而，我認為孔明完全可以有更大的作為。劉禪無能，根本扶不起來，孔明卻把自己的一生，死死的綁在了蜀國這輛毫無希望的戰車上。
還有人說，關羽是真正的英雄。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵而約好一知故主訊息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，後來加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學習。
我倒覺得曹操是一位真正的英雄。儘管書中說他大逆不道，奸詐多疑，還敢“挾天子以令諸侯。”但能者居上，為何偏偏姓劉的能當皇帝?他是政治家，牢牢抓住天子，使他做任何事都變的名正言順;他是軍事家，不計前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰，使敵我力量發生了巨大變化;他是文學家，有“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不己”這樣膾炙人口的詩句。當然嘍，他太多疑，以至於剛愎自用。但功大於過，曹操無論在哪一方面都稱得上英雄。
曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是因為他的兒子。他說劉備與他是並世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的瓮中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。後來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。
為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺.他在幾年的東征西戰中,占領了長江以北的大片土地,連少數民族都臣服於他,他是三位郡主中最有才幹的,魏也是三國中最強盛的,他奠定了魏國的基礎,後來晉國才能統一天下,所以他是一位真真正正的英雄.
對於人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的標準,提出了\"唯才是舉\"的用人方針,於公元22025年春天下了一道《求賢令》.曹操在令中一開始就總結歷史經驗,認為自古以來的開國皇帝和中興之君,沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的,而所得的賢才,又往往不出里巷,這絕不是機遇,而是當政的人求,訪得來的.有鑒於此,曹操立足現實,指出現在天下未定,正是求賢最迫切的時刻.他希望在左右的人不要考慮出身,幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發現和推舉出來,只要有才能就予以重用.後來,曹操於公元214和22025年又下了兩道《求賢令》,反覆強調他在用人上\"唯才是舉\"的方針.他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上,力戒求全責備,即使有這樣那樣的缺點也受有關係,只要真有才能就行.經過一番努力,曹魏集中了大量人才,當時各地投奔到曹操門下的人很多,形成猛將如雲,謀臣如雨的盛況.而且對於有才幹的人曹操還能做到不計前嫌,比如陳琳本來是袁紹的部下,曾經替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代.袁紹失敗後,陳琳歸降曹操.曹操問他說:\"你從前為袁紹寫檄之,罵我一個人就可以了,為什麼要罵到我的祖宗三代,陳琳連忙謝罪.曹操愛惜他的文才,不僅對他不處罪,還照樣任用他.
曹操的成功不僅因為他的傑出才能和善於招攬人才,還在於他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷.在赤壁的慘敗之後,曹操並未一籌莫展,而是笑著說了一句\"今北方仍由我所據\",並且三次大笑展現出他對待挫折的樂觀態度.曹操同時也是個很有文學情趣的人,喜歡作文賦詩,即使大戰在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇.
自古英雄，有膽略還需有情義。曹操在這一點上更值得稱道，當初劉備在曹營，曹操已知劉備野心，若誅之，也無後來蜀魏之爭，可是曹操並未加害於他，直至劉備逃走;曹操安撫關羽，對其厚待有加，與劉備之對關羽，有過之而無不及，以至於後來關羽念舊日情分，放其一條生路。曹操不失為一條有情有義的漢子，雖說後來他也做了不少錯事，但那是形勢所迫，非彼亡便我死，何有顧他人之理?既有亂世爭雄，便不免犧牲，歷史上的事糾纏不清，也不可以怪罪於一人之上。至於後來曹操見到關羽頭顱嚇出病來，則更可以證明其非冷血之人，若是真冷酷無人性，區區一個關羽，又能奈其如何?
那再看他人：孫權不過仰仗父兄基業，建功甚少;周瑜雖年少有為，但氣度狹小，意氣用事;關羽，太驕傲;張飛，勇有餘而謀不足;呂布，一見利忘義之徒也……
總的來說，讀過這本書之後我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
三國演義推薦理由3
1、《三國演義》中大大小小的戰爭，構思宏偉，手法多樣，使我們清晰地看到了一場場刀光血影、波瀾起伏、驚心動魄的戰爭場面，是大家了解歷史的好選擇，
2、中國傳統文化的博大精深，中華民族是一個有根基的民族，仁義禮智信是做人的根本，《三國演義》更讓我們明白這些，
3、三國是個英雄輩出的年代，這個歷史的舞台上出現無數的歷史人物。了解這些人物的故事，讓我們更明白做人的道理。
4、《三國演義》精彩的故事情節，鬥智鬥勇的場面，給我們深刻的啟示。
三國演義推薦理由4
我推薦《三國演義》，下面從三方面簡單說一下我推薦《三國演義》的理由。
一是文筆。
這也是我為什麼推薦一本國內小說並且是古典小說的理由。一方面是，國外的小說經過翻譯，語言魅力被降低或者被改變，存在被漏解被曲解的可能。且我們站在他們的文化和生活氛圍之外，要對國外的小說有深刻的理解便需要很多條件。當然我沒有完全否定外國文學作品的意思，像莎士比亞這種可以超越國界和歷史的作品當然要看，但畢竟莎士比亞只有一個，而如朱生豪一樣的翻譯家也不是很多。另一方面，很簡單，就是《三國演義》真的好!
對於我國的古人，我一直有一種盲目崇拜，現如今很多作家，寫的書也許比讀的書還多，難免透出一種單薄和膚淺。反觀古人，流傳下作品的作者，哪位不是才高八斗學富五車?書讀多了，底蘊就在那，一是文采方面，所謂讀書破萬卷下筆如有神。比如文字美很明顯的湯顯祖的《牡丹亭》和曹雪芹的《紅樓夢》，當真是字字珠璣，美侖美奐，詩詞和古文的厚積薄發，文字不美都不行，且和尋常的尋章摘句又不同，是真的滿腹詩書而口吐錦繡了。另一個是智慧方面，一個人再聰明，不讀書不學習也只是一個人的智慧，但是多讀書便不同，那便是積累了千萬人流傳下來的智慧，歷史的智慧，如這本《三國演義》中體現出來的機謀權謀、歷史知識兵法知識，當真是博大精深蘊含豐富。
回過來說文筆，無疑這部小說具有古典小說所具有的文字美，且文筆生動，寫人入木三分，寫場面使人如身臨其境。一個個人物形象刻畫得栩栩如生，曹操之奸，諸葛之智，關羽之傲，張飛之猛，等等等等，不一而足。
作者很擅長通過一些語言和行為的細節描寫刻畫出一個人的形象和性格。比如寫張飛。虎牢關上呂布逞威，群雄避戰，張飛“圓睜環眼，倒豎虎鬚，挺丈八蛇矛，飛馬大叫：‘三姓家奴休走!燕人張飛在此!’”一怒一叫，形象的刻畫了張飛的悍將形象;而劉備初得孔明，自謂如魚得水，看夏侯惇引兵殺來時，玄德召關張二人入，謂曰：“夏侯惇引兵到來，如何迎敵?”張飛曰：“哥哥何不使‘水’去?”此處又可見張飛之憨直有趣;後眾人勸劉備自立漢中王時，劉備推辭，張飛大叫曰：“異姓之人，皆欲為君，何況哥哥乃漢朝宗派!莫說漢中王，就稱皇帝，有何不可!”又見其莽直。至於之後的義釋嚴顏智勝張郃等的描寫，又體現其粗中有細。似如此還有很多，於是我們可以看見一個個鮮明飽滿的人物形象，引得人隨之喜悲，讀張飛時常的失笑、關羽死時的悲涼、對董卓殘暴的厭恨、對諸葛的欽佩、對曹操奸雄的感嘆、阿斗樂不思蜀的可笑可憐、姜維之死的惋惜，各種體會，至若如痴如醉不可自拔，對於讀者來說，這無疑是一種閱讀的上佳體驗和樂趣，而這一切，便源於作者深厚的文學功底和表達能力。
關於文字美，要說的還有就是小說中大量的詩詞和對聯，文中加入詩詞和對聯也許是古典小說固有的特點，與曹雪芹的大部分自創不同，《三國演義》中多是引用，但貴在引用得恰到好處，很多詩詞存在於書中，起到對故事情節或引出或推動或總結的作用，毫不誇張的說，這部小說加那些詩詞，便是如珠嵌玉，更增顏色。如陸遜被黃承彥救出八陣圖，作者引用杜甫詩表其遺憾：“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳”;諸葛亮去世，作者又借用杜甫白居易元稹的三首詩以表哀思感嘆之情。而吳亡後所引用劉禹錫的《西塞山懷古》：“西晉樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降旗出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。”則完全呈現出了一種亡國頹唐、歷史更替的蒼茫景象。
當然《三國演義》中的一些對聯也使人印象深刻，如寫關羽的“赤面秉赤心、騎赤兔追風，馳驅時、無忘赤帝，青燈觀青史、仗青龍偃月，隱微處不愧青天。”諸葛亮舌戰群儒時口占的“筆下雖有千言，胸中實無一策”，智激周瑜時所說的“沉魚落雁之容，閉月羞花之貌”無疑都是給這部小說增色的亮點。
二是氣象。
四大名著中，若問《三國演義》高於其他三部小說的地方在哪裡?那就是氣象。顧城說過一個詞，應該可以很準確的概括這個特點——恢弘無情。
王國維把詩詞分為“有我之境”和“無我之境”，可以說，在詩詞中，這兩個境界各有勝場，但在小說中，無疑“無我之境”方為上乘，有句話叫“好的作者隱藏在文字之後”，便是這個意思。好的小說，尤其是歷史小說，我們能看見什麼?千軍萬馬、人情百態、計謀機變，這些因素次第呈現在我們面前，作者在作品之外、在作品之上，他超越我們，涵蓋我們，好的文字是什麼?好的文字是閱讀時我們考慮不到文字本身，小說尤其是。閱讀的時候，我們想故事情節，想事態發展，唯獨不會去想作者，因為我們分析的東西只在這部小說之內，沒有語言和情節的謬誤打斷我們、把我們從故事情節里拉出來，這便是一部好小說，《三國演義》便是，羅貫中便是。而這部小說的“氣象”，已經不僅僅是語言能力，更包括胸懷、智謀等一些我們可理解不可理解的因素，於是一部恢弘大氣的史篇巨著擺在人們面前。
《三國演義》的大氣，有的是可描述的，有的便是只可意會不可言傳的了，如引用楊慎的詞“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。 ”寥寥幾句，所蘊含的感覺似有萬千，卻無一可以明言，只有感嘆讚嘆而已。還有一些戰爭描寫，使人身臨其境的宏大場面，真的只有感嘆，文字竟然可以達到如此效果，羅貫中當真是胸中實有百萬兵、千籌策的了。
最後要說一點，就是這部小說中的計謀。
這簡直是超越了所有小說的一大亮點，羅貫中到底讀了多少史書兵書才達到如此境界的呢，那些權謀兵爭，讀來太鍛鍊思維，我常常懷疑羅貫中的大腦結構，也許他一個人就可以開萬國會議了。三國演義主要人物數十計，每個都是機謀百變，治國策、弄權謀、兵爭計，如此等等，作者無一不是寫來頭頭是道。可以說，單從這一點講，《三國演義》便是值得一讀的好書，尤其是年輕人，它可以帶領我們更加理智、冷靜和聰明。
三國演義推薦理由5
暑期將至，我最想讓兒子讀的一本書就是《三國演義》。俗話說：老不讀三國，少不讀水滸。我想如果真的是這樣的話，那么少年的時候應該可以讀一讀三國了。二年級的兒子應該可以聽得懂關於三國的故事，我在二年級的時候關於三國演義的故事都是從一種類似賭博的遊戲--“拍毛號兒”(註解在文後)中得來的。所以我想讓兒子能夠更早一點，更系統的知道一些三國里的故事。至少有以下十個理由。
1、我讀過很多遍三國，印象最深的是前三遍。第一遍我最喜歡關羽，第二遍我最喜歡諸葛亮，第三遍以及後我最喜歡曹操。我很想知道，兒子的感覺是不是和我一樣;
2、想讓兒子知道，三國是個英雄輩出的年代，但是每一個英雄不一定都能夠成功(陳宮);
3、想讓兒子了解中國傳統文化的博大精深，讓他知道我們的民族是一個有根基的民族，仁義禮智信是做人的根本，其中仁德是排在第一位的(徐州的劉備);
4、想讓兒子知道，在很多時候，動腦子有時候比動拳頭更為有效，特別是當今社會，多動動腦子，多問問為什麼，有時候能夠少走很多彎路(張飛的粗中有細);
5、想讓兒子知道，人，什麼時候都不可以驕傲，驕傲會沖昏勝利和理智的頭腦，一時的衝動會讓你好不容易得來的成果瞬間化為灰飛煙滅(赤壁大戰前的曹操);
6、想讓兒子知道，多讀書可以長才幹，長才幹才能夠實現理想，但是讀一萬本書也不如走一百里路，而且讀書、才幹、理想、走路，都是給自己走，所以只能靠自己(扶不起的劉禪);
7、想讓兒子知道，人生是有軌跡的，不要勉強自己做自己不可能做到的事情，人生的軌跡只有後人評說才是最為公正的(諸葛亮的一生);
8、想讓兒子知道，無論什麼時候也不要輕易許諾，如果許諾了就一定要記住盡全力去實現它(呂布);
9、想讓兒子知道，人生就想要活得精彩，從小就要立下大志向，將來才會不斷向自己的理想邁進，做出一番大事業(江東的幾任大都督：周瑜、魯肅、呂蒙、陸遜);
10、想讓兒子知道，人在歷史的洪流中是很渺小的，正是因為千萬個渺小的人生才能匯聚成波瀾壯闊的生命之河(卷首詞)。
經過幾天的嘗試，每天晚上給兒子讀一小段《三國演義》，我成了說書人，兒子現在已經成了小小三國迷。每天都要和我討論三國里的人物和故事。我想，總一天兒子會體會到這部書的博大精深，希望對他的成長會有益處。
註：“拍毛號兒”：是我小時候玩的一種遊戲，把一些小卡片反扣在地上，然後獲得優先權的小朋友先用手來那些小卡片拍過來，被拍過來的小卡片就被贏走。這些小卡片上會印上歷史人物的形象，最喜歡的就是印有三國人物的了。玩的時候每人出一張，然後比較人物的武藝如何，武藝高強的人可以優先獲得拍的權利。