黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發點，也是我們的歸宿。6月開始，全黨上下，重點是縣處級以上領導幹部要開展一場“不忘初心，牢記使命”主題教育，下面就是小編精心整理的20xx“不忘初心,牢記使命”主題教育個人學習感想5篇範文，歡迎閱讀!
20xx“不忘初心,牢記使命”主題教育個人學習感想5篇範文(一)
8月7日，我作為一名組織工作者及礦第二批黨性教育活動的聯絡員，早上六點半乘坐班車從礦區出發，經過4個多小時的行程來到了習近平總書記七年知青歲月插隊的小村莊----陝西省延安市延川縣文安驛鎮梁家河村。我的主要工作就是在接受黨性教育的同時與延安東方睿智幹部教育培訓中心工作人員協調，確保第二期“不忘初心 牢記使命”主題教育活動安全順利開展。
在習近平總書記題詞“陝西是根延安是魂 延川是我第二故鄉”的大型展牌前，我們一行25名黨員進行了重溫入黨誓詞，在那一刻，我感覺到肩上的責任無比重大。在梁家河村史館，講解員從梁家河的歷史開始講起。上個世紀，梁家河村還是一個貧窮的陝北小山村，是一個籍籍無名的村落，“貧窮”與“落後”是它的代名詞。雖說在公社的所在地，屬於自然條件相對較好的那種村子，但當時尚一不通公路，二不通電，人們過著“日出而作，日落而息”的生活。1969年1月，年僅15歲的習近平來到梁家河村插隊落戶，和鄉親們一起住窯洞、一起睡土炕、一起挑糞拉煤、一起攔河打壩、一起啃著窩窩頭，主動適應艱苦環境，積極投身各項生產建設和實踐，不斷改造自我。1974年1月，不滿21歲的習近平擔任梁家河大隊黨支部書記，在他的帶領下，廣大民眾戰天鬥地、搏擊貧困，全村大搞農田基礎建設，積極改善農業生產條件，修通了道路，辦起了鐵業社、磨麵房、代銷店，成立了縫紉組，還建成了全省第一口沼氣池和全省第一個沼氣村，村容村貌發生了翻天覆的的變化。在這次學習中讓我記憶尤深的就是40多年前習總書記帶領社員建成的陝西省第一口沼氣池。站在這口沼氣池旁，我仿佛看到了習總書記懷著極大的勇氣與魄力，和民眾一塊苦、一塊乾，千方百計、創造條件為民眾謀福祉的場景，以及梁家河村民滿臉幸福的笑容。
在參觀過知青舊居，沼氣池、鐵業社等展室後，迎來的延安幹部學院劉沁瀟講師的精彩講座《小村莊的初心》。1969年，一幫北京知青的到來，打破了梁家河原有的那份靜謐。他們鬥志昂揚，帶著青春特有的激情，團結一致，艱苦奮鬥帶領和幫助村民擺脫貧困。就是這樣一個普通的陝北小村莊，就是這樣一群普通的北京插隊知青，今天走出了我們新一代的國家領導人--習近平。在那個激情昂揚的歲月，在艱苦的環境之下，當年習近平帶領民眾戰天鬥地、擺脫貧困的實踐生活讓他完成了人生中的巨大曆練，由一個懵懂少年走向思想成熟的青年，奠定了其堅毅的品格。身上閃耀的“堅定信念、一心為民、艱苦奮鬥、實幹擔當、敢為人先、廉潔奉公”的梁家河精神跨越時空，融入中華民族偉大復興的中國夢。
立秋之日，陝北的天空說變就變，在當年習近平插隊時的夥伴“隨娃”----原梁家河村黨支部書記石春陽同志在給我們進行訪談式教學《民眾眼中的習近平》過程中，突降大雨，已經64周歲的老人仍然保持著共產黨員的本色，在雨傘下筆直的站著跟我們講述著習近平在梁家河7年的知青歲月中的點點滴滴。從1969年初到梁家河到1975年離開梁家河，這7年習近平與梁家河結下深厚的情意。“幾回回夢裡回延安”是習近平真實的寫照。習近平雖在千里之外，但還是多次協助鄉親通電，修橋，建校等。1993年，在百忙中第一次回梁家河探望鄉親。並且遵守和村民的約定，於20xx年2月13日攜夫人第二次回梁家河看望鄉親。40多年以來，習近平無論走在哪裡，心中始終有個思念的地方和一群想念的人們。多次回信鼓勵鄉親腳踏實地、真抓實幹，把日子過得越來越紅火。
近年來，梁家河村發生了很大變化。自20xx年被確定為市縣新農村建設重點村以來，村容村貌發生了較大變化，村民擁有了舒適、整潔的生活環境。目前，村兩委會正帶領全村民眾按照”遠抓棗果、近抓畜”的思路，大力發展棗、果、畜三項產業。按照城鄉統籌發展的總體思路和梁家河村”xx”總體規劃，到20xx年，梁家河將建成居住集中化、環境生態化、管理社區化、設施城鎮化的新型農村社區，20xx年，梁家河村人均年收入已超過2萬元。
通過短短半天時間的參觀學習、接受黨性教育，我深深的感覺到，作為一名煤礦工人，一名從事黨務工作人員，就要做到不忘初心強黨性，牢記使命跟黨走。在7月中旬，為確保開展紀念中國共產黨建黨97周年慶“七一”系列活動----梁家河黨性教育活動安全順利開展，領導安排我起草了前往梁家河黨性教育基地進行主題教育活動報告，經礦業公司黨委組織部審批後，按照礦業公司黨委要求對活動方案內容進行了補充完善。之後就是與延安東方睿智幹部教育培訓中心主任楊燕聯繫確定活動內容，在不影響礦井安全生產的前提下對前往梁家河黨性教育基地接受學習教育人員進行調整，制定活動要求等細節內容。開展此次活動就是為增強廣大黨員的黨性觀念，激勵廣大黨員牢記黨的宗旨，繼承發揚艱苦奮鬥、勇往直前的革命傳統，堅定戰勝困難的信心;提高黨務工作人員和基層黨支部書記全面落實從嚴治黨，積極發揮”領頭羊”作用，紮實做好新時代支部黨建工作。
開展這次“不忘初心牢記使命”主題教育活動，是黨員自我要求、自我約束的實踐補充，又是平時開展黨課教育、黨性錘鍊的深度延伸，更是在感性上加強黨性修養和作風建設的實際體現。在新形勢下，作為一名有20xx年黨齡的黨員和黨建組織工作者，我要結合當前正在開展的推進“兩學一做”學習教育常態化制度化活動，充分發揮黨員先鋒模範作用，學習梁家河精神，以更加堅定的信念和更為飽滿的熱情，投入到學習和工作中去，努力在自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高中不斷修正人生坐標、提升思想境界，在工作崗位上勇於擔當，奮發有為，努力進取，以更加優異的工作業績，為礦井實現“四零”目標凝心聚力、添磚加瓦。
20xx“不忘初心,牢記使命”主題教育個人學習感想5篇範文(二)
“在全黨開展不忘初心、牢記使命的主題教育活動，用黨的創新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮鬥”。全黨上下必須深刻領會這次主題教育的重要意義，特別是服務基層的黨員幹部更加需要聯繫實際為百姓服務。
不忘初心、牢記使命是思想上建設黨的需要。從思想上建設黨是我們黨的優良傳統和寶貴經驗，正反兩方面的歷史告訴我們，重視和加強的思想教育是我們當建設的基礎要求，而加強思想教育貴在學習，廣大黨員特別是年輕黨員必須要加強黨性修養，提高政治覺悟，把黨的初心、使命牢記於心，工作上創新爭先，用最新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的具體的步驟，使黨始終走在時代前列。
不忘初心、牢記使命是為人民謀幸福的關鍵。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，人民是一切工作的出發點和落腳點，故民眾事情無小事。不忘初心、牢記使命要求我們黨員幹部以人民為中心，為民辦實事，從精神領域出發，行千里路、進百家門把文化送到民眾家門口;從理論領域出發，黨課、黨日活動，豐富黨性知識;從實際出發，推崇一站式服務，提高為百姓辦事效率，用黨員幹部的勤勞指數提高民眾的幸福指數。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，作為基層工作者的我們要時刻按照習近平總書記的一系列指示要求，充分認清提高能力素質的重要性急迫性，進一步激發抓學習、強素質、長本領的內在動力，加強黨的建設，為更好的為人民謀幸福儘自己的一份力。
20xx“不忘初心,牢記使命”主題教育個人學習感想5篇範文(三)
習近平總書記在黨的十九大報告中指出，大會的主題是：不忘初心， 牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成 小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現 中華民族偉大復興的中國夢不懈奮鬥。進入新時代，我國社會主要矛盾發生轉化，人民對美好生活有新期待。堅持以人民為中心的發展思想，要求我們不斷增進民生福祉，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，不斷增強人民的獲得感、幸福感、安全感，不斷推進全體人民共同富裕，讓人民生活一年更比一年好。只要我們黨深深紮根人民、緊緊依靠人民、不斷造福人民，就可以獲得無窮的力量，戰勝一切挑戰和風險。不忘來路，認清去向。讀懂新時代社會發展的主要矛盾，也就更能順應民心，滿足人民的新期待。站在新時代的入口，讀懂新矛盾，也就把握了人民的新期待。
幸福生活是奮鬥出來的，生命不止，奮鬥不止，作為基層黨員幹部，要深刻領會十九大報告精神，深入貫徹學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定信念，切實增加新時代賦予的責任感和使命感，發揮黨員的帶頭和模範作用，牢記黨的宗旨，立足當下，立足崗位，堅決打贏脫貧攻堅這場戰役，為全面實現小康社會，為實現中華民族偉大復興的新征程上貢獻出自己的力量。
20xx“不忘初心,牢記使命”主題教育個人學習感想5篇範文(四)
紅旗渠精神、扁擔精神、兩彈一星精神、載人航天精神……歸根結底就是共產黨人的初心和使命――為人民謀幸福，為中華民族謀復興。初心和使命就是理想和信念。任何職業、任何崗位、任何社會角色都有自己的“初心”和“使命”，教師的初心和使命是教書育人，學生的初心和使命是讀書學習，醫生的初心和使命是治病救人……這些具體的初心和使命匯聚成強大的社會洪流――為人民謀幸福，為中華民族謀復興。
20xx年6月21日，教育部在成都召開了“新時代全國高等學校本科教育工作會議”，5.2萬人參加會議。會議提出的“堅持以本為本，推進四個回歸”可謂擲地有聲，振聾發聵。150所高校發表的“一流本科教育宣言”令人歡欣鼓舞，但這樣一個關於一流人才培養和一流本科建設的重要會議和宣言僅在“朋友圈”小範圍傳播，社會反響並不強烈，原因很簡單，“以本為本”、“四個回歸”，大家都知道，關鍵是如何做到，從知道到做到有很長的距離。
學習紅旗渠精神就是要學習“知道”與“做到”的統一。“知道”林縣“光嶺禿山頭，水缺貴如油”的歷史和現實，並不能自然而然地“做到”“劈開太行山，漳河穿山來”。“知道”與“做到”相統一的核心是初心與使命。初心和使命給了林縣人民“誓把山河重安排”的勇氣、魄力和動力。
“以本為本“、“四個回歸”就是高等教育的初心和使命。“回歸”一詞的使用令人或多或少地感到一絲無奈，至少說明了高等教育的方向在一段時期里與正確的軌道有所偏離。正確的方向和道路是什麼?答案顯而易見，但我們卻沒有做到。很多人會以 “人在江湖身不由己”作為理由，高教評價體系、高校排名、學科評級、職稱評審、崗位評聘等等成為“身不由己”的託詞，成為沒有很好的實踐初心和使命的藉口。
所以學習紅旗渠精神就是要始終以初心和使命作為一切工作的根本指針和根本出發點，在工作、學習、生活中以大無畏的氣概，持之以恆的踐行初心和使命。唯有此，我們的方向就不會偏，路就不會彎，高校中專業主義色彩就不會這么濃厚，急功近利的思想就不會成為主流。唯有此，學生抱怨教師上課“味同嚼蠟”就會少一點，學習目標就會更加明確，動力更足;老師抱怨學生“只玩抖音，不好學習”也會少一些，教學改革的積極性和教學投入會更高，就能促進人才輩出，實現教育報國、教育強國的夢想。
教育思想大討論是學校20xx年的重點工作之一，討論的目的就是要進一步明晰學校辦學的初心與使命，進一步明晰不同崗位、不同角色的初心和使命，更好的促進教育教學實踐。我們要學習紅旗渠人“誓把山河重安排”的使命與擔當、信心和勇氣，敢於突破既有的格局和模式，積極學校發展難題，以知行合一的態度，大無畏的氣概和持之以恆的精神，攻堅克難，變軌超車，實現高等教育的回歸。
20xx“不忘初心,牢記使命”主題教育個人學習感想5篇範文(五)
習近平總書記在“不忘初心，牢記使命”主題教育工作會議上強調，黨員幹部要“守初心，擔使命，找差距，抓落實”。短短十二個字，言簡意賅，意義深遠，既指明了共產黨員的政治取向，又提出了工作上的總要求，是我們黨員同志砥礪奮進的根本遵循。這十二字箴言，如沿用於教育事業，則教師應守教育初心，擔教育使命，找教育差距，抓教育落實。
守初心，方得始終
為中國人民謀利益，為中華民族謀復興，是中國共產黨的初心。細化初心認知，教師應以培根鑄魂，育才造士為初心。培養德才兼備的接班人，是實現中華民族偉大復興的中國夢的客觀要求。這就需要教師時常思考，教育為誰培養人，培養什麼樣的人。弄清這些問題，教師當把準政治方向，號準政治脈搏，認準政治立場。為此，教師要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，要全面系統學，及時跟進學，深入思考學，聯繫實際學，推動學習教育往深里走，往心裡走，往實里走，要學思踐悟。通過學習，築牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩思想之舵，提升思想境界。如此，一方面可以為學生提供政治示範、道德示範、品格示範;另一方面，還有助於把為黨和國家培養合格建設者變為一種高度自覺，並將這種自覺外化於個人教育生涯的始終。
擔使命，方為至誠
我們黨肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。擔使命，就要勇於擔當負責，積極主動作為。教師是人類靈魂的工程師，承擔著為學生解惑釋疑，為國家培養棟樑之才的歷史使命。青年學生正處於人生的拔節孕穗期，極需要教師的正確引導。幫學生立好德，為國家樹好人，教師責無旁貸。遺憾的是，現實中，部分中國小教師課上留一手，課後再靠補一手賺取外快。也有部分教師對學生不願管，懶得管，只管完成教學任務，而忽略對學生的道德品格教育。這些都有悖於教師的責任與擔當。澆花澆根，育人育心。教師不僅要極盡所能傳授知識，還應當引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。十年樹木，百年樹人。國家的富強，民族的復興，需要一代代人接續奮鬥。為國家培養合格的接班人，是每個教師不可推卸的責任和使命。作為教師，應當有功成不必在我的精神境界，功成必定有我的歷史擔當，在教育強國的道路上，切實作為，在民族復興的征程中主動擔當，不辱使命，奮力譜寫科教興國的新篇章。
找差距，方能有的放矢
習總書記指出，找差距，就是要對照新時代中國特色社會主義思想和中央部署，對照黨章，對照人民民眾期待，對照先進典型，身邊榜樣，堅持高標準，嚴要求，有的放矢進行整改。不僅黨員幹部要找差距，教師也應該對照社會需要找差距，對照教育方針政策找差距，對照先進典型找差距。我們培養的學生是否符合社會的需要，我們的教育教學是否切合教育方針政策，我們與先進典型有多大的差距，我們心中要有桿秤。唯有找準差距，方能明確教學小目標，成就教育大目標。教師千千萬，能力各相異。業務精湛，才能成效卓著;品格優良，才能以身正影。正所謂“學高為師，身正為范”，教師黨當從這兩方面不斷精進。
抓落實，方為實措
明確了使命與擔當，找準了差距，就需要我們狠抓落實了。一分部署，九分落實。抓落實，就是強調要馬上辦，以乾為先，務求實效。乾，就要真乾，實幹，苦幹，善乾。百年大計，教育為本。為國家，為民族計，教師當沉下心來，真抓實幹，以畢生精力奉獻於我們的教育事業。教師，特別是青年教師，要在擔當中歷練，在盡責中成長，要善於在教學實踐中彌補“能力赤子”，充足“能力賬戶”，要當奮鬥者，做實幹家。篤行於教，善行於教，需要教師要有足夠的耐心和鑄魂育人的心智，否則，所有的高談闊論也只能是紙上談兵。時代在變遷，知識在更迭，教師當在實踐中創新教育理念和手段，在教學實踐中善於總結經驗，對標我們的教育方針政策，不斷的改進工作，推動教育事業的發展。
在實現中華民族偉大復興的征程上，我們走過千山萬水，今後還需要繼續跋山涉水。在科教興國的道路上，唯有不忘初心，牢記使命，勇於擔當，找準差距，狠抓落實，才能讓我們的教育之花綻放得更加絢麗奪目。