審計實訓報告 篇1
1、實訓目的：
主要是彌補審計理論課堂教學「紙上談兵」的不足。通過實訓，使得學生可以將審計基礎知識、，審計基本理論和審計實務有機結合起來，並在「實戰」演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。
2、實訓內容：
以企業的年度會計報表為實訓資料，採用風險導向審計模式進行系統操作實驗，包括接受被審計單位的委託，簽訂業務約定書，編制審計總體策略和具體審計計畫，運用檢查記錄或檔案、檢查有形資產、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執行、分析程式等主要審計程式，收集充分適當的審計證據，編制審計工作底稿。最後對審計證據進行整理、分析、鑑別、匯總，形成恰當的審計意見，並出具審計報告。
3、實訓總結：
兩個星期緊張的審計實訓，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經驗和深深的體會。
我們實訓的目的是注重「教學」與「實踐」相結合，提高學生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養學生對審計知識的靈活運用以便於在以後的就業不至於「手慌腳亂」！
在這次實訓中，我深刻地體會到「什麼是團隊合作精神」，因為對一個企業進行審計是一件非常繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然後再綜合大家的工作成果，最後才能做出最後的結果。
我們的實訓總共分為7大模組，分為：
1、計畫階段審計實務操作；
2、銷售與收款循環的審計；
3、採購與付款循環的審計；
4、生產與服務循環的審計；
5、籌資與投資循環的審計；
6、貨幣資金的審計；
7、審計報考。
由於我們小組的人數較多，為了工作更有效率，所以我們採用了抽籤的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模組，平均2個小組成員負責一個階段，第7個階段就根據各組的工作底稿等資料進行整理並出具審計報告。
我和另外一位小組成員主要負責第一階段即「計畫階段審計實務操作」。我們「簡單」而似乎又「繁瑣」的實訓步驟如下：
1、開展初步業務活動，與委託單位簽訂業務約定書；
2、通過資料，了解被審計單位及其環境，識別評估其重大錯報風險；
3、針對評估的重大錯報風險計畫實施的程式；
4、初步確定重要性水平與可接受的審計風險；
5、編制總體審計策略與具體審計計畫。
根據實訓的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業務的風險初步評價表、審計業務約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別並評價與審計相關的重要的內部控制的設計並確定其是否得到執行、審計風險初步評價表、審計總體工作計畫表。以上表格統稱為「計畫階段審計工作底稿」。
我的專業是審計實務，但這是第一次真正意義上了解到審計是做什麼的。懷著一份新鮮和好奇感開始了實訓的第一天。雖然之前有參加過會計模擬手工記帳的實訓，但這次的感覺卻完全不同，尤其是那個工作氛圍，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時，面對著一堆的委託單位的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，後來在老師的耐心指導下，開始有了一點頭緒，一個上午4節課，就在分組，分配工作，和一堆疑問中飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。由於上午已經進行了分工，其他組員是沒有理由幫你的，所以下午3節課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，非常枯燥，也很累，但是看到開始有點進步了，雖然只是填了一張基本情況表，但看到成果，感覺很充實！
有了第一天的經驗，第二天就比較容易上手了，一整天都是看資料，填表，討論，研究，有一種工作的責任感，團隊合作的精神就更加突出了，如果是自己一個人的話是很困難的，因為一個人的能力畢竟有限。接下來的幾天裡，我們幾乎都按照第二天的模式進行。
在第二個星期，6組成員幾乎都把自己負責的工作完成了，由項目經理把各組的工作底稿收上去，並根據第7個模組的工作流程提示，又一次給大家安排了工作，後來在大家的共同努力下，一份聚集眾人努力成果的審計報告誕生了！
經過這些天的審計實訓，是我的審計學知識在實際工作中得到了驗證，並具備了一定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時，我也在操作的過程中發現了自身的許多不足：1、比如自己不夠細心和沒有耐心，經常會因為資料的枯燥而放鬆自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細節，導致後來填表時為了謹慎又要重新看一遍，引起了不必要的痲煩；2、雖然實訓中有老師指導，但是很容易就發現自己的審計學基礎知識沒有打好，今後還得加強練習。
由於這次的實訓是團體合作的，小組成員間進行了詳細的分工，所以某些模組我們沒有參與到，自我感覺有點遺憾，因為不同的模組都是對不同的會計基礎知識進行檢驗的結果。雖然這次實訓因為時間關係，沒有克服分崗實訓工作不到位的不完整，不系統的現象，但已經讓我們了解到審計基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程；熟練掌握了審計操作的基本技能，講審計專業理論知識和專業實踐有機的結合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定了堅實的基礎。
審計實訓報告 篇2
一、實習的目的和意義
課程實習是大學本科教育中的一個極其重要的環節，特別對於我們會計專業學生而言更是如此，它是對我們學生的專業知識進行綜合培養和檢閱的教學形式。學生通過《審計學》課程實習，不僅能夠熟悉審計實務的整個流程，包括……（這部分自己補上，根據我們實習的那張流程圖做適當描述）等。因此，通過此次課程實習，我們不但了解一些具體經濟業務的處理方法，還進一步鞏固了審計的相關理論知識。除此之外，我們還能夠將書本所學專業知識與實際經濟業務處理相結合，學會理論聯繫實際，提高分析問題和解決問題的能力。其實這也正應了
實踐是檢驗真理的標準這句話，我們只有把從書本上學到的理論知識套用於實際的實務操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。
二、實習的內容和過程
這次實習套用福斯特公司提供的《審計實務》軟體。我們首先了解審計的整個基本流程，主要完成實質性測試中的貨幣資金審計，應收帳款審計，固定資產審計，應付票據審計，實收資本審計，主營業務收入審計這幾個內容。
三、實習總結
（一）實習讓我收穫甚多
1、了解審計案例的各種情況，磨刀不誤砍材功。
這點讓我體會特別深，首先得先了解該案例的被審計單位，基本了解其的基本業務。不會在審計工作過程中鬍子眉毛一起抓，沒有重點的。比如在其他資料的實質性測試審計人員時間安排表可以知道審計程式的執行人員，審計時間，覆核人，覆核時間等。
2、細節之處別忘了填寫
在審計工作的自我學習中，經常以為把所有表和表頭都填完了，到用答案檢驗時總是會看到自己不能得滿分，那邊缺了一些，這邊又缺了一些。到處補缺補漏的，到後面總結一個經驗就是一開始做的時候就填表頭，不能在細節之處被扣分。
3、填寫審定表的注意點
首先明確審計是對報表項目審計，而不是會計科目。那麼就會了解對貨幣資金的審計不是審計發生的每筆業務。
其次審定表不是在第一個審計程式核對報表與總帳、明細帳金額時就一次性填完。左邊的報表期初數根據上年已審會計報表過入，報表期末數根據未審會計報表過入，個明細帳未審數根據明細分類帳過入，右邊的審定數一列是根據審計證據的得出的，舉個例子說，現金和銀行存款等審定數分別根據庫存現金盤點表和銀行存款餘額明細表過入。
最後莫忘了審計結論和覆核結論的選擇。
4、各個項目的審計工作是有聯繫的
審計工作是有勾稽關係的，對青島機電公司的應收帳款做調整分錄不正是因為其主營業務收入經過審計不能被確認。
固定資產淨額應該進行調整不正是因為非正常用的機器多計提的累計折舊應沖減管理費用，不過新準則是要求沖減資產減值損失科目。
5、了解虛假痕跡
若是造假，總會出現紕漏，應收帳款是某些上市公司最方便快捷的造假途徑，不過應收帳款畢竟是貨款，需要實物，實物銷售單據被發現造假的可能性比較大。在查帳時應側重在原始憑證上面下功夫。比如本例中審計人員發現的該公司對青島機電公司的應收帳款屬於虛構業務就是沒有相關的原始憑證。
（二）實習讓我知道自身的不足與需要提高的地方
1、準備不充分，對案例了解不夠深。
沒仔細研究該審計軟體的工作流程直接就填寫，導致細節部分不知如何填寫。
直接就把一個報表項目審定表填完，沒有根據其他資料的一些詢證函等去填寫審定數。
本位幣餘額為0。00的卻還在帳齡分析的時間下打鉤。犯了低級的錯誤。
因為沒去看其他資料的審計標識，不懂n/a是什麼意思，也不知道是用在哪個地方，只是稀里糊塗的跟著答案選擇。
糾葛在壞帳準備的提取比例很久，就是沒去看該公司本身的會計制度已規定了未到期的應收帳款只要提0。5%，到期1年以內的提1%等比例。特別是本例中壞帳準備情況檢查表的填寫順序已經規定是由大到小順序排列，我當時還在那裡想可以有兩種答案的啊。真是太忽視細節的後果了。
2、課本知識掌握不牢固
記得課本有一知識點就是對應收帳款進行實質性測試時，要特別注意是否有貸方餘額，有要及時進行重分類調整。
雖然在實習中我也明白這一點，不過我只是單純的認為在應收帳款貸方應該分類到其他應收款，完全忽視了預收帳款這科目了。看來知識點的鞏固還是得到實踐中去磨練才紮實。
還有就是以前上課對那筆調整分錄了解不夠深刻，現在算是弄明白把預收帳款放入應收帳款科目中去，會直接減少應收帳款金額，調整分錄在增加應收帳款的金額同時還增加預收帳款的金額，當然壞帳準備也要相應比例的增加。
3、未分清壞帳沖回、壞帳沖銷、壞帳計提、壞帳收回
在填寫壞帳準備情況檢查表時發現自己以前並未分清壞帳沖回、壞帳沖銷、壞帳計提、壞帳收回這四個有關壞帳準備的問題。起先的填列真是漏洞百出，接二連三的錯誤連負號都區分不清。
通過此次的實習，明白壞帳準備本年減少的包括壞帳沖銷（確認發生）壞帳沖回，引起壞帳準備增加的有壞帳收回（已經確認發生壞帳損失，但後面又收回）和壞帳計提（使用備抵法比例計提）
審計實訓報告 篇3
在實習期間，我很幸運，跟了一個從業有X多年經驗的註冊會計師，在他身上學到了很多東西，有一些確實是在學校里學不到的，就是一種對事業的專注和勤奮的精神。我在幾個月的實習中，接觸了將近X個大小的公司，有國有的，合夥的，私營的，以及外資企業，基本上各種性質的企業都能接觸到。由於X月份到X月份是我國企業所得稅清繳期，所以在這期間我們所做很多工作都是所得稅的彙算清繳。當然由於企業的各種不同需要，譬如工商年檢，增資減資，或者其他目的，我們會做報表審計和驗資、破產清算之類的專項審計。同時，由於我們還做代理記帳，當然做帳到出報表，我們都能接觸到。
首先，談談所得稅彙算清繳。由於所得稅涉及的面很廣，審計的重點很多都是放在利潤表。收入是否確認正確，成本費用是否多記。有幾個值得關注的是，工資福利費、社保、工費、職工教育經費、業務招待費、廣告費、業務宣傳費、公司的個人電話費(經理和部長級之別)、以及固定資產折舊、無形資產攤銷和各種資產的準備。同時，在做這些審計的底稿時，稅金(包括流轉稅和其他各種地方稅等)計算是否正確，是否有異地交稅的情況。至於具體怎麼審計，我覺得我們還是認真的查找各個科目及項目之間的鉤稽關係，還有原始憑證為主。例如，應付工資審計，我們要看計提的工資和進費用的工資是否相同，是否有工資單，還有支付工資和計提是否相同，如果不同，為什麼，一步一步的查;稅金中城建稅和教育費附加時候是按流轉稅的X%(番禺X%)和X%來計提繳交。
同時，由於所得稅彙算清繳有查帳徵收和核定徵收(如帶徵)之分，再加上外商投資企業和外國企業的所得稅彙算清繳的不同，所以，所得稅彙算清繳的具體審計也就不同。但找鉤稽關係，以原始憑證為主我覺得是不變的，在這次實習中，我們審計過一家工程公司，一次審計發現了裡邊有X多萬的白條單(有收據沒有發票)，再加其他項目的調增，一下子調增應納所得額X多萬。所以萬變不離其宗，一切都是原始憑證為主，沒有合理正確的原始憑證什麼都不用說。
再談談其他審計，報表的審計其實和所得稅彙算清繳原理是相同，但重點不同，我們的把審計的重點放在資產負債表。這時候，分析性覆核在我實習中運用的比較多。至於其他的專項審計，我覺得審計的目的不同，重點也就不同。按照中國註冊會計師職業法規和《獨立審計準則》要求審計報告要反映些什麼，底稿審計些什麼，目的性是相當明確。可能在財務行業里，時間意味著金錢，所以針對性強使效率更高，目的需要更明確，重點也就明確。L
以上談的大多是審計的內容，會計的內容如做帳，納稅申報等公司的業務在事務所是有限的。接觸過兩個公司的代理記帳，學的內容也有限，但也深有體會，從原始憑證到記帳憑證，到登帳，最後出報表，這些沒有什麼特別的，但現金流量表確實是一個難點，我們在實習的過程中，曾經發現有好幾個公司編的現金流量表有明顯的錯誤。原因是主表「現金及現金等價物淨增加額」和補充資料「現金及現金等價物淨增加額」數字不同，反映了現金流量表編制是現在會計從業人員的軟肋。在實習期間，通過和所里會計師和同學交流學習，我學到了一種比較簡單快捷編制現金流量表的方法----五步倒擠法。步驟如下：
第一、從資產負債表找到貨幣資金期末和期初數(一般企業沒有其他形式的現金等價物)，把現金流量表最後面的現金的期末和起初餘額填上，算出現金及現金等價物的淨增加額。
第二、再到主表上填投資活動(一般是固定資產、無形資產的增減)和籌資活動
在日子也是我大學裡生活很充實的日子，每天擠公車到路，吃早餐開始進公司上班，工作吃飯休息工作下班，生活很有規律。它檢驗了我在三年來的理論知識，同時也讓我接觸了社會的各種情況，學會了怎麼分析社會的很多情況，讓我更快的融入社會，適應社會起了很大的觸進作用。