大學生支教實習報告 篇1
艷陽七月，**學院的16名青年志願者在武老師的帶領下，懷著滿腔的熱情和愛心,開始了社會實踐活動,開展“有需要找義工，有時間做義工”的社會實踐活動。我作為一名大學生，抱著貼近社會，服務社會的願望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，多積累社會經驗，提早與社會零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。
在短短的9天裡，我們開展了許多活動，如給小學生支教，對進行社會調研，與當地村幹部座談等。在農村里，我們也學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我們第一次如此關注於孩子的教育問題和農村的經濟問題。現將此次活動的有關情況報告如下。
此次活動的主題是支教。在支教過程中，我們了解了受教育狀況。村民中受過高等教育的寥寥無幾，受過初數等教育的也只有少數，而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數的家長希望孩子們能上大學。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。與我們學校有相當長的一段路，孩子們來上課極不方便，家裡條件困難的學生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回，有的學生連騎車也要半個小時，可見他們求學的艱難。雖然條件艱苦，但孩子們仍是十分的活躍，同學之間相處的也不錯，在他們身上散發的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到開心;看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識賦予他們的力量吧。
我們此次支教的內容主要以繪畫為主。由於孩子離校太遠，天氣炎熱，因此下午一律不開課。在上午有限的時間裡，我們開設了繪畫、舞蹈、影視欣賞這三門課，每門課中，我們都穿插了繪畫，家長們一聽到補習的是義務培養孩子們的藝術氣質，紛紛將孩子們送到學校。可見，農村家長也意識到了全面發展的重要性。在授課過程中，他們對繪畫的喜歡，讓我們輕鬆了許多。因為我們的能力有限，時間也有限，在結課時，孩子們能把自己的想法表達出來，我們感到無比欣慰。可見，我們的支教活動也達到了一定的效果。
我們不僅了解了教育狀況，也了解了經濟狀況。地理位置有點偏，資金有限，人才缺乏，要發展農村經濟的確有一定的困難。我們也發現了，這裡要飯店沒飯店，要工廠沒工廠，這樣的情形如何使農村更好地發展。而且，大部分村民都外出打工，根本沒有時間教育孩子。村民文化程度低，與外界的交流少，對外界的信息了解不夠，沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農村走出去的知識分子很少有回來的，這很大程度上也造成了農村的滯後，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發展之本，這對農村來說更具有現實意義。可事實上，現今教育還不樂觀，軟硬體都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢必會影響新一代人的發展。
通過這十幾天的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性，踏實幹事的必要性。我們圓滿完成了各項任務，因此也受到了實踐地領導的一致好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力著。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動。相信如果下次再有機會，我們一定會更有經驗，做得更好。
大學生支教實習報告 篇2
暑假開始前，我就通過家裡父母的關係，找到一份實習的工作，因為我學習的是師範專業，我想到學校去實習，但是暑期期間，所有的中國小都已經放假，我之後等到他們開學以後，再去給他們講課，所以在大學開始的時候，我沒有去報到，而是向學校請假，推遲一段時間再去，以便更好的參加我的教育實習。
一、濃濃的鄉情
帶著幾年土洋結合的城市韻味，我回到了可愛的家鄉——溝沿鎮。這裡所有的一切都是那么熟悉而又陌生，熟悉的是小鎮的人依舊，陌生的是樓群馬路的興起。我聞著青草、泥土、河水混合的氣息，望著茫茫的蘆葦盪，金黃色的稻穗，一種難以割捨的心情湧上心頭！
這次回來，我是作為一名師專的實習生而來的。此刻的心情啊，既神聖又憂慮。神聖的是自己即將成為一名光榮的人民教師，而憂慮的是自己的業務素質能否挑起父老鄉親們所託的重任呢？就是懷著這樣一種矛盾的心情我邁入了母校——溝沿中學的大門。
溝沿中學已非昔日我所讀書的一中了,而是由原來的一中和二中於90年合併而成的。四層高的教學大樓矗立於金黃色的稻田之中，好一派鄉村中學的氣派呀！這所中學的升學情況在全市也可以說是首屈一指的，由91年34名，92年51名，93年57名，直到94年88名！我深深感到生我養我的這片熱土已經發生了翻天覆地的變化。8月29日早7點，我準時到了學校。校長和主任熱情地接待了我，並介紹了一些學校的情況。面對全校1500多名質樸，為了不辜負家鄉父老的厚望，我暗下決心：站一天崗，就放好一天哨！
二、艱難的跋涉
任何事情都不會一帆風順的，生活現實總是不如想像那樣美好。周圍一些老師的消極情緒卻如潑來一瓢冷水：“下雨天就別來了！”“不來也沒什麼關係，只要聽課來了，安排一節算啦！”“怎么你還天天堅持呀！”諸如此類的話不勝枚舉。起初，我還真有點兒灰心失望。不過，他細想一想，也難怪這些老師！社會上流行一種混世哲學，何況又不是正式教師，實習而已。即使正式教師也未必如此吧！加之上屆實習生的不良影響，給老師們留下了不好的印象！由於難耐的淒涼，無事可做，又缺乏獨立工作能力和自覺性，還真有受此影響的。9月9日，雨，靜靜的辦公室只剩下我一人。說句實在話，我感到無聊極了。望著窗外帶有寒氣的毛毛細雨，一種從未有過的孤立籠罩著我。隨手拿起一本散文集《路在腳下》看了起來，漸漸地，我忘了一切，我感受到了孤獨的喜悅，細細品味著這有情趣的生活。其實生活並不缺少美，而是缺少發現。只要你熱愛生活，細心體會，生命就會折射出七彩的光環。不是嗎？這是一個多么好的自我考驗機會呀！我重新鼓起了勇氣，早來晚走，清掃辦公室，不是用嘴，而是用手；不是一天，而是天天；加之我的勤學好問，終於贏得了老師們的讚嘆！教研組的幾名年輕教師也不攀比了，而且主動打掃衛生，幫助別的老師批改作業。我得到了我的指導老師李老師的熱情幫助，她是一名富有經驗的青年女教師，她並未急於讓我聽課，而是先向我介紹了學校、年組以及班級的情況，讓我先熟悉一下環境，以便適應新的生活。然後她又具體耐心地指導我該如何備課、上課，我明白了自己所學的一點兒知識是遠遠不能勝任教師工作的。於是，我虛心向李老師請教，並經常向教研組的老師徵求意見，為我試講的成功奠定了基礎。
8月31日，早自習，李老師讓我和他所帶的一年八班的同學們見面。事先我就已熟悉了班級同學們的姓名，以免出笑話。如郇（huan）瑩。我做了簡單的發言。同學們對我這個陌生的老師產生了興趣，我也一下子抓住了同學們的心。我贏得了熱烈的掌聲，這在鄉村中學是極其少見的！
從此我便深入到班級中去，輔導同學們的功課，勞累而充實。有個叫楊清的小女孩，寫了《發生在家裡的一件事》，寫出了新意，我給予了肯定和心理疏導；我還教唱了我軍訓時學的軍歌《英雄的坦克團》，同學們非常喜歡；針對外語朗讀，我教他們升降調，並模仿洋腔洋調；發現缺點及時糾正，有位男同學常把x＝5寫成5＝x，我糾正了他的錯誤書寫習慣；除此之外，我還鼓勵同學們積極發言，有位同學臉部燒傷，我幫他樹立了自信心，用愛心激勵他成長，變得開朗了，也帶動了不愛發言同學的積極性！漸漸地，我們成了朋友，同學們接授了我，我也真心地喜歡上了他們。可能有人會問，我到底是教什麼的呀，我擺擺手，沒辦法，老師就應多才多藝！
但是學生不是木頭，隨你擺來擺去，他們總是製造一些出乎意料的難題。然而老師就是來解決問題的，否則還要我們教師幹嘛？我發現八班學生自習課時無所事事，於是說話，甚至磨破了嘴皮子也不起作用，好象故意為難老師，老師越罵牴觸情緒越嚴重；抄襲作業的也比比皆是！通過哲學和心理學的分析，我注意到初一新生剛剛升入國中，還沒完成角色轉變，即使大量布置作業也無濟於事。作為一名教師，光生氣也沒用，否則還不得氣死！作為政治教師決不能放棄思想政治教育這一武器，我想出一條心靈溝通的辦法，暫稱“黑板語言溝通法”吧！“不要當奴隸，要做自己的主人！”“靜，能聽到心跳的聲音！”人有臉，樹有皮，同學們是有自尊的。我講道理啟發，利用好勝心理，互相監督，靜了下來。抓住閃光點，以表揚為主，批評為輔，讓學生認識到抄襲的危害，真實的可貴！同學們改變了許多！不和諧的音符減少了！
為了改變八班課堂沉悶狀況，我絞盡腦汁，注意加強興趣的引導。利用詼諧的語言鼓勵學生髮言，“學習，學習，再學習；舉手，舉手，再舉手！”穿插小故事，如講到維護民族團結時，我講了唐太宗三難婚使的故事；引經據典，聯繫現實，同學們一下子來了激情，踴躍發言！
在佇列訓練中，我真情投入，臉曬黑了，嗓子啞了，軍人幹練的作風使同學們接受了我，並在比賽中取得了優異的成績。一下子全校知名度提高了，各班紛紛來求我訓練，在各班上課也受到了同學們的歡迎，甚至二、三年級同學也投來羨慕的眼光！我心裡美滋滋的，感到無比的自豪與滿足，付出的汗水沒有白流！
當我宣布要離開時，同學們都蔫了。孫廣說：“老師，您別走得了！”相實的話語令我流淚了，同學們眼含熱淚，共同唱了那首軍歌！我在黑板上寫下了贈言：未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人！他們目送著我，揮手告別，我沒有讓他們出來，歡送會也沒讓開！同學們送了禮物，我無法拒絕，這是一片心呀！淚水打濕了我的雙眼！今天的分別正是為了明天的相聚！
三、豐碩的果實
我任初一政治課，共10個班，每個班1周2節，實際工作量每周20節。李老師聽我一節課後，很滿意，便放手讓我大膽鍛鍊自己。上了三周多課，共60多節，還不算自習及體育課的訓練。我應感謝李老師，是她給了我這么好的機會，在教學上我取得了豐富的經驗。
我利用生動的語言，總結記憶的方法，充分調動視聽效果，採用音樂、故事、圖表等可用手段，激發了同學們的學習熱情，同時也得到了許多老師的指導和幫助！正是由於老師們的關懷，加之不斷探索，我才使空洞的政治教學變呆板為生動！可喜的教學成果屬於我的老師們、同學們，是他們給了我前進的動力。從中我也深刻體會到要想當一名出色的教師必須要有淵博的知識。我知道自己還相差很遠，所以要加倍努力，向魏書生老師學習，努力提高自己的業務水平，儘快成為一名合格的人民教師。
四、肩上的重任
家鄉的教育既管取得了可喜的成就，但同城市、兄弟學校、自身相比仍存在著很大差距。教師隊伍參差不齊，師專培養的不安心工作，或進城，或轉行，民辦的積極性也不高，我的到來使學校的領導及師生產生了極大震動。一是年輕人的激情，二是正規教育的差別。我學了一點點知識，卻給身邊的人這么大的鼓舞，我深感任重道遠！
我由一名師專生到一名實習生，再由一名實習生到一名師專生，我領略了很多從未領略過的東西，我深知要想成為一名合格的人民教師必須加倍努力學習。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
五、小河的呼喚
我雖然深愛著教師這一莊嚴而神聖的職業，但總有逃離的想法。這個問題一直困擾著我。所有的老師都勸我：別回來了，這兒鬼地方有什麼出息！我們就這樣了，進城算了，再改改行，一定會比這好！我深知自己的能力，既管我也曾夢想過很多，但我深知愧對家鄉父老和培育自己的親人。我苦苦掙扎，難以取捨！
我越來越感到農村教育對人才的迫切需求，短暫的實習，使我更堅定了做一名光榮的人民教師的志向。歸去來兮，田園將蕪。別了，同學們，我一定會回來的，短暫的分別是為了更好的重逢。哪裡最需要我，就到哪裡去，這才能體現出人生的價值。既然教師職業選擇了我，我也選擇了教師職業，那就不再猶豫，不再彷徨，愛我家鄉，獻我才智，這是良知的呼喚。等著我吧，家鄉的小河，既然選擇了前方，就要勇敢地向前，不斷地跨越，迎接21世紀的明天！
21世紀最缺什麼？人才！人才是在任何時間都會奇缺的東西，在不斷的發展中，更多的人才會湧現出來，但是需要人才的地方實在是多不勝數，我們要教出更多的人才，讓他們在不斷的成長中得到更多的鍛鍊，在不斷的發展中得到更多的進步，相信這一點，我們的將來才會更加的美好！
大學生支教實習報告 篇3
一、實習目的：
透過對xx高速公路的實地實習認識，使我對高速公路的瀝青路面的施工、道路的設計以及其它公路相關設施的設計與布置，有了一次全面的感性認識，加深了我們對所學課程知識的理解，使學習和實踐相結合。
二、實習時間：
20xx年xx月5日至xx月10日
三、實習地點：
xx高速公路油麵二標一工區。
高速概況：xx高速公路是xx省規劃的高速公路重點建設項目，起點位於xx莊，與至高速公路相接，和xx高速公路相交，終點位於xx村北，與xx高速公路xx段相接。xx高速公路全長xx公里，雙向四車道，設計行車速度120公里/小時，工程概算總投資17.9億元。xx高速公路是連線山西、河南、山東的東西高速公路大通道的重要組成部分，它的建設將有效緩解豫北東西方向區域交通不足的狀況，進一步完善豫北路網骨架，構建豫北區域性中心城市，提高豫北地區與周邊鄰省城市的競爭力。
四、實習資料：
1、實踐瀝青混合料的拌和施工工藝流程
（1）拌合及運輸
在工廠拌制混合料所用的固定式拌和設備有間歇式和連續式兩種。前者系在每盤拌和時計量混合料各種材料的重量，而後者則在計量各種材料之後連續不斷地送進拌和器中拌和。該拌和站採用的是德國安曼4000型間歇式拌和機。
在拌制瀝青混合料之前，應根據確定的配合比進行試拌。試拌時對所用的各種礦料及瀝青應嚴格計量。透過試拌和抽樣檢驗確定每盤熱拌的配合比及其總重量（間歇式拌和機）、或各種礦料進料口開啟的大小及瀝青和礦料進料的速度（連續式拌和機）、適宜的瀝青用量、拌和時間、礦料和瀝青加熱溫度、以及瀝青混合料出廠的溫度。對試拌的瀝青混合料進行試驗之後，即可選定施工的配合比。
運輸車輛採用30t的大中型自卸汽車；
a、運輸車輛裝備棉被、苫布等保溫防塵裝置，防止成品在運輸過程中被揚塵污染；
b、運輸車輛車槽四角密封堅固，防止在運輸成品過程中呈熱融狀態的瀝青由於滴漏對周邊環境造成污染；
c、每層鋪築完成後，進行交通管制，如遇大風或沙塵污染，在下層施工前注意清掃乾淨；
d、在與一期工程交叉施工時，協調好道路交通，如確實需要透過，須經我方同意，對車輛進行清洗後方可透過，但嚴禁挖掘機等重型機械透過。
（2）鋪築
鋪築工序如下：
a、基層準備和放樣
面層鋪筑前，應對基層和路基進行檢查處理，確保道路的基層和面層有很好的黏結，減少水分浸入基層。為了控制混合料的攤鋪厚度，在準備好基層之後進行測量放樣，沿路面中心線和四分之一路面寬處設定樣樁，標出混合料的松鋪厚度。採用自動調平攤鋪機攤鋪時，還應放出引導攤鋪機運行走向和標高的控制基準線（俗稱走鋼絲）。高速公路和一級公路在施工前應鋪築試驗段。試驗段的長度應根據試驗目的確定，宜為100—200m。試驗段宜在直線段上鋪築，如在其它道路上鋪築時，路面結構等條件應相同，路面各結構層的試驗可安排在不一樣的試驗段上。
b、攤鋪
瀝青混合料可用人工或機械攤鋪，高等級公路瀝青路面應採用機械攤鋪（個別三角段人工攤鋪）。瀝青混合料攤鋪機有履帶式和輪胎式兩種。二者的構造和技術性能大致相同。本工程用的是山西中大機械集團生產的dt1600大寬度、抗離析攤鋪機。瀝青攤鋪機的主要組成部分為料斗、鏈式傳送器、螺旋攤鋪器、振搗板、攤平板、行使部分和發動機等。
c、碾壓
石油瀝青混合料（下方層）的壓實按初壓、復壓、終壓三個階段進行，擬採用以下機械組合：組合ⅰ：初壓：雙鋼輪壓路機初壓（靜壓）一遍（不低於135℃）；復壓：膠輪壓路機靜壓2遍，雙鋼輪壓路機重振2遍；終壓：雙鋼輪壓路機靜壓1—2遍。組合ⅱ：初壓：雙鋼輪壓路機初壓（靜壓）一遍（不低於135℃）；復壓：雙鋼輪壓路機重振2遍，膠輪壓路機靜壓2遍（兩者交替碾壓至壓實度到達要求）；終壓：雙鋼輪壓路機靜壓1—2遍。
改性瀝青（中、上方層）碾壓在攤鋪後立即進行，施行跟隨碾壓縮短攤鋪到碾壓的等待時間，初壓溫度不低於150℃，碾壓終了表面溫度不低於90℃。復壓優先選用輪胎式壓路機進行搓揉碾壓，以增加密水性。壓路機的碾壓段長度以與攤鋪機速度平衡為原則確定，並持續大體穩定，壓路機每次均由兩端折回的位置階梯形的隨攤鋪機向前推進，使折回處不在同一斷面上，用插旗法標明區段。在攤鋪機連續攤鋪的過程中，壓路機不得隨意停頓。壓路機不得在未碾壓成型或未冷卻的路段上轉向、調頭或停車等候，振動壓路機在已成型的路面行使時要關掉振動。
（3）接縫施工
瀝青路面的各種施工縫（包括縱縫、橫縫、新舊路面的接縫等）處，往往由於壓實不足，容易產生台階、裂縫、鬆散等病害，影響路面的平整度和耐久性，施工時務必十分注意。上方層施工縫的處理要平順流暢，儘量避免跳車現象影響平整度和駕乘舒適感。
（4）排水設施
整個路面為一個拱型，所以一般路面採用坡面向兩側漫流，流入公路兩邊的邊溝中排走；在道路曲線的地段，公路外側設有超高，採用單面排水，在中央分隔帶設有雨水管道，收集曲線外側路面的雨水，再由路基下敷設的橫向排水管流入邊溝。
2、學習總結瀝青砼質量保證措施
在瀝青砼的拌和過程中，各種集料加熱溫度、改性瀝青溫度嚴格按照施工規範和設計要求進行控制。拌合好的混合料儲存時間不得超過24h，期間溫降不得超過10℃，且不得發生結合料老化、滴漏以及粗細集料顆粒離析等現象，否則應作費料處理。
在瀝青砼的運輸過程中採用具有防雨功能的加厚帆布覆蓋。改性瀝青砼的攤鋪應持續連續、均勻、不間斷攤鋪，攤鋪溫度在150—165℃之間。碾壓在攤鋪後立即進行：初壓溫度不低於150℃，終壓溫度不低於120℃。由於自身粘度較大，不宜採用輪胎式壓路機，應全部選用雙驅雙振鋼輪壓路機；其碾壓總體方針為：高溫、緊跟碾壓；均勻、慢壓；高頻、低幅、先邊、後中、梯隊前進，振動壓路機在倒退時務必關掉振動裝置。
五、實習總結
透過這次外業的道路實習，使我們對高速公路的瀝青路面的設計與施工有了一次比較全面的認識並且磨練了意志，進一步理解課堂上的知識，使理論在實際的生產中得到了運用。近年來，我國的公路事業尤其是高速公路得到了迅猛的發展，並且其需求也越來越大，這對於從事道路的工作者來說，既是一個機遇，也是一個挑戰。作為將要走出學校的學生來說，更就應在有限的時間內，掌握更多的專業知識，加強實踐和設計潛力，這樣更有利於將來的發展，使自我在此領域內也有所作為。
大學生支教實習報告 篇4
時間過得飛快，一個月的工作生活就這樣結束了，我依舊沉浸在在新年來臨的喜悅中，這次社會實踐讓我感觸頗深。這次實踐不僅僅讓我學會了這份技能，還讓我體會到勞動人民的辛苦，他們就是那樣，一點一滴地為人們服務，卻不求回報。工作的辛苦並沒有壓到我，反而讓我的意志變得更加堅定，我想，這就是所謂的體驗生活吧！
我的崗位是做一名超市理貨員。在超市做理貨員，有時還是很忙的。很多的供貨商都在這幾天送貨，然後順便結帳。有時候，一連幾家供貨商送貨來，這時候就忙了，有很多貨物卸在收貨處。僅有幾個人在收貨處是忙但是來的。既要驗貨又要把貨裝走。於是，他們就需要人來幫忙了。我是剛來的，當然不能呆在一邊看了，為了表現好一點，我都是很主動地跑過去，把各個櫃檯的貨物分開，並分別送到各個貨架附近，再卸下來。如果是一般的貨物倒是沒什麼，但有時候有的商家送的是飲料、醬油、食用油之類的貨物就很重了。一箱都是好幾瓶！很重的！
總的來說，在超市里打工是絕對有收穫的。我提前進入了社會，提前了解了社會，對這個社會提前有了認識，我以後在社會上就能少走點彎路。雖然這次實習是我的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的。要記住：不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗，哪裡哪裡的人是不對的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。只有自己去適應這個社會才行！
大學生支教實習報告 篇5
一、實習目的
實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會接軌的環節，是學校學習向社會工作轉型的一大模組。實習是學生把所學知識運用到實踐中去的過程，學習的目的就是運用，就是去指導工作，而實習正好扮演了把學到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導實踐，用實踐去證明理論。所學的知識只有運用到實踐中去，才能體現其價值。實習是一個鍛鍊的平台，是展示自己能力的舞台。
通過實習，我們要努力提高動手的能力，在實踐的過程中發現其不足，然後去反饋到學習中去，會更能提升自己的能力。銷售服裝是一門當面與客戶打交道的學科！它要求極強的表達能力及反映能力，所接觸的客戶是包羅萬象的，需要你擅變！而且需要技巧性！如何才能把衣服賣出去！要求價錢賺的，數量最多，客戶達到滿意！
到服裝店實習主要是為了鍛鍊自己的表達能力，應變能力及銷售商品能力！向那些老員工學習經驗。
二、實習內容
銷售服裝的實習內容主要有以下幾個方面：
1，實地銷售
只有進行實地實踐，才能學到銷售服裝的經驗，表達和應變能力！還有讓客戶滿意而歸！
2，總結經驗
短短的實習中，把每天銷售後的經驗教訓記錄下來，從中吸取不足，發揚自己的長處，完善自己！如此來提高自己的銷售業績。
3，學習管理
到服裝店不僅要學習直接的銷售商品，也要學習服裝店是如何管理員工及安排任務的！從而擴展思維，學習企業的管理系統。
三、實習收穫
在短短的實習期內，通過與客戶的直接接觸，真正的鍛鍊自己的表達能力，提高了自己的應變能力，鍛鍊了心理素質。介紹服裝自如，現場處理靈活，通過對自己經驗教訓的總結，提高了銷售業績，學習了書本學不到的經驗！在管理方面也有所收穫！
通過這次實習，自己的社會實踐能力大大地提高了，適應社會的能力強了，語言運用能力增強了，真正跨出了，走好了市場行銷道路上的第一步。
四、實習中存在的主要問題
以上是我的實習工作總結，通過實習發現，自己還存在著不少問題，包括文化知識的欠缺，真是“書到用時方恨少”。學習涉及的面太窄，學到的知識太單一，沒有形成一個很好的體系。聯繫實際的能力太差，將學到的知識不能運用到實踐中去，沒有一個知識儲備體系，用到哪學到哪。而且應變能力較差，不能果斷處理問題。在今後的學習中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，儘可能完善自己。
實習，是非常重要的一步，在實習中提升能力，在實習中學習都是非常關鍵的，抓好實習，是關鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。好的開頭是成功的一半。
大學生支教實習報告 篇6
我於__年七月份從華北水利水電學院土木工程專業畢業並來到送變電建設公司。9月22日，我被分到單位，加入了光榮的送電工隊伍。但我深知，我這個送電工，暫時還不夠格，還需要謙虛認真的學習。
首先，參加公司組織部安排的入廠前教育培訓。在培訓中，公司技術處、質保部、安監處、勞資處等等多個部門的專家、領導的熱情介紹和教育培訓使我在各相關方面對公司有了新的熟悉，接下來又參加了省公司安排的電力系統大中專畢業生上崗前培訓，經過在部隊軍訓、聽省公司專家、領導講課，又進一步鍛鍊了精神毅力、豐富了知識、開闊了視野。這些教育培訓使我深深感到公司對我們新入廠職工的關心和期望，在一定程度上也成為我在今後的工作中認真學習、積極向上的動力之一，為踏上實習崗位打下了良好基礎。
分到施工五隊之後，04年10月16日，懷著對送電線路施工的好奇和滿腔熱情，我去了正處於架線階段的220kV永商線路工程。當天早上出發，一直到晚上才到施工隊駐地。還好，工地的住宿條件雖然比不上城市裡什麼都很方便，但在我自己看來，有吃有住、乾淨整潔就是的條件了，不管過去是不是學生，不管過去的校園生活是多么美好，作為一名送變電的職工，我們更應該關心的是如何把我們的工作做好。晚上到駐地，隊里師傅給我找了張床，行李一鋪開就躺下睡了。第二天早上五點半天還不太亮就起床了，天還下著雨，我本以為這樣的天氣可能不會出工，可是事情不像我想像的那樣。接我們去工地的大卡車一停穩，師傅們、民工們都搶先上了車，我也趕緊擠了上去。上去才知道，車上裝滿了施工器具，車上到處是泥水，連個落腳的地方都沒有。我就那樣站著，車要開的時候，一位師傅不知從哪給我扯了一片塑膠布，我只好墊著塑膠布坐在冰涼冰涼的沾滿泥水的車廂沿上。車跑開後，雨下的更大些了，我坐在車廂沿上被風雨打的直打哆嗦，於是只好蹲在車廂里。車上的人們展開一大塊塑膠布，車廂四邊的人用手拽著，我在邊上也拽著一角，那一刻，我體會到了我們送變電師傅們的辛勞，這是我過去沒有想像到的。但是我又想也許還有比這還要苦的在等著我呢吧。到工地時天剛亮，一直工作到天黑才收工，回到家已經是將近八點了。
在接下來的一個月里，跟隨師傅們搭跨越架，護線等等，知道了搭架子要遵循“橫平豎直”的原則，知道了護線看似輕鬆，實際上必須時刻集中精力，隨時向牽引場、張力場匯報情況，碰到問題必須及時處理，想盡一切辦法確保正常牽線。
除了在工地現場實習之外，從12月份參加到工程到工程結束，在項目部經理、總工的支持下，在師傅們的幫助下，我一直負責編寫每月的工程簡報，及時地編寫工程報導，在實習期間累計完成了近萬字的工程報導和實習感想並獲得了領導和同事的好評。
轉眼間實習已有一年了，可自己在工地實習的一幕幕總是在眼前揮之不去。
大學生支教實習報告 篇7
大學生赴美帶薪實習計畫，即Summer Work & Travel USA基於美國政府通過的信息及教育交流法案(Smith-Mundt Act)。此法案於1961年被納入並擴展為教育及文化平等交流法案(Fulbright-Hayes Act)。項目在中國大陸推廣之前，已經在歐洲、美洲及亞洲其他國家和地區成功運作了30餘年，每年都有數萬大學生利用他們的暑假，持J-1簽證進入美國企業進行為期8-16周的短期實習。項目的特點在於為全世界大學生提供了一個踏上美國國土、體驗美國生活文化、提高英語能力、進入美國企業，與美國同事以及來自其他國家實習生並肩工作的機會。此外J-1簽證讓每個實習生在完善的美國勞動制度保障下進行實習工作，與美國同事同工同酬。這不僅是美國社會平等獨立自主人權特性的體現，也可實際的減低赴美實習學生的經濟負擔。並利用實習之餘的時間，在美境內旅遊或實地體驗美國生活，了解美國風土人情。
項目航程簡介：
大學生持J-1(交流訪問學者)簽證進入美國
項目全程接受美國政府監管
以美國合法納稅人身份工作實習
項目結束後必須回國
實習期間薪水及福利待遇與美國同事同工同酬
實習期最長4個月，結束後有30天旅遊期
只能全日制在校大學生具備申請資格
項目在20xx年上半年一經推出，立即得到了廣大學生的熱烈回響，數百人踴躍報名，經過面試遴選，其中近百名優秀大學生被錄取，獲得了美國實習企業的帶薪實習工作崗位。首批赴美學生全部順利獲得美國使館簽證，赴美開展了8~12周豐富多彩的工作與學習生活。
項目優勢
★ 與世界各國的學生工作生活，培養同學們的大世界觀。
★ 參加美國政府指定的文化交流項目，獲得良好美國簽證記錄。
★ 考察美國大學
★ 美國國務院指定項目，安全性有可靠保證。
★ 提升學校的社會美譽度。
★ 全資質的出境法律保障。
★ 美國企業的工作經驗，增加學生的就業優勢。
★ 全英文環境中與美國同事並肩工作，讓學生擁有良好口語溝通能力。
培英教育全權負責美國赴美帶薪實習在中國大陸地區項目推廣，其美國合作方的全套資質證明，為參加項目的學生提供完善的法律保障。
項目本質
美國國際交流集團暑期赴美帶薪實習項目的本質：
與美國同事和國際學生一起並肩工作融入當地社會、相互影響的教育類文化交流項目!
需要獨立面對壓力、獨自解決困難。
雙方的文化輸出
懂得工作的涵義：責任、辛苦、付出!
完善的項目安全性
除免費享受在美國全程的醫療意外傷害保險。您還可自願購買美亞財產保險公司的境外險，增加多重保障和救援服務：
旅程阻礙保障(旅程延誤、行李延誤、旅程縮短等)
SWT項目是美國政府文化交流項目，已經在全世界操作有40多年的歷史，每年有15萬左右的國際學生參加此項目;
美國國際交流集團總部設在美國西部最大的城市—洛杉磯，是美國最大的專業從事中美文化交流機構之一 ，具備完善的服務保障體系;
中美雙方的中文輔導員，全天24小時服務，為學生協調解決工作生活中的問題;
在美國全程的醫療意外傷害保險，讓學生在美持保險卡即可就醫，只需支付掛號費，其他費用全部報銷;
個人財物保障(個人錢財、隨身財產、證件遺失等)
個人意外傷害和醫療保障(意外傷害、醫療補償等)
24小時全球緊急醫療救援和旅行支援服務。 綜合項目費： RMB19800/人
整個航程費用包括：
1. 美國企業帶薪實習崗位申請
2. 簽證前輔導
3. 抵達美國後的電話培訓
4. 實習指導諮詢
5. 美國社會安全卡(Social Security Card)
6. 美國專業簡歷製作、美國實習企業面試
7. 核發DS-20xx Form(申請J-1簽證J-1簽證必備檔案)
8. 美國實習期間全程醫療保險以及美國當地緊急支持服務
費用不含：
1. 中國大陸-美國往返機票、美國內地交通費
2. 護照申請費、美國使館簽證費
3. I-901 SEVIS費用
4. 在美國期間之食宿費用
5. 旅遊及個人費用
申請資格
1. 年滿18-28周歲的全日制在校大學生(需出具在讀證明,暑假放假證明)
2. 需具備一定的英語溝通能力,具體的英語要求由所申請的工作崗位決定
3. 申請人應有獨立自主能力,能夠適應新環境,工作積極努力,認真負責
工資待遇
1. 學員工資待遇約為每小時$7.5-$10不等,不同工作職務工資也相應有所區別
2. 工作時間每周由35小時-68小時不等,根據崗位不同決定.
可能實習崗位
銷售助理、廚房助理、卡通表演、餐飲服務、公園嚮導、主持人、系統維護、設備控制、停車服務、客房服務等。工作地點遍布全美的國家公園、遊樂場、餐飲店、零售店、超市、大賣場、百貨店、飯店、度假勝地等。既有世界知名企業如：六旗遊樂園、環球影城、黃石國家公園、大峽谷國家公園、萬豪酒店等;也有深入居民生活社區的零售店如：SEVEN-ELEVEN等
大學生支教實習報告 篇8
剛上班的第一周，在與同學們的交流中，不少同學都談起自己初到辦公室時老師會說“你沒事先看看報紙。”我不禁想到社會中很多人將公務員的日常形容為“一杯茶，一份報”,似乎甚是清閒。但是經過兩個多星期的工作和觀察，我發現領導們辦公時常常會喝茶來提神，而非茶館中的閒適享受;每天的報紙閱讀也是辦公前的必備環節，卻又不止一份。喝茶是現實需求，沒什麼玄妙，在這裡我就根據我所觀察到“讀報”的談談我的看法。
領導都在看什麼?
每天早晨剛上班，部門秘書處的老師就會將當天的報紙送達各個辦公室。辦公樓訂閱的報紙種類比較多，涵蓋的範圍也比較廣，常見的有《人民日報》、《陝西日報》、《西安晚報》、《華商報》、《參考訊息》。而《人民日報》、《陝西日報》和《參考訊息》常被領導們閱讀，特別是前兩者更是“每天必讀”.那么這數萬言的報紙難道每天都要被一字不落的看完嗎?當然不是。我所觀察到的領導們閱讀的內容主要為以下六類：(一)頭版新聞(二)中央檔案(三)地方政府檔案(四)時評信息(五)評論員文章(六)特別報導。
領導為什麼要讀報?
每天需要處理的事務這么多，那為什麼領導們還需要專門花時間閱讀報紙呢?網際網路的發展下，手機、電腦逐步取代報紙成為人們獲取信息的源頭，可為什麼我們的公務員卻依然保持著這個傳統的習慣呢?有人說這是因為公務員的平均年齡較高，不夠新潮，跟不上時代的步伐。看似合理的解釋卻缺乏現實的支持。媒體是社會的“第三視角”,報紙是媒體的重要平台。如果缺乏與這一平台的信息對接，那我們的公務員必然會缺乏對全社會，甚至是所在地區的了解，對“百姓所難所急”的問題就會不敏感，增加了洞悉民情、把握民意、關注民生的障礙。
對此，辦公室老師特別提到：“網路媒體具有快速便捷的特點，但是內容常常沒有‘營養’，讀起來淡然無味。紙質媒體特別是報紙立場鮮明、觀點深刻，文字表述上意味深長，讀起來別樣精彩。而領導們讀報紙的真功夫在於能夠讀出報紙背後的新聞。”《紙牌屋》這樣的現實作品中就描寫過美國國會山上的美國議員們將閱讀《華盛頓郵報》作為每日的必修課。我也不止一次聽到資深股民講自己的秘訣只有兩樣東西：《新聞聯播》和《人民日報》。杜甫曾說：“文章千古事，得失寸心知。”報紙絕非只是那幾張印了鉛字的紙張，讀報也絕非閱讀紙上的故事、標語，而是透過紙於小處獲知社會輿情、當下的民生熱點、焦點、難點問題，於大處對中央的指示精神深切領會，獲知政策導向及早盡全地對自身工作進行規劃布局。而報導中反映的工作漏洞和現下的不足，更成為反思總結、落實整改的一線材料，也是感受公眾輿論監督的信號源。讀報的功夫不僅在紙上，更在行動上。
領導們的讀報方法
在此，我不得不提到發現的一些領導們讀報的細節。讀報時，領導們一般會拿三根筆：黑色簽字筆、紅色中性筆以及鉛筆，在讀報的時候他們大多使用鉛筆進行批註勾畫，重點關注的文章段落也會摘抄出來，而領導在批示一些檔案的時候也主要用鉛筆。而較多使用鉛筆是因為其不容易損壞、綠色環保、經濟節約的特點，所以在政府工作中被廣泛使用。
讀報這兩個字說起來簡單但“讀”起來真不簡單，讀報不僅不是消遣享受，更是公務辦公的關鍵環節。報紙早已成為我們社會發展過程中的重要“維他命”,也是公務員們的桌頭要物。
也許不到一個月的時間我無法深入體會到讀報的更精微處，我所觀察和理解的也不盡全面，但是就讀報這一習慣的培養就對我的能力培養起到莫大作用，也啟示著我去發掘感悟工作生活的點滴。
大學生支教實習報告 篇9
是工作的第二個星期了，與前一個星期相比，我的思想有了一些轉變。因為看著身邊工作的同事都是每天上班，然後下班，回到宿舍里看電視，玩玩遊戲，就度過了一天。
這樣的生活讓我感到有些透不過氣來，這不是我想要的生活，我不能和他們一樣，我要努力的學習。為了將來，我絕不能放棄學習。
這一周認識了不少新的元器件，如：8位三態輸出觸發器74ls573，8雙向3態緩衝電路74ls245，74ls245主要用在數據的雙向緩衝，常見於51的數據電路，早期的電路中，擴展了很多的8255/8155/8251等晶片的時候，擔心8031的數據驅動能力不足，所以就使用了一片 74ls245作為數據緩衝電路，增強其驅動能力。
這一周所做的事情和上一周差不多，只不過做的工作多了就比上一周熟練多了。每天下班回來後我都會看書學習，對於我這種電子行業，必須要有很夯實的基礎。模擬電子技術，數字電子技術，電機拖動與控制，單片機教程等，都是我要學習再加強的科目。
我也發覺到在學校里學到的東西拿到工作上，是根本不夠用的，看來還要加強專業知識的學習才行。
大學生支教實習報告 篇10
xx月份實習已經結束。這xx周的實習讓我的教學經歷有了質的飛躍，學到了很多書本上學不到的知識。其中我會在以後的工作中咀嚼，品味，探索。在這xx個星期里，我有了很多第一次：第一次站在講台上，第一次和學生說話，第一次被稱為我的老師……我想這些喜怒哀樂，這些第一次將會是我一生中很棒的經歷。
我也要感謝我的同學和夥伴。沒有他們的幫助，我不可能成功完成實習。從開始評課，修改教案，到我們的試講，再到後來的正式講課。大家都很努力，非常努力。老師花了很多心思和時間為我們指導講課。她的態度打動了我。也許明年，我會成為一名真正的老師。承擔起教師應該承擔的責任和義務。這種教育實踐是我一生的巨大財富。要成為一名好老師，我還有很長的路要走。
如果我以後想當老師，那么這次實習就是一個很好的開始。良好的開端是成功的一半。在此，我要向指導老師尚、指導老師齊，以及所有支持和幫助過我的老師、領導和同學們表示衷心的感謝！謝謝你們！
總之，教師是一個高尚而神聖的職業，做一個好教師並不容易。在這次實習中，我也看到了自己的很多不足。隨著社會的不斷進步，學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰。這就要求我們不斷提高自己，準備全心全意地投身於未來的教育事業。
大學生支教實習報告 篇11
在xx中學的實習，我感到非常幸運。海中的老師都非常好，做好示範，耐心指導，而且也很放心讓我們上課，對我們存在的問題認真指導。在為期差不多兩個月的實習，我總共上了差不多40節課，其中包括習題課、評講試卷課、新課和課外實驗課。在上課過程中，我的指導老師幾乎每節課都會去聽我的課，而且每聽完一節課都會指出我存在的問題和上課要注意的地方。有一次，我上習題課，在黑板上寫出本節課要講的內容，在講題過程中，由於版面不夠，就把前面的標題擦了，下課後，老師給我指出了這一點，重要的板書一般是不能擦掉的，一節課下來，最後留在黑板上的內容就是本節課所講的關鍵點，這是對我的一點告誡，也讓我領會到板書的重要性。
當然在教學過程中也會遇到一些意想不到的事，這時候真的很考驗教師的應變能力。記得有一次上課時，班上的投影壞了，我的課件投不上去，怎么辦呢?我的上課內容都在電腦里，而且我也沒有列印出來，我讓電教員調試了大約十分鐘還沒弄好，就下決心，不用課件上課，僅憑我對課件內容的記憶，上了一節課。這節課給我的教訓很大，雖然是一個意外，但是作為一名教師，課前應該要預想到可能發生的一切情況，並做好應對的準備。而我在上課前是完全沒有想到課室的投影會壞，也沒有做好其他準備。所以，我們以後上課前，儘可能的想到課堂發生的一些意想不到的事，並想想應對的措施，以確保課堂能夠順利進行。
實習期間，我收穫最大的就是上了一節公開課，內容是"離子反應發生的條件以及離子共存".當時是在整個化學課組開的，聽課的老師包括高一、高二、高三的化學老師以及其餘四個實習老師，課前我以為我會很緊張，但是我發現我在課堂上一點都不緊張，而且上課時間剛剛好，公開課順利進行。課後我總結了一下，我覺得這次公開課會如此順利，是由於我準備的比較充分，對上課的內容很熟悉，在教學設計上也比較嚴謹、順暢。此外，那次我的心態很好，不會在乎上的不好會有什麼影響，"像平常一樣上課就行了",我一直這樣對自己說，所以我一點都不會緊張，發揮自如。但是，還有一點不足就是我上課的語速偏快，這是我一直以來都存在的問題，需要慢慢解決。但總的來說，這次公開課我的收穫很大，非常感謝海中的老師給我這樣一個機會。
第二課堂——共同學習，共同進步
在實習期間，我們還幫助海中舉辦了一些第二課堂活動，增加學生的學習興趣，豐富學生的課外生活。首先，我們帶了學生的研究性實驗，參加"詹天佑"杯學生科研論文，我帶的是13班的兩位同學研究《利用手持技術探究二氧化碳對溫室效應的影響》。還有學生興趣小組實驗等等，這些活動不僅增加學生的課外知識，豐富課外生活，同時也讓我學到了很多這次xx中學的實習，我們都滿載而歸，收穫著教學技能的提高，教學的經驗，收穫著管理學生的經驗，收穫著為人做事之道，同時收穫著感動和友誼。這些將給我以後的工作生涯帶來經驗，同時也是我人生一筆寶貴的精神財富。
所以，感謝實習!感謝xx中學的老師!感謝親愛的隊友!
大學生支教實習報告 篇12
本周，讓我記憶最深刻的一個工種是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強度大，生產效率低，操作技術要求較高。但是鉗工套用的工具簡單，加工多樣靈活，適應性強，能完成某些加工所不便或難於進行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。初次走進鉗工加工實訓車間有點興奮。
第一次鋸割時，由於操作不熟練，開始銼平面的時候，總銼不平，練了兩次後，掌握了操作要領，也銼出了比較滿意的光滑表面，接下來的幾天裡，我們通過按圖紙要求先鋸出大概的工件形狀，然後再不斷的銼，反反覆覆地打磨測量後，做出了令自己比較滿意的的結果，看著自己的的成果，心裡異常的激動，雖然沒有達到像標準件那樣的完美，但畢竟是自己親手勞動的結果，最後再到鑽床上鑽眼，就大功告成了！
大學生支教實習報告 篇13
本月，剛進入x集團股份有限公司的時候，很茫然，不知道要做些什麼，對自己的崗位充滿期待，對公司充滿好奇。領導叫做什麼，我們就做什麼，最開始的時候就是培訓，一系列的培訓，什麼入職須知培訓、安全知識培訓、保密培訓、新員工行為培訓。然後就是做一些瑣碎的小事，比如給老師傅"打下手"，幫領導複印資料，跑單，什麼都從基礎開始，學焊接、做電纜，甚至小至上螺絲。這些都是很簡單的任務，但是我都很用心的去完成，並沒有灰心，也沒覺得大材小用，俗話說的好："天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨"，"不積跬步，無以至千里"，只有從一點一滴的積累，做好每一件小事，讓領導和同事放心，將來才能有更好成績。
實習，只是一個好聽的名詞，無非是給自己一個適應社會的階段，是我工作生涯真正的一個起點，也是從學生過渡到工作人士的一個不可或缺的階段。回想幾個月前剛來到x公司的我們，對公司充滿各種好奇，對工作充滿各種期待，對社會充滿各種憧憬。而這幾個月的經歷和磨練，讓我似脫胎換骨，將自己轉變成另一個角色，對工作有深刻的理解，特別是在實習過程中，我親眼看到同事們對工作認真負責、精益求精、無私奉獻的工作作風。讓我感受最深、受益的就是這種工作作風。
大學生支教實習報告 篇14
甲方：(以下簡稱甲方)
乙方：某某學院(以下簡稱乙方)
為密切校企合作，探索校企聯合培養創新型、實用型人才的新模式，構建適應企業發展需求的人才輸送渠道。經甲、乙雙方友好協商，就乙方在甲方安排學生實習事宜達成如下協定。
一、甲方的權利和義務
1、甲方接納乙方推薦的學生在甲方實習，並提供相應實習崗位，按崗位要求進行崗前培訓，培訓時間不得少於3天，並按照國家法律、法規和本單位的規章制度對乙方實習學生進行教育和管理;
2、乙方學生實習期間，甲方負責支付實習學生每人每月元的實習補助，由甲方直接發放。
3、乙方實習學生從學校至實習地點往返交通費用由甲方承擔。
4、乙方學生在甲方實習期間，甲方負責實習學生住宿、就餐問題和費用，提供必要的辦公和工作的條件，並保證食宿安全。
5、甲方負責為實習學生在進入工作崗位實習開始前辦理好意外傷害保險。
6、甲方應按照乙方的實習計畫規定的內容和任務安排相關工作，如有調整需征的乙方同意。
7、在實習過程中，甲方有權對學生工作態度和表現作評估，如學生出現不能勝任工作或不服從甲方工作安排，違反甲方相關管理規章制度，甲方應及時書面通報乙方，並視具體情況有權給予責任學生以警告、立即終止實習的處理;
8、實習結束時，甲方應配合乙方共同完成對學生實習期間表現的綜合評價和鑑定工作;
9、甲方安排乙方實習學生的工作時間原則上不超過8小時/天，若因工作需要延長每天工作時間，經與實習學生協商後適當增加工作時間，並給予適當實習補助。
二、乙方的權利和義務
1、乙方負責向甲方推薦身體健康、有敬業精神、品學兼優、並經甲方確認後的學生(學生名單附後)進入甲方單位進行實習;
2、乙方負責通知和組織選定的學生到甲方實習;
3、乙方負責妥善安排實習學生教學，儘可能不因此而影響甲方正常工作的開展;
4、根據甲方提供的實習鑑定表現，乙方自行決定學生的實習成績等其他相關事宜;
6、在乙方實習學生和甲方發生糾紛和矛盾時，乙方應積極與甲方協商提出解決辦法和處理意見。
7、乙方對學生的要求
(1)學生必須按照甲方規定的時間按時到甲方指定地點報到;
(2)學生必須嚴格遵守甲方各項規章制度，認真接受甲方的教育、管理和甲方各種形式的培訓和學習，牢固樹立安全意識，學會自我保護，防患於未然;
(3)學生必須服從甲方工作安排，按照甲方提供的工作崗位，認真履行職責，按時完成工作;
(4)學生在甲方實習期間，生產、生活必須嚴格自律，一切按程式進行;
(5)學生因特殊原因經甲乙雙方同意離開甲方單位的，必須按照甲方的規定辦理完各種交接手續;
(6)學生應按教學計畫要求，在甲方必須完成指定的實習實訓內容，未完成實習實訓任務者，依據教學管理制度推遲畢業時間;
(7)學生若在工作時間、工作地點發生的傷害或傷亡事故，由甲方根據《勞動法》、《工傷保險條例》等國家相關法律規定負責解決;
(8)學生在甲方實習期間，在非工作時間、地點(如宿舍或其他場所)不遵守實習紀律和甲方的相關規定和管理要求，由於自身原因造成傷害或傷亡事故，則由學生承擔全部責任。
四、其他
1、本協定(包含附屬檔案)一式四份，甲方一份，乙方三份，經甲、乙雙方簽字蓋章後生效。
2、本協定未盡事宜，可簽署補充協定約定，補充協定與本協定具有同等效力。
協定附屬檔案：乙方實習學生名單(加蓋乙方公章後有效)
實習期限：20xx年月日至9月15日
甲方：乙方：某某學院
負責人(簽字)：負責人(簽字)：
聯繫人：聯繫人：
聯繫電話：聯繫電話：
傳真：傳真：
20xx年月日20xx年月日
大學生支教實習報告 篇15
實習時光：20__年__月__日
實習地點：
實習收穫：主要有三個方面：一是透過直接參與企業的運作過程，學到了實習知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實習知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實習任務;二是提高了實際工作潛力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實習經驗;三是為畢業論文積累了素材和資料。實習心得：
以下我暑假期間對於實習生活的總結，在那裡記錄下來，以期看到自我的進步，實習雖然短暫，但收穫良多，所謂總結，也只是從繁雜思緒中選取了感觸較深的方面來談談自我的一些不是很成熟的看法，草草為文，有什麼不對的地方，望領導、老師們批評指正。
站在面前的就是那個嚮往已久的社會，使得剛在福州下了火車的我的一路疲憊很快就被即將實習的興奮沖的無影無蹤，因為最後能夠在這個巨大的舞台上展現自我。為了更平穩的走上社會的大舞台，為適應今後的社會工作而奠定基礎，同時完成大學教育的最後一個重要環節，也是出於對畢業後就業去向的思考，我合理利用自我的暑假時光，去了家鄉的一家廣告公司實習。因為平時就對廣告比較感興趣，並思考到畢業以後有可能從事這個行業，所以得知能夠在廣告公司實習後，我十分珍惜這個機會，並打算在有限的時光里加深對各種平面設計的了解及自我對廣告的理性認識。這次實習的收穫對我來說有不少，自我感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了長足進步，總體來說，這次是對我綜合素質的培養，鍛鍊及提高。
漢唐是我初涉社會的開端，將從那裡邁向完美的未來，我一向堅信自我的潛力，即使人生的道路很曲折，但我的目標是很明確的，那就是前進，永不言棄，永不退縮!實習中，我對廣告日常管理工作有了進一步的了解，分析了公司業務開展的特點、方式、運作規律。同時，對公司的企業精神有了初步了解：以質量第一，信譽是生命的宗旨，並嚴守對每一個客戶做出的承諾。作為一個中型廣告公司，漢唐秉承以人為本，以誠為基，服務精益，客戶至上為理念，在客戶的企業形象包裝、平面設計、廣告、大型活動推廣、直至市場行銷，都傾注著漢唐職責的極至。我十分慶幸能夠有在這樣一個公司實習的機會，使我能真正的開闊了眼界。在實習的過程中，既有收穫的喜悅，也有一些遺憾。那就是對企業管理有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以沒有領會其精髓。但透過實習，加深了我對廣告的理解，豐富了我的廣告知識，使我對廣告有了深層次的感性和理性認識。
萬事開頭難。第一天來公司，我不明白該做些什麼，什麼也插不上手，只是那裡看看那裡逛逛，最終還是公司里的同事給我指了路，提示我學習學習用PHOTOSHOP軟體模仿教程做些簡單圖片。最後找到事情做了，我就認真做起圖片處理。說實話，以前在學校也做過圖片處理，但是通常狀況下一遇到困難或不懂就放下了，而此刻當我有疑問的時候，身邊都有同事能夠指教，這使我受益非淺。
以前我總是盼望早點到社會參加工作，因為我總覺得工作是一件極其容易的事，但是當我離開學校，真的進入社會實習後，才體驗到工作並不是我想像中那樣，它不是一件容易的事。每一天早上都要按時起床，上班，到下午六點才能回家。在工作中也不能有絲毫的馬虎，每一天都要打起精神工作。剛開始上班的時候，我的情緒激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只有我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。但之後很多東西看著簡單，其實要做好它很不容易。
當然工作之餘，實習生活更是豐富多彩。比如幫同事過生日，和同事吃午飯，總是聊得很開心，或者在體育公園漫步，總是那么的愜意，當然最最令我難忘的是那次大家在目嶼島的野營，並且在那次野營中我有時光冷靜下來，對在公司的實習心得進行整理，獨自思考自我的將來，明白了自我的道路，自我的追求，不再盲目。
獲得工作上的進步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校園時就有獨立的工作和生活體驗也無疑是難得而珍貴的社會體驗。感謝漢唐廣告公司為我帶給這樣一個學習和交流機會。我不得不承認我的實習更接近於一次獨立的學習，而不是一份真正的工作。1個月，雖然短，但是我想，對於我而言，是一個很重要的轉折。
經過一個月的實習，我有以下體會：
首先，在還沒有進公司之前就要認真了解公司的整體狀況和工作制度，為以後的工作做準備，做起事來才能得心應手;其次，要學會與人相處、與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關係，並在快樂的氣氛下順利的完成工作。與同事相處必須要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒;再次，要學會嚴肅認真地工作。以前在學校，下課後只明白和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。工作後可不能這樣。因為，公司是工作的地方，是絕對不允許發生這樣的事情。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。於是，我意識到：自我絕不能再像以前那樣，要學會像那裡的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作;最後，要學會虛心。因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自我進步得更快。要向有經驗的前輩學習，學習他們的工作態度和做事原則。這樣才少走很多彎路。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習過程中，我深深感覺到自我所掌握的知識的膚淺和在實際運用中專業知識的匱乏。剛開始的一段時光里，對工作感覺無從下手，茫然不知所措，這讓我十分難過。在學校總以為自我學的不錯，而一旦接觸到實際，才發現自我明白的是多么的少，這時才真正領悟到學無止境的含義。這也許是我個人想法，但是我們理解的教育和實習的確有很長一段距離。實習期間我也很努力的將在學校學的理論知識轉向實習方面，盡力做到與實習相結合。
實習之後我最大的感想就是學校裡面學的東西基本上是沒什麼實用性的。在實習的地方，什麼都是從新開始。才實習一個多月，也很難說具體學到什麼，但是有一點是肯定的，在公司里接觸到的都是很實用的東西，不像課本知識那么理論而抽象。而且，工作中很需要獨立與人打交道的潛力。雖說一開始有人帶，但困難天天會有，而且很多，因為是很實際的問題，很多時候也不得不茫然地應對。此刻，我覺得我已經能夠獨立處理一些問題，明白怎樣解決某些困難，這就是一種遇到困難後怎樣想辦法解決的潛力，我覺得，這種潛力是很重要的。
大學生支教實習報告 篇16
本月，我組順利的完成了實習內容，課設過程中大家分工明確，且互相合作。我們先從問題根源入手，以理論為基礎進行操作、解決問題，課程設計中每一部分都由全體小組成員共同完成，成功的完成本次實習任務體現了我們小組的團隊精神，相信在以後的課程設計中我們小組還會做得更好。
在這次課設中，使我感受頗深的是，學習並不是一件容易的事，要想學有所用，在學習中就不能有一點馬虎的地方，每個問題都要研究得明明白白，這樣才能在實踐中占地位。在學習上也要有堅強的毅力、信心和細心。課設中，面對著複雜的課程設計操作，不免讓人煩躁，但我們也深刻感受到煩躁解決不了問題只會帶來更大的麻煩，所以後來我們都做到了心平氣和的努力去做報告，儘量努力做到讓錯誤的量降到最少。同時我們也希望老師能夠給我們多次提供實踐的機會，讓我們學到的知識有所用，也讓我們知道如何去套用，提高我們的實踐能力。同時我們也相信在以後的學習和生活中，實習這段時間所學到的知識我將會得到更好的運用並且這次實習使我們對計算機有了更濃厚的興趣，對未來的學習也有了信心和方向，我們都會用百分百的熱情去學習計算機的有關知識。
大學生支教實習報告 篇17
這一周是在最後一個星期了，很多事情都接近了尾聲，大部分同學都在整理資料，還有的在弄主題班會，我們班級上周五就把班會給搞定了，所以這周不是很忙，只是離別的情緒很濃厚。
其實這周本來我會很輕鬆，終於把很多事情搞定了，可以放鬆放鬆了，我覺得我是一個天生勞碌命，參加評課，幫忙其他同學做節目單，做視頻······
這周六就要離開了，離別的味道在空氣裡面很重。看著很多學生都給他們班級的實習老師寫信，送禮物，我就很羨慕。失落的人總不會是我一個人的，於是乎，我們一堆淪落天涯的人混在一起，酸酸的說著我們不羨慕。其實學生都還好啦，驚喜總是留在最後的，禮物並不代表什麼，淚水才是最珍貴的。不過我還是收到了神秘的禮物，挺開心的。
大學生支教實習報告 篇18
今天，除了教學和班主任工作外，我還利用自己的專業優勢，開展了一些個別的心理輔導。雖然這裡沒有特別正規的心理諮詢室，但想要做的事便會堅持做下去。作為心理老師，第一次上課的時候，就告訴學生如果有煩惱憂愁，有不開心，有困惑，不管是學習上的還是生活上的，都可以找我來說。這一句，再加上後來慢慢的了解，逐漸加深的信任，學生們開始向我吐露心聲。這裡面涉及的問題有來自家庭的煩惱，學習的問題，還有青春期情感問題等等。很多時候我都覺得，實習，讓我收穫的很重要的一點是學生們的信任，這是我覺得非常值得珍藏的東西。而這一路伴隨我成長的是我親愛的學生們，因為有他們，我才成為一名教師。我體驗了為人師表的艱辛與喜悅，也體驗了初入社會的酸甜與苦辣，我在不知不覺中成長成熟。
大學生支教實習報告 篇19
短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來這裡時，心裡不可避免的有些疑惑：不知道老闆怎么樣，應該去怎么做，要去感謝什麼等等。踏進大門後，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動出擊：當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中，在實習旗艦，我會主動的協同同事工作，主動的做些力所能及的事，並會幾級的尋找合適的時間跟他們交流。談生活學習以及未來的工作，通過這些我就同事們走的很近，在實習中，他們會教我怎么做事見什麼樣的人說什麼樣的話，使我覺得花的了很多收穫而且和他們相處的很愉快。
大學生支教實習報告 篇20
今日，通過對水生博物館的參觀，我們不僅了解到我國水產資源的豐富，更對各種水生動物有了真實、細切的形態結構了解，對我們動物知識的掌握鞏固有重要的深化作用，對我們下一階段的標本採集與製作有指導意義。
在考察中，我們見得較多的有：
1、軟體動物有石鱉、寶貝、芋螺、釘螺、毛蚶、牡蠣等;
2、節肢動物有甲殼綱的各種蟹、肢口綱的鱟等;
3、棘皮動物有海參、海膽和海星等。
此外，我們協助老師進行石鱉的習性考察和採集工作;還採集到一種似沙蟲狀、乳白色，較透明的未知物供老師研究。
大學生支教實習報告 篇21
本月，教學方面，根據初一語文備課組的計畫，我們先聽課，而後上課。在聽課過程中，我不再是聽老師講了什麼，為什麼，而是聽他如何講解如何分析，以及怎樣安排教學內容等。正式上課期間，我總共上了8節課。每節課前我都能夠聽從科任老師的指導，認真學習教學大綱，根據大綱要求，鑽研教材，備好每一節課。編寫好教案，並在交予科任老師審閱後進行試講。在教學組各位老師提出的意見的基礎上，再次對教案進行了修改後才上台講課，課後認真批改作業。
班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易與辛苦。參加每周的班主任會議以及全校教職工大會，每天帶領學生進行早讀，課間操，組織出黑板報。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學生，了解班級情況，對個別思想散漫，不注重課堂學習或課堂紀律的學生進行個別教育。
實習是我們從學生向一位工作人員轉變的重要嘗試。踏上神聖的三尺講台，終於體會到了身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望，學生的信任，一言一行都影響著學生。
教師上課必須考慮學生的接受能力，教學過程必須循序漸進，由淺入深，舉一反三。而試講與正式上課又是完全不同的事了，因為前者面對的是一群經驗豐富的老師，後者則是一群什麼都不懂的學生，他們會因為聽不懂而停下來討論。所以上課時師生互動是十分重要的。
大學生支教實習報告 篇22
這是第一次進行實習，而且還是和自己專業相關的，雖然只有短短的兩周，20xx年3月3日至20xx年3月14日，但是讓我真正直觀的認識到了土木這一行的所從事的工作的具體內容。
實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛鍊成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤於實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，並在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業的成功打下良好的基礎。
緊張的實習生活結束了，在這兩周里我還是有不少的收穫。實習結束後好好總結一下。在實習過程中我們共進行了七項工地參觀。在每次參觀結束後我們都做了很認真的總結，把自己在參觀時學到的，了解到的知識進行梳理，也同時為今後的學習打好基礎，雖然我們不能完全明白老師講解的所有知識，但終歸是學習的過程，不同程度上都會有收穫。
大學生支教實習報告 篇23
在我實習期間，我主要從事的是房屋租賃這一方面。現在杭州有很多都是外來人員，而外來人員在杭州工作都需要有住所，而外來人員因為對杭州地形不熟，所以一般都會找中介公司幫忙，因此房屋租賃確實也是一種商機。一般大的中介公司都是以一個月房租的50%作為中介費，房東方加客戶房，一個單子的中介費就是一個月的房租。而市中心一般的小套都在1000以上，普通的兩室一廳也要1500左右，更不說那些高檔的住宅，像很多單身公寓都在20xx以上，酒店式公寓更是達到了4500/月。盛世管家最高的一單租賃收了將近四萬的佣金，這其中的利潤是淨利潤。
同時，像我愛我家，盛世管家這樣的在杭州大有名氣的中介公司都開展房屋銀行業務，把房東的房子以較低價格收進，然後以市場價格租出去，從中賺取差價，這其中的差價是很大的，我也經手過一套管家房，租出去賺的差價在一萬以上。這個房屋管家業務在租賃中是非常紅火的，因為有更高差價的可能，所以也更有挑戰性，但是做房屋管家也一樣很麻煩，光是物業交割惹出來的麻煩就不勝枚數，很多經紀人都受不了做房屋管家，因為有些客戶只要家裡的電器有一點點的毛病都會打電話過來找經紀人，這也是做房屋管家存在的一個很大的不足。
大學生支教實習報告 篇24
在胸外科每一個環節都是不可忽視的部分，對我來說每個部分都是一種考驗和一份不可多得的寶貴經驗。
在本科室實習期間，我能嚴格遵守科室的各項規章制度，不遲到，不早退。對於各項操作能獨立的完成。在這個科室實習期間我上過監護室也上過連夜班。我清楚的知道監護室的責任，也知道上連夜班的辛苦。在這個科室實習期間我跟著我的帶教老師大多數是上手術，見到的大多數病人都是急性的，而且是要馬上手術的，在手術室里，無菌觀念是很強的，我們要對病人負責，也要對我們負責，第一次上手術我的帶教老師就給我從刷手，穿無菌衣，戴無菌手套都給我細心的講了一遍，現在我上手術這些對我來說都是很輕鬆地。
今日，有時間就到病房觀察病人的病情變化，看有沒有其他的併發症出現，對於監護室裡面的病人要時刻觀察他的生命體徵外，還不能斷藥。在這裡我有時還給病人測量血壓，就是打甘露醇和甘油果糖。總之就是不停的在各個病房中穿梭，以便了解病人的病情變化。
大學生支教實習報告 篇25
本月，我明白了採購、運輸、存儲、配貨、發運等一系列的醫藥物流運作都需要嚴格按照gsp的規定進行操作，並在全程實行批號的嚴格管理及監控。另外，由於藥品的經營，目前既有批發和零售的業務。又有針對連鎖店的配送服務。因此，在實習中，既會有整箱的操作，又會有拆零的配送。
在實習的這期間，我對於倉儲的批號管理，有以下情況：
一是直接打單發貨
這種方式比較簡單。就是在開票環節，開票員按照先產先出和先進先出的原則，選擇相應的批號，進行出庫，並列印發貨單。交倉儲發貨人員進行發貨。這種方式倉儲管理與購銷相對獨立，倉儲管理只設定了發貨員、內覆核和外覆核三個崗位。但這種方式計算機的出庫與實物出庫不同步，宜造成開票人員無貨開票的問題。這種方法主要適宜於醫藥生產企業的倉儲管理和經營品種比較少、品種的批號少、規模比較小的經營企業，不適合大型醫藥批發企業。
二是批號的管理定位在庫房
主要是將出庫環節定位在倉儲。開票人員開票時，不管藥品的批號，並列印匯總單，交結算台進行結算處理。這種方式在倉儲內設定了出庫員、發貨員、內覆核員、外覆核員和批號調整員等崗位，計算機的出庫和實物的出庫是同步的。這種方法適宜於醫藥批發企業進行大進大出的出庫批號管理，同時對效率沒有嚴格的要求。不適宜於零散發貨量都比較多的醫藥企業。
實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識。
大學生支教實習報告 篇26
短短的一個月實習過去了，我收穫很多，很快我們就要步入社會，面臨就業了，就業單位不會像老師那樣點點滴滴細緻入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛套用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢於去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛鍊了大家敢於嘗試的勇氣。
一個月的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛鍊的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束後根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收穫，使這次實習達到了它的真正目的。
大學生支教實習報告 篇27
在本科專業教育中，實習是一個重要的實踐性教學環節。通過實習，可以使我們熟悉外貿實務的具體操作流程，增強感性認識，並可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論和方法，提高發現問題、分析問題以及解決問題的能力。
在公司具體實習過程中，能夠接觸國際貨物買賣實務的具體操作，進出口的成本核算、詢盤、發盤與還盤等各種基本技巧，還能對某一行業深入徹底的了解並能切身體會到國際貿易中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關係，接觸公司制定的各種戰略以實現跨國經營和良好的市場運作;認識供求平衡、競爭等巨觀經濟現象，能夠接觸真實的商務實戰，了解自身存在的不足，並積累一定的經驗，為將來走上工作崗位打下良好基礎。
大學生支教實習報告 篇28
生產實習是本專業學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知識同生產實踐相結合的有效途徑，是增強學生的勞動觀點、工程觀點和建設有中國特色社會主義事業的責任心和使命感的過程。
通過生產實習，使學生學習和了解機器從原材料到成品批量生產的全過程以及生產組織管理等知識，培養學生樹立理論聯繫實際的工作作風，以及生產現場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。並培養學生進行調查、研究、分析和解決實際問題的能力，為後繼專業課的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。通過生產實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識，並獲得本專業國內、外科技發展現狀的最新信息，激發學生向實踐學習和探索的積極性，為今後的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。
生產實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計畫中，生產實習是課堂教學的補充，生產實習區別於課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領會，而生產實習則是在教師指導下由學生自己向生產向實際學習。通過現場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛鍊。
大學生支教實習報告 篇29
經過了半個多月的實習，使我們對飯店的基本業務和操作有了一定地了解。禮貌是一個人綜合素質的集中反映，飯店更加如此。要敢於開口向人問好，在向人問好的過程中還要做到三到：口到，眼到，神到，一項都不能少。對於客人的要求，要盡全力去滿足，儘管有些不是我們職責範圍的事情，也要盡力幫其轉達；儘管有些要求不合理、不能辦到，也應該要用委婉的語氣拒絕，幫客人尋求其他解決方法。
實習雖然只是我學生生涯中的一小段時間，但在工作過程中，我不是以掙得薪酬為目標，而是時刻以一個社會工作者的標準去服務別人。僅有一顆愛心是不夠的，我所學習的是一種意識，服務別人的意識。也許自己以後不一定在服務行業內就業，但這種關心他人，奉獻社會的意識將永存。
通過這次實習，我比較全面地了解了飯店的組織構架和業務經營，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。