兒科護士實習 篇1
兒科的環境是相當之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環境雖然能活躍氣氛，但確實不是一個工作的好環境，但是特殊病人要特殊對待，無論環境再嘈雜，身為醫務人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要不出差，讓孩子願意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多麼不簡單的事情啊!而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。
在這裡學習的過程中，我的心思變得更細膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什麼煩惱都拋到九霄雲外去了!
兒科護士實習 篇2
這是實習生涯的最後一周，我並沒有因為要結束實習而在工作時開小差，反而對最後的實習時光倍感珍惜，也更加嚴謹的對待我所做的每一個操作，只要穿上這一身潔白的工作服我就知道它的分量有多重。
通過在新生兒室實習的這一個月，我真切體會到了什麼是大愛，我想可以這麼形容。在這一個月里，我所見到的就有很多新生兒通過醫護人員的全力搶救、悉心照料而康復出院。2月28日，新生兒病房收治了一個孕32周，體重不滿2KG的早產兒，孩子的情況不容樂觀，幾次生命危在旦夕，甚至連家屬都要放棄治療，但是醫生不放棄，護士不放棄，一起盡最大的努力來挽救這個小生命。大家的努力沒有白費，經過精心的治療，小寶寶的病情逐漸好轉，每當這個時候老師們的臉上都會浮現出欣慰的笑容，是發自內心的高興，好像這就是自己的孩子，甚至有時候比對自己的孩子都要好。孟子曾經說過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”看到老師們對這些患兒所做的努力，讓我不禁想到這句話。正能量是可以傳遞的，我們應“推其所為”,讓這種精神，這種感動持續下去。
回想實習以來的這八個月，數一數日子可能會覺得有點長，但真的經歷過了，卻又顯得那麼短暫。時間都去哪兒呢?我不禁思考。這八個月的實習生活給我感觸最深的就是“珍惜”和“感謝”。珍惜和家人相處的時間，珍惜學習的機會。最後，我要感謝恩施市中心醫院的各位老師，是你們教會了我該用怎樣的心態去工作，去做一名優秀的醫護人員。
兒科護士實習 篇3
怎麼來形容這一周呢?是一周理論課的集體補課吧。只要有時間，陳老師就會帶領我們一起學習，都是我們平時容易忽略的細節，老師也會給我們布置任務，讓我們回家以後自己看書。比如藍光照射的目的、注意事項、作用及副作用等。以前只是在書本上看新生兒黃疸，但不能實際區分生理性黃疸和病理性黃疸，通過在新生兒病區的學習，我已能完全掌握，如果以後我身邊的朋友要問起我這方面的知識，我想我一定能準確的給她們提供幫助。
現在我更明白要做一名優秀的兒科護士並不是那麼容易，因為新生兒的血管很細，有的甚至看不見，老師們總是能夠一針見血，所以不僅要有精湛的穿刺技術，還要耐心、細心和愛心。記得在學校的時候班主任就給我們說過，兒科的護士很是了不起的，如果你能在兒科做的很好，那麼在其他任何一個科室你都能做好，現在想來，老師這麼說是有道理的。
由於新生兒病房的特殊性，整個病室都是沒有家屬的，新生兒的所有護理，治療都是由我們護士來完成，所以相對於外面病房來說新生兒病房的工作量要更大些，每位老師每時每刻都在忙碌著，特別是夜班，新生兒不會像成人一樣晚上就會乖乖睡覺，晚上除了第二天要做檢查的寶寶在規定時間不能餵奶，其他的都是到了時間都要餵奶。
有的寶寶晚上就會哭個不停，老師告訴我，這種情況可能是寶寶沒有安全感的表現。那麼遇到這種情況時，我就可以將寶寶包裹起來，用“襁褓法”使寶寶們獲得安全感，因為胎兒在媽媽的子宮裡是被緊緊包裹著的，可以讓寶寶們感覺像是重新回到了子宮，獲得被保護的安全感。再就是吮吸，寶寶在預產期前三個月就開始吮吸手指了，我就給寶寶安撫奶嘴，吮吸不僅能夠緩解寶寶的飢餓感，還會激活大腦深處的鎮靜神經，將寶寶帶入安靜，讓寶寶進入滿意的放鬆階段。
同時，新生兒病房也是一個相對隔離的環境，家屬也只有每周規定的時間才能有幾分鐘的探視時間，但有的產婦由於身體狀況不能來看寶寶，就托婆婆帶一件寶寶穿過的衣服給她聞聞，不免有些辛酸，希望這些寶寶能早日康復，儘快回到媽媽的懷抱。
兒科護士實習 篇4
五彩斑斕的牆壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進了一個童話世界，眼前面對的病人全都是一個個天真又可愛的小精靈。
兩周實習中，我發現兒科是一個特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長的掌上明珠，因此對他們的照護顯得格外小心謹慎。就拿打針來說，在一般的科室，絕對是一個很普通的操作，通常我們實習的同學在老師的指導下都可以完成，但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。其一，打針技術的好壞已經成為家長評判兒科護士能力水平的一個準則，是取得家長信任的一種途徑;其二，小兒獨特的解剖結構，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細，穿刺的難度很大;其三，小兒不能和成人一樣積極主動的配合你的穿刺;最後一點，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動時不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護理工作中最基本的一個操作就充分磨練了兒科護士的耐心、愛心和專業技術水平。
兒科護士實習 篇5
一中心的兒科沒有什麼特殊，甚至是不盈利的。被老師帶到兒科，頓時一種失望——兒科就這樣啊?!醫院也沒想像中的那麼好啊!在簡單的熟悉環境後——其實也沒什麼好熟悉的，巴掌大的診室——我和同組的同學開始了在兒科的學習。
來看病的幾乎都是上感的病例，症狀都差不多，治療也大同小異，一上午下來覺得相當輕鬆!
每天老師給我們講講課，沒什麼事的時候我就去骨科待著。骨科的忙碌場景簡直和兒科是天壤之別。在骨科我才感受到醫生的充實!
回到宿舍，同學們一起討論各個科室的見聞，都比兒科有意思。看著他們今天我進手術室了，明兒個你上手術台了，實在是讓我羨慕!
在兒科唯一有趣的是，看到了一個長得特別可愛的小男孩，有點像<寶貝計畫>里那個baby。
兒科護士實習 篇6
匆匆忙忙又一周過去了，時間永遠不會讓你捉住它的尾巴，只會讓你思考自己到底收穫到了什麼。回顧這一周，我做了什麼，做好沒有;學到了什麼，記住了沒有;付出了多少，收穫了沒有，我每天都會反思。
早上接班時，在老師的指導下給新生兒洗澡、口腔護理、臍部護理、餵奶、換紙尿褲、測量生命體徵等等，這些操作我每天都在做，但是做了和做好了是兩個概念。就拿更換紙尿褲來說，單純的更換紙尿褲是做了，但同時觀察大便情況，臀部情況，保持整個會陰部的清潔乾燥，使寶寶們舒適才是做好了。
有時候我也會感到很奇怪，為什麼有的寶寶吃飽了，紙尿褲也換了還是會哭鬧不停?老師說新生兒也是有情感需求的，他們也需要有人來撫摸、和他們說說話。後來再出現這種情況時我就知道怎麼處理了，寶寶們哭鬧時我就輕輕的拍一拍他們的背，做一些新生兒撫觸，效果都很好，新生兒撫觸有利於嬰兒的生長發育。撫觸能通過人體表面的觸覺感受器官壓力感受器沿著脊髓傳至大腦，由大腦發出信息，興奮迷走神經，從而使機體胃腸蠕動增加，胃腸道內分泌激素活力增加，促進嬰兒營養物質的消化吸收，使頭圍、身長、體重增長明顯加速，改善嬰兒睡眠，接受撫觸的嬰兒覺醒睡眠節律也更好，反應更靈活。
在本周二，陳光福老師把我們全體實習人員集合起來給我們講課，教我們如何區分足月兒和早產兒。在新生兒病區實習報到之前，我已經做過一張關於區分早產兒和足月兒外觀形態區別的表格，所以在陳老師講的時候我也能夠很快跟著老師的思維來記憶。陳老師還給我們講了新生兒的餵養技巧、吐奶和溢奶的區別、新生兒生命體徵測量的順序、溫箱的消毒，藥物計算的方法等等。聽完之後我才明白原來這些我們每天都在做的操作有那麼多細節要注意，跟老師的交流過程中總會有意想不到的收穫，不僅僅只是聽一聽，更要記住，記住了，也就變成了我所擁有的知識。
兒科護士實習 篇7
兩個月的兒科實習階段轉眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。在剛剛過去的兩個月時間裡，我認識到了兒科臨床工作的複雜性，同時也鞏固了自己的內科知識。
進入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室,涵蓋了內科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急、來勢凶、變化快。因此，我們兒科醫生要根據其疾病特點制定一系列相應的治療措施，由於兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫護人員配合，所以兒科診斷及治療工作內容多，難度大，要求高。除治療疾病外，還有大量的健康教育及生活常識教導，所以我每天在查房過程中都會細微敏銳地觀察患兒病情，如若發現病情有所變化，及時地報告老師，調整治療方案或者更改用藥。
在了解了兒科四大常見病症「肺炎、腹瀉、佝僂病、貧血」的基本臨床表現及治療方法後，我開始投身實習工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導下，我不斷汲取和加強學習專業知識，也積累了一定的工作經驗。同時也在老師們的指導下開始獨立的接管病人，這對我來說是一項挑戰也是一種鍛鍊，同時也是一種信任，我倍感幸運，雖然在這個過程中我出現過錯誤，但是我收穫了經驗和教訓，並且在老師們的幫助下我接管的病人順利出院了，在她出院的那一刻，我內心無比激動，我相信這是我人生中一個重要的起點，人總是會在不同的失敗中尋找到成功通道的。
兒科實習心得體會兒科實習心得體會
經過兩個月的兒科實習，我又成長了許多，漸漸擺脫了最初來醫院實習的那份稚氣與懵懂，漸漸地走向成熟。在「實習陣地」上，我學會的不止是一些兒科常見病的基本處理方法以及疾病的治療知識，更重要的是如何與病人家屬溝通，以及及時的了解病情變化和治療效果。兒科的治療對象是小孩，對於每個父母親來說，最珍貴的莫過於子女了。家屬以及醫護人員都是本著為小孩著想的理念，因此我們除了要有精湛的臨床技術，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬交代日常生活方面的知識,。比如：飲食教育、環境衛生、衣著、心理輔導等，每次向家屬宣教這些日常保健與照顧方法之後，他們對我表示非常感謝，我自己心裡也覺得特別地欣慰，勞動成果得到賞識後的那種舒坦以及那種被家屬肯定的感覺——真爽!
要成為一名優秀的兒科醫生，光有臨床知識是不夠的，除了一些常規的治療外，我們還要多與家屬溝通。告訴他們一些疾病以外的其他方法。比如：正確得拍背協助排痰的方法，指導家長正確用藥，出院時做好健康指導，如合理餵養，加強體格鍛鍊等。在平時的實習工作中，我也經常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去，這是臨床工作的最高境界。只有轉述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，並且能夠將知識融會貫通，這樣做對醫患雙方都是有利的。四周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對兒科醫生這一角色有了更深一層的理解。我們應該具備良好的專業素質，身體素質和交際能力，將自身所學靈活套用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力，我們用真心給病人送去溫暖，每一句話語都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是給予他們微不足道的關懷，但對於他們來說卻是信心與力量，就是能夠幫助病人度過難關的那種堅定不移的信念。
作為一名實習醫生，我所能做到的也許是微不足道的，我只能在每天的實習過程中不斷的去積累，不斷的去努力，不斷的去反省。我不擔心自己會犯錯誤，雖然我們很年輕、很稚嫩，但是也不要懼怕失敗，因為這是我們走向成功的必經之路。我正確認識到在以後的實習過程中必須充分發揮自身潛力，運用自己所學在之後的實習工作中將能力發揮得淋漓盡致，希望自己錯誤越來越少，認識越來越深，收穫越來越多，那麼離成功也就越來越近。
也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣波浪襲來，留下無數閃閃發光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收穫相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進步之上的，「冰凍三尺,非一日之寒。」
實習是我踏出臨床工作的第一步，我知道等待著我的是重重坎坷和艱辛，所以我早有心理準備，我也知道有時候自己很勉強得去面對這些繁瑣，但我不會退縮，並且我會勇敢地面對挑戰!因為在不遠處還有「工作」這座大山等待我無畏地攀爬!
「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。」挺直腰桿，努力向前，我堅信翻過大山就是迷人的風景!
兒科護士實習 篇8
在實習的這段時間裡，我加強專業技術：在醫院管理和「三基三嚴」六項基本操作的帶領下，認真學習，並很好的完成了各項操作，使自己的基本技能得到了進一步的提高，能夠更好的服務患者，並將此融入到實際的工作當中。在這半年的實習中，我除了在基本技能上下苦功夫以外，還在本院的專科技能操作中精益求精，抱著不斷進步的學習態度，積極進取。實習報告如下：
一、加強服務、禮儀意識：在以服務、品牌建院的曙光工作，個人的服務、禮儀意識也是十分重要的一部份。我在這方面更加嚴格的要求自己，我積極參加了今年醫院在相關方面的培訓，並通過了醫院在服務方面的每一次考試。在上班的時候我時刻記著「一切以病人為中心」的理念，全身心的投入在工作中，付出自己的一份微薄力量讓病人感覺到家的溫暖。在我個人不斷的努力當中，很榮幸的當選科室禮儀小組組長，全面負責科室員工的儀容儀表，我將以此為契機，以更新的姿態來迎接挑戰。
二、嚴格遵守醫院的紀律：做到不遲到、不早退、無故不缺勤;、堅守崗位、不在上班期間打鬧嬉戲、不攜帶手機上崗;注重儀容儀表，衣服整潔，頭髮不過肩、上班期間不穿高跟鞋、響底鞋，堅持淡妝上崗，不濃妝艷抹、不佩戴飾;我還很注意護士職業形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，禮貌待患、態度和藹、語言規範。
三、積極參加醫院的各項文娛活動：在醫院今年的重大活動中積極展現我在藝術這方面的能力。編導並參加了在「5.12」護士節和曙光三周年的院慶慶典演出的節目《打針》，取得了很好的效果。平時我也很注重和同事之間的配合，共同製作出《家》的圖案等。
四、較出色的完成護理工作
1、堅持了以病人為中心，以質量為核心，為病人提供優質服務的宗旨，深入開展了以病人為中心的健康教育。
2、在三病區開展整體護理模式病房，除了向病人講授疾病的防治及康復知識外，還深入病房與病人談心。
3、陪病人辦入院手續，送病人到手術室，三個病區固定了責任護士、巡迴護士，使病員得到了周到的服務。
曾經有人說過。「拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。」是的，在人的一生當中有誰會不需要護士的細緻關心和悉心照顧呢?「護理工作是一門精細的世術。「護士要有一顆同情的心，要有一雙願意工作的手。」所以我始終用我的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新揚起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現歡聲笑語~「神話中天使的美麗在於她的聖潔與善良，而白衣天使的美麗在於我的溫馨與微笑。」
平常的半年，在歲月的長河裡它漸行漸遠，新病房大樓正在規劃實施中，在肯定成績的同時，我也清醒地看到存在的不足，在意識上還應該大膽創新，持之以恆。
兒科護士實習 篇9
萬象更新，新的一年開始了。在這全新的一年之初，調整好狀態，從新年悠閒的假期轉為工作的快節奏，我來到了兒科的新生兒病區，和這些小生命度過我實習生涯的最後一個月。
還沒到新生兒病區報導之前，我就在家複習了關於新生兒知識的一些相關章節的書，讓自己與新生兒來一次書面知識的“親密接觸”。來兒科報導的第一天，晨會結束後護士長吳光惠首先給我們布置了任務，把急救車裡面的各種急救藥物、急救用品、以及放置位置記下來，要求我們必須牢記於心，她說作為一名護士，最基本的急救常識是必須要掌握的。
接著吳老師帶領我們熟悉兒科的病區環境，在參觀病房布局的時候，吳老師又給我們仔細講解了相關的設備基本操作的細節，就連滅火器的使用和體重秤的調節也給我們一一講述。由於小兒的用藥是按體重嚴格計算，吳老師還給我們講解了藥物的計算方法，之後我們就正式進入了新生兒病區。
新生兒病區是相對獨立的一個病房，為了防止新生兒發生院感，新生兒病區有嚴格的消毒隔離制度。進入新生兒病房我們必須更換乾淨的工作服、鞋子、口罩和帽子，手消毒後才能接觸這些小寶寶。沒有老師的指導我真不敢碰這些小寶寶，生怕弄疼他們。在老師的帶教下，我了解到在這裡治療的新生兒大多是因早產、新生兒肺炎、高膽紅素血症和新生兒窒息入院，有的甚至剛出生就被送來搶救。每一個孩子都是上天賜予的禮物，都應該被寵愛，可現在這些新生兒病房的寶寶脫離了母親的懷抱由我們24小時守護，我們更應該給他們更多的關愛，所以我必須以強烈的責任感去好好照顧他們。
新生兒病房的工作和其他病房的工作是不一樣的，這些寶寶們還不會說話，在進行各種操作的時候沒辦法和他們用語言交流來核對信息，這就需要我們每做一次操作都要仔細核對患兒的手腕帶，溫箱上的床頭卡，溫箱護理卡，輸液卡等等，這是絕對不能夠出差錯的。所以我每做一次操作，首先請示老師，再執行，換藥的時候嚴格三查七對，保證我所做的絕對正確。
在老師們身上，我看到了作為一名醫護人員“慎獨”的含義，懂得了什麼是“大愛”;從這些小寶寶們身上我想到了我小時候的情景，知道了父母為我們付出的心血，感謝老師對我的指導，感謝父母對我的愛。