網路的實習報告範文錦集 篇1
實習內容：利用網路遠程控制
實習地點：學校3號機房
一、遠程控制定義
所謂遠程控制，是指管理人員在異地通過計算機網路異地撥號或雙方都接入internet等手段，聯通需被控制的計算機，將被控計算機的桌面環境顯示到自己的計算機上，通過本地計算機對遠方計算機進行配置、軟體安裝程式、修改等工作。遠程喚醒（wol），即通過區域網路實現遠程開機。
二、遠程控制的概念
這裡的遠程不是字面意思的遠距離，一般指通過網路控制遠端電腦。早期的遠程控制往往指在區域網路中的遠程控制而言，隨著網際網路的普及和技術革新，現在的遠程控制往往指網際網路中的遠程控制。當操作者使用主控端電腦控制被控端電腦時，就如同坐在被控端電腦的螢幕前一樣，可以啟動被控端電腦的應用程式，可以使用或竊取被控端電腦的檔案資料，甚至可以利用被控端電腦的外部列印設備（印表機）和通信設備（數據機或者專線等）來進行列印和訪問外網和區域網路，就像利用遙控器遙控電視的音量、變換頻道或者開關電視機一樣。不過，有一個概念需要明確，那就是主控端電腦只是將鍵盤和滑鼠的指令傳送給遠程電腦，同時將被控端電腦的螢幕畫面通過通信線路回傳過來。也就是說，控制被控端電腦進行操作似乎是在眼前的電腦上進行的，實質是在遠程的電腦中實現的，不論打開檔案，還是上網瀏覽、下載等都是存儲在遠程的被控端電腦中的。遠程控制必須通過網路才能進行。位於本地的計算機是操縱指令的發出端，稱為主控端或客戶端，非本地的被控計算機叫做被控端或伺服器端。“遠程”不等同於遠距離，主控端和被控端可以是位於同一區域網路的同一房間中，也可以是連入internet的處在任何位置的兩台或多台計算機。
三、技術原理
遠程控制是在網路上由一台電腦（主控端remote/客戶端）遠距離去控制另一台電腦（被控端host/伺服器端）的技術，主要通過遠程控制軟體實現。 遠程控制軟體工作原理：遠程控制軟體一般分客戶端程式(client)和伺服器端程式(server)兩部分，通常將客戶端程式安裝到主控端的電腦上，將伺服器端程式安裝到被控端的電腦上。使用時客戶端程式向被控端電腦中的伺服器端程式發出信號，建立一個特殊的遠程服務，然後通過這個遠程服務，使用各種遠程控制功能傳送遠程控制命令，控制被控端電腦中的各種應用程式運行。
網路的實習報告範文錦集 篇2
實習內容：利用網路遠程控制
實習地點：學校3號機房
一、遠程控制定義
所謂遠程控制，是指管理人員在異地通過計算機網路異地撥號或雙方都接入internet等手段，聯通需被控制的計算機，將被控計算機的桌面環境顯示到自己的計算機上，通過本地計算機對遠方計算機進行配置、軟體安裝程式、修改等工作。遠程喚醒（wol），即通過區域網路實現遠程開機。
二、遠程控制的概念
這裡的遠程不是字面意思的遠距離，一般指通過網路控制遠端電腦。早期的遠程控制往往指在區域網路中的遠程控制而言，隨著網際網路的普及和技術革新，現在的遠程控制往往指網際網路中的遠程控制。當操作者使用主控端電腦控制被控端電腦時，就如同坐在被控端電腦的螢幕前一樣，可以啟動被控端電腦的應用程式，可以使用或竊取被控端電腦的檔案資料，甚至可以利用被控端電腦的外部列印設備（印表機）和通信設備（數據機或者專線等）來進行列印和訪問外網和區域網路，就像利用遙控器遙控電視的音量、變換頻道或者開關電視機一樣。不過，有一個概念需要明確，那就是主控端電腦只是將鍵盤和滑鼠的指令傳送給遠程電腦，同時將被控端電腦的螢幕畫面通過通信線路回傳過來。也就是說，控制被控端電腦進行操作似乎是在眼前的電腦上進行的，實質是在遠程的電腦中實現的，不論打開檔案，還是上網瀏覽、下載等都是存儲在遠程的被控端電腦中的。遠程控制必須通過網路才能進行。位於本地的計算機是操縱指令的發出端，稱為主控端或客戶端，非本地的被控計算機叫做被控端或伺服器端。“遠程”不等同於遠距離，主控端和被控端可以是位於同一區域網路的同一房間中，也可以是連入internet的處在任何位置的兩台或多台計算機。
三、技術原理
遠程控制是在網路上由一台電腦（主控端remote/客戶端）遠距離去控制另一台電腦（被控端host/伺服器端）的技術，主要通過遠程控制軟體實現。遠程控制軟體工作原理：遠程控制軟體一般分客戶端程式(client)和伺服器端程式(server)兩部分，通常將客戶端程式安裝到主控端的電腦上，將伺服器端程式安裝到被控端的電腦上。使用時客戶端程式向被控端電腦中的伺服器端程式發出信號，建立一個特殊的遠程服務，然後通過這個遠程服務，使用各種遠程控制功能傳送遠程控制命令，控制被控端電腦中的各種應用程式運行。
四、技術發展
發展經歷
電腦中的遠程控制技術，始於dos時代，只不過當時由於技術上沒有什麼大的變化，網路不發達，市場沒有更高的要求，所以遠程控制技術沒有引起更多人的注意。但是，隨著網路的高度發展，電腦的管理及技術支持的需要，遠程操作及控制技術越來越引起人們的關注。遠程控制一般支持下面的這些網路方式：lan、wan、撥號方式及網際網路方式。此外，有的遠程控制軟體還支持通過串口、並口、紅外連線埠來對遠程機進行控制（不過這裡說的遠程電腦，只能是有限距離範圍內的電腦了）。傳統的遠程控制軟體一般使用netbeui、netbios、ipx/spx、tcp/ip等協定來實現遠程控制，不過，隨著網路技術的發展，很多遠程控制軟體提供通過web頁面以java技術來控制遠程電腦，這樣可以實現不同作業系統下的遠程控制。
五、遠程控制套用
1.遠程辦公
這種遠程的辦公方式不僅大大緩解了城市交通狀況，減少了環境污染，還免去了人們上下班路上奔波的辛勞，更可以提高企業員工的工作效率和工作興趣。
2.遠程教育
利用遠程技術，商業公司可以實現和用戶的遠程交流，採用互動式的教學模式，通過實際操作來培訓用戶，使用戶從技術支持專業人員那裡學習示例知識變得十分容易。而教師和學生之間也可以利用這種遠程控制技術實現教學問題的交流，學生可以不用見到老師，就得到老師手把手的輔導和講授。學生還可以直接在電腦中進行習題的演算和求解，在此過程中，教師能夠輕鬆看到學生的解題思路和步驟，並加以實時的指導。
3.遠程維護
計算機系統技術服務工程師或管理人員通過遠程控制目標維護計算機或所需維護管理的網路系統，進行配置、安裝、維護、監控與管理，解決以往服務工程師必須親臨現場才能解決的問題。大大降低了計算機套用系統的維護成本，最大限度減少用戶損失，實現高效率、低成本。
4.遠程協助
任何人都可以利用一技之長通過遠程控制技術為遠端電腦前的用戶解決問題。如安裝和配置軟體、繪畫、填寫表單等協助用戶解決問題。
六、遠程控制安全
儘管遠程訪問工具存在安全問題，不過現在的技術用戶對於遠程訪問支持的需求卻不斷增加。也就是說，it團隊無法不使用遠程控制技術，因為他們要讓客戶和員工滿意，並儘可能提供全天候的遠程支持。利用遠程訪問技術提供離線計算設備支持的同時，也需要注意維護安全和企業管理政策，為此，本文為大家提供五個關鍵要素：
第一要素：制定遠程控制策略
想要有效降低企業遠程訪問的風險，制定遠程控制策略是至關重要的。理想的策略能夠幫助企業確定遠程故障診斷和維護要求的需求，並能根據需求來合理分配花在遠程支持設備上的資金，以及遵守必要的安全規則。理想的策略還能夠列出具體標準來指導it團隊，如果沒有遠程控制安全策略，企業將繼續淪為駭客的獵物，因為現在越來越多的it支持團隊開始使用遠程訪問工具，而駭客則可以利用遠程訪問攻擊企業系統。
第二要素：部署現場解決方案
部署現場解決方案能夠更好的控制安全，另外，對現場設備管理接口的訪問只能通過加密網路連線來訪問，這樣只有本地控制台連線埠和指定網路段才能訪問，這種設計可以有效防止遠程攻擊者通過遠程訪問網路獲取對管理功能的未經授權訪問.根據最新安全廠商調查顯示，這種解決方案是最佳安全做法，因為能夠通過限制可能的攻擊方式來有效降低作業系統層漏洞被利用的比率。這種套用模式開始吸引越來越多的企業採用，尤其是大型企業和監管產業的企業。另一個架構方面的考慮因素就是解決方案供應商的`商業模式，如果你使用套用服務供應商(asp)提供的套用服務，你的數據和客戶數據就不可避免要經過第三方，這樣做就擴大了合規責任的範圍。確保asp使用的安全性將涉及嚴格的服務水平協定(sla)以及第三方涉及機構定期嚴格的服務供應商審計。在計算解決方案的隱形成本時也要考慮這些審計問題。
第三要素：審核第三方驗證
在調查遠程支持解決方案的安全性時，你也需要權衡第三方驗證問題。有些供應商已經將其軟體提交給了安全審計機構，這些軟體的審計評估結果通常能夠在供應商的網站找到，如果你不能找到解決方案的安全審計數據，可以要求供應商提供給你。對解決方案安全問題的調查絕對不能掉以輕心。
網路的實習報告範文錦集 篇3
下面我就我所在的單位作一下簡單介紹：
中國海洋大學網路中心成立於 1994 年 5 月，其前身是信息管理研究所，中心按照中國教育科研計算機網路組織結構和管理模式，成立了校園網路管理領導小組和校園網路專家領導小組，在分管校長直接領導下，承擔中國教育和科研計算機 網青島主節點以及中國海洋大學校園網的建設、規劃、運行管理、維護和數位化校園的工作
網路中心下設 網路運行部 、 網路信息部 、 綜合部 。
在此不在作詳細介紹， 下面著重匯報一下我在此次實習中的具體實習內容以及我個人的實習體會。
在網路中心老師的安排下，實習期間，我共參與或個人承擔了以下工作：電腦硬體組裝，系統安裝調試，專業網路布 線、 ftp 信息伺服器日常維護、 www 伺服器日常安全檢測、局部網路故障檢測與排除、校內單位硬體更新等。
在做完這些工作後我總結了一下有這么幾點比較深刻的體會：
第一點：真誠
你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。
第一天去網路中心實習，心裡不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應該去怎么做啊，要去幹些什麼呢等等吧！
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“老師早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就 和 老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也願意指導我，願意分配給我任務。
第二點：溝通
要想在短暫的實習時間內，儘可能能多的學一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網路中心，老師並不了解你的工作學習能力，不清楚你會做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解，老師我我有了大體了解，邊有針對性的教我一些知識，我對網路部線，電腦硬體安裝，網路故障排除，工作原理套用比叫感興趣，所以老師就讓我協同他們或獨立的 成校內大小單位的網路安裝與檢修工作。如檔案館網路故障檢修、勝利樓若干辦公室的網路故障檢修等，直接或間接保證了校園網的正常運行和使用，在這方面的工作中，真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實踐中推翻了書本上舊有的不合實際的知識，這才真正體現了知識的真正價值，學以致用。此外呢，老師還特地帶我們去參加了三次正規的講座，分別是校園網使用網路計費、校園網電子政務、和網路安全三個主題。此次報告一併帶來了該公司的最新產品，報告中我懂得了網路計費的原理和方式以及從硬體