大學生實習日誌精編 篇1
車加工所用的機器就是車床，所以，講的理論主要內容就是車床各部分的使用。由於是機器操作，所以，效率較高，工件加工需要時間很短。所以，老師將大部分時間都放在了理論知識的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進給箱、光槓、絲槓、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。
在講到車刀時，老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們。車削加工一般選用高速工具鋼和硬質合金鋼，以下列舉了幾種不同的，分別為45°刀，90°刀，尖刀，方刀，內孔刀，根據加工工件的要求不同對使用不同。
銑床的種類很多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數控銑床，銑床的特點是進行旋轉運動，工件作水平或垂直直線運動。銑床主要部件及附屬檔案的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作檯、縱向工作檯、升降台、分度頭、圓轉盤、平口虎鉗。
大學生實習日誌精編 篇2
在銀行大堂跟著大堂經理學習，大堂經理是連線客戶、高櫃櫃員、客戶經理的紐帶，因此首先就得學習櫃面相關知識，才能更好的解答客戶問題，引導客戶辦理相關業務，維持大堂秩序，減輕櫃員的工作量，提高整體服務效率。營業中的禮儀主要有四大內容：解答客戶問題、營業中分流客戶、維護大堂秩序、適當理財產品的行銷。在此段時間我學會了如何跟顧客進行溝通，如何使顧客對我們的服務感到滿意，另外還有就是要盡心盡力地去幫助他們，例如幫助他們填寫單據或是教他們正確使用自動櫃員機。
做一些打雜的小工作。
如分類書信，打word文檔和excel表格，使用excel公式計算，折對賬單等等。雖然是些小工作，但也讓我學習了很多。
大學生實習日誌精編 篇3
在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法並結合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到後面有部分學生已經聽得有氣無力了。仔細分析了原因，由於學生沒有學習興趣，以及教師的教學方法太過於單一。同時，我還深刻體會到了了解學生學習水平，性格特徵的重要性。作為一名教師，課前準備工作要充分，並不斷改進教學方法。
因為年齡的原因和剛剛開始工作的熱情，我每天都能保持一份最積極的心態去面對我的學生，但由於經驗不足也會使得日常的工作疏於集中，但是我在很努力使自己成長起來，能夠做一個好老師，讓我的每個學生都能感受到老師的關懷。在實習期間，我較好地完成了教學任務，也獲取了很多的教學經驗。
大學生實習日誌精編 篇4
原以為理貨就是把所銷售的商品擺出來供消費者購買，然而事情並不是我想像的那么簡單。整理倉庫需要先按商品的大分類碼放，然後再按小分類碼放處理；架內商品的補上貨要做到“先進先出”原則，即生產日期靠前的商品放前面，同理生產日期靠後的則放後面，如有到期商品或過期商品應採取馬上下架處理，這也極大地考驗了我們的耐心與責任心；及時訂退商品殘品也需要對賣場架內商品的高度熟悉（如是否有汰換、待刪、高庫存商品）從而能及時對斷貨缺貨商品進行訂貨，而訂貨又要考慮到商品可銷天數、商品均銷量、前一天銷量、架內陳列量與是否有殘品等因素，檔期暢銷商品的補訂貨更顯得尤為重要，因為倉庫的空間是有限的，檔期商品不能一次放到倉庫，所以，檔期的促銷商品是分兩次或更多次的訂貨送貨來完成檔期促銷品的正常銷售，而這其中要掌握的分寸也需要我們認真學習；檔期促銷商品的出堆、端架陳列也需要有周密的思考及對商品形式充分的了解，從而正確的判斷商品的陳列形式，過年過節促銷是必不可少的，我在此次實習中就趕上國慶節促銷，各大供貨商對賣場實行各種優惠政策以使他們自己的產品儘可能多的放到黃金位置，以達到更高的銷售量；每兩月的盤點是必不可少的，它不僅能夠系統地讓我們了解到商品的銷售情況、破損情況以及過期商品的數量、在一段期間內的銷售狀況及傷損情況，盤點是一項集耐心、細心與耐力等素質為一體的工作，由於工作量大也要求我們擺好心態認真地投入到工作中去。
大學生實習日誌精編 篇5
今天，我們要進行最累一項工種——鉗工，老師告訴我們，鉗工是一項完全靠手工來製作出各種零件，是最能鍛鍊一個人動手能力的，一些偉大的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛鍊，而且都能很好的掌握鉗工。聽了老師的話，我們頓時覺得鉗工是一項很了不起的工種，實習期間應該好好去體驗。鉗工是在一間單獨的實習車間進行，我們面對的是3個龐大的工作檯，上面安裝了許多台虎鉗，用來夾各種工件。桌面上擺放著各種各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線工具等。老師給我們介紹了金工實習各種知識，並且教會了我們曾樣去做手錘，然後讓我們自己去做，任務就是做一個小手錘。雖然鉗工很累，不過看著自己辛苦努力的成果，一種成就感油然而生，當自己奮鬥過、努力過，不管遇到什麼困難，自己都會樂觀地去面對，相信自己，一定能行！
大學生實習日誌精編 篇6
今天吸取了昨天的教訓，知道學校距離園區測繪中心很遠，所以我們上午6點25做第一班的305，然後只用了1小時25分鐘就到達了單位。在外業部工幫我們安排任務時說只需要我和xx1個人參與外業就行，所以我們商量後由我們倆按照周為單位輪流出外業，第一周由外業。然後我就去了內業部和一起，內業部工幫我們安排的任務是利用ProjectWise軟體對從06年至xx年的的規劃報批數據進行刪除整理。
大學生實習日誌精編 篇7
一份判決書的內容主要包括標題、編號、訴訟參與人的基本情況、案件由來、審理經過、事實與理由、判決、所附法律條文等內容組成。在判決書中要列明雙方當事人的訴訟請求，從中找出案件的爭議焦點，並在本院認為部分依據所適用的法律進行論證分析，為案件的判決提供法理上的依據。初涉判決書的寫作，首先就要核對當事人的基本信息，當事人、委託代理人、法定代表人等的基本情況都要根據案卷中的材料準確錄入。這雖是一個簡單的步驟但卻涉及到主體是否正確，需要仔細審核認真完成。其次，要明確案件由來和經過，是否適用簡易程式，是由法官獨任審理還是組成合議庭審理，雙方當事人是否出席庭審。對於當事人的訴辯稱，要充分了解當事人的訴訟請求並用簡明語言予以概括，使得判決書中出現的雙方訴訟請求能夠一目了然，便於找出爭議焦點。司法實踐中，當事人對於自己的訴訟請求往往難以明確表述，很多當事人並沒有請律師，法律專業知識有限，很難明確表述自己的訴求，這就需要在庭審筆錄以及判決書中運用法律思維理清邏輯順序，對當事人的訴請用法言法語表述清楚。這在初涉判決書寫作之時也是一項挑戰，需要各類型案件的積累才能熟練掌握。實習前期的主要工作就是寫好訴辯稱，理清民事案件的訴訟程式，為製作一份完整的判決書打下基礎。
大學生實習日誌精編 篇8
這個科室，算是實習的幾個科室中第一個內科，雖然時間很短，但是收穫很多。在神經內科，主要是見識一些常見病，多發病，更進一步細緻的學習神經系統的一些體格檢查。對一些尚未診斷出的神經系統疾病，根據體格檢查結果，初步給疾病做定性和定位診斷。
在神經內科，常見病是腦出血、腦梗死、短暫性腦缺血、腦炎等，大多數是在40歲以上發病，很大一部分是和我們的生活習慣和不良飲食都有關係。其次，就是焦慮症、抑鬱症、恐懼症等，往往和社會、家庭的一些風氣環境有關，還有自己的不自信等等。
現在的病種多種多樣，主要是了解疾病的基本治療原則，一些常見的檢查措施，還有如何看影像檢查的片子。最主要的我覺得是專科的一些現病史的採集方法，讓患者無避諱的敘述病情發展過程。
在內科的學習時間還很長，以後多加努力。
大學生實習日誌精編 篇9
在語文教學的過程中，老師們對文言文教學工作要認真、仔細的多，因為考試時有一道大題是文言文，而且學生對文言文的學習也不是能夠很準確地把握。調查中，大部分的教師採用的文言文教學方法是讓學生讀課本，反覆地讀，以致於達到背誦，然後疏通字詞，講解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授課中，很少有老師採用多媒體的教學手法，多是以講解為主，這樣更能夠讓學生很好地記憶。而小說的講解卻與此相反，多利用多媒體播放一些電視、電影的片段，讓學生從中去領會故事的情節，去感受其中的人物形象。這也說明了老師們能因材施教。
大學生實習日誌精編 篇10
雖然這種教學模式很好，但畢竟處在摸索階段，如何能發揮它的優勢，還需要很漫長的時間。我個人認為對於某些學科，這種模式可能並不適合，傳統模式其實有它的優點，雖然傳統模式只有老師一味的灌輸，學生強迫記憶，但對於某些知識，我認為就必須由老師來講。因為必須給學生構建一個正確的知識體系，在這一框架下，學生能學到多少東西，就要看老師和學生的共同努力。我們看中的是教學後的效果，而不僅僅是一種形式。形式上感覺每個同學都參與了，但該掌握的重點沒掌握，該學的東西沒學到，剩下的就只有“活躍”這張外皮了。
在班主任工作這一塊，我深刻的體會到作為一個班主任的責任和義務。班主任有非常多的事情要做，有些甚至還非常的枯燥，非常的雜。如何能從枯燥中體會到樂趣，這就要看看你有多熱愛這份職業，有多愛你的學生。實驗中學的孩子其實都很乖，但是再乖的孩子也有讓人生氣的時候。有些孩子體會不到老師的苦心，隨意出口頂撞，全然不顧老師在全班同學面前的威信；有些孩子會將老師的一句口誤作為自己不掃地，不做作業的藉口，原因很簡單，那就是犯了錯就要付出代價，讓人覺得很心寒當然每個孩子都有他獨特的個性，如何引導他們的個性以正確的發展，是每個老師需要考慮的事情。該嚴的時候就得嚴，該開玩笑的時候就開開玩笑，這樣才能讓學生在尊敬的同時又多一份喜愛！
大學生實習日誌精編 篇11
今日，我開始接手相關資料。要做的第一件事就是按照分部分項工程的劃分編制出交工存檔台帳。建立監理台帳，就是為了對監理資料進行統一的登記，以達到減少監理資料的重複保存而又不失去控制的目的。一是便於統一公司各項目監理部的監理資料編制整理以及工程技術資料的收集，不會因為高監辦人員素質的差異而導致工程資料的不統一，甚至發生不同步、漏項、遺失等方面的問題。二是便於公司以及上級有關業務主管部門對監理工作的檢查，同時也便於明確責任。三是減少重複浪費，因此，這是整理資料的第一步。不過由於見識廣度有限，工作經驗不足等原因，最初對台帳這個名詞不是很了解，接到任務後，既不懂分部分項的劃分，也不懂台帳要求格式，無從下手。在這時才真正了解到什麼是眼高手低，看似很容易的事情，不經過實際操作也是不行的，因為問題往往會在運用的過程中顯現出來。經過請教，才了解清楚，在分部分項劃分中，分為分部工程，分項工程，子分項工程，這些不僅與編寫的台帳有關，也與今後的工程施工，資料整理息息相關。不過用這個的第一項工作就是做台帳資料，將各劃分的分部工程，分項工程按照規範分為項、目，用Excel製成包含項、目、交接時間、交接人、交工日期等子項目的表格，方便按照分部分項劃分統一文檔，統一填寫交工時間。
大學生實習日誌精編 篇12
每個崗位都有它的崗位職責和義務，作為施工單位，物資設備部門的職責和義務是非常重要的，如果物資沒有及時供應，或者供應的物資質量存在問題，那將直接影響工程的進度和質量，所以作為物資部的成員，我時時把物資的及時供應和質量放在首位。嚴把物資的採購和供應關。為了保證材料的及時供應和安全卸車不論春夏秋冬嚴寒酷暑，我都第一時間到達現場親自指揮卸貨，對質量不合格的材料則堅決退回廠家。絕對不讓不合格產品流入到施工現場。記得有一次，炎熱的中午來了一批伸縮縫，我親自到橋面幫忙卸車，當時橋面的溫度已經達到四五十度，人站在橋面上就感覺快被烤焦了，可是我還是堅持到最後，等卸完貨才發現臉和胳膊已經被強烈的陽光曬傷了。當時午飯時間也過了，下午又該上班了，就這樣午飯也沒吃、午覺也沒睡繼續安排下午的工作，這種情況在我沒來公司之前感覺跟自己遙不可及，可是現在對我來說已經是家常便飯了，還有一次，供應商晚上拉來一批鋼筋，我去現場驗收，發現尺寸不夠，後經我反覆用遊標卡尺抽樣檢查，發現他的鋼筋尺寸確實有問題，於是我毫不留情的叫他拉回廠家，重新調換。這都是在強烈的責任感和使命感驅使下很自然的做出來的反應。
大學生實習日誌精編 篇13
在實習期間，由於機關幼稚園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規工作。
首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，用心配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進餐時，幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理的幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。儘自己的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子喜歡幼稚園充滿愛心與童趣的氣氛，在遊戲中不斷增長知識。
其次，教育工作。應對上課，作為實現老師。心裡真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因為只有一個月的時間，指導老師給我布置了七八節課的資料。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到老師的認可，我才走上了“講台”。但當應對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由於對幼兒的不了解，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。但是又一次的講課中，我總結經驗教訓，就比第一次進步很多。隨後慢慢的進入了老師的角色。
大學生實習日誌精編 篇14
每天早上我都能保證提前到公司，在上班前的一段時間裡，我會幫老師的桌子收拾一下，然後再打掃一下辦公室，讓辦公室的每一位前輩工作得更舒適，心情更愉快，這樣便於我向每一位前輩學習工作知識。現在的工作相對簡單，所以閒暇時間比較多，每當有空的時候我就會溫習一下課本知識，畢竟這方面的知識掌握的不算好。只有通過多看書來彌補自己的短板了。
中午的時候，我會幫同事一起訂飯，但是大多時候都是自己做飯，大家在一起吃飯，我會少說多聽，慢慢的融入集體，然後逐漸趁這個機會貼近與每一個人的關係。方便自己的實習之旅能夠得到更多的學習機會。就目前來看效果還是不錯的。在相處中大家都慢慢認可了我。告訴了我許多相關的知識和單位里的規則和細節，這些都是寶貴的經驗。公司的人也很和善，沒有想像中的勾心鬥角，讓我覺得這樣的公司潛力無限，相對的我的幹勁也更加充足，精神也更為振奮。
公司的制度是單休，每周六下午是大掃除，吃完飯略微工作一段時間就開始大掃除，相對而言可以早點下班，可能是剛工作還有點懷念學生生活的緣故。我總是很期盼周六的到來。
大學生實習日誌精編 篇15
助理的工作性質雜亂、繁多，工作強度很大，有時候我會整個上、午時都在應對著電腦打著似乎永遠打不完的檔案直到累得腰酸痛。有時候對於客戶電話投訴的一些簡單問題的解答，我也是要儘量負責。
由於我的任務比較瑣碎繁雜，所以做事情要分主次、有條理。說著容易，做著難，每一天要發傳真、收信件、複印等，手頭有許多事情需要完成。當然這時侯就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好，這樣就不會亂。實習期間，正好趕上公司要培訓，需要複印資料，一共16份，每份里又有十餘份不一樣的資料共百餘頁。這時侯就需要有條理，每份資料分別印刷，清點數量，一張都不能錯漏。這時候就要慢慢來，一點點完成，保證每份資料的完整和質量。
大學生實習日誌精編 篇16
每日日常工作：
（1）新到的商品依次分類整理；
（2）巡視賣場，哪些貨物不滿、補滿貨架；
（3）接待客人、介紹店內主打產品及促銷產品、給客人講述本店商品的相關信息，通過在店內與顧客交流向顧客宣傳貨品和熱風形象，提高品牌知名度；
（4）時刻保持在賣場良好的服務心態，創造舒適的購物環境，積極向消費者推介，幫助其正確選擇滿足他們需求的商品；
（5）利用各種銷售技巧，營造賣場顧客參與氣氛，提高顧客購買願望，增加本店的營業額；
（6）收集顧客對貨品和本店的意見、建議與期望，及時妥善的處理顧客投訴，並向店長匯報。
每日閉店前收尾工作（22：00開始）：
（1）整理及補充商品；
（2）清潔地面、桌面、營運設備（收銀機、空調、飲水機、沙發、貨架、試衣間、櫥窗及鏡子）店門前和走廊清潔。
大學生實習日誌精編 篇17
在教師辦公室，使我對教師應該怎樣為人師表有了更深刻的理解，他們在作風上，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。對學生，他們始終寬嚴以待，認真備課、上課，即使是老教師也一樣每天認認真真地備課。作為班主任，每天除了要上好課，還要管理好班級。
在x中學，我了解到當班主任的苦，有些調皮學生的家長太不理智了，被請到學校，居然還罵班主任，好像是老師把他的孩子教壞了似的，被罵的班主任也只好大度一點忍著。哎，真替他們叫冤吶！同時，教師也要調整好自己的情緒，不能把家長帶給你的不滿，倒給學生，學生不是你的心理垃圾箱。教師的樂當然不過於自己的學生有進步、有出息。
大學生實習日誌精編 篇18
自面向社會經營以來，始終以為客戶提供質優價廉的服務為宗旨，忠實地服務於用戶。願與社會各界精誠合作，團結奮進，用實際行動為各界客戶提供長期優質的服務，為推進xx省信息化建設、促進事業協調發展以及xx省經濟發展做出積極的貢獻。
我們今天實習任務還算輕鬆，按時完成了。
大學生實習日誌精編 篇19
來到第一感覺就是x人帶給我們的熱情，不管是在工作方面還是生活方面對我們都是那么的熱情。讓我們覺得雖然身處不同的地方卻有著同樣的感覺。
剛來到這個陌生的環境當然是對新環境的熟悉和認識了。首先是對各個厂部進行了初步的參觀了解，從電廠到紡紗廠，織廠再到染廠。是一個生產線，各個厂部占地面積很大，每個厂部都是經過精心的設計，使各個厂部聯繫方便快捷。
這裡除了有良好的工作環境外，還有較齊備的娛樂設施。可以使員工在緊張的工作之餘可以享受輕鬆的業餘時間。
公司根據每個人的專業不同將不同專業的學生分配到各個厂部，我被分配到紡紗廠實習，剛來到這個廠就對我們進行嚴格要求。在工廠和在學校是不一樣的，這裡到處都是高速迴轉的大型機器設備，可能到處都隱藏著不安全因素，要求我們時時不得不加強注意和預防。在這裡安全永遠是第一，員工的安全是放在第一位的，所以任何具有一點不安全的事情是不允許發生的，所以不僅是要求我們，同時也要求員工具有高度的安全意識。我們剛剛來到這裡，所以更要求要更加注意的。
大學生實習日誌精編 篇20
“沒有規矩不成方圓”。任何單位都有自己的規章制度，只有每個職工都自覺遵守規章制度，工作才能順利進行。首先作息時間方面，兩個階段的實習都是在醫院進行的。醫院裡每天早晨都要，一般在八點，這就要求醫生和護士八點前到醫院，而且不能無故提前下班，擅自離崗。當然作為實習生，我也不例外。其次服裝要求，在醫院裡當然穿隔離衣。我們專業沒有發，我借了一件很厚的長袖。五月份，天氣很熱，但還是堅持穿，而且帶實習卡，因為這是我們的標誌。
我們做好工作的前提是先保護好自己。不論是在精神科還是內科，醫生都很重視病歷的書寫，因為這是解決醫患糾紛的證據，是保護醫生的法寶。二者不同的一點是在精神科，更要注意自己的人身安全。因為精神病人傷人是不負法律責任的。我在精神科病房實習的第一天，盧主任就提醒我，當病人走向你時，注意他的眼神不對就趕緊跑。其實，不只是醫生，其他職業也如此。只有在保護好自己的前提下，才能搞好工作。
大學生實習日誌精編 篇21
在實習期間，每天早上我都旁聽兩到三場庭審，從簡易程式到普通程式簡化審，從民事契約糾紛到刑事犯罪，我都認真旁聽、記錄。在旁聽過程中，我感受到了審判人員公正、中立的審案態度，以及公訴人和辯護人激烈的辯論。莊嚴的法庭、嚴格的程式，無不折射出法律的嚴肅和公正。從審判人員對被告的發問中，能體會到審判人員對於整個案件審理思路的把握，更好地了解案件事實。而在公訴人和辯護人的爭論中，我又能了解到案件爭議的焦點。
觀摩法庭庭審還讓我對刑事案件庭審的整個過程有了更加直觀生動的了解，比起書本上枯燥的文字表述，庭審讓訴訟程式更形象具體，記憶深刻。
大學生實習日誌精編 篇22
我掌握了很多知識，對於自己的專業知識也是需要認真的去落實好的，不管以後是做什麼事情都應該認真一點，我對自己還是非常的有信心的，現在包括以後都是應該做好這些事情，我專業知識得到很大的提高，有些細節是需要督促好的，時刻都在提醒著自己，我對這一點是非常的有信心，在實習當中還是有非常多的事情要去落實好的，我能夠清楚的意識到這些細節，我肯定會進一步加強自己能力，在畢業之際我需要有這樣的一段經歷去證明自己，這一點是毋庸置疑的，提高自身綜合能力，實習已經結束了，我一定會提高精神繼續努力的去完善好接下來的事情，畢業之後也是會遇到各種各樣的職場問題，我都會努力的克服，讓自己成為一名各方面優秀的人，感激這次的實習經歷。
大學生實習日誌精編 篇23
從平面打磨到劃線、打點；從修整形狀到鑽孔；從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學到的東西是別人拿不走的。
鉗工的方要內容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鑽孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構造；分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。而我所要做的內容就是處理閥的運行及裝配，以下就是我的一些工作內容：調節閥經常出現的問題是卡堵，常出現在新投運系統和大修投運初期，由於管道內焊渣、鐵鏽等在節流口、導向部位造成堵塞使介質流通不暢，或調節閥檢修中填料過緊，造成摩擦力增大，導致小信號不動作大信號動作過頭的現象。
故障處理：可迅速開、關副線或調節閥，讓髒物從副線或調節閥處被介質沖跑。另一辦法用管鉗夾緊閥桿，在外加信號壓力情況下，正反用力旋動閥桿，讓閥芯閃過卡處。若不能則增加氣源壓力增加驅動功率反覆上下移動幾次，即可解決問題。如若仍不動作，則需解體處理。
大學生實習日誌精編 篇24
剛上班時讓我熟悉公司生產已經銷售的流程，暫時沒有分配什麼工作給我。而我身為一個文員實習者，首先接觸的應該是如何融入工作，該公司處理基本工作業務的流程是：首先由銷售人員去各個有需要潛力的公司進行業務洽談，然後簽訂生產契約。之後便是業務單位根據自己的日期需要提前對產品下訂單，然後交由倉庫進行已有貨物和差額的統計，再將數據交給車間進行生產，倉庫再按照指定日期安排貨車送貨。幾天后知道自己的工作主要是產品數量統計這塊兒，並每天寫工作總結。平時也到網站發部落格、論壇，感覺和自己的專業有些出入。
大學生實習日誌精編 篇25
從12月8起，我參加了學校組織的企業動作模擬實習。這次實習不同與一般的實習地方在於，學校構建了與真實企業經營環境高度相似的虛擬環境，讓同學在虛擬的環境中運用所學的專業知識，進行企業運作的模擬演練，了解和熟悉企業動作的過程。每位同學扮演的角色都為公司的高級管理人員，對企業的運作，發展的方向，有直接的責任。對於我們在校生來說，擔任高管，這在真實的環境中機會是較少的。而這次的實習就提供了這樣的機會讓我們真真切切的了解到一間企業的運作的全過程，同時把所學的理論運用到實踐中，考驗我們的各方面的能力。
在這次企業模擬運作實習，我與其它來自財管、會計、物流、行銷、經濟、統計、信管等專業的12名同學成為一間已經經營七年的公司，我們的公司名為日升科技股份有限公司。在一個月的實習期內，我們要模擬經營企業三年的經營。
一、企業介紹
日升科技股份有限公司是一家本地的IT企業，作為市場推動型的專業計算機硬體產品供應商，日升科技正朝著成為卓越的IT產品供應商穩步推進。日升科技進軍本地市場和國內電腦市場，延伸拓展企業產品鏈條，豐富企業的產品線。公司的經營理念是：始終堅持加強對外合作，並建立起與之相適應的營運體系，與充份發揮自身優勢，揚長避短，做大做強優勢產業；始終堅持立足市場，成本，最終實現客戶滿意，共贏共好。
二、實習崗位與內容
由於我學的是人力資源管理專業，自然就擔任公司的人力資源總管。主要的工作內容分為：人事工作，勞資工作，培訓工作三大塊。具體來說就是進行各各類員工的日常管理，招聘、晉升、解僱管理；制定工資標準，計算工資；統計職工變動情況；制定員工培訓計畫，培訓經費預算，制定和實施員工培訓方案以及培訓效果分析；制定考核制度以及進行員工的考核；填寫各類單據；以及對員工進行考勤。
除了本部門的工作外，我的職責還包括協助生產部制定生產計畫，計算人工成本；與各部門合作進行有關人力方面的工作。
人力資源管理方面的工作在這次實習都有涉及，但由於條件的關係，次的實習主要還是集中在工資的制定與計算以及招聘與培訓費用的計算上。其它需要直接與員面對面打交道的工作基本沒有，例如招聘的實施（面試等），培訓的實施，勞動關係的處理等等。
三、實習的體會
在這一個月的實習當中，我做為公司的人力資源方面工作的總管，即體會到了管理者的樂趣也為自己曾經犯下的錯誤而懊惱。從這些樂趣與懊惱當中的，我懂得了做為一名高級管理人員需要紮實的專業知識，更需要的是處理突發事件的能力，是知識與情商的統一。
實習過程中，雖然有值班老師的在場，但企業的決策，經營管理方面的工作都是由我們自己決定和操作的。老師只是幫助我們對規則的理解，並不會參加到我們的經營中來。所以，這三年企業經營的是好是壞全靠我們13名“管理人員”。在13名同事的共同努力下，我們公司贏利了，雖然比不上某些企業的數量之多，但到最後，我們都覺得雖然我們希望有個好的結果，但結果本身並不是我們所全部在意的事情。從這一個月與同事的相處，親身操作大量的業務過程中我們所收穫的遠遠結果本身要重要的多。
下面就我所實習的崗位來談下這次實習的體會。
1.對人力資源的有關業務有了一定的認識，特別是薪酬計算部份。
通過一個月親身參與到企業的動作中，我熟悉了企業的運作，尤其是人力資源管理方面的工作。從制定人力資源部門計畫，到實施，再到與外部機構打交道的過程中，使我熟悉了人力資源的有關業務，並對人力資源管理工作有了一定的認識。一開始，由於對業務的不熟悉，再加缺乏實際操作經驗，使我的工作開展有些困難，特別是確定招聘人員的結構與員工工資的計算上。在第八年的第一季度，我在招聘和工資計算上都出現了錯誤，雖然經過及時的更正，並沒有對公司造成大的損失，CEO也沒有因此也責備我。但給我留下了深刻的教訓。因為我知道這是在模擬環境中，如果在現實環境裡，我犯的錯誤可能會給公司造成不必要的損失，我甚至有可能因此而失去工作。不過正是這個工作使我在接下來的工作中，更加細心，改變了處理業務的方式，使得第九年，第十年的工作都加*地完成了。通過這次教訓，我懂得了犯了錯，就要承認並改正，並要在錯誤中吸取教訓。這句話雖然很平常，很多人都懂得，但現實生活中又有多少人能夠真正做到呢？
2、要主動地學習
“在大學裡，學習的不是知識，也是一種叫自學的能力”。參加這次實習使我更加明白這名話的含義。在實習里不像課堂上有老師引導，全部的工作都要靠自己去處理。面對整個公司的人力資源工作，有些工作是課堂上提到怎樣處理的，但更多的實際操作，我卻沒什麼經驗，這就要靠去參考有關的書籍以及詢問相關的人員。如果不主動地去向別人學習，那我們的工作就會沒法開展，或者即使開展了也是錯誤多多。所以我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
3、同事相處
有人說，踏上社會，就要與形形色色的人打交道。由於存在著利益關係，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地裡卻勾心鬥角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬。雖然這次實習我們面對的“同事”都是同校的同學，還不至於出現這樣的情況，但如果不注重“同事”間的相處，即使是在模擬的虛構的企業里，也會出現問題的。事實上別的公司也出現了這樣的情況，我也聽過別的公司的某同學說，他們公司有個同事，不會聽其它人的意見，導致企業運作得不好。溝通的重要性在什麼地方都用的到。以後我們踏上工作崗位時也就要更注意這個問題。我們企業在這方面做得是比較好的，CEO做的每一項決策都要經過我們的討論，全體通過才能實施。同事間的相處也很和諧。
四、一點不足
在這次模擬企業運作實習中，由於我們是處在一個虛擬的環境下，自然就需要有一整套的經營規則和基礎數據，這樣我們的經營才能有序並且順利地經營下去。而人為的數據對於其它部門的工作來說，特別是像財務部這樣的部門，影響並不是太大。但人力資源管理部門，有其了特之處，就是很多的工作開展都與活生生的人有關。例如招聘，除了有制定符合公司發展的招聘計畫，更重要是實施招聘的過程，為此，最要做多方面的工作：選擇合適的招聘渠道發布招聘信息，採取科學的招聘方法進行招聘，最後要做好新員工的安置工作。而這些工作，在模擬的環境下，由於條件的限制，都簡化了，只通過人才交流中心這個外部機構來負責企業的招聘工作。這樣企業在人力資源招聘工作方面就不需要考慮太多的事情，只需確定需要的人員結構和數量就行，很多重要的問題都省了。還有人力資源管理的另一項重要的工作：員工的績效考核與培訓。在這次的實習中也涉及的不多。這樣對模擬的進行是有利的，但對於我們人力資源專業的學生來說，確是實習安排的不足之處，因為數據是死的，但我們將來要進行的工作是與人打交道，情況要複雜的多。當然這也與模擬實習本身的特點有關。
作為人力資源的學生，我通過這次實習能夠了解企業在人力資源方面的運作，著重煅練了薪酬計算。但我覺得如果要更熟練地掌握企業的人力資源業務，還必須要親身在企業內部進行實際的實習，這樣才能為不久後的正式的工作做好準備。
結束了一個的校內實習，使我對企業管理理論上的認識升華到一個新的層次。了解企業內部實際運行過程對各部門組織機構有了更直接的認識，對人力資源部的主要工作內容、步驟和方法都有一定的經驗，並對企業的組織生產過程，管理過程有了一定認識。總的來說，這次實習對我來說收穫很大。
大學生實習日誌精編 篇26
我工作實習的地方是x公司機械製造工廠的辦公室文員，在這樣的一種大環境裡鍛鍊充實自我，使我學到了很多的新知識，這些都是在學校和教材中沒有接觸到的東西。我所工作的部門是企管部，日常的工作有些辦公室文員的性質，主要由經理給安排。企管部在我來到以後剛好達到四個人，並且大部分日常工作藉助於網路辦公，即辦公自動化系統。
辦公室文員工作多涉及文秘專業，文秘管理的準確性是指正確體現政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。而要做到這些，必須態度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說辦理公文，就要保證檔案的質量，用詞要準確，材料要真實，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環節都不發生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失，之後再將經理與同事辦公桌上的檔案收拾整齊。
大學生實習日誌精編 篇27
今天的工程內容有放梁筋、扎板筋、支模板、安裝外腳手架，安裝預埋管道。
對於鋼筋工程來說放梁筋是個比較難的施工過程。雖然你可以說其實都是很簡單的東西，有力氣就可以。但是事實上不是有蠻力就可以的。梁筋在模板上綁紮好後的重量就會變得好大，你需要將其放到相應的位置後必須要均勻的，幾個甚至幾十個人同時用力才能把梁筋放到相應的位置。並保證其上的箍筋和梁主筋等各種鋼筋之間的相互位置不發生超過規範的要求。在上午的放梁筋過後恰好有個轉角處的梁筋發生了過大的移動、其上的箍筋發生了轉動，而不得不提起來重新綁紮。在放梁筋的時候，還要注意對預埋件的保護，甚至有時侯出現難於放置的情況。你就必須做出合理的調整。
大學生實習日誌精編 篇28
__月1日，我開始了我的農村信用社實習的過程。早上8點半，伴隨著信用社大門的打開，大廳不一會就人來人往。大家都忙碌著，我無所事事著。主任說這樣吧，這個月的第一期黑板報就你負責。總算有事做了，說乾就乾。高中的時候擔任過出黑板報，還好基礎不至於太差。其實也沒寫幾個字，關於“信用社預防職務犯罪教育”的普法知識，卻忙碌了大半天。不過效果還是不錯的，有顧客談起來，心中也是很高興的。下午，我在實習指導老師的指導下首先學習信用社工作必需的基本技能，包括點鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、數字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個難題，本來自以為信用社業務相當的簡單，卻沒發現我原來有這么多基本的技能不會操作。看著同事熟練的點鈔，真是很羨慕，而我只能從一張一張數起，還時不時的出錯。對於珠算，剛開始我一直無法理解為什麼不用計算器，這不是更方便嗎？後來慢慢才了解，原來信用社櫃員經常需要查點現金，看是否能賬實相符，而人民幣有多種卷別，在點鈔時需要累加，這時使用算盤就要比計算器方便，因為計算器顯示的結果超過一定時間便會消失。
大學生實習日誌精編 篇29
今天，在銀行大堂和顧客接觸，了解和滿足他們的需求。在銀行大堂跟著大堂經理學習，大堂經理是連線客戶、高櫃櫃員、客戶經理的紐帶，因此首先就得學習櫃面相關知識，才能更好的解答客戶問題，引導客戶辦理相關業務，維持大堂秩序，減輕櫃員的工作量，提高整體服務效率。營業中的禮儀主要有四大內容：解答客戶問題、營業中分流客戶、維護大堂秩序、適當理財產品的行銷。在此段時間我學會了如何跟顧客進行溝通，如何使顧客對我們的服務感到滿意，另外還有就是要盡心盡力地去幫助他們，例如幫助他們填寫單據或是教他們正確使用自動櫃員機。到營業部學習，了解銀行的基本業務及其流程。
_銀行儲蓄業務實行的是櫃員負責制，就是每個櫃員都可以辦理所有的儲蓄業務，即開戶、存取現金、掛失、解掛、大小鈔兌換、受理中間業務等。憑證由每個櫃員單獨進行賬務處理，記賬。但是每個櫃員所制的單據都要交予相關行內負責人先審核，然後再傳遞到上級行事後稽核。而我要做的就是學習櫃員間每天交接工作時的對賬，對賬時除了要核對現金賬實是否相符外，還要查看重要空白憑證是否缺失，傳票是否連續等等。而櫃員間對賬也是很有程式的，一般先清點現金，然後再是清點重要空白憑證如存摺，銀行卡，存單等等。通過與業務員的接觸，我還了解了銀行的操作流程及儲蓄業務方面的知識。我還學習了交易代碼和一些操作流程。以及明白了銀行系統中事中監督和事後監督的重大意義。
大學生實習日誌精編 篇30
作為一名數學專業的師範生，教育實習是我大學期間很重要的一門功課，是我們學生理論聯繫實際、提高綜合素質的重要指向；同時，教育實習對於我來說也是一次非常難得的學習和實踐的機會，更是一次充滿期待與擔憂的挑戰。讓我在實踐中體會了教書育人的重大責任。它將為我未來的教師生涯奠定基礎。
教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅實的基礎。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，一言一行都要以教師的標準來要求自己。在實習期間，我被安排跟著x老師學習，他是一位經驗豐富，知識淵博，為人和善並且盡職盡責的好老師。
大學生實習日誌精編 篇31
今天，是我很高興的一天。由於我起草的20xx年生產經營計畫得到了公司總經理的認可，並向經理詢問了我的情況，我想這是我工作以來最高的獎賞。我覺得，業務大家都可以學會，但創意是最重要的，公文寫作也是這樣。同樣的事情，不同的語言就會讓讀的人產生不同的反應，所以在公文寫作上必須勤學苦練，特別是一些工作安排類的文章，要能站在領導的角度想問題，大膽地提出自己獨特的思想和想法。只有這樣，你才能在工作中突出自己，顯現自己的價值。
花了一天的時間上島對島上的各部門做了內審，昨天執法大檢查，老大和張哥去參加了，我終於有點時間在辦公室整理上個月的績效考核還有統計遊客調查，今天終於把基地所有的部門也都審核完畢。一下子感覺輕鬆了好多。並且經過這兩天的內審，讓我對ISO14001有了一個更清晰的了解。老大說，做完內審，給我們發內審員證，呵呵，工作以後的贏得的第一個證件。雖然很忙，但我的確在成長。
大學生實習日誌精編 篇32
“白衣天使”是神聖的職業，但有些護士的工作態度卻和這個稱號不是那么相稱。偶爾，我會從患者口中聽到各種各樣的埋怨聲。看著他們被病魔折磨得心力交瘁，我突然覺得，我們的責任，不再應該只停留在打針，發藥。我們更應該注重患者的心理護理，不能因繁忙而瑣碎的臨床工作給患者造成負面的影響。
這次實習，讓我深深的體會到實踐與理論的重要性，領悟到良好的護患關係的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論都是紙上談兵，良好的護患關係是促進的一切，一切為了病人。比如，有一次，在做晨護時，這位老師進每一間病房，看見每一位病人，她都不厭其煩的問候，虛寒問暖。看到此情此景，我感動，我激勵！
老師們總是不斷的提醒我們，實習就是讓我們能更好的將理論知識運用到臨床實踐中，我總是表示明白，但是卻在運用理論知識的時候，總是有“書到用時方恨少”的悲哀！我深知自己的學習方法還有欠缺，比如，有些操作我不明白其原理我卻不敢去問老師，這表現了我學習不過主動，造成我掌握的臨床操作不全面，有人說過在學習方面要“磨破嘴皮，厚著臉皮”所以我在今後的工作生活中會更加注重知識的積累，培養自己主動學習的習慣，讓自己得到進一步的提升！