頂崗實習考核鑑定 篇1
經過四個多月的頂崗實習生活與學校、老師和同學們的幫助，本人在思想上積極要求上進，在學習生活中向黨員同志看齊， 在工作中不斷向老教師學習和請教，在實習的實踐過程中時刻注意對黨的知識的運用，加深了對黨的認識和理解。現將本人近期思想情況匯報如下：
首先，作為頂崗實習的大學生來講，學習是實習生活中非常重要的一部分，長期以來，一切從實際出發，堅持理論聯繫實際，一直是我們黨倡導的馬克思主義優良學風，是我們黨加強自身建設的寶貴經驗。弘揚這個優良學風，是建設高素質幹部隊伍的迫切要求，是推進黨的事業不斷發展的客觀需要，是我們黨與時俱進、永葆先進性的有力保障。不斷學習、善於學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定性因素。因此弘揚優良學風對於作為預備黨員的我以及所有的學生來說非常重要，新時期，堅持刻苦學習，樹立良好的學風，對於建設馬克思主義學習型政黨，對於黨員增長才幹、提高素質、做好各項工作，具有十分重要的意義。因此，作為預備黨員的我，在實習生活中，時刻注意保持學習馬克思主義理論的自覺性，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論，是黨章規定的共產黨員義務的第一條。若要成為合格的共產黨員就必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源於理論上的堅定。要掌握做好實習工作的知識和本領，一靠學習，二靠實踐。在實習期間我努力學習教學技能，不斷地向優秀的老教師請教，一有時間就去聽實習學校老師的課，並把學到的理論知識不斷地套用於日常的教學實踐中。實習學校的老師們也都非常地熱心，很熱情地幫助我解決教學中遇到的問題，老師們還非常謙虛，從這些老師身上我不僅學到了許多教學技能和知識，更重要的是他們教會了我怎樣做人，怎樣與學生相處，怎樣處理學生所出現的各種問題，怎樣怎樣做事，怎樣成為一名合格甚至是優秀的教師。總之，在實習的生活和實踐中，我不斷地學習，在教學技能上，在班級管理等方面都有了很大的提高。，
其次，實習期間我除了學習理論知識，並在教學實踐中不斷套用，把理論知識和教學實踐緊密結合起來，我還進行了教育調查和研究，我所實習的學校是邢台沙河市柴關學區(高莊中學)，這所學校在一個小山坡上，來著以後，我了解到這裡的學生流失問題比較嚴重，七年級入學時班上有四十多個將近五十個學生，到了八年級的時候就剩三十個人了，再到了九年級就只有二十個甚至是十幾個了，針對這種情況，我進行了調查，並對各班班主任進行了詢問，在各位班主任老師的幫助下，我對高莊中學現有的十八個班進行了調查，並統計了各班人數計算了流失百分比，再次基礎上對學生流失的原因進行了調查和研究，發現了一些問題，對學生的各種流失原因進行了分析和統計，並針對這些原因提出了一些解決問題的策略。因此，對山區中學學生流失的情況有了比較深入的認識，收穫了很多，也更加堅定了我躋身教育行業的決心。
再次，在實習期間，我們實習點的各位實習生組成了小分隊，每周進行一次團會，每次團會都有不同的內容和活動，我們除了進一步學習黨的有關知識和政策以外，還藉助於學校的網路和圖書館資源了解新聞，關注國家大事，跟上時代的潮流。另外，我們實習生之間也不斷地交流實習生活的體驗和感受，互相之間督促，不斷進步。我們還對目前的教師就業形勢進行了調查，並為將來的就業不斷努力。在頂崗實習後期，我們幾個實習生還做好了為下一屆實習生傳授經驗的準備，以便他們能夠避免出現我們所遇到的問題，更順利地完成實習生活。 最後，全心全意為人民服務是中國共產黨的根本宗旨，因此，作為預備黨員更應該做到這一點。在實習期間，我儘自己的微薄之力為實習學校做一些有益的事情，在上好自己所教的生物課的基礎上，幫助班主任老師管理和教育學生，配合學校做好工作，得到了實習學校領導、老師和學生們的一致認可。
頂崗實習考核鑑定 篇2
從2月9日開始，不知不覺來到三中頂崗實習已經兩個多月了。這兩個多月的時間說短也不短，這段時間裡我在黨性覺悟、工作學習、生活感悟方面都有了很大的提高，下面將我在這段時間裡的改變提高匯報如下，請黨組織批評指正。 在思想方面，雖然遠離了自己的學校來到了三中，但是我依然沒有忽視黨的思想武器的重要性。每周末的時候和在一起的頂崗同學一起重溫黨章，一起閱讀黨史，帶領大家進一步學習黨的思想理論，體會馬克思列寧主義的偉大，毛澤東思想的重要性，鄧小平理論和三個代表的深刻含義，用科學發展觀的觀點看待一切，充分發揮作為一名黨員的重要性，帶領同組的同學積極向黨靠攏，共同領略我們黨的光輝業績。
在工作和學習方面，現在不僅是一名大學生，更是這些國中學生眼裡的老師，所以雙重的身份需要我們好好審視。這樣身份的轉變就要求我們必須要有很強的適應能力和過硬的心理調節能力。在工作期間，我們作為學校的一名老師就必須按照學校制度履行自身義務，做好本職工作。這也是體現了我們作為共產黨員的不可缺少的責任感。本人在實習期間努力做到認真對待自己工作按時按質按量的完成任務，並且充分發揮黨員的積極主動模範帶頭作用，豐富大家課餘生活，組織團日活動，和大家一起勇於吃苦，善於團結!工作之餘，不忘自己終究是一名學生，經常看看書，陶冶自己的情操，做到一個新世紀的全面發展老師。 在生活方面，一起頂崗的同學互幫互助，一起克服許多困難，始終保持一顆進取積極樂觀的心態，不氣餒，不放棄。這兩個多月的期間，本人不僅努力將工作事情做好，而且在平時生活中，多和同學一起參與些體育活動，增加體質的同時，也加強了和同學們之間的師生關係。利用休息時間，我們還舉辦了一次“擁抱春天，放飛夢想”的主題團日活動，感受春天的到來的同時，一起寫下我們的夢想，一起放飛!
兩個多月的實習生活已經悄然離去，在這段時間裡，我們不僅在思想上有了質的提高，在對待工作和生活的態度也有了改善。在接下來的時間裡，我會更加努力，做好一名老師的本職工作的同時，更加充分發揮一名黨員的先鋒模範作用，吃苦在前，享受在後，將自己的全部精力獻給這最神聖的教育事業!
頂崗實習考核鑑定 篇3
現在已經到了頂崗實習的後期，學校安排的各項任務已經基本完成，對於學校各個方面也已經得心應手。在教學上，雖然適應了高效課堂模式，但仍堅持聽學校其他老師的課，虛心請教，在使用高效課堂模式的同時，大膽進行創新。在教學時使用思維導圖方法啟迪學生的思維，並將思維導圖的套用進行推廣，在其他學科學習時也採用這種方法。
在五月份，學校安排我擔任了七年級三班的實習班主任。七年級三班是七年級最亂的一個班，這個班男孩子比較多，也比較淘，課堂秩序比較亂，但我並不氣餒，深入班級，和班裡的班委會成員、學生和班主任、各任課老師了解這個班的情況，在每天上午的課間活動時堅持和他們一起做操，下午大課間活動時和學生們一起跑步，晚自習之後經常到宿舍查宿，每天給學生上晨會課，經過一段時間的努力，這個班的狀況有所好轉，課堂秩序也比較好。
五月上旬，師大教育學院張明錄老師到我們學校進行聽評課，對我們的教學工作做了指導，緊接著師大領導團到我們學校進行慰問，就實習期間的教學、生活和活動開展活動進行交流和指導。五月十一日由全體實習生籌辦的“舞動青春，唱響明天”大型文藝匯演成功舉辦，全校師生觀看了演出，並得到了全校師生的一致好評。在五月份全面展開師德教育活動“五個一”工程，實習隊成員進行集體家訪，訪名師等活動，又各自開展幫扶結對、實習創作等活動，在學到很多知識的同時，鍛鍊了能力，還使得我們的生活豐富多彩。
實習期間，我們開展讀書工程，每天讀一頁書，每周寫一篇讀書心得，每周至少和同學就讀書內容交流一次。讀書活動的開展，是我們在忙碌的實習生活一道亮麗的風景色。通過讀書，我們擴寬了視野，增長了見識，陶冶了情操。我們還經常學習黨的最新政策和方針，使自己的思想不落後於黨的發展，並且一直堅持以黨員的身份嚴格要求自己，從身邊的小事做起，爭取做一名合格的黨員。
頂崗實習考核鑑定 篇4
時光匆匆為期3個多月的實習已經圓滿的落下帷幕。回顧其中的點點滴滴有成功後的欣喜和激動也有挫敗後的失落和無奈。在師傅們的諄諄教導下我在收穫業務技能的同時內心也經歷著微妙的成長。下面是行政文員實習自我鑑定為了更好地鞏固已有知識學習技能我到桂中紙業有限公司進行實習在辦公室擔任行政文員的工作在此我對我的實習工作做一個自我鑑定。
在實習期間我接觸了一些辦公用品如傳真機、碎紙機、印表機、掃瞄器等掌握了這些機器的基本操作了解了公司辦公的基本情況。同時在此期間我也學到了許多更有用的東西。
開始實習時剛進入陌生的環境難免會有些緊張不知道該怎么辦。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。大家都很有禮貌不管大事小事都要說聲謝謝。
作為行政文員任務比較瑣碎繁雜指導我的老師教我做事情要分主次、有條理。說著容易做著難。每天要發傳真、收信件、整理廢舊紙張在利用等手頭有多件事情需要完成。當然這時候就要將重要的事情放在首位把所有事情的主次順序排好。這樣就不會亂。正好最近公司在擴建傳真很多。要“分主次有條理”是做好事情的關鍵這次實習讓我更加深了對這句話的理解。
實習是我步入社會前的第一課教會我怎么待人接物如何處理各種事情。雖然在短短的3個月裡看到的只能是工作的一個側面學習的只能是一些初步的方法但這些對於我是非常重要的。
這次實習告訴我在社會這個大學堂里我還是一個小學生還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態度無論大小認真踏實的完成每一件事走好每一步。
通過實習我有信心未來的路我能更好地走下去
時光匆匆為期3個多月的實習已經圓滿的落下帷幕。回顧其中的點點滴滴有成功後的欣喜和激動也有挫敗後的失落和無奈。在師傅們的諄諄教導下我在收穫業務技能的同時內心也經歷著微妙的成長。
面對新的環境新的顧客內心有點緊張。在看似忙碌而又緊然有緒的工作中我開始記住了客戶這個詞因為我深知客戶是我們的服務對象我開始體味微笑服務詮釋的真諦。
這一次實習主要是行政。同時學習聯行往來業務。前幾周主要是以看為主。開始安排我在財務部學習。我從整理髮票開始。雖然看似一句話就能講清的流程但實際操作起來卻並不是行雲流水般流暢的這其中所抱露的細節問題也決不是可以草草了之的。我從編碼開始慢慢熟悉整個操作過程。但漸漸的隨著熟練程度的增加錯誤減少了從中也得出了自己的心得。正如我們主管說的:財務部工作需要的不是超凡的智力而是一份細心和耐心。確實如此財務工作是一項看似簡單但精密度很高的工作它需要的是更多的耐心和細心。所以我一直都在培養自己這方面的能力。剛開始時幾乎每一天每做一件事都要犯錯但是漸漸的在各位同事的幫助和指導下我已經慢慢從常犯錯減輕到少犯錯犯小錯並爭取不犯錯。我把每次犯錯都做為對自己的一次警示更是做為自己邁向成功的一道道關卡人生不拒絕犯錯重要的是看待錯誤的正確態度和之後的自省。
由於老闆和同事的信任不到一個月我就有了自己固定的辦公桌雖然對公業務不是很多但是在一些簡單的業務中我漸漸培養自己專注和細心的能力。因為我覺得業務可以學但性格是需要慢慢培養和塑造的。它需要一個過程更需要一份恆心。
3個多月的時間轉瞬即逝但是它留給我的決不僅僅是業務技能的提高更多是一種精神的同化和感召。實習的結束同時又是一個新的開始在新的起點上我將重新審視自己不斷的給自己充電在提高業務能力的同時加強技能訓練使自身在原有水平上再創新高。
頂崗實習考核鑑定 篇5
風輕雲淡，這裡天氣一直很好，心情也佳。來到這裡四個多月，一切好像都開始變得簡單而複雜。遠離了城市的繁華與喧囂，遠離了自由自在去圖書館看書的大學生活，好像我的整個世界除了孩子還是孩子，會因為他們一個搞笑的動作而一起大笑，會因為他們不聽話而憤怒，一群讓我歡喜讓我憂的孩子，不管我是發火還是微笑，請記得我是想你們都好。
和學生在一起的點滴
有些東西，如果你沒有去嘗試過，就永遠不會明白沒有收穫的沮喪，如果你不曾抱有期待，也不會如此失望。第一次月考過後，數學成績很差，我了解到原因，發現班裡學生好多數學基礎很不好，我就鼓勵他們從頭開始，一點點兒的來，不要灰心喪氣，學著後面內容的同時，自己找時間看著前邊的知識，看不懂的問老師，期中考試，有些小小的進步，但還是和其他班差很遠，我選了一些有發展空間的人，讓他們針對自己的薄弱點每天自己找十道題做，晚自習時交給我。讓我失望的是，有些同學隨便找了幾道小題，很簡單的就應付著交了，而且書寫亂得很，讓我一下子覺得計畫進展得很艱難。我為他們好，他們竟這樣糊弄事兒，只好暫時罷了，但心裡還是希望他們過得很好，有時看著他們懶散的樣子真是憋不住的火氣上涌，只能通過這種方式讓自己保持平靜。
但是比較好的一點就是我學會了假動怒，就是看起來雷霆萬鈞，實則不動聲色，內心波瀾不驚，確實，作為一個老師，最可悲最笨拙的莫過於跟一堆還不懂事的孩子斤斤計較，計較的多了，心就用偏了，重心隨之轉到了互相埋怨的地方，火過之後，依然很認真很認真為他們的學習而努力，沒有什麼事情能夠改變我的決心，再大的風雨都一個人挺過來了，怎么能被一群小毛孩打敗呢?
一直到現在為止，還是不能夠做到放棄任何一個學生，因為他們每個人都是我的責任，是我要堅持下去的理由。母親不會嫌棄孩子的醜陋，老師也不應該嫌棄學生的頑劣。不拋棄不放棄每一個學生。沒有課的時候，我會一個人在校園裡溜達溜達，忽然明白，對於作為班主任的我來說，提高學生的成績，只是教育的一個方面，培養他們健康的人格，才能使他們受用一生。我認為班主任要使全班同學從德智體美勞全面發展，要使他們成為對家庭、社會、國家有用的人，品德教育是排在第一位的，要讓班上的學生，不管將來從事何種職業、處於哪個環境，都要活得有價值，要受人尊重。用行動證明自己，用努力創造奇蹟!
記得有一次去上課，一走進班學生除了喊老師好之外還說了一句話：老師對不起，我們昨晚不該讓您生氣。我心裡很驚訝，心想今天抽什麼風了，就說你們平時不也讓我生氣嗎，今天是怎么了，學生都不說話，我說開始上課吧。講完新課讓學生做練習時，我下去走了走，一個女孩交給我一張紙條，下課後一看，寫著：對不起老師，不知昨晚是不是我讓您生氣了，把您氣哭了，我不該在自習課上和其他同學吵架，我脾氣太大，老師您也知道，也曾找我談過心讓我改，但我就是改不了，老師我有好多話想和你說，但不知從哪兒說起，老師原諒我!看了這封信我才明白上課時學生為什麼道歉了，原來他們以為我昨晚哭了呢，實際上是我昨晚鼻子有點不舒服，打噴嚏時流淚了，他們可能看到我擦眼淚了，唉，這幫孩子呀，真是讓我不知說些什麼……
班主任的辛苦與幸福
當了實習班主任，才體會到了班主任的辛酸，它要求一天二十四小時隨時準備為學生服務。早上你可能正在做飯，班裡學生突然打起來了，你必須要拔掉電源放下做了一半的飯菜去處理學生的問題;中午你正想休息會兒好有精力下午工作，這時手機響了，學生家長來了你必須去接見;晚上你正洗漱著呢，學生哭著跑來了，又鬧矛盾了，你必須胡亂擦一把臉去勸解。這些都是我自己的經歷，我深深的體會到了班主任的不易。但是，班主任在付出的同時也是幸福的，因為我和學生之間的距離拉近了，走進了學生的心裡，孩子就是孩子，只要你用愛心去溫暖，在堅硬的外殼也會被軟化。學生願意和老師分享內心真實的想法了，老師才能因材施教，這就是讓我感到幸福的時候。我在實習期間也明白了，當老師，尤其是班主任，需要良心，需要責任心，更需要愛心，付出是讓人感到快樂的事。
對未來職業的構想
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。一直拿這句話激勵自己，既然選擇了教師這個職業，就不能畏懼它的辛酸。有一種生活，你沒有經歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂;有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。未來教育仍然是以素質教育為主題，從學生的心靈出發，真心的愛孩子，多鼓勵和表揚他們，讓他們對學習產生興趣，對自己對生活充滿信心。要知道，一個再好的老師也不能把所有的學生都送入北大，但是有一點我相信自己能夠辦到，那就是——讓他們活出信心、活出自己，找到自己心靈的天堂!選擇老師也有一個重要的原因，我不是運動員，也不是企業白領，但是我的學生可以是。教師能給學生帶來很多可能性。一個好老師，不僅在教書授課上令人難忘，在生活中也能用積極的心態感染每個學生。
頂崗實習考核鑑定 篇6
X月，在南校區校工廠進行了為期三周的金工實習。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鑽、車、銑、刨等7個工種，還簡單地了解數控工具機加工技術。
每天，大家都要學習一項新的技術，並在6小時的實習時間裡，完成從對各項工種的一無所知到製作出一件成品的過程。在老師們耐心細緻地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了三周的認知實習。
說真的，剛開始感覺三周真的很漫長，可時光匆匆，三周轉眼間就飛逝了，現在回想這三周的藍領之行，我嘗到了：酸——嚴格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親手製作精美的工件。
我們去到南校區，首先學習的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強度大，生產效率低，操作技術要求較高。但是鉗工套用的工具簡單，加工多樣靈活，適應性強，能完成某些加工所不便或難於進行的工作，因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。
初次走進鉗工加工實訓樓有點興奮。第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設備，讓我們認識到了鉗台、虎鉗、劃線平台、鑽床以及各種量具、劃線工具。認識完這些後，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法。
教授完後就給我們布置作業，要求我們鋸割一塊厚度為1mm的薄片，這就是我們的作業。我聽到此話，一下子愣住了。1mm? 怎么可能鋸出來呢?老師說，如果不是這樣怎么考驗出我們的真本領呢?第一次鋸割時，由於操作不熟練，我把鋸路給鋸歪了，弄壞了，練了兩次後，掌握了操作要領，也鋸出了比較滿意的薄片，完成了作業!
接下來的一個星期里，老師要求我們自己通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母;還有兩套配合的工藝品。記得最初製作螺母時，老師對我們說，工件的尺寸一定要精確，如果大小超過了公差範圍的01.mm那就要在得分的基礎上扣掉1分。
聽了這些我擔心自己把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時就特意把厚度鋸大了2mm，然後手持銼刀打磨。一開始我還以為2mm的厚度算不了什麼，很快就可以磨掉的，沒想到，磨呀磨呀，2mm的厚度居然花掉了我兩個鍾，那時我明白一個道理：原來2mm可以與2小時劃上等號的。
最不幸的是，後來一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小了0。1mm，看著那個本來就不滿意的殘廢的半成品，我決定放棄它，重來!但當我看到別的同學都差不多做好啦,我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平,再鋸斷,再把斷面磨平,再畫線,重複做那些工序,心裡開始著急!當時真的很想放棄，想不做了。
但我又不甘心交那個次品上去.同時我想起一位朋友對我說過:做一件事情,專注一點,心裡想著一定要把它做好,就一定能行的!我對自己說,冷靜點,還有時間，還可以完成作業的!第二次做時,自己學乖了很多,每一個步驟都極為小心，儘量精確，或許是由於操作技能提高了、效率提高了.第二次製作時速度明顯比提高了，也好看多了，或許有了第一次的經驗.經過努力，終於在規定時間內完成了作業。