關於實習工作計畫 篇1
20xx年9月10日，我和學校老師等國培生來到大同市新榮區第二中學，即將開始為期三個月的實習。在此期間，我將充分珍惜和利用這個機會完成以下目標:
(一)了解我省基礎教育現狀
對於一個師範生來說，我們大多數人將來很可能會走上教師的崗位，成為人民的教師，從事教書育人，為祖國培養下一代人才。在此之前，我們必須對基礎教育的現狀有一定的了解，以便在教學過程中制定合理的工作計畫，保證因材施教。所以我們需要做的是了解學校、教師和學生的情況
這一次是深入中學，接觸基礎教育師生的好機會。通過與師生的接觸和交談，可以對我國特別是農村的基礎教育現狀有很多了解，為今後的調查研究乃至基礎教育打下良好的基礎。
(二)提高自己的教育教學能力
要成為一名優秀的教師，不僅要有紮實的知識儲備，還要有優秀的教學能力。經過長時間的專業學習，我們在知識儲備方面完全有資格接受中等教育。但是由於我們還是學生，沒有太多的教學經驗，教學技能的訓練也只是停留在理論階段，所以有很多不足。這次實習是一個很好的鍛鍊機會，可以讓我們深入中學校園，彌補自己的不足，提高自己的能力，所以我打算利用這段時間做好以下工作:
(1)聽課、評課、與老師交流討論
學校里的每個老師都有自己獨特的教學風格和可取之處，尤其是優秀的一線教師，他們在長期的教育教學過程中積累了很多寶貴的經驗，而這些經驗正是我們這些還在接觸教育工作的新手教師最缺乏的。所以我打算抓住這個機會，多聽聽老師的課，在聽課和評課的過程中學習老師的優點，把這些優點變成自己的優點。在不同學科教師課程的聽力和評價過程中，可以了解不同課程之間的差異和聯繫，實現同一學科異構課堂的理念。
(2)進行課程分析、備課、上課和課後反思總結
我們實習的一個很重要的任務就是在課堂教學中替代培訓老師。這項工作讓我們可以直接接觸學生，了解他們的思想和學習情況。同時，進入課堂，親身體驗教學過程，對提高我們的教學技能有很大的幫助。只有在這個過程中，我們才能將所學的理論與課堂實踐相結合，真正理解如何更好地將知識輕鬆輕鬆地傳遞給學生，積累經驗，提高自己。
(3)邀請教師聽課、評課
在講課過程中，我們往往很難充分認識到自己的優勢和存在的問題。所以在講課的過程中，我打算邀請學校的老師和同一學校的實習老師來聽課，評課。在他們的評價中，我們可以清楚地看到我們教學過程中的不足以及如何改進。
(4)與學生交流
作為老師，最重要的是讓學生掌握知識。所以我打算在課程學習的每個階段結束後，定期與學生交流，了解學生是否能接受自己的講課，哪些是好的，應該長期堅持的，哪些是欠缺的，需要調整的。
(3)做好班主任工作
在義務教育階段，學生普遍較年輕，生理和心理還處於發展階段，班主任的監督、管理和指導非常重要。它對促進學生的健康發展起著至關重要的作用。因此，我希望我能做到這一點:
(1)作為班主任
如果有機會的話，我希望能從事班級管理的班主任工作。在這個過程中，我可以深入接觸學生，了解學生在這個時期的思想動態，了解學生在生活和學習中經常出現的問題，鍛鍊他們解決問題和處理人際關係問題的能力。
(2)與班主任溝通學習
在長期的班級管理過程中，學校的所有班主任都會積累很多應對突發情況的經驗。在與班主任溝通時，可以從各種典型案例中學習解決突發事件的措施，避免因經驗不足而引發的問題。
(3)組織各種班級活動
班級活動的組織是班級建設的關鍵。在舉辦各種活動中，可以真正了解學生，加強班級氛圍建設，增加班級凝聚力，促進學生進步。
(三)完成教育實習的研究工作
學校里有大量的老師和學生。利用這一資源，可以完成許多基礎教育課題的研究，如課程改革的實施、義務教育的普及、教師整體素質的調查、陽光體育活動的實施等。所以我打算在實習後期對自己感興趣的.一些課題做研究，以問卷調查的形式完成研究報告。
總之，希望自己能充分利用這三個月完成以上的工作計畫，鍛鍊自己，提高自己的能力，讓自己的生活更加充實有意義，為以後成為一名優秀的人民教師打下良好的基礎。
關於實習工作計畫 篇2
按照教學計畫的安排，為提高學生的動手操作能力，特制訂如下200X-200X學年實習、實訓工作計畫。
一、實習目的
實習是極為重要的實踐性教學環節，通過較長時間的實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛鍊學生綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為學生畢業後走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。
二、實習內容
計算機套用領域廣泛，根據各個學生特點有選擇地進行畢業實習，旨在更好地培養學生的動手實踐能力，通過實踐實習更好的掌握與理解計算機專業理論知識。主要內容有：
1.計算機軟體的設計。要求學生掌握並熟練小型軟體的設計，包括從系統需求到驗收的整個設計過程、設計工具、拓撲圖的畫法。
2.計算機軟體維護工作。要求學生掌握軟體的實際維護過程，包括維護方法、維護注意事項，怎樣與客戶交流等社會適應能力的實踐訓練。
3.軟體系統的實施過程。要求學生掌握中小型軟體的實施過程，熟悉實施方法與手段、實施過程中對客戶的培訓等日常實施工作。
4.軟體系統的測試工作。要求學生熟練掌握常用測試方法與工具、測試環境、測試要求等實際操作能力。
5.信息製作與發布。要求學生掌握實際網站的設計過程，熟練掌握網頁設計的操作技巧，進行網站的合理規劃等。
6.計算機軟體及硬體的行銷，軟體產品的推廣等。利用計算機專業知識進行實際的`軟體或硬體產品的行銷活動，掌握並訓練學生的社會適應能力、社會交流能力。
7.計算機的日常維護與軟體套用。要求學生掌握實際生活和工作中，對計算機的日常維護、各項辦公軟體的套用以及其他各項套用軟體的套用等。
三、基本要求
1.學生在實習期間，要在指導老師或實習單位有關人員的指導下，認真完成指導老師或實習單位下達的有關實習任務。深入實際，按時、按質、按量全面完成實習任務。
2.學生在實習期間要隨時做好實習記錄，認真填寫《實習日誌》的有關內容。《實習日誌》將作為實習考核的主要依據之一。填寫《實習日誌》必須實事求是，每月考評必須由單位部門主管簽名。實習結束時，完成實習小結，由實習單位給出實習鑑定意見。
3.要虛心向實習單位員工學習，認真從實踐中求知，努力培養發現、分析和解決實際問題的能力。掌握計算機套用的實踐能力，提高計算機專業水平。
4.學生完成全部實習任務，提交實習日誌（包括實習記錄、實習總結、實習鑑定意見），方可參加考核。實習成績不及格者，按《學院學籍管理制度》重修。
5.實習生應圍繞實習內容，根據實習中調查和收集的資料，進行分析研究，提出自己的見解，為畢業論文的寫作做出準備。
6.實習紀律和注意事項：
（1）服從安排，一切行動聽從實習單位有關人員和指導老師的安排。
（2）嚴格遵守實習單位的各項規章制度，注意安全。
（3）嚴格遵守作息時間，準時上下班。
（4）嚴格考勤。實習期間不得無故外出，不得提前返校或去其他無關地方，如有特殊情況，應向指導教師或實習單位請假。無故缺勤累計超過規定實習時間三分之一者，不予評定實習成績。
（5）尊重實習單位的各級領導和工作人員，虛心向有實踐經驗的同事或老師求教，在實習活動和旅途中做到文明禮貌。
四、實習、實訓時間、方式
1.實習時間：3周
2.實習方式
為與學生就業相適應，學生實習單位以學生自主聯繫落實為主，系、專業教研室給予適當推薦，學院統一安排。
五、實習、實訓成績評定
實習結束時，學生提交《實習日誌》，包括實習記錄、實習總結及實習鑑定意見。實習指導教師或實習單位有關人員根據其平時的表現，對學生的業務能力及各項綜合素質實事求是地寫出評語，記入學生畢業實習檔案。
學生畢業實習成績實行五級記分制，即：優秀、良好、中等、及格和不及格五級。實習成績根據學生的實習日誌、實習指導教師和實習單位的意見，由系實習考核小組綜合打分。具體考核標準如下：
1.優秀：達到實習計畫規定的全部要求。實習總結全面系統地總結了實習內容，反映了本次實習的實際意義，運用所學的理論知識分析、解決了一些實際問題，且有所創新。實習期間表現出色。
2.良好：達到實習計畫規定的全部要求。實習總結能對實習內容進行全面系統的總結，運用所學的理論知識分析、解決了一些實際問題。實習期間表現良好。
3.中等：達到實習計畫規定的主要要求。實習總結能對實習內容進行比較全面的總結。實習期間無違紀行為。
4.及格：達到實習計畫規定的基本要求。完成實習日誌，內容基本正確。實習期間無重大違紀行為。
5.不及格：未達到實習計畫所規定的基本要求。實習日誌有明顯錯誤或沒有認真完成。實習期間表現很差。
關於實習工作計畫 篇3
20xx年3月1日，我以一名歷史跟崗實習老師的身份和其他新老師一起來到xx職業技術學院附屬學校學習，在這裡我們將進行為期一個學期的學習和培訓，以提高我們的教育教學技能，為9月份的新學期更好地走上教師這個崗位做準備。為了讓自己真正學到東西，我制訂了以下工作計畫：
1、聽課。對一個新老師來說，首先要做的是學習別人的優秀經驗。聽課是直接最有效的方式，因此，在前幾周，我們最重要的就是聽課，聽不同科目不同年級和班級的課，同時做好聽課記錄，課後及時備課，明確優點和不足，以達到聽課效果。
2、備課。為了更有效地聽課以及以後的上課，備課一定要做好。對於本科目的課程，聽課前最好最好教案PPT，我會上網借鑑幾個別人的優秀PPT，對比然後取其精華，歸為己用。同時會注意提高PPT製作的技巧。
3、磨課。在做好聽課和備課的基礎上，要開始上課，只有真正走上講台才能發現自己的優點和缺點，才能將所學運用到實處。
4、做好實習班主任的工作。在學習教育教學技能的同時，還要輔助班主任做好班級管理工作，以提高自己的班級管理技能。不管以後是否當班主任，作為一名老師站在教室里，面對幾十個學生，都要把控課堂，維持紀律，這樣才能事半功倍，更好地完成教學任務。
5、練好鋼筆字和粉筆字。寫得一首好字是一名教師最基本的能力。基於現在電子計算機的發達和普遍運用，文字書寫越來越少，但作為一名老師，板書書寫必不可少，因此，我會在平時多寫多練，按時完成學校布置的粉筆字和鋼筆字任務。
6、融入集體，與新舊老師相處融洽。作為一名新老師要儘快融入這個集體和同事和睦相處，積極參加團體活動，以便於以後我們工作的展開和遇到疑惑、困難時能得到更好的解答、幫助。另一方面，與同事和睦相處能讓我們的生活更加愉悅，對工作更有幹勁。
7、調整心態，並熱愛教師這個行業。在實習教師這個身份上我會本著學習的態度去虛心學習，但在學生面前，要以“教師”的身份去教導他們，只有兩者相結合，我們才能更好更快地投入到教師這個行業。同時，不要僅把這個職業當做是謀生的工具，還要做到“心生熱忱”，這樣我們才不會產生職業倦怠感，才能在教師這條路上走得更加輕鬆、長久。
以上便是我的跟崗工作計畫，我會努力地落實它。可能還存在很多方面遺漏和不足的地方，但我會在日後的工作和學習中慢慢改進，讓自己成長為一名合格甚至是優秀的教師。
關於實習工作計畫 篇4
教育實習是教師專業化發展的重要環節，是理論聯繫實際、培養學生成為合格師資的綜合性、實踐性必修課，是全面檢查並進一步提高教師教育質量的必要措施。
教育實習對我們師範生來說，是各種理論知識的實踐場所，是真正走上講台的第一課。實習的重要性不言而喻。在實習中，制定一個切實可行的計畫自然是非常重要的。到高中參加實習實踐，切實際地深入學習如何做好一名任課老師及班主任的工作，把理論與實踐相結合，是一次非常難得的機會。在這裡或許會看到理論與實際的差距，或許會看到實際靈活運用理論的精彩……不管怎樣都是經歷的一部分，要學會學習矛盾衝突的處理，學習知識傳授的細節處理，學習科任老師班主任的工作經驗，不斷提高自身的綜合素質，為將來的教育教學工作打好基礎。
為此，對於接下去的兩個月實習生活，我做了如下的具體計畫：
一、教育實習概要：
1、實習地點：浙江師範大學附屬中學(金華二中)
2、實習時間：9月12日—11月8日
3、授課科目：高一數學
4、實習主要內容：教學實習，班主任工作實習，教育調研
二、教育實習目的：
(一)轉變態度:
學生的態度和老師的態度是不一樣的，學生的態度帶有一定的隨意性，而老師則必須保持嚴肅、嚴謹、認真的態度。實習正是由學生態度向老師態度轉變的重要過程。
(二)豐富知識:
在學校學習的專業知識，課外閱讀的名著、讀物，這些都是理論性的知識。實習是理論聯繫實踐的橋樑，更是一個鞏固所學知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過程。實習更是學習老師和學生相處，鍛鍊與學生相處、交流等能力的知識。
(三)培養技能:
實習可以培養各種聽課、講課的技能，例如：導入技能、板書技能、講解技能等等。這也是將在學校學習到的知識運用於實際的過程。這是鍛鍊準老師傳授知識給學生的重要手段。
(四)角色轉換:
實習中的自己扮演著雙重角色，即是老師又是學生。要想成為一個真正的老師，實習是一個實現由學生向老師角色轉換的過程。
三、教育實習預期目標：
在本次教育實習中，我要熟悉教師的一些常規工作，培養教育和教學上的獨立工作以及團隊合作的能力，增強職業道德，為未來做準備。具體目標如下：
(一)在教學上：
通過實習，基本熟悉新課程理念下的《高中數學教育》教學工作各個環節，掌握一堂課教學環節、教學環境、教學技巧，初步具有中學相應教學工作能力，將有關教育理論與教育教學實際緊密聯繫起來，完成基本的教學工作，同時為畢業後走上教師崗位打下良好基礎。爭取高質量完成學校要求的個人獨立授課6—8節的任務，課後積極做好教學反思和總結，提高自身能力。，
(二)在班主任工作上：
提高自身的組織、協調和管理班集體的能力。儘快熟悉熟悉每一位學生(熟悉他們的名字，了解興趣愛好等)，爭取多到班級中走動，多走訪寢室，了解班級情況及熟絡學生。積極開展調查研究、主題班會、團隊活動、課外活動、進行家校溝通和轉化後進生工作等，虛心向班主任請教各類班級管理經驗，協助班主任開展各項活動，協助學校開展各種活動。熟悉中學生德育的一般過程、基本原理及其規律，掌握班主任工作技能和方法。積極與學校領導、指導老師、班主任、學生和其他隊友的溝通交流，提高自身的溝通交際能力。
(三)在教育調研上：
充分利用教育實習的有利條件，在指導教師的指導下，注意了解實習學校的教育教學工作的情況，研究與工作相關的理論和實踐問題，深入了解基礎教育教學現狀和教育改革的發展趨勢，撰寫出切合實際的調查報告或論文。通過調查，掌握調查研究的基本內容和方法，培養教育調查能力，為從事教育教學研究打下
基礎。提高調查科研能力，做好總結，為探討基礎教育教學規律提供資料和依據。撰寫一篇教育調查與研究報告。
四、教育實習的計畫與安排：
教育實習總共分為三部分：數學教學實習，班主任實習以及教育調研。
(一)教學實習
1、聽好每一節課。通過聽指導老師的課，了解教學的情況，進而使自己對這些課程有一個大概的了解。另外，聽其他班級的老師和隊中相同專業同學的課，學習他們處理教材的手法;聽隊中其他專業同學的課，學習他們的講課技巧。
2、備好每一節課。備課是上課前的一個很重要的環節，只有我們認真把每一節要上的課都提前準備好，蒐集相關的資料，理好教學思路、寫好教案、並讓指導老師查閱，再加以修改和整理，然後進行試講，這樣我們才能上好每一節課。
3、上好每一堂課，在教學技能方面。技能的高低在某種程度上應該是左右著整個課堂的進程。只有我們在教學技能方面下工夫，課堂才會變得活躍生動，學生才不會昏昏欲睡，教學質量自然會上去。並通過實習階段的上課，慢慢地提升自己的教學水平。
4、認真批改學生的作業。這也是整個教學實習的一個不能忽視的方面，要嚴密監管學生的課後作業情況，讓學生能真正掌握所學的知識，並了解學生的學習情況，比如學生的作業完成情況，對待作業的認真程度，完成質量如何等等方面。
5、做好實習日記，記錄實習期間的主要活動(如聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得、總結等)，並寫明活動時間、地點、對象，活動評價(成效)、指導老師意見等，並請指導老師簽署意見。
6、充分鍛鍊提高自已的數學教學水平，多聽課(數學學科的不同老師的課以及其他非數學的優秀教師的的課)，做好聽課記錄，寫好教學設計，並主動虛心向數學教師學習，做到多思、多問、多做。
7、認真鑽研高中數學的教材、新課程標準和教學指導意見，掌握教材的精神實質，對於基本概念、基礎知識、基本技能和基本實驗，弄懂弄清，紮實掌握。
8、利用實習時機，深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，確定教學三維目標、教學重點、難點、教學方法，寫出詳細教案，並主動向科任教師請
教，完善教案。每節課上課前進行檢查性試講，同組隊員參加聽課，並邀請指導教師參加，試講後由聽課師生提出意見，然後對教案進行修改和補充，最後送指導老師批閱後再進行教學。
9、及時的做好教學反思工作，對教學過程中遇到的問題，教學設計中的優點與不足進行總結，通過教學反思提高教學技能。
10、堅持互相聽課和評議制度。在說客、試講、上課等活動中，虛心向指導教師學習，發揚團結互助精神，互相學習、互相幫助，共同提高。
11、認真做好作業批改和下班輔導學生的工作，認真研究作業的正確答案，特別是對比較複雜的疑難問題，經過集體研究，作出統一正確答案，然後才著手批改作業。作業批改後，送回指導老師審閱後再發給學生，對於作業中的普遍錯誤，進行集體輔導，個別錯誤，當面指導。
12、積極組織和指導學生開展課外學習，主要是開展與數學學科知識相關的研究活動，注重提高學生的數學興趣，教導學生數學學習方法，培養學生數學研究能力。
(二)班主任實習
班主任工作實習的目的在於使實習生初步掌握班主任工作的內容、細心、耐心、用心做好班主任工作。計畫如下：
1、在原班主任的指導下，熟悉班級學生的情況，制定班主任工作計畫;對學生進行思想品德教育;開展各項班級工作和適合學生特點的活動。
2、堅持每天早讀，早操，晚自習都到班級里督促指導學生學習，抓好自修課紀律，提高效率。
3、對學生認真負責,經常深入班級,嚴格課上、課間的紀律要求,仔細檢查班級和寢室的衛生,勤看、勤管,重視學生的思想工作。對於個別學習不積極或學習不專心的學生,及時找學生談心,及時發現問題、及時解決問題。
4、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。配合班主任做好後進生工作，熱心幫助走出困境，不斷進步。
5、積極向優秀的班主任學習，請教他們的成功經驗和管理班級的新的體驗。
6、做好班主任日記。把自己的班級工作的心得經驗與其他隊友交流。
7、班主任日常工作計畫
6：20早操班主任到達操場，檢查學生出操情況。
6：35早讀檢查學生早自習紀律以及早讀情況，讓他們安靜下來等老師來領讀書
13：30預備檢查學生是否安靜下來聽第一節課17：20答疑解答學生對數學的疑難問題20：05眼保健操檢查學生眼保健操做的情況21：45就寢熄燈走訪寢室，了解學生的情況並且讓他們動作12：40查寢檢查學生的午睡情況，讓他們安靜下來睡覺後者看快點上床睡覺
(三)教育調查和教育科研
教育科研與課堂教學和班主任工作是密不可分的三個方面，在教學中對課堂現象的反思，在班級管理中對班級事務的管理，都會成為一個小的教育科研項目。在這次教學實習中，我們要鍛鍊的是自己的實踐能力，但是對科研能力的提高這無疑也是一次很好的機會。沒有實踐知道的科研那是空頭的理論，而身處在實踐的氛圍當中對於做好科研也是一個很好的機會。我們的科研計畫主題思路如下：
9、10-----9、12確定教育科研主題
9、13-----9、15查閱相關文獻
9、16-----10、5利用國慶假期，小組合作編制相關問卷
10、6-----10、25匯總分析所有的資料，在指導老師的指導下，撰寫
科研論文。
10、26——10、30整理相關資料，完成教育科研工作。
(四)總結階段
1、寫個人工作總結和個人鑑定。
2、協助隊長根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每位同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。
3、協助隊友，分工合作，徵求校領導、老師對我們實習隊表現和我校實習等方面的意見。
4、請專業指導老師和班主任寫好實習生鑑定，初步評出教學和班主任工作的實習成績，最後由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交帶隊老師帶回教務處教學實習科。
包含總結匯報、教學研究、計畫方案、行業論文、表格模板、外語學習、農林牧漁、經管行銷、求職職場、旅遊景點、國中教育、資格考試、工程科技以及浙師大教育實習上交數學實習計畫書(原創)等內容。
關於實習工作計畫 篇5
來多學到的文化知識和專業知識的一個重點考核與實際操作，同時也是實現教育目標的審核;全面貫徹藝術設計的教學計畫來培養套用操作型高級專業的人才，全面落實畢業生理論與實際相結合的原則，是不可缺一的重要組成部分，是一門綜合表現的實踐課程。在此次過程中可以有效的檢驗出藝術設計系的專業方面的定位以及教學質量的重要途徑。為了能使在實踐過程中順利的完成，達到此次實踐的鍛鍊目的和良好的效果，鍛鍊畢業生與社會的良好銜接，為此
擬定出如下計畫：
一、實習目的：
限於所學平面設計範圍內;
寫作;
二、實習的要求與管理 生的管理及教育，促使本專業更好的發展。畢業實習總體方式是以實習基地為主的相對集中實習和單人實習，在人員分配上採取雙向選擇方式，自己根據家庭所在地情況、願望等自行的選擇實習的單位及地點。 具體內容如下：能夠做到理論聯繫實際工作中去，為以後自己能夠儘快適應自己以後的工作，發格執行，否則後果自負。期間做到定單位、定部門、定崗位，嚴格遵守實習單位的作息時間、安全制度、
工作流程(違規操作產生的後果自負)。在實習中尊敬領導、尊敬同事，服從領導分工，每天堅持寫實習日誌，並向指導老師匯報。動手能力和專業技能的訓練。通過實踐鞏固、深化自己的專業知識，提高自己的專業水平，鞏固自己的專業理論。
積極聽其他老教師的課，聽課時要認真做好筆記，並從教育學和教育心理學的角度出發分析問題，寫出自己的收穫和建議，為寫實習總結做好材料的收集。
要以專業畢業實習任務書、指導書為依據，通過自己的實踐、觀察、思考，積累素材，分析問題，要有所認識，有所發現，使自己的能力得到提高。通過實習撰寫一份實習小結，實習結束時，返校認真做好實習總結和畢業工作，此外，在實習結束返校時，還須帶回實習單位的評價和評定。
7.指導老師要通過電話、信函和巡視，加強對實習生的思想教育，安全守紀教育和規範上崗工作的教育。通過電話、信函了解實習生情況，發現問題要及時反映、解決，必要時要赴實地解決。實習領導小組將定期到各實習點進行巡視。好的每堂課。
關於實習工作計畫 篇6
1、本屆畢業生的教育教學實習採取以集中為主，個別學生獨立的方式進行，具體作法是：
將全班36名學生中的28名學生(另8名學生自己聯繫學校實習)分為六個實習小組，分別在南師附屬國小、南大附屬國小、北湖國小、右營街國小、新才學校和城北學校六所國小實習。
2、每個實習小組指定一名小組長，全面負責與實習學校和實習指導教師的聯繫和實習期間的一切其他事務。
3、本次實習指導教師由我系張立濱老師擔任。
4、從本學期10月中旬開始至12月底，學生在指導教師指導下進行體育教師基本功練習和考核、說課、撰寫教案、試講等工作。
5、200x——200x學年度第二學期的第一周，實習生在校準備一周(2月11日至20日)。在此期間，各實習小組組長必須和實習學校取得聯繫，獲得教學工作計畫和實習安排;每名學生必須寫出3--5篇詳細教案，完成1--2個教案的試講。
6、實習時間定在200x——200x學年度第二學期第二周(2月23日)至第十九周(6月18日)，共17周，其中前一周學生進入實習學校見習即聽課、備課、試講，第三至第十九周學生進行教育和體育教學實習。
7、 實習生返校時必須將實習學校及原任教師、原任班主任對其實習期間教學能力、思想表現及行為表現等方面的書面評價密封由小組長帶回(須蓋有實習學校的公章)，以作為評分的依據。
8、實習生必須完成1000字以上的實習總結一份。
9、實習結束時，必須完成以下工作：
⑴由實習生進行實習個人鑑定、小組鑑定並寫出評語。
⑵指導教師根據實習前的試講、實習中的教育教學實習情況(包括實習學校原任教師、原任班主任的評價和我系指導教師掌握的情況)給出一個恰當的成績作為該次實習的成績。
關於實習工作計畫 篇7
一、目標
理論聯繫實際，加強基本功訓練，逐步掌握實習計畫規定的內容和要求，分析問題，解決問題，能夠獨立做護士工作，在實習中鍛鍊獨立思考，樹立“以病人為中心”的良好護士素質，成為德智體全面發展的合格“白衣天使”。
二、教學要求
1、讓教師和學生都有一個明確的“教”和“學”的目標和要求。
2、安排具有護士以上職稱或者從事臨床護理工作三年以上並具有一定臨床教學經驗和執業資格的高級護士擔任教學教師。
3、要求教師首先了解學生的學習工作，因材施教，讓學生更好地學習知識。
4、嚴格管理，要求教師以身作則，言傳身教，看也不看就放手，嚴格考試，並記錄成績方可離校。
5、由於患者知情同意權意識的逐漸普及，以及衛生部和教育部聯合發布的《醫學教育臨床實踐管理暫行規定》的正式實施，實習生進行臨床實習操作必須獲得患者的同意。
三、作為教師，學生應該受到更嚴格的管理
1、加強基礎護理培訓，獨立完成靜脈輸液、肌肉注射、皮試、吸氧、臥床病人的常規護理。在這些基本操作中培養學生謹慎嚴謹的作風。
2、組織學生骨科常規護理的理論知識，嚴格開展實踐案例查房教學，做到理論聯繫實際，深化學生臨床護理知識。
3、使學生了解整體護理，掌握分級護理制度、消毒滅菌方法和管理制度，增強無菌操作理念和感官控制知識。
4、安排一個獨立的教學日，講解一些學生過去難以接觸到的本科所有疾病，讓學生全面系統地了解骨科各種疾病的護理。
5，教學互動，及時向學生了解教學中的不足，及時糾正
關於實習工作計畫 篇8
一、熟練掌握各門專業知識。精讀勵志書籍，不斷自我肯定，增強信心。
二、把心歸零。適時地撇除學校榮譽、家庭背景等形成的高傲或是悲觀的情緒，把心態放平，客觀分析自己在專業知識、交際口才、思維邏輯等方面的優勢和弱勢，看到不同的實習機會能夠帶來的能力和素質訓練，進而找到最適合自己發展的機會。因此，重要的是理性思考，抓住機遇做出選擇。
三、對自己職業方向的把握。以平和的心態分析自己面臨的實習機會，適時選擇符合自己職業發展方向的平台，才能更好地在實習階段積累對自己有意義的經驗，為就業乃至個人的.職業發展打好基礎。
四、遵守實習單位的規章制度。自覺遵守社會公德，維護學校、實習單位的聲譽。按時上下班，做到不早退的良好習慣。樹立嚴肅認真、刻苦鑽研、實事求是的工作作風。
五、富有責任感，增強自己與他人的交際能力，友好相處。
六、有質量的完成每一天的任務和按時完成每一天的實習日記。
七、努力提高自身能力素質，並提高個人的應變能力、學習能力。加強自身能力建設，努力做好本職工作努力，並實現個人的價值觀。此外，還有不斷強化自律意識，俗話說得好：自強者自勝。
關於實習工作計畫 篇9
一、指導思想：
對於高一(11)班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的一切計畫和任務：
尊重;信任;共情;關注;
記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“儘量多的要求每一個人，也要儘可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善於發揮他們的優點和長處，並以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用“。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。
所謂”共情“是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什麼，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特徵。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公車上看到一個小男孩躺在媽媽懷裡撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼稚園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個”大人“了!但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼裡還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的”自我“意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!
所謂”關注“，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二、奮鬥目標：
對於高一(11)班的奮鬥目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計畫，有規律，有效率，有成績“。前面的”四有“是教育學生怎樣做人，後面的”四有“是教給他們如何學習。
1、”有人格“是做人的最起碼的標準;2、”有胸懷“會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;3、”有教養“，注意，”教養“並不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什麼?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在”檢查“中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的”檢查“，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬於沒有”教養“的範圍!4、那么什麼是”有能力“呢?有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍裡面衣服不會整理，襪子洗不乾淨，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學裡是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無餘;5、”有計畫“：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計畫的表現，可能有的學生會不服氣，說我有計畫，比如明年我要考上大學，但那不是計畫，是理想、願望，或者是你的計畫太空洞，可操作性不強。所以在以後的學習生活中
關於實習工作計畫 篇10
對培養學生專業知識運用能力、動手操作能力、社會適應能力有著重要意義。現將畢業實習安排如下：
一、實習時間、方式
1見習時間：3月23日至6月14日
2見習方式：個人聯繫的形式到企事業單位進行會計、財務等相關崗位實習
二、實習目的
有些人一直不知道實習的目的是什麼。畢業實習，目的在於親身體驗會計工作的具體內容和操作，積累經驗，掌握技能，增長才幹，為順利畢業並走上工作崗位打好基礎。
三、實習內容
1、了解企業(或單位)的經營特點
(1)企業(單位)名稱、所在地點，開戶銀行。
(2)企業(單位)主要的經營項目，其他經營項目。
(3)企業(單位)的生產情況或經營情況。
2、了解企業(單位)的管理組織
(1)企業(單位)的隸屬關係及所有制體制。
(2)企業職工人數及生產的規模，生產組織管理的建制。
(3)財務會計管理的組織及財務人員崗位設定。
關於實習工作計畫 篇11
在遵義縣新站中學實習期間，基於學校的安排和自身在組織管理方面需帶提高，我向學校領導莫老師申請班主任代理一職，通過學校領導商量，安排我在實習期間擔任九(4)代理班主任一職。9(4)班是這個學校的“火箭班”，也是這個學校德希望，而且他們面臨的又是即將來臨的中考。說實話，擔任他們班主任，當時很是緊張和擔心，擔心帶不好他們而影響他們的學習。但是我相信，只要用心去做一件事，就一定能做好。這班整體來說，每一方面都可以，不管是班級學風還是學生個人素質，雖然如此，還是有幾個學生表現不怎么好，如課間紀律、自習紀律不夠良好，以保證全班同學一起奮進，我對我接下來短暫的兩個月班主任做以下計畫：
一、深入班級
1.在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。方式：找原班主任了解情況，開班幹部會議，找學生個別談話，悉心觀望。
2.做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深切班級，廣泛接觸學生。
3.了解班幹部的個性與工作能力，督促班幹部努力學習，提升成績，指導班幹部開展工作，施展班幹部模範帶頭作用。
4.開主題班會，教育指引學生，主題與與班主任、班幹部協商，待定。
5.找後進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導。
6.尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們
二、班級基本情況
該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績較為凸顯，但少數同學有偏科現象。班級氛圍活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的幹部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我們實習老師將在原班主任伊老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學校的各項規章制度，管理好整個班級，有計畫，有目的的開展活動，教育和指引好學生，爭取做好實習班主任工作。
三、每天工作時間安排
1.早操前的工作：(6:50—7：10)檢查值日衛生(教室桌椅是否擺放整齊，教室及走廊地板是否拖乾淨，負責包乾區域的同學是否到位、黑板是否擦乾淨、講台是否整理整齊、垃圾是否倒乾淨等)，監督組長檢查作業;
2.吃早餐(7：10—7：45)要督促學生儘快趕到食堂排隊，不能遲到，督促同學們都要排好隊，給其他班做榜樣(總體要求：集隊要迅速，排隊整齊);
3.早讀 (7：50—8：10) ①、要求所有同學開口讀書、不可以在這段時間做作業 ②、對於遲到、未到的同學要特別留意，對於未到的同學，應該將其名字記下了，直接找指導班主任報告情況，以防上學路上出現意外;
4.眼保健操(10:00—10:20)：督促同學們迅速到操場做操 ;
5.午休(13：00—13：50 )，督促每個學生必須睡覺，不能吵、不能做作業;
6.下午上課時間可在教室後面巡班，及時了解同學的上課情況;
7.查寢(9:50-10:10),了解住校同學的情況，是否住校生都在學校。
關於實習工作計畫 篇12
職高會計專業是為中、小企業培養財務會計工作一線的中高級專業技術人才。本次實習作為重要的實踐性教學環節之一，力求突出專業特點，通過實習一是使學生進一步了解社會，增強對社會主義現代化建設的責任感、使命感；二是使學生專業理論與實踐有機結合，加深對財務會計理論知識的理解，培養學生解決企業財務管理方面的實際問題能力；三是為推進會計專業的教學改革，探索教學改革的新模式、新方法。
一、實習內容
為了達到本次實習的目的，特將本次實習內容概括如下，供廣大同學在實習中參考：
1、調查了解實習單位概況。如生產規模、產品結構和工藝流程；企業組織機構設定；企業經濟效益、經營狀況與財務狀況等
2、調查了解實習單位會計核算流程。如所設定、使用的會計科目；賬簿種類；會計核算形式；主要會計報表的種類（包括內部報表）、編制方法及套用等。
3、調查了解實習單位成本管理情況。如開展全面成本管理的現狀；製造費用發生的內容、部門及其分配；期間費用的種類及年度發生額。成本預測、決策的內容及方法；成本費用計畫的編制、成本費用的控制內容和方法、降低產品成本的主要途徑等。
4、調查了解實習單位稅收籌劃情況。如企業三種流轉稅、所得稅及印花稅等的征納與管理，企業在稅收優惠政策方面的具體運用等。
5、調查了解實習單位會計制度的設計情況。如會計機構設計、會計科目賬戶設計、工資、材料等核算制度設計等。
6、調查了解實習單位內部審計開展情況。
二、實習時間
本次實習時間為第三學年第二學期。
三、實習方式
根據會計專業特點，綜合考慮各種因素，本次實習採取分散與集中相結合的方式。指導教師將對實習工作進行定期檢查和指導。
四、實習要求
（一）實習期間，應每日記錄實習日記，實習結束後提交實習報告。
（二）虛心向企業財會人員請教，尊重實習單位領導和同事。
（三）遵紀守法，遵守國家法律己實習單位規章制度，遵守社會公德和社會秩序，不準擅自離開實習地點，不準無故礦工，遲到早退，不準尋釁鬧—事，打架鬥毆，若有違紀行為，按學校規定嚴肅處理。
（四）實習期間，應講究文明禮貌，愛護公物，與實習單位搞好團結。
（五）實習期間，務必與各指導教師及輔導員保持及時溝通和聯繫，在確定實習單位後要及時告知指導教師及輔導員。
五、實習成績考核
實習結束後，指導教師應會同實習單位反饋意見及學生實習調查報告完成情況，對學生進行成績評定。評定成績實行優、良、及格和不及格四級。
實習考核分兩部分進行：
（一）實習小結和實習表現考核。
要求學生每日記載實習情況，包括實習內容、實習體會等，並進行階段性實習小結，實習結束後請所在實習單位的主管領導對實習期間的實際表現進行，由主管部門簽章。
（二）實習調查報告的考核。
實習調查報告必須按照實習大綱的要求在規定的時間內、按質、按量完成。其形式可以是專題調查報告、專題分析報告或論文。
六、實習調查報告的寫作要求
選題要求
1、選題必須符合所學專業方向，題目不宜過大，以能夠集中闡述本專業xx個經濟現象為原則，報告題目字數限xx字內，題目自選。實習調查報告主要培養學生對經濟生活中具體xx個與你專業有關的經濟現象的觀察、辨別和思考的能力。
2、運用所學過的一方面專業理論，對種經濟現象進行分析、闡述。要求學生在運用一理論的同時，寫明理論淵源，決不可以斷章取義，管中窺豹。
3、實習調查報告的結構合理，論點鮮明，語言表述準確，語句通順。
關於實習工作計畫 篇13
一、實習目的和要求
通過實習，實習律師應達到如下三個方面的目的和要求：
（一）熟悉掌握律師執業當中應遵守的職業道德、職業規範，正確樹立律師執業理念和價值觀念，樹立起忠於憲法、忠於法律及服務為民、維護正義的思想；
（二）全面掌握本所的規章制度，熟悉本所管理方面的要求，培養遵章守紀、團結協作的工作作風；
（三）熟悉律師業務的範圍及承接各種律師業務的程式和基本掌握三大訴訟案件的訴訟程式及辦理各類律師業務的基本技能與技巧，能獨立承辦各種律師業務。
二、實習方法
（一）集中學習與個別指導相結合。在實習期間，既要根據律協及本所的要求，參加律協組織的集中培訓，又要根據指導律師的要求，參加本所組織的業務學習，開展律師事務訓練。
（二）觀摩學習和實踐操作相結合。在實習期間，既要在指導律師的個別指導之下，具體操作各項律師業務，熟悉和掌握承辦各類律師業務的基本技能與技巧，又要注意向其他律師學習，觀摩其他律師處理各類法律實務和接案收案及出庭，掌握了解律師承接和辦理各種律師業務的手續及基本程式。
三、實習方式、內容、目標及步驟
根據以上實習目的和要求實習律師實習分三個階段進行，具體的實習方式、內容、目標及步驟如下：
第一階段：學習了解律師事務所對律師執業管理的有關制度及規定。
這個階段時間2個月。主要學習司法行政部門、律協有關律師事務所的內部管理規定，以及本所的各項規章制度，實習律師應在指導律師的指導下，通過閱讀理解相關檔案，觀察、協助本所行政管理人員的工作，切實掌握律師事務所統一收案、統一收費、財務管理、立卷歸檔等有關律師執業管理的制度及規定。同時，還要了解掌握律師職業的特點，自覺培養起律師的團隊精神和參與所務管理的意識。
第二階段：學習掌握律師職業道德、執業紀律規範和律師各項業務的執業規則。
這個階段時間2個月。主要學習理解《律師法》、《律師職業道德和執業紀律規範》、《律師違法行為處罰辦法》、《律師執業行為規範（試行）》等有關律師職業道德和執業紀律規範及執業規則的檔案，熟悉掌握律師執業中應該遵守的職業道德、執業紀律及辦理各項律師業務的執業規則，培養和樹立起牢固的職業道德、執業紀律的觀念，懂得在律師執業中，如何處理與當事人、與同行、與司法機關的關係。
第三階段：進行律師執業的實務訓練，掌握承辦各類律師業務的基本技能與技巧。
這個階段時間7個月。主要是進行律師各種業務的實務訓練（包括解答法律諮詢、製作各種法律文書、擬寫代理詞、辯護詞），實習律師應該按照指導律師的指導，認真進行律師執業的實務訓練，切實掌握從事各項律師業務的基本技能與技巧。具體的實習方式、內容、目標及步驟如下：
（一）用2個月時間，在指導律師的指導之下，解答法律諮詢，掌握解答法律諮詢的基本要領及製作各種訴訟法律文書的格式要求和寫作技巧。
（二）用2個月時間，協助指導律師辦理各類訴訟案件，學習指導律師承接各類訴訟案件的不同處理流程，感受和理解三大訴訟程式，明確律師承辦各類訴訟案件中，庭前應做的準備工作和庭上應把握的主要問題。
（三）用2個月時間，在指導律師的指導之下，具體操辦訴訟案件，學會閱卷、調查取證及梳理證據材料的基本方法，熟悉掌握三大訴訟的程式。
（四）用1個月時間，協助指導律師辦理常見的非訴訟法律事務，掌握常用的各種契約草擬，懂得審查、修改各種經濟契約和如何出具法律意見書及提供諮詢建議書等。
此外，根據律協的要求，安排實習律師參加律協組織為期一個月的集中培訓，並提交實習總結。
關於實習工作計畫 篇14
在畢業之後，我的第一件事要進行實習工作，為確保實習工作的順利進行，首先要制定好詳細的畢業實習工作計畫。我詳細的實習工作計畫是這樣的：
我系20__級共有134人。其中旅管專業34人，招商管理專業35人，採購供應管理專業30人，酒店管理專業35人。為保證實習工作的順利進行，特制定本計畫。
一、專業實習工作的指導思想
遵循就業是民生之本原則，實行實習就業一體化，重點培養學生的專業能力和就業能力，滿足企業對套用型商務人才的需求。
二、專業實習工作的目的
使學生受到深刻的專業思想教育，增強其對未來所從事職業的適應性和光榮感與責任感;使學生將所學的基本知識、基本理論和基本技能綜合運用於專業實踐;培養學生從事工作的初步實踐能力;全面檢驗系的辦學思想、培養目標、專業設定、教學內容與教學方法等，及時獲得反饋信息，不斷改進教學工作;使學生找到一份好的工作。
三、專業實習工作的方式、時間和地點
學生根據自身的就業原景、專業特點和興趣自行聯繫實習就業單位，進行分散實習就業。同時，對於少數企業需要一定人數的實習就業學生，則由系統一聯繫安排。實習時間為20__年2月到6月15日，實習地點為區內外相關企業。
四、專業實習工作的措施
(一)成立實習工作領導小組
組長：李玉田
副組長：劉武軍吳日崗
成員：陸曉珍唐秀念李凱旋黃寬勇
(二)做好實習前的準備工作
1.對學生加強專業教育。特別是加強吃苦耐勞、艱苦創業教育，使學生樹立從生產服務一線做起，從基層做起穩步發展的職業理念，培養學生誠實守信、忠於職守的職業道德和團隊合作精神。
2.加強實踐教學，切實提高學生的專業技能，縮短其實習期間熟練上手操作的周期，樹立我系和學院良好的辦學形象。
3.加強就業指導，把實習與就業緊密結合起來。
(三)學生專業實習要求
學生必須根據實習安排，服從實習單位的領導和崗位安排，在部門領導的具體指導下，主動積極地完成實習單位交付的各項實習任務。在實習期間，要注意調查研究，積累有關資料，了解實習單位的基層工作方法及內部業務聯繫，及時予以總結，將感性認識提高到理論高度，以便為今後的工作打下良好的基礎。願意在實習單位工作，實習單位同意就業的，及時簽訂就業協書。
(四)加強對專業實習過程的跟蹤監控和指導工作
專業實習帶隊老師為吳日崗、劉武軍、李凱旋、唐秀念和黃寬勇五位教師。
五、經費預算
學生實習補助：134人_120元/人=16080元
帶隊老師差費：路費4人_500元/人=20__元
住宿及差旅補助按5天計(4人)
六、建議
學院各部門必須以學生就業為本，爭取把與學生畢業有關的各項工作如課程補考、表格填寫核對、電子照相等工作提前在20__年12月15日前做好，解決學生實習就業的後顧之憂。
關於實習工作計畫 篇15
一、教育實習的目的及意義
1.鞏固和運用所學的基礎理論、專業知識和教學技能，在實踐中自主自覺地加深並升華對所學理論的認識，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛鍊，培養教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。
2.在中學教育、教學工作的實踐中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責，樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。
3.通過實習，全面檢查教學技能和專業知識的掌握程度，及時發現問題，採取改進措施，以促進我們的教學能力。
二、教育實習時間
__～20__學年第一學期第2～10周(即9月13日至11月14日)，共2個月。
三、教育實習內容及要求
(一)教育教學
1.常規教學工作
(1)聽課、評課：實習生聽課、評課次數不應少於10次。堅持互相聽課和評議制度，認真做好聽課和評議記錄。實習生互相聽課和教學評議的情況作為考察實習生態度和教學能力的依據之一。
(2)備課、授課：常規實習要求獨立備課、講授新課8節以上(不包括重複課)。為確保課堂教學質量，每節課上課前必須進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，並邀請原科任教師參加。預講後由聽課師生提出意見，實習生對教案進行修改和補充，送原任教師審閱，待原科任批准後方能正式授課。
(3)學習輔導及作業批改：在批改作業前，要認真研究作業的正確答案，特別對比較複雜的疑難問題，要經過集體研究，作出統一正確答案，送原科任教師審批，然後才可著手批改作業。作業批改後，應先在小組組內互相檢查防止錯漏，或批改後送回原科任教師審閱後才發給學生，對於作業中普遍錯誤，要進行集體輔導;對個別學生的錯誤，要進行個別當面輔導。
(二)班主任工作
1.班主任工作計畫：在1-2同內了解掌握全班學生的思想、學習情況，制訂出班任的工作計畫。內容包括班主任工作目標要求、班級活動安排、主題班會的內容、思想政治教育工作重點、集體工作措施等。
2.主題班會：要求至少上一次主題班會課
3.班級集體活動：要求獨立組織一次班級活動，可以包括班課、團課、班幹部會議、班團活動等。
4.後進生轉化工作：至少深入了解1個後進生的學習、思想、行為習慣等方面情況，作好個別學生的轉化工作。
5.綜合實踐活動：套用本學科知識開展課外科技活動或知識講座。未經實習學校批准或同意，實習生不得擅自組織校外集體活動或將學生帶出校外進行其他活動。凡是校外集體活動，必須以原學校教師為主組織，實習生輔助管理。
6.其他：指導早讀、早操、文體活動、檢查教學日誌、檢查衛生、批改周記、家訪等。
(三)研評工作
1.教研
(1)教學技能實訓：在暑假期間，每個實習生要自行訓練教學技能。
(2)教學研討會：隊伍每周召開教學研討會，討論本周的教學反思總結。實習期間舉辦一次陽江區實習隊伍研討會。
(3)教學調查：教學調查可1～3人合作，課題確定要注意結合實習學校的特色。每位實習生均需寫一份3000字以上的調查報告，同組間保證同學院不出現雷同即可。若評選上優秀調查報告，可作為畢業論文，並予以適當獎勵。
2.評估
(1)實習成績評定：實習隊長寫全體隊員的小組鑑定，填寫考勤表;原科任教師和原班主任寫好實習生鑑定，初步評出教學和班主任的實習成績;實習學校簽寫意見和加蓋公章後交領隊教師帶回教務處教育科。
(2)華師指導老師到校檢查：中期巡查一次(指導老師跟華師領導)，需安排實習生上公開課展示，召開隊會匯報實習成果。實習期間指導老師會單獨再巡查一次。
3.評優
第八周隊會，採取不記名投票選出隊伍“教育實習積極分子”(人數不超過全隊1/3)。實習結束後，各隊三天內將名單上交教務處教師科審批。教務處推薦“教育實習積極分子”到學院參評“優秀實習生”(占本院師範生總人數25%)
(四)宣傳工作
1.團隊文化設計
(1)隊伍logo設計
(2)實習隊名片設計
2.宣傳報導
(1)建立微博、部落格、微信公眾平台
(2)陽春一中校園宣傳
(3)實習隊員風采展示
(4)實習期間動態報導：每日寫一遍通訊稿，作為實習日誌。最終日誌要打包上交教務處。
(五)財務後勤
1.後勤
(1)住宿
(2)交通
(3)飲食
2.財務
(六)文體活動
國慶放假期間組織隊伍出遊。(希望是陽春本地人負責。)
四、教育實習安排
(一)階段工作安排
教育實習階段
具體工作
準備階段
(6月下旬到9月上旬)
(1)待8月中下旬陽春一中確定學校的工作安排後，隊長將本實習隊的工作安排發至陽春一中黃顯連主任處，並打電話確定學習學校對實習隊伍的要求、各科目的教材版本、年級、實習期間的住宿情況。確定情況後，實習隊召開會議，落實個人的實習任務、內容。
(2)隊員在暑假期間自行學習心理學、教育學知識，了解新課標要求，練習基本教學技能(特別是三筆字、教態)，掌握班主任工作內容及技巧，可事先做好班主任工作計畫。
(3)陽江區實習隊長商量、確定出發時間。
(4)財務負責人作好財務安排;交通負責人作好交通安排;宣傳負責人作宣傳工作。
見習階段
(9月13日到9月20日)
(1)擬定9月13日(星期天)下午到達陽春一中，安排宿舍、領飯卡;召開見面會，與學校領導、科組老師見面，了解學校、科組、班級的基本情況及陽春一中學校的各項工作規章制度;晚上召開隊會。
(2)9月14日早上，隊員跟隨班主任、科任指導老師與學生見面，即日起參加班級活動。
(3)見習期間，隊員要積極聽課、評課(鼓勵跨學科聽課評課)，參加科組的教研活動。在科任指導老師的指導下進行備課、預講。
(4)儘量在第一周內記住實習班級學生的名字，了解班級學生的整體情況，向班主任老師虛心學習，制定班主任工作計畫並認真準備班會內容。
實習階段
(9月21到11月7日)
(1)繼續完成見習期間的內容。
(2)正式上課前要上好試教課，認真請教指導老師的意見，正式上課時可邀請指導老師聽課。
(3)做好班主任的日常工作，跟進學生的學習進度，加強後進生的學習輔導。遇到突發事情，先請教班主任老師，不要擅自處理。
(4)國慶期間開展教育調查。
(5)隊長要聯繫指導老師，確定老師到校指導時間，組織安排好迎接工作跟公開課。
(6)除每周召開隊會外，另召開一次陽江區實習隊伍研討會或交流會，時間待定。
總結階段
(11月8日到11月14日)
(1)實習第七周，各實習生撰寫工作總結和個人鑑定，隊伍返校包車安排。
(2)實習第八周，召開總結會議。安排好實習成績評定工作;隊伍返校包車安排;寫好對中學的“感謝信”。
(3)完成實習評定：①隊長負責寫出全隊成員的小組鑑定，填寫好隊員的.考勤表;②原科任教師和原班主任寫好實習生鑑定，初步評出教學和班主任工作的成績;③實習學校簽寫意見和加蓋公章;④交領隊教師帶回教務處教師教育科。
(4)實習隊長收集每位實習生個人總結或專題總結、調查報告等材料，寫好實習隊工作總結，回校後三天內上交實習隊的總結及實習生總結、調查報告等資料。
(5)各實習生回校後三天內將調查報告、個人總結或專題總結、《__師範大學教育實習手冊(二)》、班主任工作計畫、班會或團課講稿交給本系教學法教師。