暑假實習日記 篇1
實習結束了，時間不長，想回家幫家裡做做家務活了，說一下在那的感受吧，不自然啊，沒幫上什麼忙，也沒學到什麼，但感受了一下那氛圍，老闆和老闆娘不懂設計，他們都是很實際的做東西，而不是像在學校，講究這講究那的，他們只要滿足客戶的要求就可以了，有點很另我吃驚啊，也覺得他們不應該這樣，就是做名片設計啊，他們居然直接在昵圖網上，找個模板，然後改的名字和號碼等，我感覺不對啊，應該自己先幫客戶設計啊，畢竟他們家不是大公司，不是很專業的平面設計，而只是個廣告小門市，他們家也做報紙啊，就排個版，有些東西，還是在網上找的素材，沒有多少是自己做的，實習的時間不長，也想了很多啊，應該找個大的公司，而且他們自己也不怎麼懂設計，沒學到什麼東西，大概了解一些，也不錯啦，感受了一下，還想實習啊，感覺在學校真沒學到什麼實用的東西，到社會上，人家都不滿意，學的東西沒用到實際生活中，到學校後，得自己找點別的東西學學，時間過的很快，得抓緊時間了，好好學習專業知識，相信總會用到的一天，多學點沒壞處，感覺也不能光顧著學習，也得關注一下生活，生活就是做好的設計，一個感想，一句話，一個舉動，最後都會變成設計，通過設計又融入到生活中，設計來源於生活，又融入到生活中，它們是相互的，又是缺一不可的，用生活做設計，用設計享受生活。
暑假實習日記 篇2
體育遊戲課應該說是在大學裡特別受歡迎的，就算是老鷹捉小雞這樣比較小孩的遊戲大家也會玩得比較瘋狂。在我的實習課上，我也採用了體育遊戲，可是讓我意想不到的是，他們的積極性特別不高，表現的很冷漠，有的學生還對我說：“老師，這樣的遊戲好幼稚啊!”他們的態度讓我的心裡很不舒服，因為我們這些自稱大人的大學生還在玩他們認為很幼稚的遊戲，而且我們還玩的很開心。
課後我認真總結了一下，90幾個人的一個班，要組織出一個體育遊戲確實特別難，而且要使這樣的遊戲符合大眾的口味就更難啦!像這樣多人數的班，我一般採用的是接力性的遊戲，理由是便於組織，而且適合集體參與，可是學生參與積極性仍然不高。這裡就存在著一個問題，學生的競爭意識。
由於學生的競爭意識不夠強，因此在整個遊戲過程中，學生只是被動的做遊戲，而不是積極主動的參與遊戲，這樣讓學生感覺到的仍是一種任務的完成，而不是以一種愉悅的心情玩遊戲。所以這就是為什麼大家對遊戲表現冷痰的原因之一。另外一方面就是各個班所表現的氛圍不同，對於同一個遊戲不同的班也有不同的表現，所以針對各個班的特點，應有不同的遊戲設定，絕不能一勞永逸。
我想其中最重要的原因就是，他們並不是體育生，體育生一般都性格開朗些，而且對於體育活動的參與也是萬丈熱情，所以在面對這此示是體育生的學生時，我們體育老師應該認清這一點，不能將我們對體育的熱愛理所當然成為他們的熱愛，只有認清這一點我們才可能更好的擺正自己的心態，更好的組織我們的課堂教學。
暑假實習日記 篇3
又是晴天，真好。昨天接到朋友們的簡訊，祝我中秋節快樂。其實一直以來，是我應該感謝他們，給我那麼多的關心、信任和感動，讓我總能樂觀的生活著。而現在，有著溫暖陽光的清晨，我用微笑迎接新的一天!
老大隨丁總去貴州出差了，在出發前對我們的工作已經分配好了。由於黃金周是個高峰期，我們人事部在之前很長一段時間裡已經把每個部門的人員編制填充好，到十一的時候就停止招聘工作，而分配另外的工作。所以，吃過早餐過後我們便各謀其職了。張哥到停車場指揮車輛，我和小李忙辦公室的一些鎖碎事。
暑假實習日記 篇4
xx年8月5日，這天，我實在又沒上什麼忙啊，今天又就我和老闆娘，那個學長和老闆出去辦事去了，可我懂的不多啊，萬一客戶來了，怎麼辦啊，老闆娘也不是很懂啊，沒過多會，真得有人來了，他是開車的，要雕刻字，做車後面的牌號，可是雕刻字啊，我不懂啊，老闆娘懂一點，可是她不知道怎麼弄，她就先把軟體打開了，讓我做看看，我說不會啊，她說，你試試吧，打開那刻字軟體，我汗住了，一點不懂，我不知道怎麼刻字，後來，老闆娘讓我把那車號輸入，尺寸確定一下，可我還是不會，哪些工具怎麼用，她也不會，後來找了別人來幫忙，看她做的很熟練啊，打好字後，選擇了雕刻，原來旁邊有雕刻機啊，直接把字刻出來了，然後老闆娘把那字摳出來了，客戶就拿走了，原來這樣啊，沒幫人，真的很難受，看著自己啥也不懂啊，