cad實習心得 篇1
時間過得飛快，轉眼間兩天的的CAD實習馬上結束。在本次的實習中我學到了很多意外的東西，不緊緊有知識上的增長更有生活上能力的提高，從中也意識到在學習認真的重要性。也讓我在理論的基礎上以實踐鍛鍊自己的動手操作能力，做到學以致用、會學會用、學以活用的能力。
實習的任務標準就是在規定的時間內，允許的誤差範圍內做到數據的嚴謹、準確。實習期間的所有時間安排和平常上課時間安排同步，但還是大量的時間自己安排，這也同時鍛鍊了我的自主安排能力。本周的實習雖然只有短短的兩天，但也讓我學到很多知識。實習的第一天指導老師給我們布置好實習任務，實習目的以及意義所在，然後交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，便要求開始繪圖。
剛開始看見任務時所有的同學都感到驚訝和無形的壓力，都不情願的說這么複雜的圖形在這么短的時間怎么完成啊!但經過很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟， 以便於能夠合理的完成本周的實訓工作，這無形中就複習了以前的知識。遇到新問題就找老師或同學請教時又學到尚未學到的知識。雖然在知識的掌握和繪圖技術方面有所欠缺，但是我懷著積極的心態去面對這次難得的實訓機會。
在接下來的幾天裡，我一直認認真真去繪製每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個
一個的被我擊破，自己也感到一絲驚喜，同時也增強了對CAD的興趣。
在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容，並且對專業以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是CAD的發展歷程。一周的時間將要過去，在老師的指導下我們的實習任務也快完成，雖然本周的實習中有些忙碌，但也在實習中讓我學到了更多的知識，同時也學到了以前沒有涉及的知識，讓我體會到學習的樂趣，增加了我的學習興趣。
cad實習心得 篇2
時間過的很快，一轉眼就到了CAD實訓周結束的時候了，記得在實訓的第一天，老師給我們將了這周實訓的任務安排，講述了本周實訓的主要內容，實訓目的以及意義所在，然後交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。雖然時間很短很緊，但是我一直認認真真去繪製每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題。的確，在作圖的過程中我遇到了不少的難題，但都在同學的幫助下，一個個的被我解決，自己難免會感到有點高興，從而增加了對CAD的濃厚興趣。
說到它的使用性，相信許多同學都有同感。我們從書上得知，CAD可以繪製機械、建築、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說它的使用性是非常之廣泛的。我們在繪製圖形的時候要注意線條的寬度，字型的美觀。現在用CAD就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規範，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來比畫去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結、圓弧連線的時候CAD在尺寸方面的優勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對稱。用CAD畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準!尺寸標註更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標註，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標註格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內容就能出來絕對標準的國標字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多!粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個一個地畫了，用起來確實很快!
尺寸標註是工程製圖中的一項重要內容。在繪製圖形是時，僅僅繪製好的圖形還不能看什麼來，也不足以傳達足夠的設計信息。只有把尺寸標住標在自己的圖形上面，就會讓看圖者一目了然，CAD提供的尺寸標註功能可以表達物體的真實大小，確定相互位置關係使看圖者能方便快捷地以一定格式創建符合行業或項目標準的標註。CAD中的標註尺寸有線性尺寸、角度直徑半徑引線坐標中心標註以及利用Dim命令標註尺寸，在設定尺寸標註，尺寸標註實用命令，利用對話框編輯尺寸對象標註形位公差以及快速標註只要弄懂了上面的各個標註你就可以字圖形上標註各種尺寸。
最後，學習CAD的目的就是能夠完成與之相關的實際繪製任務，在實際工作中能夠更快更準的完成製圖作業。本次的CAD實訓就是運用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進行繪製的，希望通過這次的複習和鞏固在加上以後的完善能夠更靈活快速準確的繪製各種圖形從而發揮出CAD的巨大作用!
今天是最後是CAD實訓的最後一天。結合我自身對CAD的學習情況，我將繼續練習使用CAD，做到能夠把它運用得得心應手、揮灑自如，使它成為我今後學習和工作的好助手!
20xx年下學期第十六周，在楊志勤老師的指導下，我們班進行了為期一周的CAD製圖集中實訓，主要是針對軸類、箱體類和叉架類等幾種常見零件的繪製，通過實訓，進一步掌握CAD的套用，增強動手cao作能力。時間過得真快，到今天截止，一周的CAD製圖實訓即將結束，現在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。經過一個學期的學習，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課後的練習也沒有涉及到前後的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發現之前學的有點陌生。實訓的第一天，老師首先給我們將了這周實訓的課程安排，說明了本周實訓的主要內容，實訓目的以及意義所在，然後交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解後，我並沒有馬上去畫圖，而是用兩節課認真的去看任務指導書和設計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便於能夠合理的完成本周的實訓工作，我懷著積極的心態去面對這次難得的實訓機會。實訓時間安排得有點緊，尤其是周三，從中午12：00直到下午17：00，看到這樣的時間安排後，竟然沒有想溜的衝動。接著我就仔細每副圖的cao作細節，有些有提示，也有些沒有的。
我想結合我所學的，還有老師和同學的幫助，這周的實訓肯定會有很大的收穫的。在接下來的幾天裡，我一直認認真真去繪製每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對CAD的興趣。學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什麼事都不會感到累。於是我在網上找了點關於CAD的資料。CAD的發明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的SAGE系統所開發出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂“交談式圖學”的研究計畫。這個計畫就是將一陰極射線管接到一台電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出螢幕上的位置，並獲取其座標值以將之存於記憶體內。這個陰極射線管就算是電腦顯示螢幕，那支光筆現在可能是更先進的滑鼠、數位化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計畫開啟了CAD的實際起步。
事實上，此計畫也還包含類似像AutoCAD這樣的CAD軟體，只是其在功能上的套用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發表後，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發自用的交談式圖學系統。因為在當時，只有這樣的公司才付得起開發所需的昂貴電腦設備費用和人力 到了20世紀70年代，由於小型電腦費用已經下降，交談式圖學系統才開始在美國的工業界間廣泛使用。在那時候，比較有名的交談式圖學軟硬體系統是數據公司(Digital)的一套名為Turnkey的系統。二戰後，CAD的系統也就在戰後高科技軍事技術的轉移下，導入了建設所需的鐵路、造船、航空等機械重工業有名的CADAM，就是IBM公司在此期間開發出來的套用於大型主機電腦系統上的CAD/CAM整合軟體。也因為它出現得很早，系統又完整，所以就將其冠以“CAD/CAM之母”的美名。在電腦出現以前，產品圖是在手制樣品完成後再用手工畫的，然後在修改手制樣品後，依手制樣品來製造，所以在這之前的一般用品的質量就比較粗糙而不統一。
套用了CAD來繪製產品圖樣後，就可以配合CAM軟體直接連線專業工作母機生產產品模具，使得產品在精密度、修改效益、生產效益和前後批產品的質量水準上都要比尚未CAD/CAM化前好上許多。所以，現在除了手工藝術品外，CAD/CAM的套用率多少己成為一個國家是否屬先進國家的指標。換句話說，自動化的CAD/CAM套用也是國家工業升級的重要方針之一。因為機械業也是套用CAD最早的行業，因此相關專業的CAM自然就和CAD連袂出現。事實上，在此時的CAD一詞的意義應該是Computer Aided Design，也就是“電腦輔助設計”。因為使用CAD的人多半是設計師，而套用軟體的發展方向也都是著重在某專業的輔助設計上，所以自然被稱之為“電腦輔助設計”。可是我們現在所說的CAD一般卻是指“電腦輔助畫圖”(Computer Aided Drafting)。這是因為現在的CAD使用者層面已擴大，不局限於設計師使用。因此，自1985年以後，普遍就將CAD的名詞統稱為“電腦輔助畫圖”，而另用“電腦輔助設計繪圖(Computer Aided Design & Drafting，CADD)名詞來強調電腦輔助設計畫圖的功能。換句話說，由於時代科技和套用方式的演進，有些名詞的意義也會因在各自領域範疇下愈分愈細而產生變化。所以，CAD和CADD的名詞也和相關CAD軟體的類別劃分有所關聯。
cad實習心得 篇3
經過了一個星期的CAD實習，雖然說時間不長，可是對於我來說收穫卻是很多的。首先對CAD知識較以前來說有所提高，比以前全面了，以前生疏的操作命令在這一個星期的實習磨練下能夠熟練的運用了。當然在畫圖的時候還是遇到了不少的困難，比如，在華第一幅圖的時候(皮帶輪)那36°角畫不好，通過老師的講解與自己的理解畫了出來，有些問題還是要通過自己的思考，自我思考的能力是不可缺少的，能夠讓自己獨立的解決難題，獨立的思考才能把不會的知識轉變為自己的，在以後遇到難題的時候就能夠很好的解決，這也是一種能力，在CAD的實習中我學會了這一點，這是我的一大收穫。
圖表 1 皮帶輪
再就是在螺釘的公稱直徑上產生了錯誤的理解，後經同學的的指出和自己在查看機械製圖書才知道我以前的理解有誤，因為這個錯誤是我畫好的圖要從新的修改，浪費了不少的時間，但我認為這是值得的，避免了了以後的更大的錯誤。從另一方面看就可以看出理論知識的重要性，螺釘公稱直徑的錯誤理解，造成了我很大的困擾，理論是基礎，只有基礎好了 ，才能有所提高，不會錯誤百出。螺釘是一個很小的的零件，但在與其他零件組合的時候就很重要了，所以有時候事物的成敗決定在細小之處，重視細小的環節才能把握大的方向不出錯誤。工作的效率就快了很多，為自己贏得了時間，時間是寶貴的的，不要浪費每一秒的時間，
做好每一天，快樂每一天。
在最後一幅圖上我花的時間最多，把各個零件裝配在一起，看似容易，但做起來就不容易了，其中有很多細小的環節，那裡面的線很多，有的線要去除，很需要耐心，我就是在裝配的時候太粗心把零件裝配好後才發現我畫的端蓋沒有裝配進去，無可奈何，只好把裝配好的零件拆散從新裝配，花費不少的時間，可見粗心的後果的嚴重。
圖表 2 裝配圖
畫圖的時候心要靜下來，才能畫好每一幅圖。在畫圖中有時候遇到麻煩就感覺很煩，周一的時候圖畫好了，由於電腦的當機圖沒有保存下來，付出的努力白費了。特別的是在最後的一幅裝配圖上的錯誤，心裡不能平靜下來。過了一段時間感覺圖還是要畫出來啊!現在煩什麼用，只要之後面的時候抓緊時間做就好了，於是就靜下心來畫圖，心靜下來後畫圖的速度快了很多。實習心得這次的實習作業不算輕鬆，這就需要有足夠的耐心，能夠坐下來畫好每一幅圖，不要像小貓釣魚一樣三心二意，那樣只會一事無成，什麼都做不好。有些人沒能做出來就拷唄，那是對自己的不負責任，耐心的去做一件事，憑藉自己的能力完成它，自己就會很有成就感，就會有收穫。
問，這個也很重要，有時候自己的理解可能不是很正確，還會遇到自己解決不了的問題，就需要問，遇到問題可以問老師同學，問題就不難解決了。在CAD的畫圖中就會遇到不少的問題，問一問同學，相互討論一般就可以解決。在別的同學問自己問題的時候知道的告訴他，不要因為自己在忙就忽略，這樣自己有問題的時候她就會很樂意的和你一起解決，一個人的力量是有限的，合作的力量是很大的，學會合作就可以解決很多的難題。
總而言之，在這次的CAD的實習我的專業知識在提高，同時還磨練了我的耐心，能夠專注的去做好每一件事，體會到了合作的快樂，認識到了理論知識的重要性。在這次的CAD的實習中我體會到了快樂，自己有種滿足感和成就感。
cad實習心得 篇4
一、實習目的
(1)了解Protel軟體的功能和特點。
(2)了解PCB的概念和功能。
(3)掌握和了解 DXP 套用軟體的基本功能,會利用 DXP 軟體,掌握電子CAD的
設計步驟和電路原理圖的繪製以及PCB圖的生成以及後期處理等問題。了解一些
畫圖技巧和步驟，能夠正確使用這些軟體。
二、實習內容
1、 熟悉掌握繪畫DXP的原理圖
2、 熟練掌握製作DXP的原理圖庫和PCB元件庫
3、 熟練繪畫各元件的PCB封裝圖和原理圖的PCB檔案進行封裝
第一步 電路原理圖設計
根據要求在常用器件庫中找到電路圖的相關器件，並根據要求更改相關數據 第二步 電路原理圖繪製
啟動原理圖編輯器，創建一個空白的、新的原理圖，在選單命令File | New
| PCB Project創建一個項目工程，製版相關的檔案全部可以在工程中建立及管
理，執行選單命令File | New | Schematic，創建一個空白的原理圖設計圖紙。
保存原理圖檔案，保存工程檔案。對原理圖圖紙的各種信息可以進行設定，可以根據實際電路的複雜度、設定原理圖圖紙的大小、方向、標題欄的外觀參數等。裝載元器件庫及放置元器件，用滑鼠單擊視窗右下側的工作區面板按鈕Libraries項，將顯示Libraries控制臺，選擇Design | Add Remove Libraries…，系統會自動彈出載入/移除元器件庫對話框，通過單擊Add Library…按鈕中，加入Altium\Library中下的Miscellaneous Connectors.IntLib和Miscellaneous Devices.IntLib。
通過Libraries控制臺可以選擇元器件，單擊該面板的第一個下拉列表，從中選擇Miscellaneous Devices.IntLib元器件庫為當前庫，使用Filter過濾器快速定位需要的元器件，從中選取的元器件後雙擊，將元器件放入原理圖。 對於找不到的元器件可以製作和建立元器件庫，在項目工程檔案編輯環境下，執File | New | Schematic Library，則系統在當前設計管理器中建立了一個新的元器件庫檔案，執行命令File | Save as… 將其保存為volume.SchLib。用滑鼠單擊下側工作面板中的SCH Library按鈕，可得到對庫中元器件管理器控制臺。進行製作自己需要的元器件，更改相關的數據，也可以用相似的元器件進行更改得到自己需要的元器件。
第三步 印製電路板(PCB)
為了保證設計電路圖的正確性，在進行下一步PCB製版之前，套用軟體測試
用戶設計的電路原理圖，及執行電路規則檢查(ERC， Electrical Rule Check)，以便找出人為的疏忽。執行完測試後，系統在原理圖中有錯誤的地方做好標記，以便用戶分析和修改錯誤。
在電路規格檢測完後，生成PCB板 ，現在可以對布局結束後的PCB板進行布線了。DXP支持自動布線，執行命令Auto Route | All，在Strategy對話框中選擇Default 2 Layer Board，點擊按鈕Route All開始自動布線，自動布線生成的PCB。如下圖所示。
第二章 ProtelDXP20xx簡介
Protel DXP是一種EAD(Electronic Design Automation，電子設計自動化)設計軟體，主要用於電路設計、電路仿真和製作印製電路板(PCB)，同時還提供
超高速積體電路硬體描述語言的設計工具(VHDL)，用來現場可程式門陣列(FPGA)的設計。Protel有一套完整的板卡級設計系統，可以實現在單個應用程式中的集成。其中包括原理圖設計、印製電路板設計、混合信號電路仿真、布局前/後信號網完整性分析等。 ProtelDXP20xx拓展了Protel軟體的原設計領域 ，Protel DXP功能更加完備、風格更加成熟，並且界面更加靈活，尤其在仿真和PLD電路設計方面有了重大改進，Protel 舊版具有的功能它都具有。
Protel是目前國內最流行的通用EDA軟體，它將電路原理圖設計、PCB板圖設計、電路仿真和PLD設計等多個實用工具組合起來構成EDA工作平台，是第1個將EDA軟體設計成基於Windows的普及型產品。 與Protel 99SE軟體相比，Protel DXP功能更加完備、風格更加成熟，並且界面更加靈活，尤其在仿真和PLD電路設計方面有了重大改進。擺脫了Protel前期版本基於PCB設計的產品定位，顯露出一個普及型全線EDA產品嶄新的面貌。
第三章 電路原理圖繪製及印製PCB板
習題一MAX729典型用電路
1.繪製原理圖
2.PCB板
3、PCB布局布線：
4.元件清單
5.三維
2.PCB板 5.三維圖 4.元件清單 3、PCB布局布線： 習題二 Max8702典型套用電路 1.原理圖
數電實習報告
數電實習報告
習題三 藍牙耳機電路圖
1.原理圖
2.PCB板
3、PCB布局布線：
4.元件清單
5.三維圖
cad實習心得 篇5
一、課程實習的目的：
把握auto cad用於工程製圖的基本操作，了解工程圖紙繪製的格式和要求，能夠用auto cad繪製二維的工程圖紙和簡單的三維圖紙。並簡單繪製校本部大門十字路口地下通道。
二、課程實習的任務：
(1), 掌握AUTOCAD的繪圖環境設定及繪圖命令的操作。
1、 繪圖環境及單位的設定。
2、 工具列的設定。
3、 繪圖命令的輸入方式及坐標的輸入方式。
4、 圖層特性管理對話框設定。
5、 點、直線、參照線、圓、圓弧、矩形、多邊形、橢圓命令的使用。
6、 “正交“模式、“對象捕捉”模式及“對象追蹤”等命令的使用。
7、 等份點的繪製。
8、 圖案填充命令HATCH 。
9、 pline命令的使用。
(2)，掌握AUTOCAD的繪圖編輯的操作。
1、 複製“copy”、刪除“delete”命令。
2、 打斷“break“命令，修剪“Trim”命令。
3、 陣列“Array“命令使用。
4、 區域填充命令“solid”的使用及“可見點”格式設定。
5、 鏡向“mirror”，等分點“Divide”及 直線“拉長”命令使用。
6、 非連續線型的設定“LTSCALE”。
7、 倒角Fillet、偏移offset命令的使用。
(3), 掌握AUTOCAD的文本輸入與尺寸標註的操作。
1、文本的輸入與編輯
2、 圖塊的創建
3、 尺寸的標註
4、 尺寸標註的編輯
(4), 掌握AUTOCAD的圖形的輸出操作。
1、 模型與圖紙的切換
2、 列印繪圖設備與列印圖紙的選擇
3、 列印輸出比例的調整
4、 圖形在圖紙空間的布局
5、列印輸出
(5)，掌握AUTOCAD的三維作圖及編輯，以及對三維圖像的視圖設定及渲染的操作。
1、 掌握用戶坐標系UCS用法
2、 掌握三維作圖簡單命令
3、 掌握三維編輯和實體編輯
4、 掌握三維動態觀察器的使用方法
5、 掌握視圖的用法
6、 掌握視口的使用方法
7、 掌握簡單著色和渲染的用法
六、心得體會：
通過這幾天的學習，我對CAD有了更全面的認識，也漸漸地掌握了多種作圖技巧。我也慢慢學會：每個工具列中都有著相應的命令工具，它們都有著自己的職責。在繪製圖形前要建圖層，最基本的線形設定如細實線、粗實線、中心線、虛線。這次cad實踐使我的AutoCAD製圖能力有了明顯的提高。在製圖的過程中也遇到了許許多多的困難列如：最初總是忘記編輯圖層，對圖案填充工具和比例縮放不是很熟悉„„當老師告訴我們解題過程時，卻發現實際畫圖卻是如此的簡單，簡單不是說說而已，是經過多重的練習。我們都知道做任何事都要學會總結。使用AutoCAD也是一樣，當我們總結出來經驗和繪圖的方法時，就要不斷的去創新，尋找更加簡便的方法，只有這樣繪圖能力才能不斷的提高。在學習AutoCAD命令時始終要與實際套用相結合，要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利於培養自己套用AutoCAD 獨立完成繪圖的能力。製圖的過程當中，讓我記憶最深的是當問題很複雜的時候總想放棄，不過最後都堅持了過來，這是對我心理素質的提高!
我自己也總結了一些心理體會：
第一:不要偷懶，剛開始的時候，積極性很高，每天都在畫圖，在熟練了之後，就覺得不像做了，我時刻提醒自己，在學習的領域裡，只有勤學好問。永遠探索你不知道的前方。
第二:勤學好問，剛開始學習者軟體時,我對很多方面都未熟悉,這就需要我勤學好問.因為經驗對於新人來說是很重要的,不過能學到東西才是最重要的.
第三:講究條理，我們往往會表現急躁,這是正常的,但最好不要急於求成，我們要抱著踏實的態度來做事,虛心點往往能得到別人的認同.其實我發覺前輩做事有一點很值得學習的,就是他們做事很講究條理,他們遇到問題會一步步去解決,而不是驚慌失策。
第四：多和同學交流，多和他們交流，能從中學到不少作圖經驗，也可避免走一些彎路。
cad實習心得 篇6
一、實習題目：AutoCAD實習 二、實習內容(含技術指標)
1. AutoCAD繪圖界面認知及簡單圖形繪製：檔案的打開、關閉;AutoCAD中滑鼠的使用方法;取得幫助的方法;AutoCAD常用擴展名;命令行的改變、顏色、游標、選項對話框的部分設定方法;工具列的打開、關閉;畫圖的幾種方式及特點：命令、圖示工具、選單。
2. 簡單圖形的繪製：基本圖形點、直線、射線、矩形、正多邊形、圓、圓弧、橢圓、樣條曲線、多段線、多線等的繪製;面域的建立。
3. 坐標及捕捉：坐標分類：世界 用戶 相對 絕對 極坐標 直角坐標及使用方法;對象捕捉 單點捕捉 自動捕捉的使用方法;對象自動追蹤;自動捕捉和對象追蹤設定方法;臨時追蹤和捕捉自使用方法。
4. 圖形編輯：對象選擇：點選、視窗選擇方法、按Shift的選擇方法、全選;刪除、複製、鏡像、陣列、拉伸、比例縮放、延伸、修剪、倒角、園角、移動、旋轉、分解、斷開;夾點編輯;圖案填充。
5. 對象特性控制及修改：圖層的建立及設定和使用;線形的載入;對象特性的修改;樣板檔案的設定及使用方法。
6. 文本及標註：單行檔案的輸入及修改;多行檔案的輸入及修改;特殊符號的輸入;文本、標註樣式的設定;標註的方法;標註的修改。
7. 圖塊的創建和使用：塊的建立Block;塊的更新;將圖形檔案作為塊插入;將圖形對象寫入檔案塊Wblock;塊屬性的定義及屬性數據的提取。
8. 綜合練習：用AutoCAD繪製電氣原理圖。
三、進度安排
電工實習時間總計一周，具體進度安排與時間分配如下：
四、基本要求
1. 掌握AutoCAD 20xx的主要功能，了解AutoCAD 20xx的運行環境、AutoCAD 20xx軟體的主要特點，熟悉AutoCAD 20xx的界面、AutoCAD 20xx命令的鍵盤輸入方法、AutoCAD 20xx命令的選單輸入方法，知道AutoCAD 20xx命令的重複命令，掌握 AutoCAD 20xx數據的輸入。
2. 掌握常用的編輯命令。
3. 掌握常用的顯示控制命令，掌握輔助繪圖工具命令。
4. 了解相關標註命令。了解尺寸標註對話框和尺寸標註對話框的使用。掌握創建文本樣式、文本輸入命令、特殊符號的輸入、文本編輯與修改。
5. 掌握圖層的基本概念(圖層的作用、圖層的性質和圖層的狀態)。掌握圖層的操作命令。 6. 掌握創建模板檔案的方法，並能對繪圖環境進行設定。
五、實習報告
對實習報告的基本要求如下：
1. 封面：封面包括實習名稱、班級、姓名、學號以及完成日期等。 2. 正文：正文是實習報告的主體，具體由以下幾部分組成：
(1)實習題目; (2)任務與要求;
(3)實習過程：按日程記錄實習內容以及繪製的圖形;
(4)實習總結(包括自己的收穫與體會;遇到的問題和解決的方法;技術實現技巧;存在的問
題和改進等)。
3. 附錄：綜合練習要求繪製的兩幅電路原理圖; 4. 實習報告要求統一格式，用A4紙正、反面列印; 5. 實習報告應獨立完成，並在完成實習後一周內全部上交。
六、考核方式與成績評定辦法
根據實習期間的平時表現、實習報告和操作能力三個部分綜合考核實習成績。 1. 平時表現根據實習考勤記錄，學習態度情況評分，占實習總成績的10%。 2. 實習報告的內容占實習總成績的30%。
3. 操作能力根據綜合練習的完成情況綜合評定，占實習總成績的60%。評分細則如下表：
實習總成績按五級記分制評定：優(90～100分)、良(80～89分)、中(70～79分)、及格(60～69分)、不及格( 60分以下)。
七、注意事項或說明
1. 電路元器件必須符合電氣製圖規範。 2. 圖面布置合理，整潔美觀。 3. 文字大小比例要符合要求。
4. 愛護設備，嚴格執行計算機房的各項管理規定。
5. 正確使用AutoCAD繪圖軟體。要求在硬碟上存儲和操作。
八、指導書及主要參考資料
1. 王雅芳. AutoCAD電氣設計快速入門與提高.北京:機械工業出版社，20xx 2. 吳秀華. AutoCAD電氣工程繪圖教程. 北京:機械工業出版社，20xx
3. 繆兵 等. AutoCAD20xx電氣設計典型案例詳解，北京:機械工業出版社，20xx 4. AutoCAD實訓指導書. 自編講義
cad實習心得 篇7
為時三周的cad實習，在老師的教導下，我虛心的學習了cad的操作方法。並了解了關於cad的知識。
autocad是一門套用的技術性套用軟體，在機械，建築等行業尤為的，電腦輔助繪圖相手工繪圖有的優勢在精度，，準度，美觀度它遠超於手工畫圖。這次實習是非常有用的，它為我以後社會，工作奠定了堅固的基礎，下面是我對這次實習中autocad的操作方法的總結：
1：autocad採用三維坐標系統在空間位置顯示在螢幕上狀態欄中的坐標值。當前游標所在位置。
2：模型空間是指計算機螢幕如同視窗來觀察房間的模型，合pan和zoom命令視窗的位置和大小。可以從任間角度來觀察模型的局部和。
3：文字中編輯l對已標註的文字編輯autocad二個命令：doledit和broperties命令
4：使用工具按鈕視窗縮放，在標準工具列中安排了視窗縮放按鈕，操作時用滑鼠左鍵單擊打開。並將滑鼠移到所選位置放開左鍵。
5：圖的單軸拉伸，就cad來說就有方法：將繪製好的圖定義成塊，然後插入塊，此時就可以單軸拉伸(縮放)，方法是，使用繪圖選單，單擊塊創建塊塊定義對話框命名選取。隨後在圖紙或模型空間插入塊，插入對話框，選擇剛定義的塊，對話框中的縮放比例選項中輸插入塊在x或y方向的縮放比例，，插入的圖形就按你指定的比例縮放。
擁有這次實習的經歷，使我在實習中社會對人才的要求，讓我學到了許多課堂而皇之上學的知識受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，也許是實習日子短對開autocad的還，cad的見解還很，但我相信這次以後我定會努力，實踐才是檢驗的驗金石。
cad實習心得 篇8
一、實習目的(四號 宋體 左邊對齊)
通過對本課程的學習，掌握AutoCAD這種繪圖軟體三維實體部分操作技術的基本理論、基本知識和基本運用技能，同時了解該技術的發展現狀和發展趨勢，在實習過程中，培養了我們的動手能力和計算機繪圖能力。(小四號 宋體)
二、實習內容(四號 宋體 左邊對齊)
1) 三維基礎知識及UCS
(比如說視圖命令等，西南等軸側視圖等，還有就是一些簡單的三維方面的知識，主要是USC方面的)請列舉一些實例，並用語言描述一下實例的繪製過程
2) 三維多邊形格線
(比如說曲面等，)請列舉一些實例，並用語言描述一下實例的繪製過程
3) 三維實心體技術
拉伸、旋轉等由平面二維封閉曲線拉伸成三維實體是重點。請列舉一些實例，並用語言描述一下實例的繪製過程。
4) 三維實體編輯
比如說拉伸面、刪除面等，請列舉一些實例，並用語言描述一下實例的繪製過程，比如說三維的正方體先倒圓角，然後再把圓角刪除如何操作。
如果在語言敘述中再穿插一些圖那就更好了，尤其是過程，比如一些半成品的過程圖，那就更好了。(小四號 宋體)
三、實習體會(四號 宋體 左邊對齊)
CAD實習的體會，學到什麼知識?感覺如何?對老師有何意見和建議，以後要在哪些方面加強學習等。
整個實習報告沒有字數要求限制，有的同學很認真，寫的詳細，豐富，最後報告頁數也很多，那最後的成績也相對較高，但不管你寫多少，都必須自己寫，不能相互抄襲，如果兩個同學雷同或有部分內容重複或雷同，那兩位同學的成績都會很差，所以想爭取較高分數的同學寫好自己的報告後不要借給其他人，否則別人照你抄了就會嚴重影響你自己的成績。
cad實習心得 篇9
一、任務與目的
實習是大學教育最後一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎;這次實習的目的是讓我把握AutoCAD用於工程製圖的基本操作，了解工程圖紙繪製的格式和要求，能夠用AutoCAD繪製二維的工程圖紙。
二、實習時間
本人於20xx年4月27日至20xx年元月20日在廣西益中建材有限公司項目部CAD製圖員和文員崗位上實習。
三、實習內容
做為一名即將畢業的大學生，社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環節。大三上學期最後三周的生產實習,我有幸到益中建材有限公司實習,在將近1個月的實習期里,我初步接觸建築建材、設計的一些運作,熟悉了畫建築平面，立面，剖面圖，積累了一定的社會經驗.負責指導我的是一名姓王的建築結構工程師,實習內容主要是AUTOCAD的運用.在王工的悉心教導下,很快我就熟悉了CAD的各項命令，使自己的基礎更牢固，技術更全面,實際操作能力有所提高，以下就是我的一些實習過程和體會。
20xx年4月27日，實習的第一天，我被分配到設計公司的一個集體辦公室，自己只有一張小小的辦公桌和一台電腦。可是不知道該做些什麼，什麼也插不上手，只是這裡看看，那裡逛逛，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡單的要求讓我用CAD軟體畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終於有事情做了，於是我就乖乖的做起了圖。說實話我以前在學校的時候經常畫圖，速度和質量相對來說都是很高的，可是當我以很快的速度完成後，王工指出了很多規範上的不足，然後他就耐心地告訴我設計的流程和不同建築種類的設計規範要求。首先，是對建築的整個流程的了解。建築物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批准--設計院做出建築方案--中標--設計院進行建築設計(包括建築物正，立，剖面，水電，供暖的設計)--建設部審核批准--施工單位施工--監理進行審核--施工完成，交工--裝潢公司進行裝修--交工--由投資商和房產公司進行買賣。整個過程中，建築的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時也有它的過程：做方案(必須符合結構要求)--進行平面設計(設計的同時，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時，結構師進行結構設計，兩者屬於同步進行，同步完成)--立面，剖面設計--水電，供暖，電梯設計。
對這一些方面有了大致的了解後，我們進行了實際操作--繪圖。繪圖所用程式為AUTOCAD--計算機輔助設計。程式具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建築物平，立，剖的二維繪製。繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉裡面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線--牆線--門窗--樓梯--屋內布置--標註。還要一邊繪製一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學著用快捷鍵做圖。在繪製的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪製，在做這些時候經常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
在學習過程中，師傅和同事們都給了我莫大的幫助，教會我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果，讓我在學習中少走彎路。
四、實習心得體會
第一次到公司實習，剛來的時候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實習幾天后發現，與同事相處並不難。當你遇到不明白的地方時，你就要多問，在問的同時，就增添了你和同事交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這裡，要勤學好問，多與人交流，要以誠待人。
這次的暑期實習帶給我不僅僅是一種社會經驗,更是我人生的一筆財富.更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用於實踐是學得不深刻的.當今大學教育是以理論為主,能有機會走進設計公司去實習,對我來說是受益非淺的.我就快畢業走向社會了,相信這次實習對我日後參加工作有幫助.
通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收穫。實習主要是為了我們今後在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今後的競爭力，為我們能在以後立足增添了一塊基石。實習單位的王工也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今後的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業
後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的套用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。
cad實習心得 篇10
為時三周的cad實習，在老師的教導下，我虛心的學習了cad的操作方法。並了解了關於cad的知識。
autocad是一門套用的技術性套用軟體，在機械，建築等行業尤為的，電腦輔助繪圖相手工繪圖有的優勢在精度，，準度，美觀度它遠超於手工畫圖。這次實習是非常有用的，它為我以後社會，工作奠定了堅固的基礎，下面是我對這次實習中autocad的操作方法的總結：
1：autocad採用三維坐標系統在空間位置顯示在螢幕上狀態欄中的坐標值。當前游標所在位置。
2：模型空間是指計算機螢幕如同視窗來觀察房間的模型，合pan和zoom命令視窗的位置和大小。可以從任間角度來觀察模型的局部和。
3：文字中編輯l對已標註的文字編輯autocad二個命令：doledit和broperties命令
4：使用工具按鈕視窗縮放，在標準工具列中安排了視窗縮放按鈕，操作時用滑鼠左鍵單擊打開。並將滑鼠移到所選位置放開左鍵。
5：圖的單軸拉伸，就cad來說就有方法：將繪製好的圖定義成塊，然後插入塊，此時就可以單軸拉伸(縮放)，方法是，使用繪圖選單，單擊“塊”——創建塊——塊定義對話框——命名——選取
——。隨後在圖紙或模型空間插入塊，插入對話框，選擇剛定義的塊，對話框中的“縮放比例”選項中輸插入塊在x或y方向的縮放比例，，插入的圖形就按你指定的比例縮放。
擁有這次實習的經歷，使我在實習中社會對人才的要求，讓我學到了許多課堂而皇之上學的知識受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，也許是實習日子短對開autocad的還，cad的見解還很，但我相信這次以後我定會努力，實踐才是檢驗的最佳驗金石。
cad實習心得 篇11
一、 實習要求：
1、實習期間嚴格遵守學校有關規章制度，如有違反按章處理;
2、注意安全、愛護公物、按要求操作實習設備，如有損壞按章處理;
3、不得無故缺勤、遲到，缺勤超過2次等實習不予通過;
4、每次實習課按要求完成實習任務，不得抄襲他人成果;
5、實習課後完成實習日誌和實習報告，待實習結束後與實習成果一併上交;
6、未按要求完成實習任務的，實習不予通過。
二、 實習內容及目的：
1、 內容：簡介CAD軟體的基本操作;
完成基本圖形的繪製，完成實習要求中作業圖形的繪製;
寫出製圖構思及操作步驟，完成實習報告和實習日誌。
2、 目的：通過本次實習，使學生掌握AutoCAD軟體的基本原理、工程製圖
知識和基本技能，培養構思能力，具備計算機平面圖形的設計及繪製。為今後我們在專業課程中需要的計算機製圖能力奠定良好基礎。
三、 實習方式及安排：
實習方式：老師簡介基礎知識，學生自主完成相關圖形的繪製。
實習地點：計算機教學實踐中心四樓機房
實習安排：7月9日 11:50~14:50 老師講解AutoCAD軟體的基本操作，學生自行熟悉軟體的基本操作;
18:10~21:10 繼續熟悉AutoCAD的工作環境，學習基本元件的畫法;學生自主完成實習要求的作業一圖形繪製;
7月10日8:00~11:00 學習鍵盤操作和滑鼠操作的方式，學生自主完成實習要求的作業一、二圖形繪製;
15:00~18:00 學生自主完成實習要求的作業二圖形繪製;
7月11日11:50~14:50 學生自主完成實習要求的作業二圖形繪製;
7月12日8:00~11:00 學生自主完成實習要求的作業二、三圖形繪製，完成實習報告和實習日誌。
計算機套用實踐II實習報告(CAD)
四、實習完成情況：
五、關於此次CAD實習的軟體基本操作總結
1、基本功能：
圖層管理功能 圖形對象都位於某一圖層上，可設定圖層顏色、線型、線寬等特性。
平面繪圖 能以多種方式創建直線、圓、橢圓、多邊形、曲線等基本圖形。
繪圖輔助工具 AutoCAD提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方便地繪製水平、豎直直線，對象捕捉可幫助拾取幾何對象上的特殊點，而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。 編輯圖形 AutoCAD具有強大的編輯功能，可以移動、複製、旋轉、陣列、拉伸、延長、修剪、縮放對象等。
標註尺寸 可以創建多種類型尺寸，標註外觀可以自行設定。
書寫文字 能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書寫文字，可設定文字字型、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。
2、基本操作： 取消操作 當正在執行命令的過程中，敲擊Esc鍵可以中止命令的操作。
撤銷放棄操作 AutoCAD支持無限次撤銷操作，單擊撤銷按鈕或輸入u,回車。 確認操作 AutoCAD中，空格鍵和滑鼠右鍵等同回車鍵，都是確認命令，經常用到。
提示操作 經常查看命令區域的提示，按提示操作。
CAD的繪圖工具條：
繪製直線 單擊工具條直線命令或在命令行中輸入L，回車。在繪圖區單擊一點或直接輸入坐標點，回車，接著指定下一點，回車，重複下一點，或回車結束操作。或者輸入C閉合。
繪製多段線 多段線是由一條或多條直線段和弧線連線而成的一種特殊的線，還可以具備不同寬度的特徵;快捷鍵：PL。
圖形對象的修改：
刪除 符合Windows操作，Del鍵最方便。
複製 是把一個或多個對象複製到指定的位置，也可以將一個對象連續複製。快捷鍵：CP，單擊複製或輸入CP，選擇一個對象，回車或單擊滑鼠右鍵，指定基點，利用CAD的捕捉功能單擊對象的中心點，右鍵、輸入距離、回車，一個對象複製成功。在選擇完對象後，根據提示單擊M，可以多重複制。
移動 快捷鍵：M。操作與“複製”相同，與複製功能不同的是，複製是多了一個對象，移動只是改變了對象的位置。
修剪 快捷鍵：TR。可以按指定的邊界剪下不需要的部分。單擊修剪工具或輸入TR，提示選擇對象，選擇邊界對象，單擊右鍵，提示選擇對象，左鍵單擊選擇剪下後不需要的那部分，單擊右鍵，確定。
延伸 快捷鍵：EX。用於把延伸對象精確的延伸到目標邊界上。操作與剪下相同。這兩個命令的特點是：都是先選擇目標界限對象，再選擇被修改的對象。
對象捕捉 用戶在繪圖時，靠滑鼠和眼睛很難精確控制，利用CAD的捕捉功能可以很好結合解決這個問題。對象捕捉屬於透明命令，意即：在不退出其他操作的過程中，可以同時使用的命令。繪製直線等其他圖形時可以使用捕捉命令。 對象捕捉設定 在軟體界面下方，右鍵單擊對象捕捉，左鍵單擊設定，彈出對話窗後可以一一進行設定需要的捕捉方式。
正交模式 正交模式是繪圖時常用的工具之一，快捷鍵：F8圖層模式 圖層是就像一張張透明的紙，為了更好管理所有的對象，把不需要看到的這一張先抽出來，也就是關閉。同樣也可以鎖定、凍結或者設定不同的顏色等。
視窗縮放 單擊視窗縮放，按下滑鼠左鍵拖動框選需要縮放的區域。
圖形的尺寸標註：
3、繪圖步驟：
設定圖幅→設定單位及精度→建立若干圖層→設定對象樣式→開始繪圖;為不同類型地圖元對象設定不同地圖層、顏色及線寬,而圖元對象的顏色、線型及線寬都應由圖層控制;需精確繪圖時,可使用柵格捕捉功能,並將柵格捕捉間距設為適當地數值;
在圖紙中畫出正交橫縱基準兩條線，AutoCAD 的“繪圖”選單中包含有豐富的繪圖命令，使用它們可以繪製直線、構造 線、多段線、圓、矩形、多邊形、橢圓等基本圖形;使用“繪圖”中的“圓弧”工具，繪製圓弧，在確定了要繪製的圓弧的起點、圓心、終點、半徑等後可以畫出圖中的圓弧;
AutoCAD繪圖分為鍵盤操作和滑鼠操作，鍵盤操作，每一個工具都有一個縮寫字母來代替，所以只需要在命令欄輸入要進行的操作命令，並按照提示進行就能畫好所需圖形;還可以直接用滑鼠進行操作，這樣就不用記憶很多命令的英文字元，這種情況的操作比較實用;但無論是哪一種都是比較簡單，按照提示進行能完成;
利用軟體中的“繪圖”、“修改”、“尺寸標註”等工具列按要求完成圖形的繪製。
六、實習心得與體會：
通過此次為期4天、共進行6次的AutoCAD的實踐學習，使我對AutoCAD有了更進一步的了解，掌握該課程的基礎課工程製圖的基本知識和技能，培養我們的空間想像和構思能力，為今後我們在專業課程中需要的計算機製圖能力奠定良好的基礎。實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學習了很多理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等於沒有學。此次實習就是將我們在課堂上學的理論知識運用到實踐中。
在以前學習過的基礎上，一開始我覺得這個軟體輕鬆易學、可能對電車專業用處不大，但幾天的學習、操作過後，使我對這個軟體的看法有所改變，它不僅是工程、建築等方面的製圖能用，我們電車專業依舊可以很好的使用該軟體完成相關要求的製圖。當我們把AutoCAD軟體的基本操作熟悉並掌握後，畫圖是就顯得得心應手;在畫圖時，首先應該分析清楚所畫圖形的構建基本單元，再組合到一起，在軟體中按步驟畫圖，最後得到一張完整的圖紙。雖然此次實習時間很短，但我每次都是認認真真去繪製每一個圖形，思考每一個細節、作圖步驟、遇到的問題;的確，在作圖的過程中我也遇到了不少問題，最終在老師和同學的幫助下，我所遇到的問題都逐一被解決，從而加深對AutoCAD操作的印象。讓我對AutoCAD有了更深刻的認識，認識到該軟體套用的重要性、廣泛性、專業適用性等，這幾天的實習還遠遠不夠掌握AutoCAD的套用，在以後的學習、生活中，我們還應該進一步自主學習、掌握這門技能，實踐自己所學知識，做到學以致用，豐富自己的經驗;為以後我們在專業課程中、工作中需要的計算機製圖能力奠定良好的基礎。總之，這次實習讓我受益匪淺。感謝學校和老師們為我們提供這次實習機會!
cad實習心得 篇12
按照學校的進程，我們迎來了大學的第二次實習，每次實習都是把課堂的學習和實踐進行一次銜接，是對課堂理論學習的一次深化和拓展，這次CAD一周的製圖也不例外。
星期一是實習見面會，發了圖紙，圖紙一下來，我們喧譁一片，畢竟之前從未接觸到框架結構類的圖紙，有很多地方都看不明白。
光是圖層的確定就花費了很多時間，我先簡單翻了翻之前發下的鋼筋結構教材才確定了圖層的名稱。
周二的答疑時，兩位研究生簡單講了一些關於鋼筋的知識，但是憑藉著這些，我依然沒能把圖紙完全看懂。
之後的繪製過程與之前相似，首先打好軸線，調整線性比例直至其顯示為虛線，然後再繪製牆線，設定好多線樣式後，我對著圖紙從左上角開始，一道一道地添加，直至全部完成，按照順序添加可以避免漏畫或是少畫。只不過這次大部分牆體都是虛線，也需要調整線形比例。完成了軸線和牆體的繪製感覺之後的任務就輕鬆了很多，但比較瑣碎，首先要對繪製完成的牆體進行標註，還要再添加文字說明和軸號，之後畫出圖框和標題欄，將其餘部分縮小後放進圖框中。縮小後，標註的尺寸也隨之改變，需要調整比例因子。
繪製鋼筋是件精細的活，鋼筋是一條兩端帶有小多線的線段，我通過複製貼上和旋轉命令加快繪製的進度，但重點在於整張圖紙中包含大量的鋼筋，需要耐下心來一點點添加，添加時還要注意順序以避免漏加，少加。開始時還好，畫了半個下午後，我感覺自己的眼睛都花了，但看見已經完成了大半的圖紙後，感覺之前的辛苦還是很值得的，振作精神繼續畫圖。
在插入符號時我首次遇到了問題，我花了很長時間才在mtext中找到了需要的直徑符號。可是除此之外還有很多符號未能找到，我按照圖紙上的樣子繪製了幾個塊，直接插入。
由於有了之前一周的經驗，感覺這次繪製的進展還算很順利，速度也快了不少，上周出現的，尺寸對不上的問題也沒有再發生。並且擅長運用塊的插入和鏡像之類的命令來加快速度。看來什麼都是可以熟能生巧的，CAD也不例外 這次CAD實習讓我更加熟練地掌握了相關的命令，鞏固了知識點，卻也讓我們認識到自己的不足，CAD中還有很多我們不熟悉，甚至是從未用到過的命令。在以後的學習過程中，我會吸取這次的經驗教訓，儘量不再重複之前的錯誤。
cad實習心得 篇13
首先實訓給人的最深感受就是很忙,很充實也很累.從早上八點到十一點四十分一直在教室里忙著CAD製圖,下午兩點半又繼續忙碌;一天下來眼睛很累很痛,可謂"心神疲憊"!其次,實訓雖然整天忙著畫圖,但覺得很充實,在複習的同時學習到不少新的知識.尤其是在停課一周后,再接觸顯得有點生疏.很多常用的知識和關鍵的命令都忘了,不得不翻翻書或者問同學,這無形中就複習了以前的知識,遇到新的問題向老師或同學請教時,又學到了未尚學到的知識.
經過一周的製圖實訓,我了解到CAD是一門套用廣泛的技術性套用的軟體,在機械、建築等行業尤為的重要,電腦輔助繪圖相對手工繪圖有很多突出的優點,在精度和準度、美觀度方面它遠超於手工畫圖.我們現在所學習的都是工程方面的知識,在今後進入社會後,大多數同學都從事建築行業,因此,工程製圖對我們來說是一門最基礎的課程,學習好這項技能對我們今後的工作很是實用,當然,如果僅僅只是手繪,可能會對施工有影響,對比來看,CAD電腦製圖就是顯得很精確,而且繪製起來也很方便、快捷.
此次實訓,我發現我們存在著很多不足.例如:一、圖層設定不正確.二、線型和線寬及顏色尺寸有時會搞混.三、文字樣式和標註樣式設定不正確.四、窗、樓梯等線型選擇不正確.五、基線編號圓的尺寸不正確.六、標高符號不正確.七、指北方向符號不正確.八、詳圖編號圓尺寸和線型選擇不正確.九、剖切符號的尺寸和線型選擇不正確.以上錯誤在老師的正確指導下我們都一一地改正.但我們還是對建築施工圖的繪製不太熟悉.所以在今後我們還要繼續努力學習製圖技能,爭取在這一方面能夠取得更大的進步.
cad實習心得 篇14
一、課程實習的目的：
把握autocad用於工程製圖的基本操作，了解工程圖紙繪製的格式和要求，能夠用autocad繪製二維的工程圖紙和簡單的三維圖紙。並簡單繪製校本部大門十字路口地下通道。
二、課程實習的任務：
(1),掌握AUTOCAD的繪圖環境設定及繪圖命令的操作。
1、繪圖環境及單位的設定。
2、工具列的設定。
3、繪圖命令的輸入方式及坐標的輸入方式。
4、圖層特性管理對話框設定。
5、點、直線、參照線、圓、圓弧、矩形、多邊形、橢圓命令的使用。
6、正交模式、對象捕捉模式及對象追蹤等命令的使用。
7、等份點的繪製。
8、圖案填充命令HATCH。
9、pline命令的使用。
(2)，掌握AUTOCAD的繪圖編輯的操作。
1、複製copy、刪除delete命令。
2、打斷break命令，修剪Trim命令。
3、陣列Array命令使用。
4、區域填充命令solid的使用及可見點格式設定。
5、鏡向mirror，等分點Divide及直線拉長命令使用。
6、非連續線型的設定LTSCALE。
7、倒角Fillet、偏移offset命令的使用。
(3),掌握AUTOCAD的文本輸入與尺寸標註的操作。
1、文本的輸入與編輯
2、圖塊的創建
3、尺寸的標註
4、尺寸標註的編輯
(4),掌握AUTOCAD的圖形的輸出操作。
1、模型與圖紙的切換
2、列印繪圖設備與列印圖紙的選擇
3、列印輸出比例的調整
4、圖形在圖紙空間的布局
5、列印輸出
(5)，掌握AUTOCAD的三維作圖及編輯，以及對三維圖像的視圖設定及渲染的操作。
1、掌握用戶坐標系UCS用法
2、掌握三維作圖簡單命令
3、掌握三維編輯和實體編輯
4、掌握三維動態觀察器的使用方法
5、掌握視圖的用法
6、掌握視口的使用方法
7、掌握簡單著色和渲染的用法
六、心得體會：
通過這幾天的學習，我對CAD有了更全面的認識，也漸漸地掌握了多種作圖技巧。我也慢慢學會：每個工具列中都有著相應的命令工具，它們都有著自己的職責。在繪製圖形前要建圖層，最基本的線形設定如細實線、粗實線、中心線、虛線。這次cad實踐使我的AutoCAD製圖能力有了明顯的提高。在製圖的過程中也遇到了許許多多的困難列如：最初總是忘記編輯圖層，對圖案填充工具和比例縮放不是很熟悉當老師告訴我們解題過程時，卻發現實際畫圖卻是如此的簡單，簡單不是說說而已，是經過多重的練習。我們都知道做任何事都要學會總結。使用AutoCAD也是一樣，當我們總結出來經驗和繪圖的方法時，就要不斷的去創新，尋找更加簡便的方法，只有這樣繪圖能力才能不斷的提高。在學習AutoCAD命令時始終要與實際套用相結合，要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利於培養自己套用AutoCAD獨立完成繪圖的能力。製圖的過程當中，讓我記憶最深的是當問題很複雜的時候總想放棄，不過最後都堅持了過來，這是對我心理素質的提高!
我自己也總結了一些心理體會：
第一:不要偷懶，剛開始的時候，積極性很高，每天都在畫圖，在熟練了之後，就覺得不像做了，我時刻提醒自己，在學習的領域裡，只有勤學好問。永遠探索你不知道的前方。
第二:勤學好問，剛開始學習者軟體時,我對很多方面都未熟悉,這就需要我勤學好問.因為經驗對於新人來說是很重要的,不過能學到東西才是最重要的.
第三:講究條理，我們往往會表現急躁,這是正常的,但不要急於求成，我們要抱著踏實的態度來做事,虛心點往往能得到別人的認同.其實我發覺前輩做事有一點很值得學習的,就是他們做事很講究條理,他們遇到問題會一步步去解決,而不是驚慌失策。
第四：多和同學交流，多和他們交流，能從中學到不少作圖經驗，也可避免走一些彎路。
cad實習心得 篇15
(一)、實訓目的與要求
通過AutoCAD計算機輔助設計軟體繪製電動機運行的接線原理圖。
(二)、實訓原理及說明
畫出一系列元件，如電動機、開關、主迴路熔斷器、交流接觸器、KM線圈等，準確地連線好，再進行適當的標註，並分析電動機控制圖的原理。設計要求熟練地掌握圓、矩形、虛線、線段的畫法，熟練地對運用修建、打斷等工具。
(三)、課堂繪圖
1、繪製圖3.1所示的電動機降壓啟動控制電路圖。 控制電路原理：
按下控制啟動按鈕SB2，接觸器KM1線圈得電鐵芯吸合，主觸點閉合使電動機得電運行，其輔助常開接點也同時閉合實現了電路的自鎖，電源通過FU--KM1--電阻R--FR給電動機，鬆開SB2，KM1也不會斷電釋放。此時，當按下開關按鈕SB3時，KM2閉合，電阻R被短接，電機獲得更大電壓運行。當按下停止按鈕SB1時，SB1常閉接點打開，KM1線圈斷電釋放，主、輔接點打開，電動機斷電停止運行。FR為熱繼電器，當電動機過載或因故障使電機電流增大，熱繼電器內的雙金屬片會溫度升高使FR常閉接點打開，KM失電釋放，電動機斷電停止運行，從而實現過載保護。
圖3.1 電動機降壓啟動控制電路圖
(四)、思考題
1、繪製一個電機正反轉的控制電路圖，並描述控制原理。 答：控制電路原理：
合上QS，按下控制起動按鈕SB2，接觸器KM2線圈得電，KM2主觸點接通，電機反轉，同時KM2常開輔助觸點接通，這時放鬆SB2，但由於KM2常開輔助觸點接通，所以KM2還是吸合的，這叫自鎖。按下SB1，由於此時KM2線圈失電，KM2主觸點斷開，電機停止，同時KM2常開輔助觸點也斷開，這時放鬆SB1，但由於KM2常開輔助觸點已斷開，所以KM2不會從新吸合。按下SB3(正轉)和電機反轉的原理是一樣的。
圖3.2 電動機正反轉控制電路圖