電視台頂崗實習總結 篇1
為了充實暑假生活，開闊視野，鍛鍊自己的社會實踐能力，把自己的專業和工作聯繫起來，xx月經過努力我來到中央電視台新聞中心實踐。
新聞具有時效性影像力客觀性和真實性。我在欄目組的主要任務是跟著記者出外採訪，作為每日新聞，新聞採訪就像是造血。時政新聞一般必須經過一個程式，單位需要宣傳自己首先與電視台辦公室聯繫，商定時間派出記者參與會議，記者參加會議，旁聽會議，同時撰寫新聞稿把時間地點事件人物交待清楚，拍攝會議畫面，交待主要參會人員。然後回台後期編輯，由台長審核，通過的話才能電視播出。時政新聞一般只有領導參加才是新聞，大領導參加，就是大新聞；社會新聞主要也經過一個過程，一般只有社會案件就有社會新聞，反映比較突出的社會不良現象。這類新聞的首先由當地政府聯繫電視台辦公室商定派出記者，然後記者了解情況，報導當地改革，如農村民主選舉，老人的養老金撫恤發放，獨生子女和獨女戶享受的優惠等；或者由行政執法機關聯繫派出記者拍攝其執法過程，如打擊小商小販的過程，腳踏車占道，農村耕地蓋房。或偵破案件的過程。
經過半個月的實踐我了解熟悉了時事新聞的一整套過程，學會了拍攝技巧和新聞稿的撰寫方式：拍攝畫面時一定要穩定，保持畫面的流暢，每個畫面的時間不得少於5秒鐘方便後期剪輯，一場會議必須具有全景中景近景同時新聞畫面的構圖，新聞畫面的鏡頭語言必須一致。新聞稿必須具有時間、地點、人物、事件必須詳細清楚，交待起因過程結果未來形勢。
俗語說一個巴掌打不響，為了鍛鍊自己開闊眼界我來到了新聞組的另一個節目，《今晚新看點》。這個節目是以社會新聞為主要報導對象，對社會不良現象進行曝光，對行政執法進行監督，是百姓的眼睛是輿論的聲音“社會新聞包括反映社會道德風尚的公共生活、人際關係、社會秩序、治安狀況、環境保護等社會問題和民情民俗、生活情趣等內容的新聞在新聞競爭中，由於政治、經濟、文化、科技方面的新聞共享性多，競爭相對平穩，而社會新聞共享性少、可讀性強，競爭相對激烈。社會新聞是媒體競爭的一把利器。
首先，社會新聞能滿足客群的好奇心。生活在都市中的人們面對單調、規律性的生活，迫切希望了解自身之外的不同環境。因此那些家長里短的社會新聞得到了客群的關注。
其次，社會新聞能滿足客群的窺私慾。人類是光明與黑暗的集合體，每個人都把自己光明的一面呈現在別人面前，但又都渴望窺探別人的秘密。例如電視社會新聞經常採取隱性採訪的方式，其中隱蔽的鏡頭、喬裝的訪問，給客群一種強烈的窺探感。
第三，社會新聞服務客群，滿足客群的獲益心理。人們在生活中需要了解和掌握各種各樣的信息，尤其是對自己切身利益相關的信息。社會新聞以其平實的語言，生動的案例，以及豐富的信息，滿足了客群的需求。
第四，社會新聞能滿足客群的娛樂心理。在現代社會快節奏的生活中，娛樂是的舒解壓力的方式。各種搞笑的奇聞趣事讓客群樂此不疲。另外社會新聞還能滿足客群的對比心理等
社會新聞是與客群心理聯繫較多的一種新聞類型。同時他也有別於時事新聞少了份嚴肅多了份輕鬆。
我的主要任務是跟隨記者進行採訪活動，一般是通過辦公室聯繫新聞，有時候也是採取暗訪形勢，社會新聞採訪有一定的風險性所以也會聯繫公安機關隨同，經過半個月的實踐我了解到社會新聞的一整套程式，和社會新聞的拍攝方法：必須保證事件的真實性，時間地點人物等，同時對相對時間進行監督必要時進行回訪，發揮輿論導向作用，對弱勢群體進行關注，對正面人物事件進行報導。同時我也開闊了眼界更深入的了解到社會，同時了解了社會新聞的工作性質，對整個報導過程有了初步了解。
如果說新聞採訪是造血的話，那么後期編輯就是組織輸送，中央電視台新聞中心所有節目都採用190機型的機器，介質是新聞採訪帶，後期編輯一般採用線性編輯，在學習新聞採訪的同時我也初步掌握了後期編輯的過程，即新聞採訪錄製素材，成為素材帶，編輯成為新聞帶，請播音念新聞稿，與新聞畫面進行同期聲合音。最後經過審核，送到播放中心，進入播放庫。
線性編輯，是一種磁帶的編輯方式，它利用電子手段，根據節目內容的要求將素材連線成新的連續畫面的技術。通常使用組合編輯將素材順序編輯成新的連續畫面，然後再以插入編輯的方式對某一段進行同樣長度的替換。但要想刪除、縮短、加長中間的某一段就不可能了，除非將那一段以後的畫面抹去重錄，這是電視節目的傳統編輯方式。
1線性編輯的技術比較成熟、操作相對於非線性編輯來講比較簡單。線性編輯是使用編放機、編錄機，直接對錄像帶的素材進行操作，操作直觀、簡潔、簡單。使用組合編輯插入編輯，圖像和聲音可分別進行編輯，再配上字幕機、特技器、時基校正器等，能滿足製作需要。
2線性編輯素材的搜尋和錄製都必須按時間順序進行，節目製作相對麻煩。因為素材的搜尋和錄製都必須按時間順序進行，在錄製過程中就要反覆地前卷、後卷尋找素材，這樣不但浪費時間，而且對磁頭、磁帶也造成相應的磨損。編輯工作只能按順序進行，先編前一段，再編下一段。這樣，如果要在原來編輯好的節目中插入、修改、刪除素材，就要嚴格受到預留時間、長度的限制，無形中給節目的編輯增加了許多麻煩，同時還會形成資金的浪費。如果不花很長的工作時間，則很難製作出藝術性強，加工精美的電視節目來。
3線性編輯系統的連線比較多、投資較高、故障率較高。線性編輯系統主要包括編輯錄像機、編輯放像機、遙控器、字幕機、特技台、時基校正器等設備。這一系統的投資比同功能的非線性設備高，且連線用的導線如視頻線、音頻線、控制線等較多。
經過在電視台新聞中心的實踐，讓我熟悉了新聞的採集編制等一系列過程，通過一個月的工作讓我了解到記者的工作性質和一個新聞記者應具有的素質，同時這也是我步入社會的一次嘗試，對工作有了一定的認識。這次暑假社會實踐充實了我的暑假生活學習到了專業技術，更學到了專業奉獻精神，為以後的工作和學習打好了基礎。
電視台頂崗實習總結 篇2
在泉州電視台實習的兩個多月時間裡，無論從理論上還是實踐上都有不少收穫，使我更真實、準確地理解電視新聞采編和電視製作。
從理論方面來說，實習期間的活動，一方面是對在校期間所學知識的一個檢驗，也是對自己所掌握的理論知識運用的考核，另一方面實習活動，增長了更為具體實在的新聞採訪經驗的理論知識，特別是老記者對於各種新聞采編的經驗，這是在課堂上學不到的，也是最實用的理論知識。
從實踐方面來說，從前期的採訪準備工作到後期的編輯工作，真真切切地認識了整個新聞采編工作的具體流程，和工作當中的點點滴滴。
在電視台實習的日子裡，我學會的第一句話是：“多看多寫多總結”。
在學校學習的基礎理論知識固然很重要，對我們專業領域上的一些操作有一定的指導作用，也可以讓我們更快地適應新聞的采編工作，但是實際上，新聞采編工作遠遠要比在學校所學的要來得更複雜、更細緻。
比如說寫稿，如果你永遠用從書本上的所謂“實用寫作”來指導你的寫作，有很好的懸念、很好的邏輯，辭藻優美，你的稿子也許會是一篇很優秀的文學作品，可能適合於專題類的新聞寫作，卻不是一篇很好的新聞稿，從學校出來的我們往往沒有擺脫書面語的寫作方式，在稿件的處理上常常會出現一些跳躍的邏輯、出現大量的形容詞、設定一些所謂的懸念，雖然也知道新聞的“五w”，和寫作的各種結構，比如像“倒金字塔結構”，但真的讓你來寫，就不知道應該如何來安排文稿結構，從何入手、如果收尾。
最難的是給新聞取一個準確、形象、生動、的標題，寫一段漂亮的#實習報告# 導語，讓觀眾一看就把視線鎖定在你所采編的這條新聞上。
所以，如果可以，從開始實習的時候就應該先拋開自己的主觀認識和立場，把自己當成一個初學者，從零做起，每天找一定的時間來閱讀老記者的各類優秀稿件，認認真真地分析其結構和語言組織，體會不同新聞文字稿的不同表達方式，不同記者不同的寫稿風格，然後自己寫一些稿子讓老記者點評。
同時，每天抽出一定的時間看央視新聞聯播或者鳳凰中文資訊台新聞，學習體會更為專業權威的新聞寫作和表達。把每一天出現的寫作錯誤和學習心得寫成經驗總結，然後當天分析消化。
電視台頂崗實習總結 篇3
永遠難忘的日子——從xx月xx日到xx月xx日一個月的時間裡，是我在海淀新聞中心實習的日子，在這裡我收穫了一段快樂而珍貴的時光。在行文開始前，我要衷心地感謝貴台領導為我提供了這次寶貴的實習機會，同時我還要衷心地感謝《教育新聞》欄目組裡老師們的辛勤栽培，謝謝您們為我傳道、解惑，我從老師們身上學到了太多的東西。在貴台實習的這段幸福時光值得珍藏，實習過程中點點滴滴的真實和刻骨銘心也讓我經歷了一個逐漸成熟的心路歷程，這將是我一生的財富。
一個月的採訪經歷讓我變得成熟和穩重，讓我的內心更加的豐富，所以我很感激這個月的時光帶給我的採訪經驗。
帶著真誠去採訪
在採訪的過程中，我接觸到了各個階層的人群，在與他們打交道的同時，自己也學到了以前所沒有學到過的東西，那就是交流，溝通。這兩個詞看似簡單，而且人人都會，重要的是如何交流如何溝通。作為記者，要善於把新聞事件背後的故事挖掘出來，要讓被採訪對象能夠信任你，把積壓在心裡的話向你傾訴，這樣才能使一條新聞能夠豐滿起來，而不至於只是個骨架沒有內容。除了要善於交流溝通外，還要對別人真誠，只要你拿出真誠對待他人，尊重別人，別人也會諒解你，配合你。就像我們採訪陶行知的學生——音樂家杜鳴心先生時，80歲的老藝術家低調地拒絕了我們，但我和老師並沒有放棄，誠心地向杜先生解釋我們做這個新聞的出發點、用意以及它的社會意義，寬厚仁義的老先生最終非常配合地完成了拍攝。我想也許就是我們的真誠打動了他吧。
這個月的實習，我參與了節目的許多環節，選題策劃、配音、采片，後期剪輯等，對領域內的各個崗位都有所了解，對新聞行業和新聞工作也有了更具體、更直接、更深刻的認識。
專業態度鑄造職業輝煌
一個月的實習時間裡，我強烈地感受到了電視新聞工作者的辛苦和壓力，充分了解到什麼叫做跟時間賽跑，同時，我見證了節目組老師們的敬業精神，感受到了什麼是專業態度鑄造職業輝煌。不管氣候條件如何，只要有任務，記者就得出發。無論是暴曬的晴天還是潮濕的雨天裡，只要有新聞發生，就得迅速到達現場。加班趕稿更是家常便飯，就拿20分鐘的教育新聞來說，稿子審定後，要將文字和影像以最完美的方式組合起來，其中要注意遠、中、近景的搭配，光線強弱的組合，鏡頭要保持穩定不顫抖，畫面的角度和歷時，景別的運用等等，鏡頭需要不停的修改，繼而還要編輯音樂、配音、上字幕，編輯們在電腦前一坐就是一天，就為了讓幾個鏡頭更精彩，他們一遍又一遍地精心修改。我在他們身上學到的不僅僅是專業知識，更有作為一個新聞工作者的專注的，充滿激情的工作態度和敬業精神，我感受到他們對工作的熱愛，我也真切地感到，唯有勤奮才能做一個稱職的記者。
實習過程中有件事對我觸動挺大的
這件事還給與我啟示：新聞一定要保證準確，這樣才能提高新聞事實的可信度。我對新聞的真實性、客觀公正原則等新聞理論中的基本術語也有了切身具體的感受，它們不再是空洞的教條，而已成為我切實生動的人生體會。
每一次的挫敗在實際的操作過程中潛移默化，成為了知識和經驗
幾日來的寫作，使我摸清了新聞稿的大致思路，完成的漸漸熟練，但我卻忘了，越是以為自己熟練的東西就越容易出現錯誤。
採訪中，話筒要穩，眼神要與老師交流，儘量不發出多餘的聲音，只可點頭示意；
採訪小朋友或個子較矮的對象時，身體適當放低，與其平視，勿造成其仰視效果；
採訪後，要注意停頓幾秒，方便後期剪輯；
和第一天來報導的時候一樣，當我離開海淀新聞中心的時候，我仍然是一個正在上學的學生，但不同的，是我心間增添的那份將來要致力於新聞工作的堅定信念。或許以前，我更多的是把新聞當成一個專業來學習，而如今，我卻把它當成一種使命！從實習的開始到實習的深入，再到實習的，我進一步了解了自己，開始學會思考，開始把我的理想具體化，現實化，我想要的生活也因此有了方向，也更加明確了我的下一步該做什麼。我感覺到自己手中的筆不再僅僅用於發泄自己的快樂喜悅或者惆悵憂傷，我要早日用我的手，寫出真實而客觀的報導，用我手中的筆，呼籲民聲，服務大眾！我覺得這是我這次實習中獲得的最有價值的東西。
行文的最後，我要再次衷心地感謝新聞中心的領導和老師，很感激這一個月的時光，它帶給我的社會經驗和見識都是無價之寶！
實習了，今天總其中的得失不免有些回味無窮，我會帶著這份成果和收穫回到學校，做自己該做的事，為自己的將來加大馬力！