教師試用期自我總結範文 篇1
幼稚園的實習即將結束。回顧這些日子，我學到了許多幼稚園的實際操作經驗，這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間裡，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會了我執著，堅持，奮鬥，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。
剛剛進入幼稚園，才明白原先在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼稚園，應對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。我一向很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小傢伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班教師的介紹下應付性的跟我打了個招呼後就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地湧來，我暗暗下決心：必須要讓每個孩子都喜歡我。
每一天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋樑，在區域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍；玩遊戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，儘可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟後地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收穫，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們理解了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我願意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子，關心孩子。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的`，但又由於他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，僅有靠教師給予，供給和引導。作為一個幼稚園教師，如果自我的學習興趣不廣，求知慾不強，不勤于思考，又怎樣教出身心全面發展的幼兒呢？所以作為一名幼稚園教師應當有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自我的見解。
教師試用期自我總結範文 篇2
這已經是開學的第六周了，由於每周日晚上都是我的晚自習，我發現了一個可怕的現象：每次收假回學校都需要兩三天才能靜下心來學習，但學習不到三天就又放假了。每周開始學生鬧騰了，再收斂了…...如此循壞。
真所謂“5+2=0”，老師在學校五天精心地教導，回家兩天就忘得一乾二淨了。經過了解，發現這個地區學生的親職教育都非常不好，家長都忙著工作，沒有時間對孩子進行管教了。隨著網路遊戲的蔓延，很多國中生沉迷於遊戲中不能自拔。
在家裡沒有了學生的規章制度，學生們就開始任意妄為了，縱容自己的壞習慣。去網咖熬夜打遊戲，追劇……於是，每周返校學生就開始鬧騰了。有學生在課堂上討論遊戲，違法課堂紀律；有的學生上課走神，滿腦子裡都是遊戲，揮之不去；有學生生物鐘打亂了，只好在課堂上睡覺了……各種違反課堂紀律的現象都出現了。
有很大一部分學生能夠意識到這些都是不好的習慣，想改掉但自身的自制力又非常差。這就需要老師的幫助和指導了，面對這種呈現周期性的現象，老師一定要具有強大的耐心，才能夠設身處地地去了解每一位學生的情況，不厭其煩地對他們多加引導，多鼓勵他們養成好的生活習慣和學習習慣。
剛開始的我，看到學生們這種情況，我很受打擊。真有點“恨鐵不能鋼”，並且我也挺替學生們著急的，同時也在質疑自己的能力。思考著“既然管了沒有效果，那為什麼還要去浪費自己這么多的時間和精力呢”，甚至想過放棄那些學生。
可後來靜下心來想想：教育不是萬能的，只要自己將心態調整好就能夠面對這些不太可愛的學生了。改變他們是一個長期的過程，教師試用期這些學生都還小，人生觀和世界觀都還沒有形成，只要有足夠得耐心去教育他們，引導他們，我相信他們一定可以遇見更好的自己，能夠變得更加優秀！
教師試用期自我總結範文 篇3
自從參加工作，在這段時間裡，我感悟頗多，兩年中我對於工作一貫謙虛謹慎、認真負責的工作態度，從來沒有改變過。現將工作總結如下：
思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規。
工作上，本人自20--20xx年工作以來，先後在-科等科室工作過，不管走到哪裡，都嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，爭當行家裡手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計畫、信用卡、個貸等業務，成為-行業務的行家裡手。
記得，剛進-行，為了儘快掌握-行業務，我每天都提前一個多小時到崗，練習點鈔、打算盤、儲蓄業務，雖然那時住處離工作單位要坐車1個多小時，但我每天都風雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養成了早到單位的習慣，現在每天都是第一個到行里，先打掃衛生，再看看業務書或準備準備一天的工作，也是這個習慣，給了我充足的時間學習到更多的業務知識，為我幾年來工作的順利開展打下了良好的基礎。
我工作過的崗位大部分在前台，為了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務，記得有一位第一次到我行客戶，當我了解到他要貸款買二手房時，由於他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細地向他介紹了個貸的所有手續。除了在服務客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極回響，經常參加單位組織的各項競賽，展示自己，並取得了優異的成績，受到了單位的嘉獎。
學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業務知識。由於我畢業財校屬於中專，剛工作我就利用業餘時間自學大專，並於20xx年畢業，但我沒有滿足於現狀，又於20xx年自修-大學金融本科，由於學習勤奮刻苦，成績優良，學習中受到老師充分肯定，目前正在積極準備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。學習理論的同時，更加鑽研業務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業務水平不斷提高，並於-年參加全國中級經濟師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業務知識考核當中，每次會計業務資格考試都達到1級水平。
經過兩年的工作與學習，我自感收穫頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過於急噪，需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。