選派生的培養方向主要是黨政領導幹部後備人選和縣級以上黨政機關高素質的工作人員人選;公務員一般招考的是非領導職務國家公務人員。今天小編給大家整理了選派生個人轉正工作總結，希望對大家有所幫助。
選派生個人轉正工作總結範文一
我是20xx年x月份到村里任職的，光陰荏苒，不知不覺間，工作已經半年了。我作為省委組織部選聘到村任職的大學生，按照省委、組織部長於偉國“融入農村、發揮所長、鍛鍊提升、實幹為民，到海西社會主義新農村建功立業”的要求以及市委、組織部長周銀芳在出征儀式上的講話精神，努力踐行著“紮根農村、服務農村、奉獻青春”的誓言，積極融入農村和農民。
在這半年的時間中，我參與了村裡的許多方面的工作，逐漸融入農村和農民。從這些工作中更加熟悉了農村，也學到許多。我參與的工作主要有以下方面：
一、村務方面的工作。農村是個廣闊的天地，農村的事務所包含的範圍廣泛，內容也十分具體。在8月份，初到村里，對於村情民情還不夠了解。我於是先從農民的一些基本的信息整理開始。因為我對計算機比較了解，所以我負責把村里勞動力等情況資料錄入電腦存檔，使村民信息便於管理。還參與協助村兩委進行一些相關的工作。例如，今年的徵兵工作開始時，我隨同民兵營營長到預征人員家裡進行了解情況，開展兵役登記統計工作。協助村計生員進行計生“雙查”工作。同村防疫員到各家各戶進行禽畜防疫。為村裡的一些檔案進行起草和負責村裡的科普文化宣傳。參與新農合相關工作。協助村兩委進行各級領導的參觀視察的接待。
二、黨建方面的工作。農村黨支部作為基層的黨組織，黨建工作的開展也十分重要。下街村黨支部黨建工作比較完善，工作起來比較順利。首先，也是先將黨員的一些基本信息建立電子檔案，了解各個黨小組及其成員的基本情況。其次，協助負責村裡的黨員網路遠程教育的播放和以及黨員收看電教片的相關記錄。第三，進行村裡的“設崗定責”活動實施細則的起草，以及相關獎懲制度的擬稿。在開展活動時，我也認領了村務公開監督崗，成為“亮崗履職”中的一員。在
10月份三明市組織部在村里召開現場會期間，進行相關材料的整理準備以及對匯報材料的初擬稿和整理。第四，在到黨校培訓兩天，學習了xx屆三中全會精神等內容後，協助駐村宣講小組將全會精神進行駐村宣講，同時將宣講的情況進行相關的記錄整理。第五，協助團支部的一些相關工作。
三、其他方面的工作。除了參與村務和黨建工作外，還參與了經濟普查。今年是進行全國的第二次經濟普查，先到永安經過一天的培訓，然後由我負責村裡的經濟普查，統計登記各個單位和個體戶，製作普查示意圖等。不僅在村里進行工作，還協助鎮黨委政府交給的工作任務。為政府武裝部進行徵兵人員情況資料的錄入徵兵系統。協助鎮司法所的工作人員進行社區矯正人員會議的準備和相關材料的整理。也協助黨政辦公室進行一些相應的工作。
經過半年的駐村工作和生活，我從原來對下街村的陌生，不了解，逐漸地熟悉了這裡的人，熟悉了這裡的工作。這段時間的這些工作生活給了很多體會和感悟。
首先，了解了農村工作的內容。農村工作不僅範圍廣泛，這段時間參與的就有計生、防疫、普查、黨建、糾紛調解等，而且內容十分具體，都是直接關係到村民的利益。農村工作中一個問題涉及的人和事很多很雜，具有複雜性、矛盾性。村委會與村民、村民與村民之間關係盤根錯節，息息相關，處理問題必須知村情、解民意、體民情。部分村民只看眼前，不顧長遠，對村兩委所做工作不理解、不贊同。
其次，學會了農村基本的工作方法。總的要求就是要充分發揮人和組織八個方面作用和按照“六步工作法”開展工作。在具體工作時，還應掌握相應的同農民交流的方法。在農村由於村民的文化水平較低，觀念不一樣，工作時常會遇到牴觸或不配合。如在進行經濟普查時，許多的個體戶不能理解。一些人認為是不是又要交錢了，一些人認為漏報少報的情況總對自己沒壞處，就牴觸不講明真實情況。在村裡的工作正是由於具有複雜性和矛盾性，在處理一件事時。要考慮到他相關的人，不僅他的家人還有他的家族和朋友。不能隨意的批評第三者。在同農民打交道時候，可以“拉家常”和農民切身利益有關的好訊息談起。另外，可以幫助農民做一些農活，在這過程中，不僅有利於與農民打交道，還歷練了自己的工作能力，積累了非常寶貴的工作經驗和人生財富，可以更快的熟悉村情和民情。通過做一些協助配合的輔助工作，雖然看似簡單，但卻是了解村情民意的最有效途徑。
在進行一些工作時，也要學會協調分配工作。在農村，需要提高村兩委的工作積極性，在進行工作時分工明確，按工作量的大小進行按勞分配。農村的工作要開展好應先考慮村民。真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。 再次，明白了加強學習的重要性。在半年來的工作中，也認識到“活到老，學到老”的重要性。作為剛畢業的大學生在工作上經驗少，對農村、農業都了解不夠。例如，下街村是一個水果生產的大村，但是有些果農對於果樹管理的技術掌握不夠好。這就需要有人進行傳授和幫助。由於自己在這方面也只知些皮毛，實踐經驗欠缺，不能深入到農戶家中進行指導。因此，有必要加強自己在農業知識方面的學習，同時結合和深化自己的專業知識，使之為村民服務。在思想上，需要加強學習黨的政策、方針，特別是要把黨和國家的支農惠農政策學習並用於農民的生產生活。
半年來參與的工作，無論是村的還是鎮的，都讓我更加的了解下街，更加的了解農村和農民，也逐漸學會了如何開展農村工作。但是我也仍存在一些不足和需要改進的地方。主要有以下三個方面：
一、工作做得不夠到位。
有時會把一些事做的不清楚，在經濟普查中，由於工作量大，卻沒有協調好人員，使普查花了雙倍的時間才完成。這種情況需要在以後的工作中改進，使工作的做到全面、準確、及時。
二、思想擺的不夠對位。
在來村裡的這段時間，有些放鬆了自己的思想。雖然逐漸轉入了駐村工作的角色中，但是還是有些把自己當做是大學生，不能徹底做到向農民“不恥下問”。沒有完全的擺對自己的位置，這使得有些工作不易開展。需要今後的改正，加強聯繫民眾。
三、學習顯得不夠前位
學習黨的理論，黨和國家的政策不夠積極，放鬆了對農業知識的學習;沒有完全地投入到農業生產中進行學習與實踐;沒有在提出好的想法前，提前加強學習。如原計畫為村里改造一些低產的果園，由於自己的也不夠了解而未能開展。需要今後有好的構想時先學習。
從盛夏到嚴冬半年來的工作，這期間的種種經驗和教訓都會對我今後的工作提供很大的幫助。在總結半年的駐村工作的基礎上，做出自己的駐村任職構想：在做好基本的農村工作外，掌握好相關的農業知識，結合自己的專業知識為村引進水果新品種或改良低產果園。學習網路知識，建立村裡的水果銷售網路，擴大行銷銷路，提高下街村乃至西洋鎮水果的知名度和農民的收入。
選派生個人轉正工作總結範文二
選聘工作開展以來，百神廟鎮嚴格按照“加強組織、服務農民、促進和諧、歷練人生”的“四句話”目標要求和大學生村官“6+1”崗位職責，積極構建管理“規範化”、幫扶“人性化”、考核“嚴格化”、鍛鍊“創新化”和流動“多樣化”的“五步同化”大學生村官管理鏈條，引領促進大學生村官當好國家大政方針“宣傳員”、農村黨建工作的“助推員”、基層矛盾糾紛“調解員”、農家書屋先鋒網站“管理員”以及計生專乾“助理員”，一年來，鎮積極為聘期滿的大學生村官拓寬就業渠道，做好第五批大學生村官的技能業務培訓工作，妥善安置第六批大學生村官，選聘工作做到思想明確、井然有序並富有成效。現就近一年來的選聘工作總結如下：
一是建立各種規章制度，成立辦公室，促進大學生村官管理“規範化”。鎮在選聘工作開展中根據上級要求並結合鎮村實際，積極探索完善選聘工作規章制度。一是頒布管理細則。鎮黨委頒布了《關於大學生村官規劃化管理日常細則》，裡面就大學生村官在村工作制度、請銷假制度、工作日誌制度、量化積分考核制度、續聘解聘制度、成長檔案和更新制度、安全工作責任制度等做出明確規定，並要求大學生所在村嚴格對照執行。二是成立選聘生辦公室。鎮成立選聘生辦公室，由組委牽頭，其他幹部協調參與，每月、每季度、每一年分別就大學生村官的工作情況匯報、工作日誌、在村簽到請銷假情況等進行檢查核實，嚴格管理督促。三是建立“談心”機制。選派生“談心”機制按照“3+1”模式，圍繞每月工作、生活和學習實際情況，本著“經驗交流、務實提高、充實自我”原則定期召開，大學生村官就鎮聯繫班子成員、組委、村幹部、民眾給的意見形成相應談心心得，形成材料，並匯報選聘生辦公室。
二是落實完善相關待遇，建立幫扶制度，促進大學生村官管理“人性化”。鎮為使大學生村官“下的來”、“呆得住”，積極建立完善相關幫扶制度，讓他們能夠感受組織的溫暖，並積極的把精力投入到服務“三農”當中。一是提供生活、工作場所。鎮統籌安排大學生村官鎮、村食宿和辦公場所，配備辦公設備、生活用品等。目前鎮三名大學生村官就住鎮單間宿舍，就餐於鎮食堂，工作於村址。二是落實工資待遇。鎮在大學生村官工資待遇之外，提供相關工作崗位補助，嚴格按照實際、對照檔案精神及時落實。三是建立“3+1”幫扶機制。“3”即是鎮聯繫班子成員總體幫扶、組委關愛幫扶、村幹部業務幫扶，“1”即是“民眾”實際工作幫扶，通過建立“3+1幫扶機制，形成鎮、村、民三級關愛、關心大學生村官聯動效應，給予其生活、學習、工作良性幫助，堅定其紮根基層信念。 三是細化相關考核程式，制定考核方案，促進大學生村官管理“嚴格化”。鎮結合大學生村官“6+1”崗位職責和本鎮村官管理實際情況，積極研究制定相關考核方案，細化考核程式，促進管理“嚴格化”。 一是嚴格考核方案。鎮研究制定了《大學生村官年度量化考核方案》，並結合每月、每季度、每半年考核組定期、不定期抽查形成的結果，對鎮每名大學生村官分類定級，並成為上級部門考核其的主要依據。二是嚴格考核隊伍。鎮抽調班子成員、農組辦以及村幹部部分成員，形成考核隊伍，充分考慮隊伍的文化素質、工作經驗以及職能部署。
三是嚴格考核過程。整個考核過程嚴格按照“民眾說話、村里談話、鎮上講話”三部進行，分別就大學生村官的工作業績、工作態度、為民服務實效等進行詳細考核，考核結果當公布鎮村和本人，並備案相應考核材料。
四是創新輪崗鍛鍊方法，拓寬鍛鍊渠道，促進大學生村官鍛鍊“創新化”。 鎮嚴格按照上級檔案精神，並結合鎮實際情況，有目的、有計畫地安排大學生村官進行多崗位培訓和鍛鍊，如安排滿三年工作經歷的大學生村官袁金紅先後於黨政辦、組委辦、計生辦、民政辦等培訓相關業務知識，並在其掌握熟悉各個部門職能運作之後，回村協調幫助村兩委工作業務，取得了良好效應，並受到鎮村2級幹部和民眾的一致認可，目前，鎮正積極探索讓滿一年的其他2名大學生村官進行為期1個月的多崗位培訓，積極謀求大學生村官基層鍛鍊創新化。
五是拓寬流動就業渠道，促使流動有序，促進大學生村官流動“多樣化”。 鎮鼓勵大學生村官工作之餘不忘學習，鼓勵大學生村官參加各級副科招聘、公務員考試、事業單位招編、銀行信用社招聘、攻讀碩士學位等，並積極謀求多種渠道加強宣傳教育、謀求渠道、提供幫助，確保大學生村官“流的動、多流動、流動好”，進一步解決大學生村官服務基層後顧之憂，打好大學生村官流動“勝利之戰”。目前，我鎮大學生村官流動呈現蓬勃發展、多樣化趨勢，在公務員、事業單位、信用社、銀行國企等都能看到他們的身影。
選派生個人轉正工作總結範文三
為了不斷提升到我鄉任職大學生村官的再學習能力、創新能力和實踐能力，激發他們的潛能，切實加強全鄉大學生村官服務民眾的技術和水平，科學地評定大學生村官一年的工作實績，我鄉嚴格按照有關規定和美姑縣選聘到村任職高校畢業生年度考核方案要求，認真開展201x年**鄉大學生村官年度考核工作，現將考核情況總結如下：
一、大學生村官基本情況
來到我鄉工作的大學生村官共有2人，安排在***村和**村工作，分別擔任村支部副書記和村主任助理。
二、組織健全，成立大學生村官年度考核領導小組。
我鄉成立以黨委書記****為組長，為大學生村官年度考核領導小組，負責全面考核工作。
三、明確考核要求，規範考核程式，保障考核質量。
我鄉自12月28日至30日，對四乾普村村委會和瓦拖村村委會的2名大學生村官進行全面考核，本次考核以大學生村官的崗位職責和所承擔的工作任務為基本依據，按照“德才兼備、以德為先”的要求，全面考核德、能、勤、績、廉、學等六個方面，並按考核方案程式一一進行：
(一)由選聘到村的大學生村官本人撰寫個人工作總結，填寫年度考核登記表，並在測評大會上向參加測評的村組幹部、人大代表、民眾代表述職，回答民眾代表的相關題;
(二)所有參加民主評議大會的成員對考核對象大學生村官進行民主測評，並將測評結果記入測評表，由工作人員收交考核領導小組;
(三)進行個別談話。談話範圍包括參加測評大會的所有成員和大學生村官本人，主要就考核對象的工作紀律、學習、工作作風等情況進行交流，並由考核組成員對談話內容進行現場記錄;
(四)查看考核對象平時的考勤、學習和工作有關資料並登記在冊;
(五)鄉黨委通過考核組匯總考核情況，對照評定標準。我鄉此次考核在廣泛聽取村黨總支部和民眾意見的基礎上，客觀公正地確定了我鄉201x年大學生村官年度考核優秀大學生村官2名。
四、存在的問題及今後努力的方向。
通過年度考核，雖然我鄉的大學生村官在過去的一年裡取得了較好的成績，但同時我們也發現還存在許多不足。
1、由於他們工作經驗較少，處理很多問題不能得心應手，所以各村不能急於求成。
2、村官要嚴格要求自己，努力提高自身素質。工作中積極向有經驗的村幹部學習，儘快掌握工作技能與方法。生活上，注重自身形象，樹立良好的大學生村官形象。
3、村官思想負擔較重。由於大學生村官不是正式的國家工作人員、收入不高，對今後找工作、考公務員等存在較大的思想負擔。
總體來說大學生素質較高，到我們基層工作不僅鍛鍊了他們自身的意志和能力，也踏踏實實的為鄉上和村民做了許多力所能及的事。
針對考核中存在的問題，今後主要抓好以下幾個方面的工作：
1、改進管理辦法，加強村官的自我管理。嘗試以村官管理村官的方法來促進大學生村官自我約束意識的養成。
2、加強獎懲機制的完善。比如通過年終考核的辦法，使大學生村官們工作起來更有幹勁，並且能充分發揮他們的能力與價值。