大學生暑假社會實踐報告彙編 篇1
時間過去，我感覺自己也到了一個關鍵時期了，畢業總感覺遙遙無期，但是現在也快到了那一步了，這次暑假雖然短短兩個月，從思考到下定決心，找了一份自己從來沒有去做過的工作，但是這也在極力的鼓勵著我，可以說是我前進的動力，落實一些好的東西，跟周圍的同事相處的很好，關鍵我知道獲得回報不易，因為這次去造的是一家工廠，每天的工作非常的忙，每天都停不下來的樣子，但是我也非常的充實，希望能夠進一步的去打磨自己，這樣的感覺是非常到位的，也是非常好的，雖然暑假過去了告一段的工作，但是回到家之後想了想，自己確實是缺少這方面的磨礪，映象深刻是我差點沒能堅持。
這次在這邊工作，我感覺自己進步了很多，換了一個環境，但是主要還是積累吧，也要去跟別人打交道，社交能力是一方面，更重要的是自己堅持這份工作，更加的重要，也是把重點投入日常工作，有時候會感覺缺少一些嚴瑾的調整，所以自己要好好的去維繫，這樣一個狀態，這才是最難的一面，現在我想了想，自己也堅持過來了，真的非常的美好，真的很不容易，這也是我需要有的一個過程，自己養好精神，才能夠有精力去體驗這樣的方式，去積累這方面知識，把過去一些沒有做過的事情，把這些遺憾做得更加到位，我會慢慢地去成長自己。
當然，未來我也會慢慢的去加強自己的學習經驗，持續發揮好這樣的狀態，兩個月的時間下來，我更加讓自己填充了很多，更像是一種樂趣，相信這會讓我保持好非常重要的一個心態，懷著慎重的心情去做好，像這樣的時間機會，我希望未來還會有機會去體驗，做一名有社會經驗的大學生，這或許是最合適的方式，持續下去的話，是維繫也是充實自己，有和別人不一樣的經歷，暫時非常到位的，也是更加讓自己有信心的一些經歷，是因為這次的機會讓我感覺自己在一些事情上面變得更加的細心，也豐富了我的社會閱歷，持續下去的話，也能夠保持好好一個精神面貌，我非常感激這短短兩個月的經歷，讓我變得更加的穩重與成熟，體會到了不一樣的東西，未來我也會繼續做好的。
大學生暑假社會實踐報告彙編 篇2
為了能在畢業之前鍛鍊一下自己的能力，同時又是回響院系的號召，8.18.10我系共20名同學來到中日友好希望國小進行為期10天的社會實踐。
8月1日我們抵達了中日友好希望國小。當我們下車搬行李的時候，一群小學生向我們跑來，有幾個小男孩還熱情地要幫我們提行李。當時就讓我感受到了這裡小孩子的熱情與活潑。當天我們與小學生們見了面，並且與所帶班級的學生進行了簡單的自我介紹和交流。
第二天開始正式上課，我和另一位同學一起教國小四年級數學。在這之前我沒有任何教書的經驗，雖然國小的數學很簡單，但是怎樣講課才能讓學生聽懂，怎樣的講課方式才能提起他們對數學學習的熱情和興趣，等等都是我需要去思考的。第一堂課前，有一點我比較擔心：因為我們是占用假期的時間給他們上課輔導，再者，這個年齡的孩子比較愛玩，他們會不會對在假期上課有著牴觸情緒，不認真聽課。然而，當我開始上課的時候，我就發現那些顧慮完全是多餘的，他們上課非常認真，回答問題也非常主動。當時，我就覺得作為大學生在這方面我們可以說是遠不如小學生的，他們對知識的渴求與學習的興趣遠遠超出了我們,在大學的課堂里一個教室一百多人上課，往往也只有固定的幾個人會回答老師的提問，上課不聽課的大有人在，更有甚者不來上課。有了這樣的比較，使我覺得必須要端正自己的學習態度，這一點來說，他們是我的榜樣。
下課的時候，有時候會和班上的學生坐在一起聊天，有一次無意中看到一個小朋友暑期作業數學題全做了，英語題卻都是空白。我問他，英語怎么不做，他說，不喜歡英語所以就不想做。聽到這個回答，我覺得特別有感觸，想到自己國小的時候，也有這個現象，喜歡哪個老師哪門課成績一定好，不喜歡的話，就是基本不好好聽課也不認真地做題。現在想來，這是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他們講了我的想法，並且鼓勵他們在不偏科的基礎上，發展強項。我覺得，在他們這個年紀，跟他們提英語學習或是學習的重要性是沒有任何作用的，他們沒有切身的感受，所以說那些道理他們只會聽聽作罷。而我，是通過抓住小孩子比較感興趣的方面來跟他們交流，以此來激發他們對不太喜歡的科目的興趣，並且讓他們感受到下課的時候我們就是考試吧朋友，在交流上可以消除年齡上的障礙。
在支教的過程中，也存在些問題。開始幾天的上課都比較順利，小朋友們都很配合，聽課非常認真，表現也很積極。可是，到後期，他們顯得有些不耐煩了，我和其他上課的老師討論下來，可能是因為教授的內容有些簡單和枯燥了，但更重要的一點是從一開始，作為老師我們沒有擺正位置，即我們沒有從行為上很明確地告訴他們我們是老師，而是讓他們感到我們是可以一起玩的朋友。我又向我的國小老師請教過這個問題，她告訴我，上課的時候必須嚴肅，對小孩子要獎罰分明，以此來明確告訴他們什麼是對，什麼是錯，幫助他們辨別是非。所以，在接下來幾天的上課中，我的態度很明確，並且在上課內容方面，我把國中的一些有關幾何性質的題拿到課堂上來講，讓他們討論，關鍵是想解題方法，而不是計算，在這個過程中，我明顯感到他們很喜歡這樣的方式，我講的很開心，他們也很樂意聽。我也從中感受到了小小的成就感。
這十天裡，我站上了講台，成了小朋友們眼中的“老師”，感受到了當老師的快樂的同時也感受到了老師的艱辛。我和另外一個老師往往是一個人上課，另外一個人就聽課，如此，上課過程中出現的錯誤就可以及時被發現和改正。“我們現在站在講台上就要對‘我們的學生’負責，因為我們現在是‘老師’”，這是我倆達成的共識。同時，我也從幾天的工作中懂得了從事教學工作需要“專心”、“耐心”和“交心”，我想，這三點應該是做每項工作都需要的。
大學生暑假社會實踐報告彙編 篇3
一、前言
今年七月五日上午考試結束意味著大二的結束，我已成為一名準大三生。回顧過去的兩年大學生活，我幾乎是在遵循著寢室、食堂、教室、圖書館四點一線的生活規律。平靜的日子雖歡樂也讓我隱約有了對未來的擔憂。激烈的社會競爭向我敲響警鐘，沒有任何實踐經驗的人，即使學習再優秀也無法在工作中遊刃有餘。實踐是檢驗真理的唯一標準。所以，在考試結束後我立即聯繫到電視成都銷售分公司的業務經理張繼幫，申請一份暑期兼職工作。公司安排我在阿壩州各個專賣店專賣店做電視銷售工作。
（一）實踐概況
實踐單位：電視成都銷售分公司。
實踐時間：20xx年7月7日至20xx年8月24日。
實踐目的：初步認識社會，提高自身素質，積累社會實踐經驗，為日後真正步入職場打下基礎。
實踐任務：專賣店負責電視銷售工作。
（二）實踐資料及成果
我主要負責電視的銷售，在公司安排的各個專賣店銷售員為顧客介紹產品，幫忙顧客解決問題。在我工作期間，日銷售量從0台慢慢變為1台，3台，6台。
（三）實踐單位簡介
始創於1958年，公司前身國營機器廠是我國“一五”期間的156項重點工程之一，是當時國內唯一的機載火控雷達生產基地。歷經多年的發展，完成由單一的軍品生產到軍民結合的戰略轉變，成為集電視、空調、冰櫃、IT、通訊、網路、數碼、晶片、能源、商用電子、電子部品、生活家電等產業研發、生產、銷售、服務為一體的多元化、綜合型跨國企業集團，逐步成為全球具有競爭力和影響力的3C信息家電綜合產品與服務供給商。20xx年，跨入世界品牌500強。20xx年，xx品牌價值到達583.25億元。
現有員工六萬四千餘人，擁有包括博士後、博士在內的專業人才一萬五千餘人，擁有現代化的培訓中心，國家級技術中心和博士後科研流動工作站，被列為全國重點扶持企業和技術創新試點企業。
植根中國，在廣東、江蘇、長春、合肥等地建立數字工業園，在北京、上海、深圳、成都設立研發基地，在中國30多個省市區設立200餘個行銷分支機構，擁有遍及全國的30000餘個行銷網路和12000餘個服務網點；融入全球，在印尼、澳大利亞、捷克、韓國等國投資設廠，在美國、法國、俄羅斯、印度、烏克蘭、土耳其、阿聯、阿爾及利亞、泰國等10多個國家和地區設立分支機構，為全球100多個國家和地區供給產品與服務。
（四）實踐資料摘要
7月7日至8月22日在專賣店兼職實習。由業務經理向我講解電視的基本知識，傳授銷售技巧，溝通技巧。我認真觀察業務經理怎樣迎接顧客，吸引顧客，留住顧客，最終成功賣出產品。遇到不懂的地方，進取請教業務經理。回到住處後認真總結，疑問的地方上網查詢。業務經理引導鼓勵我開口說話，大膽向顧客推銷。我嘗試著和顧客溝通。幾天后我已基本能應對銷售。每一天早晨九點準時到達專賣店，到水房清洗抹布，擦拭電視表面的污物，保證貨架的清潔。然後，將每個演示用電視插上電源，調節至演示狀態。這樣，一天的工作開始了。真誠迎接顧客，熱心介紹產品，微笑服務新老顧客，將每一位顧客視為上帝。
二、實踐主要收穫和體會
（一）實踐收穫
1、良好的溝通本事促成銷售的成功
微笑是人類最完美的表情，當我應對每一位陌生的顧客，微笑總是能幫忙我消除緊張，縮短和顧客間的距離。當然應對一位面帶微笑的促銷員，顧客樂意停下腳步，饒有興趣的傾聽你的講解介紹。溝通更多是經過語言來到達雙方彼此了解的目的。了解顧客需求，電視是家用還是饋贈，是購買一般的還是高檔的，這些都是要經過進取詢問，耐心傾聽得來。接下來準確講解產品性能、用途、售後服務、相關贈品，對顧客的疑問不能不懂裝懂，欺騙顧客。
2、鍛鍊了膽量
經過這次實踐活動，我的膽量更大了，勇於和顧客攀談。我發現顧客們並不像當初想像的那樣冷漠，只要你從容不迫的應付，溝通會很愉快。記得實習時業務經理曾告訴我，必須要開口說話，哪怕僅有一個字。當你主動向顧客詢問、介紹，顧客才會找到適合自我需求的產品，才能實現促銷的成功。
3、提高了抗挫折本事
剛開始促銷時，我沒什麼經驗，應對顧客不能從容應對。沒有任何業績讓我感覺自我很失敗，很差勁。我想過放棄，當初的雄心壯志不見了。可是，如果我這次遇到困難失敗就輕易放棄，那么在真正邁入社會後，我以一顆怎樣的心來應對這個競爭殘酷的現實。“失敗是成功之母”，從哪裡跌倒就從哪裡爬起，我一向這樣鼓勵自我。吸取經驗和教訓，向業務經理請教，在實踐中摸索。慢慢地，我能夠賣出機子了。
4、提高了自信心
沒有自信的人，難以創造事業的成功。我以前認為自我在促銷方面沒有任何潛力。經過這段時間的實踐，我明白了信心來自實力。當我對產品了如指掌，掌握溝通技巧後，銷售不再是令我生畏的困難。
5、知己知彼百戰百勝
對自我的產品掌握到位還不夠，要清楚自我的優勢劣勢，同時了解競爭對手產品的優點和不足。這樣在向顧客介紹時可強調本產品的優勢，讓顧客發現本產品的價值，購買到物有所值的優質產品。商場似戰場，不了解對手，盲目作戰很難取得勝利。
（二）實踐體會
1、本事更靠培養
也許我們不是天生具有做某些工作的本事和素質，可是，後天的努力會彌補這一不足。只要你想做，你必須會想方設法去學習、去嘗試、去應對一切困難。世上無難事只怕有心人。有意識的培養自我在某方面的本事，你必須會有所收穫。
2、工作需要活力
活力就像催化劑。在工作中投入活力會讓工作事半功倍。工作中難免會有繁瑣無聊的時候，如果我們沒有活力，就很難繼續堅持下去。擁有活力，工作的熱情高漲，在出現困難時進取尋找解決問題的方法。在工作和個人生活之間能做出正確的權衡，不因私人生活的干擾而影響正常工作。
3、主動服務
當顧客光臨時，主動和顧客打招呼，詢問顧客，以便了解他們的需求。在遇到內向的顧客時，更需要促銷員主動出擊，耐心地詢問，並向他們推薦適合的產品。如果我們不進取主動，顧客則無法了解產品，無法找到適宜的一款，更有可能造成顧客的流失，損害公司的利益。大方、主動，讓顧客感覺到我們的真誠和熱情，讓他們找到作為“上帝”的感覺，那么我們的促銷工作就會有很大的提高。
（三）一些提議
1、提議公司加強對促銷員的培訓。提議公司經常對員工、臨時工進行培訓，建立人才儲備庫。當需要人才時，能夠及時調度。同時，出現新產品時，開展培訓會，對員工進行知識更新。
2、提議公司提高售後服務效率。一些老顧客經常會提到在電視出現問題時，公司的售後服務團隊不能為顧客解決後顧之憂，效率偏低。因而，顧客慢慢對公司的信譽產生懷疑，勢必影響家電的銷售，間接地損害了公司的利益。僅有銷售與服務質量同步時，才能贏得顧客的滿意，才能為公司留住更多的顧客，爭取新顧客。
三、總結
經過這個暑假的實踐，我首先體會到生活的艱辛，父母為我上學掙錢付出的心血。我在最終一學年的大學生活中必須要倍加珍惜這來之不易的學習機會，以優秀的成績來報答父母。其次，我發現自我成長了許多。沒有經歷風雨的人生是沒有味道的，是無趣的，無意義的。我開始敢於應對困難、理解現實、做出努力、改變自我。再者，工作不是口頭上的事情，是需要付諸行動，做一個不折不扣的實幹家。沒有行動，雄心壯志的我們最終會成為別人的笑柄和談資。更重要的是，在工作中要擁有自信、真誠、活力、膽量。本事的培養是需要這些完美的品質的。電視成都銷售分公司給了我這次實踐的機會，十分感激。我將在日後的學習生活中再接再厲。
大學生暑假社會實踐報告彙編 篇4
大一學年鄰近尾聲，我們SuperSenior的隊員在炎炎夏日的陪伴下進取熱烈的展開了學校組織的社會實踐活動。經過量次研討，我們一致經過了關於蘇州小吃的研究這一課題，並相干的展開了一系列的活動。
首先我們經過網上調查和文獻資料的蒐集為課題做了前期預備，也所以對蘇州小吃的歷史發展、種類和特點有了一些必要的了解。接下來我們預備了問卷調查和實地訪察兩部份活動，希看經過這兩部份對我們的課題進行深一步的了解，以便探究。固然，在進行這兩部份時，我們是以2~3人為一小組的情勢分頭行動的。我們問卷調查的訪問對象分為蘇州本地人、遊客、外國人和大學生這四類。由於口音類似，我負責的是本地人。我和張啟星同學先往了學校的教育超市，很快就找到了幾位本地人，我們就自製的問卷對他們進行了調查，得到了很多十分有用的資料，以後我們又往了公園等休閒場所調查了幾位老年人。經過總結、回類、分析等一系列的研究，我們不難發現他們普遍都以為現行的小吃價格比較公道，都在能夠承受的範圍以內，可是對小吃的味道和口感，說法就有些不一致了，有的鬆脆可口，有的過於甜膩這對我們下一部活動起了極為重要的作用，能夠說使我們進行實地訪察的方向更清楚，目標更明確了。
在七月初，在之前的一系列預備下，我們一樣是以分組的情勢往了幾家老字號進行採訪，對這部份我是感慨頗深，這其中不單單是蘇州小吃的研究這么簡單的題目了，能夠說我與陳虹諭同學對采芝齋經理採訪的進程其實不是一番分順，乃至能夠說是很曲折的完成了這一採訪，這不能不使我對這個社會產生了很多想法。對采芝齋，我想不論是本地人，就連我們外地的朋友也是早有耳聞的。在網上，我了解到采芝齋是中國老字號糖果店，它建於19世紀末，素以品種繁多、風味獨特的蘇式糖果而著名中外。采芝齋自產自銷的糖果上百種，主要有各式松子軟糖、烏梅餅、九制陳皮、沉香橄欖等。其特點是選料講求、加工精細、營養豐富、甜香可口，既有中國傳統糖果的特點，又吸取西式糖果的優點，自成一格。糖果內的某些原料，不但好吃，且具有滋養補益作用，寓藥理於甘美食品當中。
所以我們是帶著十分興奮和期待的心境往採訪的，只是結果有點不盡如人意。首先也是由於我們對采芝齋的現狀和最近幾年的發展還不是異常了解，對他們的運行體制和情勢都沒有研究透徹，所以採訪的進程難免有些磕磕絆絆，題目預備的也不充分，語言可能也表達的不委宛吧，說得有些尖銳了，導致主管和大廳負責人都不是很配合我們，採訪需要的圖片資料我們也沒有拍到，使得我們很是焦慮，不能不變的穩紮穩打啊。實在就采芝齋我們也提了一些自我的想法，例如把茶點和冰激凌結合，或是如何更吸引青少年顧客，但仿佛那位主管只是一味的敷衍我們，其實不屑於我們的想法與意見，也屢次在言語上顯示了他們極為強烈的優越感，我想他們是有優越的資本的，究竟是中國最優秀的百年老字號之一。可是這類不屑，這類與其他幾組完全不一樣的遭受和冷待，真是讓我很不舒服，我不明白自我算不算是出進社會了，但我想這類事在複雜的社會比比皆是，我不能一味的選擇出生牛犢不怕虎，這樣只會被久經風霜的人說成是魯莽，是無知。我經過了這件事仿佛有些了解父母教師口中所說的社會和社會的複雜，仿佛這件事情又只能作為一個警示，也不能以偏概全的就否認了這個社會是有暖和存在的，我想我是榮幸的，採訪的是采芝齋，才有了機會上了這樣一堂生動的課，我應當算是收穫頗豐的吧。
接下來我們也是堅持平和的心態，把採訪的資料作了回納總結，大家一齊討論了蘇州小吃對蘇州經濟的影響，我們也預備以登報、發宣傳單等情勢繼續我們研究成果的後續宣傳，希看我們的研究能幫忙到他人，能成心義。
經過親身體驗社會實踐讓我更進一步了解和認知了這個社會，之前總是在家人的庇護下長大不明白外面的世界如何現實。我也希看自我能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自我是不是能夠融進這個社會，想經過社會實踐，找出自我在社會中存在的不足。社會實踐活動真是十分成心義的，異常對大學生來講，在我們正式進進社會之前，儘量的感受社會，了解外面的世界，是有百利而無一害的，人總是要遭到磨礪的，趁此刻年輕，還能在家庭學校的保護支持下，我們應當縱情飛揚青春，為自我的將來堆積起厚實堅挺的基石，使以後步進社會不會表現得太茫然太狼狽了。
這次社會實踐活動，不論我們的研究成果如何，我想都是成功成心義的，由於我們都到達了這次活動應有的效果，豐富了自我的見識，拓展了眼見，也令我們受益頗多。不可是這類團體活動也包括那些個人的實踐也可多多嘗試，以後我還是會多多參加的。
大學生暑假社會實踐報告彙編 篇5
“3個小女孩，第一次下鄉，你們吃得消啊?”開車的白師傅一邊說，一邊忙著去藥店買暈車藥，160多公里，3個多小時的山路，途中要盤旋無數個彎道，最近幾年，白師傅都沒這樣跑過了。
8月7日，原生態土家女兒會在湖北省恩施市紅土鄉石灰窯村上演。石灰窯是土家女兒會的發源地之一，但由於地處偏遠，山路崎嶇蜿蜒，交通閉塞，很少有人能親臨現場去體會這份原始。
經過反覆討論，中國青年政治學院[微博]大二學生孫石和她的兩名隊友最終決定：到女兒會的發源地去感受一番、探個究竟。現代文明對原始的少數民族文化到底進行了怎樣的衝擊?當地的村民是不是已經把自己的習俗和文化忘記?這個選題，先後被中國青年政治學院團委、團北京市委立項，經過層層篩選，入選“20__首都大學生暑期社會實踐國家級重點團隊”項目。
去哪裡是個令人頭疼的問題
“石灰窯的女兒會已經沒有意義了，現在政府在搞旅遊，想拉動當地經濟的發展，所以把女兒會從石灰窯搬到了市區的女兒城，女兒會的當天，我們應該去女兒城。”隊員趙璐說。
“過去留下的東西是活的還是死的?僅僅是在那邊立了一個發源地的碑，我們就要去那裡嗎?”孫石自己問自己。
“不過，紅土鄉政府的微博說，今年的石灰窯土家女兒會除了趕場相親、民間文藝匯演、儺戲展演等傳統項目外，還增加了原生態婚俗、背媳婦比賽、最美女兒、模範女兒評選等新內容，應該會更接地氣、更有意思吧!”隊員毛明子說。
激烈地討論，就此展開。下鄉調研，還是留在新造的景區體驗，成了讓隊員們頭疼的問題。
石灰窯，遠離塵囂，民風原始古樸，受現代文明衝擊少，至今非常完美地保存著儺戲、山民歌、女兒會、婚喪習俗等原生態文化遺產。每年農曆七月十二這一天，年輕漂亮的土家麼哥阿妹打扮一新，相互邀約，從四面八方的山寨走出，踏著幽徑，唱著山歌，來到石灰窯，尋找自己的“白雪公主”或“白馬王子”。在恩施博物館，隊員們看到了這樣的介紹。
“那些東西不能只是放在博物館裡啊，得讓更多的人知道、了解，如果我們能用文字、影像等方式將其儘可能地保留和宣傳出去，豈不更好?”孫石說，這時，她想到了當初促使他們申報課題的一個發問：“老說中國文化博大精深，可是怎么博大精深了?可以舉幾個例子嗎?”
“我們是來做課題的，我們不能只當遊客去體驗，第一手的資料，對我們更有意義。”最終，3人達成了共識：下鄉。
“現在都是獨生子女，誰捨得自己的孩子去吃那份苦啊?!下鄉可是需要勇氣和決心的，大熱天的，條件艱苦，還可能遇上雨。”白師傅說，不過，從他內心，還是很支持現在一些“養尊處優”的大學生下鄉的，也因此，她對今天車裡這3個女孩，點了好幾個贊。“鼓勵大學生下鄉是對的，特別是那些城裡長大的孩子，真正地去村里看一看、走一走，對他們是很有意義的。我接觸的很多大學生，連田地是什麼樣的、農民是怎么生活的、現在的農村有哪些變化都不知道，這以後怎么做民眾工作啊?”白師傅說。
下鄉，尋找文化的源頭
不到3000人的常住人口，來了1.5萬人，“通街都滿了”，聽到這個介紹，孫石和小夥伴著實驚呆了，她們沒有想到，一個農村的女兒會，辦得比市裡的還熱鬧，這不符合她們對“競爭效果”的預判。“我們與恩施市女兒城的女兒會不存在競爭，我們純屬自娛自樂，你可能覺得我們演的節目不好看，沒關係，村民們玩兒得開心就好。但是，確實沒有想到今天來了這么多人。” 從紅土鄉黨委宣傳委員譚玉瓏這裡，孫石找到了答案。
根據一些攝影愛好者和遊客的反饋，他們更願意來參加石灰窯的女兒會，因為有更多原生態的東西。“我們知道，我們的舞台即使搭得再華麗，也比不過央視的舞台，所以寧願辦得‘土’一點，越‘土’越好，這是我們的一個宗旨，要讓農民來參與，貼近我們自己的生活，連節目的內容反映的都是老百姓之間的瑣事，很多都是父子、母女同台演出，有些村民一年也不背一次自己的媳婦，在我們的舞台上，背著就跑。” 譚玉瓏說。
就在前幾天，石灰窯村里來了另一支“暑期社會實踐小分隊”，他們來自湖北民族學院，調研的內容也是土家族女兒會的發展情況，“在恩施女兒城，我們做了一次問卷調查，大多數人的反應都是不太了解，但有些老人卻對傳統文化的繼承非常重視，他們認為是神聖的，是中國少數民族文化的綿延和交流。”調研隊在微博上說。但當他們來到石灰窯，看到那條丁字街中古老的房屋和質樸的人們時，隊員們感覺到了濃郁的文化底蘊，“這裡記載著石窯人們原始的歷史生活，還有他們心裡最美好的記憶，那是關於他們的節日。”他們寫道。
在20__年的這個暑假，像孫石這樣“三下鄉”的社會實踐團隊不少。7月11日，廣東海洋大學[微微博]寸金學院“曦望”暑期服務隊(以下簡稱“曦望”隊)跨越千里，來到湖南省邵陽市洞口縣長塘瑤族鄉，進行為期8天的“三下鄉”活動。
在城市裡長大的隊員沒有見過碾米機，而這種當地最為原始的農家工具，讓他們覺得“再新鮮不過了”。在鄰居的指導幫助下，隊員們親自上陣，經過幾輪分離、研磨的操作，稻穀明顯被分離成大米和米糠、稻殼。隊員們還借用鄰居家的石磨磨起了豆漿，洗淨的黃豆被研磨成白白的豆汁順著磨口流出，沒等到豆汁煮好，隊員們就被濃濃的豆香味饞出了口水。
之後，“曦望”隊隊員又來到該鄉老艾坪村的村長戴昌路家，他們得知村長是非物質文化遺產“棕包腦”瑤族祭祀舞的第二代傳人後，便開始“連番轟炸”，訪談、記錄、邀請村長親自表演，不想錯過任何一個有利於調研的細節。“棕包腦”舞蹈是一種古老的祭祀舞蹈，因舞者用棕葉包住腦袋而得名，每年農曆正月十四、十五，“棕包舞”舞者們會穿上瑤服走村串寨，為瑤族同胞送去新春祝福。村長從12歲開始學習“棕包舞”，而且“舞功”相當了得，訪談之餘，他還專門穿上了瑤服，拿著木棍，為隊員們來了一段即興表演。
做好一個守望的“稻草人”
7月18日，超強颱風“威爾遜”襲擊華南地區。嶺南師範學院“稻草人”實踐隊的實踐基地陽江也受到了影響。“長這么大，第一次遇見這樣的一個夜晚，停水停電，沒有燈光，周遭都陷入一片黑暗。和其他的幾個隊友躺在教室的課桌上(床都是用課桌拼成的)，外面的風很大，把樹木的枝椏都吹斷了。雨點噼啪噼啪打在窗戶上，大家都紛紛喊著，很想回家，要崩潰了……當時強忍在眼眶的淚水就無聲落下。”隊員張瓊寫道。
其實，來的第一天，她就有了想回家的念頭。“我知道下鄉的條件很艱苦，比如食宿，有的在教室的地板上打地鋪，有的睡在課桌上，煮飯要自己劈柴生火，沒有熱水洗澡，水都是從地底下抽上來的，即使在酷熱的7月，往身上潑灑，也是徹骨的;廁所的排水不好，總是積水……很多很多的事情，從小到大第一次遇見。雖然自己不是嬌生慣養，但遇到這樣的境況，還是有點手足無措。”張瓊說。
大學生暑假社會實踐報告彙編 篇6
築夢啟思，愛在修文
正文：古人曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜”。短暫又難忘的
實踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣鹹一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個月的實踐期，回首這一個月在修文的實踐期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。
今年的暑期可以算是令我最難忘的一個假期，在這之前我從來沒有想過自己會站在三尺講台上給那么多小孩傳授知識。我帶的班級算是這個輔導機構里的老師中帶最多班級學生的一個了，我班級主要學三年級二一共六主要是教英語這門教的從小到初個班，他們學科，除了平時給這六個班級的小孩上課之外同時我還是國小六年級的班主任，這個從一開學以來都是讓所有老師最頭痛的一個班，沒有一個老師想管這個班，但是我主動站出來說要接管這個班，其目的是想讓自己得到鍛鍊。儘管當時在場的老師都投來異樣的眼光，我也無所謂，因為我把它當成是一種挑戰，我很開心。接下來就談談我在這一個月中遇到的一些酸甜苦辣五味雜陳的故事。
在這個輔導班開課之前我們還有一個公開課，當時我的那場公開課下面坐的是整個國中的學生以及他們的家長，也是我直接面對面給學生教授的第一堂課，心情自然是既緊張又激動的。為了上好這堂課也為了讓孩子的家長信任我，以至於我在開課的前一晚上備了很的課。正式站講台上時我信的用英文紹了自己，然天晚在自介後開始了自己的講課內容，一堂課結束後在場的所有人都給我最肯定的掌聲，我自然是很開心很欣慰的，暗自給自己打氣接下來要更努力了！
接下來就是連續一個月的正式上課了，我的課也是在場老師最多的一個，加上每天晚上的一對一課時，一天一共是8節課，一星期是40節，所以備課的工作量也是相當大，每晚幾乎都是凌晨一點多才睡覺，第二天6點半起床，就這樣堅持了一個禮拜，可能自己的體質太差了我還是撐不住因為喉嚨發炎發高燒了。當時真的想過要放棄了要打包行李回家得了，可是看到自己如果對這群孩子始亂終棄又很不忍心，何況他們還很可愛，當時我跟我媽媽說過情況後，她叫我要對那群孩子負責，不管怎樣媽媽支持我。最後我堅持了下來。
其實自己沒有當過老師真的不能體會老師的不容易，你比如說上課突然被學生打斷，或者自己辛辛苦苦備課一晚上班上的學生卻不認真聽課，真的是特別寒心，難過。而且特別考驗我的心，臉上話不為耐以及皮。台講你總能因下面學生不聽自己就不講了，或者與你對話兩句你就臉紅害羞，那么學生自然是不怕你不信任你就會騎在你的頭上，所以為了樹立威信，每天除了備好課上好課之外，還得和學生交流溝通，增進師生的情誼。
自己上的三年級那個班，每個學生都非常可愛。但其中有個調皮鬼，可能是在家太受寵了所以一點都容不得別人說他，語氣稍微重點就會生氣甚至哭泣。但這個小孩有個優點就是學習上從不馬虎，我就利用他這個優勢讓他當任本班的學習委員，之後他在學習上也就更加努力，上課紀律也進步很多。後來我又用了類似的方法對其他班級比較調皮的孩子相應賦予他們在班級一定的職位，發現效果很好。
其實自己在這一個月當中得到最大的鍛鍊還是帶我那個最難管的六年級。這個班裡調皮的不是一個兩個學生，而是絕大部分的有自己個性，上這個任老師頭疼。
孩子都不同的以至於班的科都十分我就拿
幾個典型案例講：其中有個小男孩，號稱“學霸”,這孩子還真不是一般的聰明，平常考試都是在全縣前幾名，可能也是因為自己成績特別好，所以家人對他的管教也比較松，導致他的性格有點孤傲，在群體中經常不能與其他同學融合相處，集體觀念也是很差，所以班上同學都不太喜歡他。後面我了解後，他爸媽經常是不在家裡的，他是由他奶奶帶大的，平時在學校也是敢公然跟老師唱反調，甚至出動學校校長。了解他的情況後，當然我一方面為了在班級樹立威信，上課對他犯下的錯誤嚴厲斥責，下課期間找他談話溝通，一方面給於他一些正確做法的建議，一方面不打擊他的自尊心自信心，因為這孩子本身還是十分優秀的，但如果性格不早點糾正過來有可能會造成像傷仲永那樣的人才損失。經過多次談話，他也有了明顯的改進。至於班上其他還有一些調皮搗蛋分子，我採取的政策是讓他們寫檢討書，抄論語。我還給這個班設立了一個班長，一個學習委員，一個勞動委責管理班級的上認真聽課講話的次就罰抄論語。還的還有在平時作進的我會定期發員，兩個風紀股長負課紀律，凡是上課不就記下名字，超過5設立了獎勵，表現好業上學習上有明顯改獎品獎勵他們。經過一兩個禮拜後，整個班級的班風有了明顯改變。由原來散亂的集體，變成整個輔導年級里最團結最有氛圍的一個班集體。
大學生暑假社會實踐報告彙編 篇7
一、實踐前的準備工作
暑假如期而至，根據暑假之前的安排，我決定留在一段時間，做出這個決定並非易事，困難首先是來自自己，以為我即將去體驗一種以前從來都沒有體驗過的生活，其次壓力來自家裡，儘管跟家裡人解釋了又解釋，爸媽還是不怎么放心我一人去飯館打工。但是我還是突破重重阻力說服了爸媽，也說服了自己。
還沒放暑假之前我就在關注xx市暑假招短工小廣告，臨近放假時廣告更是滿天飛，眼花繚亂，亦假亦真，讓我無從下手。但幸運的我從一個學長那邊得知一個叫“川菜館”的飯館條件不錯，他以前在那邊乾過，挺適合我的。我心中大喜，馬上便去了那家飯館找到老闆，跟老闆講明情況後老闆很爽快的跟我簽了短工協定。時間一個月，從七月十號開始，包吃不包住(我住我親戚家)，一個月1200元薪酬。
二、初到實踐地點的感受
忙碌的期末考試結束後，我在學校休息了幾天便去“川菜館”報到了。早上八點準時來到飯館門口，飯館不是很大，三間房的地方，但有三層，一樓是大廳，主要接待散客的小桌。另外大廳里還布置了養水產品的玻璃缸，一進門便是一個簡約的吧檯。二樓跟三樓都是包間，廚房在屋後。老闆介紹了一個叫大哥給我認識，算是飯館的元老級員工，老闆讓我就跟這李哥幹活，服從李哥的安排。我一看哥慈眉善目，和藹可親，便欣然答應了。於是便開始了我的打工生涯。
三、實踐過程與體會
剛開始李哥便把我帶進了操作間，由於是早晨，沒客人。李哥便叫我如何擇菜洗菜洗餐具……聽完後我大吃一驚，原來自以為很簡單的事還有很多注意點的，以為飯館做事都是程式化的。所以必須保證在每個環節都不能出錯，這樣才能只做到環環緊扣，效率才會大大提高。這算是我進入飯館後的第一點收穫吧!臨近午飯時間飯館便開始“熱鬧”起來了，吃飯的人越來越多。
剛開始李哥教我如何接待客人，如何給客人寫選單，該說什麼不該說什麼……李哥先讓我看看其他服務員是怎樣接待客人的，在看過幾段示範後我便覺得很簡單很想自己來試試。於是便開始了我生平第一次作為服務員接待客人，本以為很容易但當我見到客人的一瞬間我緊張了，邁不開第一步，不好意思開口，但在巨大的心理鼓動下我及時調整心態自信的向客人走去……有了第一次成功的經歷我便更加自信了，於是便開始在大廳接待客人，偶爾沒什麼客人時也去幫忙傳傳菜，忙得不亦樂乎，剛開始感覺很好，以為都是第一次做這些事情，有種莫名的新鮮感與刺激感。大概到一點半左右便沒什麼客人了，輪班吃完午飯後我們這些服務員便開始收拾飯桌，打掃房間，然後就是洗洗刷刷。收拾完午飯的殘局後就開始為晚飯準備了，主要還是洗洗菜，打掃……跟上午差不多。大概到六點便又客人來吃飯了，我還是像中午一樣忙得團團轉。晚飯持續的時間到底比午飯長得多，大概要到十一點客人才零星的散去。善解人意的老闆考慮到我還要騎腳踏車到住得地方便安排我十一點下班，不要參加晚飯的殘局清理。其實住的地方騎車十分鐘就到了，第一天到家時已經十一點半了，洗完澡躺在床上我才發現我真的很累，從頭到腳都很累，但心理真的很高興，真的很開心……
四、實踐的感悟與思考
接下來的每一天都是很特別的，雖然每天做同樣的工作，但卻有不同的趣事發生，我總能找到不同的樂趣。八月九號是我在這邊工作的最後一天，我比以往更加認真的工作，因為我知道我要離開了，所以我開始珍惜剩下來的一分一秒。忙完一天后我跟著老闆來到了他的辦公室，跟老闆聊了幾句這一個月的感悟後老闆拿出一個信封遞給我，我找到裡面裝著我一個月的工資，我懷著一種莫名的心情接過錢，內心有種說不出來的滋味，高興?低落?不敢相信?不捨?說不出來……跟老闆寒磣幾句後我懷著一絲不捨離開了我工作了一個月的飯館。
那天晚上我真的失眠了，我想了很多，感慨萬千……
首先我很感謝老天能幫我在人生中安排這三十天，因為這三十天我的收穫實在是太多了，最起碼我學會了如何當一名飯館服務生，最起碼我比其他人多了一種生存技能。這僅僅是物質上得，我覺得精神層面上得收穫更為重要，我真的體會到賺錢的艱辛，錢真的是來之不易，所以我們要珍惜父母為我們提供的生活環境，不管怎么樣這些都是我們的父母用血汗換來的。我們有什麼理由不去好好珍惜呢?另外我覺得飯館的管理模式也是值得我學習的，飯館裡做每件事都是有一道程式的，而這些程式都是飯館的經營者花費了很多心思想出來的，正因為有了這些程式，飯館的工作才會高速高效的完成，飯館才會顯得井井有條秩序井然。生活中我們不也應該這樣嗎?在做每件之前停下來思考一下，我們應該如何解決這件事情，想出一個最佳解決方案再來解決問題總比茫然的嘗試好的多。如果生活中能做到這樣，那豈不是一個高效有趣的生活?
這一個月時間裡另外一大亮點就是我每天都能見到形形色色的人們。各種年齡段，各種職業，各種性格 我每次都會仔細觀察每個人的言行舉止，發現每個人的特點，樂趣無窮!
實踐總結：當我們仔細品味生活時，我相信總會有收穫的。當我們去品味別樣的生活時就會有一位的收穫，就像這次我去體驗一個月飯館服務生的生活，可以說是受益匪淺。人不是主宰生活的動物，人與生活是一種付出與回報的關係。當你在生活中付出更多時，生活便會給予你更多的財富。正值青春年華的我們有充足理由去更多的付出，為以後的生活積累更多的財富!
大學生暑假社會實踐報告彙編 篇8
一、活動簡介
實踐時間：xx年7月5日—xx年7月20日
實踐地點：x村
實踐目的：回響黨中央關於開展“三下鄉”工作的號召，服務農村，深入了解農村現狀。在全黨、全國各族人民慶祝中國共產黨成立90周年之際，傳承紅色經典，做好大學生社會實踐工作。
指導老師：湯基德老師、唐福永老師、劉凱老師
實踐小組成員：施政傑、於逍遙、李楠、易春陽、韓林廷、謝科、趙甜甜、劉瓊、朱偉、李雪、崔翔、蔣欣、劉志超、徐志達、秦露、尚丹丹
實踐內容：
1、關注和幫助留守兒童問題。
2、紅色記憶重溫。
3、豐富村民文娛生活。
實踐形式：
1、以問卷調查形式調查留守兒童問題。
2、以宣傳單形式宣傳安全教育知識。
3、“一對一”幫扶、發放學習用品和幫扶卡。
4、紅色電影展播，文藝晚會等活動豐富村民文娛生活。
二、活動總概
本次“三下鄉”活動是在黨中央關於開展科技、文化、衛生“三下鄉”工作的號召下，由黃淮學院經濟管理系團委牽頭，在系黨總支書記張水成教授及學工辦老師支持和指導下，由黃淮學院經濟管理系16名同學組成的，暑期“三下鄉”社會實踐小組於xx年7月5日—xx年7月20日前往汝南縣良屯村開展以文化下鄉為主的“三下鄉”活動。
本次“三下鄉”活動主要包括三個方面的工作，分別是前期的準備工作、社會實踐工作、後期總結工作。前期準備工作主要包括實踐小組的組建，思想動員，與活動地點即汝南縣良屯村村委及良屯國小的先期接洽。社會實踐工作主要包括以問卷調查形式調查留守兒童問題，以宣傳單形式宣傳安全教育知識，深入田間地頭及農戶家中務農，“一對一”幫扶農村兒童學習生活及舉辦多種形式的文藝活動豐富文娛生活。後期總結工作主要包括對社會實踐活動中的資料的整理與總結。
在此次“三下鄉”活動中通過實踐小組團結一心共同努力，共發放宣傳單300份，回收有效調查問卷100份，在活動進行的過程中，大部分的活動都是在計畫之下進行的，且大部分的計畫都有較強的實效性，但是也由於對當地情況了解有限，以至於在計畫中一些項目很難實施的情況。我們開展的幾項活動所起的效果還是比較明顯的，都得到了農民的認可，真正達到了文化下鄉的目的。
大學生社會實踐是展現當代青年精神風貌，鍛鍊新時期大學生能力的重要活動，大學生通過三下鄉體驗社會感悟生活，對以後的學習、工作必將起到深遠的影響。經過了15天的“三下鄉”活動，實踐小組收穫很大。每一位志願者都能不怕吃苦，腳踏實地，盡心盡力的幫助留守兒童，以慶祝建黨九十周年活動為契機，繼承和發揚革命優良傳統，無私奉獻、服務人民。大家所學的知識有了用武之地，精神境界也得到升華。
三、活動內容
(一)前期準備工作
1、組隊與思想動員
基於“三下鄉”活動服務農村的宗旨，在活動籌備之初，系裡領導在人員確定的問題上，對實踐小組組員提出一系列要求。經過自願報名、結合指導老師意見等環節選出了一批優秀的隊員，形成了本次“三下鄉”活動實踐小組這個充滿了凝聚力的團體，為這次活動的完成奠定了基礎。
2、先期接洽受學工辦唐老師指派，在張亞東同學的引見下，我向汝南縣良屯村村委及良屯國小領導介紹了本次實踐活動的意義及內容，並就活動啟動儀式細節、實踐小組的後勤保障等一系列問題進行了商談。汝南縣良屯村村委及良屯國小領導紛紛對實踐小組的到來表示熱烈的歡迎和大力支持。
(二)社會實踐內容
1、留守兒童問題
本次“三下鄉”活動服務對象是汝南縣良屯村，村民主要收入來源為務農和外出打工。村戶家裡的成年人絕大多數外出打工，每年回來一到兩次，與子女通話次數較少，孩子們由爺爺、奶奶撫養。爺爺、奶奶文化很低，無法滿足他們課餘時間接受輔導的需求。不過孩子們都很懂事，據老人們反映，孩子們放學後都能盡己所能做些家務。
根據調查情況，我們決定把大部分時間用在輔導孩子們功課上，不僅解決了書本遺漏問題，而且交給了孩子們一些學習方法。此外，我們還向孩子們發放了留有自己電話號碼的幫扶卡，與孩子們建立了長期的幫扶關係。
2、紅色記憶重溫
我們走訪了老戰士，老黨員的家庭，傾聽他們講社會主義革命和建設時期的紅色故事，重溫紅色經典，增強了我們對黨的熱愛，使我們更加感到美好生活的來之不易。我們應該學習老戰士、老黨員的革命精神，熱愛黨，珍惜美好，奉獻社會。
3、豐富村民文娛生活
我們播放了《建國大業》、《建黨偉業》等一批優秀的紅色電影，並且舉辦了文藝晚會等村民喜聞樂見的活動，豐富了村民的文娛生活，受到村民的熱烈歡迎和廣泛好評。這些活動密切了我們與村民的關係，加深了感情，同時也提高了我們組織活動的能力。
(三)後期工作
返校後，小組成員開始了對活動期間的各類資料的總結和整理工作，對相關數據進行了分析，做出實踐報告並交流心得，為下次的實踐活動提供了寶貴經驗。
大學生暑假社會實踐報告彙編 篇9
近日，重慶各大高校陸續開始開展“XX年暑期三下鄉社會實踐活動”。經過前期的組隊、選題、策劃、實地考察等準備，重慶郵電大學光電工程學院重慶國際半導體學院“嘉約”三下鄉小分隊自XX年7月5日至xx日圓滿完成為期一周的暑期三下鄉
為了開展一場難忘的三下鄉活動，重慶郵電大學光電工程學院重慶國際半導體學院的10名同學自願組成一支三下鄉小分隊，大多隊員為團總支、學生會的幹部，經過一年的幹部生涯，他們的能力得到了多方面的鍛鍊和成長，隊伍由院黨總支副書記柏楊老師進行指導。經過多次討論，確定本次活動地點——重慶市墊江縣周嘉鎮；隊名取名“嘉約”，意為我與周嘉有個約定，前往周嘉開展活動，關愛留守兒童、老人，積極宣傳農村城鎮化建設和核心價值觀等國家政策。
經過一個月的討論和策劃修改，最終確定了一份完整的三下鄉活動策劃。拿著策劃書，隊長和一名隊員前往周嘉，與政府進行活動的接洽，確定活動詳情，以便更好的開展活動，讓周嘉居民感受到三下鄉的魅力。
一、多彩活動展現青春活力
（一）建立實踐基地，體驗務農辛苦
為了與周嘉鎮長期有效的合奏，建立學校和基層的共建機制，增強大學生社會實踐機會與能力，“嘉約”三下鄉小分隊與周嘉鎮人民政府在友好互助的前提下，於XX年7月7日簽訂《重慶郵電大學社會實踐基地協定書》並舉行了社會實踐基地掛牌儀式。掛牌標誌著本次三下鄉活動已正式開始，同時周嘉鎮已成為重慶郵電大學的社會實踐基地，共同為周嘉鎮居民生活做出努力。
在啟動儀式之前，我們已經開始進入基層，體驗農村生活。我們與農民一同除草、施肥等，體驗務農之辛苦，了解農民之艱苦，在務農空閒時，我們與他們交流農村城鎮化建設中，家鄉、自己的變化。通過務農，讓處於舒適環境的大學生，體驗到了生活的艱辛，磨礪了意志，豐富了社會經驗，堅定了生活的步伐。
（二）以我之學，回報社會，展重郵學子互助價值觀
以活動作為踐行和宣傳核心價值觀的橋樑，以便更好更易讓人接受社會主義核心價值。
“嘉約”小分隊在活動中堅持“以我之學，回報社會”的理念，開展了office技能培訓、十九點課堂，分別對周嘉鎮下屬村委人員進行word、excel培訓，對兒童進行單片機、英語、手工、ps等講解，希望他們能在活動找到自己的興趣點，並加以發展。在office培訓結束後，一名幹部說到：“這次是真的學到了一些東西了。”
（三）關愛老人，從健康做起
經調查，周嘉鎮雖農業發達，但大多數青壯年選擇外出務農，因此，周嘉現居人口中老人、兒童較多。
為了更好傳承中華美德中的敬老愛老，“嘉約”小分隊攜手康復藥房開展“關愛老人健康，幸福萬千家庭”健康知識講座、免費測血壓、發放《生活小冊子》，希望老人更加注意生活中的小細節，健康度過晚年。
（四）關愛留守兒童，遊戲中建立團結協作力，展核心價值觀社會篇
幼吾幼以及人之幼，留守兒童已經成為當今社會熱詞很多年了。社會各界也早已掀起一場關愛留守兒童的關愛風。“嘉約”小分隊也了解到周嘉的留守兒童較多，也加入了關愛的行列。
通過“圖書捐贈”，讓孩子們人手擁有兩本書，養成讀書好習慣；通過“趣聞運動會”，在遊戲中學習，在遊戲中成長，養成團隊協作力；通過“變廢為寶”設計賽，製作花瓶，播散種子，播下希望，書寫理想，為自己加油！
（五）基層宣講價值觀，文藝晚會展夢想
小分隊本次的活動主題為“弘揚核心價值觀，共謀周嘉新規劃”，因此在活動第四天，我們開始進行調研問卷的分發和城鎮化建設、核心價值觀的講解。活動第六天，隊員通過採訪周嘉政府人員了解關於核心價值觀和農村城鎮化建設等問題。在整個宣講活動中，小分隊共發放調研問卷和宣傳資料368份。
為了更好的將核心價值觀帶到周嘉居民心中，小分隊策劃了一場“與你相約·告別周嘉”晚會，同時也作為本次三下鄉活動的`結尾。晚會上，我們通過脫口秀、歌曲、詩朗誦來講解核心價值觀的內容和意義。除了我們的節目，孩子也主動報名，一首《我為自己代言》，表現出孩子的獨立自強；一首《隱形的翅膀》，表現出孩子的堅強勇敢；一首《蟲兒飛》，表現出孩子的單純美好。晚會最後由嘉約全體隊員帶來的《明天會更好》結束，祝願周嘉美好的明天，祝願孩子們美好的未來。
二、活動成果多元宣傳
本次三下鄉活動得到了周嘉鎮人民政府的大力支持，在活動正式開始之前，政府人民便通過廣播通知村民，了解三下鄉活動。小分隊也通過發放活動邀請函、張貼活動宣傳單、前往街道宣傳等形式，廣泛向村民宣傳本次三下鄉活動，並邀請他們積極參與。最後，在多元宣傳中，活動的參與人數、參與度超過小分隊預期。在政府的共同努力下，本次三下鄉活動被墊江電視台報導並宣傳，同時受到國家主流網站報導20餘次。多元化的活動形式受到當地居民的一致好評，活動結束後，一位居民感嘆道：“哎，你們明天要走了啊，以后街上又少了一道美麗的風景了。”
本次三下鄉活動，“嘉約”小分隊共開展志願活動13次，建立社會實踐基地1個，舉辦大型文藝晚會1次，office技能培訓42人次，慰問留守兒童34人次，發放圖書105冊，免費測血壓56人次，發放調研問卷和宣傳資料368份。
7月，炎熱，炙烤著大地，城市中的居民大多呆在空調屋裡享受著空調帶來的低溫，然而，有這樣一群大學生不畏天氣的炎熱前往全國各地開展
大學生暑假社會實踐報告彙編 篇10
假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校園裡的我們兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……
在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在藥校蔚然成風。
經親戚介紹來到一家連鎖賓館打工，在賓館，那些叔叔阿姨們一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我問他們為什麼，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我並沒有因為我在他們面前沒有經驗而退後，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是跑銷售 ， 也很就是免費為各大人群辦理會員卡。每天9點鐘-中午12點再從下午的1點-5點 。別看我大大咧咧的，但是一遇到正事 ，就亂了手腳，因此，我可下了不少功夫，了解企業文化，查資料，發傳單，由於半會員卡需要填身份證號碼，人家都不相信，這讓我有點灰心了 ，為此，店長還批評了我，這讓我心裡更加難受了 ，那個眼淚就落下了，但是，又想到別人都能做 ，為什麼自己不能。在那裡，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，。在以後的日子裡，我慢慢的習慣了，也辦理了一下會員卡。其實也很感謝我們10高職生物製藥班的同學以及我的朋友，家人們，他們都給幫忙了。雖然天氣很熱，曬成非洲人，但是擋不住我前進的腳步，擋不住我內心的熱愛，擋不住我的自信。我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。
就這樣一個月過去了，店長就不讓我做銷售了，也許由於性格的問題，我根本就不是做銷售的料。然後就把我派給了客房主管，和客房主管一起查客房，監督衛生的保持，有時還和清潔阿姨學習鋪床，每一天跑上跑下，感覺很充實。在學校里也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裡，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裡是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園裡總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我藥校舉行的雙選會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什麼書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，1年之後，我們已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，為了鍛鍊自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟！
一：掙錢的辛苦
整天在賓館辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊！好辛苦啊！奔潰了。在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易！
二：人際關係
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面， 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關係得需要許多技。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
三：自強自立
俗話說："在家千日好，出門半"招"難！"意思就是說：在家裡的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什麼困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個月里，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！
四：認識來源於實踐
一切認識都來源於實踐。學會從實踐中學習，從學習中實踐。
我們上學，學習知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務！最後感謝7天給我提供這個實踐的機會，感謝10高職生物製藥班我那些可愛的同學們，以及我的家人朋友們，給予我的幫助！
大學生暑假社會實踐報告彙編 篇11
為期30天的暑假社會實踐圓滿的結束了，期間所發生的一切值得令人好好回味一番。
我很慶幸能在放暑假的當天跟學長、學姐們一起去一個手機廠工作。
這個暑假我利用這段寶貴的時間參加有意義的社會實踐活動，接觸了社會，了解了社會，並從社會實踐中檢驗了自我。這次的社會實踐讓我收穫不少。在實踐中不可缺少的好多：
一、在社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期練習。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。被人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心的接受。
二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力作出肯定。你沒有社會經驗沒關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來的第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打暑假工時，總有種說不出的心情，總感覺會有些害怕。跟同學通電話說自己的心情，感覺總有種說不出的感覺。第一次去離家那么遠的地方，感覺自己什麼都不懂，文化程度還不夠，也沒什麼社會經驗等種種原因使自己覺得很渺小，自己的怯懦就這樣表露出來了。
四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。
這個暑假，見識了很多事，認識了很多人，收穫了很多，很多。不只是有勞有得的工資，還收穫了比這更重要更加無價的財富。期間所賺取的經驗將永遠成為人生最 寶貴的財富之一。
社會是一個很好的鍛鍊基地，能將學校學的知識聯繫於社會，我感覺學習與社會實踐是密不可分的。
大學生暑假社會實踐報告彙編 篇12
又是假期最後的這天，又是一個夜晚，又是到了拚命趕暑假社會實踐的心得體會的時刻了。其實自己打心底里真的不想每次有什麼重要作業要交時，總是等到最後時刻才去趕，因為總覺得這之後的生活學習工作，很容易就會被自己給搞亂。這樣的一個壞習慣自己是早就想改過來的，但是，無奈，自己的自我安排及控制能力還是差那么的一點。希望通過這次的痛苦經歷(我想，今晚大概是要兩點我才能睡的了。噢，痛苦啊，又是熬夜。不過，也好，這么痛苦，自己的印象才夠深刻)，自己真的能吸取慘痛的教訓。
好了，要正式入題了。讓我先慢慢地進入回憶的故鄉里。
記得當知道瘋狂英語在我們學校招暑假夏令營助教時，我的心情是頓時喜悅了起來，因為自己終於盼到了這樣一個機會——在暑假的時候，去一個陌生的地方工作，認識一些陌生而又親切的人，做一些有意義的事，然後在那個地方留下美好而難忘的回憶。之前聽同學說過，當瘋狂英語夏令營的助教很有意義，很難忘，是人生一段寶貴的回憶，所以這次機會來了，我一定要好好把握住。
瘋狂英語助教的面試分兩輪。但是，由於自己真的很想爭取到這個機會，所以，即使是第一輪的面試，我也很認真地對待了。我是屬於那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網查了個人簡歷的格式，然後精心設計了自己的個人簡歷，將該寫的都寫進去了，既有所突出又做到不冗長，使簡歷讓人看起來一目了然。然後，到面試的時間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項以再次提醒自己。終於到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業特長。通過自己的努力，第一輪面試順利通過。
接著，是培訓。現在回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著認真的態度，才堅持了為期三個周末的培訓。雖然培訓不會很累，但我覺得還是夠考驗人的意志力的，因為這樣的培訓就好像平時上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經常“拖堂”，而且要利用周末的時間，不少通過了第一輪面試的人，最終因為諸如時間衝突或學習任務重(當時已接近期末考試了)的原因而放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅定的決心以及持著積極認真的態度，挺過了這個培訓。在培訓當中，我學到了美語的基本發音及領會了當一名助教所應具備的一些素質。終於，在複試中，我比較出色地通過了。當然，自己很是喜悅，因為自己的付出得到了收穫。
我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營，時間是8月18號至8月27號，但我們助教要提前兩天出發過去準備。所以從期末考試結束到出發，我有六天的時間。在這六天中，我做了很多準備——繼續練好自己的美音音標，上網查找了很多實用的名人名言佳句，去圖書館找了一些教人玩遊戲的書籍來參考，還就如何當好一名助教這個問題，諮詢請教了一些有經驗的朋友和長輩。因為我知道“不要打無準備的戰”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實現當初的想法——做一些有意義的事，雖然夏令營的時間不是很長，但我真的希望在這不長的十天時間裡能儘自己所能教給學生一點東西，起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待學生的那一份熱情與認真。
終於，懷著興奮的心情，我來到了惠州市惠陽高級中學，我的夏令營助教之旅就在，這個現在回想起來充滿著回憶的地方，展開了。
但是，現實超出了我的構想，又或者是我將一切都想得過於美好了。在夏令營開始的第一天，現實就弄得我身心疲累了。早上六點起床洗漱——去學生宿舍召集本班學生——集隊到操場進行晨練、早讀及早餐考——組織學生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開會總結。這就是我們助教每天要做的事情，看起來已經夠繁瑣的了，但是在這裡的每一件事情當中，其實還包括著很多。比如，因為我帶的是小學生營，所以不少學生都挺調皮搗蛋的，特別是男生，而且有些學生十歲都沒到，早上去宿舍集隊時，這些“小小學生”會出現賴床的現象，晨練過程中可能會出現受傷的情況，至於上課時又會出現學生開小差不認真聽講的情況，還有宿舍的學生安全及學生生活問題等等，都是我們助教老師要解決的。以前我也參加過一些社會實踐，但是對於這次，我感覺壓力是最大的，自己的擔子很重，因為在這些小學生面前，我就是他們的老師，很多時候他們累的時候其實我也累了，但是為了激勵他們，我必須振奮起來;很多時候遇到一些突發情況，學生慌張了，其實我的內心也很緊張，但是我必須冷靜下來去處理。之前我以為來做助教就是和學生一起學習、一起玩，協助主教老師做好教學工作，讓學生學一些東西，並且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實際情況比想像中的要困難很多。
但是，既然做了，就堅持下去吧，堅持就是勝利。這是一個中肯的態度，也是我在認識到事實之後的第一個想法。但是很快，我對待助教工作的態度就變得越來越積極了。我想起自己當時最根本的那個想法——做一些有意義的事情。我對自己說，就算現在情況比想像的艱苦了，我也不能忘記當時自己來這裡的根本原因啊，我要盡己所能，教育、關懷學生，讓他們在夏令營里儘量學多點知識以及掌握學習英語的方法，還有，更重要的是給學生思想上的一些轉變及升華，讓他們深切體會到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。因此，在接下來的八九天的時間裡，我始終充滿著熱情地對待我的工作，對待我的學生，對待我自己的心靈。雖然也還是很累，但只是身體上的，因為我的內心本著自己的信念和有著大家彼此間的關懷而快樂了起來。
現在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目。記得，仕浩早上起來時流鼻血，然後我和他吃完早餐到校醫室，在校醫室門口等校醫過來的情形——其他一些學生看到我和仕浩在等，所以在還沒有上課的時候，他們都陪著我倆，在校醫室門口大家排排坐說著趣事笑話的情形，他們真是一群可愛的精靈啊。以前聽高中的校長說過，即使她年紀大了，但因為經常和充滿活力的學生在一起，她自己也感覺年輕很多。現在到我了，雖然我還屬於年青的一代，但和這些90後的小朋友在一起，我真感覺自己又回到了童年，世界都變得簡單快樂了很多。還記得，順順因為沒學過英語，每次通關考試時，她都很難過關，有時她還會因為不懂而著急到哭了，我們大家看在眼裡也覺得很難受，特別是我作為老師的，真有一種心疼的感覺。這也激起了我更大的決心和對學生的關愛之心，我對自己說，一定要讓順順重拾學習的信心。所以，我利用午休的時間，過去順順的宿舍給她輔導。終於，在夏令營終考時，順順順利通過了並取得了非常大的進步。依然記得，我們班最小的小朋友芷菡，她幾乎是每個晚上大家在上小課時，都會走過我這來，可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了，我擦著她的眼淚，安慰她說要做個堅強的好孩子，她起初答應著我，但很快，又還是情不自禁地哭起來了。看著芷菡那憋著勁哭的樣子，誰看了都會心疼，很多次我看著哄著，自己幾乎也要哭出來了。我跟芷菡說，老師也想媽媽，但是老師為了能讓同學們都做個堅強的孩子，老師不哭;芷菡想媽媽，但是為了老師不哭，做個堅強的好孩子好嗎?這時候，芷菡好像真的懂得我的意思，很認真地跟我點了頭，這之後的最後三個晚上里，她真的都沒哭了，而且都很適應過來了。
還有很多很多，例如文俊和沫陽兩隻小手“辛苦地”為我盛來湯水時，那懂事而又羞羞的表情;梁羽在課室外的窗台前真誠地跟我說著他和爸爸媽媽的事情;宿舍里一推學生扯著鬧著要和我聊天的情形;生日派對里大家一起玩一起瘋狂的時光;總結大會上我們班榮獲“優秀集體”時大家的激動與感動……這一切一切，讓我想起來都感到溫暖和幸福，因為我有著一班團結、懂事、可愛的學生，我真的感到很欣慰，我真的覺得我不枉此行。
最後，我想說的是，任何收穫其實都是要通過自己的努力的，事情的開始總是比較艱難，但是一定要有信念並且要堅持自己的信念，用心去待人處事，不輕言放棄，最終的收穫總會令人意想不到的。這也是我參加這次瘋狂英語夏令營助教得出的最深刻的體會。
大學生暑假社會實踐報告彙編 篇13
和去年一樣，今年的暑假實踐是在鄉政府完成的，今年主要是負責書記和鄉長的輔助工作，相當於秘書職務，由於時間的問題，再加上去年對那些工作流程也比較清楚，熟悉，沒怎么培訓，雖然實踐才短短10天，7月10日到7月20日，但是感覺收穫還是蠻大的。 因為去年比較熟悉，第二階段是第一階段是辦公室工作的訓練，當然，這部分隨便說一下，領導提供事務輔助。 第三階段是協助指導老師完成領導交辦事項。第四階段是跟隨指導老師和領導外出參加活動。主要工作是協助指導老師完成工作，包括文檔的錄入、編輯、排版、列印複印。保持辦公室衛生，為領導提供事物輔助。為來訪民眾作來訪登記和信訪記錄。
跟隨指導老師參加其他工作。其他工作做起來還感覺得心應手，就覺得調研工作有點難度， 不調查就沒有發言權，在基層工作中更是如此。鄉政府作為基層政府單位要面對農村的繁瑣的工作，有其自身的特點，特別是在關係到民眾切身利益的問題上，更要本著維護農民利益，維護農村社會穩定的原則積極穩妥的開展工作。這就要求基層秘書人員深入到民眾中去，了解實際情況，發現問題，得到的第一手材料。對一些亟需解決的問題，應及時報請領導經批准後積極與有關部門協商解決。 來鄉政府實習以後的一次比較重要的工作是統計和整理各村生活困難的老黨員、幹部的情況，在經濟上給符合條件的老同志一些照顧。本以為這是一項很簡單工作，只要拿出以前的東西照著做就行了。可是當工作就在手中時，才發現自己想得太簡單了。我只是根據以往的資料列出了一個單子。其中包括了姓名、性別、所在村、現(曾)任職務年齡幾項簡單的信息。交給杜老師看後說內容簡單粗略，準確度不多夠，不能作為鄉領導作出決定的依據。他說，在經濟上對貧困的幹部和老黨員給予適當照顧是政策，是上級對於基層黨員幹部的關懷，表現了黨和國家對他們為農村穩定和發展作出貢獻的肯定。但是評選是有一定條件的。我們要做的是做全面的調查，掌握詳細真實的信息，給領導提供有價值的參考。他要求我把候選老同志的個人、家庭狀況的詳細信息，特別是經濟狀況，拿出一份完整詳實的材料。
感覺裡面的同事都特別熱心腸，他們會問我什麼不懂，要主動問他們，有一次我問了一個女同事關於傳真的問題，她不僅告訴我許多傳真的方法，還跟我說了許多文秘需要注意的事項，她告訴我文秘必須態度認真，細心，不能粗心大意，不能馬虎潦草，比如說辦理公文，要保證檔案的質量，用詞要準確，材料要真實，抄寫要認真，核對要仔細，力求每一個環節都不發生差錯。
10天的實踐，有這么幾點心得：
1、工作態度要積極端正
工作中一定要認真工作，多做事才能更好的了解工作情況，更加專心的投入到工作當中去，才能更好的完成工作任務，從而取得領導的信任。少說話，就是少說無關緊要的話，不說不利團結影響安定的話，以謹慎負責的態度處理工作，這樣才能夠得到同事的信賴，為開展工作打下良好的基礎。
秘書工作是以領導工作為核心的，要始終圍繞這一核心，進行全方面的輔助工作。積極主動更多的表現為熱情昂揚的工作態度，所以在工作中要積極主動的為領導提供力所能及的服務和參謀輔助。這樣往往能夠把工作做的更好，取得更好的成績。但也要注意，積極工作不等於擅做主張。遇事要向領導請示，經過批准才能執行。
農村的信訪工作涉及的事情往往不是太大，在我接觸或者知道的事例中，有的是關於耕地的，有的是關於亂占街道的，還有鄰里糾紛和離婚等等。這些事很棘手，但是關係到鄰里和睦相處，關係到村莊和諧穩定。這時候秘書人員在工作中認真耐心的態度對解決矛盾有重要作用。在我實習期間曾經有一起關於在鄰居門口占用街道修建廁所的信訪事件，這件事就表現出了農村信訪事件的複雜性。冰凍三尺，非一日之寒，鄰里之間的矛盾也有其日積月累的原因。在處理過程中，我和單位的同事首先仔細聽取了上訪人的情況介紹，然後本著認真負責，實事求是的態度進行了實地調查，走訪相關人員，掌握了詳細全面的情況。在信訪站同事任常建的調解下兩家人最終和解。
積極端正的態度決定一切，決定秘書工作的成敗得失。在以後的學習和工作中我一定會吸取實習中得到經驗，更好的完成工作。
2、專業技能要熟練多樣
好的工作方法和技能可以起到事半功倍效果。例如在說服村民同意搬遷的工作中鄉領導採取的方法。把這種思想延伸到秘書工作中，就是要分清主次，分清輕重緩急抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。這樣就可以做到目的明確，思路清晰，從而更好的開展工作，提高工作效率。
掌握現代化的辦公設備，熟練運用辦軟體是對現代秘書人員的基本技能要求。達到這個要求可以大大提高工作效率，提高辦事能力。例如：日常工作中對於word中的表格進行自動填充、編號可以在格式中的下拉選單項目編號中進行設定;通過框線設定可以在word中實現表格標題、題頭在文檔的各頁重複出現;還可以在繪圖中實現對斜線表頭的個性化設定。我在鄉辦公室的同事們大都達不到這個要求，可以看出基層的辦公自動化水平還不夠，還需很大程度的提高。
隨著時代的發展，辦公自動化水平會越來越高，秘書工作的辦公自動化技能要求也還會僅限於簡單的打字複印和信息錄入，更多的是熟練利用網路利用oa系統完成日常工作。在今後的學習和工作中一定要注重辦公自動化技能的提升。
3、綜合素質要全面強化
秘書很多時候要做領導的眼睛和耳朵，而獲得的信息往往成為領導做出決策的依據。所以本著對工作，對領導負責的態度，秘書在工作中一定要認真對待信息的採集工作，保證信息的真實性和有效性。例如在整理受資助老同志的信息的工作中，只有信息全面，真實有效，才能夠找到符合條件的人選，國家政策才能真正得到落實，國家的照顧才能得其所。
通過10天的實習，在學校學到的知識得以在實踐中套用。同時，也在實踐中獲得了課堂上所不能學到的東西。兩個月的實習生活將是我的寶貴的財富，在以後的學習和工作中產生很大的影響。通過獨立完成或者參加實習中指導老師安排的工作，鞏固了文秘專業的主業知識，達到了提高實際操作技能，豐富了實際工作和社會經驗，掌握了操作技能，能夠達到將所學知識用到實際工作中的目的。在10天看似簡單重複的實習中，我對秘書工作有了更加深刻和理智的認識，同時更希望自己通過不斷的工作和學習，在實踐中儘快成長為一個合格的優秀的秘書人員。
大學生暑假社會實踐報告彙編 篇14
一、實踐內容
通過應聘為酒店的服務員，正式成為一名酒店員工，直接參與公司日常工作，在自身工作實踐中，發現問題，提出建議，最 後對全體公司員工進行問卷調查，在調查中發現問題，提出有利管理的建議與意見，促進公司管理水平的提高。
二、實踐總結
實踐目的：為了體會在社會中的工作生活，體驗打工的苦與樂，為將來融入社會打下基礎與作好心理準備；同時回響學校培養與提高大學生綜合素質能力的精神，理論聯繫實際，學以致用，用所學的科學方法和理論去指導實踐，與時俱進，我滿懷信心地踏上了社會實踐之路。
三、實踐經歷
在起先的日子裡，我只是以觀察熟悉為主，學會一些酒店的工作流程和服務的程式，經過我耐心的觀察和經理及同事的細心教導與指引，我熟悉了我所要做的工作，其實說到底就是把顧客服務好，但真正要做好它並不是那么容易，它也像是人與人之間的一種交道，你要學會很多原則與方法。這當中多虧有同事們的幫助，讓我得以應付我的工作。我的工作任務主要負責大廳的顧客，有五個大桌和兩個小桌，碗、筷、台都由我負責處理。另外一個重要任務就是送外賣，外賣都是周圍的生活小區、寫字樓、商場。後來的工作中，我想到了用問卷調查的方式來反映酒店管理存在的問題，聯繫我工作中所發現的，列印了多份問卷，請員工們填寫，我回收後總結了些問題與建議，提交給了總經理，希望對他有所幫助。實習結束後，總經理給予了我工資，這是我的勞動所得。
四、實踐成果
通過本次的社會實踐我學會了很多，也體會和感觸了很多，我相信這些東西都對我以後成長成才都很有幫助。我總結了以下認識：所學知識要用到實際工作中，需實踐的經驗，要下大功夫。在當服務員的過程中，我總把自己當作是個管理者來看待公司的日常工作，從一個的角度來考慮著一些問題，總想著用所學過的方法與經驗運用到實際工作當中去，但我發現，儲存在我腦中的知識少之甚少。那時我才發現我所學到的並沒有那樣的豐富，掌握的並沒有那樣的牢靠，就像一個不會打仗的戰士，卻拿著槍矛站在了戰場上。其實這就讓我學會了一種緊迫感，讓我學好學更多掌握更多的緊迫感。
大學生暑假社會實踐報告彙編 篇15
XX年7月份，我參加了四川農業大學“西部大學生村官發展現狀及對策”調研團隊所組織的暑假社會實踐活動，通過幾天在雅安市雨城區的調研，我收穫很多，感觸頗深。
大學生村官是黨和國家為了緩解大學生就業壓力，最佳化社會結構，提高鄉村級幹部綜合素質出台的一項強有力措施。隨著城鄉的發展，農民生活水平的提高，先前的老幹部因為文化程度相對較低，社會發展方向把握不準等原因，已不再能滿足農民對其領導力的需要。因而，大學生走進基層，深入農村，符合農村發展的需要，也是農村走向政治民主化的必經步驟。
通過幾天對走訪調研，我們了解了雨城區在職大學生村官的工作情況，現歸納如下：
1.掛其職不謀其位，深入農村少。
在我們對大學生村官所負責的村的村民的調研過程中發現，每個村絕大部分人都不知道有這樣一個村官，各村只有15%左右的村民知道有這樣一個人，只有10%左右的人對該村官有一點了解，而這10%的人都是一些黨員或者村裡的其他幹部。村民平時很少看到村官，村官也一般是在開會時才出現在村名的面前，很少到農村或者農民家中了解情況。大學生在村里所擔任的職務一般是村主任助理，村委副書記，但他們的工作地點一般是在鄉政府的部門裡面，所做的工作也是一些文字資料類與政府有關的工作，與農民直接關係不大，所以大學生村官一般是在其位不謀其職。
2.因地制宜，發揮大學生村官的優勢。
在我們所調研的大學生村官中，都是做一些文字辦公性工作。那么他們為什麼都從事這類工作而不下到農村中去指導工作呢?答案很簡單。農村是一個實踐性很強的地方，它對村官的實踐性要求很高，而我們的大學生村官都剛才從大學裡面走出來，對實踐性東西了解很少。農民都是現實主義者，要讓他們相信大學生村官的能力需要一個很長過程，但一個大學生村官與政府所簽契約一般都為2—3年，在這個短期的時間內要讓大學生取得農民的信任並在農村乾出成績，可能性基本為零。所以他們選擇他們比較熟悉的文字性工作，一方面發揮了自己的辦公優勢，讓基層政府資料井然有序，另一方面也彌補了對電腦不熟悉，文字性辦公能力弱的缺陷。
3.展望未來，農民提出殷切希望。
在我們對村民的走訪過程，許多村民對當代大學生村官提出了許多有意義的建設性意見：
(1)他們希望擁有更多的大學生來到農村。在我們對村民的過程中，100%的村民都對大學生村官下鄉表示熱烈的歡迎，並希望能有更多的大學生來到農村，為他們做實事。
(2)他們希望大學生村官能多乾實事。河港村的一位大爺說：“他們既然當了村官說明他們都很有能力，但如果他們心不在農村，或說大話不做實事，他們的工作是開不長的。”
(3)他們希望大學生村官更能將理論和實踐相結合。在我們走訪的石坪村有一老伯說了一句話：“我們農民都是現實主義者，大學生理論知識很強但實踐經驗很少，理論知識我說不過他們但實踐方面他們說不過我。”
(4)他們希望大學生村官能夠長期留在農村。一位很有政治遠見的村民說：“改革開放三十年以來，農村很少重視政治教育，農村出現了很多不和諧的地方，有的娃娃不孝敬父母，有的娃娃讀書不用功······我希望大學生能夠長期留下來，用他們的高素質感染我們，影響我們的娃娃，讓我們的娃娃向他們學習。”
大學生暑假社會實踐報告彙編 篇16
實踐目的：學校號召廣大青年學生積極參加社會實踐活動，通過社會實踐加深對“中國夢”的理解，將個人的成長奮鬥同實現“中國夢”密切結合起來，在基層一線砥礪品質，在社會大熔爐中鍛鍊成長，在實踐中發現真知、運用真知，為將來打下堅實基礎。
實踐時間：20xx年x月x日—20xx年x月x日
實踐內容：對於剛中考完學生來說，這個假期是一個過渡階段。所以我找了一個國中畢業生，給他講解高一的課程，幫助他提前了解高中的學習生活，以便開學後更快的適應高中的快節奏。
實踐過程：
前期準備工作：
為了能夠更好的給學生講解，在家教前，我先找到了高一的數學課本，從頭到尾的瀏覽了一遍，劃分了主次。制定了相應的學習計畫，課時安排以及講課的方式。蒐集了一些相應的題目，以便學生能夠更好的鞏固提高。
與家長學生進行交流，了解學生的學習情況，以及家長對孩子學習的要求等，從而能夠使自己所講解的內容符合學生的特點，最大限度的滿足家長和學生的要求。
家教過程：
8月1日，我開始了自己的第一堂課，第一講是集合的含義與表示，雖然很簡單，但因為自己比較緊張，在加上對學生來說這是一個以前沒有接觸過的新內容，多少會出現點差錯。尤其是當學生對一個問題深究時，更是對自己的一次挑戰。好在學生的性格比較開朗，不懂的就會問，這對於我對她知識的掌握情況是一個不小的幫助。總之，第一天的講課還算順利，也給我自己了很大收穫。
後來的幾天，我和我的學生逐漸熟悉，我們也成為無話不談的好朋友，下課時會打打鬧鬧，但是上課時就會嚴肅認真起來。給她講課也不再像以前那么緊張，從而能夠更好的完成我的計畫目標。有時候，有的地方比較難理解，我就會一遍一遍的講解，直到她明白為止。之後，再通過相應的練習題，讓她鞏固這一知識點。這樣一來，她的進步很大。第一章是集合與函式的概念，這章有些內容比較抽象、難懂。所以在講課過程中，我儘可能的把那些抽象的東西轉化成比較容易理解的，注重基礎知識的講解，讓她能夠把基礎知識掌握紮實，才能為以後的學習打好基礎。這一章，加大習題的訓練，讓她接觸各種題型，通過題目去鞏固所學的知識點，這樣還是比較見效的，這一章內容的學習，我們一共用了10天的時間，雖然時間比較長，但是我覺得，能夠真正掌握了其中的知識才是最主要的。
第二章是基本初等函式，有了上一章的基礎，這一章的學習並不是很困難。我按照函式的研究方式，從函式定義、函式圖像、函式性質等方面，對指數函式和對數函式做了詳細的講解，並通過典型例題進行鞏固提高。
第三章是函式的套用，這一章比較簡單，而且內容也比較少，用很短的時間就結束了這一章的內容。剩下的幾天時間，我有通過題目讓她對整本課本的內容總結複習了一下，加深了對課本內容的理解。
15天的家教生活很短暫，但是我卻從中收穫了很多知識和快樂。學會了怎樣與不同類型的人進行溝通和交流，同時，也培養了自己細心和耐心的素養，提高了自己的責任感。
實踐總結和反思：
1、要提高自己的語言表達能力和交流能力，善於溝通和交流
這一點非常重要，在與家長與孩子的交流過程中，要學會使用表達技巧，這樣才能更有利於共同，了解對方的需求，才能更好的滿足他們的期望，同時這樣是對自己的一個挑戰和提高。與孩子相處，平等容融洽是十分重要的，要和學生處好關係，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
2、要講究條理，分清重點，詳略得當
在講課方面，需要分清楚什麼是重點，什麼是非重點。不是重點的可以一帶而過，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他們在以後的考試中，成績有所提高，才是補課之功效有所發揮了。在習題布置與講解上，要儘量備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，強化他們的基礎。
3、做事耐心，切忌煩躁
在講的過程中，應該儘量保持耐心，慢慢的給學生講，畢竟他們還小，有些我認為很簡單的，對他們並非如此，切記不能煩躁，這樣只能適得其反。
暑期社會實踐是大學生思想教育、實踐教育的重要環節，對於我們了解社會、奉獻社會、增強社會責任感具有重要的現實意義。大學生做家教得到的不僅僅是經濟上的貼補，更重要的是我們自身的價值能得到社會肯定，增強我們進入社會的信心。通過半個月的家教實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，同時，也從另一個側面檢驗了自己的學習情況，是自己更清楚地認識到自己的缺點和不足，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力。從而使我們在以後的生活中不斷的提高，是一次難得的實踐經歷。
短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
“中國夢”引領個人夢，在“中國夢”的引領下，積極參加社會實踐，接觸基層，在實踐中不斷的完善和提高自己，對於大學生的發展尤為重要。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
大學生暑假社會實踐報告彙編 篇17
20xx年xx月xx日到xx日河北師範大學法政學院赴河間社會實踐隊在河間市開展義務支教活動。此次義務支教活動旨在通過分科課程和活動綜合課程的傳授使學生獲得學習和生活上的新體驗、新收穫。
義務支教活動開始之前，實踐隊隊員進行了支教前的準備工作。隊員們在河間市第一中學周邊的社區、市場以散發宣傳單為手段、以全新的教育理念為主要內容吸引廣大家長和學生參與報名。同時，實踐隊隊員積極聯繫教學場所，河間市第一中學為義務支教活動提供了空調教室。
暑期支教，促進學生綜合發展
支教項目分為暑假課業輔導、學科補習、素質拓展部分，涵蓋了學校主要科目課程，同時還包括硬筆書法、漫畫入門、生活安全常識、人文知識普及、交誼舞、歌唱等素質課程。支教隊伍中有近半數隊員有支教的經驗，熟悉支教的流程，隊員們都對此次活動充滿信心，希望能在豐富自己暑假生活的同時，為小學生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學習體驗。
在課堂上，各位教師都顯現出高水平的講課能力，能夠把專業知識和學生興趣相結合，活躍課堂氛圍，使學生在輕鬆的環境中愉悅高效地接受知識。不僅如此，各位“未來的教師”還堅持全面發展教育的方針，以人為本、德育為先。例如聲樂老師在教授學生新歌曲的歌唱方法時，深刻挖掘歌詞背後的內涵，從而激發學生對父母的感激之情、對朋友的深刻情誼，而且還為學生布置家庭行為作業——給父母的一封信、為父母唱首歌，有利於學生正確的情感態度價值觀的培養，有利於學生健康人格的形成。
教學相長，啟發隊員支教感悟
首先，用正確的方法保證課堂紀律。小朋友們天性活潑不是壞事，但有時也會對課堂授課活動的順利進行產生干擾。支教隊員既用溫和的態度維持紀律，也用嚴厲的教育保證紀律。這使隊員們意識到，無論做什麼事情都要剛柔並濟、陰陽相調，該嚴格的時候要嚴格，該放鬆的時候要放鬆。
其次，學生的思維敏捷度不可小覷。小朋友們思維十分活躍，他們所接觸的生活經驗知識不一定比我們少，例如一位學生在老師講到血濃於水時主動提出“滴血認親是不科學的”，還有一位學生完全可以解出大學邏輯學的問題。這說明教育其實是一個教學相長的過程，無論是教師還是學生都應該在這個過程中以虛心的態度長善救失。
最後，要重視觀察學生的內心變化。教師是一項育人的職業，教師的工作對象是有思想有活力的人，教師的每一個動作、表情都起著示範作用，對於學生未來的塑造有著重要的影響。例如在支教的課堂教學中出現了同學之間的嘲笑現象，被嘲笑者就有了自卑心態，這時教師需要做的是糾正嘲笑者的心理狀態，安撫並正面指導被嘲笑者的心境。在這個過程中就需要教學預設與教學生成的統一，體現了教師的智慧。
總結反思，提升未來專業技能
在此次義務支教的社會實踐中各位隊員的課堂教學能力都得到了大幅度提升，但同時隊員們對此也進行了深刻而全面的總結與反思。
首先是從這次支教收穫經驗教訓。在未來的支教活動中，要探索更加合理的支教模式和支教內容，加強支教參與人員之間的交流，彼此之間相互總結，從而增長經驗和靈活處理的能力;注意監督檢查任務落實情況，減少不必要的阻礙和麻煩。制定出適應學生的支教制度，更加完善支教活動的人員安排和活動模式。不斷發掘資源，充分利用現有資源，使活動更加豐富多彩，使活動能長期進行。
第二是從這次支教收穫心靈感悟。一是對教師職業的敬重，隊員們通過支教對教師行業有了切身的體會，對教師也有了新的理解。一位隊員說：“支教以前不知道教師的苦，也不知道為自己的老師心疼。現在通過支教活動，才真真切切地為老師感動。謝謝他們不捨晝夜的為我們付出，做指引方向的明燈，謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁。”第二是體味到了孩子們的純真善良。通過這次支教，實踐隊的隊員們與小朋友們建立了深厚的友誼。小朋友們得知隊員就要離開時臉上都露出依依不捨的表情，也紛紛給隊員們送來禮物和信件;家長們得知支教就要結束時也紛紛向隊員們送來感謝，並誠摯地邀請隊員們再來河間;隊員們在結束時也表達了自己對小朋友們的不捨之情。一位隊員在自己的微博上寫道：依稀記得孩子們得知要離開時的表情、言語，這其中流露了太多的不捨與期待，孩子們送給老師禮物和真心話，我想我們所有的隊員也有內心的呼喚：和你們一起度過的這一周是我們一生中最別致的風景，最美的是你們的笑容，最疼的是你們給我們的感動，你們是我們編織過最美麗的夢。最後，是建立了隊員間的友誼。通過這一周的支教活動，隊員們同甘共苦，建立了深厚的友誼;隊員們深刻認識到團隊合作的重要性、踏實幹事的必要性，彼此互相信任、互相依靠，共同完成了本次社會實踐的所有任務。
大學生暑假社會實踐報告彙編 篇18
快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經歷總是耐人尋味的，我們反覆回憶、思索這一路上的點點滴滴，這一個星期的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收穫。
雖然一個星期的實踐活動讓我覺得很累、很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過這些天的實踐，使我對真實的社會有更深切的體會。
通過親身體驗社會現實，讓自己進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊才幹，培養韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。同時通過社會實踐，找出自己的不足和差距。
社會實踐活動給生活在象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。深入社會，能從中學到很多書本上學不到的東西。
“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過社會實踐，可以緊密結合自身專業特色，讓自己所學的專業理論知識在實際操作中得到鞏固和提高。通過社會實踐，可以檢驗自己的知識和水平，加深和鞏固原來在理論上的模糊認識，使理論上的欠缺的在實踐環節中得到補償，從而加深了對基本原理和基本理論的理解和消化。