2024暑假三下鄉紅色足跡社會實踐論文 篇1
從小生活在遵義的我，自認為對遵義的文化有很深的了解。小時候每次經過遵義會議會址門口，總會在心裡提出一個疑問:這樣一個小小的地方，如何會成為 遵義人民心中永久的驕傲?隨著我慢慢的長大，心智不斷成熟，對遵義的歷史文化不斷了解，逐漸認識到了遵義這個小小的城市，在歷史上的重要地位。而我也為出生在這樣一塊土地上而自豪。
XX年8月29日，我們貴州老鄉組成了一個隊，決心再次去感受歷史名城的文化。帶著激動的心情，我們出發了!然而讓我們想不到的是，這次的參觀，竟給了我全新的視覺與心靈上的衝擊!
由於種種原因，以前的遵義會議會址顯得有些破敗與荒涼，裡面也很簡單。但是，今日的遵義會議會址已全然翻新，裡面也還原了更多的歷史文化。讓人耳目一新。
首先，我們向往常一樣得到了門票後便進入會址裡面，映入眼帘的是幾座新的建築，雄偉而威嚴。尤其是一面牆上還題了字，讓人浸泡在文化的香甜中。我們依舊在那座課本上出現多次的建築面前照了相。然後，我們進行了一次關於遊客對遵義歷史文化的了解調查。通過調查發現，大多數人都是為遵義的歷史文化，教育意義所吸引，慕名而來!此刻我心中的自豪感更是湧入心頭。緊接著，我們進入了以前所沒有的一座建築。一進去大廳，頭頂便有一顆閃閃的紅星懸掛著，那是一種對歷史的尊重。前面是許多紅軍戰士的雕像，一個個巍峨挺立。讓人肅然起敬。這之後，我們進行個人參觀。我一人來到了展覽裡面，接觸到了以前從未見過的東西，比如紅軍戰士用的煤油燈，只有電視上才能見到的各種槍，手雷，以及各種銀元，鈔票。服侍，竹筏等還有紅軍們第五次圍剿的各種路線，解說，以及重要人物的畫像!總之，這次的參觀讓我長了不少見識!也明白了紅軍們的艱苦與堅強!其中，最讓我震撼的莫過於對於紅軍們作戰場景的模仿還原。那是何其的逼真，讓人身臨其境，仿佛戰士就在我們身邊。而我們與他們共同作戰!這是何等榮幸與自豪!懷著不捨的心情告別了會址，接著我們來到了紀念紅軍戰士的紀念碑所在地，紅軍山!在這裡我們也照相留念!不過在到紀念碑 之前，我們必須走過300多步的台階，那是一個何其的考驗，等到了山頂，從上往下看，你會發現，自己是多們堅強的一個人!在紀念碑面前，心中會莫名傷感，多少紅軍戰士為了我們的幸福生活，卻只能躺在冰凍的地下，同時也為他們的無私奉獻精神所折服!順著山路，我們沿途分享著自己的感受，又回到了山腳，期間天公不作美，竟然下起了大雨。於是我們來到了一家避雨場所，一家密室逃脫的店。開始了密室逃脫遊戲。這個遊戲我第一次玩兒，卻玩的特別開心，只能說我們幾個的智商都有待提高吧。等待雨停了，我們離開了那間店。一路走，離開了紅軍山。
參觀完了文化之地，收拾好自己的心情之後，我們開始享受遵義有名的小吃，美食也是一大文化。我們一致同意小吃一碗涼涼的冰粉，遵義的冰粉可是超級解暑的，又好吃又解渴。之後，又吃了一碗炒土豆。那可是我的最愛呀!有機會大家一定問嘗嘗。總之，遵義除了是紅色聖地，也可說是一美食之地。有機會的朋友，一定要來看看這美麗的城市!
和眾人一起結束晚餐後，我一人先行離開。因為有兩人是貴陽的，第一次來遵義，所以其餘幾人決定再去遊玩一下。在回家的途中，我就在想，遵義的變化其實很大，一年沒見，對於文化的重視可以明顯看出變化!我很高興，因為遵義這個歷史轉折之城將會越來越為人所知曉，而不是沒落!我相信，在未來的不久，當我再說出遵義二字時，大家所知的不僅是書本上提及的遵義，而是自己親身所領略的遵義!
以後如果有機會，我一定會帶身邊的人來我的家鄉，向他們介紹美麗而有故事的遵義!我相信，大家一定會愛上這個獨特的地方，愛上這裡的一切!
2024暑假三下鄉紅色足跡社會實踐論文 篇2
一：實踐基本概況
大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校人才培養的有效途徑，是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
今年7月12號，我參加了由校團委倡導，我院組織的暑期“三下鄉”社會實踐活動，我們的團隊名稱是“大學生關愛農民工子女服務團隊”。我們實踐團隊共由十一人組成，成員組成如下：初等教育學院團總支書記邵老師、副書記鹿雄波及學生幹部和優秀學生代表等。我們團隊這次下鄉的主要活動內容是：做好關於“三農”問題的問卷調查；通過座談等形式，了解鄉鎮基層黨建現狀及存在的困難，開展慶祝建黨九十周年主題活動；調查九年義務教育普及情況，宣傳解讀教育新政策；宣傳西安世園會，為世園會做貢獻；走訪當地貧困學生，宣傳我院貧困生福利政策；深入農村、走進農戶、貼近農民，做到了解農民疾苦，真實的反映農村的現狀，呼籲社會給予“留守老人”“留守兒童”足夠的關注。
二：實踐經過及內容
1.情系三農愛抵青龍
7月14日早上，我們團隊一行十一人在城堡大酒店門口集合，坐車前往我們此次下鄉的目的地---安康市城關鎮青龍村。經過三個小時的長途奔波，我們於中午13時30分左右到達目的地。當地村委領導謝書記熱情地接待了我們，並把我們的食宿地點安排在了他們家中。稍事休息之後，我們整理安排了這幾天的工作計畫，為以後開展活動做好了準備。
下午，城關鎮李鎮長、黃部長和村上的領導們來謝書記家看望我們，對我們表示了親切的慰問。他們表示將對我們的實踐活動給予大力支持，希望我們圓滿完成此次實踐活動。
經過和領導們的交流，我初步了解了當地的概況。城關鎮地處秦嶺南麓，三面環山，被長安河、漁洞河、東河三水相擁，北至平河梁，南連湯坪鎮，西與太山廟鄉、龍王鎮接壤。總面積360平方公里，。全鎮轄12個行政村，共XX0人左右。黨支部18個，黨員人數400多人。有學校15所，其中完全國小6所，共有教師66名，在校學生一千多人。
境內自然資源十分豐富，森林覆蓋面積達80%，盛產香菇、木耳、板栗、核桃、天麻等山貨特產，XX年被縣政府列為生態建設示範鎮，全鎮退耕還林面積4萬畝，經濟林特園達5萬畝。
等我們送走了領導之後，我們召開了每日例會，座談討論了第二天行動的計畫，精心設計以後的實踐方案，讓活動能夠順利開展。
2.親情陪伴心靈溝通
實踐活動的第二天，按計畫安排，我們進行的是“親情陪伴心理幫扶”主題活動。大清早，我們把活動需要的物品剛準備好，孩子們就來到了我們的活動場地。首先，我們和孩子們坐在一起聊天，進行自我介紹，一會兒我們彼此熟悉起來了。我們按計畫先和孩子們玩了經典的心理學遊戲—疊加遊戲。這個遊戲意在拉近孩子們和我們之間的心理距離，有助於我們和孩子們打成一片，而且也拉近了我們和孩子們之間心與心的距離。遊戲之中，我們和孩子們之間的氣氛其樂融融，十分開心。
時間在我們的歡笑聲中慢慢流逝，利用休息時間，我們給孩子們教了本次實踐活動的主題曲《明天會更好》，在一片歌聲蕩漾中我們開始了“波濤洶湧”遊戲。此次遊戲的主旨在於幫助孩子們找到一種排泄心中不快的方法。孩子們用心中的“悶氣”充滿氣球，再把他們高高的拍打在空中，在快樂中排泄著心中的苦悶。所有的孩子們把氣球拋向空中，氣球最後落地的那一個就是贏家，最後，我們給孩子們發放了我們的獎品。
最後，我們給孩子們講授了我們在學校學到的跳繩技能，孩子們熱情高漲，一會就領略到跳繩的技巧，我們玩的其樂融融。
在遊戲的同時，我們不忘自己的本職。遊戲過程中我們發現有些孩子不喜歡與人溝通交流，有自閉症的傾向。針對這一問題，我們分組對孩子們進行心理輔導，了解問題的根源所在。我們發現，那些孩子因為長期處在山區，與外界接觸較少，與人溝通不積極主動，導致害羞心理嚴重。我們與孩子試著溝通，最後一起製作心愿卡，讓孩子們寫下了心中的心愿、想對父母說的心裡話和對今天活動的感想及對我們的印象。經過耐心的開導，孩子們的笑容掛在了臉上，看著那一張張真摯的笑臉，我感覺到此次活動的珍貴之處在於，我們彼此都是用心在交流，真心去付出，希望他們永遠開心、快樂。
3.發揮特長作業輔導
按照計畫，“三下鄉”的第三天我們進行的是主題為“作業輔導排憂解難”實踐活動。我們都是國小教育專業的大學生，經過了一兩年的學習，在國小教育教學方面有著相應的優勢。接受我們輔導的孩子大多在一年級到六年級，還有兩個孩子是初一的。他們的學習問題大都是學校遺留的和暑假作業中不會的難題。經過前兩天的接觸，孩子們會主動向我們提問，因此我們採用“分組討論，全面講解，單獨輔導”的教授模式。孩子們有不會的問題先組內討論，小組解決不了再由我們實踐隊員統一進行講解，若講解完畢還有不會的孩子，我們派人進行單獨輔導。這種講解模式簡單有效，解決了不少問題。
為了宣傳新教育理念，我們勞逸結合進行輔導。在休息時間我們和孩子一起玩遊戲，使學習生活不再枯燥無味，緩解他們的腦疲勞。同時，我們將在學校學習的簡筆畫繪畫技巧和毛筆的簡單使用方法教授給了孩子們。一聽要畫畫和寫毛筆字，他們熱情高漲，學習勁頭十足。經過我們耐心的講解和示範，孩子們精美的作品逐一展現在我們面前。我發現山裡的孩子極其聰明，有著自己獨特的見解，只是因為條件的限制，扼殺了他們某些方面的天賦，希望山裡的教育模式和教育條件早日和城市接軌，讓山裡的孩子也能接受良好的教育。
在當天作業輔導活動快要接近尾聲的時候，我們學院的科研處處長張運良、院團委書記袁衛敏、院團委副書記李昉、團委劉立焱老師和鎮上的領導們來看望慰問我們。領導看到孩子們的作品，對我們的實踐活動給予大力肯定和支持，並為我們帶來了生活必需品和捐贈品。孩子們的表現、領導的表揚和肯定，無疑是我們幾天汗水付出最好的回報，我們為自己的付出感到自豪。
4.貧困走訪政策宣傳
實踐活動得第四天，我們按計畫一部分人深入大山、走進農戶、貼近農民，宣傳“三農”新政策，宣傳西安世園會相關知識，並對當地教育情況做初步了解，宣傳我校相關政策，一部分人繼續對孩子們進行作業輔導活動。我們大清早就開始進山，將提前準備的宣傳資料散發給村民，並和村民進行交流談話。“三農”政策在當地並不陌生，村民大多都有了解，他們表示已享受到政策的實惠。也有不少人詢問有關世園會的知識，我們將自己知道的一一告訴了他們。
經過我們的努力，聯繫到了我校文學院08級漢語言文學專業學生陳海水。她本人屬我院貧困生，家境確實艱難。她家有4口人，父親在外務工，母親在家務農，其弟還在讀書，生活極其不易。她本人表示已經享受到我院貧困生的福利，並說在學校的資助下她才得以繼續就讀。
實踐第五天，我們得知我院09級學生龍瑾同學因意外車禍受傷。她本人也屬我院貧困生，品學兼優。我們去走訪看望了她本人，希望她早日康復。
5.教師交流教育調查
我們計畫與當地學校進行溝通，在龍瑾學姐的幫助之下，我們聯繫到當地兩所學校：寧陝國小和皇冠國小。寧陝國小是寧陝縣的重點國小，裡面設施齊全，教學質量較高，而皇冠國小教育教學條件相對較差。經過和老師們的交談，我們了解到了這裡教育教學的整體狀況和九年義務教育的普及狀況，這裡的教育資源還算充足，但是需要新的教育教學理念和年輕的血液。
與那些教學經驗豐富的教師交談之後，我們受益匪淺。老師們的教學經驗是課本上學習不到的，我相信這次經歷對我們走上教師這一職業有著莫大的幫助。
6.離別匯演情誼難捨
7月20，是我們實踐活動的最後一天。大清早起來，我們將此次募捐的物品整理好，等待孩子們的到來。沒到約定時間，孩子們就早早地到了，不少孩子給我們帶了自己家裡的水果，牽動了我們離別的心，想著就要離開這裡，離開這群可愛的孩子，心裡莫名的難受。
為了留下更多的記憶，讓我們的實踐活動不留遺憾，我們舉辦了小型的文藝匯演。文藝匯演在村委領導謝書記的講話中來開了帷幕。為了慶祝建黨九十周年，隊員馮海龍給我們帶來了一首紅歌《北京的金山上》，贏得熱烈掌聲。李倩小朋友也不甘落後，一曲《愛的供養》令我們震驚。我和張艷、楊樂、謝文軍合演了一出《三句半》，惹得大家笑容連連。接下來的我們和小朋友一起唱兒歌。我選的是《粉刷匠》，儘管唱的不是那么動聽，可快樂的氣氛令我忘卻了離別的憂愁。
文藝匯演在我們合唱主題曲《明天會更好》中結束。
演出結束之後，我們進行了捐贈儀式，將我們募捐道德物資交到了孩子們手中。我們一起用彩筆在白色橫幅上繪畫出了心中美好的嚮往，在“同在一片藍天下心手相牽助成長”的橫幅上寫下了自己的姓名和願望，表達出了對未來的美好憧憬。我們將會盡我們最大的努力幫助他們實現這些願望，讓他們的人生更加精彩！
我們坐上離別的車時，許多孩子哭了，惹得我們心裡不是滋味。千里相會終有一別，我們依依不捨的離開了那個留下眾多記憶的地方。
三、實踐心得體會
在為期一個星期的下鄉過程中，我們做了許多，走訪、座談、參觀學習、交流體悟。這短短七天的實踐路途並非一帆風順，相反卻是坎坷前行。在實踐時，農戶表現出的熱情讓我們很開心，但他們無法使用國語與我們交流讓我們的交談有點艱難，快速的方言著實讓人難以理解，不過失落並沒有挫敗我們對實踐的熱情，我們不斷努力，逐一分析，慢慢解決了這一問題。實踐出真知，古人誠不欺我也。只有親身參與經歷實踐，才能獲得更多的知識和收穫，不斷完善自身，真正意義上的鍛鍊自我，以在將來的工作中更好的服務他人。
記得聊天時有學生說他們都很喜歡我們，喜歡我們教唱歌、搞知識競賽、趣味遊戲等等課堂和活動，這些激起了他們的學習興趣，而他們平時學校正常上課都沒有的。我想，很多同學聽到學生這樣的評價都會感到欣慰。
七天如白駒過隙般划過。暑期“三下鄉”社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。說起我們這些大學生，空有書本知識，到基層鍛鍊的機會是非常少的，但是基層的確可以鍛鍊人，能將人的優秀品質充分展現。基層是苦，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那么需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。能參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動，我深感榮幸。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才幹，以實際行動去回報。七天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。寧陝縣城關鎮給我們留下了美好的回憶，留給我們的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地，更是當地人的勤勞、豪爽、熱情的生活作風，在告別了當地的父老鄉親們，我們又將背上行囊，返回學校，走入一個新學期的開始。
這趟三下鄉之行，我們下鄉的隊友都認真熱情付出了，儘可能把知識帶來的樂趣和外面的精彩向他們呈現，激發他們的自信和對未來生活美好的展望；我們無法預知短短的七天能在那些孩子以後的人生道路帶來多大的影響，但是可以肯定的是，對於老師和學生來說，經歷過了，意義就不一樣了。
2024暑假三下鄉紅色足跡社會實踐論文 篇3
8月13日早6:00，伴隨著山區鳥兒的鳴叫，社會實踐小分隊一行人在簡單的洗漱之後，在輔導員楊晨的帶領下開始了晨跑。呼吸著山區里清新的空氣，我們忘記了前一天的勞累與睏倦。
上午7點30，輔導員魏宇航重申了今天的教學工作，希望志願者們以最好的精神面貌迎接接下來和孩子們一起生活和學習的日子。
上午8點30，準備好教學的相關用品之後，社會實踐團隊的隊員們正式開始了授課。第一節課是由邢凱麗帶來的音樂課。教室里，24個可愛的孩子們用稚嫩的聲音練習著小虎隊的《愛》。另一教室里，隊員們為低年級的小同學們放送了精心挑選的卡通片。看見孩子們對於知識的渴求，隊員許文博說：“這群山區的孩子對知識的渴望是如此的強烈，我們這些在城裡生活的學生們，生活條件比他們好，還有什麼理由不好好學習，不努力奮鬥?”
下午1點，隊員們分成兩組。一組開始了照片牆的布置，隊員們打掃了角落裡的灰塵，將剝落的牆皮清理乾淨。清理後的教室，古舊卻不失溫馨。隊員們借著這個機會深入了解了學院前7年的支教活動，由此更加堅定了自己繼承白衣人的夢想，弘揚白求恩精神。
另一組是由謝建連為孩子們帶來的“小故事大智慧”教育故事課，課堂上，孩子們積極互動，求知若渴。能夠教給這群孩子們一些知識，讓隊員們感到十分的快樂與充實。
下午4點，輔導員魏宇航與趙同堯小朋友舉行了一場友誼桌球賽，他們你來我往，身姿矯健，在操場上留下了串串歡聲笑語。
今天恰逢隊員何岍妍、李孟垚的生日，晚餐時間，老師和同學們為他們準備了2碗生日面，他們在這裡度過了一個簡單卻有意義的生日。
晚上，輔導員魏宇航、楊晨組織召開了第二次全體會議，對今天的活動進行了總結。輔導員楊晨鼓勵大家要將今天的精神在接下來的支教生活中發揚下去。同時，魏宇航對明天的工作進行了詳細的安排。會上，隊員們就今天在教學實踐中的不足深入交流，完善了第二天的教學計畫。