暑假關於三下鄉紅色革命社會實踐報告 篇1
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有經歷過痛苦的雕琢，怎能有一顆堅毅勇敢的心；沒有經歷過挫折的錘鍊，怎能擔起時代賦予的重任？正可謂：玉不琢，不成器，這是一句永恆的真理。而這次的三下鄉好比是一場戰役，給了我們人生中的第一個磨練！
本次下鄉的團隊陣容強大，由合肥工業大學合肥校區與宣城校區學生共同組團，書記領導親自帶隊，下鄉目的地是安徽省六安市的金寨縣。金寨縣位於皖西邊陲，大別山腹地，地處三省七縣二區結合部。金寨縣是安徽省面積最大，人口最多的貧困山區和旅遊資源大縣，也是我國第二大將軍縣，是著名的革命老區。
一路上，同學們懷揣一顆顆忐忑的心不約而同的回憶著刻骨銘心的歷史，感受著崢嶸歲月。道路兩旁，綠樹成蔭，在這炎炎夏日，給我們帶來陣陣的涼意。我們蕩漾在歷史的長河裡，不知不覺已經進入了金寨縣。最先映入眼帘的是金寨縣革命舊址，壯觀宏偉，拾級而上，則是紀念館，裡面陳列的是開國將軍及犧牲戰士的照片，並且有烈士的花名冊，如洪學智,皮定均，張賢約，林維先，李耀，陳先瑞，曾紹山等諸位英雄，其中洪學智上將在抗美援朝戰爭中在美軍每天出動900多架次飛機瘋狂轟炸的情況下，率領志願軍發明了“片面運輸”、“頂牛過江”、“水下橋”等巧妙的運輸戰術，建立起了一條比較正規化、統一的網狀戰鬥化後勤。他用自己出色的創新和統籌能力，善於科學調配後勤資源，最大限度地發揮後勤保障效益，不僅創造了抗美援朝戰爭我軍後勤保障的寶貴經驗，而且對新時期我軍後勤現代化建設不斷開拓創新作出了突出貢獻。其實不只是洪上將，還有更多的人為了戰爭的勝利，為了正義的延續，一次次挑戰著人類的思維與智慧！
我相信每一個到過紀念館的人都會心生敬仰，他們每個人為了民族大義，為了自己的信仰，奉獻出自己壯麗的青春，他們無怨無悔。試問，現如今，又有多少人能夠為自己的信念理想拋頭顱灑熱血？館外的紀念碑上雖然只有“燎原星火”寥寥幾個字看似不足以敘述英雄事跡，但其實他們的名字及事跡已經家喻戶曉，深深烙在我們每個人心中。將名字刻上石頭只有簡簡單單的幾筆，即便日曬雨淋卻依然可以不朽，英雄的事跡影響著我們一代又一代。
“憶往昔崢嶸歲月稠”，上輩人用血雨守護自己的家園，捍衛國家的尊嚴，為的是踐行自己的馬克思列寧主義信仰；為的是中國的國土不被外國列強瓜分占領；為的是自己的子孫後代吃飽穿暖。面對無數先烈用血肉之軀換來的千秋偉業，我們又有何理由不守護好她，愛護好她。先輩們是放棄生命才換得國家的安寧，即便是生命遇到威脅，依舊不卑不亢，英勇頑強，那么我們就要在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要看到希望，更要提高我們的勇氣。
想到這裡，我握緊手中的關於紅色資源利用的調查問卷，剛才的不情願，拉不開面子等情緒都煙消雲散，取而代之的是堅定的信心。我和幾個同學組成小分隊一起勇敢走上街頭，互幫互助，每人一條街，或詢問路人或進店鋪，向他們介紹並分發調查問卷。開始很順利，但是有位店主和一位婦女由於種種原因，拒絕了我們，並且態度惡劣，雖然有點小小的失落，但隨即被堅定的信心所取代。經過一番思考之後我們覺得有這種現象是正常的，大學生也不能以自己的身份強求別人做什麼事情，再者他們對我們的工作不理解說明我們的工作沒做好，在與人民的交流溝通上仍舊是一個大的問題，沒能經常下到農村，與人民民眾在一起生活，親近人民，致使他們在心理上有障礙，覺得與我們有距離。經過近三個小時的奮戰，我們四個人的二十份問卷終於完成了，我們都長噓一口氣，雖然在烈日下被汗流浹背，但我們一點也不覺著累，因為我們邁出了人生又一重要的一步，作為一名在校的大學生，這是我第一次脫離書本，接觸社會，下到農村，頂著烈日的灼燒感受著生活的艱辛，這些都讓我心裡充滿激動。
古人說：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”其實所謂的核心價值觀就是一種德，在公民層面，我們提倡“愛國，敬業，誠信，友善”，我堅信在本次的活動中我做到了這些，但我也知道，做這些不是給誰看，而要真真正正融入到自己日常生活中去，為的是服務人民，回報社會。
中華文明綿延數千年，早已形成自己的獨特價值體系，我們現今所要做的就是發揮好，利用好，傳承好優良傳統，努力成為四有新人，不斷發展自我，充實自我，只有這樣，才能擔當起黨和人民賦予的重任，在激揚青春，開拓人生，奉獻社會的進程中書寫無愧於時代的壯麗篇章！
暑假關於三下鄉紅色革命社會實踐報告 篇2
為深入貫徹系列重要講話精神，踐行社會主義核心價值觀，積極投身“四個全面”，水資源與環境工程學院以紀念抗日戰爭勝利70周年為契機，組織了以“弘揚光榮文化傳統，傳承紅色革命精神”為主題的暑期“三下鄉”社會實踐活動。於201x年7月9日起，水環青春築夢隊一行22人在管文娟、韋紅剛兩位老師的帶領下，圍繞“投身四個全面 深入革命老區 弘揚紅色文化 倡導環境保護”四個方面，結合學院專業特色，開展了系列活動。
7月9日17時，院團委書記曾華、14級輔導員管文娟老師、新進團委老師王健出席了“三下鄉”出征儀式。7月10日，實踐隊遠赴紅色革命老區瑞金，在近六個小時的車程中，老師們講述紅軍故事，激發愛國情懷，增強集體意識;隊員們唱著紅歌，拉近彼此距離，驅散路途疲憊。到達目的地後，實踐隊立刻投入到“三下鄉”活動中。
環境質量監測組在南昌、瑞金的紅色革命景點——八一廣場、江西革命烈士紀念堂、葉坪革命舊址群等地使用專業的測量儀器進行PM2.5檢測。這不僅幫助了當地居民了解空氣品質，還讓隊員們獲得了將專業知識與實踐相結合的寶貴鍛鍊機會，充分了發揮專業特色，提高了動手能力。
環境保護組帶著前期準備的調查問卷，組織村民開展生態環境調查。問卷調查主要針對革命舊址環保問題，如舊址垃圾回收，國家相關的環保政策等。參與調查的村民都十分支持，認真填寫了問卷並對瑞金革命根據地舊址環境保護提出了自己的意見和建議。
為了體驗紅軍生活，實踐隊吃著紅軍飯，體會著革命戰士們食宿條件的艱辛，接著來到了葉坪革命舊址群參觀學習，舊址內有“一蘇大”舊址、中共蘇區中央局舊址、紅軍烈士紀念亭、紅軍檢閱台、紅軍烈士紀念塔、公略亭、博生堡等多處文物。在蘇維埃臨時政府舊址，當地文藝團重現了革命時期的會議場景，先烈們堅強不屈，百折不撓的革命精神在每個隊員的心中久久迴蕩。
當年的毛主席不忍心看百姓和又髒又臭的塘水，於是親手和其他百姓一起挖了井，從此讓百姓們喝起了又乾淨清甜的井水。“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。”紅井旁石碑上的這句話時刻提醒著人們勿忘先烈敢於犧牲，甘於奉獻的革命精神。懷著對紅軍戰士的敬仰之情，實踐隊在此重走了一段紅軍路，更加深刻地認識到紅軍長征的艱辛與不易。
二蘇大會址——中華蘇維埃共和國臨時中央政府大禮堂，1934年10月紅軍主力長征後，軍隊捲土重來，被下令拆除。現今的大禮堂是1956年按原貌修復的，1961年被國務院公布為全國重點文物保護單位。
經過一天的參觀學習，隊員們更加清楚的了解到新中國的誕生，是無數革命先烈拋頭顱、灑熱血、前赴後繼、英勇戰鬥換來的。我們應該銘記老一輩革命家為中華人民共和國所建立的豐功偉績，向先烈學習，傳承革命文化，為“中國夢”的實現助力。
201x年7月11日，為了體驗共產黨建國的艱 辛，學習紅色革命精神，我院實踐隊在早上9時抵達了瑞金有名的革命根據地“羅漢岩”。實踐隊踏著先烈足跡，感受革命時期惡劣的戰鬥環境，體會革命先輩那不畏艱難、不怕犧牲的革命精神;緊跟黨的步伐，在中央革命根據地歷史博物館前，面向黨旗，高舉右手，緊握拳頭，許下自己志願加入中國共產黨，為共產主義奮鬥終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨的莊嚴承諾。
本次的活動內容可總結為“十個一”，即看一部紅色電影，唱一首紅歌，聽一個紅軍故事，吃一頓紅軍飯，走一段紅軍路，做一次問卷調查，重溫一次入黨誓詞，品一杯紅井水，為民眾做一件好事，拍一張全家福等。通過這些活動的開展，隊員們不僅互相有了更深的了解，增進了彼此間的友誼，而且深刻地感受到了革命先烈們自力更生、艱苦奮鬥、全心全意為人民服務的革命精神。新一代的大學生應勇於承擔“繼承和弘揚革命英雄主義精神”的歷史使命，積極樹立與踐行社會主義核心價值觀，學習八字真經，投身四個全面。
7月14日下午，我們有幸採訪到一位鄭山村的革命老戰士，在採訪過程中，他目光深深地向遠處望去，眼眶裡帶著點點淚花，面帶滄桑的敘說的他的革命情懷。
這位戰士名為李春標，出生貧窮，目不識丁，卻把一生都奉獻給了祖國，為祖國的建設而奮鬥。當我們在父母編織的搖籃里幸福生活時，7歲的他就參加了游擊隊，看崗放哨，在與敵人的鬥爭中被200多斤的炮彈炸傷，頭破血流。在那戰亂的時代，大大小小的戰爭不斷的爆發，每天都有炸彈飛機襲擊，傷亡無數。在一場戰爭中，他機智靈活，英勇擒敵，但胸部仍被敵人射中一槍，一個排48人，45人壯烈犧牲，他僥倖存活，。1951年參加抗美援朝，面對兇惡的日本侵略者，中國和朝鮮同仇敵愾，眾志成城，前赴後繼，英勇鬥爭，展開了一場波瀾壯闊的抗日偉大抗戰，用鮮血和生命譜寫了正義戰勝邪惡、光明戰勝黑暗、進步戰勝反動的英雄史詩。
每一場戰爭都是冷酷的，容不得一點失誤，曾今在一場戰役中，由於指揮員發錯了一個信號，造成了巨大的損失，犧牲了70%的戰士，這讓他消沉了一段時間。但是愛國的情懷一直深藏在他心中，消沉過後便是不懈的抗戰動力，1953年8月，他再一次加入戰爭，為中國揮灑著他的青春，他的生命，把一生都奉獻給祖國，為祖國服務。1995年，加入中國共產黨。
採訪結束後，老人對我們寄予厚望，囑咐道“祖國的未來是你們的，需要你們不斷努力”。 老人的話語真摯而樸實，“三下鄉”正需要隊員們學習老一輩革命戰士克服一切障礙的精神，不怕苦不怕累勇往直前的信念。我相信，閃閃紅星實踐隊的每一位隊員都是最棒的，他們不會辜負老人的期望，只會做得更好，更棒。
暑假關於三下鄉紅色革命社會實踐報告 篇3
希望為偏遠地區的教育事業儘自己的一份綿薄之力，我報名參加了學校的藍色天空支教隊，通過了一期和二期為期兩個月的培訓，以為可以到河南南陽與那裡的孩子一起交流，可是卻在6月27號的時候被告知，不能去了，因為那裡的教育局不批准。頓時，我們隊里的氣氛無比的低下。但是，經過幾天的協調之後，我加入了一個新的隊伍——去韶關翁源。即使面對新的夥伴，有與原本隊伍里的人不能一起去支教的傷感;即使一期和二期的努力大部分報廢，所準備的20多份教案都沒用;即使得在短短的5天內寫出10多份新的教案，我仍然選擇——堅持。因為我相信，這些只是支教具備的考驗之一，如果這樣子都不能堅持下去，到時候到了真正開始支教的時候，我又如何堅持下去呢?又憑什麼可以教那裡的小孩子呢?
7月15號，從早上7點多開始，經過火車、汽車、機車3種交通工具，終於在5點多的時候我們到達了桂竹國小。國小里的老師熱情的對我們表示歡迎，並為我們指明臥室、廚房、課室和廁所的位置，且提供了清潔的工具。我們經過3個多小時的努力，終於把所有的地方都清潔好了。因為條件所限，我們一個個輪流的去洗澡，全部人洗完澡已經2個多小時了。且我們只能不分男女，一起在一間房間裡打地鋪。即使如此，我們還是很開心的在聊天，對未來15天的支教充滿期待。
17號，支教正式打響。早上經過短暫的開學典禮後，各班的課程正式開始。下午的時候，我給小班的同學上了第一節課——百科，教他們三種動物——熊貓、白鰭豚、金絲猴。因為有曾經支教過的師兄的提醒，我準備了這些動物的圖片。同學們都很感興趣，並踴躍發言，我將這些動物的圖片獎勵給表現活躍的同學。第一節課開展得很順利。
18號-20號，“陽光公益”——一個社會愛心公益組織，來到了桂竹國小，為這裡的孩子帶來社會愛心人士捐獻的書籍、圖畫、各種文具等。我們將圖畫和文具都發給孩子，書籍也每人發一本，剩下的書就在課室里組建了一個小小的“圖書角”，孩子們有空的時候就可以去看。希望我們短短的支教活動結束後，他們還可以從書本中探索知識的海洋。
21號-28號，每天早上起床，吃完早餐後，和孩子們一起玩玩，上課了就讓他們回課室，然後回宿舍備課，接著到課室上課，聽聽別的老師的課，從中吸取經驗。下午放學後，陪一些喜歡運動的孩子一起運動，教他們踢毽子，和他們打羽毛球、桌球。即使毽子的毛經常被踢掉，可撿起來修修就可以繼續踢;即使羽毛球拍經過孩子們幾天活躍的玩耍，已經有些破破爛爛，可還是可以打球;即使羽毛球一直被打到樹上，可用桿子捅捅還是能拿下來;即使桌球不夠一個六年級的小男生打，被“虐”得挺慘的，可還是很快樂。和小孩子玩了差不多一個小時，自願留下來上興趣班的同學也下課了，捧著他們的作品問我漂不漂亮，一張張天真的笑臉，臉上燦爛的笑容比他們的作品漂亮多了。送他們回家路上，和他們一起聊天，問問他們家裡的情況，問問今天的課覺得怎么樣，一路上歡聲笑語。即使有時候會被孩子的調皮氣到，但每天還是快快樂樂的度過，感覺時間不會流逝。
印象很深刻的一次就是，我給他們上語文課，可是他們卻一直在說話，我叫了五六次，說不要說話，他們就安靜一下，然後就繼續說。我就很生氣，然後對其中一個說話最多的孩子說，你要不認真的聽老師講課，要不出去，然後那個孩子跑出去了。因為外面會有老師在看著，所以我繼續上課，課室安靜下來了，有些同學在認真聽講，可是卻有些同學昏昏欲睡。下課後，我和那個出去課室的小男生聊天，問他為什麼要一直在課上和別的同學說話，班上的同學也圍過來。一開始他不怎么肯說話，我耐心的繼續問，他對我說，覺得語文課很無聊，而且有些內容他學過，他想讓我講百科、音樂這些課程。這時，其中一個圍觀的小男生也對我說，他也喜歡百科，還喜歡英語，想上這些課。周圍的同學也在附和。我點了點頭，對他們說，老師會跟隊長反映，然後儘量把語文這些課程換成音樂、百科這些課程，但是你們要認真上課。因為原本我們隊里就商討過，短短的15天，其實教不到孩子太多的主科，而且他們平時也有在學，所以我們主要的精力是放在副科上，引發他們對音樂、百科這些課程的興趣，讓他們了解到生活的多姿多彩，有更開闊的眼界。他們很開心的保證會認真上課。而我很開心孩子們有勇氣給他們眼中的老師說自己的想法。
29號，“興趣班成果展”，自願每天下午放學後留下來的孩子們，他們每天做好的作品，我們都好好的收好。接著在這天在小班的課室布置好，將他們畫的圖畫貼到牆上，圍成一個心形，周圍用紙鶴和彩帶裝飾，手工作品則依次擺放在四周的課桌上，這些手工作品的精緻，我自愧不如，可見，孩子們真的花了心思。孩子們來到課室，都很開心的在參觀。有的還拉著我的手，問我哪幅畫最漂亮。我當時對她說都很漂亮，而我心裡則是覺得她的笑容最漂亮。
30號，“感恩畫卷”的開展，我們和全部孩子一起，在8米長1米寬的白布上，用彩筆畫畫。有很多孩子畫了花朵、太陽、樹，每幅圖都洋溢著青春、向上。而我則在他們畫的花朵、樹上畫上一個說話的圈圈，裡面寫“感恩太陽，感恩雨水”。孩子們問我為什麼這樣子寫，我說因為太陽和雨水給了他們生命啊，所以他們感恩。孩子們似懂非懂，靦腆的對我笑了笑。
31號，“文藝匯演”，我們隊伍給孩子們表演了“愛”這首歌的手語，孩子們以班為單位，上台表演唱歌、跳舞。最讓我感動和意外的是，那個曾經跑出我的課堂，課後我和他聊天的小孩，提出要和另外一個小男生上台表演我教給他們的“心愿”這首歌。教他們這首歌的時候，其實是一波三折的，第一節課教這個的時候，因為我沒有音響，所以電腦播出的聲音很小，我讓他們不要說話，認真的聽，可他們卻一直在說老師，聲音好小，聽不到，然後就在說話了。我很生氣，就發脾氣說你們安靜下來就能聽到了。可他們還是老樣子。最後，我氣哭了，就搬著電腦走出了教室。幸好有另外一個隊員幫我善後。過後，我反思，自己不應該那么衝動的，隊員也對我說孩子還小，好動些、喜歡說話也是正常，我們要耐心的教育他們。還有一點讓我感動的是，就是有隊員去找他們談話，問他們知道為什麼老師會拿著電腦走出教室，他們回答說因為我們在課堂上吵，讓老師生氣了，我們下節課會認真上課的。接著我教了他們3節課唱“心愿”這首歌，他們也認真的學了三節課。他們的認真、努力、勇氣，都讓我有種想哭的衝動，感覺自己真的教給他們一些東西。而他們教給我的東西，則更多。
結束語：支教的這短短的15天，我們只是過客，我很感謝孩子的認真，勇氣，還有笑容。雖然我是為了教給孩子們一些東西而去的支教，可是，他們教給我的東西更多。即使物質匱乏，可臉上的笑容卻如冬日的陽光，溫暖人心。